美丽教室心得体会两百字及感悟 美丽的教室作文600字(六篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写美丽教室心得体会两百字及感悟一

刚进校园，映入眼帘的是一棵高大粗壮的大樟树。你可别小看这株香樟树，可是双胞胎呢！需要几人合抱的老树桩上，分长出两个枝杈，这两枝杈傲然挺立，一般大小，一般长相，就像俩双胞胎。它们就像昂首挺胸的士兵，尽心尽责地守护着我们的校园。粗壮挺拔的树干，枝繁叶茂的树冠，成为我们学校一道独特迷人的风景。

大樟树的前面，是一个大大的操场。红红的塑胶跑道，围绕着宽阔的篮球场，又被嫩绿嫩绿的草地所环绕，红的绿的，交相辉映，煞是好看！操场上总会有同学们运动的身影，矫健的身姿给校园增添了许多活力！几场春雨过后，到这里来走走，常常会在不经意间邂逅挺直了腰板的小草，运气好的话，还可以偶遇欣然怒放、娇小却又顽强的小花。

绿植，每个班级照例总要种上几盆的。沿着教学楼的走廊慢慢走过，肯定会瞧见盆子里种着几株浑身长满硬刺的仙人掌；或是几丛在空中摇摇欲坠的吊兰。这些盆栽，或亭亭玉立，或青脆挺拨，既净化了空气，美化了环境，又养护了我们疲劳的双眼，真可谓是一举多得！

教学楼的前方，有一个风景如画的小花园。广玉兰、凤仙、菊花、桃花……红的，黄的，粉的……简直就是花的海洋。蝴蝶呀，小蜜蜂呀，这些可爱的小精灵，又怎么会甘心寂寞呢？她们穿上华服，踩着轻快的舞步，来了。她们穿梭于百花丛中，或唱或跳，忽高忽低，小花园更加生气了。

孩子们也被小精灵诱惑了，他们也加入了行列。瞧！树丛中，草地上，石头后，孩子们叫着、闹着、跑着、跳着，是在躲猫猫吗？轻轻拂过的风儿，吹动了柳条，也吹醒了沉睡的小草，一切都是那么生机勃勃！

我们美丽的校园，不论什么时候，什么季节，都有一道道独特、迷人的风景。

描写美丽教室心得体会两百字及感悟二

一年四季，各具特色。有人喜欢春天，享受刚苏醒的生物带来的乐趣;有人喜欢秋天，因为天气凉爽，果实成熟;有人喜欢冬天，那是一个雪白的世界。而我喜欢美丽的夏天。

在我印象中，夏天是最美的。夏天，大树迎来了自己一年中最浓绿、最茂盛的时节。老人们多数喜爱在树下乘凉，拿着一把扇子，坐着一把椅子，舒服地休息着;他们会找几个老朋友，在树下聊天、或下象棋、或打牌，若送来一阵凉风便也感到心情舒畅了。

夏季，桃子、西瓜是代表性水果，这两种水果一个含维生素多、营养丰富，另一种为人们夏季最爱，清凉解渴又不少营养，且味道甜美，让人吃了一块又一块，直到肚子圆滚滚的，再也装不下任何东西。

当然，夏季的雨也别具一番特色。因为夏天的雨，说来就来，声音极大，噼里啪啦的，还伴着轰隆轰隆的雷声与好似要把天空撕裂、速度极快的闪电，让人感到十分畏惧。可这种畏惧只持续得了30来分钟，便会停止或变小，那时轰隆轰隆的雷声也没了。

晴朗的夏夜也算是夏天最美丽的时候了。那时，我们可以在院子里观望繁星与月亮。我常会想，月亮上真有桂树、吴刚、玉兔和嫦娥吗?一切遐想在我脑海里浮现，什么也不用做，躺在椅子上看那明亮的月亮与好似要坠落下来的星星，我仿佛听见他们在向我说话。

在乡村里，夏夜是玩的。那儿便是一个“萤火虫乐园”。萤火虫这种神奇的小虫子，尾部发着绿光，在乡村上空飞舞着。那些小绿点特为可爱，说不准还能抓几只回去玩玩呢!

