让我陪你慢慢走心得体会报告 陪你慢慢地走(七篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐让我陪你慢慢走心得体会报告一

“相信自己行，你最棒！”这句话是老师写在卷子上的一句话，这句话激励着我前进，让我的成绩一直都不滑坡。

这是一次周周清的考试，我拿了全班的第三名的成绩，“相信自己，你能行！你最棒！”它给了我莫大的鼓舞，也成为我的座右铭，我不再自卑，有了自信，有了理想，有了信念，你是最棒的！只有努力学习，才是最大的出路。

老师，我感谢您，您那真挚的话语使我感动，您不仅尽到了一个老师的责任，同样也是一个善良的，敢于奉献的人，这句话不仅使我以后的学习有了动力，您不像是其它人一样，用一些冷冷的毫无感情的话语来安慰我们，自从您那次给我写了这句话之后，您在无形中给了我力量，使我在以后的学习中，更加努力，更加发奋图强。

相信自己吧，同学们，你最棒！我们要经常给自己一些暗示，要自信，要相信自己！你如果不相信自己，那么你不会有好成绩的。

相信自己吧，你最棒！只要努力学习，你不会落后，你也不能落后。

老师的话，学生们都会相信，老师的话，一字不变的都印在了我们的脑子里，我们要认真听认真记！

相信自己吧！同学！你最棒！

推荐让我陪你慢慢走心得体会报告二

光阴似箭，日月如梭，时光匆匆而过，一去不复返。

——题记

绿叶黄了，有再青的时候，花儿谢了，有再开的时候，燕子去了，有再来的时候，但时光却一去而不复返。是啊，时光匆匆而过，竟不留下一点儿痕迹，悄然而去。

时光如白驹过隙，一下子就过去了。时光像一个忍者，令你无法捉住，瞬间消失的无影无踪。时光就像流星，在天空中留下一道闪亮的光，便也消失了。我们应珍惜时光。

早晨起来，新的一天又开始了，但也意味着时光又过去了一天。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我们要抓住这一刹那的时间，充分的利用，珍惜这短暂而又美好的时光。

晚上躺在床上，回想着白天发生的事，想着想着，你会发现时光又过去了一天。它像一个小人，晚上睡觉时从你身上爬过，悄声无息的走了，当你想要捉住它时，它会瞬间消失得没有踪迹，让你怎么也捉不住它。我们更应该珍惜时光。

我们到了现在，回想以前的小学时光，多么的欢乐，多么的无忧无虑，也就是这样，我们没有好好珍惜时光，让日子一天一天的过去，没有多做一些有意义的事，让时光流逝在这青春年华中。我们从从现在开始，要努力的把握好每一分，每一秒，我们应珍惜时光。

我们学校里每一届初三的部分学生会有些后悔，没有在初一，初二好好珍惜时间，没有好好努力学习，荒废了时光，可是到了现在后悔也没有用，所以我们只能好好珍惜现在美好的时光，才能到以后，让我们不再后悔。

我们现在的幸福时光来之不易，是许多革命先烈用他们的生命，用他们的心血来换的，因为有了他们视死如归，保家卫国，英勇奋战的精神，才换来了我们的今天，我们应努力学习，珍惜当下，珍惜时光，不辜负老师的，家长们的期望，长大了为我们亲爱的祖国，奉献出我们自己的一份力。我们要珍惜时光。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是那么的宝贵，“花有重开日，人无再少年。”时间过去了，一去不复返。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”时光是那么的宝贵，我们应好好利用，不要到了未来而去后悔。“我生待明日，万事成蹉跎。”时光是那么的宝贵。我们应珍惜现在美好的时光。

“明日复明日，明日何其多。”从今往后，我们应珍惜时光，不要把任何事都拖到另一天，我们应坚信我们今天一定能把今天的事情做完。

时光如此珍贵，而我们却不能回到过去，让我们一起珍惜时光吧。

推荐让我陪你慢慢走心得体会报告三

我认识这么一个女子，来自江南，她清丽，她端庄，是婉约词派的代表人物。在雨声中缠绵着我的思绪，在我的思绪中有着李清照的背影。

“知否？知否？应是绿肥红瘦。”

出身在书香门第的她，自幼就打下了良好的文学基础，在14岁这样的豆蔻年华中，以《如梦令》一词，轰动了整个京师。她将年少时怡然的心情与此词融合在一起，饱含着少女时期的娇憨情态，洋溢着青春的愉悦。

“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

是她对王朝的哀叹。她是女中豪杰，似一团炽热的烈火。她既是愤怒的，也是无奈的。她多希望当时的王朝能够想她一样，坚强地站起来。可世事不尽如人意，最后还是国破家亡。

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”

