认识爱国奉献精神心得体会和方法 爱国奉献精神的认识与感悟(五篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于认识爱国奉献精神心得体会和方法一

我是一名学生，我叫xx。今天，我怀着愧疚和懊悔的心情写下这份检讨书，以因在参加本学期期末考试的统计学考试中出现作弊行为这一事件做出一番深刻的书面检讨以及我的认识和承诺。

本学期因课业繁多，与此同时，需要备考准备的学科也很多。也或许是在最后的复习期间没有做好充分及时的复习备考工作，加上本场科目又是自己一直以来在众多科目中学习起来感到较为困难的一门学科，许多概念性及技巧性问题难以掌握，为这一门学科，心中一直也很是忧虑。因此，为了防止挂科的情况发生，考虑再三，头脑一热终究还是抱了夹带小抄以防万一这样的侥幸心理。此次行为的动机，完全是因为一时的侥幸心理和对自己没有自信导致的。在考试的过程中，起初，老师发现了我夹带的小抄并没收，我却没有赶快清醒，随后老师又发现了我违反考场纪律的行为并及时且一再的指出并给予警告提醒，情急之下的我却依然没有认识到自己已经犯下的错误，也丝毫没有意识到情节的严重性。最终，老师气氛无奈的收走了我的卷子，没有卷子，考试就意味着不再继续，面对当时的境况，我情绪也很激动，过于冲动的我心中满是抱怨，情急之下与老师发生了不必要的冲突，给老师带来了不必要的麻烦也让老师难堪和无奈。大错已铸成，我只能后悔的承担后果。

事后，经过很长时间的沉默和思考，我开始深深的意识到，这是一个非常危险的倾向。

此外，我也看到了此次事件的恶劣影响，这对于广大的同学来说是一个恶劣的错误示范。假若时日一长，如果在我们这个纯净的校园和我们的集体中，这种投机取巧，不负责任的思想和行为方式蔚然成风，那无疑是对考试纪律和自我道德标准的重大蔑视和冲击。目无纪律观念，为所欲为的不良风气，我们每个人的学习，成才将无从谈起。因此，我为这件事所带来的不良后果和恶劣影响深表歉意。

对于这件事情所造成的严重后果，我想从以下三点来做出一些深刻的反省和认识：

第一，是我对考试规章制度以及校规校纪的认识和重视程度不够。在此次考试中，我没有认识到考试的重要性和考场纪律的严肃性，对于考试，我没有端正自己的态度，采用了投机取巧的方式来达到我的理想要求，完全忽视了学校对学生在德治上的引导和教育，同时也辜负了一直以来期盼我学业有成的父母，对我谆谆教诲的老师，以及在生活中耐心帮助过我同学朋友。

第二，是我对作弊考试存有侥幸心理。这种侥幸心理在思想上就手绣犯了本质性错误既然是考试，就该公平公正的进行，发挥自己的真实水平，而我思想上的偏离导致了行为上的错误。

第三，是我对监考老师的回应及态度问题。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是千年遗留下来的传统美德，却被我一直忽视了。老师为了莘莘学子的成长成才呕心沥血，耗尽青春，这永远是一个高尚且不容亵渎的职业。而我的行为显然已造成了对老师的不尊重和对其劳动成果的不尊重。

以上是我对此次错误的检讨，请学院领导老师看在我初次犯错，而且有改正决心的态度上，能够给我这样一个机会，我一定会倍加珍惜，如上所述保证一样，用我的决心和信心来完成我今后的学业。

检讨人：xx_

20xx年xx月xx日

关于认识爱国奉献精神心得体会和方法二

教学内容：

北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 设计理念:

学生是学习的主人，新课程要求遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。“认识角”一课意在让学生主动地参与数学活动，整节课将观察、操作、演示、讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中，让学生通过找一找、摸一摸、玩一玩、比一比、等实践活动积累数学基本活动经验、掌握知识、形成技能。 教学目标：

1、经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念。

2、 通过找一找、做一做、比一比等活动让学生直观地认识角，感受角有大小。

3、结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。 教学重点：

初步地认识角。

教学难点：

探索角的大小与张口有关，与边的长短无关

教具准备：

多媒体课件、三角板、活动角

教学过程：

一、创设情境，引入新课

师:同学们,今天老师给你们带来了一些图形朋友,让我们一起去看看,它们都是谁?(教师出示课件)

生：长方形、正方形、三角形、圆

师:如果我们要将这些图形分成两类,你会怎样分呢?

