积极的品格心得体会实用 积极品格教育感悟(三篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

最新积极的品格心得体会实用一

这次为期天的培训很快就要结束了。培训期间，我们组织学习了“党的性质和宗旨”、“党的指导思想”、“党的最终目标和现阶段任务”、“党员的义务和权利”、“党的组织、纪律和作风”、“如何端正入党动机”等内容，观看了教育片，安排了闭卷考试，撰写了学习小结，完成了既定的培训目标。

培训期间，大家能严格遵守培训纪律，做到不迟到，不早退，不缺课。能珍惜难得的培训机会，认真听讲座、认真看录像，认真做笔记，认真思考问题，表现出了对党的知识和党的理论的无限渴求，也表现了奋发向上、刻苦用心的良好风貌。能联系自身思想实际，认真撰写体会文章，将平时遇到的问题上升到理论高度。能严守考试纪律，认真答卷，表现出了作为入党积极分子应有的思想品德和基本素质。

通过这次培训学习，大家接受了一次系统的马克思主义教育，进一步加深了对党的理论知识的理解，提高了思想理论水平，端正了入党动机，加强了党性修养和党性锻炼，坚定了共产主义理想信念，增强了全心全意为人民服务的自觉性，明确了早日成为一名共产党员的前进方向。这次培训班达到了预期的效果，取得圆满成功。

同志们，培训结束后，大家将回到各自工作岗位上，希望大家能用党员标准严格要求自己，切实做好本职工作，努力完成组织交给的各项任务，使自己尽快成熟起来，用实际行动争取早日跨入党组织的大门。下面，我谈四点看法，与大家共勉。

1、坚持理论学习与业务专研相统一

党的xx届四中全会《决定》，要求“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。建设马克思主义学习型政党，主要针对党组织和党员领导干部而言，但作为入党积极分子，也应当积极落实党的要求，充分认识学习的重要性和必要性，树立终身学习理念，争做学习型积极分子，永葆与时俱进的动力。要坚持学习党的基础知识、基本理论与专研专业知识、业务技能相统一，全面提高思想政治素质和业务水平，做政治理论学习的表率，做业务专研的楷模。

要坚持深入学习实践科学发展观，学习贯彻党的xx大和xx届x中全会精神，全面学习党的基本理论和基础知识，不断提高政治理论水平。要坚持学习、等业务知识和专业技能，积极参与行动，参与“”主题实践活动中去，坚持在本职岗位上干中学、干中训、干中练，内强素质，外塑形象，不断提高岗位履职能力。

2、坚持组织培养与个人努力相统一

申请入党的同志，只有入党的愿望是不够的，还要积极争取党组织的帮助，主动靠近党组织，自觉接受党组织的培养、教育和考察，以实际行动加入党组织。从现实情况看，有部分入党积极分子虽有强烈的入党愿望，个人在工作中也付出了努力，但主动争取党组织的教育、培养方面还做得不够。表现在：有的平时很少与入党联系人、党组织进行思想沟通交流;有的存在应付心理，汇报思想讲大道理的多，联系个人思想实际的少;有的写个人思想小结和向组织汇报不够及时;有的很少参加党的活动，缺乏党内生活锻炼和考验。缺少党组织的教育、培养和帮助不利于入党积极分子的健康成长。

有的入党积极分子在集中培训后进步成长不快、有的表现出入党动机不纯、有的对党的知识和理论掌握不深、有的发挥先锋模范作用不强。因此，申请入党的同志要想早日成为一名合格的共产党员，应当经常性地、及时主动地向组织汇报自己的思想、学习和工作情况，汇报对党的路线、方针、政策的认识，主动找党员谈话谈心，征求意见，寻求帮助;应当按照党组织的安排，积极参加党的活动，接受党性锻炼和考验，自觉接受党组织的考察。

3. 坚持思想上入党和组织上入党相统一

在开班动员讲话上，我提到了“组织上入党和思想上入党”的问题。组织上入党主要是程序性问题，思想上入党是解决入党动机问题，二者各有侧重。广大入党积极分子，既要按照发展党员的程序，积极争取在组织上早日入党，更要努力使自己在思想上真正入党，做到思想上和组织上入党相统一。毛主席曾指出：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有入党，甚至完全没有入党。”可见，思想上入党并非一朝一夕就能解决的。入党积极分子短暂的培训，只能引导大家如何树立正确的入党动机，明确努力的方向。要想在思想上真正入党，关键是要靠大家在平时的学习、工作、生活中加强党性锻炼和作风养成，讲党性、重品行、作表率。