夏天，神奇而又美丽，炙热而又有趣，我爱夏天。

描写美丽教室心得体会两百字及感悟三

我的校园很美丽，它位于荥阳市富民路与汜河路交叉口。

在校门口就能看见金黄色的几个大字“荥阳市第八小学”，旁边还有我们的保安叔叔一直在默默的守护我们。

踏入校园，映入眼帘的是三幢建筑。中间是五层高的综合楼，与它相连的是两幢四层高的教学楼。横着看，它们像“工”字形。这时，你还会听见从教室传来的琅琅读书声。

进入综合楼大厅，首先看到了“时代担当”四个大字。这里是八小的文化馆。大厅里有一张张优秀老师的照片，一幅幅栩栩如生的山水画和漂亮的字画……这里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意。

随着香味我们来到了小花园，看到了五颜六色的花，有白色的、红色的、粉红色的、真是好着极了！

往后走就来到了我们的操场。首先看到了国旗台，国旗在阳光下，显的庄严而神圣。学校的操场最显眼了，红绿相间，绿色的草坪是足球场，红色的是长长的跑道，像一条腰带似的环绕操场。旁边还有篮球场、乒兵球台，这是属于我们的欢乐海洋。

美丽的校园，伴随着我们快乐地成长，我爱我们的校园。

描写美丽教室心得体会两百字及感悟四

第一课时

一、教材分析

《美丽的小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”中的第三篇课文。文章思路清晰，段落分明，共分六段，中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭的美丽景象，每段都是先写树木，再写树木周围的景色。因此，此文有利于引导中年级学生感悟组段方法，落实《语文课程标准》“积累课文中的优美词语、精彩句段”的要求。同时，课文语言准确、生动，有利于培养学生想象潜力和语感。

本课一些要求会认或会写的字，如“汇、涨、挡、浸、献、刮”等，比较好地体现了季节的特点，有利于教学把识字、写字与阅读紧密结合起来，在语言环境中理解它们的意思和表情达意的作用。

由于课文资料较为浅显，学生能够大致读懂课文资料，因此，教学重点以练习有感情地朗读课文，探究并发现课文组段规律，学习、积累背诵生动、优美的语言为宜。

二、教学目标

1.认识本课生字词，会写“汇、挡、献、刮”，初步领会左右结构生字宽窄布局的迎让规律。

2．正确、流利地朗读课文，读出对小兴安岭的喜爱之情；尝试运用立桩记忆的方法背诵喜欢的段落。

3．探究并发现写春夏秋冬四段的组段规律，学习和积累准确、生动的语言。

三、教学准备

1.引导学生大致了解本单元学习资料，熟悉课文，找出本课“汇、挡、献、刮”四字与前课《富饶的西沙群岛》“渔、披、状、划”四字在字形结构上的相同点。

2.准备教学用100英寸电子互动白板、实物投影仪器。

3.准备有关小兴安岭的资料，制作指导关键字及背诵用投影片。

四、教学过程

（一）激情导入，板书课题

教师板书：美丽的小兴安岭

引导学生有感情朗读课题。

（二）检查预习，初读课文

1.认读字词，指导纠正易读错的字音。

白桦、淙淙、嫩绿、涨满、蘑菇、脑袋、葱葱茏茏（树木青翠茂盛）、当美餐

2.学生自己小声读课文，要求：读准字音，读不准的字音同位互相纠正。

3.请六位同学分段朗读课文。

要求和评价指标：声音洪亮，正确流利。

（三）提示重点，明确目标

这节课重点探究课文中间部分的行文顺序和组段的规律。

（四）读中感悟，积累语言

1.由教师背诵第一段导入，学习第二段──感受春天活力之美。

（1）指导感受“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”中“抽出”用得准确、生动，充满了春天的活力之美。

练习朗读，要求读出树木的生机勃勃。

（2）学生自读、探究整段，找找还有哪些词“用得真好”。

（3）交流汇报。

重点感悟：“汇”也用得生动形象，充满了春天的活力之美。

第一步，读“山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。”