生:长方形、正方形、三角形是一类，圆是一类。

师：说说你的理由，为什么这样分呢？

生：长方形、正方形、三角形这三个图形都有角，圆没有角。

师：下面，让我们一起来认识角。（板书课题：认识角）

二、联系生活，探索新知

（一）找角——直观感知角。

师：你身边的哪些物体上面有角呢？谁愿意来说一说。学生自由发表意见说说自己见过的生活中的角

生：数学书上有角，黑板上有角，桌子上有角、三角板的上面有角等。

师:老师这也有几个物体，请你仔细观察一下，你能找出它们上面的角吗？ 师：（出示剪刀图）你在剪刀的什么地方发现了角？给老师指一指。（课件红线标示）

师：（出示红领巾图）你在红领巾的什么地方发现角？（学生上前指一指）（课件红线标示）

师：（出示钟面图）钟面上的角藏在哪儿？

生：时针和分针组成了一个角。（课件红线标示）

师:下面,我们把上面的这些角请出来.（课件显示）

师：哦，原来角就是这个样子的。

（二）认识角

1.师：仔细观察，说一说角长什么样子？

生：尖尖的。

师：尖尖的地方就是角的顶点。（板书：顶点）

师：除了顶点以外，还有什么?

师生共同观察，还有两条直直的线，叫做角的边。

师：我们一起来小结一下，角有几个顶点几条边。( 板书：角有一个顶点，两条直直的边。）

2、摸角并感知角.

师：刚才同学们说三角板上有角。请拿出你们的三角板，找出其中的一个角，用手摸一摸角的顶点，角的两条边。（教师注意动作的引导和示范）。和你的同桌说说你的感受器。

学生活动，教师指导。

（三）画角、介绍角的名称及读写法

师：你能在纸上画几个不同的角吗？

学生活动，教师做好指导。

教师让学生说说角的画法，并在黑板上示范画一个角，并标出它的顶点和边。 师：下面老师再来画一个角，看看老师是怎样画的。

教师画角（我们先画一点，这是它的顶点（点出一点）再从顶点起画一条很直的线，这是它的边，再从顶点起往不同方向再画一条边。）

师：为了便于区别很多角，我们还可以给它们取个名字。比如第一个角，我们可以在角的两边张口的地方，用一个小“ ）”线把两条边连起来，然后在它的后面写上数字１。我们把这个角记作：∠1，读作：角1。（教师板书）

师：剩下的这个角可以怎样表示呢？

师：请同学们给自己画的角起个名字？然后把它记下来，读一读。

（四）、练一练（课件）

师：现在我们已经认识了角，能不能和角成为好朋友，可就要看你接下来的表现了！

（1）.辨角。找出哪些是角？哪些不是角？为什么？

（2）.找出下边每个图形中的角。

师：同学们打开课本67面“指一指”中有一组图形，你能从中找出角并标出来吗？试试看。

展示学生作业，集体交流。

三、动手操作，比较角的大小

（一）玩一玩，理解角的大小与什么有关

师：看来你们已经和角交上了朋友，接下来我们来玩游戏吧！

教师出示活动角

师：这是一个可以活动的角，就藏在你们课桌里面，请你拿出来，玩一玩。在玩的过程，看看你能发现什么？

师：你怎样使得角变大、变小？

生：我把角的两边拉开，角就变大，我把角的两边合起来，角就变小。 师：角的两边拉得越开，我们就说，张口变大，相反，就是张口变小。你能说说什么样的角大，什么样的角小吗？

生：角的两条边张口越大，角就越大；角的两条边张口越小，角就越小.

（二）、比一比

1、探索比角的方法

比一比哪一个角大？（展示两组角，第一组可直接判断大小，第二组是无法直接判断大小的角。）

师：第二组无法直接判断大小，要怎么比呢？

学生思考，小组讨论。

指名学生上前比，老师指导比的方法：顶点和顶点对齐，一条边对齐，比另外的一条边，哪个角的边在外面，那个角就大。

2、理解角的大小与边的长短无关

师：我这儿还有两个角（张口一样大，一个边长，一个边短），你们观察一下，哪个角大？

生：边长的角大。

师：怎样知道哪个大？

生：两个重合。

比两个角。课件演示

师：哪个大？这说明了什么？

师生共同小结:角的大小只与张口有关，与边的长短无关。

四、总结评价 内化延伸

师:学了这么多与角有关的东西.假如你是一个可爱的角，你能向大家介绍一下你自己吗?