要认真学习马克思主义理论，提高理论水平，树立正确的世界观、价值观，把对党朴素的、感性的认识上升到自觉的、理想的高度，为树立正确入党动机打好思想基础。要端正人生态度，保持健康心理，树立正确的人生观，坚定中国特色社会主义信念。要学习优秀人物的良好品质，培养高尚的道德情操和社会主义荣辱观，增强全心全意为人民服务的宗旨意识。要自觉培育和践行以“”为主要内容的核心价值观，发扬“”的精神，在日常学习、工作、生活一言一行、一举一动中创先争优，展示出良好的精神风貌、优良的工作作风。

4.坚持立足岗位与理想信念相统一

崇高的理想信念，是共产党员保持先进性的力量源泉和精神支柱，而立足本职岗位发挥先锋模范作用，是保持共产党员先进性的一个基本要求，也是其行动上入党的重要表现。共产党员先进性体现在实践上，表现在行动中。广大积极分子不仅要树立坚定的理想信念，而且要立足本职岗位，把伟大而高尚的共产主义理想信念和具体而细微的实际工作统一起来。岗位是一个人干事创业的平台，爱岗敬业是我们的职责，也是自身成长的内在要求。不同岗位的，承担着这一共同的神圣使命，只是职责分工有所不同。

每一名作用，对于事业来说，就像一台机器上的一颗螺丝钉，螺丝钉虽小，作用却不可低估。但不同的人由于认识态度和思想境界不一样，工作态度和工作作风不一样，认识和处理问题方式方法不一样，其工作成效和业绩就会不一样，最终党组织和群众的评价也不一样。因此，广大入党积极分子应该坚持知行合一，自觉把自己的理想、奋斗目标与事业紧密联系起来，同本部门本岗位具体工作紧密联系起来，把集中培训期间学到的理论知识自觉运用到学习、生活、工作中去，时时处处严格要求自己，爱岗敬业，无私奉献，干一行、爱一行，努力在平凡的岗位上，争创佳绩，做出不平凡的贡献。

同志们，短期集中培训马上就要结束了，但这并不意味着学习的终止。大家要以此为新的起点，不断加强学习，积极投身于维护安全稳定、推动发展的实践中，努力提高自身的政治素养、理论水平和实践能力，为实现新跨越努力奋斗，以实际行动争取早日加入中国共产党。

最新积极的品格心得体会实用二

尊敬的党组织：

我做为一名体育教师，成为党员积极分子已经有一段时间了，我在平时的工作中积极努力，思想进取，并认真对待工作，加强实际调研工作，并及时发现学校体育教学工作中存在的问题。我发现中学体育教学长期存在着一些问题。众所周知，体育教育必须始终树立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的体魄，将来才能报效祖国和人民，而青少年健康体魄的获得主要来源于学校体育;可是目前的实际情况是，体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在绝大多数家长的心目中，体育是所学学科中副科中的副科，仅仅是因为中考科目中体育还占有一定的分数，我在学校初二学生中随机找了一些学生做调查，发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中考的体育分数。

我作为中学体育教学的一名工作者，在吞下这苦果的同时，也冷静的进行了分析。我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育教育的目的没有明确。或者说当前中学体育教育的目的被异化了，偏离了。我国学校体育过去一般只强调阶段效益，即学生在校学习期间的效益，伴随着“终身体育”对我们的影响，人们对作为终身体育关键环节的学校体育，提出了在进一步提高阶段效益的同时，必须十分重视其长远效益，并将二者紧密结合起来的新要求。在实践中，人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革，特别是随着新课程的改革，学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的作用。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如何激发学生学习的兴趣呢?只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。做为学校的体育教师，我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变，以提高学生学习体育的兴趣。

一、由重“模式化”向重“个性化”转变

常常会有这么一现象，有的体育教师教了几十年书，上过几十节课，似乎觉的自己形成了定型化的教育模式。但要问他的体育教学特点有哪些，又很难说清，这是相当一部分教师的现状。新的体育教学观念要求体育教师应树立特色意识，形成教学个性，也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基础上要敢于突破教材，创造性地开展体育教学工作。这里的创造性主要指。

