诚实参战老兵心得体会报告 诚实参战老兵心得体会报告总结(8篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

关于诚实参战老兵心得体会报告一

说教材

《诚实与信任》是苏教版小学语文四年级第六单元的一篇文章，本文章主题为人为精神，讲述了做人的基本准则，本篇课文以记叙文的形式讲述了我深夜驱车回家途中，不小心撞坏路旁小红车的反光镜后，主动留下了带有自己名字和电话的字条，后来双方通过电话使得事情得到圆满解决，本文选取的是生活中的一件小事，但人物形象感人至深，文中对话部分平淡中蕴含着震撼人心的情感力量，吸引读者去品读，经受一次心灵的洗礼。

依据新课标中提倡的知识与能力，过程与方法、情感态度价值观三个维度，结合单元要求和本课特点，并依据四年级学生的学习特点，特制订以下教学目标：

1，学会本节课生字，理解新词语的意思。

2，能够正确，流利、有感情的分角色朗读课文。

3、感悟“诚实和信任比金钱更重要”的道理。

依据文章主题特确定本课

教学重点：朗读“打电话”部分，体味其中蕴含的道理。

教学难点：感悟文章“以小见大”“平中见齐”的写作特色。

教法学法

新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同学习需求，爱护学生好奇心和求知欲，激发其主动参与意识。由于四年级学生年龄小，勾画圈点能力不够强，体味作者情感不够深刻，为此在教学过程中特制定以下教法学法：把“主动权还给学生”引导学生自主，合作、探究。让学生在交流中体验情感，在快乐中学习语文。在师生共同学习文章时，倡导以读为主，以读启智，以读促情。尤其是文中对话部分，给学生适当时间与文本对话，通过指名读，领读、泛读、齐读、分角色朗读多种形式，感受、理解、欣赏文章，从而感悟诚实与信任的可贵，再进一步开展师生，生生对话。并结合自读自悟，圈划标注，小组合作，小组辩论等形式实现老师，学生、文本之间的真正对话。

在课堂开展中，我会对班级状态进行及时指导，使得课堂状态动静结合，帮助学生学会倾听学会专注。

有了新的课堂理念的引导，才有了我下面的教学设计。下面我将就激趣导入、整体感知、精读课文、拓展延伸四方面对本课教学设计进行说明。

教学过程：

我是这样导入新课的，小朋友们还记得狼来了这个故事吗？从那个小故事中你学到了什么？我们家今天再来学习一篇关于诚实和信任的文章。这时写下课题《诚实与信任》，请同学们和老师一块书写，力求每个字工整美观，写后齐读课题。这一环节设计的目的是：激发学生课堂参与兴趣，让学生初步明了本节课所学主题，而且还让学生从细节上加强对语文学习的认识。

关于整体感知文章我是这样设计的：

请同学们以自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，不认识的字词查字典或问老师，读不懂的句子多读几遍。在我们学习这篇文章之前我要对小朋友们掌握生字生词的能力做出一个小测验，大家看我手中的字词卡片，看哪位小朋友读的有准又快，下面抢答开始，同学们表现真棒，好，再来……本环节设计不仅能帮助学生扫清文字障碍，还能激活学生思维激发学生勇气，从字词入手为走进文本奠定基础。在整体把握字词的基础上，引导学生再次阅读课文，边读边思考，从这篇文章中你读到了什么，有了怎样的体会？请同学们勇敢的说出自己的想法和体会。

生：…………生：………………（读懂了什么）

这个过程是对文章的整体感知，是理清文章脉络提炼关键字句的过程，整体感知文章后同学们已经基本明白了文章的意思，也就是把书读薄了，我们把书读薄还要把书读厚，读出自己的情感和体会，为此精读课文时我是这样安排的：

请同学们默读课文，边读边标出令你感触最深的句子，在旁边写一写自己的体会；不明白的地方用不同符号标出来，小组内部交流小组解决不了的我们全班共同学习。在学生自己发现问题标读的过程中我会在班级巡视，观察学生的自学情况以便以学定教，学生标读完毕，鼓励学生勇敢说出自己的想法或提出困惑。

