儿子获奖父母心得体会视频实用 儿子获奖父母心得体会视频实用句子(八篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于儿子获奖父母心得体会视频实用一

教学课文，我主要抓住以下几点来讲：

课文中栽花赏花这则小故事充分展现了儿子对父亲的爱，其中，儿子不怕辛苦栽花的经过值得学生细细品味。我让学生通过朗读课文，查找有关词句，寻找爱的足迹。学生通过朗读，找到了“顾不上”“一直”“忙着”等词。接着，引导学生想象儿子劳动的场景，真切感受到儿子对父亲的“爱”。而后，又让学生想象春天鲜花盛开的迷人景象和高尔基面对这样的晚霞这样的花，心里会想些什么?这不仅培养了学生的想象能力和表达能力，同时也感悟到了儿子对父亲的爱。

高尔基给儿子写了一封信，父爱一览无遗。我引导学生反复读信，并且根据自己的理解写下自己的感受。随后再联系生活中的实际事例谈谈对“给”与“拿”的理解，深切感悟到父亲对儿子的真挚的爱。用心良苦的一番至理名言，将浓浓的父子之爱升华到更宽泛、崇高的境界。

文中两个“美好的东西”和“给”、“拿”的含义都是课文的重点，“‘给’永远比‘拿’愉快”这句话的理解相对其它的理解比较难，通过结合生活中的实例辅助理解就显得深刻多了。学生们在明白“给”与“拿”的意思的基础上，想到了白衣天使、人民警察等岗位上的无私奉献的人物，明白了“给”的重要意义和可贵精神。

让学生写的儿子给高尔基的回信，学生们主要从三个部分来写，第一，谈家里的生活；第二，针对赏花谈自己的.心情；第三，重点谈了自己对父亲教育自己的“给”的感悟和决心。总体来讲，写得还算比较像一封情深意重的回信，不过，都不够详细，匆匆带过，有点仓促。

对于儿子获奖父母心得体会视频实用二

亲爱的儿子：

你已经15岁，即将上高中了。还有3年你就是中华人民共和国的正式公民了。读高中就意味着长大了。此时此刻爸爸妈妈想对你说：宝贝，爸爸妈妈是世界上最爱你的人。

20xx年前，当你从妈妈的腹中呱呱落地的时候，我们就知道，你已经作为一个独立的人来到了人世。看着你毛茸茸的身体，粉嫩嫩的脸孔，我们也知道，从此我们从父母眼中的儿女变成了儿子眼中的父母，一种使命感和责任感油然而生。我们感谢上苍，让你来到世间做我们的儿子陪伴我们，我们感激生活，让我们的生命在28岁的时候得到了延续。我们暗下决心，要用全部精力来培养我们的儿子，要用我们全部的心血来浇灌我们心中最茁壮的树。

当你呀呀学语时，我们教你学说普通话，学背唐诗宋词，学珠心算，讲格林童话„„;当你进入一小时，我们送你学卓越儿童英语，教你下五子棋、象棋，教你打羽毛球打乒乓球，希望你能成为一个全面发展的孩子;初中阶段，你没能摇上一中，我们也难过了很长时间，你要知道爸爸妈妈想让你接受最好的教育，不想让你留有遗憾。小学时，你每学期的双100分，家里满墙的奖状是爸爸妈妈的自豪和骄傲，初中三年，你虽然没有考过全校第一，但是成绩仍然是突出的，而且，已经养成了认真听课，按时完成作业，善于思考的好习惯，三年来，成绩非常稳定，逐步提高。

在你成长的过程中，最值得庆幸的是，爸爸妈妈没有勉强你做你不开心的事，也没有为了出人头地而牺牲你宝贵的童年时光，你的童年还是很快乐的。虽然爸爸妈妈做了一些该做的微不足道的事情，但还有很多做得不够的地方，有很多疏忽和闪失的时候。上小学的时候，爸爸妈妈因为工作需要去了外地，让姥姥在家照顾你，为此，爸爸妈妈心里很内疚。这两年，由于爸爸妈妈工作忙，陪你的时间不够，忘了你现在是成长发育长性格的阶段，只知道督促你学习，而忽略了你的心情，可后悔没有用，人生不可能重来，爸爸妈妈希望你从此能够长大，学会面对，学会坚强。不管我们做得如何，要知道，爸爸妈妈永远是爱你的。