(1)在教材处理上，体育教师要使书本上的知识“活”起来。也就是说，教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。从而形成可操作的教学思路。例如在篮球的单手肩上投篮教学中，可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理，讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性。这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。

(2)在优化教法上，体育教师在吃透教材的基础上，需要进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化。如教师进行初二男生的跨栏跑教学，单元的前半部分，教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍进行比赛的乐趣;随后逐渐转入跨栏跑教学阶段，学习中让学生自定目标，并向各自的目标挑战，体验运动学习的乐趣;单元的后半部分，教师组织学习小组间的比赛，采用超过自己最好成绩的比例作为得分的相对评价方法，各小组内自定比赛的策略，互相帮助，争取胜利。最后，单元结束时教师让学生写出学习的体会，总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会。

(3)在个性风格上，教师应遵循体育教学规律，并结合自己的教学实际进行突破和创新。这样学生学习的主动性和创造性就能得到充分的发挥。如教师在第一学期的开始阶段，让学生两人一组轮流设计一堂课，并在教师指导下，担当课中一半时间的教学。学生首先要根据教师提出的基本要求将设计出来的教案交教师批改，教师批发后交还给学生备课，上课时，教师进行必要的指导。通过一个学期后，每个学生都担任过一节课的教学，同学们也在相互的配合中知道了应如何主动地学习，进一步激发学生的学习主动性，培养学生的组织能力和创造能力。

二、由重“结果”向重“过程”转变。

所谓重结果就是教师在体育教学过程中只重视教学的结果，而有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程。所谓重过程就是教师在体育教学过程

中把教学重点放在过程、放在提示知识形成的规律上，让学生通过感知-概括-应用的思维过程去发现真理、掌握规律。从教学角度上讲，重结果轻过程的教学只是一种形式上走捷径的教学，它排斥了学生的思考和个性，这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。新课程倡导在体育教学过程中，教师要注意揭示动作技术的形成过程，暴露学生学习技术的思维过程，从而使学生在体育学习过程中思维得到训练，形成正确技术动作的能力及各方面的能力得到全面发展。如教师在进行高一的跨栏跑教学中，单元按课题“什么是跳栏、跨栏、跑栏”，“跨栏为什么要攻栏”、“攻栏的要素”、“如何练习攻栏的动作”、“你的同伴的攻栏动作如何”等相互有关联的问题，放在8个课时的单元中进行教学。如第三节课时，课题是“攻栏的要素”，教师先让学生测量自己起跨点到栏的距离和下一栏第一步着地点与栏的距离，以诱导学生认知攻栏的技术结构，在实地验证和讨论中得出攻栏与速度、身体柔韧性与技术之间的关系，使学生找到练习的方向，并实践了如何理性地进行运动学习的过程与方法。

总之，体育教师在体育教学过程中要转变教学观念：体育教学不应看作是一种目的，而应是“终身体育”的基础。要充分调动学生的学习意识和学习热情，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生充分享受到体育的乐趣。请党组织时刻考验我，我会争取早日成为一名优秀的共产党员的。

汇报人：

最新积极的品格心得体会实用三

一、填空题。(每题2分，共20分)

1. 中国共产党成立于______年，今年7月1日是党成立______周年纪念日。 2. _____________的发表，是马克思主义诞生的标志。

3. 马克思主义哲学是无产阶级的___________、__________和___________，是马克思主义的理论基础。

4. 马克思主义政治经济学是研究________即经济关系的科学，它揭示________的产生、发展和灭亡的客观运动规律，是马克思主义的主要内容。 5. 社会主义初级阶段，就是指我国在_______________落后、______________不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。

6. 邓小平指出，我们要坚持马克思主义，坚持走社会主义道路，但是，马克思主义必须是同__________________相结合的马克思主义，社会主义必须是切合__________________的有中国特色的社会主义。

7. 1840年以来的中国历史无可辩驳的证明，_______________道路在中国走不通。中国走上______________道路是历史的必然。 8. 邓小平指出，_______________才是硬道理。

9. _________________是社会主义社会发展的直接动力。 10. _________________是当今世界的主题。 二、选择题。(每题3分，共30分) 1、( )是社会发展的最终决定力量。

