校园人脸识别的心得体会报告 人脸识别进校园议论文(九篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关校园人脸识别的心得体会报告一

1.自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。

2.能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。

3.认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

学会巧妙地处置校园暴力。

1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。

一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?

学生结合观看的视频和及生活实际回答。

校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。(板书)

2、学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园暴力有什么危害?

校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。(板书)

3、校园施暴者的构成主要是些什么人?

学生: 曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……

4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?

校园暴力必须被制止。

想一想：

面对校园暴力我们有哪些对策?

学生回答。

◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

◆暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。

◆暴力容易发生的地点：偏僻地角落。

◆容易遭暴力的袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。

◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关;伤势严重的立即打120急救。

◆反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?

◆站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受?如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗?

◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关，必要可拨打110等。

◆法制社会，正义必将战胜邪恶。

◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

阅读下列材料，回答问题：

2 02019年校园的血案40天5宗

3月23日，福建南平市实验小学发生凶杀事件，凶徒郑民生杀害了8个孩子，还有5个孩子重伤。

4月12日，在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀事件，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。

4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。

4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子在幼儿园内持刀砍伤32人。

4月30日，山东潍坊校园的血案，一男子在小学内用铁锤锤伤5人后自焚。

师：读完这些材料你想说些什么?

学生回答：

据有关部门调查：在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。

学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。

(2)你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

学生回答：

①保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;

③积极寻求家长、学校和社会的保护;

④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益

6、实践营地

班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统。

有关校园人脸识别的心得体会报告二

天公公的鼾声

好大、好大

隆隆之声地动天惊

云朵翻着跟斗

打着滚儿

盖在我们的头顶

几个喷嚏过后汗流满面

灿烂了花儿、草儿的表情

小草激动得挥舞着小手欢笑

小花儿含着泪珠儿

乐成校园里的风景

一排排绿柳沉思着、期盼着

来日成长的鲜明

多彩的花折伞在操场上流动

像一道七色的彩虹

雨滴的乐谱弹出成长的心情

欢声笑语是花朵们愉悦的心声

新雨后又一道缤纷的彩虹

在校园里流动，歌声唱彻

有关校园人脸识别的心得体会报告三

敬爱的老师、同学们：

大家早上好！

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有：索要钱物，不给就威逼利诱；以大欺小，以众欺寡；为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格；同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。

我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和；同学之间互爱互助，团结一致；每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。

我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。

有关校园人脸识别的心得体会报告四

当我满怀期待，第一次踏进北雅中学的校门时，便有一种特殊的感觉。我说不出是什么感觉，这里美丽，淡雅，并且好像天生就是生机勃勃的一片，一草一木都是奋发向上。

我每天一早来到学校，每天经过那精致而大气的校门，四周都很整洁，大门旁笔直站立着一个精神饱满的门卫叔叔，一天的校园生活便是从这里开始。

安静的早晨，安静的校园。它很安静，但不是死气沉沉，这时我们总可以清清楚楚地闻到一阵阵花香，一点也不觉得它华丽高贵，但它是最素朴清新的。可能就是校园里一些白色，淡黄色的小花们散发出来的芳香。

晨读总是特别认真的，差不多每个人都是这样。早晨是人们最活力的时候。一间间教室传来一阵阵朗读，我们挺直了背，长到了窗前的树枝也挺直了背。

红色的塑胶跑道，绿色的足球场，圆环状的体育场，天空上飘扬的红旗，还有同学们奔跑，跳跃的身影，欢乐的谈笑，灿烂的笑脸，构成了操场——这一处美丽的风景区。

事实上，我最喜欢的是后门附近的小道，一走到那儿像是走过林间小路，旁边是一棵棵挺立的银杏树，它们排列很整齐，有的树木留下了一圈一圈的年轮，它们不再枝繁叶茂，像一位年迈的老者，智慧深沉。有的像是小姑娘，有的像是中年壮汉，它们繁多的枝条上挂满了绿的黄的白的各种颜色的扇形树叶。总有一天，那些嫩叶也会凋零，这就是生命的轮回吧。这些树木，伴随着校园，伴随着学生，北雅中学孕育了一届一届优秀的学子啊。

