转变能力作风建设心得体会和感想 转变工作作风提高工作能力心得体会(七篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于转变能力作风建设心得体会和感想一

根据市委安排，我们召开全市新闻战线“走基层、转作风、改文风”动员会议，主要任务是贯彻中央和省、市委的部署要求，在全市新闻战线深入开展党的群众路线学习教育，引导广大新闻工作者始终牢记党的根本宗旨、牢固树立马克思主义新闻观，深入基层、深入实际、深入群众，不断提高新闻宣传和舆论引导的质量水平，为又好又快推进“第二个率先”提供强有力的舆论支撑。

市委对开展“走基层、转作风、改文风”活动十分重视。毛小平书记在会前听取情况汇报，并先后两次作出重要批示，认为这项活动“确有必要、注重实效、长期坚持”，要求全市新闻战线要深入扎实开展好“走基层、转作风、改文风”活动，深入基层、深入实际、深入群众，增强新闻从业人员的政治素质和业务能力，切实转变作风、改变文风，进一步提高新闻宣传工作的吸引力、感召力和影响力，为我市率先实现基本现代化奋斗目标作出更多更好的贡献。毛书记的重要指示精神，为我们切实抓好这项活动提供了遵循、指明了方向，我们一定要深刻学习领会，认真贯彻落实。刚才，文煜同志传达了《毛书记关于在全市新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动的批示》，宣读了《关于在我市新闻战线广泛深入开展“走基层、转作风、改文风”活动的实施意见》，叶建兴同志、严克勤同志和施展同志分别介绍了本系统本单位“走、转、改”活动的安排，市主要新闻单位编辑、记者代表作了发言，讲得都很好。下面，我根据中央、省、市委的部署安排和毛书记的重要指示精神，再提几点要求：

1、解决好认识问题，充分认清活动重大意义。在“七一”重要讲话中指出，来自人民、植根人民、服务人民是我们党永远立于不败之地的根本，必须牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系。新闻宣传工作承担着宣传群众、动员群众、服务群众的庄严使命，本质上就是群众工作，只有在指导思想上进一步树立群众观点、强化群众立场，在工作内容上进一步反映群众愿望、满足群众需求，在思想作风上进一步增进群众感情、拉近同群众的距离，才能真正赢得群众、感动群众、服务群众。当前按照市委十一届十次全会部署，组织动员全市干部群众把率先基本实现现代化的美好蓝图化为现实，迫切需要新闻宣传工作深入群众走基层、融入群众转作风、用群众语言改文风，着力架起党和政府联系人民群众的桥梁，营造聚精会神抓机遇、一心一意谋发展的浓厚氛围。与此同时，在舆论环境日益复杂、舆论手段更加多样的情况下，新闻工作者只有深入基层、深入群众、深入实际，从根本上搞清楚新闻宣传工作到底为谁服务的问题，切实解决思想作风和工作作风方面存在的突出问题，才能更好地新形势新任务的需要。因此，我们一定要充分看到，在全市新闻战线深入开展“走基层、转作风、改文风”活动，是当前全市新闻宣传工作贯彻党的群众路线的紧迫任务，是服务全市工作大局的紧迫课题，也是提高新闻队伍综合素养的紧迫要求，必须以高度的紧迫感、责任感、使命感将这项活动扎实深入地开展下去。

2、解决好行动问题，扎扎实实走基层。新闻宣传工作根基在群众、智慧在群众、力量在群众，只有坚持从群众中来、到群众中去的根本方法，才能为新闻战线提供强大的源头活水和巨大的财富。要始终坚持“三贴近”原则，让更多的编辑记者走出高楼大院，跳出文山会海，深入农村社区、深入企业工厂、深入街巷里弄，挖掘现实素材、采写现场报道，着力把握时代脉搏、拓宽视野胸襟。全市各新闻单位要认真贯彻中宣部等五部门下发的文件要求，建立一批基层联系点，报业、广电两大传媒集团下属的每张报纸、每个频道、频率、网站，都要建立自己的基层联系点，广泛开展蹲点调研活动，做到“家家有基地、人人有定点、天天有报道”。新闻单位领导要率先垂范，带头深入基层，了解实际，切切实实走下去、沉进去。每个新闻采编人员都要牢记深入群众“接地气”的传统，弘扬走进基层“抓活鱼”的做法，做到行万里路、访百家人，切实在基层的鲜活实践中丰富报道内涵、升华报道主题、积累报道经验。