学生介绍角。

师：介绍得真精彩。这些可爱的角,用处可大呢?

五、联系实际，了解角的应用

师：生活中角都有哪些应用呢。我们一起来看一看。（课件出示用一用） 结束：同学们，角的用处很大,角的秘密还有很多,希望同学们在生活中仔细观察,找到更多的角,发现角更多的秘密.

板书设计：

认识角

角有一个顶点，两条直直的边

记作：∠1

读作：角1 1

教学反思：

课的引入从学生熟悉的图形和分类的知识入手,建立在学生已有的知识经验基础之上；学生能很快将图形分成两类，一类有角，一类没有角，这又基于学生的生活经验，能很快集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时为后面的探索知识创设了很好的学习氛围。

基于学生的生活经验，在生活中学生对角有了初步的了解：角是尖尖的。但对角的几何图形的认识还是第一次，要将学生的生活经验提升到数学层面，教学让学生在剪刀、红领巾、钟面等实物上找角，并利用课件抽象出角的形象，在直观认识的基础上仔细观察，抓住角的本质属性，使学生初步感知角的特点，再通过摸角、画角等操作活动，使学生积累操作活动经验，使学生进一步认识角有一个顶点两条直直的边的特点。这样，从生活经验到数学概念，顺利突出本节课重点。

联系实际生活，说出角在生活中的重要性，同时也加深了数学与生活的联系。最后再次将总结放给学生，让学生进行梳理、内化新知。

教学过程中还有以下不足：

1、让学生画出不同的角，学生的思维受先前老师示范性的影响，有的学生画出的角张口方向都是朝着同一个方向，可以将问题的指向性再明确一些，可以是方向不同或是大小不同的角，发展学生的创新思维。

2、在探索眼睛无法直接判断大小的角的比较方法时，先让学生讨论后说一说方法，再让一个学生上台比给其它学生看，学生操作的全员参与面小，可以让

同桌合作，用活动角做出一样大的角，使学生不得不思考怎样操作才能做一个一样大的角，从而进一步体验重合比角大小的方法。

关于认识爱国奉献精神心得体会和方法三

实习目的

认识实习是电子信息专业十分重要的必修实践环节。通过认识实习增强学生对电子技术专业的感性认识，了解电子信息技术在不同行业的应用;引导学生理论联系实际，形成学以致用的工程观念;树立正确的劳动观念，培养学生的社会责任感，明确专业思想，理解电子信息工程专业的重要性，了解在社会中的应用情况及技术需求，其地位、作用及技术发展趋势，为进一步学习专业课打下基础。

通过在北京电子控股有限责任公司的实习，电工技能、信号发射、网络主控中心的监控、电信机房的网络控制和传输的各个模块知识有了一定的初步了解。逐渐在脑中形成概念，将学到的知识能在现实中进行连接，达到实践运用的目的。

实习内容

这次实习主要是通过对北京电子控股有限责任公司参观认识学习，了解了以下四个方面的知识：

1、 维修电工技能培训

2、 电视台信号发射接收装置

3、 电信机房的网络控制和传输设备

4、 网络主控中心的监控设备

并请该公司相关人员做了技术报告，进一步介绍以上各个方面的具体知识。自己作好记录，以便回顾，记忆与掌握。

实习内容及过程分析

1、在《维修电工技能培训》的视频中，学习到以下关于电工技能的基本知识：

(1)三相异步电动机的拆装和维修：在使用过程中要学会三相异步电动机的拆卸和装配，了解电动机的结构以及检验方法;学会结合所学知识以及各种常见方法对各型交直流电动机进行故障排除，通过问、听、摸、闻检查来判断是外部故障还是电机故障找到具体问题并解决。

