最新开始学英语的心得体会和方法(实用10篇)

心得体会是在工作、学习或生活中的一种思考和总结的方式，它可以帮助我们更好地理解和掌握所经历的事情。心得体会可以让我们对自己的成长和经验有一个清晰的认识，也可以促使我们在今后的工作和学习中更加出色。通过写心得体会，我们可以思考自己的成长历程，发现自己的不足和优势，为自己的进步指明方向。心得体会可以是文字、图片、音频或视频等多种形式，可以根据自己的需求和喜好进行选择。写心得体会还能够帮助我们记录下重要的经验和教训，以备将来参考和借鉴。写心得体会时，可以充分表达自己的情感和思考，做到真实、客观、理性。想要写一篇出色的心得体会？那就一起来看看以下这些范文，或许能够给你一些写作的启示。

开始学英语的心得体会和方法篇一

开始学习英语的时候，我充满了好奇和期待。然而，很快我就意识到，想要掌握一门语言并非易事。刚开始的时候，我总是急于求成，希望能够立刻流利地使用英语。然而，这种心态只会给我的学习带来困扰。我认识到，学习英语需要耐心和恒心。我逐渐明白了一个道理，那就是稳步而有序地学习是最为有效的方法。只有通过每天坚持学习和不断积累，我才能够在英语学习的道路上取得更大的进步。

第二段：多听和多读是提高听力和阅读能力的有效途径。

英语是一门语言，听力和阅读是其最为基础的技能。因此，我开始注重提高自己的听力和阅读能力。我选择了听英语广播、看英文电影和读英文文章等多种方法，不仅扩展了我的词汇量，还对语法和表达方式有了更深入的了解。通过持续的听力和阅读练习，我逐渐能够更快地理解和接收英语，并且能够更准确地进行表达。这让我感受到了学习英语的乐趣，同时也提高了我的学习效率。

第三段：勇于开口和交流是提高口语和写作能力的关键。

学习一门语言，口语和写作是必不可少的技能。在初期，我总是害怕开口，担心自己会出错或让别人笑话。然而，我明白了只有敢于开口，才能够真正提高口语能力。我开始主动参加英语角活动，和外教进行对话，和同学进行口语练习。在这个过程中，我不断纠正自己的发音和语法错误，并且学会运用正确的表达方式。另外，在学习写作方面，我开始写英文日记和小论文，通过不断地练习和修改，我逐渐提高了我的写作能力。令我欣喜的是，当我能够用流利的口语进行对话或写出一篇通顺的英文文章时，我感受到了巨大的成就感。

第四段：培养良好的学习方法和环境是保持学习动力的关键。

学习一门语言需要时间和耐心。因此，我开始思考如何培养良好的学习方法和环境，以提高学习效率和保持学习动力。首先，我养成了每天学习的习惯，每天都留出固定的时间来学习英语。其次，我善于利用各种学习资源，如英语学习软件、课外读物和英语角活动等，让学习变得更加有趣和多样化。此外，我还结交了一些英语学习的伙伴，我们相互鼓励和学习，一起进步。通过培养良好的学习方法和环境，我能够更加高效地学习英语，并且保持学习的动力。

第五段：坚持不懈，不断提高是学习英语的秘诀。

在学习英语的过程中，我意识到坚持不懈和不断提高是取得成功的秘诀。要想在英语学习的道路上取得更大的进步，我需要时刻保持学习的激情和动力。当面临困难和挫折时，我告诫自己不要气馁，要坚持下去。通过不断地学习和不断地提高，我相信自己一定能够成为一名优秀的英语学习者。

总结：开始学习英语并不容易，但只要我们坚持不懈、保持学习的动力，通过多听、多读和勇于开口交流，培养良好的学习方法和环境，我们就一定能够取得卓越的成绩。学习英语是一条漫长的道路，但在学习的过程中我们也能够获得快乐和满足。让我们一起坚定信心，坚持不懈地学习英语，迎接更广阔的世界。

