体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
最新春天晚上心得体会总结一
我是春天的小雨点,
我首先告诉了人们春天已经来临,
我用滴哒的声音,唤醒了万物。
万物将在我的引导下讯速生长。
我在天空一刻也不停留。
我是春天的小雨点,
是大地给了我生命,
我一样要还给大地。
但我无怨无悔。
我能让大地披上绿装,
但我死而无憾。
我的牺牲能让大地五彩缤纷,
这是我最大的愿望。
我是春天的小雨点,
我的每一滴汗水,
都是大地的精灵,
是万物的琼浆。
我是春天的小雨点,
虽然我来去匆匆,生命短暂,
但我因能为别人带来快乐而更加快乐。
最新春天晚上心得体会总结二
20xx年2月23日 星期日 晴
周二的语文课,老师给我们上了新学期的第一课《找春天》,课文描写了春天美丽的景色。
今天是双休日的第二天,天气很好。我早早地起床,拉着爸爸妈妈一起陪我到天井湖公园去“找春天”。
一进入公园,我们立即感受到了春天的气息。正在沉睡的大地苏醒了,小草从地下探出头,正好奇地打量着这个新世界。大树脱掉了一件件银装,伸出了嫩绿的小手。小鸟在天空中飞来飞去,累了就停在树枝上“叽叽喳喳”地叫着,好像在让春姑娘欣赏着自己美妙的歌声呢!
花坛里的知名字的花儿和不知名的花儿竞相开放,红似火,白如雪、粉若霞……小蜜蜂和小蝴蝶在中间互相追逐、嬉戏,好像正在玩“捉迷藏”。
绿茵茵的草坪上有许多小朋友正在玩闹,有的在踢足球,有的在放风筝,还有的在快乐地做游戏,开心极了!
春天来了,让我们一起走进这美丽的春天吧!
最新春天晚上心得体会总结三
春天来了!天气转暖,万物复苏,冰消雪融,充满了希望。
在校园,在大街,到处充满了春的气息。
校园里的腊梅花开了。黄黄的、小小的花瓣,中间还有一点红;一阵风吹来,腊梅的香味儿便扑到了我的鼻下。哇,好香!黄黄的、小小的花瓣,再加上那股清香,就凑成了漂亮的腊梅。
继续向前走,便看见了白色的丁香和红色的牡丹,虽然它们都还含苞未放,但我好象已经看到了丁香和牡丹随着春天的慢慢走来是,花儿就开放了,风一吹,也好香。
虽说竹子是四季常绿,但我看见了小竹笋已经耐不住冬天的郁闷,探出了小头,正和我们招手呢!
大街上,小道上,到处都是春的气息。花坛里,冰消雪融,土地上面露出了绿色的新芽,让人看了,心理舒服极了。
大街上,小道上的树,虽然没有长出茂密的枝叶,没有盛开的花朵,但我看着,仍然是那么舒服,那么欢快,比冬天的死气沉沉要好的多了。
清晨,我从睡梦中醒来,走出门看见一群灰喜鹊飞向天空,喳喳地叫着,好象在迎接春天的到来。
“唧唧”,我抬头看看,一群小黑点从天空中飞翔。一会儿排成一字行,一会儿排成人字行。我心想:“那不是小燕子吗?啊,小燕子从南方飞回来看我们了!”看看那些小燕子,飞累了,停到电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么向五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
“小燕子,穿花衣,连年春天来这里……”啊,春天来了,好美的春天!
最新春天晚上心得体会总结四
阳光依旧如早晨那般温暖,我却怎么也高兴不起来,我睁着眼睛呆呆地望着角落里的那棵枯树,陷入了沉思。
在那个往常的春天里,我种不了这棵树苗。曾经几时,我围着它忙前忙后,为它发芽而开心,为它凋零而难过。在幼小的我心中,它仿佛不是一棵树,而是我的一个好朋友。它也并没有辜负我的期望,面对寒冬,它抛弃了自己华丽的衣裳,拼命地汲取养分,只为等待来年春天的“重生”。面对酷暑,它更视作无物,拼命地向上生长,渴望阳光的温暖。
就算狂风暴雨的打击,它也只是摇了摇四肢,甩掉了一些残枝败叶,可它还是死了。
回家前,我一直在想它有多大,记得上个月,它身上又长了许多嫩草,上面还有几个小花苞,洁白如雪,就如风中的精灵,在随风舞动。想来现在已经结果了吧!没错,它是一棵果树,结的也将会是我最喜欢的番石榴。为此,当初种下它的时候,我还特意挑选了一个特别的位置——正是靠窗的地方,以便我能随时看到它。
此时,内心的激动早已消失得无影无踪了,从窗户外望去,只能隐隐望见几根杂草,母亲正在厨房里忙碌着,我焦急地问:“妈妈,那棵果树呢?”“什么果树”“就是我种在院子里那棵啊!”“那棵啊!你爸说,长在哪里容易生蚊子,而且正对着窗户,蚊子极容易飞进来,所以把它拔了。”我顿时六神无主,都说希望越大,失望越大。
我四处寻找,终于在墙处那阴暗的角落里找到了它,它虽已枯萎,轻轻地搓开它的皮,却能望见一片青翠,可惜根全断了,根本不可能存活。蚊子,我就连一只虫子都没在树叶上看见过,夜里,也不曾有半只蚊子咬我。爸爸住在楼上,居然知道这里有蚊子。
我依旧站在那里,望着那棵枯树,在这不同寻常的春天,它死了,不畏于自然,却死于人为。那天以后,我便搬到了楼上。
最新春天晚上心得体会总结五
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正确、流利、有感情朗读课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
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2课时
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挂图、有着春天的图片、生字卡片、投影片、录音和磁带。
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1、出示课文插图。
2、看图说话,揭示课题。
你看到了哪些景物?图上的小朋友在干什么?
