体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
描写科学保教学习心得体会总结一
2、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号,我们大部分的伟大发现应归功于“如何”,而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。——巴尔扎克
3、科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道
4、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
5、德行啊!你是纯朴的灵魂的崇高科学。——卢梭
6、攻克科学堡垒,就像打仗一样,总会有人牺牲,有人受伤,我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫
7、我能成为一个科学家,最主要的原因是:对科学的爱好;思索问题的无限耐心;在观察和搜集事实上的勤勉;一种创造力和丰富的常识。——达尔文
8、身为总司令的人,是倚他们自己的经验或天才行事的。工兵和炮兵军官的战术与科学,或许可以从书本中学到,但是将才的养成,却只有通过经验和对历代名将作战的钻研才能做到。——拿破仑
9、战争已经变成一种神秘的科学,令人高深莫测。但是战争其实是一个极自然的东西,也是日常生活中最必要的东西。战争就是生活。——希特勒
10、数学知识对于我们来说,其价值不止是由于他是一种有力地工具,同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中,我们看到了最纯粹的逻辑思维活动,以及最高级地智能活力地美学体现。思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学,各门自然学科都频繁的求助于它。——mach,e
11、社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。——恩格斯
12、凡是较有成就的科学工作者,毫无例外地都是利用时间的能手,也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。——华罗庚
13、科学的大胆的活动是没有止境的,也不应该有止境。——高尔基
14、我愿用我全部的生命,从事科学研究,来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫
15、开拓者的足迹是历史前进的起点;奋斗者的肩头是科学登高的阶梯。
16、科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威
17、当喉咙发干时,会有连大海也可也一饮而尽的气概——这便是信仰;一等到喝时,至多只能喝两杯——这才是科学。——契诃夫
18、科学虽没有国界,但是学者却有他自己的国家。——巴斯德
19、在科学著作中,你最好读最新的书,在文学著作中,你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。——布尔韦尔利顿
20、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。——郭沫若
21、世界上变革的最强推动力不是统治群众的科学认识,而是赋予群众以力量的狂热,有时甚至是驱赶民众向前的歇斯底里。——希特勒
22、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。——诺贝尔
23、没有艰苦的学习,就没有最简单的科学发明。——南斯拉夫
24、一切自然科学知识都是从实际生活需要中得出来的。——阿累尼乌斯
25、没有疑问,哲学与科学在许多方面是互相促进的。——罗蒙诺索夫
26、一个科学家应该考虑到后世的评论,不必考虑当时的辱骂或称赞。——巴斯德
27、良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此,科学中难能可贵的创造性才华,由于方法拙劣可能被削弱,甚至被扼杀;而良好的方法则会增长促进这种才华。——贝尔纳
28、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员,应当努力地和好好地学习,获得很多的知识。——加里宁
29、作为一个科学家来说,我的成功……最主要的是:爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心,在观察和搜集事实上的勤勉,相当的发明能力和常识。——达尔文
30、智慧不属于恶毒的心灵,没有良心的科学只是灵魂的毁灭。——拉伯雷
31、真正的科学精神,是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果,是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障,我们就可以放心大胆地去做,不会自掘妄自尊大的陷阱。——李四光
32、科学是到处为家的,不过,在任何不播种的地方,是决不会得到丰收的。——赫尔岑
33、科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。——史密斯
34、科学是非常爱妒忌的,科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。——费尔巴哈
35、科学是老老实实的东西,它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光
36、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺
37、科学是实事求是的学问,来不得半点虚假。——华罗庚
38、科学是人生中最重要的最美好的和最需要的东西。——契诃夫
39、科学是人类积累的知识的巨大宝库。——克鲁普斯卡娅
40、科学是人类的共同财富,而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫
41、科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但科学家是属于国家的。——巴斯德
42、科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切,以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。——赫尔岑
43、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。——巴甫洛夫
44、科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦
45、热爱科学就是热爱真理,因此,诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈
46、青年的敏感和独创精神,一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。——贝弗里奇
47、攀登科学高峰,就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
48、你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做什么。——爱因斯坦
49、科学尊重事实,不能胡乱编造理由来附会一部学说。——李四光
50、科学总是革命的、非正统的;这是它的本性;只有科学在睡大觉时才不如此。——萨尔顿
51、科学也需要创造,需要幻想,有幻想才能打破传统的束缚,才能发展科学。——郭沫若
52、我首先要求诸君信任科学,相信理性,信任自己,并相信自己。——黑格尔
53、在科学工作中,不愿意越过事实前进一步的人,很少能理解事实。——赫胥黎
54、在科学的世界里,谬误如同泡沫,很快就会消失,真理则是永存的。——寺田寅彦
55、要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。——巴甫洛夫
描写科学保教学习心得体会总结二
科学概念:植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料;植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。
过程与方法:根据观察到的现象提出问题;通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。
情感态度价值观:体会到科学研究是艰辛的过程;激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。
组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化,观察凤仙花幼苗的特征,研究植物叶的作用。
研究植物叶的作用。
(教师准备)刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图(多媒体)、植物光合作用的相关资料。(学生准备)生长四周的凤仙花、记录单。
活动导入:
1、师:我们种植的凤仙花已经变成了幼苗,现在我们以小组为单位,重点交流一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化情况。
2、生:以小组为单位互相交流。
活动指导:
1、师:全面检查学生的观察记录,及时进行反馈,引领学生在以后的时间里坚持进行观察。
2、师:组织学生交流。(鼓励学生说出新发现、新问题)
3、师:指导学生观察实物凤仙花。
4、师:指导学生测量凤仙花植株的高度、叶的分布情况。
1、师:提出问题:为什么植物的叶子都是平展的,而且在植株上交叉生长?植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的?听说绿叶是植物的“食品加工厂”,植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶呢?植物的叶子还有什么作用?
2、生:根据自己所知道的知识回答老师的问题。
1、师:植物生长所需要的食物是从哪里来的?
2、生:讨论后说出自己的想法。
3、师:科学家经过多年的研究,发现:多数植物能自己制造“食物”——养料。
4、师:(利用多媒体)指导学生学习科学书p11页上内容。
5、师:板书:
阳光
二氧化碳+水——→氧气+养料
6、师:(总结)植物的光合作用不仅为植物制造养料,还为我们人类和动物制造养料和氧气。
家庭作业:回家仔细地去观察一棵植物,观察植物的叶子分布的情况,想想植物的光合作用。
4.种子变成了幼苗
阳光
二氧化碳+水——→氧气+养料
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