音乐表演收获和心得体会实用 音乐会收获体会(五篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写音乐表演收获和心得体会实用一

 xx酒业集团是一个有着深厚文化底蕴的企业，这些年来，集团在以冯董和他的班子成员的带领下，在全体员工的共同努力下，杀出重围，使企业进入一个全新的发展时期，为武威经济的繁荣做出了卓越的贡献。同时企业为丰富自身文化内涵，提升企业品牌形象，展现企业精神风貌，多次开展或支持文化教育活动，尽到了一个优秀企业应有的社会责任和义务。

其次，对本协会成立以来给予很大支持和帮助的市文广新局、市民政局、市教育局、团市委、市各大新闻媒体表示衷心的感谢，没有你们的支持与呵护，就没有协会的茁壮成长。

第三，协会的成立和发展，更离不开广大会员，正是因为大家心往一处想，力往一处使，才是我们的协会成立短短半年多来，做的如此生龙活虎，如此有声有色。希望各位会员在今后的日子里，一如既往地为协会的发展群策群力、出谋划策。总之，我们的协会我们做主！在这里表示衷心的感谢！

有人问我，你们这样折腾，你们图什么？我们不图名、不图利，图的是能为各位热爱音乐的会员提供一个充分发挥音乐才能和成长的平台；图的是在各位会员的努力下能为促进武威音乐事业的繁荣添砖加瓦；图的是为各位会员建立一个相互交流、取长补短、共同提高的音乐大家庭;图的是抱团玩音乐的心跳和迸出的艺术火花！

 现将过去的工作汇报如下，不妥之处，敬请指正：

一，在2014年6月27日，邀请xx师大赵xx教授做了钢琴公开教学活动暨xx市青年音乐家协会揭牌仪式。

二，应xx社区邀请，参加了社区“党的群众路线中秋联谊座谈会”。

三，组织承办了首届“xx杯xx市声乐器乐舞蹈大赛”，参与人数一千四百多人，这也是我市多年来规模最大的音乐赛事，（从评委颁奖晚会阐述）受到了社会各界的一致好评。

四，组织了王xx胜xx独唱独奏音乐会，是我市音乐爱好者有幸聆听到留学于俄罗斯意大利音乐家的声音，拓展了音乐视野，提高艺术审美情趣。

五，正在组织中国音乐学院冬季考级。（阐述）

六，各位会员在自己的岗位上取得了丰硕的成果。

七，先后两次去上海音乐学院和他们签订了人才培养和音乐会等协议，为以后协会的发展找到了突破口。（介绍上海音乐学院）

 2015年开展工作如下，敬请各位会员审议。

一，继续承办“声乐器乐舞蹈大赛”。（阐述）

二，开几场上档次的音乐会。（阐述）

三，做好考级活动。

四，成立协会专业合唱团。高标准、严要求，努力打造一支召之即来，来之能战，战之必胜的高水平的合唱团。每年演唱不下十首曲目，必要时邀请合唱名家来武威指导排练，参加国内各类合唱赛事，争取取得好的名次。

 五，做好文化志愿活动，做好和其他单位和社团的沟通与协作，我们的理念是“不对立、不冲突、相互尊重、合作共赢”。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的一年里，我们将以非常之努力，实现非常之目标。最后提前祝大家春节快乐！阖家幸福！心想事成！万事如意！

描写音乐表演收获和心得体会实用二

尊敬的领导：

上午好！

来到xx小学转眼间已快一年了，在这一年的时间里：本人能全面贯彻党的教育方针，坚持四项基本原则，严格遵守各项规章制度；对工作严谨负责，热爱本职工作，教风端正，兢兢业业，勤奋钻研，努力不懈，认认真真做好本职本份工作。在这一年里，我担任了一年，六年两个年级的音乐教学工作。在此，做如下总结。

