人际交往研究心得体会如何写(汇总16篇)

通过反思和总结，我发现了自己在学习和工作中的一些问题，也找到了相应的解决方法。在撰写心得体会时，我们首先需要明确总结的目的和对象，明确自己想要总结的经历、学习或工作内容，并选择合适的写作方式和结构。同时，要注重客观真实地反映自己的思考和感受，避免主观臆断和夸大其词。另外，在撰写过程中，可以适当借鉴他人的心得体会，但必须注意保持原创性和个人特色，不得抄袭他人的观点和文字。下面是小编为大家搜集的一些心得体会的例子，供大家参考和借鉴。

人际交往研究心得体会如何写篇一

人际交往是我们日常生活中无法避免的一部分，它关系到我们的社交能力、合作能力以及人际关系的发展。在与他人相处的过程中，我们都积累了一些心得体会。本文将从积极心态、尊重他人、善于沟通、交往技巧以及处理冲突五个方面，探讨如何看待人际交往的心得体会。

首先，我们应该树立积极的心态来看待人际交往。积极的心态能够帮助我们更好地面对与他人的交流和相处。我们应该以一颗宽容的心对待他人的言行，理解他们的立场和想法。在遇到问题或困难时，我们可以寻求他人的帮助和意见，与他们共同努力解决问题。此外，我们还应该乐观地对待失败和挫折，从中学习并不断提升自己。只有以积极的心态对待人际交往，我们才能更加开放和自信地与他人互动。

其次，尊重他人是良好的人际交往的基础。我们应该学会尊重他人的人格、观点和价值观。每个人都有自己的独特之处，我们应该包容不同的声音和意见。当与他人交流时，我们应该倾听对方的观点，不轻易打断或争辩。在表达自己的看法时，也应避免过分强调自己的观点，尊重他人的权利和自由。只有真正尊重他人，我们才能建立起良好的人际关系，使交往更加顺畅。

第三，善于沟通是人际交往的重要能力。良好的沟通能力能够帮助我们更好地与他人交流和理解。在与他人交谈时，我们应该注重表达清晰、简明扼要。用简单明了的语言表达自己的观点，避免使用难懂的专业术语或词汇。此外，我们还应该注重非语言沟通，如肢体语言和眼神交流。通过注意对方的身体信号和表情，我们可以更好地理解对方的感受和意图。在沟通中，我们应该学会倾听，耐心地聆听对方的讲述，并积极地回应和提问。只有善于沟通，我们才能更好地与他人建立联系，促进友谊和合作。

第四，掌握一定的交往技巧对于有意义的交流至关重要。在与他人交往时，我们可以采用一些交流技巧来提高交流的效果。比如，我们可以运用积极的肯定性语言，鼓励他人的表现和努力。同时，我们也可以运用反馈和提问的技巧，让对方更深入地思考和回答问题。此外，我们还可以注意言辞的委婉和礼貌，避免冒犯或伤害他人的感情。通过不断学习和运用交往技巧，我们可以更加高效地与他人交流，实现真正的双向沟通。

最后，处理冲突是人际交往中不可避免的一部分。在与他人交流和相处的过程中，难免会发生分歧和矛盾。当面临冲突时，我们应该保持冷静和理智，不要被情绪左右。首先，我们应该找出问题的根本原因，并分析冲突的各个方面。然后，我们可以寻求与他人进行思想碰撞和讨论，寻求解决问题的方法。在解决冲突的过程中，我们应该注重双赢的原则，即以合作和妥协的方式解决问题，达到共同的目标。只有善于处理冲突，我们才能维护和谐的人际关系，使交往更加顺畅。

总之，人际交往是我们生活中重要的一部分，在与他人相处的过程中，积累了一些心得体会。我们应该树立积极的心态，尊重他人，善于沟通，掌握交往技巧，处理冲突。只有以良好的心态和态度看待人际交往，我们才能够与他人建立良好的关系，实现真正的互利共赢。

人际交往研究心得体会如何写篇二

教师进行课题研究是教师专业成长的需要。时代发展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力；要有勇于实践、创新的能力。为了适应素质教育对我们老师提出的新要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。

做课题研究主要是为了解决教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践的问题、有学生行为习惯、道德表现的问题、有学校教育的问题，还有学校管理模式的问题。课题研究的严密性，也促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。

做课题时少不了要查阅大量的资料，当你阅读了大量的有关教育、教学的书籍后，就有利于形成自己的教学理念。教科研实践活动不但转变了教师的教育观念，重要的是使我们养成一种用新的教育理念去审视自己的日常工作的行为习惯；自觉地去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学。

综上所述，课题研究是当代教师工作的基本方式之一，是当代教师进行学习的方式之一。课题驱动，行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法，教师职业化要求我们必须研究教育。必须由“教书匠”向科研型教师转变。

人际交往研究心得体会如何写篇三

篇五段式文章如下：

第一段：引言。

人际交往是我们日常生活中不可避免的一部分。通过和他人的交流和互动，我们可以建立起深厚的友谊，提高自己的社交能力。然而，人际交往也是一门需要学习和掌握的艺术。在长期的交往与互动中，我积累了一些心得体会，今天我来分享一下我对人际交往的看法。

第二段：真诚待人是关键。

在我看来，真诚待人是建立良好人际关系的关键。无论是朋友，同事还是家人，只有真诚相待才能赢得他人的信任和尊重。当我们真诚地对待他人时，我们会表现出诚实和坦率的态度，积极与他人交流。同时，我们也应该展现出关心他人的一面，比如关心他们的生活和工作，提供帮助和支持。只有真诚待人，我们才能建立起真正的友谊和合作关系。

第三段：善于倾听与沟通。

在人际交往中，善于倾听和沟通也非常重要。通过仔细听取他人的意见和想法，我们能够更好地了解他们的需求和期望，并从中受益。同时，我们也应该学会有效沟通，表达自己的观点和思想。在与他人交流时，我们应该尊重他人的意见，并尽量用简洁明了的语言来表达自己。善于倾听和沟通，不仅可以避免误解和冲突，更能使我们与他人更好地相处。

第四段：学会与他人合作。

人际交往也离不开与他人的合作。在团队中，我们需要与他人协作，共同完成任务。我们应该学会与他人分享资源和信息，尽量避免自私和独断，而是倾向于以合作和共赢为目标。合作能够培养我们的团队精神和合作意识，同时也能从合作中学到更多与他人相处的技巧和经验。通过与他人的合作，我们可以培养友谊，实现共同的目标。