目睹国破家亡，她“虽处忧虑穷困而志不屈”，她殚精竭虑，编撰《金石录》，完成丈夫未尽之功。

她的词，是那样的清新，那样的秀丽，那样的感伤，那样的多情。她既开明又传统，既快乐又忧伤，既坚强又脆弱。她是婉约词派拥有“宗主”地位的人物，也是一个深深让我敬佩的千古第一才女。

推荐让我陪你慢慢走心得体会报告四

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

小时候，我们在父母的背上嬉笑，躲在母亲的怀抱里，听儿歌，听故事。每次上学，父亲总是再三叮嘱，母亲总是踮脚相送，他们那温柔的面孔，如同春天里那一道道温暖的阳光直射我的心田。

时间匆匆的流逝着，我眼前依稀浮现出跟爸爸学骑车的场面，父亲在身后扶着我摇摇欲坠的车子，我在父亲的保护下慢悠悠的骑着，父亲沉重的呼吸声在我的耳边回响……

从一个小花苞到一朵盛开的花儿，从一颗小树苗到一棵大树，长大好像只是一个短暂的过程，但是成长过程中的喜悦却是用自己的青春换取的。

岁月在父母的额头上刻下了一道道印记，头发一根根的花白，时间摧残着一切，也改变着一切，但是父母脸上的微笑却依旧没变，母亲仍是那么的爱唠叨，仍是对我们那么关怀。

父母爱如同高山流水，连绵不绝，为我们的成长铺下了一条平坦宽阔的道路，在这条道路上，我们不会迷失，因为，亲情会给我们指示出正确的方向，让我们在大雾中不会迷失，在黑夜中不会慌乱，在绝境中会找到出路。

亲情是一味良药，它使我们的生活有酸有甜，有苦有乐，让我们的生活丰富多彩。

推荐让我陪你慢慢走心得体会报告五

自信是什么?自信是罗盘，帮我们导引方向;自信是什么?自信是风帆，载我们驶向成功的彼岸。

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是李白放荡不羁的自信;“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫苦身利人的自信;“自信人生两百年，会当水击三百里”是泽东豪情壮志的自信。

正因为自信，陶渊明不为“五斗斗折腰”，写下了“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的诗情画意;正因为自信，勾践“卧薪尝胆”，蓄集力量，才得以复国;正因为自信，屈原投身汨罗江，吟出了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲哀叹息。

没有自信，怎会有曹操官渡之战以少胜多的漂亮战役?没有自信，怎会有诸葛亮七擒七纵擒孟获?没有自信，怎会有刘邦赴项羽独闯鸿门宴?

自信是成功之基，时刻告诉自己“我能行”，充满自信，充满斗志，不断前进，不断创造奇迹，不断创造辉煌。

文王自信，拘而演《周易》，仲尼自信，厄而作《春秋》，屈原自信，逐乃赋《离骚》，左丘自信，失明厥《国语》，孙子自信，兵法修列，不韦自信，世传《吕览》，韩非自信，囚秦书《说难》《孤愤》《读》三百篇，大抵圣贤发愤自信所为作也。

蔺相如有自信，才能将和氏璧完璧归赵;王勃有自信，才能“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽，文天祥有自信，才有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝叹。

甘罗因自信，于是中国历出现了一个8岁得名相;巴金因自信，于是他成为12岁就能背《古文观止》的天才;歌德因自信，于是一部巨着《浮士德》经六十载岁月淘洗终于问世。

这些看似不可能的事情都以圆满的完成而告终，源于他们不敢挑战的勇气和不竭的斗志，一份自信体现了一个强者的信心和勇气。

泰戈尔曾经说过“没有经过地狱般的磨炼，就不能有创造天才的能量;没有流过血的手指，就不能弹出世间的绝唱。”当人生面对暴风雨，我们为什么树立自信呢?让我们手牵手，心连心，一起扬起自信的风帆，驶向人生的彼岸。

推荐让我陪你慢慢走心得体会报告六

在风雪中，被你感动的心加上这厚实的袄子，温暖至及极。

初中的校服，每天都要穿，我想要买一件周末穿的袄子，妈妈却说：“我们家不富裕，不必要买的就不要买，你周末不能也穿校服吗？况且，你以前还有棉袄，现在穿不了了吗？”

“为什么不能买新棉袄？周末也让我穿什么破衣服，我连件新衣服都不能买吗？”我生气地冲妈妈吼着。

“但是你有衣服可穿，不必要买新衣！”妈妈还是不同意给我买新衣服。

我生气地摔门进屋。

屋外隐隐有着姐姐和妈妈的交谈声，不清楚，具体我还是没有听清。

第二天，什么动静也没有，令我很失望。

又是一天，饭桌上。姐姐对妈妈说：“妈，我现在刚刚上大学，没有衣服穿，可以买套衣服穿吗？”