在新教材改革的浪潮里，20xx学年是个特殊的学年，一年级的小朋友首先站到了改革的最前方，各个学科都使用了新教材，而音乐课本则是由人民音乐出版社出版的新教材。为了使每一位音乐教师能够较快，较好的熟悉，掌握新教材，我区教研室在每学期开学初，安排了全区音乐教师进行学习新教材，还特意从xx请来专家讲座，示范，以便帮助我们更好的适应新教材。新教材是从现代教育的理念做起点，强调学生的学，以学生为本，从持续发展，终身教育的视角去考虑，所以定为以学生发展为本的新理念。新教材要求：培养学生自主学习，给学生提供较大的空间自由发展，创新，引导学生树立正确的审美理想和审美观念，发展健康的审美情操和情趣，使学生养成良好的音乐态度，全身心得到健康的发展。

教案是教师课堂教学进行缜密设计的蓝图，直接关系到课堂的教学质量。因此，我在备课时考虑到教学的基本任务即：教学目的，突出本学科的特点，把握好每一课的重，难点，合理的，深入浅出的进行备课。同时，我又依据各个年级不同的特点，激发学生的兴趣爱好，使绝大部分的学生能够掌握好浅显的音乐基础知识和简单的音乐基本技能，有利于更好的实现双基课堂教学。

在课堂上讲课时，我会尽量按照教案的设计去进行。但，往往课堂教学的实际情况，与预期设想有较大的出入。因此，我会及时从实际出发，进行调理和修整。对于相同的教材，相同的年级，在不同的班级上课时，我会根据此班的学习程度，接受能力等具体情况，做一些调整和创新，力求在不变中求万变。

在教学手段上，我推行愉快教学。使整个教学始终在愉快合作，多彩，友爱，融洽的气氛中进行。让学生得到生动，活泼，主动地全面发展，促进学生的智能最大限度的发挥，从内心深处激发学生的情感，再根据内容的不同实施德育渗透。总而言之，都是为了使学生今后成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业接班人和建设者！

在20xx学年第一学期里，合唱队已经进入轨道，开始了正常的训练，并持之以恒，利用早上和下午放学的时间加班加点进行训练；而舞蹈队则是在第二学期才进入轨道的，因此，为了尽快提高队员的基本功和进展，使之正常运转，除了利用平时的时间训练外，我和曾老师还在每周六早上回校，对舞蹈队进行培训。功夫不有心人，终于在今年的我校的xx文艺汇演中，两个队初绽姿彩，得到了令人满意的表现！

以上所做的一切只是踏入xx小学的第一年，将成为以后工作的起点。在今后的日子里，我要更加积极进去，加强学习，不断总结，努力提高自己的业务水平和工作能力，为学校的教育事业做出应有的力量。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

描写音乐表演收获和心得体会实用三

大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。

广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。

高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用，但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。

初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同，还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃，没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷，明显一些，高中生就内敛多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生（非专业的学生）没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。

每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。

奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。

还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学能力有了一定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的准备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前准备工作的计划。

音乐实习教师实习了一个月，在这个月里从学生到准教师的身份的转变是我受益匪浅，下面是个人自我鉴定。

为期一个月的教育实习里面，教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。

描写音乐表演收获和心得体会实用四

活动前期准备（1月18日至1月26日）

（1） 1月18日确定最终音乐舞会节目单，召开全体干事会议，主要内容为告知各成员有关舞会举办的各种详细情况，及分配、安排各部门工作，鼓励各成员士气，同心协力办好音乐舞会。

