竞赛管理解读心得体会实用 竞赛的感悟(7篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐竞赛管理解读心得体会实用一

1.以提升队伍素质为重点，紧密结合参赛岗位工作实际，以赛促学、学以致用、学用结合，切实提高一线员工队伍综合素质，做到培训率100%，初赛率100%。

2.发挥竞赛比武发现和选拔优秀人才的作用，培育一批在专业领域具有较强业务能力的专家型、技师级骨干人员。

3.在省公司初赛中，力争每个参赛项目取得较好名次。

集团公司业务竞赛的主要内容包括：本专业或工种基础理论和相关专业的必备知识，解决一线常规性、复杂技术或操作难题的能力，掌握及应用新工艺、新设备、新技术、新材料等综合知识、复合技能的情况，创新能力以及创新成果等。竞赛以相关《国家职业标准》或岗位技术规范为依据。其中，业务技术比武决赛难度参考工程师的能力水平要求，职业技能竞赛决赛难度参考技师的能力水平要求。

竞赛形式：针对不同专业或工种的特点，采用笔试、答辩、计算机仿真、现场操作等方式进行，具体按不同的专业要求进行。

从事相关专业或工种的在岗人员均须参赛，所有符合条件的在岗人员必须100%参加初赛（职能部门有特殊规定的，按其要求执行）。在广泛开展岗位练兵的基础上，按照规定名额和条件推荐人员参加复赛。

集团公司业务技术比武决赛的参赛条件为：从事相关专业工作3年以上，现岗位为基层一线专业技术人员。具有高级以上任职资格或在集团公司及以上级竞赛中获名次奖的人员不参加；职业技术竞赛决赛的参赛条件为：从事相关工种3年以上的一线操作人员。具有竞赛工种最高职业资格或在集团公司及以上级竞赛中获名次奖的人员不得参加。

参加销售公司竞赛比武的，按各个专业实施方案具体要求组织参赛。

职业技能竞赛和技术比武活动坚持广泛参与，自下而上，层层选拔的原则，分为全员岗位练兵、内部培训选拔、专业工种决赛3个阶段，具体时间专业工种安排。

全员岗位练兵阶段。各职能部门制定下发专业线条具体实施方案；各部门大力宣传，动员有关人员参加基层岗位练兵，按照省公司统一部署组织好初赛，公开规范选拔，推荐优秀选手参加省公司组织的复赛。

内部培训选拔阶段。省公司各职能部门组织各单位推荐的优秀选手进行复赛，检验基层单位和员工岗位练兵效果，优中选优，按照参赛名额（适当安排替补）确定优秀选手，进行封闭、高效培训，为参加集团公司、销售公司组织的决赛做好充分准备。

专业工种决赛阶段。集团公司、销售公司分专业、工种组织决赛。

各阶段具体时间安排按各专业线条实施细则组织实施。

全部竞赛结束后，省公司将按照《石油分公司职业技能竞赛和技术比武奖惩办法》，对获奖单位和个人进行表彰和奖励，对成绩排名靠后的，依据办法进行处罚。

1.各参赛部门要高度重视，做到提前谋划，周密部署，统筹安排，成立由相应的竞赛比武组织机构，明确职责分工；各竞赛专业要成立竞赛工作组，设立联络员，落实专人负责该项工作。

2.各部门要以竞赛比武活动为契机，结合“比学赶帮超”活动，强化全员岗位练兵、立足岗位建功立业，将提高队伍整体素质与培育专、精骨干人才相结合，细化并提出本单位、本专业的初赛、复赛、决赛目标，引领参赛人员夺牌争先，力争在总部决赛中创造优异成绩。

3.强调组织纪律，确保竞赛公平、公正、公开。对竞赛过程中发生舞弊行为的单位和个人，将取消有关奖项的评选资格，同时追究相关责任人责任。

4.各参赛部门要按照实施方案的要求，组织参加竞赛比武的人员填写《竞赛比武参赛人员信息采集表》，经专业线条确认后，交人力资源部门审核，并由培训管理人员导入ts管理系统中。