15岁离开父母，走向社会，独自生活的年纪。雏鹰只有在蓝天上才能学会翱翔。要知道你将要面对的社会是广袤而复杂的，未来的生活中会尝到无数的酸甜苦辣，生活中苦乐交织会伴你一生。你要学会面对，学会做人，学会做事，学会独处。

15岁是人生的开始，高一更是学习的开始，而不是上了一中就一定能上好学校。要懂得巧能补拙，笨鸟先飞的道理，要继续保持好学习习惯，人是要活到老学到老的，要坚持学文化，学技术，学生存的本领，学为人处事的哲学，学与人相处的技巧，只有内涵丰富了，人才会自信，才会快乐。爸爸妈妈希望你成为一个内外兼修，阳光、快乐的男子汉!

有一天，当你独立地在世界闯荡的时候，你可能会有受伤的时候，会有流泪的时候，会有无助的时候„„，爸爸妈妈希望你受伤时，躲在角落独自添伤，想流泪时，爸爸妈妈的怀抱永远是你停泊的港湾。在这个喧嚣的世界，要学会享受孤独，在给别人留有空间的时候也给自己的心灵留有空间，孤独的空间是一个修复的空间、思考的空间。在孤独中成长，在成长中孤独。在孤独中体味人生难得的风景。

这个世界迷离而又充满着诱惑，生活中也许你会遇到很多困惑的事，也许会有很多的诱惑，我们希望我们的儿子学会独立坚强，学会正直善良，不依附于别人，用自己勤劳的双手去开拓属于自己的生活。也许这样你会很累、很苦，但心里是坦然的、是纯洁的。我们真诚的希望我们的儿子永远还是小时候那个经得起诱惑的乖儿子。

在人生的道路上，你会遇到各种各样，不同时段，不同性格的朋友，你要学会善对人生道路上的每一个人，要知道财富不是永远的朋友，朋友才是一生最大的财富。要懂得“三人行必有我师”的道理，更要知道“结交须胜己，傻我不如无”，朋友间没有高低贵贱，有的只是一份真诚，对任何一个朋友要平等、宽容而不是苛求。你拥有很多朋友的时候，你才会拥有更多的快乐和温暖。

20xx年x月x日

对于儿子获奖父母心得体会视频实用三

儿子：

这是妈妈第一次正式给你写信。记得你16周岁生日时，我曾想写封正式的信给你，想想还是等到你18周岁吧，等到你成年的那一刻。没成想，这封计划写于20xx年5月23日16:30的信，却由于学校的“十八岁成人仪式”而提早半年进行。

孩提时候稚嫩的你还恍若在我们眼前，如今，你已经成长为顶天立地的男子汉了!你，一直是我们的骄傲。最让我们欣慰的，是你认可我们对你的教育。我们三口人，是那么幸福、温馨、快乐!

当听到别人说你懂事、有礼、踏实、明理……我们心中漾满了幸福。不仅如此，你还孝顺、善良、阳光、节俭……看到你，我们心中总是充满着快乐!

自小在寄宿学校的学习生活，锻炼了你自理、自立的能力。七年级后半学期开始，你就独自骑车上下学，第一次被雨水淋湿的感觉你还记得吗?高中学校离家更远了，高中一年级后半学期开始，你又独自骑车上下学，被大风刮得往后倒退的情景你还记得吗?等等，如此的“挫折”也好，“磨难”也罢，你可能不曾记得，但是这些“磕磕绊绊”串成了你成长的足迹，它们，是弥足珍贵的，足以为你真正成年以后可能遇到的“不如意”积攒了应对的经验。我们爱你，但不溺爱你，很高兴，儿子懂得爸妈的心。