3、解决好感情问题，老老实实转作风。新闻宣传面对的是广大群众，做的是交流思想、沟通心灵的工作，只有老老实实转变作风，把人民放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中，自觉以群众为师、向群众学习，才能更好地改造自己、提升自己。全市新闻战线要广泛开展群众观点、群众路线的全员集中教育和国情省情市情形势政策活动，通过培训班、专题讲座、理论研讨、案例分析等多种形式，集体学习群众观点和群众路线的理论论述，深入剖析存在不足和问题，牢固树立群众观点和立场。这些年在全市持续开展“三项学教”活动中，市“三教办”和记协分批组织编辑记者赴延安、西柏坡等地进行革命传统教育，并定期开展异地采访锻炼活动，取得了良好成效。这次活动要继续发扬这些好做法好经验，组织各新闻单位记者广泛开展“走基层、转作风、改文风”异地采访锻炼活动，通过接受革命传统教育、定点帮扶、双向互动等多种形式，引导新闻工作者了解普通百姓的生活条件、生存状态，感受群众的喜怒哀乐、酸甜苦辣，同群众融在一起、打成一片，讲述百姓心声，反映群众意愿，真正成为群众的贴心人，着力培养一支感情上贴近群众、工作上服务群众的新闻队伍。

4、解决好态度问题，切切实实改文风。党的宗旨决定着新闻宣传工作替人民说话办事的价值取向。只有切切实实改进文风，强化大众视野、百姓视角，才能让新闻生动鲜活、群众喜闻乐见。全市新闻宣传工作尤其是一些重大主题宣传、典型宣传、政策解读和热点引导等，要把笔触、话筒和镜头对准普通百姓，把版面和时段多给基层群众，多宣传人民群众的生产生活，多表现平凡人物的精神世界，把更多的镜头版面对准普通百姓，充分展示群众“身边的感动”、大力唱响“劳动者之歌”。对于正在开展的市第十二次党代会宣传，就要把话语权交给基层党代表，让基层党代表走进直播间，进行报网互动，拉近同群众的距离;更要用群众能接受的语言进行宣传，做到既让党委政府满意，又让人民群众喜闻乐见。要大力倡导“短、新、实”的清新文风，通过开展范文学习、群众评议等多种活动，引导新闻记者用群众的语言写群众身边的事，写出自己明白、群众也明白的报道，多写短小鲜活的新闻，切实提高新闻报道的公信力、亲和力、吸引力和感染力。

5、解决好机制问题，踏踏实实抓落实。“走基层、转作风、改文风”活动标准高、要求严，必须以完善的机制、有力的举措确保这项活动落到实处、取得实效。全市新闻战线要按照中央和省委的统一部署，把“走基层、转作风、改文风”活动作为当前一项重要任务，摆上突出位置，精心谋划部署，认真制定细化方案，广泛吸引编辑记者、节目主持人参与，主要领导要亲自抓、亲自管，分管领导一线协调、一线指挥，确保活动组织有力、实施得力。要把“走基层、转作风、改文风”认真落实到新闻宣传全过程，不断创新方法路径，精心设计特色载体，打造个性化平台，把深入群众、转变作风、改进文风的要求体现到又好又快实现“第二个率先”、全面加快文化振兴、加强和创新社会管理等各项重点工作宣传中，体现到新闻采、编、播、传、发整个流程，使活动更具针对性实效性。要开设专栏专版，宣传各地各单位的好做法好经验，宣传活动中涌现出的先进典型，在全社会营造“走基层、转作风、改文风”的良好氛围。要建立健全考评奖励制度、学习调研制度、编辑记者岗前和在岗培训制度等各项制度，切实推动活动规范化、常态化、持久化开展。市委宣传部、市文广新局、市“三教办”和记协要加强“走基层、转作风、改文风”活动的指导督查，确保活动取得实际成效。