(2)常用低压电器检修：生活生产中常见的低压电器有转换开关、空气开关、接触器、热继电器、时间继电器、速度继电器、行程开关等。低压电器的原理主要由主电路和控制电路组成。控制线路主要有点动控制线路、单向启动控制电路、正反转启动控制电路、星-△降压启动控制线路、绕线式电动机启动控制线路、机械制动控制线路、自动往返控制线路、双速电机自动加速控制线路、直流电动机启动调速控制线路九种。

(3)常用机床电气线路的安装与维修：cw6163型车床维修与安装、m7120型平面磨床电气线路的安装与维修、z35摇臂钻床电气线路的安装与维修、x62w万能铣床电气线路的故障排除、在模拟板上安装t68卧式镗床电气线路图。

(4)发电与配电的基本过程：本部分主要介绍了火力发电厂、水力发电厂的生产过程以及电力线路和变电所的种类和设备。同时还介绍了常用电工工具的使用方法、导线的连接和绝缘恢复、墙孔的錾打和木楔的安装以及常用电工仪表的使用方法。

(5)室内线路与接地装置安装：本部分主要介绍了瓷夹板接线、瓷瓶配线、槽板配线、塑料互套线配线、线管配线、几种常用灯具开关和插座安装、进户装置及配电板得安装、接地装置的安装、接地装置的安装、接地电阻的测量等内容。

(6)电子技术基本操作：本部分主要介绍晶体管的简易测试、安装12v5a稳压电源的整流电路、安装和调试12v5a稳压电源、单结晶体管触发电路图的安装、单向可控整流装置的安装。

2、参观电视台信号发射接收装置

在参观学习过程中，我们看到了发射接收设备、调频广播的发射接收设备以及微波信号的发射接收设备。对于电视信号的发射接收设备，主稳压器用的是微机控制广电专用稳压sbw(s)-gd，发射装备用的是10kw全固态电视发射机，每个10kw由几个插件组成，有的是由几个功放为1200w的插件组成的，有的则由几个功放为1500w的插件组成。每个插件下面有电压显示装置，利用各控制面板显示的发射机主要部件的工作状态和参数(包括电压、电流、温度)判断原因，排除故障。需要注意的是发射机的激励器有两个，一个正在使用，另一个则是备用。全固态发射机有稳定、可靠、高效率、低成本的优点，其最明显的特点是实行模块化设计，在并联放大状态下，采用多个晶体管功放模块合成放大工作状态，其功率采用分散合成式，这样不至于因某个晶体管功放模块发生故障而造成停播。在维修机器时功放模块可任意拔插，不会造成节目中断，从而保证了安全播出。目前，新一代全固态电视发射机都精心设计了防止过载、过电流、过温度电路，采取了雷电保护措施。另外发射机的故障取样点比较明显，警告设施比较齐全，机器一旦出现异态，值班人员可在很短时间内判断出故障点。

调频广播采用的是380v电源供电，立体声调制器由激励器、总控制器、放大器和电源组成。两路音频信号进入立体声调制器和立体声编码器，产生立体声复合信号，经编码后的立体声复合信号送入调频激励器进行调制发射。

微波传输，每50公里一站，采用点对点通讯方式。一个卫星有38个转发器，地面通过天线来接收信号，再通过天线向下一站微波基站发射信号，就这样在相邻站点间不断地进行着收发工作，从而完成信号的传输。所用天线有双偶式、蝙蝠式、泵吸式三种。

3、参观电信机房的网络控制和传输设备

电信机房主要由互联网、传输装置、电源配电柜、网关、控制设备、测试系统等组成。互联网设备由汇接局中心柜、资源柜、业务处理柜和汇接局用户柜组成，均采用华为的c&c08系列接口柜;传输系统主要负责北京地区的三大干线的中转传输，设施采用华为公司的bws1600g系列传输装置;电源配电柜采用标准48v直流供电;控制设备机架采用三星公司生产的sbsc-500系列。交换机的设备侧是ad电话线，每根线就是一个用户，每个用户都有各自的编号，便于工作人员进行检查和维修，如果有用户需要入网，则直接将线路连接到网络设备上。

4、参观网络总控中心的监控设备

其中心的网康科技5120设备，由核心层、汇聚层(采用了华为8512万兆链路设备)、接入层组成。该设备是一种模块化的服务集群，主要用以安全监控和网络上传下载流量监控。同时还介绍了视频会议、vnp设备、光线分配器、核心交换机8512万兆模块、双电源双引擎、7506e-s设备、h3c汇聚层设备、e152交换器、海力普柜式七氟丙烷灭火装置、动力配电柜、ups不间断电源、智能家居设备以及身份认证设备等。所有这些设备由核心机房的主计算机通过控制界面进行分类控制，使各项系统安全有序地运行。