第五段：处理冲突和困难。

在人际交往中，难免会遇到一些冲突和困难。我们需要学会妥善处理这些问题，以避免破裂与矛盾的关系。当遇到冲突时，我们应该保持冷静，尽量站在对方的角度去理解问题，并寻找解决方案。同时，我们也应该学会妥善处理困难，遇到困难时要保持乐观和积极的态度，勇于面对和解决问题。处理冲突和困难是人际交往的一部分，只有克服了这些困难，我们才能建立起更加稳固的关系。

结尾：

通过多年的人际交往经验，我深刻体会到真诚待人、善于倾听和沟通、合作与协调、以及灵活处理冲突与困难的重要性。这些心得体会使我更加成熟，也使我的人际关系更加和谐与稳定。我相信，只要我们能够坚持这些原则，用心去理解和关心他人，我们一定能够在人际交往中取得更好的效果。

人际交往研究心得体会如何写篇四

科学研究是现代社会发展的重要引擎，对于提升人类文明水平起到了至关重要的作用。在长期的科学研究实践中，我总结出一些开展科学研究的心得体会，希望能够对广大科研工作者起到一定的启示作用。本文将从选题、设计、实施、分析和撰写等方面，分为五个段落来详述这些心得体会。

首先，选题是开展科学研究的基础。一个好的选题能够引发科研工作者的热情，同时也能够与社会需求相结合。选题时，应该关注问题的科学性、可行性、创新性和实用性。科学性是指研究问题是否具有科学理论和方法的指导；可行性是指研究是否能够依靠现有的资源和条件来进行；创新性是指研究是否能够带来新的知识和理论；实用性是指研究对于解决实际问题是否有一定的指导意义。选题时，要考虑到自己的研究兴趣和专业背景，根据自己的优势和特长进行选择。

其次，设计是科学研究的关键。设计是研究的蓝图，是决定研究方向和方法的重要环节。在设计研究时，应该注意合理性和可控性。合理性是指研究方案是否符合科学规律和实际情况；可控性是指研究是否能够进行有效的控制和测量。设计时，首先要进行充分的文献调研和资料搜集，了解前人的研究成果和方法，避免重复劳动；其次要充分考虑到实际条件和实施的可行性，尽量在设计上精确、简单和经济。此外，要注意预设好研究的目的、假设和变量，以及实施过程中可能的困难和风险。

然后，实施是科学研究的关键环节。一个好的实施过程能够保证研究的可靠性和有效性。在实施过程中，应该注意严谨和细致。严谨是指严格按照设计方案来进行实施，不得随意修改和篡改数据；细致是指在实施过程中要注意各个环节和细节，确保数据的准确性和可靠性。实施时，要根据实际情况合理安排时间和资源，充分调动团队成员的积极性和工作热情，加强沟通和协作。

再次，分析是科学研究的核心部分。分析是对实施过程和产生的数据进行整理和解读的过程。在分析过程中，应该注意科学性和客观性。科学性是指分析方法是否科学和合理，是否符合数据的特点和要求；客观性是指分析结果和结论是否客观和公正，是否与实际情况相符合。分析时，可以采用统计分析、图表展示、案例研究等方法，根据研究目的和数据的性质进行选择。同时，要充分发挥自己的专业背景和经验，提出合理的解释和解决方案。

最后，撰写是科学研究的重要环节。撰写是将研究过程和结果进行总结和呈现的过程。在撰写时，应该注意条理和逻辑。条理是指文章结构清晰，内容有序，以方便读者理解和阅读；逻辑是指文章论证合理，论点明确，以增加文章的可信度和说服力。撰写时，要注意梳理研究的思路和逻辑结构，提炼和归纳出重要的观点和结论，用简明扼要的语言来进行表达。同时，要注意严格按照学术规范和论文格式进行排版和标注，做到规范、准确和完整。

综上所述，开展科学研究是一项需要科学方法和创新思维的复杂过程。在这个过程中，选题、设计、实施、分析和撰写是五个相辅相成、缺一不可的环节。只有掌握并遵循这些环节的规律和要求，才能够顺利开展科学研究，取得实质性的进展和突破。希望这些建议能够对广大科研工作者在开展科研过程中起到一定的指导和启示作用。

人际交往研究心得体会如何写篇五

人际交往是我们日常生活中不可避免的一部分。无论是在工作中还是生活中，与他人的交流和沟通对于个人的发展和成功起着至关重要的作用。然而，对于很多人来说，人际交往并不是一件容易的事情。如何学习人际交往技巧，成为一个善于与人相处的人，是我们应该重视并努力的目标。本文将结合自己的经验，总结出一些学习人际交往的心得体会。

首先，建立良好的沟通能力是学习人际交往的第一步。在与他人交流时，我们需要注意自己的语言和表达方式。一份真诚的倾听和尊重对方的态度是建立良好人际关系的基础。我们应该关注对方，倾听他人的意见和看法，并且给予积极的反馈，以表达对对方的关心和尊重。同时，适当地运用身体语言，如微笑、眼神接触等，可以更好地与他人建立联系。

其次，了解他人的需要和感受也是学习人际交往的重要环节。在与他人交往时，我们常常只关注自己的需求而忽视他人的感受。然而，只有在真正了解他人的需求和感受之后，我们才能更好地与他人建立联系，并且达到双赢的局面。学会换位思考，站在对方的角度，去理解他人的需要和感受，这样不仅能够增进彼此之间的理解和信任，还能够促进合作与共赢。

此外，善于表达自己的观点和意见也是学习人际交往的重要技巧。有时候我们可能因为害怕冲突或者缺乏自信而不敢表达自己的观点和意见。然而，如果我们一直保持沉默，我们不仅会失去表达自己的机会，也会失去与他人交流的机会。因此，我们应该勇敢地表达自己的观点和意见，同时要尊重他人的观点。通过积极的沟通，我们能够更好地理解彼此的想法和需求，从而建立起更加良好的人际关系。

另外，积极主动地建立人际网络也是学习人际交往的重要方法。我们生活在一个社会性的环境中，拥有广泛的人际关系网络对于我们的成长和发展至关重要。我们应该积极主动地去认识新的朋友，参加社交活动，培养和拓展自己的人际关系。通过与不同的人交流和分享，我们能够从他们身上学到更多的知识和经验，同时也能够让自己更加全面发展和成长。

最后，认识和理解自己也是学习人际交往的关键。我们每个人都有自己的性格和特点，而这些个性特征会影响我们与他人交往的方式和效果。因此，我们需要认识和理解自己，明确自己的优势和不足，这样才能更好地调整和改进自己的交往方式。同时，我们也要学会关心自己的情绪和感受，保持良好的心态，以更好地与他人交往。

