观察星空实验心得体会初中精选 观察星星的体会(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐观察星空实验心得体会初中精选一

常银环

10月8日—20日

操场班级中三班观察环节

户外游戏

今日户外活动时，我组织孩子们在玩呼啦圈，先是让孩子们自我探索玩法，再让他们互相合作探究几个小朋友一齐的玩法。可是，我发现王可欣小朋友只是一个人拿着呼啦圈在操场上跑来跑去，也不玩。我就问她：“你怎样不玩呼啦圈啊，去和好朋友一齐玩吧！”她看看我，就像没听见一样，照样自我跑到一边去了。

每个孩子的性格都不一样，王可欣就属于注意力不集中的孩子，在平时不管是上课、游戏或者是和她谈心时发现她都不专心，只是自我玩或是自言自语的，不明白她在说什么？

我和家长进行了沟通，她妈妈说她在家也是喜欢自我玩，有时候叫她十几声她就像没听见一样。我把王可欣叫到跟前让她先看着我的眼睛，认真听我把话说完，还告诉她：“如果有人和你说话时，要看着人家的眼睛，认真去听人家说什么，那样才是一个懂礼貌、尊重人的乖孩子，谁见了都会喜欢你。”她看看我点点头。自从和她谈心后，我也不时的关注她，提醒她，发现她有了很大的变化，也让家长在家督促，引导她不管干什么都要专心。过了几天家长高兴的告诉我：“王可欣变化可大了，此刻叫她一声立刻就跑过来”。经过这件事，使我意识到：在我们以后的工作中如果遇到这样的孩子时，就要多和孩子沟通和家长沟通，那样必须会取到事半功倍的效果。

推荐观察星空实验心得体会初中精选二

观察实录：

有一天，我们吃大杂烩，王馨语小朋友拿到碗，先开始发呆，然后在教师的督促下开始吃饭。只看见她用调羹几粒米几粒米的吃，在一堆菜中寻找米饭，慢吞吞地吃。她看教师走了，她立刻将碗里菜一点一点地挑到桌子的盘子里。过了一会，她轻轻地跟教师说：“教师我不吃这些的，我要吃白饭”，我于是就想方设法哄着她吃，她一到嘴里又吐出来，之后我去装了米饭，我看到她端着米饭，很快就吃完了，可是餐盘里的菜一点都不动，她看到我走到她的面前，就说：“教师，我吃完了，我还要饭。”我说：“你的菜怎样没有吃？”她说：“我不爱吃菜。”

案例诊断：

1.挑食、偏食的习惯表此刻孩子身上，可是职责却在父母。任何一种习惯都不是一时养成的，它与家庭的饮食结构、家长处理孩子进食的态度以及家长自身的挑食、偏食行为有着密切的关系。王馨语小朋友，就是由于家里的爷爷对她十分的宠爱，要什么给什么。在吃饭的时候，孩子吃得很慢，一顿饭一般要一个小时。对于自我不喜欢吃的菜，她常常挑出来，并且在家喜欢吃面包、饼干等零食，这样营养会很不平衡的。孩子挑食带来的直接问题是营养不平衡，人类是杂食动物，单一的饮食结构必然会带来营养不平衡，造成孩子营养不良或过剩的疾病。

2.家长过于宠爱孩子，对于她的挑食行为未做过多矫正，不爱吃的食物允许她不吃，一味的迁就，让她习惯成自然。父母工作忙，没有太多精力顾及孩子，导致了她挑食，吃饭慢的习惯。

教育措施：

1.家园配合，引导家长本身养成正确的饮食习惯

“言教不如身教”。小孩子的模仿本事极强，如果大人们本身的饮食习惯不正常，或者常常随便以零食裹腹，自然没有理由去要求孩子遵守定时吃饭习惯。在经过与孩子的爷爷，妈妈交谈后，我把我的计划告诉了她们，以取得家长的配合和支持，让家长在家中用消退法配合对孩子进行矫正，不能迁就孩子，到达家园同步，教育一致，从而取得好的效果。

