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高考回母校宣讲心得体会及收获 高考回母校宣讲心得体会及收获感受(七篇)

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高考回母校宣讲心得体会及收获 高考回母校宣讲心得体会及收获感受(七篇)
2022-12-26 12:59:41    小编:ZTFB

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

描写高考回母校宣讲心得体会及收获一

将数十年劳苦付诸一纸试卷,这是中国大多数青年学生不可抗争的命运。历史继续上演着九小时改变人一生的戏剧。九小时对于广大考生来说即短暂又漫长。短暂是十年磨一剑的短暂。漫长是心徨徨然似惊似喜似哀似悲的漫长。考生们是在用这九个小时做一场盛大而隆重的赌博,赌注是数十年的劳苦学习,他们期望的开盘结局是四年的安心以及四十年的安逸。而他们中又有几人能偿所愿

六月我们在高考,我们也在准备着流亡。

当然有人会说:“金榜题名”为人生极致。然而在古代科举视“修身、齐家、治国、平天下”为最高的儒生境界,也早已被后世冷峻的史家揭露的体无完肤时,人们是否在研究当今的高考制度有没有一种完善的文化体系,是不是有一种文化意识形态的支撑。回眸短暂的高考史,人们定然悚然而惊,我们在高考,而我们又不足以拿高考作为信仰,那我们的信仰何在

当代信仰危机时代的中国,高考似乎难以成为社会出纳的载体。高考制度和大学教育不接轨是人们不愿正视的问题,这正是一种不完善的文化系统的问题。缺乏统一的文化信仰,社会教育家们各施其职,但始终没能完善,不能结合成一种统一的文化体。要想使高考制度至善至美,当务之急是完备青年学生的文化信仰。

在信仰危机的世道,考生们孜孜以求,除了可怜兮兮,苟且偷生的书生梦想之外,还有什么呢千千万万读书人为了高考交付了自我本该斑驳陆离的青春。在高考的路上,我们没有听到壮阔的军号,只剩下了哀歌声声。但愿在新的文化制度下,我们不要见到新范进、孔乙己者流。

在现今的高考制度下,学生都是批量生产,似乎是在应试的模具中制造,然后交付给社会,个个都型号相同,不生任何枝节。而教师的处境也极为尴尬。教师本是园丁,是育才的有机质,今却成了应试教育下培养应试人才的工具。他们最了解高考,他们也最明白,我们是在高考,同时也在流亡。

六月,高考来的太突然,但流亡已注定。七月又有几人能喜。成绩好,他们在感叹只让十年苦读成了今日欢笑一场的成本。成绩差,他们在哀叹十年苦读或成了今日的一枕黄梁。千千万万的考生抬起头,他们在说,高考结束了,而我们又是在哪里。

无论成绩好坏,这注定是一场流亡。

描写高考回母校宣讲心得体会及收获二

1、成功者之所以成功,第一个是因为他做别人不愿意做的事情。第二个他做别人不敢做的事情。

2、自信沉着,勇者无畏,厚积薄发,笑看今朝。

3、不是成功离我们太远,而是我们坚持的太少。

4、今日皆为芬芳桃李,明朝定成祖国栋梁。

5、放飞你的心灵,播撒你的希望。

6、好钢靠锻打,高考要严抓

7、生时何必久睡,死后自会长眠

8、挑战人生是我无悔的选择,决胜高考是我不懈的追求。

9、励志报亲,拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生,携双亲期盼背水勇战定夺魁。

10、冷静沉着,审慎思考;艰难困苦,玉汝于成。

11、好男儿踌躇满志,你将如愿;真巾帼灿烂扬眉,我要成功。

12、与其羡慕别人,不如加快自己的脚步。

13、抓时间抓基础,勤演练定有收获;树自信誓拼搏,升大学回报父母。

14、太阳每天都是新的,你是否每天都在努力。

15、辛苦一年,收益一生。

描写高考回母校宣讲心得体会及收获三

1、再苦再难,也要刚强,只为那些等待的眼神。

2、效苏秦之刺股折桂还需苦战,学陶侃之惜时付出必有回报。

3、提高一分,干掉千人。

4、熬一个春夏秋冬,享一生荣华富贵。

5、拼十载寒窗,赢一生荣光。

6、此生只为高考狂,冲进重点孝爹娘。

7、现在多流汗,考后少流泪。

8、流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队!