同志们，火热的实践在召唤我们，伟大的时代在期待我们。全市新闻战线要切实以“走基层、转作风、改文风”活动为平台，深入回应人民群众的关注点，牢牢把握服务人民的着力点，以卓有成效的新闻宣传工作，为又好又快实现“第二个率先”凝聚强大力量!

对于转变能力作风建设心得体会和感想二

一、个人发展总目标

1、发展目标

加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，增大信息技术等级考试中a等级学生的比例。积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。

2、重点目标

全面提高自身业务素质和理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。

二、分项年度发展目标及措施

1、师德成长方面：

发展目标: 恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。

第一学年(20xx.9---20xx.8)

目标：认真学习遵守教师职业道德基本规范，严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求。严格遵守“十要”“十不要”的规定和学校各项规章制度。

措施：树立法制观念，增强法律意识，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，做到自觉遵守法律和各项规章制度。

第二学年(20xx.9---20xx.8)

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目标：规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。

措施：

学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。

第三学年(20xx.9---20xx.8)

目标：做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。

措施：以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。

2、教育教学方面

发展目标: 树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。力争达到合格率100% ，优秀学生稳步提升。

第一学年(20xx.9---20xx.8)

目标：提升业务水平，创建和谐的课堂和多彩的学习生活。

措施：紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。教给学生自学方法，把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。

第二学年(20xx.9---20xx.8)

目标：完善小组合作学习和评价方式，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课比赛中提高成绩。

措施：多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。

第三学年(20xx.9---20xx.8)

目标：积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，灵活自如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域(镇)内独树一帜。

措施：多听课学习，积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，用课件引导学生自学，形成自己独特的教育教学风格。

3、教研、科研方面：

发展目标: 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。

第一学年(20xx.9---20xx.8)

目标：以课堂教学为基点;以课改为契机，锻炼提高发现教育问题和研究解决策略的能力。

措施：积极参加校本培训，在课堂教学中注意发现和积累典型的案例，思考解决的方法，并及时记录，坚持写教学博客、教学反思及教学论文。

第二学年(20xx.9---20xx.8)

目标：积极练笔，撰写高质量的教育科研论文。

措施：注意对教育案例进行总结和归纳、整理，学习相关的理论知识，提高理论水平，认真对待每次论文评选活动，撰写高质量的教育科研论文。

第三学年(20xx.9---20xx.8)

目标：积极参与课题的开发与实践，力争推出初步的科研成果。

措施：在探索与实践中不断完善网络环境下的教学模式，尝试信息技术与学科整合，撰写这方面高质量的论文或研究报告。

4、理论学习方面：

发展目标: 树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。

第一学年(20xx.9---20xx.8)

目标：阅读教育名著，提高自身素养，提升自己的理论水平。

措施：每天拿出一点时间，阅读教育名著，认真做好读书笔记。

第二学年(20xx.9---20xx.8)

目标：结合自己的教学工作，有针对性的阅读学习教育教学理论。

措施：认真阅读并学习教育名师的专著，学习它们的教育理念和策略，并在教育教学中努力实践，总结思考。

第三学年(20xx.9---20xx.8)

目标：读写结合，全面提高自身的专业化理论水平。

措施：多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

5、网管业务能力方面：

在解决问题中不断成长，不怕出现问题，更不能有出现问题后的畏难情绪，调动一切积极因素，通过多种渠道，避免问题的发生或问题出现后在尽可能短的时间内解决。

第一学年(20xx.9---20xx.8)

