当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
描写音乐竖笛培训心得体会实用一
1、聆听《春》,感受春的竟境。
2、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》,并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。
3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的,激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。
1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。
2、用生活用品来表现春天的音响。
多媒体钢琴一些生活用品和学习用品
1、师:同学们,今天老师将和你们一同走入音乐王国,一起感受音乐的无穷魅力。首先我们静静地听一首好听的乐曲。(点击播放《春》。听后请孩子们说一说感受。)
第一次欣赏要求:
1、你好像听到了哪些声音?请学生回答。(春风、小鸟、泉水、雷声)并让学生知道这些声音都是用弦乐器模仿的。
2、你能听出来是什么乐器演奏的呢?请学生回答。提问:你能给乐曲起个名字吗?请学生回答。(出现小提琴协奏曲《四季》中的《春》的第一乐章,作曲者:意大利作曲家维瓦尔第)
第二次欣赏要求:
1、你能模唱它的主题吗?(主题音乐按钮)
2、当你听到它时能举起你的右手吗?
师:是的,春天是一个多彩的季节,一个充满生机的季节,很多作家、画家、作曲家、歌唱家都要去描写它,赞美它。那么现在老师就带着你们一起走进大自然的春天,去领略春天的美好。去之前,春姑娘给我打了电话,她委托老师给你们介绍几位春天的朋友。闭上眼睛,猜猜他们是谁。(点击播放雨声、风声、雷声、水声,学生轻轻聆听。请孩子们猜一猜听到了什么。并给它们起个名字:如春雨姐姐,春风妹妹,春雷伯伯,春水阿姨等)
3、你们能用身边的物品模仿这些声音吗?(可用身边的任何物品)。
1、你们喜欢这几位朋友吗?好,我们把这几位朋友邀请来举行一场别开声面的音乐会。让我们静静地聆听,这几位朋友是怎样“表演”的。(播放《天天举行音乐会》原唱不出谱)
2、谁能说说,歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的?(春雨唱歌,春风弹琴,春雷打鼓,春水鼓掌)
那么在这首歌曲中是如何唱的呢?(分批出示节奏条)
春雨(加上图片)“2/4滴答0滴|答0|”
春风(加上图片)“2/4沙沙0沙|沙0|”
春雷(加上图片)“2/4轰隆隆隆|隆—|”
春水(加上图片)“2/4哗啦啦啦|啦—|”
3、刚听了一遍你们就有这么多的收获,有这么精彩的发言,老师真是非常感动,我还想再听一遍,不过,老师还有一个小问题请大家帮我来解决——这几位朋友是怎么歌唱的?谁能学学?(聆听歌曲范唱(出歌谱),学唱难的乐句)
4、启发学生用春雨(或春风、春水、春雷用不同的色彩)的声音模唱歌曲旋律。
5、有感情地朗读歌词。(听说你们班有很多朗诵好的学生,大家推荐一名,把歌词朗读下吧)
6、随琴轻声唱歌词。
7、讨论:出屏幕①在演唱歌曲时应该用什么情绪来唱?②歌曲中如果要去掉休止符,会怎样?
8、分角色演唱。
9、完整地演唱。
1、师:同学们,这首歌曲的春天气息都感染了我们,如果我们能为这首歌曲伴奏那就好了,可惜,老师没有带乐器来,你们有什么好办法吗?(启发学生用身边的任何物品用具来模仿打击乐器的声音,并选择适合的伴奏型)
2、学生分为两组,一组演唱歌曲,一组伴奏。
3、全体学生边唱边演奏。
师:同学们,今天我们参加了春天举行的音乐会,高兴吗?大自然因为春天的到来变得五彩缤纷,春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。那有的同学一定在想:春天能举行音乐会,我们自己也可以啊。你们想吗?(想)那么就请同学们课后分组去创作我们自己的音乐会,回去以后仔细观察,看看家里的一些生活用品它们是怎么样唱歌的呢?下一节课我们就来举行我们自己的音乐会,好吗?(在《春天举行音乐会》的歌声中结束本课的教学)
描写音乐竖笛培训心得体会实用二
世界这么大
人生这么长
总会有这么一个人
让你想要温柔的对待
——宫崎骏《哈尔的移动城堡》
20xx年12月23日20:00
容桂文化艺术中心大剧院
我一直这样认为:世界上最好看的动漫是宫崎骏的,最好听也与其最搭配的就属久石让的音乐了。有人形容,当宫崎骏遇上久石让,这就是最完美的邂逅。自1984年的《风之谷》起,久石让与宫崎骏已经共同合作了30余年,期间两人共同创造了感动无数70、80 、90后三代人的作品。宫崎骏的作品离不开久石让,而久石让的成名亦因为宫崎骏,两人间的感情让人羡慕,两人的组合才是完整。
那音乐响起的时候,
闭上眼睛认真聆听,
然后就是控制不住的眼泪,
不是因为伤心,
而是因为,它给人的感觉,
美好到让人无法表达。
唤醒人们内心中的幸福感,追忆小时候的那份童真。宫崎骏简单不浮夸的线条搭配着久石让如沐春风的音乐,组成一场名副其实的视听盛宴。
此次久石让·宫崎骏的动漫视听音乐会不仅是给予我们童年回忆的温柔一击,更是引领孩子们步入音乐殿堂的一把钥匙。
本场音乐会我们给大家提供:
经过精心剪辑、编配的电影片段,
温馨、浪漫而又大气磅礴的交响音乐,
与艺术家互动的机会,
一场视觉和听觉的绝佳享受。
本场演出与其他的不同是还在演出中增加了现场互动的环节,我们设置了音乐互动游戏,通过游戏了解学习音乐知识,培养孩子的团队协作能力,为孩子们上一堂“音乐实践课”, 会演奏乐器的小朋友有机会在演出现场受邀,同台上的艺术家们共同演奏,与艺术家交流指导。
通过这次的音乐会体验,即锻炼孩子的舞台表现能力,也提高孩子的演奏能力。
我们一起来玩,共同参与这场音乐会,你来不来?
描写音乐竖笛培训心得体会实用三
有这样一种设想:以往的音乐测试太过于注重形式,让一些学生认为,音乐课只要唱好几首歌,不用学习音乐知识或技能就能取得好成绩。所以我想这样的考试不能使学生充分发挥自我的特长,那么我们能够将考试形式变化一下,如果采取不一样形式、不一样资料、不一样方法的音乐测试,将会收到良好的效果。
1、歌曲演唱:利用卡拉ok进行演唱。要求每人选一首最热爱、最熟悉的歌曲到讲台上头对全体同学唱。
2、自由表演:(1)有舞蹈特长的学生可选所学课本中的资料,跳一段舞蹈;
(2)自编自演;
3、聆听:(1)放乐曲片段,让学生说出歌曲名称,并说说自我的心境;
(2)边听歌曲边凭感觉打节拍。
4、器乐:(1)选出几种打击乐器,让若干学生自由组合为歌唱的学生打节奏。
(2)学器乐的学生,可单独演奏乐曲。
以上不一样资料、不一样形式的测试,有力地调动了他们的思维和参与,考出了学生平时真正的本事和水平。这样学生们不再追究自我分数多少,而是着重自我参与的资料。
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