看到儿子一天天长大了，越来越懂得疼爱父母了，越来越有担当、有责任感了，我们从心眼里高兴。

成年，18岁，是人生的又一个起点，该告别稚嫩，走向成熟;告别青涩，走向稳重;告别莽撞，走向理智;告别轻率，走向责任。这个转折，对于你，一点都不难，因为你已经朝着这个方向努力前行。

祝贺你，儿子，18岁，意味着你获得了中国公民的全部权利，同时也意味着你应独立承担法律的责任，意味着青年时代的到来，意味着理性成熟的到来……18岁的到来，显得这个时刻是那样的庄重，那样的神圣;18岁的到来，更重要的意义在于担当责任的到来。我们相信你，能够担当起这份沉甸甸的责任，因为你有一颗大爱之心，爱家庭、爱学校、爱社会、爱民族、爱国家、爱人类。希望你，也相信你，能够将学到的知识、增长的才干用于建设我们的家园，使得我们人类的生活更美好!

儿子，心中的理想是美好的，实现理想的过程可能有些艰辛，但品尝硕果的时刻却是幸福的。愿你，为拥有那幸福的时刻而不懈追求!更愿意你拥有幸福、快乐、美满的未来!

儿子，勤奋好学是创造美好人生的基本条件，愿你把握好生命中的每一天，把自己锻炼得更加健壮，磨练得更加睿智，用不懈的努力去换取无悔的人生。

加油吧，儿子，我们相信你一定能够用你手中的笔去描绘美好的人生画卷。

永远爱你的爸爸、妈妈

20xx年11月11日晚

对于儿子获奖父母心得体会视频实用四

我最亲爱的儿子：

你好！

今天是你14周岁生日。首先，妈妈祝你生日快乐、健康幸福！

岁月如梭，一眨眼你就长成个大小伙子了。还记得你蹒跚走路、牙牙学语时可爱的样子，那时的妈妈———心中充满了快乐；还记得你当小主持人、参加亲子运动会时自信的感觉，那时的妈妈——心中充满了自豪；还记得你飞驰单车、帮妈妈提重物时勇猛的力量，那时的妈妈———心中充满了幸福。与你相处的每一天都是妈妈最美好的时光，你的每一次成长都给了妈妈无限的精彩：当你三个月大时就能将平躺的自己翻转180度并抬头冲着妈妈笑，五个月大时就能独立坐稳；当你一岁时就可以独立放手走路，一岁半时就能将自己所有的需要表达清楚等等这些点点滴滴的进步，仿佛还是昨天发生的事情一样印在妈妈的脑海里！

亲爱的儿子，知道妈妈从小最喜欢你什么吗？告诉你：妈妈最喜欢你的善良和宽容。记得你第一次看family的电视广告时那专心的样子，当看到爸爸妈妈逐渐老去的场景时，眼泪在你闪烁的眼眶里打着转，完了你告诉妈妈：“长大后我会保护爸爸妈妈的！”那时你才四岁。当你宽容地告诉我：妈妈的责备是为你好，爸爸的坏脾气是性子急，外婆的唠叨是年纪大了的时候，妈妈感到非常惭愧，觉得自己真要向你学习，学习宽容对待身边的家人，你这种男子汉宽广心胸的表现是妈妈最值得欣慰和珍惜的事情。

亲爱的儿子，现在的你在一天天地长大，而爸爸妈妈却在一天天地老去，等爸爸妈妈到了无能为力帮助你时，你知道自己最需要的是什么吗？那就是独立！只有一个独立的人才能有所作为，才能照顾好自己，照顾好家庭，才能让自己和身边的家人过得幸福、快乐！不知亲爱的儿子，你是否愿意做这样的人？一个有独立能力的人从小就应懂得与做到：做时间的主人，自己的事情自己做，凡事养成独立思考、独立自主的好习惯。亲爱的儿子，不管你在生活和学习上有多少的优点、多少的缺点，在妈妈的心中你一直就是一个愿意做好孩子的好孩子，妈妈相信你能克服自己的不足，面对困难勇往直前，做最棒的自己！