2.经过故事，明白各种食物都有它的营养，挑食会让身体会差、个子长不高，还会影响智力的发展，是不好的，鼓励幼儿不挑食，每餐按时吃完，并做到一静三光。

3.在日常生活中，注意小语的进餐情景。

孩子肚子不饿当然吃不下饭，若只一味地强迫孩子进食，反而会造成反效果，试着促进孩子的食欲，如：增加她的活动量，她的肚子真正感到饿了，自然不会抗拒吃饭。可适当减少孩子的饭、菜量，树立孩子的自信心，再逐渐增加食物量。

4.创设简便愉快的进餐环境

在孩子进餐时，加入一些简便、活泼的语气，让吃饭不再只是吃饭而已，将吃饭时刻与方式变成趣味的事情，并督促孩子谁先吃完谁当小教师，来管理别的孩子，这样也能激发孩子吃饭的欲望。在用餐前能够让孩子听听欢快的歌曲，营造简便愉快的气氛。

5.同伴的进取示范

孩子都喜欢模仿同伴的行为，能够借助故事、电视、图书等引导幼儿学习榜样，能到达好效果。有时孩子不愿尝试某种食物是因为对其不熟悉、不了解。比如家里平时就不吃胡萝卜，孩子在幼儿园吃时大多会排斥。所以，家里平时的饭菜应当相对多样化一些。遇到孩子不喜欢吃的食物，教师可请同伴在孩子面前津津有味地品尝，激发孩子进食的兴趣和愿望。

6.遵循循序渐进的原则

挑食的习惯不是一天两天能够改掉的，这需要具有足够的信心和耐心。家长应坚持鼓励和引导，逐渐培养孩子良好、健康的饮食习惯。

推荐观察星空实验心得体会初中精选三

小沈经常被他妈妈接走，所以他每天都来得早一点。那天，他是第一个到学校的人。他妈妈对他说：“早点叫老师来！”小沈没有回答，继续低着头往前走。于是我蹲下来问他：“明天早上小沈应该对老师说什么呢？”我对他说：“那你应该看看老师。”他还是不肯看，更别说早说老师了。他的妈妈叹了口气说：“嗯，这孩子真不愿给这样的人打电话。他总是在背后说，在家里。在活动中，我们也发现他和孩子们在一起说话的时候声音很大，但是当他在群众面前说话的时候，他不敢大声说话。一开始，他甚至不敢上舞台。

观察时间：

在与小沈的接触中，我也发现他的普通话发音非常不正确。有一次，他在唱歌：“小金鱼”。“一条鱼，在水里游泳，它们都很担心。”如果你一个人唱歌，一定很好听。你说：“独自一人”。并教他发“孤”的方法，舌头缩紧，别碰着朱让气从嘴里出来。孩子学得很开心，我让他慢慢地说。由于他习惯于一下子把话说完，所以很难一下子纠正过来。小班的孩子很擅长模仿，所以我又说了一遍，他也重复了一遍。因为我准备好了，我手里还有一张小金鱼的照片。我给小金鱼照了两张照片，问他：“这条小金鱼现在还孤独吗？”他说：“不孤独。”“如果我把这条鱼放走，他会寂寞吗？”“你有阿姨吗？”“姑姑多少？”我试着用不同的方式和他说话，但我想让他练习“孤独”的发音。经过反复练习，小沈的古音有了进步。他已经能正确发音好几次了。

观察和分析：

在观察中发现，小沈没有很好地区分g和d。摘要小沈的普通话之所以不正确，主要是受家庭因素和自身因素的影响。他年轻时由祖母带着，所以他的普通话说得很少，普通话的词汇量也不多，这完全是他的想象。例如：有一次他说我想“卡嘴”后吃。这是他自己发明的一个词。另一方面，他说话时很害羞，不敢看别人的眼睛，所以他只能用耳朵听，不看别人的口型发音。这导致了他的发音错误。