第二步，出示“汇”字。

课件演示，理解“汇”字的意思，形象记忆字形：三点水就如同积雪化成的水，淙淙地流进小溪（“象形”的半口匡）。

第三步，指导书写“汇”字。指导要点：偏旁三点水，写在弧线上，上面两点要写紧凑一些。

第四步，学生练习写“汇”字。

第五步，再读带有“汇”字的句子。

师：想象雪水“汇”成小溪的景象，有感情朗读。

（4）指导学生有感情朗读写小鹿的句子。

引导学生有感情齐声朗读：“小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”

引导学生体会关于小鹿的描述也充满了春天的活力之美。

指导要点：加入动作演示，想象、感受小鹿愉快、得意的情绪。

（5）交流感受，体会春天的活力之美。

教师板书：活力之美

（6）感悟第二自然段的组成

（不仅仅写了树木抽枝长叶，还写了树木周围的美丽景象）。

师生合作配乐读第二自然段（老师读树，女同学读春水，男同学读小鹿）强化对组段特点的感受。

（7）指导学生用立桩记忆法背诵这一段。

第一步，展示记忆立桩词：

树木抽出____长出____

积雪汇成____流着________涨满____

小鹿____散步俯下____侧着____欣赏____

第二步，解释立桩词

师：左边是关于“春天小兴安岭的主要景物”的三个词语，右边是关于“主要景物具体形象”的若干词语。

第三步，指导立桩记忆的方法

师：要做到高效背诵，就要找到一根支持背诵的拐杖──先记住要点之间的关系，再利用这种联系加快记忆。

第四步，练习背诵

①学生自己试背。

②指名背诵，会背的同学一齐背，背不熟的能够读文。

③齐声背诵。

2.学习第三段──感受夏天葱茏之美。

（1）默读第三自然段，探究发现这段与前一自然段在组段上的相同之处。（也是先写树木，再写树木周围的美丽景象）

（2）体会作者是怎样运用准确、生动的语言写出夏天草木葱茏的特点的。

第一步，读“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林

封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”

第二步，默读，圈出表示个性能表现夏天树木特点的词。

第三步，交流读后的感受。

第四步，指导学生有感情地朗读，读出夏季树木的葱茏之美。

第五步，背诵这句话，巩固立桩背诵法。

（3）书写“挡”字。

第一步，教师指导书写。

第二步，学生练习书写。

第三步，师生合作再读这句话。

（4）再读此段描述树木周围美丽景象的部分。

学生自读：“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的，白的，黄的，紫的，真像个美丽的大花坛。”

（5）交流感受，体会夏季的葱茏之美。

突出对“浸”的揣摩感悟。

教师板书：葱茏之美

3.学生分组自学四、五段──感受秋、冬之美

（1）学生分为自学第四段的和自学第五的两大群体，每一群体

各以小组为单位自主探究四段或五段。探究发现这两段与前两个自然段在组段上的相同之处，品味生动形象、富有表现力的词语。

（2）小组代表汇报交流自己组的体会。

重点引导学生体会这两段组段也是先写树木，再写树木周围的美丽景象，以及“献”和“刮”两个词的生动形象。

相机板书：丰收之美和生命之美

随文指导学写“献”字和“刮”字。重点体会“献”字左右两部分基本相等，“刮”字左宽右窄，竖勾要长且直。

（五）评价“汇”、“挡”、“刮”、“献”四个字的书写

（以是否体现左右宽窄布局的迎让规律为评价要点）

（六）回归整体，表达感受

回答课后第二题：“如果有机会去小兴安岭，你会选取哪个季节？”鼓励运用立桩记忆法背诵文中相关的段落。

第一步，自己准备。

第二步，学习动情地背诵。

第三步，师小结。

第二课时

一、教学目标

1.学写其他生字，继续体会左右结构字宽窄布局的和谐之美。

2．有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

3．练习写家乡的一处景物，“注意表现自己觉得新奇搞笑的、或印象最深、最受感动的资料”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”，尝试运用积累的语言。

