当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
描写科学保教教研心得体会报告一
二、实施策略为了更好的实现幼儿科学教育目标与价值,幼儿园的研究团队群策群力,归纳总结了幼儿科学活动的优秀的教学方法--"四环教学法"。
第一环:创设情境--活力引趣(从经验入手)第二环:问题引路--猜想设疑(从问题入手)第三环:操作实践--探究发现(从操作入手)第四环:表达交流--解决问题(从生活入手)本次活动,经过游戏《压不扁的瓶子》引发幼儿探究的兴趣,而《杯子出来了》《吹气球》两个小实验,引导幼儿在动手操作中感知空气压力这一科学现象,运用从实验中获得的新经验解释生活中的趣味现象,体验空气压力在生活中的应用。活动中经过猜想-尝试-分享-再尝试的方式,引导幼儿自主探究、发现空气压力的存在,了解空气压力与人们生活的密切关系,引发幼儿探究合理利用空气压力的兴趣。
三、教学目标
1.感知塑料杯吹出及气球吹不起来的原因,了解由空气压力产生的趣味现象。
2.能在实验中主动探究、自主发现空气是有力量的。
3.对科学游戏产生兴趣,简单了解空气压力对生活的帮忙。
四、教学重难点主动探究空气压力的趣味现象,了解其和生活的关系五、教学准备纸杯、塑料杯各19个,大饮料瓶、吸管、气球各19个,记录表1张、即时贴若干,磁铁10块,课件及视频,六、教学过程(一)由游戏《压不扁的瓶子》导入,引发幼儿对空气压力的兴趣,明白空气有力量。
1.课件:邀请幼儿进入米奇科学之旅,激发幼儿学习兴趣。
2.游戏《压不扁的瓶子》。提问:为什么瓶子压不扁?瓶子里面充满了什么?
小结:盖上瓶盖后,里面的空气出不来,顶住了瓶子,所以使很大的劲也压不扁。得出结论:空气是有力量的。
(二)经过游戏《吹气球》,让幼儿在探究中发现空气是个大力士1.游戏《吹气球》,提问:米奇妙妙屋里的科学游戏可真趣味,咱们继续出发,看看米奇又为我们准备了什么?
2.经过吹气球-猜想放到瓶子里的情景---尝试操作---得出结论:放到瓶子里的气球是吹不起来了,因为里面充满了空气,空气真是个大力士。
(三)经过游戏《杯子出来了》,让幼儿了解空气无处不在,给我们的生活带来很多帮忙。
1.教师出示两个杯子(纸杯和塑料杯)。请幼儿猜想:把塑料杯子放到纸杯里,不用手的情景下,用什么方法能够让塑料杯子出来?
2.幼儿操作实验,教师巡回指导。
组织幼儿讨论:杯子为什么飞出来了?
小结:空气无处不在,它不仅仅能够让我们呼吸,空气的压力还能够给我们的生活带来很多帮忙。
(四)经过分享交流、观看视频,了解空气压力和生活的关系,萌发幼儿对科学现象的探究兴趣。
1.交流:你明白生活中空气压力给我们生活带来哪些帮忙?
2.观看视频,教师总结:空气的压力给我们生活带来很多便利,小朋友们从小学习科学知识,长大能够利用空气的压力的原理,创造出更多帮忙人们生活的物品。
描写科学保教教研心得体会报告二
1、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题,也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳
2、科学尊重事实,不能胡乱编造理由来附会一部学说。——李四光
3、我之所以能在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。——达尔文
4、当科学达到某个高峰的时候,它的面前会出现通向新的高峰的广阔前景,通向进一步发展的崭新道路。——瓦维洛夫
5、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
6、攀登科学高峰,就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
7、人借助于科学,就可纠正自然界的缺陷。——梅契尼科夫
8、科学是非常爱妒忌的,科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。——费尔巴哈
9、想喝水时,仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰;等到真的喝起来,一共也只能喝两杯罢了——这是科学。——契柯夫
10、真正的科学精神,是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果,是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障,我们就可以放心大胆地去做,不会自掘妄自尊大的陷阱。——李四光
11、科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫
12、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!——茅以升
13、在科学上,我们应该注意事,不应该注意人。——居里夫人
14、在科学上进步而道义上落后的人,不是前进,而是后退。——亚里士多德
15、你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做什么。——爱因斯坦
16、热爱科学就是热爱真理,因此,诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈
17、科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文
18、科学家一旦做出成绩,就应该忘记自己所做的事情,而经常去考虑他应该做的事情。——费希特
19、科学是一种强大的智慧的力量,它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基
20、独立思考能力,对于从事科学研究或其他任何工作,都是十分必要的。在历史上,任何科学上的重大发明创造,都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚
21、不去实践的科学家,就象不酿蜜的蜜蜂。——佚名
22、科学是人类积累的知识的巨大宝库。——克鲁普斯卡娅
23、灿烂的科学需要美好的理想,美好的理想需要行动来实现。——谚语
24、科学是到处为家的,不过,在任何不播种的地方,是决不会得到丰收的。——赫尔岑
25、提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
26、科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。——巴甫洛夫
27、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。——卡皮察
28、科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切,以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。——赫尔岑
29、要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。——巴甫洛夫
30、要学会做科学的苦工。其次,要谦虚。第三要有热情。记住,科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫
31、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺
32、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知
33、科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把;但学者属于祖国。——巴斯德
34、真正的科学不知道同情,也不知道厌恶,它的惟一目的就是真理。——格罗夫
35、科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。——史密斯
36、科学是实事求是的学问,来不得半点虚假。——华罗庚
37、科学是人类的共同财富,而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫
38、科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦
39、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。——巴甫洛夫
40、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中,科学就其容量而言,是不枯竭的`,就其目标而言,是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔
41、在科学的世界里,谬误如同泡沫,很快就会消失,真理则是永存的。——寺田寅彦
42、科学就是不断地认识,不仅是发现,而且是发明。——鲁巴金
43、科学是老老实实的东西,它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光
44、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严肃地说,想像力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
45、科学是人生中最重要的最美好的和最需要的东西。——契诃夫
46、在科学上没有平坦的大道,只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思
47、对科学家来说,不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟
48、在科学工作中,不愿意越过事实前进一步的人,很少能理解事实。——赫胥黎
49、智慧不属于恶毒的心灵,没有良心的科学只是灵魂的毁灭。——拉伯雷
50、我在科学方面所做出的任何成绩,都只是由于长期思索,忍耐和勤奋而获得的。——达尔文
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