目标：深入学习flash制作。

措施：每天练习一个flash教程制作。

第二学年(20xx.9---20xx.8)

目标：深入学习photoshop制作。

措施：每天练习一个photoshop教程制作。

第三学年(20xx.9---20xx.8)

目标：深入学习网页制作。

措施：每天在线学习一个视频教程。

对于转变能力作风建设心得体会和感想三

又是一个新的学年，将在华中农业大学度过的第七个年头。现实是历史的延续，现将硕士二年级进行总结。

总体来说，这一学年，是一个富有挑战性的、转折性的一年。于学业、于个人人生发展来说。

这一年，也就是硕士二年级，我们结束了长达20xx年的教师教授学生自学的学习模式，开始了科研的初步探索。这是一种与单纯汲取知识完全不同的模式，需要很多的主观能动性的创新。这种转变是一个痛苦的过程，唯有经历过这种痛苦，才会渐渐成长起来。我们渐渐地对搞科研入了门，却马上面临着毕业了。说实话，很是不舍。不舍自己破茧重生后积累的经验迅速的贬值，封尘于人生的藏宝箱。

幸好，做学问，学业亦或科研，上升到哲学的角度，与做其他事情都是有共性的。在这一年之中，我更大的收获是对自己性格方面、处理事情方面的历练。

科研是需要独立完成的。从最初的无所适从，到现在的渐渐地适应自己给自己提出一个思路，然后当机立断的执行，并对自己的创意、自己的执行力负责。这种独立性的培养，这种责任心的培养，对整个人生是大有裨益的。

另外，科研极大的磨练了我的心智。除却培养了我的独立性以外，大大提升了我的执行力。渐渐地明白，有些事情是逃不掉的，无论早晚，自己去做并且做好，没有人可以代劳，早执行早得出结果，而且无论再繁杂，都要一步一步按部就班地执行，急躁不得。这一年的磨练让我的行动力和耐力得到极大的提升。

这一年，我离开了从20岁到25岁待久了习惯了它的美丽、它的亲切的校园。来到了天津的这个研究所做联合培养生。在一个熟悉的环境呆得太久，对新环境的适应能力都有些忘却了。

已经习惯了武汉的阴天武汉的多雨，来到了跟我家乡气候相似的天津，不习惯了这里的干燥，这里冬天暖气的温暖。身体健康状况很差，只有在健康出状况了以后，才会发现健康的宝贵。难怪毛主席曾经说过“ 身体是革命的本钱”，这给我敲醒了警钟。

在这个军队管辖的研究所，天天讲保密，时时强调安全，纪律更是挂在嘴边。对当代军人多了一份认识，一份理解。耳濡目染思想肯定是落后不了的。由于近看，却也多了一份清醒的认识，原来，有时候，军人，只是一种职业。

这一学年，我成功地解决了个人问题。每个人的每个阶段都有自己应该做的事情，这件事也是如此。我们都已经不再年少，已经到了准备建功立业的年岁。我们已经不该再用过多的精力去谈情说爱，到了集中精力寻求自己在社会上角色的年龄了，解决了人生的这件大事，可以更加安心的学习、工作、为社会承担责任。

马上面临着毕业工作了，研二的一年，学到了很多书本之外的东西，为走上社会做了初步的准备。新的一学年开始了，也是最后一学年，希望自己能为自己的求学路上画上完满的一笔。

对于转变能力作风建设心得体会和感想四

今年以来，在厅里的正确领导，处领导的关心和同事们的帮助下，我深入学习领会系列重要讲话精神，加强理论武装，强化党性修养，不断提升自己的政治素质。近段时间，围绕“两学一做”学习教育要求，对照《党章》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等党内法规，深入思考、深刻查摆、查找不足。根据要求作如下剖析，不妥之处，请各位领导批评指导帮助。