总之，学习人际交往是一项需要长期努力和实践的任务。通过建立良好的沟通能力、了解他人的需求和感受、表达自己的观点和意见、积极主动地建立人际网络以及认识和理解自己，我们能够更好地与他人建立联系，进而在工作和生活中取得更好的成就和发展。希望本文所提供的一些心得体会能够对大家有所启发和帮助。

人际交往研究心得体会如何写篇六

科学研究是一项需要系统性、创新性、实证性的探索性工作，也是推动社会发展的重要力量。在我进行科学研究的过程中，我深刻体会到了许多经验和教训。在这篇文章中，我将介绍我在科学研究中获得的心得体会。

首先，科学研究需要明确的研究问题和目标。在研究之前要明确自己所要研究的问题是什么，以及希望通过研究达到什么样的目标。只有经过仔细地思考和界定，研究才能具备明确的方向和使命感。我曾经犯过一个错误，没有在研究开始前定义好研究问题，导致我在研究过程中频繁调整研究方向，浪费了大量的时间和精力。

其次，科学研究需要合理的研究设计和方法。在确定了研究问题和目标之后，我们需要设计出合理的研究方案，并选择合适的研究方法和工具。研究设计和方法的合理性对于研究结果的准确性和可信度至关重要。我一度在研究设计方面花费了太多时间，最终发现设计不合理，导致研究结果无法得出有意义的结论。因此，合理的研究设计和方法选择对科学研究至关重要。

第三，科学研究需要充分的数据收集和深入的数据分析。数据是科学研究的重要基础，通过数据的收集和分析，我们可以获得对研究问题和目标的更深入的了解。在我进行研究时，我发现数据的质量和数量对研究结果的分析有很大的影响。因此，我们需要确保数据的收集方式科学、数据的质量可靠，并通过合适的分析方法对数据进行深入的分析。

第四，科学研究需要专业的领域知识和科学素养。研究问题往往存在一定的专业性和复杂性，对于研究者来说需要具备专业的领域知识和科学素养。在我进行科学研究的过程中，我发现专业知识的缺乏会成为研究的瓶颈。因此，我们需要不断提升自己的专业知识和科学素养，与领域专家进行交流和学习，进一步提高科学研究的水平和质量。

最后，科学研究需要坚持不懈的努力和创新精神。研究往往是一个漫长而艰苦的过程，需要投入大量的时间和精力。在我进行科学研究的过程中，我曾经遇到过许多挫折和困难。但是，我坚持不懈地解决问题，不断积累经验和知识，最终取得了一定的成果。因此，坚持不懈地努力和具备创新精神是进行科学研究必不可少的品质。

综上所述，开展科学研究需要明确的问题和目标，合理的研究设计和方法，充分的数据收集和深入的数据分析，专业的领域知识和科学素养，坚持不懈的努力和创新精神。这些是我在科学研究中获得的重要心得体会。我相信，只有不断总结经验，并将这些心得应用于实际研究中，才能不断提高科学研究的质量和水平。

人际交往研究心得体会如何写篇七

人际交往是生活中不可避免的一部分，无论在工作中还是日常生活中，都需要与他人保持良好的关系。然而，要想玩好人际交往，并不是一件容易的事情。在我多年的人际交往中，我体会到了一些心得和体会，希望能够与大家分享。

首先，诚实和真实是人际交往中最重要的基础。无论是与同事、朋友还是家人交往，都应该保持真实和诚实。诚实能够让我们在交往中建立信任，而信任是良好关系的基石。当我们遇到不愉快或困扰时，不要畏惧，应该毫不犹豫地与对方沟通。只有通过真实和诚实的表达，才能解决问题，建立更加深厚的关系。

其次，要善于倾听和关心他人。人际交往不仅仅是自己表达，更重要的是去倾听他人的需求和意见。当我们真心关心他人的时候，会表现出耐心倾听、认真思考和合理反馈的能力。通过倾听和关心他人，我们能够更好地理解他们，从而建立起互相尊重和理解的关系。

第三，适度表达自己的意见和需求。人际交往中，我们不能过度迁就他人，也不应太过沉默。适度地表达自己的意见和需求是维系人际关系的关键。当我们有不同的观点或者需求时，应该勇敢地表达出来，但同时也要注意方式和语气的选择，尽量避免冲突和伤害对方的感情。

此外，建立正面的态度和心态也是玩好人际交往的重要因素之一。在与他人交往中，我们应该积极乐观地面对，遇到问题时要相信自己能够解决，并寻求积极的解决方式。同时，对他人要保持一颗宽容和谅解的心，尽量不要过度计较小事，培养一种宽容和平和的人际交往态度。

最后，要学会妥善处理冲突。在人际交往中，冲突是难以避免的。当发生冲突时，重要的是要保持冷静和理性，避免情绪化地对待问题。我们应该以解决问题为导向，通过理性的沟通和妥协，寻求双方都能接受的解决方案。冲突处理的好坏直接影响着人际关系的稳定和发展。

总之，玩好人际交往需要我们以诚实和真实为基础，善于倾听和关心他人，适度表达自己的意见和需求，积极乐观地面对，妥善处理冲突。这些心得和体会是我在多年人际交往中积累的经验，希望能够对大家有所帮助。通过不断的实践和总结，相信每个人都能玩好人际交往，建立起良好的关系，享受更加美好的生活。

人际交往研究心得体会如何写篇八

人际交往是我们生活中不可或缺的一部分，通过与他人的交流和相处，我们可以拓宽视野、增长经验，还能够建立良好的人际关系。然而，对于很多人来说，人际交往并不容易，可能会遇到各种困难和挑战。在我多年的人际交往经验中，我学到了一些心得体会，希望能够分享给大家。

首先，我认为对他人的尊重和理解是人际交往的基石。每个人都有自己独特的思维方式、价值观和生活经历，我们不能期望每个人都与我们完全相同。因此，我们需要尊重他人的想法和观点，不要轻易对他人进行评判和指责。同时，我们也应该试着去理解他人的角度和感受，这样才能够真正与他人建立起良好的沟通和联系。

其次，灵活的沟通方式是人际交往的关键。在与他人交流和相处中，我们经常会遇到意见不合和争吵的情况。然而，我们不能总是固执己见，坚持自己的意见。相反，我们应该试着站在对方的角度思考问题，寻找共同点和解决方法。同时，我们也应该学会倾听他人的意见和建议，不要一味地主导对话。只有在相互尊重和理解的基础上，我们才能够有效地进行沟通，解决问题，建立起良好的人际关系。