实习总结

通过这次在北京电子控股有限责任公司的实习，总的感受是使我对电子信息工程专业有了更加深入的认识和理解。在参观学习的过程中，我接触到了以前在学校中所见不到的先进的设备和模拟仿真系统，使我发现自己所修的专业竟然在实际生活生产中有着如此重要的作用。

在对专业知识的学习方面，这次实习让我更加深刻地体会到理论知识与现实应用之间还存在着巨大的衔接问题。我们要想将所学知识真正应用到实际生活生产中，就必须广泛参与社会实践，多参观，多学习，多动手，多总结。以谦虚谨慎，不骄不躁，求真务实的学习作风规范自己的学习态度，扎扎实实，不可沽名钓誉，求真务实，不可弄虚作假。从而对系统流程、制造过程有了解，加深对电子信息工程系统应用的理性认识，增强我们理论联系实际的能力。以切身的努力和奋斗加深对本专业的进一步学习和研究。

关于认识爱国奉献精神心得体会和方法四

2021年，中国共产党迎来了百年华诞。这一百年，中华民族从灾难深重的旧中国黑暗岁月中一步一步走出来。实现民族独立和人民解放，正确处理革命和现代化之间的关系，在不断艰难探索中顽强前进，有条不紊地建设中国特色社会主义，这些前人从未经历过的问题都是在中国共产党领导下、而不是靠任何其他政治力量得到解决的。在中国这样一个世界上人口最多的国家里，能够把如此众多的各族人民凝聚成万众一心的力量，朝着一个正确而坚定的方向团结奋进，而不是各行其是，更不是四分五裂的，只有中国共产党。如果没有中国共产党，很难想象中国会在这一百年里，出现如此举世震惊的根本变化。

新的觉醒——马克思主义成为新思潮的主流

中国共产党成立前，为了改变中华民族备受屈辱和奴役的悲惨命运，无数志士仁人曾经做过种种试验，作过不同的选择。但无情的事实证明：只搬用一些洋枪洋炮和工业技术而不从根本上改变腐朽的旧社会制度的洋务运动，救不了中国。期望清政府自上而下地进行改革的戊戌维新运动，虽然起到过引人注目的思想启蒙作用，但在旧社会势力反扑下，很快就失败了。义和团“扶清灭洋”的旧式反抗，也改变不了中国的命运。孙中山领导的推翻统治中国几千年君主专制制度的辛亥革命，开创了完全意义上的中国近代民族民主革命，但仍没能改变旧中国半殖民地半封建社会的社会性质和人民的悲惨境遇。

中国的前途和命运应该怎样，它的出路在哪里？这时，也正在这时，列宁领导的俄国十月社会主义革命给了中国先进分子苦苦思索的问题一个全新的答案。本来，社会主义在许多人看来，还只是一种书本上的学说，十月革命却使社会主义变成活生生的现实，在中国先进分子中产生巨大的吸引力，给他们指出一条以前没有清楚认识到的新出路。

毛泽东接受马克思主义是在到北京和上海去同李大钊、陈独秀等长谈并且阅读了一些中文的马克思主义书籍以后。他对美国记者斯诺讲过：“我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。这三本书是：《共产党宣言》，陈望道译，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；《阶级斗争》，考茨基著；《社会主义史》，柯卡普著。到了一九二〇年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。”

先驱者的思想经历是值得后人深思的。他们接受马克思主义，这个决心绝不是轻易下定的，更不是一时冲动或趋时行为，而是经过自己的深思熟虑，经过反复的比较和实践检验，最后才确定这个真正能为中国人民谋取幸福的正确途径，作出自己一生中最重要的选择。