开始学英语的心得体会和方法篇二

首先从一些直观易懂的单词入手，即成人用外语：发出指令，幼儿按指令做出相应的身体动作，经过多次：重复“指令——动作”的联系，自然地听懂，并学会表达，如成人用外语说，“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“摇摇头(no)、点点头(yes)……”幼儿能按指令用动作表示，这样反复进行幼儿逐渐会用外语表达。在自然而然的动作活动过程中学说外语单词，幼儿会为此极有兴趣。而且动作的参与，更有利于幼儿明白词汇的意思。

游戏活动法。

将学外语与日常游戏活动结合起来，成人用简单的外语加上手势引导幼儿游戏，成人可以运用大量的手势、动作和图画来帮助幼儿理解活动的目的、要求和方法，促使幼儿学会以外语与他人交流，在游戏中只要求幼儿对外语所提出的请求和意见做出反应。

看动画片学习法。

可爱活泼的动画、标准地道的语音、朗朗上口的儿歌，配以动听的音乐，让小朋友在接触双语的初期就建立双语的直觉语感，在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。这种方式被越来越多的家长所接受。

开始学英语的心得体会和方法篇三

初中阶段是学习英语的重要时期，我在这个阶段也开始了学习英语的征程。经过几年的努力和体验，我得出了一些关于学习英语的心得体会。

首先，在开始学习英语的时候，我发现对于词汇的积累至关重要。词汇是英语学习的基石，没有扎实的词汇基础，就无法逐步提高。因此，我开始主动积极地背单词，使用各种方法来记忆。比如，我会用卡片写上新学的单词和词组，在碎片时间进行背诵。同时，我还会在平时使用英语的过程中，尽量多运用已掌握的词汇和表达方式，以此来巩固记忆。

其次，我也发现对于语法的学习也非常关键。掌握了基本的语法规则，才能把词汇运用得更准确、更自如。因此，我通过阅读、写作和听力等多种途径，不断地积累和巩固语法知识。我经常在课文中寻找语法规则和句型，然后加以总结和归纳。同时，我还会通过划重点、记笔记等方式，帮助自己更好地理解和记忆语法知识。

第三，我逐渐意识到练习口语对于提高英语水平的重要性。有了良好的口语能力，不仅可以与外国人交流，还可以更好地理解和运用英语。为了提高口语能力，我主动参加各种英语角、演讲比赛和口语俱乐部活动。我会积极表达自己的观点，和同学们进行对话，提高自己的英语交流能力。同时，我也会通过模仿英语电影、英文歌曲等方式，锻炼自己的语音和语调。

第四，阅读也是提高英语水平的重要方式之一。我发现通过阅读英语原版书籍，可以丰富自己的词汇量，提高阅读理解和写作能力。因此，我会选择适合自己水平的书籍，定期进行阅读。在阅读过程中，我会用笔记下生词和不理解的地方，并学会通过上下文判断词义。除了书籍，我还经常阅读英文新闻、期刊和其他各类资料，丰富自己的知识，并提高阅读速度和理解能力。

最后，我认识到学习英语需要持之以恒的努力和坚持。没有一蹴而就的捷径，只有坚持不懈地学习才能取得进步。我会在每天的课余时间找出一段专门用来学习英语的时间，坚持不间断地学习，时刻保持对英语学习的热情和积极性。

总结起来，学习英语需要关注词汇积累、语法学习、口语训练、阅读提高和持之以恒的学习态度。通过努力和经验，我的英语水平不断提升，希望我的心得体会能够对其他初中生的英语学习有所帮助。

开始学英语的心得体会和方法篇四

学英语是一项艰巨而有趣的任务。对于很多学生来说，学习英语可能是一种挑战，因为英语和母语之间存在很大的差异。然而，通过采用一些适当的方法和技巧，并结合自己的经验和心得，我们可以提高学习英语的效率和成果。本文将介绍几种有效的方法和心得体会，希望能帮助读者更好地学习英语。