此外，主动的帮助和支持是人际交往中的亮点。在与他人交往中，我们应该以积极的态度主动地帮助和支持他人。无论是在工作还是生活中，我们都可以找到机会去帮助他人，比如提供帮助、给予鼓励和激励。通过这样的行为，我们不仅能带来快乐和满足感，还能够树立起良好的形象和信任。同时，当我们需要帮助的时候，也会得到他人的关心和支持。在人际交往中，互相的帮助和支持是相互促进和发展的关键。

最后，坚持友善和友爱是人际交往的秘诀。与他人相处时，我们应该始终保持友善和友爱的态度。不论对方是朋友、同事还是陌生人，我们都应该友好地对待，不要因为小事而发脾气或者伤害他人。友善和友爱的态度可以化解矛盾和误解，也可以给他人带来快乐和愉悦。在社会中，友善和友爱是构建和谐人际关系的基石，只有这样，我们才能够在互帮互助中共同成长和进步。

总而言之，人际交往是一门艺术，需要我们去学习和掌握。通过尊重和理解他人、灵活的沟通方式、主动的帮助和支持、以及坚持友善和友爱的态度，我们可以玩好人际交往，建立起良好的人际关系。希望以上的心得体会能够帮助到大家，让我们共同进步，共同成长。

人际交往研究心得体会如何写篇九

调查研究是一种系统性和有目的性的数据收集方式，通过对问题的深入了解和分析，有助于解决实际问题和提高决策的科学性。在开展调查研究的过程中，研究者需要积极主动地进行问题定义、理论构建、数据收集和分析等工作。在我的调查研究工作中，我深深地认识到了一些关键的心得体会。

首先，清晰明确的问题定义是调查研究的基础。在开展调查研究之前，我们需要明确研究目的和问题，通过梳理相关文献和资料，有针对性地确定需要调查的对象和问题。我曾经参与一个调查研究项目，研究目的是探究大学生的网络游戏使用和学业表现之间的关系。在问题定义的过程中，我们首先阅读了相关的文献，深入了解了已有的研究成果，然后确定了需要调查的变量，并设计了相应的问卷和实验。通过这个过程，我深刻地体会到，清晰明确的问题定义是确保调查研究顺利进行的重要一步。

其次，合理的样本设计和数据收集是调查研究的关键。在样本设计和数据收集过程中，我们需要根据研究目的和问题的要求，制定合理的抽样方法和调查手段。例如，在一项研究中，我们需要调查某个地区的市民对政府工作的满意度。为了保证样本的代表性，我们采用了分层抽样的方法，选择了不同年龄、性别、教育程度和职业的市民作为样本。在数据收集的过程中，我们采用了面对面访谈的方式，通过结构化的问卷和深度访谈的方法，获取了丰富的数据。通过这个过程，我意识到样本设计和数据收集不仅关系到研究结果的可靠性和有效性，还需要考虑研究资源的限制和实际可操作性。

第三，数据分析和解释是调查研究的核心内容。在调查研究的结果分析和解释过程中，我们需要根据研究问题和方法，选择合适的统计分析方法和理论模型，从而得到准确和可靠的结论。在一项研究中，我们通过分析问卷调查的数据，使用了相关分析和多元回归分析的方法，得出了两个变量之间存在显著相关关系以及其他多个变量对于此关系的调节作用。通过统计分析，我们得到了一些有启发性的结论和建议，并进一步对结果进行解释和讨论，形成了文章的结论部分。通过这个过程，我意识到数据分析和解释是调查研究的重要环节，也是研究质量和科学性的重要保障。

第四，及时反思和改进是调查研究的需要。在调查研究的过程中，我们需要及时反思和总结工作中的经验和教训，以便进一步提高研究的质量和有效性。例如，我曾经参与一个调查研究项目，研究对象是大学生在校园就业问题上的看法和态度。在数据收集和分析过程中，我们发现由于问卷的设计问题，某些变量的测量结果不准确和详实，影响了研究的结果和结论。在项目结束后，我们进行了反思和总结，针对这个问题改进了问卷的设计，以便在今后的研究中避免类似的问题。通过这个过程，我认识到及时反思和改进是我们提高调查研究质量的关键一环。

最后，科学的论证和表达是一份调查研究的精髓。在撰写调查研究报告或学术论文时，我们需要运用科学的论证方式和清晰的表达，以便使读者更好地理解和接受我们的研究成果。在我的调查研究工作中，我通过参与研究报告的撰写和学术论文的发表，不断提高了我的表达能力和写作水平。我学会了通过逻辑分析和不同视角的对比，对研究结果进行系统性的解释和论证;学会了用简练明了的语言描述和阐述问题，使研究报告更易读和易理解。通过这个过程，我认识到科学的论证和表达是我们调查研究成果的价值所在，也是我们与其他研究者和读者进行交流和分享的重要途径。

综上所述，调查研究的开展需要清晰明确的问题定义、合理的样本设计和数据收集、科学的数据分析和解释、及时的反思和改进以及科学的论证和表达。通过我的调查研究经验，我意识到了这些关键要素的重要性，并在实践中不断提高和完善自己的调查研究能力。我相信，在今后的调查研究工作中，我会继续努力，不断探索和学习，为实践问题的解决和决策的制定贡献自己的力量。

人际交往研究心得体会如何写篇十

要想成为一位成功的幼儿教师，首要前提就是要让幼儿喜欢你。只有幼儿喜欢了你，你才有资格谈是否令人民满意，现就该问题浅谈个人的点滴心得体会。

一、面对幼儿时要面带微笑。

人们常说“给别人的第一印象很重要”，这句话同样适用于教师与幼儿的初次见面接触。本学期我带的是大班，幼儿入园前的家访，也就是见到孩子的第一次，我就始终带着微笑与他们见面，亲切地与他们交谈。我想用我的微笑来赢得孩子的好感，同时也想用微笑来消除孩子普遍存在着对老师的那种“敬畏感”，让他们在对我有好感的基础上，进而产生一种亲切感与安全感。果然，入园第一天就有许多孩子愿意让我牵着他们的手走入活动室。尽管那时他们的脸上还挂着泪珠儿，但我却能感觉到他们愿意接受我。就这样，我用微笑渡过了别人眼里的最艰难的“非常时期”。