也许，校园里的一切，到代表着我们北雅人期望的，所喜爱的品质吧，或者正是我们学生，老师的精神。她很美，我的北雅校园。

有关校园人脸识别的心得体会报告五

31、火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。

32、眼观六路，耳听八方，续美好人生。

33、增强师生防范意识，营造校园安全环境。

34、马虎人，一失足成千古恨;遵章者，三思行享百年福。

35、苍蝇专叮有缝蛋，无懈可击最安全。

36、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。

37、上下楼梯靠右行，安全意识时时有。

38、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

39、负笈求学身是客，警钟常鸣平安歌。

40、安全文明和谐，积极奋发博学。

41、措施到位，校园安全有保障。

42、你行我行，安全先行，千好万好，平安才好。

43、安全与平安牵手，文明与美丽通行。

44、只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调。

45、警校手牵手，共同创平安。

46、交通安全要牢记，莫用生命来儿戏。

47、校园，充满书香的地方，别让书香中充满恐惧。

48、校园安全你我他，高高兴兴上学来，平平安安回到家。

49、多一秒回头看警告，少一次悲痛心中熬。

50、贵重物品要锁好，谨防小偷随手拿。

51、安全召唤，声声入耳，生命保障，事事关心。

52、人人讲安全，家家保平安。

53、安全在我心中，生命在我手中。

54、海经风采美名扬，学子功成名也就。

55、马路嬉戏危险多，交通安全最重要。

56、放火之心不可有，防火之心不可无。

57、安全伴我行，生活甜如蜜。

58、千里之行，始于足下，交通安全，从我做起。

59、欢乐校园，安全校园。

60、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。

有关校园人脸识别的心得体会报告六

姜：在一曲《爱的纪念》中，校园之声广播台又和大家见面了。

姜：我是初中的xxx。

周：我是初中的xxx。

姜：想必大家都知道一位品学兼优却不能行走的学生——八（1）班的xxx吧！

周：是啊！下面让我们来一起走入他与他那伟大的母亲的情感世界中，与他们一起来 分享这段慈母的爱吧！

姜：沿着校门口至教室的区区 20米 左右的小路上，却包含了多浓的亲情，踩下了多深的足迹……

就在 9月25日 上午 ，那个阳光依然明媚的上午，我们终于见到了那位母亲与她那坚强的儿子。他们一个在前，一个在后，母亲缓缓推着轮椅，脸上满满幸福；儿子时不时 望望身后的母亲，脸上却也是自信满满。我讶异，想象中的亲情，竟浓到耀眼，令人羡慕。

相信很多同学也都了解这对母子。他，八年级一班的xxx同学，因意外摔坏双腿，至今靠轮椅行走；她，一位

你，让我懂得了友谊；你，让我懂得了感恩；你，让我得到了爱。漫步在校园中，欢声笑语声声响，书声琅琅震乾坤。这书声，这笑语划破了校园中的一片寂静。我们如同一家人，天天一起

儿子的母亲，每天踩着坚实的步伐，推着儿子上学放学。而此事，也曾被推荐参评学校的“感动校园十佳”。是什么让这位残疾儿子的脸上依然拥有阳光，并感动着大家？我想，是浓浓的爱心使他生活在同一片蓝天下。

乙：亲爱的老师，同学们：在过去的一个学期里，经过每位同学的刻苦钻研，不懈的努力和每位教师的辛勤耕耘，耐心辅导，各项教育工作和活动都取得了一定的成果。在新的学年里，让我们携手共进，继续努力，创造更好的成绩！新学期，新气象，在今后我们要特别注意良好习惯的养成。老师，家长都很关心我们的学习成绩，其实更关心我们是否能从小养成良好的习惯。在家里和学校是不是一个样 课上与课后又是不是一个样 我们要在纪律，卫生，诚实（优秀中学生校园广播稿）守信，礼貌待人等方面完善自我，与人友好相处，诚实守信，我们在努力学习过程中，一定要培养良好的生活，学习习惯，这样我们会终生受益无穷！