二、教学重点

练习写家乡的一处景物，“注意表现自己觉得新奇搞笑的、或印象最深、最受感动的资料”，尝试运用积累的语言。

三、教学过程

（一）复习回顾，学习字词

1．指名朗读课文，回顾课文大意和上节课的收获。

2．认读生字词语，练习用生字组词，用“欣赏”说话。

3.指导书写生字。

（1）按照不同结构给生字归类。

（2）指导书写“舌”和“刮”字。

（3）互动评价。

（二）练习背诵，巩固立桩记忆法

回忆立桩记忆的方法，学生试着自己立桩背诵喜欢的段落。

（三）习作练笔，互动交流

1.回顾课文：按照什么顺序，怎样向我们一一展现小兴安岭的美丽的。

2.指导写话。

（1）启发思考家乡有哪些美丽的地方。必要时看录像，帮忙学生回忆。

（2）交流：你最喜欢家乡的什么地方，那里最吸引你的是什么？

教师随机指导，提示写话的注意事项：

①注意表现自己印象最深的特点和感受；

②按必须的顺序表达；

③语句通顺，尝试运用积累的语言。

3．学生在简单的音乐氛围中练笔写话。

4．师生互动评价。

（四）布置作业，收束全课

作业：1．背诵自己喜欢的语段。

2．誊写修改后的小练笔，准备布置教室。

描写美丽教室心得体会两百字及感悟五

传说天上有很多神仙，他们各司其职，有专管人间婚配姻缘的月老，专理人间财富的财神爷，还有专门为人间添福增寿的寿星老等。而在这些神仙当中，有个专门掌管天上人间所有与花相关事务的神仙，那就是百花仙子。

说起百花仙子的来历，还要从一个妖怪说起。百花仙子原本只是天庭百花园里一个专为百花浇水施肥的侍女。她勤劳踏实，每天都兢兢业业、尽心尽力地照顾着百花园里所有的花，众花仙也都很喜欢她。那时天上的众多花仙并无统领者，因此她们有什么需要就都找这位侍女解决。

有一次，侍女刚为所有的花都浇了水，正微笑着站在一朵盛开的玉兰前看两只蝴蝶跳舞，突然一阵狂风袭来，然后就见一个满口喷火的妖怪出现在百花园中。侍女连忙上前问道：“何方来客？竟敢在我百花园里放肆！”

“一个小小的宫女也想阻止我？我看你是活得不耐烦了！”妖怪狂怒地喷了一口火大叫道。

侍女连忙用身体挡住了那火焰，她生怕那怪物喷出的三昧真火伤到园子里的花。“你到底想干什么？”侍女着急地问他。

“你是真不知道，还是装糊涂？百花园里的花根以天水灌溉，集天地之灵气，吃了可以提高百年的法力，我来此就是这个目的！”妖怪大叫道。

“你如此无非是为了提高法力而已，我的道行虽不高，却也有近300年了，只要你放过这些花，我甘愿将自己的仙丹给你！”侍女连忙说道。

“果真如此甚好，倒省得我嚼那又苦又难吃的花根了！既如此快快拿……”妖怪的话还没有说完，便被闻讯赶来的太上老君收服了。而侍女舍身护百花的事也早已被太上老君看在眼中。于是他便将此事禀报给了玉皇大帝，玉皇大帝听罢便让人请王母娘娘和众仙都到凌霄宝殿相聚。

等众仙都到齐了，玉皇大帝才缓缓地说道：“当日百花园创建者天帝曾留下启示：‘百花虽无主，为难可相知。’是说，若百花园遭劫时便可确定百花之主，今日这一启示已应验，请各位来就是要向大家宣布封百花园侍女为百花仙子的事。”众仙听了这个消息，都笑着点头赞叹着。即刻，侍女便被传上凌霄宝殿受礼加封了。