措施：

1。 家庭教育

与家长沟通孩子普通话的发展，让家长平时也能听到孩子的普通话。如有错误，应及时纠正，家长也可以平时坚持用普通话与孩子交流。在班级网页和首页栏目中推广普通话知识。

2。 给孩子们在群众面前讲话的机会

观察小沈的行为。每次要求他唱歌或朗读儿歌时，他都感到不舒服。他可以扯他的衣服，也可以扯他的指甲。我没有及时批评他，而是让孩子们在表演之前站起来。所以我选择了他感兴趣的活动。他非常喜欢唱歌，所以我选择了他喜欢唱的歌，让他唱，以减少他的尴尬。叫他这么多名字，他在群众面前说话就更自由了。早上，我拒绝早点给老师打电话。起初，我用小红花刺激他。虽然这种方法不太合适，但对幼儿仍有必要的影响。当我送小红花的时候，我对他说：“小沈，如果你叫，老师会送小红花给你，这很有用。”所以有时如果他不想给我打电话，我就用小红花来刺激他，所以他就叫我。而在平时的孝道教育中也引导孩子主动去跟别人打招呼，在跟别人说话的时候，眼睛应该看着别人，这样才是有礼貌的好孩子。

3。与孩子单独交谈

小沈通常来得早一些，所以我经常利用早上的时间和孩子们聊天。在第二次观察中，我会引导孩子正确发音，及时纠正孩子的错误发音。

推荐观察星空实验心得体会初中精选四

9月30日星期四晴

今天，我买了一些向日葵的种子，准备种起来。我先挖一个小坑，把种子撒进去，再把土填上，浇一点儿水。我希望我的向日葵快快长大!

10月1日星期五晴

今天，我刚睡醒，便飞快地跑到向日葵那里。但是，我发现，向日葵没有一点儿变化。我想：一定是没有阳光。于是，我把种着向日葵的小盆子放到了有阳光的地方。我还贴了一面小国旗在盆子上，让它不至于被太阳光晒干。

10月2日星期六晴

早晨，我再次去看向日葵。可是，它还在懒懒地睡大觉呢。我心里想：难道土上要一直这样空空的吗?难道我的向日葵要一直不发芽吗?我心里很失望，给它浇了一点儿水便走开了。

10月3日星期日晴

中午，我又去看了我的向日葵。可向日葵的盆子里还是空空如也。这时，我想起妈妈说过不能半途而废，于是我把水浇到土里，再用耙子松松土，就带着期盼的心去等待了。

10月4日星期一晴

今天，我的向日葵还是老样子。我想：向日葵一定玩儿得太快活了，今天累坏了，所以在家里睡大觉。我又洒了些水进去，让它们被水浇醒，好立刻生长。我真期待它们能快点发芽。

10月5日星期二晴

今天，我的向日葵终于长出了一棵芽，可是，我种了六粒种子呀?难道我昨天浇的水都跑到它的房子里，它正探出头来寻找浇水的人呢!它肯定会叫上它的兄弟们的，我就等吧。

10月6日星期三阴

我今天一起床，便去观察向日葵的小芽。小芽的上半部分是嫩绿的，下半部分是嫩红的，顶上还顶着一个瓜子壳。在观察它时，我又发现了一颗小芽。跟那棵小芽一样，也是嫩红嫩绿渐变的。难道他的兄弟们真的来了?赶紧多来点吧!

10月7日星期四晴

今天，一棵小芽的瓜子壳掉了，长得比盆子还高。只剩下根部是嫩红色的，其它地方都变成了嫩绿色。另一棵小芽虽然还顶着瓜子壳，但是变得笔直笔直的了。希望它们长得更大、更壮!

推荐观察星空实验心得体会初中精选五

晚上，妈妈买给我和姐姐一包小绿豆。小绿豆它穿着小绿衣服，硬硬的。它很小很小，还没有我的小手指大。妈妈教我把小绿豆放进一个碗里，再把碗放满水，盖住小绿豆。放好水后，我在想明天的小绿豆会是一个什么样子的呢？

过了一个晚上，第二天早早就起床来看小绿豆怎么样了。看到泡在水里的小绿豆，有一些皮炸开，还有一些长出了一点点小小的白芽，还有一些变得有点软。我把绿豆倒进一个可以漏水的篮子里，并冲洗了一次，拿了一块毛巾盖在篮子上。

过来几个小时我又去观察了绿豆，发现绿豆一大部分都长了小白芽，还有一小部分没有发芽。但已经变软了或者炸开了。到了晚上，我又让小绿豆喝了一次水，准备明天的观察。

昨天我跟姐姐在外面玩了一天。今天我发现小豆芽长好长了，有的快有三厘米了，短的也快有一厘米了。我还发现有的绿豆全身都没有皮了，露出了关关的身子，好像想去水里游泳一样。还有一些只露出半边肚皮的。观察完，我给小绿豆冲洗了一次，好想快点看到绿豆明天的样子。