春天的脚步是那样的轻,我们必须留心观察,才会发现春天的踪迹,才会感受到发现春天的欣喜,让我们读读课文,看看文中的小朋友在春天里发现了什么?板书课题。
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1、学生朗读课文,鼓励学生用自己喜欢的方法识字。
2、在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字,注意借助汉语拼音读准字音,引导学生发现容易读错的字并正音:“遮、触”是翘舌音,“遮”读一声:“嫩”韵母是en不un。
3、小组派代表汇报本组认识的生字,交流识字方法。
熟字加偏旁识字:躲(身+朵)触(角+虫)鹊(昔+鸟)符(竹+付)
联系生活经验,结合动作演示识字:遮、掩、探。
自编谜语识字:羞(歪尾巴羊骑着牛)
嫩(一束鲜花在中间,女孩反文两边坐)
4、结合学生生活经验,理解“羞”、“嫩”、“触”等字的。意思。
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1、小组合作读课文,要求读正确,读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么?
2、感知早春,体验发现的快乐。
(1)引导学生感受“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?(急切、向往、激动)。
(2)让学生结合自己的生活经验,说说从“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。”这个句子中能体会到什么?从而了解初春的特点,体会“找”春天的快乐。
(3)小朋友们找到的春天是怎样的?指导学生用富有童真童趣的声音读课文,体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。
(4)带着欣喜的心情读课文最后一段,体会找到春天的欣喜与激动。
(5)出示有关春天的图片,让学生观察,说说自己找到的春天。
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1、出示要写的生字,指名认读。
2、指导书写“野、解”两个字。
(1)出示范字,引导观察,让学生发现字的特点以及字在田字格的位置。
(2)学生交流时要注意的地方。
(3)老师范写,重点强调“野”的右半部分笔顺为“フマ予”,“解”的右半部分是“刀+牛”。
(4)学生练写两遍。
(5)选写的好的展示一下。
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播放轻音乐,创造想象的氛围。教师与学生一起在轻音乐声中朗读课文。
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春天这个害羞的小姑娘,已经悄悄地来到了我们的身边,校园里,操场边,田野上,只要你细心观察,就会发现春天的足迹,更会发现大自然是多么的美妙!希望同学们都有一双善于发现的眼睛,让我们的生活充满美!
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1、回顾课文内容说说小朋友们在春天里发现了什么?
2、展示上节课学习的收获。
(1)词:读读说说,你觉得课文中哪些词用得好?
(2)句:出示句子,让学生边读边记。
我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
(3)填空:
春天来了,我们__________了她,我们__________了她,我们__________了她,我们__________了她,她在__________上荡秋千,在__________上摇啊摇,她在__________、__________嘴里叫,在__________、__________枝头笑……
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1、出示要求会认的字,指名读字组词或造句。
2、出示要求会写的范字“脱、冻、溪、棉、探、摇、躲”。
(1)引导学生发现这些字结构上的特点(都是左窄右宽的字)
(2)仔细观察,学生互相提醒写字时值得注意的地方。
(3)教师范写,重点指导“探、躲”,“探”的右半部分要一笔一画细致分析、指导,秃宝盖不宜太宽,“小八”的右边是点,“木”字横要短,撇捺要舒展;“躲”字的第七笔撇不出头,“朵”字写得瘦长一些。
(4)学生练写和范字比较。
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1、读一读。
寻找柳枝嫩芽、遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁咚咚
2、找找说说,看谁组词多。
(1)做课后“找找说说”的练习。
(2)照样子,填一填:
遮掩遮遮掩掩躲藏__________认真__________
_______________________________________
3、选读课文,自主积累。
(1)展示读自己认为最美的句子或段落,说说自己读后的体会。
(2)选择自己喜欢的词语、句子、段落,用自己喜欢的方式积累,可以读读背背,读读演演或读读抄抄,也可以试着默写,然后让学生展示交流自己积累词句或段落。
(3)练习背诵课文,组内练习背诵,介绍记忆方法。
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1、画出自己在春天里的发现,然后写一句话。
2、播放歌曲《小鸟,小鸟》,在想象中结束教学。
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1找春天
看到了小草野花树木
听到了小溪喜鹊杜鹃
闻到了花香春的气息
触到了荡秋千摇啊摇
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