5.加强信息交流，广泛宣传。要开展广泛宣传，以“学习成就事业，知识改变命运”的理念引领员工积极主动学习、争当岗位能手，营造竞赛比武良好氛围。各参赛部门每月要向分公司竞赛比武组委会办公室上报竞赛活动动态，包括竞赛组织情况、培训情况、宣传报道情况、竞赛培训中涌现的先进事迹等，分公司编发竞赛比武信息，对各参赛部门的竞赛活动开展情况进行通报。

推荐竞赛管理解读心得体会实用二

1、赛出风格、赛出水平。

2、挥洒汗水，叱诧赛场，智慧丰溢，永争第一。

3、乘风破浪，永往直前；让苍天知道，我不认输！

4、团结拼搏、争创佳绩。

5、勇与拼搏，自强不息。

6、团结务实，开拓创新。

7、知识竞赛，我们最爱；你若不爱，你就会败！

8、你重视，我参与，安全生产一起抓；齐努力，共谋划，生产安全靠大家。

9、人人讲安全安全为人人。

10、团结进取，争创名校。

11、去迎接终点的鲜花与掌声。

12、知识竞赛，一队最帅。

13、因为年轻，所以一切皆有可能！

14、渴望安全，在最危险的地方；祈求健康，在最失落的天空--安全伴随你我他！

15、梦想成就未来。拼搏铸就发展。

16、三队三队，百问百答。

推荐竞赛管理解读心得体会实用三

为开拓药学院学生视野，促进同学们自主扩大学习范围，并在其提高自身文化素养的同时发掘其多方面才华，使其个人能力得到全面提高，药学院第七届学生会在传承和发扬“博雅文化节”优良传统的基础上，积极创新、开拓进取，特开展以知识为主，才艺为辅的“学海知识竞赛”。本次竞赛旨在全心全意为同学服务，重在进一步打造药学院校园品牌文化活动！

xx年12月6日——xx年12月中旬

待定

以个人为单位（以05、06及07级同学为主）。

本次竞赛共分初赛、复赛、决赛三个环节，具体安徘如下：

（一）初赛：

1、时间：xx年12月6日

2、地点：2104、2204

3、方式：以笔试为选拔方式（试题为相关专业知识）。

（注：05、06级各班均推选5人，07级各班均推选10人进入初赛。）

4、具体安排：

（1）xx年12月6日进行初赛；

（2）xx年12月6日晚评卷并确定40人进入复赛；

（3）xx年12月7日公示进入复赛的人员名单。

（二）复赛：

1、时间：xx年12月10日

2、地点：时珍楼二楼及三楼大厅

3、方式：以才艺表演为选拔方式

（注：才艺表演内容不限，如唱歌、跳舞、诗朗诵、相声、小品、乐器演奏、绘画等均可。参赛人员可携带亲友团进行才艺展示，亲友团人数不限。）

4、具体安排：

（1）xx年12月10日进行复赛；

（2）xx年12月10日晚确定15人进入决赛；

（3）xx年12月11日公示进入决赛的人员名单。

（三）决赛：

1、赛前准备：

（1）xx年12月11日晚召集进入决赛的15人召开小型会议，下达决赛的相关事宜；

（2）xx年12月12日——xx年12月

14日晚，请文艺部同学对进入决赛的人员进行才艺表演培训；

（3）xx年12月16日晚进行第一次彩排；

（4）xx年12月17日晚进行第二次彩排。

2、赛中安排：

（1）时间：xx年12月18日

（2）地点：待定

（3）具体环节：

1）开场舞；

2）由主持人介绍到场的嘉宾老师及评委并宣布比赛开始；

3）第一环节：必答题环节——扬帆起航；

①题目范围：中药及相关专业知识

②活动规则：

此环节中，进入决赛15人同时上场，将其分为05、06、07三个小组。中药知识为共答题，15人同时答题后将题板亮出；相关专业知识划分三个梯度，各年级分别答题但总答题数相同（如：05级专业题只由05级同学同时答题后将题板亮出，依此类推），每人均需加答5道题（2道共答题，3道专业题）。答题过程中，选手答对一题便自行在其所在桌子前粘贴小花一个（小花己由工作人员放于各桌子上）。最终确定9人进入第二环节。