生困惑：我把别人的车撞了，别人为什么不让我赔钱，反而对我表示感谢呢？引导学生从文章中找答案。生：小红车有责任。

师：试想一下，如果是你撞坏别人的车你会怎么样？

（生讨论，辩论）……

文章中我的做法，留纸条。再次阅读，仅仅是留纸条吗？

我的诚实和勇于承担责任，让小红车主感动，让他明白诚实和信任的重要，体验到人与人之间的美好。表示感谢……

真挚的话语里向我们道出一个做人的道理：诚实与信任比金钱更重要。（齐读）

这一过程是学生真正走进文本的过程，通过引导学生自读自悟，圈划批注，品析语言体验情感抒发自己心得。教师在引导学生自主学习探究的过程中要对文章内容作出及时正确指导，以防文章被分解的支离破碎。这一过程是学生把书读厚的过程，也就是杜进去了，我们把书读进去还要再读出来，独处自己独特的体会来。为此设计了下面的拓展延伸环节：

通过本篇文章学习，诚实与信任在你心中又有怎么样的地位？你对此又有怎样的认识？结合生活实际说一说，写一写、全班交流。（结合当前路人过马路不敢扶跌倒老人这一现象）

语文的外延就是生活哦的外延。之所以这样设计，联系实际对学生进行情感教育。引导学生体会诚信的纯洁，让学生明白诚信是为人之本。该环节引导学生学以致用，完成听说读写的训练，将无声书面语言化为有声语言直至将个人体会落实到笔端。从而实现老师，学生、文本的真正对话。尊重文本从而超越文本。

这个是世界有两样东西能引起人内心深处的震撼，一个是我们头顶上灿烂的星空，另一个是心中崇高的道德准则—诚信，如今，我们仰望苍穹，星空依然璀璨晴朗，而俯察内心，崇高的道德却需要我们心中再次温习和呼唤。