首先，要学好英语，我们不能只依赖课堂教学。课堂上的学习只是全面学习的一部分，需要我们通过阅读、听力、口语和写作来巩固所学知识。首先，阅读英语文章是一个很好的学习途径，可以帮助我们提高词汇量和阅读理解能力。因此，我们应该选择适当的英语读物，并尽量多读。其次，通过听力练习可以帮助我们提高英语听力能力。我们可以通过听英语音乐、看英语电影和听英语新闻等方式来提高听力水平。此外，练习口语和写作也是至关重要的。我们可以和其他学习英语的朋友进行对话练习，还可以写一些简单的英语短文，不断提升交流能力。

其次，制定学习计划对于学好英语是非常重要的。学习英语需要持之以恒的精神，不能一蹴而就。因此，我们应该制定一个清晰的学习计划，将学习时间和目标明确化。例如，我们可以每天抽出一定时间来学习英语，可以设立阶段性目标，如每周背诵一篇短文或开始听力训练等。一个良好的学习计划有助于我们持续保持学习的动力，也更有利于我们的学习效果。

除此之外，培养良好的学习习惯也是学好英语的关键。如今，我们可以通过各种科技手段学习英语，如手机APP、在线课程等。然而，要想真正学好英语，我们需要养成一些习惯。首先，每天保持一定的学习时间，坚持自己的学习计划。其次，做好学习笔记和总结，帮助巩固所学知识。另外，要大胆地运用所学知识，勇于开口说英语，不畏语法错误和发音不准确。只有通过不断的实践和尝试，我们才能真正掌握英语。

此外，多交流和实践也是学习英语的关键。学习英语不仅仅是靠纸上谈兵，更需要通过与他人交流和实践来使所学知识得以巩固和运用。我们可以参加英语角、与外国朋友交流、参加英语演讲比赛等方式来提高自己的口语表达能力。同时，我们也可以通过实践来运用所学的词汇和语法知识，不断创造语境，提高自己的语言运用能力。只有将英语融入到日常生活中，我们才能真正做到学以致用。

总之，学习英语是一项需要长期坚持的任务。为了提高学习效果，我们需要采用多种方法并结合自己的经验和心得进行学习。通过阅读、听力、口语和写作的多方位训练，制定学习计划，培养良好的学习习惯以及多交流和实践，我们能够更好地掌握英语，提高英语水平。不论是在学习英语中，还是在其他学科中，持之以恒、勇于尝试和实践都是成功的关键。相信只要我们坚持不懈，必将收获成功。

开始学英语的心得体会和方法篇五

当今社会是科学技术飞速发展的社会,新的知识层出不穷,原有知识迅速更新。全球一体化使人际交往的区域面更宽更广。所以英语教学的责任也就越来越重要。那么我们的学生要能在如此变化万千的社会中生存与发展,必须具备更高的素质,作为教育工作者,通过近几年的初中英语教学，总结出了以下几点心得和大家共勉。

一、激发和培养学生的学习兴趣。

重视起始教学,让学生对英语产生浓厚的兴趣。初中生的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地向他们灌输枯燥无味的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。

学习需要兴趣。学英语更需要兴趣。初一英语教学内容浅显,更容易激发起学习的欲望。这就是所谓“初一兴趣大”现象。但这种兴趣是暂时的,不稳定的。作为教师应把握机遇,努力延长这种兴趣,并将其转化为学生学习英语的一种动力。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是兴趣教学考虑的出发点。在教学中我采取了从选材上激发兴趣,从方法上调动兴趣的形式。

(一)游戏教学。

通过游戏引出新知识。比如在教交通工具时,让学生听录音机内的喇叭声,听一听是小汽车、火车还是其它交通工具。再找出相对应图片进行对号入座、直观教学。熟悉的各种喇叭声可以吸引学生的注意力,使他们身临其境。另外，经常利用多媒体教学，这种听觉和视觉的参与更有助于学习记忆传授新知识。