9、不苦不累,高三无味;不拼不搏,高三白活。

10、不像角马一样落后,要像野狗一样战斗。

11、破釜沉舟搏他个日出日落,背水一战拼他个无怨无悔。

12、对于世界,我微不足道,但对于我自己,我就是全部。

13、我努力,我坚持,我一定能成功。

14、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风。

15、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年,莘莘学子雄心万丈来岁金秋送喜来。

描写高考回母校宣讲心得体会及收获四

1. 站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。

2. 保持平常心,营造好环境,扬起常笑脸,轻松迎高考。

3. 拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。

4. 拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!

5. 淡薄功利,轻装前进;不计付出,坚韧不拔;不达目的,誓不罢休。

6. 力争上游,龙马精神朝气蓬勃;雄心万丈,你追我赶誓夺第一。

7. 我自信,故我成功,我行,我一定能行!

8. 不像角马一样落后,要像野狗一样战斗。

9. 成功者之所以成功,第一个是因为他做别人不愿意做的事情。第二个他做别人不敢做的事情。

10. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

11. 百炼成钢向名校进军,奋斗百日圆人生梦想。

12. 流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队!

13. 不苦不累,高三无味;不拼不搏,高三白活。

14. 自信是你成功的基石,沉着是你飞翔的翅膀。

15. 一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定!

描写高考回母校宣讲心得体会及收获五

1、人生能有几次搏?莫到白发还未博。

2、给自己一个恰如其分的自信。

3、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强,都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训,一些冷静的思考,而不该有绝望、颓废、不知所措。

4、这世界上没有不适合学习的人,只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

5、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。

6、热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山,我们可以不顾旅途的危险与劳顿,勇往直前;如果我们热爱文学,我们可以废寝忘食,夜灯长明;如果我们热爱高考呢?那么,一切都将变得简单而和谐!

7、自信,是无尽智慧的凝聚。平淡,是成功路上的驿站。8、六月*7、8、9日3天,是金色的日子,是成功的开始,因为我问心无愧,胸有成竹。

9、祝你成功,成功之路始于脚下

10、善待你的爱好,别让它们为学习让路,要让它们替学习服务。

11、高三是集体战斗与个人成就的时期。

12、自信是成功的先决条件。

13、有高水平的集体,才有高水平的个人。

14、淡薄功利,轻装前进;不计付出,坚韧不拔;不达目的,誓不罢休。

15、更快、更高、更强。领先就是金牌。

16、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

17、高考是汇百万人参加的一次练习。

18、有时候,洒脱一点,眼前便柳暗花明;宽容一点,心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

19、心存感激,永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中,我们也要有抬起头,直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历,只要不是毁灭,就是财富!

20、作为一次经历,失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

21、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己,不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

22、对于18岁的我们来说,有些事情的确会影响我们的一生,但是没有一件事能决定我们的一生!

24、高考是一个实现人生的省力杠杆,此时是你撬动它的最佳时机,并且以后你的人生会呈弧线上升。

25、高考着实是一种丰收,它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何,你的成长与成熟是任何人无法改变的事实,这三年的辛勤走过,你获得的太多太多。

26、总想赢者必输,不怕输者必赢。

27、试试就能行,争争就能赢。

28、信心是成功的一半。

29、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。

30、圣人与常人之间往往只相差一小步,而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

31、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定!

32、名列前茅是银,日新月异是金。

33、平日从严,高考坦然。

34、永远不要以粗心为借口原谅自己。

35、练习就是高考,高考就是练习。

36、紧张而有序,效率是关键。

37、争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。

38、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。

39、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。

40、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕!

41、不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。

42、没有平日的失败,就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

43、只求“少丢分”,不说“得高分”!