今天我去看绿豆，发现绿豆的芽好长了。妈妈笑着对我说：“雅雅，今天小豆芽可以吃了哦。”说完妈妈拿着小篮子就去冲洗小豆芽。

到了中午十二点的时候，厨房里飘来一阵豆芽的香味，不一会儿，妈妈就端上来一道已经炒好了的豆芽菜。我赶紧拿来筷子，夹了一大夹豆芽菜就要往嘴里塞，妈妈看到我猴急得样子，笑着说：“小心，别烫着。”妈妈的话还没有说完，豆芽菜已经被我送进了嘴里，吃着自己种的豆芽菜，觉得好吃极了。

推荐观察星空实验心得体会初中精选六

今天，爸爸给我买了几株向日葵，那金灿灿的花瓣，嫩绿嫩绿的叶子，我恨不得每时每刻都陪在它的身边。

我凑近看向日葵，发现它有着一个黑色的花蕊，旁边有着无数小小黄黄的花瓣，下面是许多片绿叶和一株笔直的茎。

我希望向日葵能和我们一样接受阳光的沐浴，长大以后结出饱满的果实。

今天，我发现向日葵“生”了一个小宝宝。它的小花蕊被那又黄又小的花瓣档得严严实实，不留一点儿缝隙，小花瓣们似乎在保护里面的小瓜子呢！

那株稍小的向日葵比前几天大了一些，长出了几片小小的嫩叶。“个子”也长高了，我特意用尺量了一下茎，比前天高了4厘米，茎上长了一些白色的绒毛，摸上去痒痒的。

向日葵茎为什么会长白绒毛？我找到答案后告诉你们哦！

我已经是第三次观察向日葵了。今天因为又是风又是雨，等我回家是，我的向日葵们受尽了折磨。有的被吹落了好多花瓣，有的被折断了茎，还有的从花坛上掉到了地上，真是太可怕了！

现在，只剩下一株向日葵还顽强地生长着，为了保护和更好地观察它，我决定把它搬进室内来。今天的它与昨天没什么区别，只是土壤很潮湿。仔细观察茎上多了一片很小很小的嫩绿色叶子，我觉的它有点像风扇的叶片。我想既然多了一片小叶子，“个子”会不会也长高了？赶忙去拿来直尺，一量，果真长高了一厘米。虽然只有一厘米，但是在这么恶劣的情况下也能生长，真让我佩服！

我们就应该像那株向日葵一样，不怕困难，克服困难，战服困难！

我真讨厌这几天的天气，天天下雨，连我那株“英雄”向日葵也快撑不住了。

晚上，我到楼上去看了那株“英雄”向日葵。发现它花瓣飘落，叶片往下，茎也往旁边弯曲了，垂头丧气，有气无力的样子真像一个奄奄一息的病人啊！这可能是因为缺少阳光的原因吧。

我现在只有这么一株向日葵了，真希望天气快快好转，我可以抓紧时间，多照顾“小英雄”了！

推荐观察星空实验心得体会初中精选七

幼儿观察记录:使幼儿在课堂上认真听

观察对象：政政

观察时间：20xx0.9.25

观察目的：使幼儿在课堂上认真听

观察地点：上课

状况分析：

政政小朋友上课打不起精神，经常走神.但是一到下课，他个性喜欢疯闹.说明他还是一个很活泼的孩子.应对他，我想到底是什么原因呢？.有一天我尝试了，让他到第一排坐.他还是不学习.第二天，我就让他回答问题，他还是不会回答.第三天，我就个性对他运用了丰富的面部表情，他偷偷笑了，他以为我不明白.我看他有兴趣了，立刻让他回答问题.他还真回答对了呢！真是奇迹呀！我想.于是之后的学习中，我就总是对孩子们时而皱皱眉毛，时而开怀大笑，果然他被我感染了.他此刻已经是一个很爱学习的孩子.