新的理想和信念——中国共产党从成立起，就明确地把社会主义和共产主义确定为自己的长远奋斗目标

经历了五四爱国运动，越来越多的先进分子在时代潮流激荡下先后奔集到马克思主义旗帜下，树立起新的理想信念。中国共产党的早期成员几乎都是爱国的知识分子，他们经过五四运动的洗礼，从爱国救亡的强烈要求出发，痛感现存社会的恶浊和不合理，要求从根本上改造这个社会。他们经过反复的比较推求，认定必须走社会主义道路，才能救中国。他们从事实的教训中认识到，单靠个人的力量决不能实现社会的改造，必须把有着相同志向的人结合成一个有组织的有严格纪律的坚强有力的集体，齐心合力去做；否则，就只能停留在空谈上，不可能真正撼动旧社会的根基。因此，他们中许多人经历了痛苦的自我斗争后，心甘情愿地准备牺牲原被他们看作至高无上的某些个人自由，甚至在必要时献出自己的生命。

中国共产党从建党一开始就旗帜鲜明地把社会主义和共产主义规定为自己的奋斗目标，并且要以革命的手段来实现这个目标。中共一大着重讨论的，是制定纲领和实际工作计划。大会通过的纲领，第一条写明：“本党定名为‘中国共产党’。”把中国共产党这个名称正式确定下来，反映出它已成为一个全国性的统一的党；并且表明它和其他政党不同，是以最终在中国实现社会主义和共产主义为奋斗目标的。也许从今天看来，中国共产党在一大时迈出的只是漫长征途上的第一步，而且还显得相当稚嫩。但有了第一步，才会有以后一步步的前进。这是决定性的一步，有如一声春雷，震醒了原来冰封的大地。

新的道路选择——马克思主义的中国化，一切从中国的实际出发

革命的胜利，单靠顽强不屈的坚强意志是不够的，还需要有正确的理论指导和道路选择。那就是把马克思主义的普遍真理同中国的实际相结合，一切从实际出发。一九三九、一九四〇年之交，毛泽东接连发表了《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等文章，第一次旗帜鲜明地提出新民主主义的完整理论，并对它作了系统说明。这是马克思主义中国化在历史进程中的第一次飞跃。它不仅回答了时局中提出的种种问题，而且回答了中国现阶段民主革命和未来建设新中国的一系列根本问题。为什么毛泽东要在这时写出这些文章？这是客观形势发展的需要决定的。抗战爆发后，中国共产党从狭小根据地里走出来，公开走上全国政治生活的大舞台，受到人们的密切关注。他们渴望了解中国共产党对时局和中国未来前途的看法。中国共产党为了在抗日民族统一战线中坚持独立自主，也必须在全国人民面前旗帜鲜明地提出自己的政治主张，把人们吸引到自己高举的大旗下来。一九四〇年一月，毛泽东在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上作了长篇演讲。这篇演讲在延安出版的《解放》杂志上发表时，把题目改定为《新民主主义论》。毛泽东在讲演中开宗明义地提出：我们要建立一个新中国。无产阶级领导的中国革命，第一步是进行新民主主义的革命，第二步才是进行社会主义的革命，只有完成前一个革命，才有可能去完成后一个革命。新民主主义理论的提出，在认识上是一个富有创造性的飞跃。一九四五年四月至六月，中国共产党在延安举行第七次全国代表大会。会上，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告。报告声明：“我们共产党人从来不隐瞒自己的政治主张。我们的将来纲领或最高纲领，是要将中国推进到社会主义社会和共产主义社会去的，这是确定的和毫无疑义的。我们的党的名称和我们的马克思主义宇宙观，明确地指明了这个将来的、无限光明的、无限美妙的最高理想。每个共产党员入党的时候，心目中就悬着为现在的新民主主义革命而奋斗和为将来的社会主义和共产主义而奋斗这样两个明确的目标。”这就是中国共产党对战后中国的明确设想。

抗日战争胜利后，当蒋介石不顾全国民意悍然发动全面内战，全国各族人民在中国共产党领导下，只用了不到四年时间便推倒了压在中国人民头上的三座大山，缔造了新中国。邓小平曾深情地说：“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。”

新的社会制度诞生了——它规定了中国继续前进的方向是走社会主义道路，而不是走资本主义道路

新中国的诞生是中国历史上翻天覆地的社会大变动。这个大变动的主要标志是实现了民族独立和人民解放。中国人民终于摆脱了被压迫被奴役的命运，翻身做了主人。

全世界都注视着：新中国究竟能不能站住脚？能不能迈开大步前进，还是会坚持不住而失败？年轻的人民共和国不但站稳了脚跟，而且充满一派朝气蓬勃的气象。尽管发生了抗美援朝战争，恢复国民经济的艰巨任务仍在三年内按原计划超额完成。民主革命遗留的任务已经基本完成，中国展开大规模经济建设的基本条件已经具备。