(一)在理想信念上。到厅里工作以来，自己十分注重坚定理想信念，深入学习中国特色社会主义理论体系和系列重要讲话精神特别是关于党办工作的重要指示精神，深刻领会省委重大部署、省委领导和厅领导讲话精神，不断加深对“绝对忠诚、绝对负责、绝对守纪，特别认真敬业、特别谦虚谨慎”厅训厅风的认识和理解，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断坚定马克思主义信仰，在反对分裂维护稳定等重大问题上态度鲜明、立场坚定。深入反思，在理想信念方面还存一些问题。如，在加强理论学习上“搞选择”，学习上级和组织规定的内容多一些，对自己感兴趣的学的多，不感兴趣的学的少，还没有从“要我学”的层面上升到“我要学”的境界。同时，在学习上还存在“夹生饭”的问题，对学习的理论思考的不深入，不全面，没有带着思考摘抄学习笔记，只是简单的用数量衡量，没有真正做到把党的理论内化于心、外化于行。

(二)在政治纪律和政治规矩上。参加工作以来，自己就在组织人事部门工作，能够严格按照组工干部的标准要求自己、锻炼自己。到办公厅工作后，坚持用组工干部和党办干部的“双重身份”“双重标准”严格要求自己，不断增强纪律和规矩意识，在思想上政治上行动上自觉同党中央和省委保持高度一致，与省委办公厅在思想上同心、目标上同向、行动上同行，能够做到对党表里如一，言行一致，不搞阳奉阴违。能够自觉站在大局的角度考虑问题，注意把自己融入集体，维护集体团结，诚恳待人处事。深入反思，在纪律和规矩上还有不足。如，对社会和网络上一些“意见领袖”“网络大v”等群体所发表的负面言论，把自己当作不明觉厉的“吃瓜群众”，没有认识到其危害性，只是简单做到“自扫门前雪”，认为只要是自己不转发、不附和，不随波逐流就可以了，没有站在讲政治、讲纪律、讲规矩角度，及时批判、揭露和驳斥，没能完全做到“在党护党”。同时，自己在严守纪律上做的也不够好，特别是在处理领导交办的一些涉密的工作时，虽然能够管住自己的嘴，不跑风漏气，不到处乱说，但是没能按照要求，及时彻底地把不该保存的文件删除、销毁，在一定程度上存有“泄密”的隐患。

(三)在转变作风上。能够自觉学习马克思主义哲学原理，在工作中，坚持“一切从实际出发”工作原则，实事求是，不弄虚作假、上骗下瞒。能够认真践行党的群众路线，坚持向群众学习，从群众身上汲取智慧和经验。始终用中央八项规定精神和省委省政府21条措施，要求自己，约束自己，力戒“四风”问题，没有出现违反中央八项规定精神、省委省政府21条措施和办公厅有关作风建设的规定。重视家庭，能够较好地处理工作与家庭的关系，对家人在关心的同时，从严约束，注重良好家风的形成。深入反思，在工作作风上还存不同程度的“空”和“虚”的问题，特别是转文风做的不够好，有时起草文字材料领会和把握领导意图、决策思路不够，材料没有写在“点子”上，没能够客观地，原汁原味地把工作反映出来;有时考虑问题不够全面、细致，对一些语言使用和把握的不到位，让起草的材料“走了样”“变了味”，失去了准星，打偏了“靶子”，给工作带来了一定的被动。

(四)在担当作为上。战国时期思想家、文学家、政治家荀子曾说过，“良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。”自己始终把这句话作为人生格言，在工作中，经常性告诫自己，要始终用党员的标准要求自己，对领导安排的工作和任务，积极服从，不讲条件、不打折扣，保质保量的去完成，对一些难以处理的问题，深入思考、科学分析，拿出切实可行的措施，认真解决。对工作中的失误，大胆承担责任，不随意推卸给别人，同时，注意从失误中总结经验教训，努力改进工作。深入反思，在担当作为上还存一些亟待改进的地方。如：在工作上缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神，工作标准的“天平”有时候会倾斜，特别是在任务重、时间紧的情况下，容易放松对工作的要求，只是急于完成工作任务，没有实现质量与实效的统一。同时，主动谋划工作的意识不强，习惯于等命令、等安排、等请示，远远没有做到“身在兵位，胸为帅谋”，“不在其位、学谋其政”，没能当好参谋助手，没能很好地为领导分忧。