（注：题目类型由主持人出题时说明。如：请听第一题，此题为共答题……；请听第二题，此题为05级专业题……；依此类推。）

③得分细则：答对一题加20分，答错不扣分。

（注：若有平分者则加试一题，若均回答正确或均回答错误则继续加试，依此类推。）

④预计时间：25分钟

4）第二环节：抢答题环节——谁与争锋；

①题目范围：百科知识

②活动规则：

此环节内共进行5—10轮抢答。由主持人出题并宣布开始后选手进行抢答，最先抢答者得到答题机会，若回答错误则由主持人宣布正确答案后，进行下一轮抢答。提前抢答者失去本轮抢答资格。答题过程中，选手答对一题便自行在其所在桌子前粘贴小花一个（小花己由工作人员放于各桌子上，且必答题、抢答题环节中的小花有所区别）。最终确定6人进入第三环节。

③得分细则：答对一题加10分，答错不扣分。

（注：若有平分者则加试一题，若均回答正确或均回答错误则继续加试，依此类推。）

④预计时间：10—15分钟

5）第三环节：综合考核环节——博采定音

（注：计分板在第三环节中，第一位选手才艺展示后置于台上，计分板上仅显示进入第三环节的6位选手的得分情况。）

①题目范围：中药及相关专业知识；百科知识。

②活动规则：

本环节中，选手按顺序逐一上场。首先由选手或选手携亲友团进行才艺展示。才艺展示结束后，选手不退场，与主持人进一对一问答。问答过程中，提供3套与该选手专业相符的考题（每套题中包含10道题目）供选手选择。选手答题时若有题目回答错误则立即终止比赛，最高答题数为10题。答题过程中，选手有请亲友团（亲友团只限一人）作答和去掉一个错误答案两次求助机会，一道题仅限一次求助机会。

③得分细则：

才艺展示满分50分；

答题环节每答对一题得10分（若10题均答对且未用求助机会则翻倍加分，得200分）。

④预计时间：70分钟左右

6）文艺节目；

7）简单的颁奖仪式；

8）由老师对本次大赛点评。

3、赛后总结：

（1）整理文字材料，以书面材料的形式对本次活动进行总结；

（2）整理图片材料，以图片集的形式对本次活动进行总结。

本次比赛中共设有：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖九名。

通过此次活动的开展，促进学风建设，使同学们能在轻松愉快的节奏下备战期末考试，巩固所学知识，树立牢固的专业思想。开拓药学院学生视野，使其能够积极主动的扩大自身的知识层面与知识结构。在促进学风建设、营造浓厚学习氛围的同时，为药院学子搭建全面展示自我才华的平台，增进其全方位能力，促进其多方面素养的提高。并在全心全意为同学服务的基础上，在全校范围内树立药学院第七届学生会的良好形象，进一步打造药学院的精品校园文化活动！

推荐竞赛管理解读心得体会实用四

为了贯彻校团委“学党史，知党情，跟党走”主题团日活动，也为进一步在我系广大团员中开展“增强共青团员意识”教育活动，提高团员学生的政治意识、组织意识、模范意识，同时也为促进团组织的自身建设，更好地发挥共青团的先锋模范作用，培养广大团员学生成为党的助手和后备军，采矿系团总支决定举办团知识竞赛活动。

爱团爱校，做合格团员、创和谐校园

以《团章》为基本学习内容，学习团的基本知识，了解团史团情，以切实增强广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识，不断提高团组织的自身能力与水平，努力增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