教育不是往桶里硬塞内容，而是点燃思想的火花。在我以后的教育道路上，我会以这句话不断指导自己，激励自己，和我的学生一起感受语文学习的魅力。

我的说课到此结束，谢谢大家。

关于诚实参战老兵心得体会报告二

1．诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

2．走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿－－高尔基无能为力造句

3．诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？

4．真话说一半常是弥天大谎――富兰克林

5．信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉――池田大作

6．给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让咱们与诚信同行。

7．自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

8．小信诚则大信立――韩非子

9．一言之美，贵于千金――葛洪

10．诚信为人之本――鲁迅

11．思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。――惠能

12．一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。

13．以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之――杨泉

14．诚实是一个人得以持续的最高尚的东西－－乔臾

15．性命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

16．诚信，是一个人立足社会的先导。

17．诚者，天之道也；思诚者，人之道也――孟子

18．惟读能够破天下之伪，惟实能够破天下之虚－－薛

19．诚实是上策。

20．一言之美，贵于千多－－葛洪

21．失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自我。

22．诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。

23．人背信则名不达－－刘向

24．诚实的人务必对自我守信，他的最后靠山就是真诚－－爱默生

25．意志薄弱的人，必须不会诚实－－拉罗什富科

26．没有诚实何来尊严－－西塞罗

27．即使开始时，怀有故意的人，只要自我抱有真实和诚实去接触，就必须能换来好意。

28．诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，倘若你将它丢弃，便会终身遗憾！

29．信不足，安有信――《管子》

30．诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。

31．诚者，天之道也；思诚者，人之道也－－孟子

32．千教万教教人求真，千学万学学做真人。――陶行知

33．诚信是一种自我约束的品质，不是透过一篇文章或一句话就能检验得出的。

34．难听的实话胜过动听的谎言。———苏尤里·郁达列夫

35．人之所助者，信也――《周易》

36．诚实和勤勉，就应成为你永久的伴侣－－富兰克林

37．不讲诚信的人，是可悲的可怜的可恨的，也是可怕的。

38．诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。———康德

39．诚实是人生的命脉，是一切价值的根基－－德莱塞

40．不诚则有累，诚则无累。

41．———日本池田大作

42．诚信为荣，失信可耻。

43．推人以诚，则不言而信矣。――王通《文中子?周公》

44．诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

45．少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。――邓小平

46．走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿――高尔基

47．诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。

48．言必信，行必果。——子路

49．诚信是做人之根本，立业之基。

50．诚实是人生永远最完美的品格。———高尔基

51．生活是需要诚信的，有了诚信才会有愉悦可言。

52．诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感－－艾琳卡瑟

53．要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。———卢梭

54．诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感――艾琳?卡瑟

55．以实待人，非惟益人，益已尤人－－杨简

56．人而无信，不知其可也。———孔子

57．诚实的人务必对自我守信，他的最后靠山就是真诚。

58．诚信是一种美德，会让你更加完美。

59．对自我的忠实，才不会对别人欺诈。———莎士比亚

60．有其言，无其行，君子之耻也。

关于诚实参战老兵心得体会报告三

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家上午好!我是来自榆林八一小学三年级的学生黎俊硕，我今天演讲的题目是《做个诚实守信的人》。

我曾经读过一个故事，故事的题目叫《诚实与信任》。 这个故事说的是有一天作者开车出差回来，不小心碰到了一辆小红车，小红车的左镜片被撞碎了，小红车的主人又不在，但作者很诚实，留下了一张小字条，上面写了自己的名字和电话。结果，第二天小红车的主人在电话里说： 这镜片不用你赔了，因为你给了我诚实与信任，这让我很感动。 读完这个故事，我被深深地感动了：作者遇事主动承担责任，而小红车的主人也是个宽容的人，一场纠纷在他们彼此的诚实和信任中悄无声息地就化解了，这是多么高的思想境界啊!

人之所以为贵，以其有信有礼;国之所以能强，亦云惟有信与义 ，这是大孝子张九龄写的。

古时候中国店铺的门口，一般都写着 货真价实，童叟无欺 八个字。自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。在当代中国，诚实守信的美德表现在工作和学习上，就是专心致志、认真踏实、实事求是;表现在与人交往中，就是真诚待人、互相信赖;表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚正直。

在平时的学习和生活中，要答应人家做什么事情前，一定要三思，因为有些事情已经超出你的能力，或者你并不是很愿意做，但是答应别人的事情就一定要做到，一定要做个诚实、讲信用的人。

诚实不仅仅是一种做人的美德，还是为人处世的一个重要原则。拥有诚实，便可以坦然地面对纷繁的世界，便可以问心无愧地行走于天地之间。有时撒下一粒诚实的种子，就会有一篮子金灿灿的收获。

在市场经济大潮中，人有时把金钱看得比诚信还重，(痛心)但我想跟大家说： 错!如果一个人没有了诚信，那这个人就不会被大家承认和信赖。 人有许多美德，有许多宝贵的品质：善良、勤劳、谦虚等等，但诚实是最纯净的。它是人心灵纯净光芒的折射，不但可以照亮自己，也能温暖他人。让我们一起努力做个诚实守信的人吧!我相信通过努力，我们从平常事做起，从一点一滴做起，传承文明，践行美德，我们必将在中国特色社会主义道路上谱写中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽华章!

我的演讲完毕，谢谢大家!

关于诚实参战老兵心得体会报告四

尊敬的各位评委教师：

大家好!

今日，我演讲的题目是《诚信传道，育人唯美》。

诚信，为做人之本;传道，乃师者之责;育人，为师者之职;唯美，乃毕生追求。作为盐城中学的一名普通教师，每一天，我在晨雾蒙蒙中带着活力与梦想前行;在暮色沉沉中带着疲惫和欣慰归来。诚信传道，焚膏油以继晷;育人唯美，恒兀兀以穷年。盐中学校，共青山上，诚信之木郁郁葱葱，少先湖边，美德之花馥郁芬芳。