做了百花仙子后，这位侍女对百花的呵护更加细致周全了，百花园的花也都开得越发美丽绚烂了。

有一年，王母娘娘过寿，五界的所有神仙都来朝贺。为了讨王母娘娘欢心，显示仙界的兴盛和繁华，百鸟仙子率百鸟起舞助兴，百兽仙子也招来百兽献礼，一时间天庭里奇鸟异兽聚集一堂，热闹非凡。

嫦娥仙子见状，也忙向王母娘娘献殷勤道：“今日普天同庆，百花仙子该令百花齐放，增添喜色，以祝王母娘娘千秋。”

“百花盛开各有时节，若随意违时开放不仅有违天道，而且也难免让人以为王母娘娘不以身作则遵守天命，嫦娥仙子此言实在不该。”刚正不阿的百花仙子不但没有听从嫦娥的建议，还义正词严地说了一番道理。这让一向自命清高的嫦娥仙子觉得自己在众仙人面前失尽了颜面。虽然在王母面前不好发作，不过早已将这笔账深深地记在了心里，打算找机会报复。

嫦娥仙子本是人间后羿的妻子，因为偷吃了神药所以才来到天上，由于长期独居广寒宫，她的性格很孤僻，很少与其他仙人来往，但百花仙子开朗活泼，深得众仙的喜爱。因此在王母寿宴结束之后，嫦娥越发看重这件事，以至于每每同其他仙人偶遇时，她也常觉得对方在嘲弄自己。

一个偶然的机会，嫦娥仙子的玉兔走失了，她急得不知如何是好时，天魔心月狐却将玉兔送回来了。因为心怀感激，嫦娥仙子便时常和天魔心月狐来往，一来二去她们竟成了朋友。

后来，恰逢天魔心月狐的住所被天火所烧，一时难以修好，嫦娥便奏明玉帝和王母，将天魔心月狐接到了自己的广寒宫居住。众仙都为她的这一举动吃了一惊，因为通常别说住进广寒宫，就是别人在那儿多停留一会儿都会惹得嫦娥不快。

此时人间正值隋末唐初，李渊刚刚平定天下不久，长安城大明宫内就发生了诛兄的玄武门兵变，这件事让天地五界均甚为愤怒。于是玉皇大帝便决定派遣天魔心月狐下凡扰乱李氏江山，并命令所有神仙听命于她，以助其成事。

因为长居月宫，天魔心月狐和嫦娥仙子变得十分亲近，她听嫦娥仙子讲了自己因百花仙子受辱的事后非常生气，便对嫦娥仙子说道：“你放心，只要有机会，我一定会帮你报这个仇的。”不久，天魔心月狐就投胎下凡了，不过她始终惦记着为嫦娥报仇的事。

到了凡间的天魔心月狐就转世成为了唐高宗李治的皇后武则天。她不仅扰乱了李氏的江山，还在公元690年称帝，改国号为周。

再说，身居月宫的嫦娥仙子自从被百花仙子拒绝之后一直怀恨在心，时常暗中观察，打算伺机寻仇。有一次，她得到消息，百花仙子和麻姑离开洞府闭关修炼去了，便觉得逮到了寻仇的机会。她左思右想良久，终于想出了一个寻仇的办法。于是，她托梦给已成为女皇的天魔心月狐，如此这般嘱咐了一番，便回月宫等着看好戏了。

此时人间正是寒冬腊月，醉酒醒来的武则天惦记着梦中嫦娥的嘱托，这才想起了下凡前的承诺，于是立即传百官前往上林苑赏花，并下令百花立时齐放助兴。此时正值腊梅花期，听了天魔心月狐的命令，腊梅仙子连忙回到仙界向众花仙传达。

此时，百花仙子正闭关修炼，众花仙一时没了主意，再加上玉帝曾下令众仙需听命于天魔心月狐，因此只好前往上林苑应旨开放。只有牡丹花知道这件事情的来龙去脉，知道天魔心月狐是在为嫦娥仙子报仇故意刁难百花仙子，因此便没有奉旨。武则天见百花齐放独有牡丹拒绝不开，大怒，便下令将长安城所有的牡丹连根铲除，一把火烧掉并永世贬谪洛阳充军。