(五)在参加组织生活上。能够认真履行党员的基本义务，积极参加处党支部和厅里组织的各类活动，能够严格遵守组织生活各项规定和有关纪律，真正通过组织生活获得知识、获得成长。在离开单位外出参加活动时，注意维护单位的良好形象，严格按照有关单位的要求，安排计划自己的工作，确保不给单位抹黑。能够自觉主动缴纳党费，从不拖欠或延期缴纳党费。深入反思，在组织生活方面，还有很大的改进空间。如，在开展批评与自我批评时存有“好人主义”，不够直接，不够大胆，“辣味”不足，有时担心批评的重了，言辞激烈了，会伤了同事间的“面子”和情谊，会影响团结，会让领导和同志对自己产生“狂放不羁”“自以为是”“目无尊长”的坏印象。同时，对待领导和同事善意的批评，有时不能很快的消化理解，存有一定的抵触情绪，没有第一时间去深入反思自己的不足，总是在一段时间过去后，才能理解“良药苦口利于病”的道理。

(一)从政治思想上分析。政治理论学习做的还不够，在思想上有所放松，在行动上没有真正形成加强政治理论的高度自觉，有时候把政治理论学习当成“软任务”。同时，学习效果不佳，学习的形式比较单一，对党的理论学习仅限于读读文件、写写笔记，没有深入去研读、去思考，没有结合工作实际抓学习，导致学用脱节。

(二)从执行纪律上分析。纪律和规矩观念树立的还不够牢，在思想深处，认为自己作为一名普通干部，既不管钱，又不管人，也不是决策者，只是负责具体工作的落实，只要是按照工作安排和领导要求去干工作，就不会存在违纪违规问题。正是这种想法，让自己在工作中，执行纪律和规矩不够彻底、不够严肃。

(三)从品质道德上分析。没有始终如一地用党员的高标准、用组工干部的高标准、用党办干部的高标准要求自己，在处理一些事情上把自己作为普通群众，降低了对自己的要求。另外，继承和发扬党的优良传统也做的不够好，在工作中，经常学习英雄人物、典型模范的先进事迹，但是持之以恒的对照改进做的不够到位。

(四)从发挥作用上分析。在工作上，没有树立起“示范”“标杆”的强烈意识，在内心深处存有“枪打出头鸟”的错误思想，总是习惯于等上级决定、等领导安排，不敢做“第一个吃螃蟹的人”，没有做到提前谋划、主动作为，导致在工作中，存有一定程度上的满足于“一般化”的错误倾向。

(一)带着强烈的进取心，持续不断的加强理论武装，做到不忘初心。牢固树立终身学习的理念，始终把学习作为工作和生活的重要内容，彻底抛弃学习上存在的“实用主义”和“拿来主义”，真正把学习当成硬指标、必修课，有目标、有计划、有重点地学习党的理论、路线、方针和政策，学习《党章》《廉洁自律准则》《纪律处分条例》等党内法规，学习系列重要讲话精神、省委领导有关讲话精神和厅领导讲话精神，持续不断的坚定理想信念，提升政治理论素质。

(二)带着高度的责任心，持续不断的加强工作实践，做到不辱使命。牢固树立强烈的实干意识，在工作的具体实践中不断锻炼自我、完善自我、提高自我。立足岗位，加强对工作的思考与研究，了解工作的标准、要求、特点、性质和规律，找到工作的着力点和落脚点，提升工作效果的针对性和实效性。坚持“干中学、学中干”，一方面积极学习人事工作政策法规，充实自己的知识储备，提高工作的能力;另一方面，加强知识运用，努力把所学的知识运用的具体工作中，真正把所学到的知识和经验转化成推动的“动力”。