亲爱的儿子，周末妈妈请你和同学、朋友看电影开心吗？爸爸为你准备的双人床喜欢吗？外婆为你买的新衣服温暖吗？一切的一切联成串串祝福送给你，也希望你在某年某月的某时能记得为家人，朋友和同学送上一颗感恩的心，让我们和他（她）们也能感受到你的爱！最后，妈妈再一次祝你生日快乐，健康成长！

爱你的妈妈

20xx年4月14日

对于儿子获奖父母心得体会视频实用五

原告：_________________李_____，女，_____年_____月_____日出生，汉族，某市人，公司职员。

住所地：_________________北京市西城区某楼联系电话：_________________

被告：_________________史_____，男，_____年_____月_____日出生，汉族，某市人，北京市某区某地

住所地：_________________北京市某区某室联系电话：_________________

诉讼请求：_________________

1.请求法院判令原被告的子女史某由原告抚养。

2.被告每月支付原告子女抚养费1000元整。

2.本案的诉讼费用由被告承担。

事实和理由：_________________

原被告未婚生育一子。后因感情不和，原被告分居两地。约定儿子由父亲史某抚养，母亲李某在不影响儿子正常学习和生活的前提下，可随时探望。并约定：_________________儿子在寒暑假期间，由母亲接走抚养。若此条款不能履行，则儿子的抚养权可变更为由女方抚养。

两人分开后，被告将孩子送到农村老家，托给孩子的爷爷奶奶来抚养。此后，原告每次探望儿子都遭到无理拒绝。07年暑假原告去接孩子，孩子爷爷竟然将孩子藏了起来。拒绝让原告接走抚养。原告从两人分开至今仅见到过孩子一次。

综上所述，原告认为，被告把儿子放在农村老家，并拒绝让原告探望和抚养的行为严重违反了协议的约定。该行为不利于儿子的学习与成长，并严重损害了原告对儿子的抚养权和探望权。原告作为母亲思儿心切，经常以泪洗面。为了维护原告的合法权益，根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百零八条的规定，诉至贵院，望贵院判决儿子由原告抚养。

此致

北京市某区人民法院

具状人：_________________

对于儿子获奖父母心得体会视频实用六

各位来宾、各位亲朋好友：

大家好!

今日是我儿子__和__喜结良缘的大喜日子，良辰吉日福星照，高朋满堂贺词潮，这是天地人和对新郎新娘最完美、最甜蜜的祝福，也是各位宾客给予我们两个家庭最珍贵、最真诚的情谊。在此向大家表示衷心的感激和良好的祝愿!

我不得不感激我的亲家!你们含辛茹苦，呕心沥血，从十月怀胎，到一尺五寸，把一个幼小的生命养育成了这么优秀的一个闺女，成全他们的婚事，使她成为今日婚宴殿堂上最为荣耀的新娘子。我想，我的亲家，你们那种舍不得女儿的情感必须如同刀割心头肉，我们都是为人父母，很是理解。可是男大当婚，女大当嫁，这是必然，你们绝不忍心女儿用一生的代价来守护你们，你女儿幸福也是你们的愿望呀。请你们放心，你们的孩子就是我们的孩子，在我们家，她既是媳妇有主人翁感，也是女儿还会受宠，我们必须会最真心地待她。

我们的两个孩子都是出身于普通的家庭，遗传性的继承着我们许多传统的优秀品质，他们又受过良好的现代化教育，相信他们知书达理，会相亲相爱，营造甜蜜幸福的小巢，给我们带来别样的温暖。青出于蓝胜于蓝，他们会比我们生活得更好，我想，这一点我们是完全能够放心的!