百花违时开放的消息立即传遍了天庭，玉帝听说这个消息极度愤怒，下令将海棠、芍药、玉兰、杜鹃、水仙、桂、菊等十二位私自开放的花仙打入凡间受轮回之苦，并要求严惩百花仙子。于是，百花仙子和十二位花仙就转世投胎到了人间。

因为是天仙下凡，投胎后的她们个个都是德才兼备、貌美如花，虽生在人间，然而过得却也都是锦衣玉食的日子，比在天庭自由多了。不过，因为玉帝下令百花仙子需严惩，所以她在人间的经历颇为坎坷。

托生在秀才唐敖家并被父亲取名为唐小山的百花仙子，在很小的时候就被父亲寄养在了亲戚家里。她小小年纪就要看人脸色、遭人训斥，可谓受尽了委屈。后来，在跟随舅父林之洋寻父的过程中也是吃尽了苦头。百花仙子在历经千难万险后才得以集齐其他姐妹回归仙班。

在人间瘟疫横行之时，玉帝则派遣百花仙子到空中去撒下百花花瓣，让花瓣的清香来解除黎民百姓的痛苦。于是百花仙子便请七仙女和众花仙子手提花篮，在空中伴唱伴跳撒下篮子里的鲜花，让腐朽的大地与被疾病缠身的百姓得以恢复生机。

描写美丽教室心得体会两百字及感悟六

在我们的生活中，少不了挫折，少不了失败，无论怎么样，我们都要懂得去接受，去承受这些挫折，不要因为自己想要得到的东西没有得到，就开始心灰意冷、垂头丧气的，觉得自己一无是处，有的人甚至开始自暴自弃，变得一蹶不振。

最近，我们班级就发生了这样一件事：老师要重新改选一批班干部，每个人都可以参加，并说出自己竞选的职务，介绍出自己的才能，然后，开始投票。

竞选活动一直顺利的进行着，可是到竞选学习委员的时候，我们的老学委因为自己的票数没有其他人的票数高，落选了，落选之后，她便哭了起来，弄的我们全班同学都特别的难受，而且，竞选上的那个同学都觉得有些对不起她了，接下来竞选班长和卫生委员的时候，也发生了这样的事情，让全班同学都觉得特别的难受。

其实，他们不应该如此的悲伤，有的时候我们需要一些挫折的洗礼，因为挫折也是一种动力，我们可以把挫折变成我们前进的力量，也可以把失败变成我们前进的信心，因为失败是成功之母嘛。

我认为，挫折也是一种美，但这种美，只有少数人才能感知其色彩。挫折对弱者来说，只能是一块块绊脚石，只知道在再次遇到它时绕过去，却不只应该把它从脚下踩过去。有人曾经说过：世界荣誉的桂冠，都是由荆棘编织而成的。古今中外，很多有为之士都受到过挫折磨炼。美国总统林肯22岁经商失败，27岁精神崩溃，34岁争取国会提名失败，46岁竞选副总统失败……失败与挫折锤炼着这一世纪的伟人，坎坷的经历造就了他的辉煌。假如，他在第一次受挫折时一蹶不振，那么，世界上会有林肯总统？

挫折是无处不在的，没有人一生老是顺顺当当，波澜无惊的。没有挫折的人生是不完整的。天灾人祸，自身的缺陷，或者只是一道数学题。人们都希望能“一帆风顺”“万事如意”，但那只是人们的一种向往，一种希冀。挫折是我们生命中的一部分，从开始走路，学说话，学写字，我们就是从挫折中一路走来，在战胜挫折中成长。它会阻碍我们前进的步伐，但没有它，我们就不能会坚强，没有它，我们就不会有斗志，没有它，我们就不能在社会上立足。挫折，是不是也很美丽？

因此，我认为挫折是一阵轻风，清醒着我们的头脑，挫折是油灯中的油，给我们上进的燃料，挫折是点燃焟烛的火柴，点燃前进的希望，挫折是那一块块铺路的砖，为我们铺下一条通往成功的星光大道。

挫折也是一种美丽。