妈妈说：“没有衣服穿，可以买。”说完，意味深长的看了我一眼。

姐姐当天就去了步行街。

回来时，我不禁对姐姐投去羡慕的眼光。姐姐把她买的一套衣服拿出来，不是她喜欢的粉色，而是我喜欢的蓝色。姐姐喜欢的款式是宽松的，大气的。而我喜欢的款式却是特别的，有趣的。而这套衣服分明是我喜欢的款式，帽子长长的，前面的两个松紧被辫成了麻花样式，着实有趣。

哼，连买套衣服都要买我喜欢的，又不是给我穿，是故意气我的吧！我“哼”了一声，关上房门，生气许久。

再开门，听见的是妈妈的训诉声：“你是不知道自己穿多大的衣服吗？买这么小给谁穿？这件衣服你妹穿都小了。快去步行街换个大几码的。”

姐姐一声未吭，拿起衣服又踏上了步行街的路。

换了大一码的，姐姐还是穿不上，而我，挺合适的。这次，妈妈说什么，姐姐也不去换了。对妈妈说：“俺妹可以穿啊！”说完，冲我调皮地笑笑。

一刹那，我明白了姐姐的意图，感动之情油然而生。姐姐二字，真的承载了许多，她是关照，她是爱护，她有时也是牺牲。

推荐让我陪你慢慢走心得体会报告七

本课是一首儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更完美的生活的憧憬。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心境，第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。

扩大学生的阅读范围，开阔视野，使他们感受到读书的欢乐，经过阅读歌词，，来激发学生对阅读的兴趣，使之对即将阅读的材料产生强烈的好奇，

从而急切地进入阅读过程

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。

2、认识本课10个生字。

3、感受课外生活的丰富多彩和完美，懂得珍惜幸福的生活。

经过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。

语文课件

教学时数：

两课时

一、激趣导入，引入“欢乐读书屋”

师：同学们，在节假日的时候我们去过很多公园和旅游景点，在那里你们划过船吗？（有些同学划过）你划船的地方美吗？划船时候的心境是什么样的？（学生回答）

师：教师也划过船，那里山清水秀，空气清新，并且我还学会了一首歌曲，听：放音乐《让我们荡起双桨》（播放部分）

这首歌的名字叫做《让我们荡起双桨》，今日就让我们走进欢乐读书屋一齐学习这课文。（板书课题，领读一遍）

二、指导阅读，赏析课文

（一）指导阅读

1、听了这首歌之后你有什么感觉呢？（学生汇报）

2、下头就请同学们自渎课文，要求圈画出不认识的字词，借助拼音读熟练。

3、经过读课文，你都明白了些什么？（学生汇报）

4、教师在刚才读文的时候遇到了一些拦路的“词老虎”，谁能帮忙教师解决困难？（出示幻灯片、指名读、领读）

5、教师范读，学生指读，把圈画的字词解决

6、请同学们学着教师的样貌，在读一便课文，要求正确流利有感情的朗读，并标出小节序号。

7、指名读

（二）赏读课文

1、这课文有几小节（4小节）

2、谁愿意来读一便第一小节

①经过读第一小节，你都观察到了哪些景色？（白塔、绿树、红墙）

这个小节里有一个动词，请用你的火眼金睛找出来。（推）为什么说小船推开波浪呢，它又没有手？（对了，是拟人的写法）你能用拟人的方法来说句话吗？

②看，我们推着波浪，映在水里的'白塔遥遥摆摆，嫩绿的树枝在风中飘拂，红的耀眼的墙，真是让我们心境舒畅啊，那就请同学们用这种舒畅的心境来读一读吧。（自由读、指名读1-2人）

③教师还有一个问题没弄清楚，第一句中的“我们”指的是谁？（少先队员），从哪里看出来的呢？让我们一齐来学习第二三小节，请同学们在小组内学习，任选一小节读一读，在说说你都收获了什么。

④小组合作学习，教师巡视

3、小组汇报学习方式及收获

①当学生汇报第二小节时，（各小组能够参与、帮忙）提问：

1、从哪里看出“我们”是少先队员的？

2、你们组能找出描述少先队员心境的词语吗？（愉快）

3、鱼儿怎样会悄悄地听我们唱歌呢？（拟人，我们的歌声很动听）

②少先队员们是那么的愉快，把小鱼都感染了，你们能出这种语气吗，请另外的小组读。

③当学生汇报第三小节时，请小组介绍采用什么方式在小组里读课文的（齐读、分别读或其他），提问：

1、在我们做各项活动游戏之前要先完成什么？（作业）这样才会让我们玩的更欢乐。

同学们生活的多么幸福啊，是谁给了你们幸福的生活呢？（父母、教师、家人及所有关爱我们成长的人）请同学们为自我的幸福生活来朗诵这一段吧。

小组读

（三）拓展延深

1、再次欣赏歌曲，能够照者课文跟着唱

2、布置收集各类活动照片，说一说活动的过程及心境，以加深学生对童年生活的幸福欢乐的理解。