(二)歌曲教学。

在课前放一首歌曲,这样即活跃了课堂气氛,又提高了兴趣。当然,也可在学生听课疲劳的时候,放一首歌曲,来创造轻松愉快的氛围,达到放松的目的。比如在学字母的时候,把字母做成卡片让学生做字母排队游戏,分组进行字母排队比赛,教唱字母歌。这样做学生学得快而好,还锻炼学生的观察能力,反应灵敏能力,集体观念。

二、挖掘学生的“闪光点”,树立自尊和自信。

大家都知道,每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能,每一个学生都有自己丰富而独特的内心世界。教师平时要留心学生的“闪光点”,及时予以表扬和鼓励,尤其对后进生,要格外关注,认真帮扶,适时肯定,多予鼓励。由于我注意发现学生身上的闪光点,并不失时机地鼓励他们,许多原来学习成绩差的学生在我的英语课上都能积极参与教学活动,他们的英语成绩在原有的基础上都有很大提高。

三、培养学生的创新思维能力。

思维与想象是创造性思维的两个重要组成部分,而发散性思维又是创造性思维的形式之一。在教学中帮助学生形成发散性思维习惯,从而逐渐培养创新能力。英语知识博大精深,知识点纵横交错。在教学中我注意多角度、多方位设计各种思考题,发展学生横向、逆向、联想等思维,使学生不单单停留在理解和掌握所学内容的阶段,而是引导学生对对话或课文内容进行再造想象,培养创新思维。

四、强化教学设计，优化教学过程。

课程改革成败的关键在于教师，重点在于课堂教学，而课堂教学目的能否实现，关键在于课堂教学的设计。教学设教学设计应当体现新课标的基本理念，即以学生为主体，以学生的发展为根本。教学设计应当体现语言学习的过程，促进学生的参与、互动与交流，促进语言运用能力的生成。语言的学习过程包括输入、吸收、内化和输出四个阶段。让学生感知、领会、理解和体验所学知识并形成自己的认识，并达到熟能生巧的程度；指导学生利用所学知识进行语言实践，通过实践形成自己的综合语言运用能力。

总之，教师应该不断提高自身业务素质，在新课标理念的指导下，树立新的语言观、教学观、教材观、学生主体观，改进教学设计，提升教学能力，这样才能切实提高课堂教学效率。

开始学英语的心得体会和方法篇六

第一步就是要打好基础。

何为基础，就是发音。

怎样学发音呢，很简单，买一本《赖世雄美语音标》，淘宝有售，大约15元包邮。用2-3周，甚至更长时间，把整本书看完。个人建议，一个一个反复跟读，直到完全标准了再学下一个。把发音全纠正完。不断反复听，喜马拉雅上有配套的音频，书里也自带光盘。这个之所以重要，是因为很多时候我们之所以听不懂，除了语速还是发音。前新东方托福名师李笑来老师就说过，他原来有几万的词汇量，但是发音和单词对应不起来，几乎都是错的发音，他花了很长时间一一把单词发音都矫正过来，这样听力能力才能飞速提升。

对于我们这样的新手来说，李笑来老师的弯路我们一开始就可以避免，就是在一开始把音标学好，学会标准发音。从一开始就把单词和正确发音对应起来。

第二步，就是锻炼听力。

选一个浅显的听力材料，但要比自己的能力稍微高一些，达到的效果是，多听几遍，一句句听就能听懂。我选的是《赖世雄美语从头学中级美语》。两本非常厚，几百页，才60元包邮。这是根据目前被广泛认同的i+1理论而做出的选择。即有效输入只能比自己现有水平高一个阶段。