长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”

每天清晨，母亲和坐在轮椅上的儿子都会及时出现在学校的门口；每天傍晚，这位母亲又会同样按时来到学校接儿子回家，风雨无阻，无怨无悔。场面甚是感人，心中无限温馨。而我们这些旁观者，唯有感恩，唯有涕泪。

2：另外，还要特别注意良好学习、生活习惯的养成。许多同学尽管学习成绩很好，但在其它方面做得却不尽人意。这样的学生不是好学生，这样的学生最终是没有竞争力的。因此希望同学们在努力学习的过程中，一定要从小培养良好的生活、学习习惯，这样你会终生受益。

感动的温存一直在心间环绕，我们不得不为这位儿子而感动，只为他身残志坚的乐观心态，他灿烂的微笑时刻挂在嘴角，他的微笑就如一缕春风，涌入心间。感动，只为儿子的笑容，只为儿子的坚强；更为那位母亲而感动，只为她慈爱的目光。多少年来，日复一日，年复一年，毫不厌烦地推着沉重的轮椅，可脚步却显得那么轻盈，安静的面容让人感到安逸。感动，只为母亲的坚持，只为母亲如水般的爱。我想把这种爱比做水，因为平平淡淡才是真。很喜欢这种感觉，很温暖，他们之间的感情，是要用心去体会的。

繁星夺目，月下生辉，母爱是河，源源长流。它赋予了一个残疾孩子，无比的坚毅和勇敢，我们不得不对那位母亲肃然起敬，在此，我想对那位母亲说：谢谢您！您对您儿子的爱，让我们深刻意识到了母爱的珍贵！

男2 ：梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

在此值得一提的是，正由于母亲的坚持，才有了xxx同学的坚强。此时的他，显得那么精神、自信，不能想象，意外带来的痛苦如今是如何被一个仅仅初二同学克服的，如今，坚强乐观的他在学习上也是位佼佼者，老师、同学也在受母亲的感染下，时刻恩顾、帮助他，看到越来越多的笑容在他脸上浮现，我们由衷地祝愿xxx 同学，在以后的路上越走越远，继续以这份乐观抗敌，战胜一切困难！你不是只有一人，还有我们，还有你母亲，我们会陪着你走下去，用信念铺成以后的路，让我们一起面对。

周：听完这则事例，你是否也感同身受了呢？你想听听xxx同学对妈妈说的话吗？那就请你洗耳恭听吧！

姜：xxx对他妈妈说：妈妈，这么些年，您一直悉心照料着我，使我有了像平常同学那样的生活，让我恢复了对自己的自信，您伟大的母爱时刻呵护着我！谢谢您！妈妈！

不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返；更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗？

周：多么感人的一句话啊！千言万语汇成一句感谢，如此的母爱，你可重视过，不只是xxx的母亲如此，其实在我们自己身边的人也是一样的，我们会因为别人的小恩小惠而感激涕零，却对我们身边那些关爱我们的人视而不见，请用你们的行动来回报这些默默的爱吧！

姜：这次的稿件来自七（1）班的xxx同学，感谢同学，希望同学们能踊跃献稿。时间也差不多了，就让我们在《爱的纪念》中结束这次的广播吧！

b：是啊，细数我们的生活我们拥有的确实不少，但在拥有的同时，我们也不应忘记珍惜，毕竟很多的人只能陪我们走生命中的一程，下面带给大家的是一首《风雨彩虹 铿锵玫瑰》。

有关校园人脸识别的心得体会报告七

hello, boys and girls. welcome to listen to our english broadcast.