朋友们，早在两千多年前，一位睿智的老人——孔子，深刻阐述诚信是立身之本，兴业之本，是立国之本。他的经典论述，依然穿越时空、代代相传、内化为中华民族的内在品质，并作为华夏礼貌的精髓传播全球。德国哲学家康德曾说过："这个世界上仅有两种东西能引起人心的震撼。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。"然而，梦想很"丰满"，现实却很"骨感".当种种因诚信缺失频频挑战法律和道德底线的事情，在不断突破我们的极限认知的时候，令我们倍感欣慰的是，社会主义核心价值观对诚信提出了具体明确的要求，从公民层面呼唤诚信的回归。如果把诚信比作一朵娇艳的花朵，那么家庭、社会就是播种诚信的土壤，学校就是诚信的种子生根发芽的绿洲，教师则是播撒诚信种子的耕耘者。古语云："亲其师，信其道;尊其师，奉其教;敬其师，效其行".教师仅有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表;仅有树立高尚的师德，做诚信的教师，才能成为传播真善美的使者。

前不久，我收到以往的学生发来的一则信息，信息说："教师，多谢您!如果没有当初您的鼓励，就没有此刻的我。是您的信任，给了我重新振作的期望。也许您已经记不清我的名字，但我却牢牢记得您对我说的"诚信者行天下".我走上社会，一向老老实实做人，踏踏实实做事。虽然辛苦，虽然很累，但我学会了以诚待人，也所以换来了信任，慢慢的我开始收获成功……".这则信息我一向保留，每翻看一次，就会让我有更深层次的感悟和反思，我付出的那一份真诚和信任，点亮了一盏迷茫的心灯，让我收获了满满的喜悦和甜蜜。

今年，我走上教师的工作岗位已经十年。回首十年，我深深的感受到：作为教师，哪里有诚信，哪里就会春风化雨;哪里有信任，哪里就会春暖花开。作为教师，我们就应当用自身的道德操守去影响和改变学生，用诚实守信的人格魅力去塑造学生健全的人格。作为教师，每当应对学生那一双双渴求的眼睛，我常问自我：你是否做到了全力以赴，去发现学生的世界是否做到了无微不至，去抚慰每一颗需要呵护的心灵是否做到了诚信传道育人，让孩子们收获更多的知识和欢乐。

有人说诚信的教师是最美的。因为诚信的教师必须是爱岗敬业的，不论寒暑交替、四季轮回，都不离三尺讲台数十课桌;诚信的教师必须是淡泊名利的，不论披星戴月、风雨无阻，平凡之中任岁月蹉跎、斗转星移。是的，我们也有酸甜苦辣，也知世事冷暖，也食人间烟。但应对孩子们那一双双清澈明亮的眼眸，应对家庭和社会对我们热切的期望，我们唯有擦干汗滴，让春风轻拂蓓蕾，唯有登上讲坛，传道授业，让智慧播洒期望，然后静静聆听花开的声音。

细细想来，"诚信传道，育人唯美"，平淡之语，饱含大意。待生以诚信，如同明月之清辉普照大地。教师们，让我们以对教育事业的忠诚之心和爱满天下的师者情怀，做诚信教育的倡导者、追随者和践行者!

正所谓：

一方净土载诚信，

三尺讲台显风流。

点滴耕耘育美德，

满腔热血写春秋。

关于诚实参战老兵心得体会报告五

所谓诚信，就是指诚实守信，表里如一，言行一致。

我国古代的大教育家、哲学家、思想家孔子曾经以言警世：人而无信，不知其可也。明代学者也说：身不正，不足以服;言不诚，不足以动。就是说，行为不正的人，不被人信服;言语不诚实的人，不必与他人共事。

一个诚信的人，是一个胸怀坦荡的人，是一个有高尚品德的人。无诚则无德，无信事难成。在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天，诚信品质尤为重要。

诚信是一个国家，一个社会，一个民族生存的必备条件。一个国家政权的真正强大，并不完全取决于财政收入，也不完全取决于军队的力量，而是取决于社会的品质。一个国家，一个社会，一个民族最重要的品质是诚信。诚信的社会品质，是一个民族强大的动力源泉。高尚的品格是一个国家和民族的魅力所在，是一个国家和社会走向强大的理由。