在这里我简单介绍一下i+1理论。这是美国的心理学家和教育家krashen在二十世纪八十年代提出的。“i”代表学习者目前的语言知识水平，“1”代表学习者目前语言知识状态与下一阶段的差距。语言信息的输入既不能等同于其现有水平即“i”，又不能远远超出学习者现有的水平。等同于现有水平，就是低水平重复，对提高语言水平无济于事;远远超过现有水平，会有大部分不懂，浪费大量时间，也会影响自信。因此，可理解输入的有效输入只能够是比自己原有水平高一些。

我用了一个比较笨的办法，就是完全离开文字材料，通过一句一句听，记录下音频的内容。最后跟文字内容对照。也不用练习太多，先用这种方法练习10篇以上的听力。你的听力马上会有较大的改观。之后可以开始增加其他内容。

第三步，针对的是词汇两和理解能力。对于这两个能力来说，阅读英文原版书是个不错的选择。

我是从《小王子》开始我的英文阅读之旅的，我的英语本来也就是四六级低空飞过，十年之后更是两眼一抹黑。一开始看小王子，感觉有一半单词不认识，另一半认识的单词也是不知道确切的意思，这个情况的原因，一是单词不熟悉，二是语法不熟悉。

对于单词，没办法只能慢慢积累。但是你阅读的时候，一定不要碰见生词就去查，会让你崩溃的。个人建议，挑选一本书，最好带中英对照的。每次阅读设定一个标准量，可以每天一章。

先看英文版看完一遍，勾画出生词或者本身不是生词但是不太理解的词。大致理解之后，再看第二遍，这样，你会觉得刚才勾画出的词有一半可以根据上下文理解了。然后把剩下的生词都查一遍，基本知道意思之后。最后对照中文翻译，看看自己理解不到位之处。这样一章大概也就2-3遍的功夫，时间也花不了很多。但是自己对单词和句子理解都会加深一些。

英语字母。

完全没英语基础的人在学习英语的时候，首先要从英语的26个字母开始学起。学的时候，要将这26个字母的大写的写法、小写的写法都要写对了，重要的是发音也要准确的，这才是接触英语的第一步哦。

知晓字母的分类。

完全没英语基础的人在学习英语的时候，还要特别注意元音字母：a、e、i、o、u。在学单词发音的时候，碰到这些字母的时候，原来发清辅音的都要变为浊辅音。还有就是知道元音字母后，词汇的复数变化都是不一样的。

音标。

完全没英语基础的人在学习英语的时候，还需要把英语的音标学会。英语的音标共48个，20个元音，和28个辅音，元音当中有10个双元音，10个单元音，学好音标后，对你单词的发音准确很有帮助的，因为你不可能永远都是有老师在教你的，在学习的过程当中，总是会遇新的单词的。

单词和短语。

在你将上述的都掌握后，接下来就是进入到单词的部分了。在记单词的时候，每个人有每个人的学习方法，原来老师是这样叫我们记忆单词的，用钢笔在本子上把单词的中文意思写下来，在用铅笔把单词一个一个的按照对应的中文意思，一个一个的往上填写，错了的话，就用橡皮擦掉，再填写正确。过几天后，你可以将填好的单词全部擦掉，在重新的默写一遍，这样对记单词很有效果。我原来老师教的英语单词到现在还是记得。

英语的时态。

在单词和短语的学习中，不知不觉的你就学习到英语的时态啦。英语一共有16种时态，主要都是涉及到在各种时态里，英语动词的用法，这个时态可要学好了，16种时态可不要打岔哦。

句型的学习。

英语的学习是由最简单，简单逐步的变难的，我认为句型结构的学习就是其中难的一个知识，主要就是复合句比较难学。因此，零基础者在学习英语的时候，在学习句型的时候要努力认真哦，要有耐心，不要着急。

各步骤之间可以相互穿插进行。

最后一点，就是上述的各步骤之间是相互穿插的进行的学习的，比如在学习单词和短语的时候，就可以穿插着一些句型的学习，首先是记忆单词，简单的句型及对话开始，一步一步，慢慢的由简到难的。学英语是一个长期坚持的过程。