44、每道错题做三遍。第一遍:讲评时;第二遍:一周后;第三遍:考试前。

45、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子:对于你自己来说,难题的分值不一定高。

描写高考回母校宣讲心得体会及收获六

1、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。

2、一复习就不开心了,一不开心就不复习了

3、自信是成功的先决条件。

4、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。

5、高三是集体战斗与个人成就的时期。

6、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

7、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

8、高考是汇百万人参加的一次练习。

9、有一种填空题叫完全不会,有一种选择题叫看起来都对,

10、一个连自己的缺陷都不能纠正的人,只能是失败者。

11、今天我又问,佛祖沉默半晌后说“重在参与”。

12、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。

13、行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。

14、一个月前我问佛祖要考试了怎么办,佛祖送我四字“事在人为”,

15、考试给学生扣分是违反刑法的

16、更快更高更强。领先就是金牌。

17、生活中我们一路奔走,从坎坷伤痛中感受了艰辛,学会了坚韧。

18、世界上最遥远的距离不是别人在复习我在预习,

19、有一种考试重点叫“我讲过的都是重点”。

20、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

21、其实交学费应该用支付宝,成绩出来了再确认支付,

22、我们会从失利中慢慢走出,重拾信心,继续我们的努力与追求。

23、淡薄功利,轻装前进;不计付出,坚韧不拔;不达目的,誓不罢休。

24、一生中会遇见许多人,匆匆而过,遇见擦肩,转眼消失于人海。

25、有一种考试范围叫“整本书都要考”,

26、高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。

27、含泪播种的人一定能含笑收获。

28、有一种计算题叫边做边流泪,有一种应用题叫做起来崩溃,有一种挂科叫无所谓!

29、刑法规定:利用他人无知造成他人损失的行为就是欺诈罪。

30、再冷的石头,坐上三年也会暖。

31、听第一句心一下沉,听第二句泪已夺眶......

32、生活,本就得失起伏,学会理解尊重,走好这一生!

33、旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。

34、否则“不挂科比挂柯南”;单独使用科比海报亦可,因为“挂科比不挂柯南”。

35、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。

36、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。

37、半月前我又问佛祖,佛祖又送我四字“一切随缘”,

38、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。

39、潇潇洒洒大半年,一夜回到高考前。

40、而是考试时我还在做第一题别人已经做第二面了。

41、你可以选择这样的“三心二意”:信心恒心决心;创意乐意。

42、世界上最遥远的距离,不是生与死的距离,而是快要考试了,别人在复习,自己在预习。

43、有高水平的集体,才有高水平的个人。

44、只要路是对的,就不怕路远。

45、好评差评看个心情,挂了科就申请退款。

46、我不想我不想不想挂科!

47、挂柯南,挂科难。如果你有科比的海报,就别挂柯南,

48、无须自卑,不要自负,坚持自信。

描写高考回母校宣讲心得体会及收获七

这题目一看,就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案,比如说,写了创新给多少分,不写创新就算偏题等等。 我估计,全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章,其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处!

别忽悠我们了,小学6年中学3年高中3年,老师换了一茬又一茬,有的连爹妈都换了好几茬,哪个老师那个父母(不管是不是我们亲身的)会教我们创 新?不管是文科还是理科,我们学的听的就是应该做什么,应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题!而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰 作,所以,这些阅卷老师对创新的理解就是一个:按照规矩做题就能得高分。

在这样的环境下,你叫我们做这样的题目,不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎,继续不说心里话?继续按照你们的思维方式写文章?

中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的,谁要是敢创新,另立山头,标新立异,呵呵,那你就看好的把,必须把你办了,否则,中国学生中会冒出无数个不听话的学生,那时候,你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子!

在这样“创新恐怖”的教育制度下,你们还出这样的题目来“和谐”我们,表示一下你们有“创新”的主动愿望,谁信?又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来?

板桥同志离我们太远,他的“创新行为”运气不错,谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢,权威就是权威啊。他成就的板桥体(那个有钱人办公室 里常放的“难得糊涂”应该就是了吧)我就左看右看都不好看,那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多,居然大家都能看出“竹子”味儿来,看来中国确实应该有大 熊猫!我就是不会创新,我就是觉得王羲之的书法写得好,不喜欢那歪七八扭的“板桥体”,我就是想在欣赏水平上“创新”一下,但是,我敢肯定你们不让。

纵观我生出来这个世上18年,我看到的是凡是想创新的,活的都不怎么样,凡是山寨的模仿的(越像越好)个个过得滋润无比。美国的高科技,到了中 国立刻可以变成低科技,模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台,把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来,搞一个火一个,不需要创新,一个个赚得盆 满钵满!光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊!

好了,字数够了,我只是想说,在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下,你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让 我们写”创新”会不会讽刺了点?当然,敢于写这篇可能是0分的文章,我仗的就是我不要这70分,咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线,至少,写完这篇文章,这几年的怨气一下子发泄了出来,心情好了很多!

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