<>采矿系团总支

<>采矿系团总支各支部

<>20xx年4月份。4月1日前公布方案；4月5日前发放团知识资料。竞赛时间4月11～15日。

一、前期准备工作

1、准备团知识资料

（1）制定团知识竞赛活动方案并发各班级团支部；

（2）准备题库，拟定“团知识资料”。资料涉及党团知识、团情团史、时事政治等内容。

1、召集团支书配合团总支深入各班进行宣传

2、邀请到场嘉宾

3、提前张贴宣传报

比赛分为四个环节：

1、必答环节

本环节题型为选择题，各班从a、b、c、d、e、五个字母中抽取一个，作答顺序按所抽字母顺序作答，每个题的难易程度和题量相同。选择题答对一题100分，问答题答对一题200分，答错不扣分。

2、选答环节

本环节题型为简答题与选择题。共有两个分值的选题，分别为50分题100分题。选择答对加50分，简答答对加100分，答错不扣分。

选答规则：各代表队可选不同分值的题作答，在所选值的题中，再选相应的题号作答。每个代表队有三次作答机会，如若三次全部回答错误，则由场下团员自由抢答，回答真确送小礼品一份。答题先后顺序仍按赛前所抽顺序。回答完全正确者按相应题目分加分。回答不完全正确者由仲裁组根据答案给其相应分值。

3、抢答环节

本环节题型为简答题和选择题，分值均为100分。

抢答规则：各班选手手持型号相同的手机，第一个打入主持人手机的则为抢答成功，若作答正确则继续下一问题，若作答错误则由主持人宣布由台下的团员抢答，回答正确的话将送一份礼品给该团员，若回答错误则由竞赛队员在主持人宣布继续抢答后进行抢答，此次作答无论答对与否都继续下一问题。

4、附加环节

经过前三个环节后，若有分值相同的代表队，进入附加环节比赛。附加环节采取选答形式。

备注：

1、各队答错的题的正确答案由主持人，仲裁组当场给出。

2、答题时间限制，主持人读完题，选择题在10秒内回答完毕有效，论述题在两分钟内有效。

一等奖、二等奖、三等奖各一名。

优秀个人奖五名

1、开场：各班参赛者依次进场司仪开场白，介绍到会人员。之后司仪说明比赛规则，然后宣布比赛开始。

2、比赛：比赛中安排一个节目

3、记分：统计各班所得分数，确定名次。

4、公布比赛结果。

组长：李金雄

副组长：蒋有伟

成员：张伍红、马会龙、郭永涛、刘彪、马军等

1、各团支部要高度重视本次竞赛活动，及时传达有关通知精神，认真组织，广为发动，最大限度地扩大团知识的学习面，使全系团员通过本次知识竞赛能巩固党团知识，提高对团组织的认同感和归属感。

2、竞赛要体现“公平、公正、公开”的原则。

3、系团总支将对各团支部的团知识宣传情况和竞赛组织情况进行督察。

附件：

本活动最终释权采矿系团总支

推荐竞赛管理解读心得体会实用五

xx年是xx车间发展史上的重要里程碑，车间完成了由筹备阶段到管理阶段的顺利过渡，由设备安装调试到设备正常运行工作的接轨。在这个阶段里，车间在公司、分公司两级领导的正确领导下，以建立现代企业制度为契机，认真学习贯彻党的xx大精神，坚定不移地围绕着“安全第一、预防为生”的方针，充分发挥领导班子的政治核心作用和领导干部的模范带头表率作用，自4月份以来，在车间内大力开展劳动竞赛，最大限度地调动全体职工的积极性，激励职工奋发向上，比贡献、比智慧、争先进、争荣誉，为今年度全面完成公司下达的各项生产计划作出了巨大贡献。同时，精神文明建设有了长足发展，培育出了一支有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”职工队伍。