每天说一点英语。学习任何新语言的绝对最好的方法就是说出来。如果你只懂五个英语单词，或者你实际上很流利——和别人说英语没关系，那是最快、最有效的改进方法。不要等到你“感觉更舒服”用英语说，你可能不会达到这个水平很长一段时间，所以把自己的舒适区以外，并开始讲英语今天。你会惊奇地发现你的语言能力提高得这么快。

找一个母语为英语的人，愿意花些时间和你说英语，你可以给他们提供语言交流，在那里他们花30分钟和你讲英语，你花30分钟和他们说你的母语。如果你居住在一个说英语的国家，你可以通过与你遇到的人进行简单的对话来练习，无论是向店主问好还是向陌生人问路。

提高你的发音。即使你掌握了英语，掌握了良好的语法和丰富的词汇量，母语为英语的人可能会发现，如果你不发音，你很难理解。如果你真的想提高你的英语水平，正确的发音是很重要的。仔细听以英语为母语的人如何发音，并尽力模仿他们。

开始学英语的心得体会和方法篇七

学英语不是一时之间就能学会的，零基础的人员更需要花费一番心思，从头开始学起。那么，你知道怎样从零基础开始学英语吗，下面小编给大家分享学英语零开始的方法，希望能够帮助大家!

1.学音标。

很多学生都会觉得老师会教音标，只要跟着老师学就行了。但这样你就只能学到一些很浅的东西。而舌位、唇位、牙位、喉位、发音部位、发音方法等问题，很少有人会认真关注。

但如果这些你都没有学好，你的发音就会生硬、不清晰，甚至还会带有地方方言的口音。

2.学单词。

从初级阶段开始就要积累一定的词汇量，这对以后的英语听、说、读和写都很有帮助。

提到背单词，每个人都会问有什么好方法?其实背单词的方法因人而异，但总体就是多写，多读，多用。很多人在背单词读音和拼写之后，就再也不管它们了。其实，背诵单词的目的不仅仅是会读会写，如果不能运用起来，那也算不上完全掌握。

首先，遇到生词时，先查字典，看这个词有几个词性，每个词性下对应着什么意思。

其次，找出由这个词衍生的其他词性的词，例如：friend(朋友)是名词，在加了词缀ly之后就变成friendly(友好;友好地)，而friendly又是形容词和副词。

最后，查字典中的例句，找出这些词如何使用，在什么样的语境中使用，不同之处是什么，然后试着自己造句。

造句不仅有助于我们掌握词汇的用法，还可以加深记忆。如果你能用新学到的单词正确地造句，那说明你对这个但系已经掌握了。

3.构词记忆。

很多单词都是由词根和词缀组成的，如television(电视)、previse(预见)、visual(视觉)、visible(视觉)等，它们的结构都有一个共同部分：vis，这个词根表示“看到”。很明显，vis对于理解和记忆上述单词有举一反三的作用。

4.语境记忆。

背单词时不一定要死记硬背，只要能准确理解其意思，在陈述时能正确把握其具体用法就可以了。因此，当我们在背单词的时候，一定要把句子和单词结合起来，在具体的语言环境下进行记忆。

5.对比记忆。

将相似的词、反义词、同音词等结合起来对比记忆，以区别它们的不同之处。

词汇真的很重要，中教的课，也要坚持去上，中教教的单词很语法要认真的学习和复习，这很重要，这也是跟老外交流的基础。另外推荐几个学习英语词汇的app，百词斩，扇贝单词，有道词典。

会说英语的前提是我们能够听懂。除了课上跟外教的交流，小编推荐几个自己平时用的听力练习app，voa，bbc，扇贝口语，扇贝听力。

英语学习建议报一个学习班，并且坚持持之以恒的每天学习。这里报班的意愿呢，要综合自己的经济和学习时间，因为一般英语学习班都很贵。建议报班的原因呢，是为了让自己在学习的过程中，有专业的辅导，一旦发音什么的出现错误会有人给你纠正。并且学习班里一般都会有中教和外教，中教可以帮你梳理词汇和语法，外教可以帮你联系口语交流，完美结合，可以更好的帮助你学习。