诚信是上天赐给世人的一种考验。有许多人不能通过这场考验，逃匿了;也有许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随这时间的消逝而消逝，没留下些什么;通过得人也会消逝，但他们却仍活在人们的心中，人们会把他抬举得很高很高。

诚信是道德建设的根本，也是非常宝贵的资源。社会之所以成为一个整体，诚信起着重要的作用。在古人眼里的一诺千金可以说价值连城。缺少了诚信这种宝贵的资源，人们的能力、智慧、正直、善良之心就难以维护，这个社会，这个人也就缺少了存在的依据和发展的空间。

试想，如果社会缺失了诚信，每个成员都将生活在恐惧、步履小心的怀疑境地：早上起床吃早餐你会问，牛奶是不是病奶牛产的?包子里面的肉是否可靠?听到某著名公司产值大增的新闻报道，你不禁要问是媒体虚假宣传还是公司的战略浮夸?去银行存钱，营业员把你递的钱从验钞机里过了一遍又一遍，看是否有假-币;去超市买东西，对找你的钱看了又看，担心遭到暗算……

人不信于一时，则不信于一世。诚信对一个人而言，有时候与眼前利益相斥，很多人缺失一种长远的眼光来看待诚信，实际上，诚信只有一次，只要你有一次丧失了诚信，你的信任度就会下降，甚至还会出现信任危机。

然而，在我们身边缺失诚信的事情却时有发生：虚假广告横行天下;劣质商品充斥市场;考生作弊现象严重;豆腐渣工程造成无数人间悲剧……难怪时常有人对某些真实的消息产生怀疑，甚至有调查显示，信-用-危-机已成为阻碍中国经济发展的一大因素。

重诺守信，人必近之;狡诈欺蒙，人必远之。我们应该远离而虞我诈，圆滑世故，多一份真诚，多一点信任，脚踏一方诚信的净土，浇灌出人生最美丽的花朵。

愿我们所有的人都把诚信之心携带在人生的道路上，让诚信的人生散发出金子般的人格光芒，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁!

关于诚实参战老兵心得体会报告六

在教了《诚实与信任》一课后，心里有一种不吐不快的感觉。

《诚实与信任》一文叙述了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。课文选取的是生活中极其平常的小事，描写手法平实，没有过多的气氛渲染，也没有细致的人物刻画，但人物的所作所为却感人至深，“诚信”的美好品质跃然纸上。

我由复习导入，理清文章主要内容和关键人物。通过对第三段的学习，引出此次事故责任在于谁的讨论，以“原因”为探究点，情境再现，深入理解 。引导学生归纳出事故责任并不在于“我”一个人。通过这一环节，学生的思维得到了锻炼。通过师生间的交流，总结出“我”在无人看到的情况下，并没有逃离现场，而是主动留下了字条，承认自己的错误，从中感受到了“我”的诚实。因为“我”留下的这张只写着姓名、电话的纸条正是勇于主动承担责任最好的见证。

第二部分，以“对话”为赏析处，升华情感，品味信任 。三天以后，车主人之间有了一次对话。为了让学生感悟到文中“我”与车主人间的信任，我让学生把两个人的对话分开来朗读，以情促读。围绕文章的中心句“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”揭示主题。

这节课还存在以下失误的地方：

1、对课题的把握不够深入。诚实与信任没有很好的讲到位，对“我”的诚实的举动，大部分同学都能理解。但对于“我”和小红车主人之间的相互信任没有点到位，诚实与信任之间的关系没有理清。加上最后拓展了一篇有关诚信的小故事，学生把诚实与信任误认为是诚信了，在课堂教学过程中没有及时点到。也可以反映出我对教材钻研的还不够深。

2、读写没有结合。“不动笔墨不读书”，在课堂教学中没有把“读、写”结合起来。学生讲的太少，大部分是我在说，有赶猪上树之嫌，多数情况下把我自己的阅读体验强加给学生了。在找句子、词语谈体会的时候，没有给学生足够的时间。相信如果能让学生动手、先做记号、再写体会，也许学生对这篇课文一定有更深层次的理解。