今年，车间特别紧张，新技术、新工艺、新设备、新人员，设备安装、调试、投产、消缺等，偌大的车间、巨大的工作量、繁重的投产工作……。风、水、电环环相扣，无论哪一环脱扣，后果不堪设想。这种时期，有一支思想觉悟高、技术过硬、能打硬仗的职工队伍，就显得尤为重要。在这一特别时期，我们首先想到的是怎样让全员团结一心，群策群力，凝聚成最大的力量，共渡难关。而让全员参与的有效途径，就是在车间范围内开展全员社会主义劳动竞赛。通过竞赛，激励职工奋发向上，鼓励职工在工作中比贡献、比智慧、争先进、争荣誉；通过竞赛，提高职工的技术素质，强化职工的工作责任心；通过竞赛，职工团结协作的精神得到了加强，集体荣誉得以增强；通过竞赛，领导班子团结务实，有了奋斗的目标。

xx车间的工作方针是“安全第一、预防为主”，“预防”在前，要“预防”，必须“严”字当头，抓安全、查违章、反“三违”，变被动为主动。截止12月31日，已实现连续安全生产天的好成绩，与今年开展的劳动竞赛密不可分。

明确责任，规范制度，为了使竞赛有章可循，各项工作有个标准，围绕动力车间的工作中心，在竞赛开始就着重强调：必须坚定不移地坚持“安全第一，预防为主”的方针，落实车间和班组各范围的生产责任及第一责任人，严肃劳动纪律并实行安全生产重奖重罚制度。

并且，为了对各班组在竞赛中的各项指标有一个量化标准，特将其分为八大指标，即安全生产、文明生产、生产指标、劳动纪律、宣传指标、职工教育、计划生育、综合治理。每项指标又细划分为若干项，并一一赋予分数值，使广大职工在竞赛中责任明确、有章可循。这样一来，全体职工心往一处想，劲往一处使，在各自的岗位上按时、保质、保量地完成各自的任务，为连续安全运行提供了可靠的保障。

劳动竞赛的开展，对在特殊时期起到了特殊的作用。自设备通电以来，车间立即投入到设备熟悉、运行管理、设备调试、配合投产等工作中去。因其他车间有些设备尚在安装，我们既要配合兄弟车间打通流程，又要面对自身设备的管理、操作、使用、消缺等，还必须同时兼顾开关站、微机保护、微机监护等各方面的工作，这些对来说，是一个挑战，但同时也是一个可以证明他们驯服集高新技术于一体的这匹“黑马”的机遇。经过一番沉思和部署，士气高昂的xx人在车间内部展开了一场与严酷形势相抗衡的拼搏。

以班组为单位，在班组与班组之间进行激烈的竞争，竞争内容具体到劳动竞赛的八大方面。各班组在班长的带领下，详细制定了班组的竞赛计划和目标，在强化安全生产、确保设备安全的基础上，大力开展岗位培训，加强技术练兵，同时兼顾卫生、宣传等多方面的内容。至xx年底，车间已准确无误地完成大型倒闸操作x次，完成外协任务x次，发现和处理大小缺陷、隐患xx次，小改小革xx次，其中获得集团公司“五小”成果二、三等奖各一项。经过一系列的改革预防工作，新设备顺利度过酷暑。10月份以来，车间完全依靠自己的技术力量对设备进行全面地维护、检修和试验，这样的成绩是具有同样规模的变电站从未达到过的。

班组间的竞争推动了整个车间的劳动竞赛机制，使整个车间在各方面的素质得以提高。年底以竞赛项目的评分作为重要依据，车间评出两个先进班组并给予物质和精神上的双重奖励。同时，车间被公司评为年度先进车间、优秀党支部，并被集团公司授予“青年文明号”等荣誉。这些荣誉不仅肯定了劳动竞赛结出的硕果，也鼓舞着全体职工在新的一年里以更高的起点迈向新的高度的步伐，在工作中勇于探索，比贡献、争先进，把我们公司建设得更加繁荣富强机而全力以赴。

推荐竞赛管理解读心得体会实用六

关于举办海南大学应用科技学院(儋州校区)