学们，大家好!欢迎大家收听校园英语广播，

we are from class one,grade five.i’m…i’m…nice to meet you .我们是你们的朋友，很高兴在这里和你度过快乐的10分钟。

(一)在今天的节目里首先进入我们的第一个版块say you, say me.说你，说我。

you know body language?

course!不就是肢体语言嘛。

。那么你知不知道在一些说英语的国家人们常用一些手势来表达特定的意思呢?

b.行了行了，你也别拐弯抹角了，快点把我们今天要说的主题告诉大家吧

a.好吧，今天我们给大家带来的是在说英语的国家常用的十种手势。

, cash：右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出写字的样子，这是表示在饭馆要付帐的手势。

, use your brain：用手指点点自己的太阳穴,就表示要动动脑筋。

, fool：用大拇指按住鼻尖摇动其余四指，或十个手指分开。也常常用食指对着太阳穴转动，同时吐出舌头，表示所谈到的人是个“痴呆”“傻瓜”。

, lying：讲话时，无意识地将一食指放在鼻子下面或鼻子边时，表示别人一定会理解为讲话人“讲的不是真话”难以置信。

, agreement：向上翘起拇指,则表示赞同。

, congratulation：双手在身前嘴部高度相搓的动作表示对别人的祝贺。

, that's all：两臂在腰部交叉，然后再向下，向身体两侧伸出,这个动作表示没有希望了，完了。

, shame：双臂伸直，向下交叉，两掌反握，同时脸转向一侧,这是一个表达害羞 的动作。

, greeting：英语国家的人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意。现一般已简化为抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。

, pity：头摇来摇去，同里嘴里发出咂咂之声，嘴里还说“that’s too bad.”或“sorry to hear it.” 这是英语国家的人表达怜悯和同情的方式

a.b：同学们，今天我们教给大家的十种手势是不是都会用了呢,那么就让我们行动起来吧。

(二)a.b：接下来又该进入我们的第二个版块了，在今天的big big world

大大的世界栏目中，我们要教大家学习一个美国俚语，首先请同学们听下面这个小对话：

a：, how come the door is open?

b：i can't understand it. oh，i smell a rat. we'd better call the police.

b：那刚刚同学们听到了一句“i smell arat.”“smell”是“闻”的意思，“rat”是“老鼠”。可为什么只是“闻到了老鼠的味道”却要“callthe police”报警呢?其实在这里“smell a rat”是表示自己感觉有什么事情不正常、很奇怪、不对头的意思，就像闻到死老鼠的味道一样。所以当你发现有什么事情不正常、很奇怪时，你就可以说“i smell a rat.” 好了，请大家跟我读一遍“i smell a rat.”。同学们，你们都记住今天学的俚语了么?

(三)a.b：下面我们一起进入今天的最后一个板块charmingmusic魅力音乐。

a：同学们听说过著名的美国电影《音乐之声》吗?我想一定有同学看过这部影片，那你们还记得影片中的几首优美动听的歌曲吗?今天将给大家介绍其中的一曲《do re mi》，希望大家喜欢，会唱的同学一起唱吧!

(播放歌曲)

ok，今天的英语广播就到这里了，谢谢大家的收听!good bye!

有关校园人脸识别的心得体会报告八

a:陈亚萍 b:刘锐

a:尊敬的各位领导，老师

b:亲爱的各位同学

ab:大家晚上好

b:十一月是一个寒冷的季节。凛冽的秋风，萧瑟的大地，但却让我们心与心的距离更加地靠近,感受彼此的温暖

a:十一月是也一个激情奔放的季节。洋溢的年华，如火的青春，燃起我们一展个人主持魅力的激情

b: 为了丰富同学们的课余文化生活，展现当代大学生的风采，为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台