(三)带着纯洁的赤子心，持续不断的加强廉洁自律，做到不破底线。牢固树立“作风建设永远在路上”的理念，始终把纪律和规矩挺在前面，扎紧制度和规矩的牢笼，努力做到为人“干净”、为事“干净”。在工作中，严格遵守党纪党规，坚持用制度和规矩办事，坚持按照程序要求办事，坚持按流程标准办事，真正做到合规合矩。在生活中，严格遵守法律法规，守牢“底线”，遵守文明公约，提升道德修养。同时注意养成良好地生活习惯和情趣，自觉净化社交圈、生活圈和朋友圈。

最后，我真诚地希望各位领导对我提出批评意见。对大家的批评，我一定高度重视、虚心接受、认真采纳，坚决改正，把今后的工作做得更好。

对于转变能力作风建设心得体会和感想五

新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人。以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。为切实提高我们的整体素质，认真落实《中小学教师素质提升工程实施办法》等文件精神，结合本校实际，特制订信息技术校本研修计划。

1、领导小组

组长：李志山

副组长：杜拴锁 郝志强 田勇刚 郭霄飞

成员：孟润锁 古张保 胡金霞

2、考核小组

由校长、教导处组成。

1、研修对象：电教组全体在职教师。

2、考核对象：电教组全体在职教师

(一)主要学习方法为“四个结合”。

1、理论与实践相结合。培训部门提供统一的学习资料，通过教师集中培训、自学理论，再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等，达到与实践相结合;

2、依靠广大教师的个体努力即自我研修，如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等，把理论知识进行消化、吸收，从而真正达到教师整体素质的提高。自我研修是集中培训的前提、校本研修的及时补充，由每位教师个体完成。每个教师每周都要安排2-4课时的自学时间，要订出自学计划。

3、集中培训与分散培训相结合;观看大量的光盘资料，还有网络课程资源，不可能全部安排全街道的集中培训，只能各校分散培训;《e环境下中小学学科教学专题研修》教师必须大量的上机实践操作，不太可能都集中到中心进行上机操作等。

4、全面提升与重点突破相结合。在全面提高教师整体素质的同时，有计划地培养有素质的教师。

希望通过上述多层次、多形式的培训方法，达到促进全街道教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。

《新时期教师职业道德修养》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程学科教学评价》：通过学习帮助教师深刻领会新时期教师职业的内涵、外延、特征及基本要求，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师地位权利和义务等，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，即使更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提升教师职业道德素养。

①集中培训2个半天

②校本培训8次

③一本学习摘记

以上学习方式为集中培训、校本研修和个人研修相结合;为保证培训质量，各种学习方式的学时必须达到规定要求。

考评包括：书面考试、过程考核、学分登记、总结评价。

1、建立三级培训网络。

2、明确各层职责。

3、明确培训任务。

(1)理论培训。采用集中、分散两种方式。

①、集中理论培训。中心小学组织《师德与教师职业》等课程各2次集中理论培训。先选派骨干教师参加校本研修辅导员培训;再邀请异地培训相关辅导员集中理论辅导，全体教师参加。整个过程，要求参训教师认真完成4次听课笔记，每次培训前将前一次听课笔记交各校检查，按优秀、合格、不合格三等将检查情况及时汇总。

②、分散理论培训。学校为教师提供学习资料，并报导各教研组、完小组学习信息。为确保时间，充分利用好中午这段时间进行集中学习。要求各校上传学习过程照片，教师每章学习后完成作业本中相应练习。按优秀、合格、不合格三等考核，将考核情况及时汇总。

(2)校本研修。

采用“研训一体化”模式，结合主题按“学习——实践——反思——总结”四阶段开展主题化系列研修活动。

(3)自我研修。

以上三方面培训任务，以理论培训为引领;通过校本研修进行实践;自我研修作必要补充，三者有机结合。整个培训不断吸收教师教学建议，根据反馈信息及时改革、总结师训工作经验，认真收集、积累培训材料，建立教师培训个人业务档案，做到材料齐全，分类清楚。