在教学中，由于时间关系，分角色朗读这一环节，没有得到充分的展现，只是在同桌间进行，因此在感悟人物对话语言这一读悟结合做得很不够。有些地方讲得不够精炼，反复过多。在此恳请各位老师多多给予指教。

关于诚实参战老兵心得体会报告七

1、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

2、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

3、静以修身，俭以养德。——诸葛亮

4、人背信则名不达。——刘向

5、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

6、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

7、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾——邓肯

8、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

9、意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利

10、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

11、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠

12、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

13、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

14、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

15、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

16、内不欺已，外不欺人。——弘一大师

17、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

18、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼

19、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

20、祸莫大于无信。——傅玄

21、没有诚实何来尊严。——西塞罗

22、人无忠信，不可立于世。——程颐

23、君子忧道不忧贫。——孔子

24、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

25、诚信为人之本。——鲁迅

26、民无信不立。——孔子

27、强本而节用，则天不能贫。——荀况

28、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

29、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基

30、人类被予了一种工作，那就是精神的`成长。——列夫·托尔斯泰

31、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

32、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

33、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

34、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

35、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

36、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

37、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒

38、小信诚则大信立。——韩非子

39、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基

40、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯

41、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》

42、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤

43、诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊

44、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅

45、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作

46、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇

47、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来

48、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

49、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚

50、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

51、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作

52、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

53、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

54、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以也是道德。——贝多芬

55、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

56、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚

57、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

58、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

59、不信不立，不诚不行。——晁说之

60、一言之美，贵于千金。——葛洪

61、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

62、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉

63、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思

64、言不信者，行不果。——墨子

65、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

66、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

67、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯

68、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

69、人之所助者，信也。——《周易》

70、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格

71、诚信者，天下之结也。——墨子

72、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来

73、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生

74、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

75、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐

76、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

77、丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》

78、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷

79、失真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

80、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石

81、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

82、马先驯而后求良，人先信而后求能。——《准南子》

83、贫而无谄，富而无骄。——子贡

84、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲

85、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——蔡锷。

86、侈而惰者贫，而力而俭者富。()——韩非子

87、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林

88、人而无信，不知其可也——孔子

89、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷

90、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索

91、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲

92、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

93、精诚所至，金石为开。——王充

94、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔

95、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

96、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基

97、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

98、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛

99、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

100、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根

101、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

102、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

关于诚实参战老兵心得体会报告八

亲爱的老师、同学们：

大家好!

我今天演讲的题目是《诚信的明天会更好》。

我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。在50xx年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。诚信是中华民族宝贵的精神财富。诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。诚信具有强大的向心力和凝聚力。

我们认为诚信是一种美德，是立身处事的根本。可有人都不顾诚信，只顾自己的利益。在改革开放的今天，更需要诚信的阳光洒向社会的每个角落。

从古至今，我们中国就有许多感人至深的诚信故事。如《曾参杀猪取信》、《司马光诚对买马人》。长久流传的故事富有魅力。今天听了仍让人感慨不已。但也有人说，诚信是“傻子”的代名词，诚信就是吃亏，现在有谁还相信诚信呢?诚实守信是做人之本，一个不“诚实”不“守信”的人，还有什么“人格”可言呢?世界已跨入21世纪的大门。中国加入wto，迎来了参与全球竞赛的第二个春天。只有靠诚信才能赢得国际关爱!

作为一名学生，诚实不说谎话，坦荡毫不虚假，做人要清澈如水，做人要白玉无暇。要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信任的心。学习上弄虚作假的人总有一天会吃到苦头，做错了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能解脱自己，这样选择才是正道。

诚信，是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。失去诚信，在生活上会失去朋友，在商业场上会失去顾客，只有诚信，才是人生的通行证。诚实的孩子心坦荡，诚实的孩子人人爱，诚实的孩子是时代的主人，诚实的孩子是祖国的未来，假话空话都不说，纯真坦诚实实在在，这是新世纪的呼唤，这是新世纪的期待，

所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。

同学们，你们记住了吗?我们少年儿童应当从小事做起。自觉维护信用的尊严。我们坚信，诚信的明天会更好 。

谢谢大家!