张灵，我们满腔热情地欢迎你成为我们家的媳妇。因为你美丽、善良、温柔、心底纯真，有良好的家庭教养。我仅去过你家两次，耳闻目睹你十分勤快地帮你妈烧火做饭，帮你爸从井下压水，放下书生的姿态，一改上班拿笔杆使用电脑的文静，这足以证明你具有一个中华儿女尊老与勤劳的品质。

张灵，在我儿子和你去照结婚照之前，你明白我们老夫妻那个年代不流行结婚照，成为感情生活中的一个空挡，受你邀请，由儿子出钱，我们补照婚纱照。在座的朋友们，父子两对同时同址照婚纱照，你们能否体会得到这种幸福与浪漫的滋味吗!我们给你们备洞房前，你坚持大房子给我们两人住，并说这才合呼情理。这就是我的儿婚的作为与人品，我能不为之而自豪吗?我们一家对你这个既有知识又通情达理的新娘子十分满意。

我仅有一个儿子，尽管他的性格内向，面碘，可是他有很深的内涵。在我儿子的成长过程中，虽然经历了父母的婚变，幼年的他有自我独特的思想，认定了姻缘二字，所以他不评价父母的是非、对错，绝对的服从了父母，正因为他的这种处事法，使他没有一天失去父母的关爱，反而增加了两个人对他的`关照和疼爱。正是这浓浓的爱，把他培养成一个诚实、本分、有良知、有爱心的年青人，把他培养成身上无任何不良嗜好、积极进取的年轻人，把他培养成能兼备新老观念的当代青年。

我儿子从上小学到大学毕业，没让我多操一丝心，枉花一分钱，求过一个人，自行解决了工作，在单位进取心极强，对技术精益求精，为工作五年来没休过一次探亲假，不仅仅在同志间有良好的人缘，还得到单位领导好评，并多次获奖。此刻他长大了，找到了新娘，良缘由夙缔，佳偶自天成，我很高兴，我很骄傲!

我今年五十八岁，生意场上滚打摸爬二十六载，有过昙花一现，更有走不完的麦城，风光早已不在，没有为儿女奠定丰厚的物质基础，仅思考了一个成熟的做人的原则和处世方法：叫与人为善，诚真做人，精诚心志，积极进取，望儿女们珍重此厚礼。

儿子啊!儿媳!在这神圣的礼堂，在这哗然的祝福声中，你们可要用心体会，婚姻是千年修得的妙合，是职责的担当，是鱼水相依的斯守，是鸳鸯难分的依恋。未来的生活需要你们付出大度，宽容，辛勤、智慧。

期望你们从今日起步，在共同生活的日子里坚守一生一世，一心一意，瑟瑟和谐，相敬如宾，配合默契，同舟共济，忠贞不渝，百头偕老。在今后的工作中，还需各自施展自我的才华，用自我的努力去创造自我完美的未来，这也是我们作父母对你们最大的期望。不管你们以后的行囊里装得是沉甸甸的石头还是黄灿灿的金子，无论是贫困还是富有，无论身处顺境还是逆境，都要矢志不移，永保本色，把一生的路走得平稳踏实。

同时，期望你们永远遵守今日彼此的承诺，感恩亲朋好友对你们的祝福与帮忙，牢记父母对你们的无限期望。喜迎新年别样意，花开春寒更料俏，新年的缕缕曙光将照耀着你们幸福欢乐的一生。爸爸妈妈将会是你们生活和事业上的坚强后盾，亲朋好友永远是你们的依靠。同时我也期望你们尊敬父母的孝心不要改变，要当好儿子，好女儿。还要当好媳妇、好女婿。闲时唱唱那首“常回家看看!”的歌，爸爸妈妈想念你们。

儿子，儿媳，你们今日正式成人，出窝了就飞吧，要飞得高而平稳。爸爸在联通公司上班，永远和你们骨肉相连，妈妈在移动公司上班，每一天把心移动在你们身边。爸爸妈妈不求你们大富、大福、大贵，只愿你们健康、幸福、和祥。婚宴是要散的，亲朋好友很忙，可是你们要留下心来，用毕生的精力去打造这婚姻的殿堂。

贵宾们，大家辛苦了!你们前来捧场，喝这喜酒，是看得起我，看得起我的儿子、看得起我的媳妇，我再次表示由衷的敬意：多谢了!

朋友们!让我们高举手中酒杯，为冯明、张灵美满姻缘干杯，也为我们的情意干杯!