对于转变能力作风建设心得体会和感想六

在委党委的正确领导下，本人深入贯彻党的十九大和习近平总书记的重要指示精神，切实把思想和行动统一到中央决策部署上来，严格对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，全力抓好各项分管工作，完满完成了各项工作任务。但自身在思想建设、作风建设、效能建设等方面也存在一些问题，对照市委市政府《“作风建设提升年”活动实施方案》，通过认真分析和总结，在“温吞水、标准低、怕担当、不作为、服务差、老古板、当看客、要求松”八种现象中，找出了存在的问题及其原因，并制定了整改措施，切实进行整改。现就本人情况做如下汇报：

（一）学习深度不够。在注重专业和业务学习时，在学习的深入性和系统上还存在很大不足，有时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不够，了解不透。这说明自己在学习上还缺乏“挤劲”“钻劲”和“忍劲”，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。

（二）艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松。因为工作繁忙，有时会放松了学习的时间。

（三）以服务为本的宗旨观念不够牢固。表现在：对待客户游客不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。

（四）有时对国内外形势变化和国家出台的一些重大改革措施等一些新思想、新观点关注不够、理解不透、把握不准，从政治和全局的高度分析形势、思考问题缺乏全面正确的理解。

（五）创新意识不强。由于年龄大了，对一些新思潮、新现象、新形势把握不准，因循守旧，不敢创新。

（六）在自己分管的工作上，各项任务能够认真完成，但也存在一些问题。一是工作节奏把握得不够准确，存在着某些工作周期过长的现象。二是工作中有时存在工作的合理计划不够的问题，造成一定程度上的资源浪费。三是处理问题有时还存在畏难情绪，积极主动想办法解决困难和问题坚持得不够，有时在问题面前采取等待、观望的态度，对工作造成了一些影响。

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，具体做到以下几点：

（一）树立终身学习的理念，全面提高自身的综合素质。一是要树立创新意识，锐意进取、创造性地开展好各项工作；二是要采取切实措施，加强分管科室的管理，确保管理不出问题。三是要培养终身学习的良好习惯，正确处理学习和工作的关系，合理安排学习时间，做到学习工作两不误。四要把学习中国特色社会主义理论放在首要位置，深刻领会高举中国特色社会主义伟大旗帜的重大责任和基本任务，进一步巩固为共产主义奋斗终身的信念。

（二）加强自我修养，始终保持共产党员的本色。一是带头遵守党风廉政建设的各项禁止性规定，自觉把个人置于群众、组织、社会、舆论的监督之下，要常怀律己之心，常思贪欲之祸，自重、自律、自省；二是要坚持艰苦朴素、勤俭节约，坚决克服铺张浪费、贪图享乐思想，不仅要做到两袖清风，更要科学谋划，力求不浪费一丝一毫社会财富；三是要无私奉献，努力工作。工作中要坚持自我加压，不分份内份外；四是定理想信念，增强宗旨意识。把学习“三个代表”重要思想和党的十八大精神放在首要位置，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识。

（三）要进一步提高求真务实、用心工作、狠抓落实，切实转变工作作风。及时发现和研究工作中的问题，找准解决问题的办法和措施，在克服困难、解决矛盾中努力推进工作再上新台阶。

（四）要严格遵守各项规章制度。自觉遵守党风廉政建设的各项规定，自觉把个人置于群众、组织、社会、舆论的监督之下，工作以高标准为目标，坚决克服铺张浪费、贪图享乐和以权谋私等思想，见微知著，防微杜渐，经常不断地剖析、反省、反思自己，锻炼自己的人格，规范自己的言行。

以上是自我评议，有什么不妥的地方请大家给予评议。

对于转变能力作风建设心得体会和感想七

为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长！