第二届“应科杯”篮球赛的通知

各专业、各班级：

为响应我校“211工程”高校建设的号召，塑造和谐海大，提升我院学生的身体素质，以及提升个人的内在修养，丰富大家的业余文化生活，促进广大同学间的交流与沟通，同时推动我院学生篮球水平的发展，特举办第二届“应科杯”学生篮球赛。为使比赛顺利进行，现将相关事项通知如下，请遵照执行。 一、活动名称：

海南大学应用科技学院(儋州校区)第二届“应科杯”篮球赛 二、组织单位：

主办：海南大学应用科技学院(儋州校区)

承办：海南大学应用科技学院(儋州校区)团委学生会 三、活动地点和时间

地点：室内体育馆 男生宿舍区篮球场(主场地) 树荫球场 时间：20xx年3月3日至4月中旬

注：冠军、季军争夺赛将在室内体育馆进行。 四、比赛项目：男子篮球和女子篮球

五、活动对象：应用科技学院(儋州校区)全体在读学生 六、比赛规则：

1、由新老学生各专业各组成一联队(10级11个联队、11级13个联队，男女各24个联队)，每队由12名队员组成，不得跨专业、跨年级组队，比赛队员必须在比赛前10分钟到达所安排的比赛场地签到，比赛开始后10分钟还没签到的球队视为自动弃权。

2、本次比赛男子组第一轮采用2*25分钟的比赛模式,第二轮及以后的比赛均采用4*12分钟的比赛模式，女生第一轮采用2*20分钟的比赛模式，第二轮及以后的比赛均采用4*10分钟的比赛模式，中场休息时间为5分钟。

3、比赛工作人员：设2名裁判员(决赛设3名裁判)、1名记录员、1名记分员、1名计时员。

4、比赛均按照国际篮球竞赛规则执行。 七、比赛具体时间：

每天下午16：40进行(周末上下午各两场上午9：00进行 下午15：00进行) 八、比赛赛制：

第一阶段(循环赛)：24支参赛队抽签分五组a.b.c.d.e.f组(每组四支球队),通过循环赛的方式，每组胜率高的两支球队(胜率相同的取净胜分多的球队)进入十二强。

第二阶段(淘汰赛)：第一阶段胜出的a1 vs b2、a2 vs b1、c1 vs d2、c2 vs d1、e1 vs f2、e2 vs f1,通过淘汰赛的方式，取胜的球队进入六强。

第三阶段(循环赛)：晋级的六支球队抽签分成a.b两组(每组三支球队)，每组胜率高的两支球队(胜率相同的取净胜分多的球队)进入四强。

第四阶段(半决赛和汰赛)：半决赛：a1 vs b2、a2 vs b1,胜者进入决赛，败者争夺季军。 九、报名方法

报名截止时间为20xx年2月28日，各代表队需于20xx年2月28日前将各球队的参赛报名表(见附件)交到应用科技学院(儋州校区)团委学生会办公室，过时视为自动弃权。20xx年2月29日组织各队抽签，决定小组赛分组情况，根据分组情况编排赛程。 十、比赛要求

1、友谊第一，比赛第二，在比赛过程中不得与对手、裁判发生冲突，在比赛过程中严格服从裁判裁定。比赛过程中如发生过激行为扰乱比赛秩序导致比赛不能正常

进行的，将对闹事队员禁赛一场，比赛过程中一方队员或拉拉队员对对方队员或裁判进行暴力攻击的，将取消本代表队参加本次比赛后续赛事的资格，造成不良后果的交由相关部门处理。

2、队员不应有激怒观众或公开对裁判员的裁决表示不满的举动;队长必须以高尚的体育道德精神与记录台工作人员交谈，其它任何人员不允许与记录台工作人员交谈。

3、各队不得请外援，一经发现立即取消该专业本场及本届篮球赛后续比赛的资格。 4、各参赛队员要做到服从裁判、尊重双方队员、尊重观众。秉着互相学习，交流经验的态度，按时到场、认真比赛。

