植物课上的心得体会实用 植物课上的心得体会实用版(5篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

描写植物课上的心得体会实用一

仙人掌的老家在墨西哥，那里常年干旱，大部分植物无法生长，只有仙人掌生存了下来，因此它被称为“沙漠生灵”。远远望去，仙人掌就像一座座毛绒绒的小山挺立在那里。

仙人掌的茎又肥又大，有各种各样的形状：有手掌状、球状、柱状……可是，如果你仔细观察，其实，它浑身上下全是一根根笔直坚硬的刺。这些硬刺是由它的叶子退化而来的，这样可以减少水分蒸发。

一般人认为仙人掌是绿色的，其实它有很多种颜色，紫色、蓝色、黄色……仙人掌的颜色主要和它的品种、生长环境和培育方法有关。

仙人掌的气味也很特殊。有一股淡淡的草香味，并带着一点苦涩味。它具有清热解毒的功效，可以用来治疗某些疾病。

因为仙人掌长期生长在沙漠里，所以有一个名副其实的外号“最坚强的植物”。我觉得仙人掌不仅是一个坚强的植物，还是一个挑剔的植物。因为，让仙人掌开花非常难，必须得气候温和、空气湿润、浇水不能太多也不能太少……因此，让它开花只有在大篷里才能实现。你们说，它是不是很挑剔？

我喜欢仙人掌，不仅是觉得它很有趣，更重要的是我欣赏它能够在恶劣环境中顽强生存的品质。

描写植物课上的心得体会实用二

曾经最讨厌的就是草了。因为生命力强，对生存环境没有任何讲究，便常常都是满地的杂草丛生，惹得满园满圃的花儿无处安身。这些可恨的强盗！

初春的雨，清新中还透着些许冷冽，人们还未及领略春的魅力，雨便迫不及待地展示自己的风采了。连着几日的雨，终于使我不耐烦了。迷茫地走在被雨浸得透亮的水泥路，细看在雨中接受洗礼的一切。

瞧那躺在路边的青菜叶，孤零零地遭受着嘲讽；那些月季也不见得好到哪里去，花瓣儿早已不知去向，只狠心将单薄的身躯留下，无奈地忍受雨珠劈头盖脸的热情；远处墙壁上攀爬着的爬山虎，也褪去墨绿的外衣，剩下一根藤条在雨中瑟瑟地蜷缩在一起。汽车由远及近，再驶远，溅起点点污水，给烦躁不安的天气助长几分气焰。

但是这幅阴沉的灰色画卷，却蓦地冒出几点绿来。欣喜地凑上前，居然是我最讨厌的野草！雨丝密密地织成一张网，让所有的植物都无所遁形，可偏偏就是野草，从网眼里挣扎出来，唐突地在你的视线里安营扎寨，让你再找不出任何理由来无视它们的存在。

零零碎碎的新绿铺成另一种风味的天空，与原本的青蓝遥相呼应。它们执拗地昂着头，任你怎样辛辣地讽刺，也别想使它们产生自卑感。翠绿、墨绿、浅绿、黄绿……各式各样的绿，直逼得你眼花缭乱。每一株草都挺胸而立，特别是草叶的那居于末梢的尖端，更是分毫不让地直指苍穹。

雨对于它们的狂傲却极为不屑，继而发起更猛烈的攻击。爬山虎低下了头，月季低下了头，就连大松树也低下了头，可偏偏，偏偏这野草固执得很，像一把利刃插进了雨里。我听见草在笑，虽然细如蚊蝇，但却震颤九霄。

开始理解野草：它不在乎别人鄙视的眼神，为了心中的梦想可以倾尽全力去奋斗，哪怕最后遍体鳞伤，同样无怨无悔。

刹那的释然，再去看时，那草果真还挂着一丝憨笑。

乐观，坚持，这就是草的智慧。

描写植物课上的心得体会实用三

我家植物众多，生机盎然。有香气四溢的茉莉花，五彩斑斓的长寿花，有形态迥异的仙人掌，还有绿茵茵的绿萝，金边儿的虎皮塔，矮小的多肉……但是我最喜欢那些小小的憨态可掬的多肉了。

远远望去，它们就像一幅绿色的水墨画，浅绿、翠绿、深绿，墨绿，偶有淡淡的红色点缀着，有的地方又有一片紫色，有的地方又有白又有黄，又花的俏皮。

近看，我觉得自己就像刘姥姥逛大观园一样，到处是新奇的。它们的种类也太多了，而且形态不一。有的像一朵朵缩小版的菊花，有的像一根根细细的手指，有的像一串串绿油油的葡萄，有的一枝独秀，有的却是你挤我碰，紧紧密团结在一起。

突然一盆多肉引起我的注意，它的外形要多搞笑就有多搞笑。它就像一个绿莹莹的灯泡埋在土里，表皮是亮绿色，半透明状。但是在光亮充足的夏季，表皮又微微泛红，仿佛是一个流光溢彩的电灯泡。这就是大名鼎鼎的灯泡多肉。真是形如其名呀！凑近一瞧，花色更加玄妙，淡紫红色中却是白色，好像是许多侍女保护着那娇贵的女王。