开展大规模经济建设，把中国建成一个繁荣富强的现代化国家，是几代中国人一百多年来梦寐以求的理想。进行这样大规模的经济建设，对中国人来说，最初连有些方面的常识都缺乏，但又不能等有了足够成熟的条件后再动手，这样，建设工作只能边摸索边大胆地向前闯，困难自然很多很大。但就在这样的条件下，第一个五年计划在一九五三年开始。激动人心的捷报一个接一个传来，气势恢宏的大规模经济建设在人民面前一步步展开。这在旧中国不但从来没有见过，甚至连想也没有想过，使中华民族感到难以抑制的扬眉吐气，对新中国充满自豪。多少人为它无私地奉献出自己的青春年华。

经过社会主义工业化的发展和“三大改造”的基本完成，社会主义基本制度已经在中国大地上建立起来。一种新的社会制度诞生了，它规定了中国继续前进的方向：是走社会主义道路，而不是走资本主义道路。离开了这个起点，就没有中国特色社会主义可言，就没有社会主义现代化可言。

这时，又一个全新的问题放在中国人面前：怎样根据自己的实际国情来建设社会主义？在中国这样一个古老的、世界上人口最多的东方农业大国，在既没有先例、又缺乏足够准备的条件下，在异常复杂的内外环境中，要独立探索出一条中国自己的建设社会主义的道路，闯出一条新路来，实在是一件极艰难的事业。人们在事后看起来十分明白的事情，当时却未必能看得清楚。什么是正确的，什么是错误的，往往需要经过实践的反复检验，甚至吃了苦头，才能逐步明白。

伟大的历史性转折——中国的改革开放和现代化建设，从一开始就在明确而坚定的社会主义大方向指引下进行

中共十一届三中全会是新中国成立以来具有深远意义的伟大转折，它开创了中国社会主义现代化建设的全新局面。思想解放的闸门一经打开，什么样的主张都会有。但是，一个国家、一个民族要前进，必须有明确的共同方向。没有这种坚定正确的方向感，就像大海上的一叶扁舟，只能随着浪潮漂流，是十分危险的。十一届三中全会最突出的贡献，是冲破长期“左”的错误的严重束缚，作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。这是一个划时代的转变。

走上这条“新路”，应该举着怎样的旗帜前进？“一心一意搞建设”的目标是什么？“建设有中国特色的社会主义”，就是对这些问题响亮的总回答，它是邓小平在中共十二大开幕词中提出来的，这面把全国各族人民凝聚在一起的大旗，就这样高高地举起来了。中共十三大又系统地阐明了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，使社会主义中国前进的方向更加明确。十三大报告提出：“在社会主义初级阶段，我们党的建设有中国特色的社会主义的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”中国正是这样一步一步前进的。

上世纪八十年代和九十年代之交，国际局势发生了令人震惊的巨大变化。苏联解体，东欧剧变。西方有些人得意洋洋地说二十世纪最大遗产是社会主义的试验和失败，国内也有一些人感到惶惑。面对这种严峻的局面，中国该怎么办？邓小平冷静地指出：“别人的事情我们管不了，只讲一个道理：中国的社会主义是变不了的。中国肯定要沿着自己选择的社会主义道路走到底。谁也压不垮我们。只要中国不垮，世界上就有五分之一的人口在坚持社会主义。我们对社会主义的前途充满信心。”“不要急，也急不得。要冷静、冷静、再冷静，埋头实干，做好一件事，我们自己的事。”“做好一件事，我们自己的事”，就是要把中共十一届三中全会以来开创的中国特色社会主义事业扎扎实实地不断推向前进。在这种思想指引下，中国大地上不但没有出现西方有些人期望的那样放弃社会主义或经济停滞不前，而是到处热气腾腾，国民经济出现蓬勃发展的势头，社会主义制度在自我完善和发展中更加充满生机活力，中华民族实现了从站起来到富起来的伟大飞跃。