二、建立对话关系，亲幼儿促发展。

受传统的“师道尊严”的影响，教师总习惯把自己定位于管理组织者和控制者的角色，很少站在孩子的位置考虑问题。在孩子眼里老师是“高高在上”、“绝对权威”的。在这种压力和环境下，一方面幼儿的主体性几乎丧失，另一方面良好和谐的师生关系也很难建立，而现在的我和孩子们基本保持平等、自然的关系，形成了“同伴、朋友”的新型师生关系。在与幼儿的交流中，我经常要求自己蹲下来与孩子说话。蹲下来这个简单的动作提醒我是和孩子平等的，不要让孩子与你说话时抬头仰视，教师蹲下来不仅能给孩子视觉上的平等，更能给孩子心理上的平等。教师从站着到蹲下，不仅仅是简单的姿势变换，它体现了教师教育观念的变化，体现了教师对幼儿的尊重和热爱。

三、把爱洒向每个孩子，做孩子们的“大朋友”

著名的罗森塔尔效应说明，教师的爱心、好感和期望对孩子影响的深远意义。但由于传统教育观念的影响，教师往往容易偏爱聪明、乖巧的孩子，而对那些调皮、捣蛋，行为问题多的孩子在心理上总是很不容易接纳，因而在教育态度、方式方法上存在急功近利倾向，很少给这样的孩子一个发展的机会。《纲要》指出：“要尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿获得满足和成功”。我们只有尊重幼儿的主体地位，给幼儿一个发展的空间，为幼儿创造发展的条件,幼儿才能获得真正的发展。因此，我始终坚信：没有不好的孩子，只有不好的教育方法。对班上的每一个孩子，我对他们的爱和尊重是相同的，不同的只是爱与交流的方式：对于聪明伶俐、发展快的孩子，我对他们在肯定与表扬的同时提出更高的要求;对于发展一般的孩子，我注意加大激励的力度，激发其学习的积极性主动性;对于“问题”多，发展慢的孩子，我尽量挖掘他们身上的闪光点，多为他们提供表现自己长处的机会，增强其自尊心和自信心。

四、要保持童心，并能参与幼儿游戏。

为什么幼儿一般喜欢年轻的老师，因为年轻的老师大多童心未泯，易与幼儿沟通。因此，要想走入幼儿的世界，老师就要保持一颗童心，理解童心，尊重幼儿的兴趣，才能赢得幼儿的热爱和亲近。有些成人觉得无聊，恶心的东西，幼儿却会觉得很好玩，很稀奇。在户外活动的时候，孩子们发现了地上的蜗牛，围在一起兴致勃勃地看着，有些老师就会干预：“别玩了，脏死了!”可是这个声音很难得到共鸣。男孩子喜欢超人，有些老师就会主动地参与他们的讨论，引导他不只学超人的功夫，还要学超人帮助大家的品德。两种对待幼儿的方式，可想而知，后者老师会得到幼儿更多的亲近，因为她懂得理解和尊重童心。

在户外游戏中，教师应像幼儿一样尽情玩耍，同时在游戏过程中对幼儿加以有效指导。这样才能使幼儿在游戏中情绪放松，玩得非常开心。在游戏中，教师应以积极饱满的情绪感染幼儿，与幼儿一起商量规则，一起享受成功的喜悦，这样既创造了一种和谐融洽的心理氛围，又深得幼儿的喜爱。

五、要尊重幼儿的自尊心。

幼儿期是良好行为习惯形成的关键期，但由于幼儿的是非判断能力和行为控制能力较差，他们经常会做出一些违规行为。对待幼儿的错误行为，教师应以宽容的态度对待幼儿的错误，不要训斥幼儿。因为幼儿虽然年龄小，但自尊心很强，他们希望教师“悄悄地说”“不要告诉别的老师”。但教师是否从幼儿的角度认真考虑过他们的这种心理需要呢?我们又如何处理幼儿的违规行为呢?其实，对幼儿的某些违规行为，教师只要用身体语言就可以有效制止。如某幼儿抢他人玩具时，教师只需走到他的身边，用善意的略带威严的眼神看着他，这远比大声训斥有效。另外，教师经常运用恰当的身体语言并伴以温和的口头语言与幼儿交流，有助于幼儿逐渐学会关注和体会他人的情绪情感，获得社会情感认知，习得更多积极的社会性行为。

六、多与幼儿聊天。

教师应多与幼儿聊天，通过聊天可以拉近教师与幼儿的距离，走进幼儿的心灵。通过聊天，我们可以知道幼儿在想什么，他们的心理是怎样的一个世界;通过聊天我们还可以帮助幼儿改掉平时不容易改掉的`不良习惯。

幼儿教育在很大程度上是通过教师与幼儿之间的情感交流来实现的。我们爱孩子，同样也希望孩子爱我们。不同的幼儿喜欢不同的老师，如何成为一名每一位幼儿都喜欢的老师，是我需要用一生的时间来学习的。

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人际交往研究心得体会如何写篇十一

调查研究是一项重要的科研手段，可以帮助人们了解并解决各种问题。在我进行调查研究的过程中，我积累了一些心得体会。首先，明确研究目的是十分重要的。其次，收集和整理数据时应细心谨慎。此外，有效沟通和合作也是调查研究的关键。最后，经验总结和反思是提升调查研究能力的必经之路。通过这些方法和实践，我对如何开展调查研究有了更深刻的理解。

首先，明确研究目的是开展调查研究的首要任务。在开始调查研究之前，我们需要明确自己的目的，确定自己要解决的问题。只有明确目的，才能确保研究的方向正确，不至于偏离主题。在我进行调查研究时，我体会到明确目的对于研究的整个过程具有重要意义。明确研究目的可以帮助我选择合适的调查方法、制定有效的调查问卷，并对调查结果进行正确的分析和解释。

其次，在收集和整理数据时应细心谨慎。数据是调查研究的基础，对数据的搜集和处理需要特别小心。在实际操作中，我发现要确保数据的准确性和可信度，需要有一系列的措施。首先，在选择调查对象和样本时，要确保样本具有代表性。其次，在采集数据时，我会制定详细的调查计划，保证数据的全面性和准确性。最后，在整理数据时，我会使用合适的工具和方法，比如统计分析软件，以便更好地分析结果和得出结论。

此外，有效沟通和合作也是调查研究的关键。调查研究通常需要与他人合作，包括研究团队成员、参与者和调查对象等。在我开展调查研究的过程中，我学会了和团队成员密切合作、充分沟通的重要性。通过与团队合作，可以不仅减少工作量，还能够相互补充，提高调查研究的质量。另外，与参与者和调查对象的有效沟通也至关重要。我会充分尊重他们的意见和需求，确保调查研究的公正性和科学性。