有一盆圆弧状的多肉，叶片好似一把把小弯刀。最奇特的是颜色，它的颜色绿之一分则嫌绿，蓝之一分则嫌蓝，增之一分则嫌亮，减之一分则嫌暗。它的茎很短，差不多只有一指之高，它的叶集中在分枝顶端，细长而侧扁，真像一堆乱麻。这就是名副其实的快刀乱麻多肉。

还有燕子掌多肉，它的叶片密密麻麻让我数也数不过来，一个个叶片像一个个硬币那样浑圆，厚厚的，摸起来很有质感，富有弹性，让我忍不住多摸一摸，一睹它的芳容。它的花朵像一个小星星聚集在一起，似乎要与天空上一闪一闪的星星一比高下。我真想化身为一只小蜜蜂，飞到花朵上，去吮吸那香甜的花蜜，在花朵中跳舞、嬉戏。

自从爸爸把它们带回家后，我就没见过爸爸浇水。于是我就好奇地问爸爸：“难道它们不喝水吗？它们不渴吗？”爸爸说：“多肉是一种耐旱的植物。如果水浇多了，它们反而会被淹死的。”

如果你是懒人，你也可以常备点儿这些植物哟。它们可是植物中的耐旱之王呀！

描写植物课上的心得体会实用四

第一课时

教学内容：整体感知课文，学习课文生字

教学设计：

一、引入课题

同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。

二、自由读课文，讨论思考：

1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨论后填表。

植物妈妈

有办法

2、同桌交流学习课文生字、新词。

教学方法同前略

三、熟读课文

四、布置作业

1、认读书写课文生字词。

2、收集关于植物传播种子的方式的资料。

（教给学生收集资料的方法：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人）

3、熟读课文。

第二课时

教学内容：课文理解赏析诵读

教学设计：

一、复习检查

1、听写生字词

2、抽生读或者背诵课文

3、课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法？

二、进行新课

1、找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的办法？

2、齐读第二节。读懂了些什么？展示画片，学生感知蒲公英的形状。指导学生朗读。

重点理解：降落伞在这里的意思？用“只要……就……”说一句话。

3、自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么？还有什么地方不明白，提出来，全班交流议论。指导学生朗读。

4、课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节后告诉我们什么道理？

三、拓展升华

通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？四人小组交流后，在全班交流。

四、指导背诵课文。

五、作业布置

1、背诵课文

2、举办一次以“有趣的自然”为主题的活动，学生作好资料的收集准备。

附：板书设计

植物妈妈

有办法

……

……

……

……

植物妈妈的办法很多很多……

描写植物课上的心得体会实用五

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1、教材解析

《植物妈妈有办法》是部编版小学语文二年级上册第一单元中的一篇课文。这是一首诗歌，介绍了植物用什么方法传播种子的常识。全诗共五节，第一节提出问题，第二、三、四节结构相似，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法,第五小节是总结性的一个小节。诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。

2、教学目标

在学习第一课时的基础上，根据本课特点，我将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标相结合，对本节课的教学目标做了以下定位：

（1）、知识与能力：正确、流利、有感情的朗读和背诵课文，通过学习课文理解“四海为家”、“纷纷”的意思。

（2）、过程与方法：知道蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的办法，通过学习课文仿写一段小诗，介绍其他植物的传播方式。

（3）、情感态度与价值观：激发学生探究植物奥秘的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。

3、教学重难点

把握好一节课的教学重难点，才能使学生把精力更多的集中在几个方面，使课堂教学更加有效率。所以，我这节课的教学重点是：了解课文介绍的植物传播种子的方法，激发学生探究大自然的兴趣。教学难点是：通过学习课文仿写一段小诗，培养学生的语言表达能力。

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我班学生都来自农村，对蒲公英、苍耳、豌豆都不陌生，大部分学生都逐渐形成了良好地学习习惯，本篇课文采用拟人的手法，语言生动有趣，能够引起他们浓厚的学习兴趣，但是由于他们年龄尚小，可能无意留心观察周围的事物，因此，这三种植物传播种子的办法将成为他们学习中的重点，教学应在读中感悟的基础上，激发学生了解植物知识探索大自然奥秘的兴趣，二年级学生的语言表达能力较弱，所以能够通过学习课文仿写一段小诗是这节课的一个难点。

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基于新课标的要求和本课的特点，在教法上我采用以读代讲为主，直观教学为辅，让学生在读中悟理，读中悟情，同时采用直观教学，通过图片课件演示，让学生能够直观的了解本文所呈现的科普知识，又能够启发学生的思维，辅助阅读激发情感。

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为达到本课的教学目标，突出重点，突破难点，我主要从四个方面进行教学。（一）情景导入，诱发兴趣，（二）初读课文，整体感知，（三）赏读课文，探究感悟，（四）深化内容，拓展延伸。