（2）1月19日挑选主持人两名（可在会议中询问有兴趣的干事报名参选或邀请有主持经验的同学来当主持人）。

（3）1月20日拟写义演物资申请，申请义演活动所需物资，如音响、舞台搭建费、募捐箱、麦克风，制作海报、邀请函等。

（4）1月21日至1月23日做好舞台布置方案，包括环境装饰等

（5）1月24日做好义演活动宣传工作，张贴宣传海报，借助微博平台和百度贴吧进行宣传。

（7）10月25日进行义演活动的第一次彩排。

（8）1月26日上午11点左右进行义演活动的第二次彩排。

活动当天准备：

（1）1月26日中午12点—4点安排工作人员布置会场

（2）5点半需到场的工作人员及工作：宣传人员进行现场宣传（4名）熟悉工作

流程、音乐播放人员试播音乐（2名）、摄影人员（2名）、主持人熟悉主持稿。

（3）义演活动结束后，工作人员9：30前清理好会场，各部门合作清理会场。

负责策划书的撰写，义演活动流程的策划和各部门工作的分配，协调各部门工作的开展

宣传部

（1） 准备宣传海报以及微博和贴吧的宣传

（2） 准备活动所需物资

（3） 准备表演的歌曲剪切、刻录

（4） 安排表演人员

才艺部：才艺表演（15人）

预算

(1) 音箱、麦克风

(2) 舞台

(3) 海报

(4) 募捐箱

(5) 待定

预算合计：待定

表演时长：2小时

游戏互动：

（1） 新鲜记歌词（与观众互动，挑选5名观众接歌词，30分钟一次，参与的

观众会有奖品颁发）

（2） 微博互动（活动开始时现场参与微博答题，并拍照转发的观众留下联系方

式，随机抽取10名观众得到奖品）

本次活动结束后，捐赠箱将会摆放在仙踪林各店门前3天

在本次筹集的捐款中，将以微博晒图和贴吧里公证的方式证明，并将此次捐

款兑换成物资捐赠给山区贫困学校（贫困学校：待定）

描写音乐表演收获和心得体会实用五

1．学唱歌曲《摇啊摇》

2．歌表演《摇啊摇》

一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。

二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

体验歌曲中所表达的真挚情感 。

体验6/8拍的强弱感。

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……

课件、手风琴

养成教育训练点

引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。

1．对学生进行音乐课堂常规习惯的复习

2．复习歌曲

请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲或弹一段前奏问学生歌名。

1．导入：

聆听《摇啊摇 摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。

欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。

2．小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。

3．歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。

1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？

2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。

3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘lu’哼唱。

4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；

5）学生模唱学习歌曲 （师弹奏旋律）。

4．学生跟唱曲谱

5、各种方法练习曲谱

齐唱，男女分组唱，抽查……

6、 用“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻饲养的香味” 等情境练习。边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

7．编创与活动

1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。

2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。

3）分组展示

4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？

5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。

6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。

用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。

7）分组或集体表演。

小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

这首歌很多学生都熟悉它儿歌朗读的方式，因此歌曲教学的重点和难点我主要放在指导学生用清晰的声音歌唱。为帮助学生表达歌词的意境，我设计了“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻馒头的香味”等情境。学生在愉快的师生互动、生生互动中自然地感受并表现出了摇篮曲式的风格。歌曲的难点在于两句“摇到外婆桥”，虽然他们的歌词一样，但是旋律不一样。同学们很容易思维定势，唱了上行的旋律后就再也下不来导致2句歌词唱同一个旋律。为此我先让同学们找到歌曲中相同的歌词部分。然后让他们听对比他们之间的区别，然后再唱。同时我用手势引导学生进行演唱，第一句是上行，第二句下行，这样很容易就克服了这个毛病。另外，这首歌曲很简单，但是它的节拍却是三年级学生从没有接触过的。6/8拍的时值怎么走学生根本无从下手，我就通过和34拍的对比教学来让他们明白。通过重点对节拍节奏的训练加深他们对6/8拍的认识，也取得了一点效果。我想下节课再巩固一下学生应该能初步掌握了。

学完歌曲后，并结合生活实际让学生说一说、玩一玩现在流行的一些健康有益的童谣游戏，并引导他们回家收集一些喜爱的童谣，课间的时候互相交流一下。