英语就要大声说出来!小编学习英语已经半年多的时间了，小编的经验就是外教说话时要认真努力去听，憋住不要说汉语(记住这很重要，即使没有完全听懂)，努力尝试用英语与外教交流，不要害羞，不要担心说错，说出来就是力量。如果你说错了，外教会帮你纠正。这样非常有利于你口语的提高。

一、既然是从零开始，那么首先要掌握的必然是26个字母和48个国际音标的发音和写法了。可别小瞧这些看似简单的小符号，如果不认真学好，将来它们必定会成为你前进路上的绊脚石。

二、从初学阶段开始积累一定的词汇量，对今后英语的听说读写都有帮助!说到背单词，大家一定会问有什么好的方法呢?背词的方法因人而异，但是万变不离其宗，就是要多写、多读，还要多用。

三、提起英语语法，很多人觉得头大。各种时态各种从句好复杂的样子!其实任何一门学科都是由浅入深的，英语也不例外。学习语法就像造房子，首先要把基础的语法脉络理清，打好根基，之后再慢慢补充和拓展。

开始学英语的心得体会和方法篇八

比如记一个单词，背了十几遍都没有记得，最后花了好大的劲终于勉强记得了，可没隔几天又消失得无影无踪。一次次地重复这样的失败，的确带给学生很多的失望甚至是绝望。可以说没有一个人认为记单词是一件幸福愉快的事。此时此刻，学生最需要的不是老师的专业知识或者一道题的标准答案，而是点亮他们心中的希望，帮助他们找回自尊，重塑信心。

说到模仿，我们一般想到的是发音，确实纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。”

世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的.定义，“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。”说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。我们常说，wellbegunishalfdone(良好的开端是成功的一半)，学英语一定要有一个好的开端。

用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导。尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强，这个笔者深有感触。刚走上讲台时，因为用英语教英语，招来同事、学生以至领导的不解，但笔者顶了下来。刚开始时，课上允许说汉语。慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。学生称笔者为“洋老师”，说我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。

课堂力应求形式多样。每天课前热身对话，让不少学生抛弃“害羞、怕开口”的毛病。课前几分钟的说话练习，培养学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。在笔者的课上，采用最多的是表演课，让学生对话表演，谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等，把语言形式和语言意义联系起来。让英语课真正成为学生十分向往的兴趣天地。

词汇学习是英语学习的重要组成部分，英语学习离不开词汇。学生不掌握一定的词汇，阅读、翻译、听说、书写都无法顺利进行。为此，笔者要求学生每天都要练习一张英语单词，每学完一单元后学生自己制作一个词汇表，举行单词背写大赛，看谁能熟练地写出这些单词，并给予一定的精神和物质奖励。笔者还要求学生每天轮流进行5分钟演讲，材料内容不限。演讲过后，笔者及时表扬，肯定他们的成绩和进步，激发他们浓厚的学习兴趣，使他们心理上得到满足，并自觉扩大自己的词汇量。这样长期坚持，所有学生的词汇量都有了增加。

小组探究能培养学生的主体精神和主动参与的意识。在整个小组探究式的学习过程中，充分体现了学生的高度自主性。小组中的成员承担着不同的角色和任务，这样就迫使学生主动参与，使学生从被动学习转为主动学习，培养了学生的主体精神和主动参与的意识。

小组探究有利于培养学生的科学态度、情感和价值观。中学生正处于自我意识形成和发展的阶段，正处于情感态度与价值观形成的时期。它的形成绝不能是孤立、单独而产生，必然会受到一定群体环境的影响，而小组探究正是给学生提供群体的环境。小组探究中每个探究个体都可以在群体环境中互爱互助，互教互学，互探互究，形成良好的态度、情感和价值观，同时也培养了学生的交际能力，为学生健康人格的成长提供了良好的群体环境，提供了充分的条件和生成的机制。