活动反思：

透过和孩子谈心，让孩子感觉老师离我很近，让孩子能理解我.在教学中，运用丰富的面部表情让孩子感受学习的快乐，感受愉快的情绪，感受知识的乐趣.其实说白了，就是教师要用激情去点燃孩子的内心世界.用爱去表达，用爱去照亮孩子的心灵.让所有孩子快乐才是我们的服务宗旨，给所有孩子知识的乐趣才是我们所追求的目标.愿所有的孩子都能在我们的辛勤培育下快乐、健康成长！这也是我的个人愿望.相信我是最棒的！

推荐观察星空实验心得体会初中精选八

近日，老师让我们连续观察七天绿豆泡进水里的变化。

20__年9月14日星期一天气雨心情好

放学到家后，我就幵始泡绿豆了。刚幵始，绿豆没什么变化，于是我先去写了会儿作业。大的一小时后，我又迫不及待地去观察绿豆，  我发现有些绿豆浮了上来，它们的周围还有许多小泡沫呢！

20__年9月16日星期三天气多云  心情好

一天后，我又要来观察绿豆了。

从表面上看没什么变化。我左看右看，依旧没变化，当我拿起一颗绿豆捏了捏，才发现绿豆竟然变软了；生的绿豆可是咬不动，也捏不动的，可在水里泡了一两天后，竟能软到一捏就碎的程度。这些绿豆空宝，你们要快快长大呀！

20__年9月18日星期五天气晴心情好

这天我放学回家后，我心想：

绿豆宝宝们都肯定想我了，我也要去看看它们。我发现很多绿豆都脱下了绿外衣，剩下白身子，绿豆都好像不要衣服了。后来妈妈告诉我，这是由绿豆吸收了太多的水膨胀引起的。看来绿豆宝宝还有点调皮呢！

20__年9月22日星期二天气晴心情好

下午我回家后，放下书包就去看绿豆。可这水的味道会闻一次不想再闻一次，因为大难闻了。再仔细一看水变得浑浊不堪。水偏土黄色一些但也带一点黄色知棕色，而绿豆偏黄一点，大部分都是白的。虽然这次种绿豆失败，但我总结了这次失败的经验，下次再种一定会成功！

推荐观察星空实验心得体会初中精选九

幼儿园大班观察记录：学会谦让

观察教师：李玉俊

观察班级：大二班（白云班）

观察对象：张紫涵

性别：女

观察时间：20xx年4月22日

观察地点：活动室

观察背景：

紫涵小朋友各方面十分优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，无论对什么活动总有创新精神，喜欢表现自我。为此，经常受到教师的称赞和表扬，是每个教师心目中的最爱。在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对孩子百依百顺，任其摆布，从而造成了孩子自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。在竞争激烈的现代社会，学会谦让是社会发展的需要，是时代发展的需要，注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项资料，对孩子今后取的成功相当重要。

观察实录：

这天的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》，活动开始，我先给孩子展示了示范画及制作过程，激起孩子兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到第三组时（紫涵那组），操作盒刚放到桌子上，紫涵‘唰’的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。

孩子们认真的操作着，都忙着为自我设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，三组的书展告诉我：“教师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，”“为什么？”“紫涵自我都拿着，不给我们用，”三组的孩子齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我问紫涵时，她竟然认真的说：我还没用完。

实施措施与效果：

应对紫涵的行为，我先是采用了说服教育，讲道理：让她了解群众与个人的关系，把自我从“我”的概念中摆脱出来，让她懂得，大家生活在一齐，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多，如果轮流用是完全能够的，你要装饰眼睛、头发等，但别的小朋友也要装饰啊，假如别人也这样都自我拿起来的话，你怎样用啊？之后又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话，紫涵好像意识到了自我的不对，便拿过操作工具（塑料小刀），从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，并且说：“我们每人切一小块一齐用吧！”看着孩子们愉快的操作着，我感到无比的欣慰。

此刻多数家庭都是独生子女，父母把所有最好的都给予孩子。无论孩子的什么要求，家长都尽可能的满足孩子。因为是一个，也不会有人去和孩子争抢，但就是因为这样的环境很容易造成孩子不明白如何去分享，从而也就不懂得如何去谦让。

所以孩子良好品质的构成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，作为家长，首相要以身作则，当孩子有谦让行为时，应及时给予鼓励，透过家长的言语强化，让孩子懂得怎样做是对的，怎样做是不受欢迎的；作为教师，我们应将培养孩子的谦让行为，贯穿于日常生活中，遇到问题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个孩子都是最棒的！