a: 同时也是为了配合我院各项活动的展开 , 弘扬校园文化 ,丰富校园生活，交通工程学院团总支学生会特此举行“魅力主持人”大赛。 给同学们一个展示自己的舞台!我是主持人------陈亚萍

b:我是主持人------刘锐。今晚，我们齐聚一堂，共同见证这个美好的时刻。希望今晚每位选手都能发挥出自己的最高水平，让我们感受到你们的青春激情和主持魅力

a:首先，让我为大家介绍本次比赛的评委及嘉宾，他们分别是

让我们再次以热烈的掌声欢迎各位评委及嘉宾的到来

b:今晚，我们现场还来了许多亲友团以及各位观众朋友，同样也欢迎你们的到来

a:接下来，让我们以热烈的掌声有请上台致辞

b:感谢发言，为我们今晚的比赛拉开了很好的序幕。

a：这，将是才艺的较量更是信心和勇气的大比拼。

b:这，将是青春的燃烧，更是动感与活力的大绽放

ab: 下面我宣布第届主持人大赛，现在开始!

a:首先，有我们为大家介绍一下本次比赛的环节及内容。比赛共分四个环节。第一环节——自我介绍，考核选手的语言表达能力 b:第二环节——自我主持，考核选手的现场主持能力

a:第三环节——才艺展示，考核选手才艺及综合素质能力

b：第四环节——最后陈词，考察选手的现场反应能力

a:接下来再为大家介绍一下本次比赛的评分标准：形象气质十分，自我介绍二十分，语言表达以及主持内容四十分，才以展示以及效果三十分，此外答辩精彩可适当加分，选手最后得分为所有评委的打分之和

b:好，我们的选手已经迫不及待了。让我们进入第一环节——自我介绍。参赛选手按序号上台进行自我介绍，每人限时2分钟。让我们有请1号选手精彩亮相。

a:有请2号选手

(选手依次上台)

a:在精彩的选手亮相之后，大家都初步认识了我们的选手了，下面，让我们更进一步去认识他们，一睹他们的风采

b:让我们进入第二环节——自我主持。选手自己选择自己感兴趣的方面进行自我主持，内容形式不限，每人限时2分钟，让我们有请号选手上台。

b:各位选手的表现可谓是十分精彩。每个人都有自己的风格，主持能力也是可圈可点，真是让我们大开眼界。

a:激烈而又紧张的一番较量后，让我们来点轻松的，下面是大赛最为释放的环节——才艺展示。选手可将自己的兴趣爱好及才能展示给大家，每人限时1分钟

b:真是能人辈出啊!每一位选手都给大家带来了自己精彩表演也让我们享受了一场视听盛宴

(最后一个环节我感觉有点问题，不太容易进行，所以先空着，下次再看看怎么改合适)

b：初赛进行到这里也就到尾声了，美好的时刻虽然是短暂的，但是我们从比赛中感受到了大家的快乐与魅力，这已经足够。

a: 下面是评委打分时间，比赛结果会在明天以海报形式贴出，请各位耐心等待，决赛会在12月4日在大学生活动中心展开，届时再次欢迎各位的到来，再次感谢大家今晚的光临与合作，感谢所有为本次比赛付出过辛劳的工作朋友们，谢谢大家!

有关校园人脸识别的心得体会报告九

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

(1)说说你所在的班级有没有“小霸王”呢?说说他们的“恶行”

横行校园“小霸王

很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。

他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。

(2)交流

被同学欺负了怎么办?

小学生该如何防止校园欺凌呢?

(1) 当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。

(2)你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。

(3)为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。

(4)当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

学会善待他人

通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。

人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。

在本次活动中，学生们进行了热烈的讨论，对关系到自身安全的各个问题进行了交流，并有了更进一步的重视。学生们对安全的理解有了更进一步的认识，也对如何保护好自身的安全有了进一步的理解，并掌握了一些保护自身安全的小知识。相信只要把安全的观今深入到每个学生的日常生活中，一定会创造出一个更好学习生活环境。