进入新时代——迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景

一部百年党史，就是一部践行党的初心使命的历史。中国共产党自成立之日起，就把为中国人民谋幸福写在自己的旗帜上，把为中华民族谋复兴的使命扛在肩上。实现中华民族伟大复兴，一直是中国共产党和全国各族人民顽强追求的目标，是时代潮流的主题。中国的革命也好，建设也好，改革也好，归根到底都是为了实现这个目标。

“其作始也简，其将毕也必巨。”党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，举旗定向、谋篇布局、改革创新，坚持以人民为中心的发展思想，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，党和国家事业取得了全方位、开创性历史成就。

党的十九大报告为中华民族伟大复兴勾勒出清晰的路线图：到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化；到本世纪中叶，在基本实现社会主义现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。党的十九大以来，我们党团结带领全国各族人民继续在攻坚克难中奋力突破，在披荆斩棘中坚定前行。2020年，我国经济总量突破100万亿元大关，人均gdp超过1万美元，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得全面胜利，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步。可以说，经过中国共产党成立以来一百年的接力奋斗，我们党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来历史性跨越的新阶段，中华民族伟大复兴展现出光明的前景。现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心和能力实现这个目标。

每一段征程的结束，都是下一个新征程的开始。习近平总书记在党的十九大闭幕后不久带领中央政治局常委前去瞻仰中共一大会址时语重心长地指出：“事业发展永无止境，共产党人的初心永远不能改变。唯有不忘初心、方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。”“十四五”时期是我国在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。2021年是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年，我们再次站在新的历史关头。在新的征程上，我们必须齐心协力干、加油好好干，向第二个百年奋斗目标迈进。

“行百里者半九十。”在前进道路上，不确定因素和难以预料的困难仍会很多。我们在满怀信心地向前迈进时，对这些要有足够的精神准备。习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上指出：“中国共产党领导和我国社会主义制度是抵御风险挑战、聚力攻坚克难的根本保证。”只要全党和全国人民不忘初心，团结一致，万众一心，实现中华民族伟大复兴这个可以告慰先人的崇高历史使命，必将完美地化为现实！

关于认识爱国奉献精神心得体会和方法五

《时分的认识》是青岛版小学数学二年级下册第九单元《时、分、秒的认识》信息窗1，本节课在经历了集体备课、试课、修改、名师引领评课、重建后，主要得出以下几点体会：

数学教学注重整体的内在逻辑，教师进行教学设计时首先要根据教学目标将整节课的框架建构起来。《时分的认识》一课知识比较多、比较杂，教师应该引导学生从整体入手，培养学生的整体意识，而不是将知识点切成一段一段。

在本节课的第一个环节进一步认识钟面时，应该让学生充分观察钟面，从整体把握钟面上各个部分，包括时针、分针、数字、大格、小格，帮助学生排除秒针等干扰，让学生明确本节课的研究方向。

教师的备课不仅要备教材，更要备学生，钟表是我们日常生活中天天都要用到的工具，不少学生对钟表应有一定的了解，而且在一年级的数学学习中学生已经有一定的基础，能够认读整时、半时、大约几时。教师要在充分了解学生有知识经验的基础上进行教学设计。

本节课存在的一个很大的问题就是容量太大，课堂时间总是不够用，经过名师引领评课之后才恍然大悟。学生对钟表的认识已经有一定的基础，但是教师却低估了学生的水平，从零起点教起，怕有学生不会，手把手的一点一点的教，每一个细节都要抓到，导致既忽略学生的已有知识经验，没有能够把握住学生的重难点又浪费了时间。

在认识钟面环节中，教师可以放手给学生看一看、拨一拨、数一数，小组内交流发现，让学生教学生，在全班汇报时教师给予一定的总结提升，这样首先能节省大量的时间，第二充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，再是能够及时发现学生存在的疑惑，抓住本节课的重难点，重锤砸下，重点击破。

在《时分的认识》一课的教学过程中，我充分感受到自己的课堂应变能力有待提高。课堂是有生命的，每个学生都是灵动的，课堂教学不可能严格按照教学设计进行，对于学生超出预设的生成，教师要能够及时评价，对于有价值的生成，教师要牢牢抓住。课堂的应变能力不是一朝一夕就能练就的，需要在日常教学积累经验、及时反思、不断提高。

本节课出现的问题不仅仅存在这一节课，针对本节课的反思在日后的教学工作中必定起到关键的指导作用。