5、比赛要求各队服装统一、颜色鲜明、号码清晰，无号码队员不得上场。如遇到：两队球服一致或相近时，由两队协商，其中一队必须更换球服，为确保队员人身安全，球员不能光脚或穿拖鞋参赛。

6、各代表队如遇特殊情况需要调整赛程的需于比赛前24小时向大赛竞赛组提交申请，经批准后方可延迟比赛时间;

7、各班自己组织拉拉队有序的观看比赛，为队员们加油。不得在赛场内破坏赛场秩序。

8、保持赛场卫生，不得乱扔垃圾，各专业所在场地由各班班长负责组织人员清理干净。 十一、安全措施

各队必须注意安全，做好准备运动，以保证比赛在安全的情况下进行，同时准备一些应急药品，应急组处理突发事件。 十二、奖项设置

1、冠军将获得300元奖金及奖状 2、亚军将获得200元奖金及奖状 3、季军将获得150元奖金及奖状 十三、备注

1、赛程如果由于天气或其它原因导致比赛无法按时进行时,体育部会及时做出调整并通知参赛队伍,如无通知,比赛正常进行，具体操作如有变故,则依实际情况而定。

2、如比赛过程中对判决有疑问，请冷静对待，并与裁判商议或向仲裁组提出申诉。 3、本次活动最终解释权归应用科技学院(儋州校区)团委学生会所有。 4、各专业自带篮球，以备选择。 5、其他事宜，另行通知。

海南大学应用科技学院(儋州校区)团委学生会

二〇xx年二月二十二日

推荐竞赛管理解读心得体会实用七

落实区教育局基础教育工作会议精神，以提高教育教学质量为核心，促进教师专业素质成长，推进高效课题建设，开展片段教学竞赛。

组长：xx

副组长：xx

组员：xxxx及部分班主任、副班主任

1、竞赛对象：临聘教师。

2、以本期教材为主，可自行选择内容备课，教学时间控制在10分钟，正负不超过30秒。

3、本教研组内的教师赛课，当天空堂教师必须参加听课，同时也欢迎其他教研组的老师有时间都来学习交流。

4、比赛中教学对象若是低年级学生，则班主任协助参与竞赛的老师通知家长推迟到校接孩子放学，并配合竞赛老师做好相关工作，并要求参与听课的学生着校服。

5、比赛前两天抽签，比赛当天根据抽签结果进行比赛。

6、比赛结束后各参赛教师将教案、课件及教学反思进行整理打包上交教导处。

时间：第6周周三下午第二节课集中进行;地点：一丙班教室

1、评委：黄娟、石春燕、吴昂、刘秀清、张红、王甜、杨勇秀、陈斌

2、学生进出教室安排——学生所在班级的班主任或副班主任负责，提前候课;

3、计时：xx; 现场调控：xx;

拍照：xx; 新闻发布：xxxx

一、二、三等奖分别根据总人数的20%、30%、50%评选。

附评分细则：

评分项目 评价内容 权重

教学理念构建平等、互动的师生关系;注重引导学生自主学习;注重培养学生的探究意识、合作意识、创新精神和实践能力。

教学设计教学目标明确，教学重点和难点突出;教学思路清晰;能创造性处理教材，把握知识的纵向、横向联系及延伸，教学梯度和教学时间安排合理;教学方式灵活多样;板书精炼、美观。

教学方法教学方法符合教材特点和学生实际，符合学科学习规律;能根据需要将多种方法优化组合，激发学生学习的主动性、积极性，注重师生之间的互动性;积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式;教学媒体使用适时、适量、适度、有效。

教学能力教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强;教态自然、亲切、端庄、大方;普通话标准，语言精炼，表达清晰流畅，生动形象，板书书写规范。

教学效果课堂气氛和谐，学生反应积极，思维活跃，达到了预期的教学目标，短时高效。