最后，经验总结和反思是提升调查研究能力的必经之路。在进行调查研究后，我会仔细总结经验和教训，并反思自己的不足之处。通过总结经验和教训，我可以不断改进研究方法和提高研究水平。例如，在之前的一次调查中，我没有充分预估到主观因素的影响，导致结果的准确性不高。通过反思和思考，我发现了这个问题，并从而提高了我在调查研究中预估和处理主观因素的能力。

总之，开展调查研究是一项复杂而重要的工作。通过明确研究目的、细心谨慎地收集和整理数据、有效沟通和合作以及经验总结和反思，我逐渐提升了自己的调查研究能力。我相信，只要坚持不懈地努力，我们每个人都可以成为一位优秀的调查研究者，为社会的发展做出贡献。

人际交往研究心得体会如何写篇十二

人际交往是我们生活中不可避免的一部分。无论是在工作场所、社交活动还是家庭中，我们都需要与他人进行沟通和交流。然而，有些人似乎天生擅长与人交往，而另一些人则感到困惑和挫败。在这篇文章中，我将分享我在人际交往中的一些心得与体会，希望对大家有所帮助。

首先，我认为理解他人的需求和情感是建立良好人际关系的关键。人类是社会性的动物，我们渴望被理解和关心。在与他人交往时，我们应该主动倾听对方的需求，并表达出我们的关心和支持。例如，当朋友向我们倾诉烦恼时，我们不仅要传达理解和同情，更要给予积极建议和帮助。通过这种方式，我们能够建立起真诚的友谊，增进彼此之间的信任。

其次，建立积极的沟通方式是促进良好人际关系的重要手段。在交流过程中，语言的选择和表达方式至关重要。我们应该尽量使用积极、鼓励性的语言，避免使用攻击性或负面的言辞。此外，我们还应该注意非语言交流，如面部表情、姿势和眼神等，它们可以传递更多的信息。通过积极的沟通，我们能够建立起良好的信任和理解，使人际关系更加和谐稳定。

在人际交往中，学会与他人建立共同点和兴趣是非常重要的。当我们发现与他人的共同兴趣或爱好时，我们能够轻松地展开话题，并建立起更深入的连接。这不仅可以提升人际关系的质量，还可以拓宽我们的社交圈子。例如，如果我们喜欢读书，可以加入一个读书俱乐部或参加相关活动，与其他书迷们分享自己的阅读心得。通过这种方式，我们能够与他人建立共鸣，并创造更多有意义的人际关系。

此外，学会倾听和尊重他人意见也是玩好人际交往的重要一环。在交流中，谦虚地接受和尊重他人的意见是增进理解和和谐的基础。我们不应该仅关注自己的想法和观点，而是要给予他人空间和机会表达自己的想法。通过倾听和尊重他人的意见，我们能够拓宽自己的思维，更好地理解他人的立场和观点，从而建立起更加深入和谐的人际关系。

最后，我认为建立积极的态度和心态是玩好人际交往的关键。积极的态度会影响我们与他人交往的方式和结果。当我们以积极的心态对待他人时，我们能够更加开放和包容，从而吸引更多人愿意与我们交往。我们可以培养积极的心态通过朝着个人成长和发展的目标努力，不断学习和提升自己的人际交往能力。只有以积极的心态对待人际关系，我们才能在职场和生活中取得更大的成功和满足。

总而言之，人际交往是我们生活中不可或缺的一部分。通过理解他人的需求和情感，建立积极的沟通方式，寻找共同兴趣和建立共鸣，倾听和尊重他人意见，以及保持积极的态度和心态，我们能够玩好人际交往，建立良好的人际关系。希望这些心得和体会能够对大家有所帮助，使我们的人际交往更加愉快和成功。

人际交往研究心得体会如何写篇十三

我是一名普通的教育工作者，在教育这片沃土上默默无闻地工作着。然而，我最近学习了《如何做研究型教师》这本书后感受很大，受益匪浅，成为我教学生涯中的一个新的起点.

作为一名一线教师，我总觉得做研究是理论家的事情，在思想上没有足够的认识。在为期一学期的学习中，我学到了很多知识，受益匪浅，使我更加了解了基础教育课程改革的背景和意义，什么是研究型教师，如何做一名研究型教师，还有如何写教育博客，等等。我逐渐认识到课程改革要求我们教师要成为一名研究者，成为一名研究型教师，只有研究型教师才能胜任教育的改革和创新。新一轮的课程改革，带来了教育理念、内容、方式方法等方面很大的变化，给教师的创新性工作提供了更广阔的空间和时间。怎样开发校本课程，如何指导学生探究性学习，在大班额情况下如何照顾学生的差异，怎样提高小组讨论的有效性，怎样教好综合课程，在新课改中教师角色有哪些变化等等，这些问题没有现成的答案，需要教师去探索、去研究。在新一轮课改中，强调了对教师进行培训及教师的反思性实践。但如果教师在培训中只是听听讲座或参与一些教育教学活动，而没有将培训和自己的教育实践相结合，特别是不能针对实践中遇到的问题，用在培训中学到的理论做指导进行深入研究，将教、训、研结合起来，这种培训对教师也是作用不大的。新课改带来的大量的鲜活问题，给教师从事教育研究提供了很好的机遇。我们常看到一些教师或学校也很重视教育研究，但他们不重视在自己的教育教学改革中发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，而只是盲目去攀比大课题，追求课题的级别和档次，将研究和学校教育变成两张皮。诚然，参加一些大课题的研究对一些学校也是需要的，特别是在一些合作的大课题中，有专家指导，有来自全国的仁人志士交流，也会受益匪浅。但对于学校特别是对教师个人不能忽视联系自己实践的研究。为了有效地发现问题，可以请其他教师帮助审视自己的教育过程，相互切磋并提出问题。当然，教育实践中的问题有大有小，教师要根据自己的时间和精力恰当选择，在选题上总的要求是宜小不宜大，宜实不宜虚，宜活不宜死。就是说应尽量选择小课题，以小见大，做深做透，而不要大题小做，浮光掠影，要选择实实在在的具体问题，不选择抽象空泛的问题，要随着改革的发展灵活选题，也可以根据实际研究需要对原题做适当调整，而不要固步自封，一成不变。

人际交往研究心得体会如何写篇十四

作为一种常见的科学研究方法，调查研究在社会科学与人文科学领域中发挥着重要作用。通过收集和分析大量的数据，调查研究可以帮助我们更好地了解社会现象和人们的行为模式，并提出相应的解决方案。然而，如何正确地进行调查研究并获得准确可靠的结果并非易事。在我多年的研究经验中，我总结出了一些心得体会，分享给大家。