三、多项选择题。(各题有两个以上正确答案，多选少选错选均不得分每题4分，共20分)

1、提出的“三个代表”是指( )。

a、代表中国先进生产力的发展要 b、代表中国先进文化的前进方向c、代 表中国最广大人民的根本利益 d、代表中华民族的根本利益 2、创新是( )。

a、一个民族进步的灵魂 b、一个国家兴旺发达的不竭动力 c、一个政党永葆生机的源泉 d、一个阶级永葆先进性的基础 3、党章总纲指出要抓紧时机，加快发展，实施( )。 a、人才强国战略 b、可持续发展战略 c、科教兴国战略 d、和平发展战略 4、贯彻“三个代表”重要思想( )。

a、关键在坚持与时俱进 b、关键在坚持群众路线 c、核心在坚持党的先进性 d、本质在坚持执政为民 5、党的领导主要是( )。

a、思想的领导 b、政治的领导 c、组织的领导 d、理论的领导 四、名词解释。(每题10分 共20分) 1. 中国共产党的性质是什么

2. 党章规定共产党员享有的八项权利是什么

五、简答题。(每题10分 共10分) 1、中国共产党的入党誓词是什么

答案：

一、填空题。(每题1分，共20分)

1. 党的的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

2. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队.党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

3. 党代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

4. 坚持党的领导是中国特色社会主义事业取得胜利的根本保证。

5. 中国共产党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

6. 党的报告指出：道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。

7. 改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，目的就是要解放和发展生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族。

8. 跨入新世尊，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发燕尾服阶段。

9. 我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。

10. 党的各级代表大会代表实行任期制。

二、选择题。(每题2分，共20分)

1、中国共产党始终成为中国工人阶级的先锋队，与自觉成为中国人民和中华民族的先锋队，二者是 a 。

a：统一的 b：矛盾的 c：对立的 2、中国共产党的宗旨是 a 。

a：全心全意为人民服务 b：反腐败 c：巩固党的执政地位 3、发展党员工作，要 b ，保证质量，有领导、有计划地进行。 a：多多益善 b：坚持标准 c：实行关门主义

4、预备党员在预备期间不履行党员义务，不具备党员条件的，应当 a 。 a：取消预备党员资格 b：延长预备党员资格 c：保留预备党员资格 5、科学发展观最鲜明的精神实质是解放思想、实事求是、 c 、求真务实。 a：把握规律 b：勇于创新 c：与时俱进 6、预备党员的预备期为 b 。 a：半年 b：一年 c：二年

7、党章第二条规定：“中国共产党党员是 b 的有共产主义觉悟的先锋战士。” a：农民阶级 b：工人阶级 c：资产阶级 8、 a 是争取入党的首要问题。

a：端正入党动机 b：良好的态度 c：年满十八岁 9、党的最高理想和最终目标是 a 。

a：实现共产主义 b：建设社会主义 c：全面建设小康社会 10、党员的党龄，从 c 之日算起。

a：递交入党志愿书 b：支部大会通过其为预备党员 c：预备期满转为正式党员

三、多项选择题。(各题有两个以上正确答案，多选少选错选均不得分每题2分，共20分)

1、提出的“三个代表”是指( abc )。

a、代表中国先进生产力的发展要求 b、代表中国先进文化的前进方向

c、代表中国最广大人民的根本利益 d、代表中华民族的根本利益 2、创新是( abc )。

a、一个民族进步的灵魂 b、一个国家兴旺发达的不竭动力

c、一个政党永葆生机的源泉 d、一个阶级永葆先进性的基础

3、党章总纲指出要抓紧时机，加快发展，实施( abc )。 a、人才强国战略 b、可持续发展战略 c、科教兴国战略 d、和平发展战略 4、贯彻“三个代表”重要思想( acd )。

a、关键在坚持与时俱进 b、关键在坚持群众路线 c、核心在坚持党的先进性 d、本质在坚持执政为民 5、党的领导主要是( abc )。

a、思想的领导 b、政治的领导 c、组织的领导 d、理论的领导 四、名词解释。

1. 科学发展观——就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 2.发展党员坚持的原则

坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位; 坚持慎重发展、均衡发展，有领导、有计划地进行; 坚持入党自愿和个别吸收原则，成熟一个，发展一个。

五、简答题。

1.中国共产党的入党誓词是什么?

答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。