改革开放以来，我国英语教学的形势发生了巨大的变化。传统的语法翻译法一统天下的局面被打破，国外一些新的教学方法被介绍引进过来，如听说法、视听法等等，大开了英语教师的眼界，也给英语教学带来了春风，注入了活力。广大英语教学工作者，积极投身到英语教学方法的改革、研究和实践之中，英语教学的面貌将为之一新。

开始学英语的心得体会和方法篇九

学习一门外语是现代人发展和提升的必备能力之一，英语作为国际通用语言，在现代社会中具有重要地位。然而，对于许多学生来说，学习英语却是一件困难和烦恼的事情。然而，只要我们掌握正确的学习方法和运用科学的学习心得，我们就能够轻松地掌握英语。

第二段：学习方法。

学习英语的方法有很多，但其中最重要的一点是建立良好的英语基础。首先，我们应该学好各种基本的语法规则和单词，这是英语学习的基石。其次，我们应该注重听、说、读、写四个方面的综合训练。我们可以通过听英语歌曲、看英语电影和阅读英语书籍来提高自己的听力和阅读能力；我们还可以参加英语口语角或者找一个外国朋友进行口语练习；此外，我们应该注重写作练习来提高自己的语言表达能力。最后，我们还应该经常进行模仿和跟读，用英语来表达我们的思想和观点。

第三段：学习心得。

学习英语并不是一蹴而就的事情，我们需要持之以恒地去学习。首先，我们应该树立信心，相信自己能够征服英语。学习过程中会遇到各种困难和挫折，但只要我们相信自己，坚持下去，就一定能够取得成功。其次，我们应该积极参与课堂活动，与老师和同学互动，提高自己的口语能力。同时，我们还可以利用网络资源进行在线学习，通过和外国人交流来提高自己的听说能力。最后，我们应该制定合理的学习计划，每天按照计划进行学习，不断提高自己的学习效率。

第四段：合理安排时间。

学习英语需要我们合理安排时间。我们应该根据自己的学习进度和时间安排，制定详细的学习计划。这样一来，我们就能够充分利用每一天的时间来学习英语，提高自己的学习效果。为了更好地安排时间，我们也可以减少一些不必要的娱乐活动，将更多的时间投入到英语学习中。当然，我们也要适度休息，避免过度疲劳对学习产生负面影响。

第五段：总结。

学习英语的过程充满艰辛，但只要我们掌握正确的学习方法和运用科学的学习心得，我们一定能够轻松地学好英语。我们应该建立良好的英语基础，注重听、说、读、写综合训练，积极参与课堂活动，合理安排时间和制定学习计划。相信自己，坚持下去，我们一定能够在英语学习的道路上取得成功。

开始学英语的心得体会和方法篇十

许多家长都会焦灼而疑惑地问老师：“最近英语都教什么了?怎么我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀?”显而易见，家长一定经常询问孩子在幼儿园学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。孩子也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是家长这样催问，久而久之就会降低孩子学习英语的兴趣，同时也会让孩子不自信，从而越来越不愿意开口。

二、要创造良好的语言环境。

无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。例如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。同时，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的困惑。

三、“听”要先于“说”

孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到“听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。《新概念英语》的作者亚历山大强调听力是掌握英语的第一步，“听先于说”是儿童语言学习的特点和规律，它也有利于建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多给孩子听一些幼儿英语磁带，多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。

四、切勿偏废其他方面的学习。

很多家长一心想让孩子在英语学习方面有不俗的表现，因此加大这方面的时间和精力的投入，但是孩子的发展应该是全面的，不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。

五、语言学习要持之以恒。

语言学习是一个长期艰巨的过程。英语学习最忌“三天打鱼，两天晒网”，小孩子往往只图一时的新鲜，这就需要家长监督促进。