对于儿子获奖父母心得体会视频实用七

这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》（二年级下册）第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动搞笑，感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子应对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见；而那个“没有什么个性的地方”的儿子，却能帮忙妈妈拎水桶，这样的儿子才是真正的儿子。

1、会认6生字，会写9个生字。

2、分主角朗读课文，读准人物说话时的语气。

3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学重难点：欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学准备：多媒体课件，生字卡片

教学课时：两课时

第一课时

教学目标：

1、学会本课生字

2、理清课文脉络，熟读课文

教学重难点：识记生字，熟读课文

教学过程：

一、创设情境，诱发兴趣

二、初读课文，学习生字

1、借助拼音，学习生字，掌握识字方法

2、指导书写生字

三、感知课文，理清脉络

1、分段轮读课文

2、检查读文状况

3、自由读课文，理清脉络

四、巩固练习

第二课时

教学目标：

1、复习生字。

2、能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。

3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学重难点：

欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学准备：多媒体课件，生字卡片

教学课时：第二课时

教学过程：

（课前互动：手操游戏，唱歌）

一、谈话导入，巩固识字

1、真诚地表扬，导入新课

2、复习生字词，巩固读音

3、出示图片，激发阅读兴趣

二、细读文本、合作探究。

1、自读课文，找出三个妈妈的话，用“”划出来。

2、交流：你都找到哪几句话，指名读

3、品读三个妈妈的话，体会阅读乐趣

（1）自由练读：把自己当成妈妈，你会怎样夸奖你的儿子？会用怎样的语气？

（2）进入主角，感情朗读

品读一：第一个妈妈的话。

a、指名扮演主角读，听听她怎样夸自己的孩子。

b、评价

c、生读后访问：这位妈妈，您说这句话的时候在想什么呀？相机指导朗读

品读二：第二个妈妈的话。

挑战读，评价，指名演读

品读三：第三个妈妈的话

a、指名读，理解“没有什么个性的地方”

b、范读、齐读、分主角读

c、小结方法

（三）读读说说，体会“孝敬”美德。

1、三个妈妈打完水走回家，她们走走停停走走停停，这是为什么？

2、从文中的哪些词或句子看出水很重的呀？相机理解“晃荡”

3、体会妈妈提水的辛苦。

4、三个儿子看到自己的妈妈在提水，他们是怎样做的？

默读课文，用“找出三个儿子的做法。

（1）出示课件：“一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看；一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。”

读读议议三个儿子的不同做法

（2）说话训练：一个（只）一个（只）另一个（只）说一段话。

5、合作探究：为什么老爷爷说只看见一个儿子

（1）课件播放一个妈妈与老爷爷的对话

（2）分主角朗读。

（3）讨论：明明有三个儿子，老爷爷为什么说只看见一个儿子？

三、总结拓展，明理导行

1、联系生活说说你该怎样做个孝敬父母的孩子？

2、颂读《三字经》，升华主题。

四、指导书写

1、课件出示生字“晃荡”（田字格）

2、引导观察，演示书写顺序

3、师范写，提醒关键笔画

3、生练写，评价书写

板书设计

23、三个儿子

贴图贴图贴图孝

翻跟头唱歌提水敬

？？（好儿子）父

母

《三个儿子》第二课时教学设计说明

《三个儿子》讲了这样一个故事：三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿子。当

母亲们拎着很重的一桶水回家的时候，三个儿子都来了，但只有一个儿子接过妈妈的水桶。这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理，那就是“为人子，方少时，孝与亲，所当执”。

一、细读文本，读中领悟。

朗读是十会古老而又富有生命力的学习方法。新课标尤其强调要让学生充分地读，在读中实现素质的全面提升，而我校的研究课题“阅读教学的语文本色研究”也强调了朗读的重要性，要让朗读成为阅读教学中的一个关键环节。所以我在设计此课时，给了学生充足的朗读空间，以指名读、齐读、范读、分主角读、扮演读等多层次的朗读训练，在＂多读多想、读懂课文＂的同时，提高自身的朗读潜力。让学生在朗读中入情入境，引导学生对文本资料进行仔细地揣摩。在读中整体感知，在读中受到情感的熏陶，从而优化自身的综合素质。注重情境的创设，让学生置身于课文的主角之中，设身处地地读，如把自己当成文中的妈妈，夸一夸自己的孩子，并对学生进行采访之类的形式，挖掘学生内心的交流，让学生们很快就体会到作为一个妈妈在介绍自己的孩子的时候是怎样的骄傲和自豪。此外，透过主角扮演、讨论交流等手段，让学生明白＂只有能帮忙妈妈分忧的孩子，才是好孩子＂的道理，从而弄清老爷爷说只看到一个儿子的原因。