首先，确立研究目标与问题是调查研究的第一步。在进行调查研究之前，我们应该明确自己的研究目标是什么，想要解决的问题是什么。只有确定了研究目标和问题，我们才能有针对性地选择适当的调查方法、设计问卷，并采集相关数据。比如，如果我们的研究目标是探究大学生的社交媒体使用行为与情感健康之间的关系，我们可以设计合适的问卷来了解大学生们使用社交媒体的频率、方式以及他们在使用过程中的感受，然后通过数据分析来寻找社交媒体使用与情感健康之间的关联。

其次，合理选取样本是一个重要的步骤。样本的选取对于调查研究结果的代表性和可靠性起着至关重要的作用。在选取样本时，我们应尽量确保样本的全面性和代表性，以便更好地反映整体情况。对于特定问题的研究，我们可以通过随机抽样或者分层抽样等方法来选择样本。另外，样本的大小也需要根据研究问题的复杂程度和数据的分析需求来确定，既不能过大以浪费研究资源，也不能过小以导致结果不可信。

第三，数据的收集是调查研究的核心环节。数据的收集可以通过不同的方式进行，比如在线调查、面对面访谈、交叉观察等。不同的数据收集方式适用于不同的研究对象和问题。在收集数据时，我们要确保所使用的工具有效可靠，并根据研究目标妥善选择采访对象。此外，对于问卷调查等方式，我们还应引导受访者理解问题，保证数据的准确性与可靠性。数据的收集不仅仅是填写问卷或者进行访谈，也包括对现有资料的整理与分析。

然后，数据的分析和解读是调查研究不可或缺的一步。经过数据收集，我们得到了大量的原始数据，接下来就需要对这些数据进行整理、清洗、分析和解读。在数据处理过程中，我们可以使用一些常见的统计方法，比如描述统计、相关分析、回归分析等，来发现数据之间的关系和规律。此外，我们还可以运用一些专门的软件工具，如SPSS、Excel等，来辅助数据处理和分析。在数据的解读过程中，我们需要注意数据之间的相关性和因果性，并结合研究目的提出合理的解释和结论。

最后，调查研究的结果应该得到充分的应用与传播。通过调查研究，我们获得了有价值的信息和结论，为解决实际问题提供了参考和依据。因此，我们应该将研究结果及时向相关的利益相关者和决策者传达，以促进政策制定和实践的改进。此外，我们还可以通过学术期刊、学术会议等途径将调查研究结果分享给同行，并与他们进行学术交流，以推动科研工作的进展和学术领域的发展。

综上所述，调查研究是一项复杂而必要的工作，需要我们付出大量的时间和精力。通过明确研究目标和问题、合理选取样本、科学收集数据、精确分析解读结果，并将研究结果应用和传播，我们可以更好地实施调查研究工作，获得可靠的结果，为社会和学术界提供有益的信息和见解。希望以上心得体会对于广大调查研究者有所帮助。

人际交往研究心得体会如何写篇十五

人际交往是我们日常生活中不可避免的事情，它关系着我们与他人的关系以及我们的人生发展。如何看待人际交往，对每个人来说都是一门必须要学会的技能。在我与他人交往的过程中，我积累了一些心得体会，接下来我将分享给大家。

首先，理解他人的需求是促进人际交往的关键。每个人都有自己的需求和利益，而不同的人对待这些需求的态度也会有所不同。有些人可能更注重实际利益，而有些人则更看重情感需求。因此，在与他人交往时，我们应该学会换位思考，理解他人的需求，并尽量满足对方的期望。只有在满足他人需求的基础上，我们才能够建立起良好的人际关系。

其次，沟通是有效人际交往的基础。人际交往中沟通是非常重要的，只有通过有效的沟通才能够实现双方的理解和共识。在沟通中，我们应该注意自己的表达方式，尽量避免冲突和误解的产生。此外，我们还应该学会倾听他人的意见和建议，尊重对方的观点。只有在充分沟通的基础上，我们才能够建立起真正的互信和友好关系。

第三，尊重他人的个人空间是促进人际交往的关键。每个人都有自己的个人空间和独立性，我们应该尊重他人的隐私和自由，不要过分干涉和指责。在与他人交往中，我们应该给予对方足够的自由空间，不要过分干涉对方的生活和人生选择。只有给予对方个人空间和独立性，我们才能够建立起真正的和谐关系。

第四，发现和尊重他人的优点是加强人际关系的关键。每个人都有自己的优点和特长，我们应该善于发现并尊重他人的优点。在与他人交往中，我们应该注重对方的长处，鼓励和赞美对方的优点，这样可以增进互相间的了解和尊重。同时，我们也应该学会欣赏不同人的不同之处，这样可以拓宽自己的视野和思考，使人际交往变得更加丰富和有意义。

最后，善于包容和宽容是促进人际交往的关键。在人际交往中，不可避免会遇到各种各样的问题和矛盾，我们应该学会包容和宽容对方的缺点和错误。在与他人交往中，我们应该学会换位思考，理解对方的动机和原因，并尽量不要计较小节。只有在宽容和包容的态度下，我们才能够建立起真正的友谊和信任。

综上所述，人际交往是我们日常生活中不可避免的一部分，它关系着我们与他人的关系以及我们的人生发展。在进行人际交往时，我们应该学会理解他人的需求，通过沟通来建立有效的关系。同时，我们也应该尊重他人的个人空间，发现和尊重他人的优点，并学会包容和宽容对方的缺点和错误。只有在这样的基础上，我们才能够建立起真正的友谊和信任。这些心得体会是我在与他人交往中积累的经验，希望能够对大家有所启发和帮助。

人际交往研究心得体会如何写篇十六

在高效课堂开展初期，学生对展示往往有很大的顾虑：怕出错，怕讲不好，怕同学、老师笑话，不敢展示。针对这种情况，我就在班级上树立“展示就是好样的”思想，跟学生讲，课堂上展示是允许学生光明正大“犯错”的时候，我们学习的进步就是在纠错的过程中实现的，培养学生形成这样一种意识：成功只会向积极勇敢的人点头微笑，只要你敢参与展示，哪怕是你讲错了，就凭勇敢展示的精神，其他同学也会给你掌声，为你喝彩！老师也会给予鼓励，为你加油！做为老师，当学生展示的好，要及时做出激励性、表扬性的评价，或给他所在的小组加分，让他感受到因他而给小组带来的荣誉，因他的表现而使小组增添光彩，从而使学生更加自信。自信繁衍成功，成功激活快乐，通过一段时间尝试，同学们放下顾虑，逐渐敢于并乐于在课堂上展示并努力做到更好。