二、语言训练，悄然无痕

作为本课的一个语言训练点，让学生在读读议议三个儿子不同做法之后，我安排了一次说话训练：一个（只），一个（只），另一个（只）。让学生能透过课文相关段落的学习之后，及时进行口语训练。对低段的学生来说，这是学习上一个难点。如何突破？我在课件中设置了一部分学生活动的图片，让学生看图说话，带给了“借助教辅说话表达”的机会，之后再进行引导，透过一次又一次的说话，拓展他们的发散思维，实现了从“扶”到“放”的过程，这种段式的运用也就水到渠成了。这样，让学生进行了扎实的语言文字训练，实现了语文学科人文性和工具性的和谐统一。

三、感悟明理，升华主题。

《语文课程标准》指出，语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本课是在搞笑故事的叙述中，揭示了一个深刻而又厚重的道理“孝敬父母”，要让学生透过课文的学习，懂得儿女就应以实际行动为父母分担生活重担的道理，在生活中做个孝敬父母的好孩子。在对文本进行了解读之后，我引导学生联系生活实际说说自己该怎样做个孝敬父母的孩子，由于对文本资料有了很深的理解，有了感悟，再加上贴近生活，学生往往就能有感而发，畅所欲言，从而于无形中升华了本课的主题，此时我不失时机地让学生来颂读《三字经》，让学生在琅琅上口的颂读中更深地体会我们中华民族所颂扬的孝敬父母的传统美德。

对于儿子获奖父母心得体会视频实用八

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。

3、理解高尔基信中最后两段话的意思。

4、教育学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。

两课时。

感情朗读课文，理解高尔基信中最后两句的意思。

投影、录音、音乐磁带。

一、指导看图，导入新课。

1、出示画像（高尔基像）

同学们，你们知道画中的这位老人是谁吗？告诉你们，他就是我们今天要学的课文中的主人公之一——高尔基。

（板书：高尔基）高尔基是谁呢？预习过课文的同学一定知道，谁能用文中的一句话简单介绍一下？

（高尔基是一位伟大的作家）

2、知识扩展

高尔基简介——高尔基是前苏联无产阶级文学的伟大代表，他出生于一个贫苦的木工家庭，早年丧父，寄居外祖父家中。8岁就开始独立谋生，做过各种各样的苦活儿，工余渴求知识的他勤奋读书，终成一位伟大的作家。他的作品很多，著名的有《在人间》、《母亲》、《海燕之歌》等。

3、揭示课题。

（1） 我们这篇课文中还有一个小主人公，他是谁？

（明确：文中小主人公是“他的儿子”，“他”指“高尔基”）

（板书：他的儿子）

（2） 老师还没有将文题写完整呢，同学们看还差一个什么字？（明确：差一个“和”字。提示学生这篇课文讲述的就是发生在高尔基与他的儿子这对父子间的几件事）

二、初读课文，自学：

要求：

1、学生出声试读课文。

2、画出带生字的词语。

3、标自然段序号。

三、检查自学情况：

1、生字读音指导。

教师示范，学生跟读，要求学生注意“欣”是前鼻音，“芳”是后鼻音。

2、结合课后习题3，进行“读一读”的训练。

3、生再读课文，教师行间巡视，相机指导。

4、学生轻声齐读课文。

四、指导写字

过渡：经过课文的初读、再读，相信同学们画出的生字字音一定能读准了，这些生字应该怎样正确书写呢？

1、提示“妻、瞧”二字的正确笔顺，这两个字笔画繁多，书写时要学生注意字的形体须匀称。“芳”要注意把中间一“横”写长一些。“欣”是左右结构，且左右相等。

2、学生在《习字册》上描红、临写。教师行间巡视，进行辅导，提示写字姿势。

五、作业：练读课文。

一、复习检查

1、出示生字卡片“妻、芳、欣、瞧、镢”，要求学生齐读出正确读音。

2、填空：

xiu xin fang cha yan

养赏香紫红

二、精读课文，感悟整体

1、文中的两位主人公分别是谁？（明确：高尔基、他的儿子）

2、课文中讲述了关于伟大作家高尔基与他的10岁儿子之间几件生活小事。（明确是两件生活小事：一是“栽花赏花”，二是“写信教子”）

3、哪些自然段讲述第一件小事？（明确：第2~5自然段）

4、哪些自然段讲述第二件小事？（明确：第6~9自然段）

三、学习第2~5自然段

1、学习第2自然段。

（1） 指名朗读。

（2） 这一自然段交代了什么？（事情发生的时间和地点）同学们具体谈谈。（有一年、意大利的一个小岛）

（3） 学生试背诵。（这一自然段进行了背景交代，简洁明了）

2、学习第3自然段。

（1）指名朗读。

（2）提问引读：高尔基的儿子几岁了？能不能将“只有”去掉换成“高尔基的儿子10岁”？为什么？（去掉后就不能体现强调年龄小的意思了。而且，这里的“只有”与下一句“还没有镢头那么高”语意紧密相联，去掉了语意就不连贯了）（板书：只有

还没有）镢头有多高？师比画一下。

（3）到岛上后，他的儿子做了些什么呢？（明确：种花。用文中原句表达）（板书：顾不上一直各种各样）

（4） 你们猜一猜，这个小小年龄的孩子为什么要这样做呢？（明确：“只有10岁”的儿子这样做，是用自己独特的方式向父亲表达爱）（板书：爱）

（5） 同学们与文中“儿子”年岁相仿，你们有没有向爱你的家人表达自己的爱？（学生自由发言，进行说话训练和传统美德的教育）

（6） 试背诵

3、学习第4自然段。

（1） 指名朗读。

（2） 用文中一句话概括这个自然段的大意。（明确：儿子种的花全都开了）

（3） 这一自然段写得很美，同学们一定和老师有同感，美在哪儿呢？）（色：姹紫嫣红；味：阵阵芳香、引来一只只蜜蜂）

（4） 写作指导及训练，学会课文的写法。（同学们平时作文时应学会观察，从不同角度去描写事物，这样就会使文章增色。）

（5） 试背诵。

4、学习第5自然段

（1） 指名朗读。

（2） 高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？为什么？（明确：“心里说不出的高兴”，“说不出”极言高兴，不仅仅是高兴，还有对远方儿子深深的思念之情，他把“盛开的花朵”比作“儿子红扑扑的脸庞”，由此可见）

（3） 试背诵。

四、评析第６～９自然段

1、指名朗读。

2、关于标点符号使用的说明。（两处半引号表示引用了信中的两个自然段，末一句中的单引号表示信中的引用部分）

3、提问引读：“我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。”一句中“美好的东西”指什么？（指鲜花，破折号起解释说明的作用）

4、提问：这封信中最重要的一句话是什么？（明确：“你要知道，‘给’，永远比‘拿’更愉快”）他为什么这么说？

讨论：联系第7、8自然段，理解“给”、“拿”的内涵。（明确：“给”是留给人们美好的东西，“拿”即是向人们索取。付出永远比索取更令他人和自己愉快）（父亲在信中谆谆教诲自己的儿子，希望他成为一个人格高尚的人，这更是一种博大深沉的爱）（板书：爱）

5、说话训练：结合实际或联系课题，说说自己对“‘给’，永远比‘拿’愉快……一句的理解。

6、试背诵6—9自然段。

五、播放音乐，指导背诵

抓住表示时间的词语，指导背诵。

板书：

高尔基和他的儿子

高尔基

赏 写 只有 还没有

花 爱 信 顾不上 一直

栽 收 各式各样

儿子