二、精彩展示你准备好了吗。

由于高效课堂是要真正的把课堂还给学生，课堂上的主角就是学生，学生在每一个环节做的好坏都直接决定着展示质量，所以要让学生明白，没有充分的自主学习，就没有与他人合作交流的知识基础，就不会有你在小组讨论中与同伴的侃侃而谈，交流切磋，也使你吸收同学丰富思想的机会减少了。在学生自主学习时，求知欲强的学生往往会认真的自主学习，而另外的一部分学生就要靠另一种动力驱动他自主学习，那就是以第二天，他将要在全体同学面前展示自己为动力而进行扎实的自主学习。这个年龄的孩子真的很在意自已在全班同学面前的形象，他们很渴望在第二天的展示中塑造自己的光辉形象，在这样的心理驱动下，有了良好自主学习的第一步，就会有与同学充分交流合作的第二步，也会顺理成章有成功展示的第三步。

三、你会展出自己的精彩吗。

每个学生都希望自己的展示精彩，但哪个学生也不是天生就会，所以要告诉学生有意识地锻炼自已，展示前要有充分的心理准备，准备好自己的知识，语言，声音，展示时要面向大家；声音要宏亮有力，语速适当。避免口头语；表情体态要落落大方，自然得体，避免扭捏；语言要逻辑性强，简洁标准，避免声小罗嗦；板书要规范，过程完整，避免字轻潦草。尽可能用学科专业语言，避免这个这个，哪个哪个，建议每个学生回家照镜子反复练习，让学生体会台到上十分钟上、台下十年功的道理。同时要求不展示的同学，一定要认真听讲，听出自己的想法和观点，随时准备质疑，当展示者讲到精彩处要给以赞赏的掌声。

四、用真诚的语言评价展示。

人都说：好孩子是夸出来的，在学生展示后，老师不要急于去讲解学生展示不到的地方，当然学生展示不到位的地方，老师一定要讲的，讲之前，老师一定先给学生一个肯定的评价，也就是说，展示的不理想也要找到闪光点进行表扬，比如，他声音很小，你可以表扬他语言逻辑性强，如果前言不搭后语，你可以表扬他站姿标准，精神饱满，如果他一会挠头，一会咬手，你可表扬他声音洪亮，语速适当，如果他知识都讲错了，你还可以表扬他字很漂亮，（也可以表扬他你很幽默，给大家带来快乐）例如，我班有个内向的孩子，平时都听不到他说话，小组把他推出来展示，他展示后，我就说，你今天的展示，让我和同学们发现你的音质很好听，如果再大点声，就更好了。他露出愉快而腼腆微笑。还有一次我去听课，一个学生展示的有模有样，讲课老师这样评价：“咱们许正吉同学讲的真有老师的范儿”，咱想，孩子被老师这么一表扬，心里得多高兴，下次他就会更有范儿啦。总而言之，找到闪光点给予表扬，学生是很在乎老师的评语，如果你什么都没有说，就无声地打击了他展示的积极性，积极性没有了，展示的质量就不会好，要老师讲解的地方就更多了。这样就又回到原来的一言堂灌输式的教育。一句表扬，一句激励，对学生来说，听在耳里，美在心里，给他自信，催他上进，有了自信和上进心，什么事会做不好呢。

五、为质疑展示营造机会。

学生在充分展示的过程中，能出现质疑是很难得的，有效课堂上鼓励学生随时质疑，告诉学生提出问题往往比解决一个问题更有意义，并将疑问尽量在第一时间解决掉，提出的问题由谁来解决呢，第一接球人当然是展示的学生，如果展示学生能很好的回答质疑，则问题顺利解决。但有时质疑提出来后，展示者给予解答后并不能让同学满意，这时同学们的思维都围绕问题而积极思考，看谁能说出令同学们信服的观点来，有的同学就会大胆表达自己的看法，积极解决问题，这时的课堂是一个开放的学堂，谁都可以站起来表达自己的观点，同学间的观点有时是不同的，这时大家就会各说各的理，从而出现我们很难得难求的对抗场面。在质疑对抗中，有的同学充满激情地表达自已的看法，有的同学在倾听别人的发言时，捕捉瞬间跳跃的思想，也大胆阐释自己的主张，不盲从。在对抗中，学到了知识的真谛，同时，享受辩论的快乐，锻炼了口才，提高了自信。质疑对抗是学生学知识印象最深刻的时候，就像如果你与谁吵架了，别人据理力争的观点，你可能一辈子都不会忘记，所以我们老师要千方百计地创造质疑对抗的机会。曾经在我的'课堂上质疑对抗很少，我就很着急，感觉还是同学们放不开，不敢质疑对抗，于是我就私下里分别找到几个学生，对每一个同学都说，班级的质疑对抗环节，就少一个带头人，如果有人带头，其他同学都会勇敢地跟上，现在老师就靠你来带头了。试过之后，效课不错。

六、为学生展示及时指导。

有家长说：课上都是学生讲了，老师不讲课了，老师清闲了，其实不然，我们是放手不撒手，闭嘴不闭心，课上学生是主体，但老师是主导，老师是用心听学生的每一句话，随时准备解决课上的生成问题，欣赏学生的一举一动，让学生更加自信，同时创造平等、自由、和谐的氛围，理顺课堂环节，如果说学生的展示比做一颗颗明珠，老师就是将明珠连为一体的强而有力的`细绳。有效课堂中老师讲的少了，有人说不对，说的少学生不懂，老师讲的多了，有人说不行，没给学生展示机会，到底是怎么讲才对呢？当讲则讲就对了。这对老师的讲提出了更高的要求，变为适时精讲点拨。对学生的疑问，教师要耐心疏导，集中大家的智慧进行释疑。而不应像个篮球运动员，问题球来了就接，因为疑惑是教学的最佳时期，是教学的黄金时间，应调动学生的思维，问题球来了我们老师要像个足球运动员把球踢回去，但是学生来的球和老师踢回去的球不是同一个球，老师的聪明才智和作用就在这里。当然老师也要自行判断，该出手时就出手。

有效课堂让我们的教室成为知识的超市，让学生感受生命的欢歌，我们见证了有效课堂的展示让每一个学生发生了令人可喜的变化，学生们团队合作意识增强了，交流表达能力提高了，综合素质提高了，但是我们还有许多需要完善和值得探讨的问题，课改的路依然很长，我们还需用心走好每一步。

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