应急沙盘演练心得体会和方法 应急沙盘演练心得体会和方法总结(4篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

2022应急沙盘演练心得体会和方法一

全面贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，保证广大教职员工和学生生命安全，规范应急管理工作，做到发生事件后能及时、有效、有序、迅速应对处置，最大限度地减少事故造成的人员伤亡、财产损失等社会影响，特制订本应急预案。

二、领导小组

组长：尤建忠张宏

副组长：宋志洪

成员：王陆军史峻峰石俊生邱晓东

1、职责及分工：

组长：

（1）确定可靠有效的抢险方案，发布抢险命令。

（2）负责向上级有关部门、领导汇报。

（3）指挥调动现场人员及相关设备，组织实施现场抢险。

（4）成立若干临时工作组。

副组长：

协助组长落实抢险方案。

2、现场处置：

（1）在统一指挥下，按事故处置程序正确进行现场事故处置，尽量减少损失。

（2）切断危险源，判定危险区域，并安排人员值守。

（3）在现场处置时确保人员安全，包括自身安全。

3、警戒疏散：

（1）外围警戒：消除路障，劝导行人撤离现场。如因起火，要为消防人员及时到达现场创造有利条件。

（2）消防人员到达现场后，学校指挥部立即向消防指挥报告事故发生情况，并移交指挥权，听从公安消防人员的调遣。

（3）保护事故现场，禁止无关人员进入，并积极协助消防公安等有关部门调查事故发生原因。

4、后勤保障：

（1）负责应急状态下应急物资的供应保障。

（2）负责交通车辆的保障。

5、医疗救护：

（1）负责联系医疗机构。

（2）组织救护车辆及医疗人员，器材进入指定地点。

（3）实施现场抢救伤员。

三、报告程序

事故发生后操作人员或总务人员第一时间报告分管校长和学校主要领导，接收指令做好现场工作。

四、事故处理

1、发现锅炉严重缺水时应紧急停炉，锅炉应立即停止燃气供应停止燃烧，严禁向锅炉内进水。

2、炉管严重爆破后应紧急停炉。

3、炉膛爆炸、二次燃烧时应立即切断燃料供应，停止鼓风机。

4、锅炉严重爆炸时要及时抢救有关人员，防止建筑物继续倒塌伤人，按消防要求正确灭火，防止周边易燃易爆物二次爆炸。

五、善后处理

1、积极配合质监局，安监局等部门进行事后处理。

2、学校校长为指定对外新闻发言人，负责对外公布事故情况和处置措施等信息。

3、做好伤亡人员的善后及安抚工作。

4、在24小时内形成书面报告，报送上级主管部门及质监局、安监局等有关部门。事故报告内容：

（1）事故发生的时间、地点。

（2）学校类型、经济类型与学校规模。

（3）事故的简要经过、伤亡人数、直接经济损失和初步估计。

（4）事故原因、性质的初步判断。

（5）事故抢救处理的情况和采取的措施。

（6）需要向有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜。

5、根据查明的事故原因，向上级主管部门和质监、安监等相关部门递交书面事故分析报告，对发生的事故做到“三不放过”，严肃处理事故责任人、当事人，追究其责任。如故意破坏造成事故，将当事人移交司法机关处理。

2022应急沙盘演练心得体会和方法二

制定单位灭火和应急疏散预案，是消防安全重点单位，防患未然，做好消防工作的一个行之有效的措施。被多年来的消防实践所证实。这是许多单位多年来坚持下来的做法，是非常适合我国国情的经验。在我国的《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等相关法律、法规中都明确做出规定：各消防安全重点单位，都要根据本单位实际情况制定灭火和应急疏散预案，构建单位同火灾事故做斗争的第一道防线。并且每年要进行演练，以提高单位人员的消防素质，提高单位抗御火灾的能力。

所谓灭火和应急疏散预案是单位制定的，本单位某建筑或某部位如果遭遇火灾时，所实施的紧急灭火和应急人员疏散方案计划。制定时要考虑到本单位的建筑特点和生产工艺特点，还要考虑该部位的消防设施、器材的配置情况以及人员的分布情况。是火灾发生后该建筑、部位实施灭火和疏散的主要行动依据。根据公安部61号令《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第39条规定，灭火和应急疏散预案应当包括下列内容；

（一）、组织机构包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组；

（二）、报警和接警处置程序；

（三）应急疏散的组织程序和措施；

（四）扑救初起火灾的程序和措施；

（五）通讯联络、安全防护救护的程序和措施。

制定的灭火和应急疏散预案，要有文字说明部分，还要有图表展示部分。编制具体内容时，要充分考虑和注意以下几个基本精神：

一是立足于初起火灾的扑救，灭火预案是建立在及时发现火灾的前提下。如果发现时已经达到猛烈燃烧阶段，就应立即组织人员疏散，灭火就不是本单位人力所及，要立刻报告消防队救火。

二是做灭火和疏散这两件事是在同一时间同一空间内。制定计划时，注意人员、设施不能重叠、重复。

三是注意整个灭火和应急预案的实施时间不能过长，一般不能超过十几分钟。因为在城市，消防队应该及时赶到了。这时就应配合消防队的灭火工作，再往前上，就影响消防队扑救火灾了。

四是疏散预案应体现贯穿“救人第一”的原则，迅速、合理、充分发挥相关的人力、设施、器材的作用。当预案中灭火和疏散发生冲突时，设施器材应无条件服从疏散需要。

五是火灾情况设定，要选择具有普遍意义的，可能性最大的，实用性强的情况来设定火灾原因引发火灾。还要合理设定火灾发生时间、发展状态、自然气象情况和伤亡情况。

预案是一种假设，我们的灭火计划和应急疏散计划不可能和未来发生的火灾完全一致。我们只是通过预案，来引起我们的注意。来培养我们的消防素质。提高我们的应变能力和自信心。对单位来说，有备无患。预案的制定实施有助于增强单位的团结和凝聚力；提升员工的综合素质，为单位的安全环境多一分保证。

2022应急沙盘演练心得体会和方法三

为切实加强防恐防暴工作，提高全体师生的防范意识，结合学校实际，组织全体教师学生进行一次防恐防暴演练，特制定本演练方案。具体方案如下：

一、演练时间：20xx年3月21日。

二、演练内容：本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。

三、演练目的

（1）通过演练，使全体教师进一步了解应对非法侵入事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高教师防范、自救、合作意识与能力。

（2）了解紧急事件疏散和救援的程序，提高疏散系统的快速反应能力。

（3）提高应急小组在防恐防暴工作中的组织领导和处理应对能力。

（4）提高各小组应急事件中相互协助，相互协调能力；

（5）培训和历练保安以及各部门组织安全疏散，增强师生政治敏锐力和安全警惕心，从而做好防恐防暴工作。

（6）通过演练，使全体教师树立确保学生不受伤害的观念，激发教师临危不惧的大无畏精神。

四、演练准备：

橡皮棍等防暴器械；无线话筒1个；学校突发暴力事件处理应急预案及各工作小组职责等；演练活动实施方案；演练活动场地；安排人员分工、摄影、摄像等。

五、防恐防暴演练领导小组

总指挥：李惠

副总指挥：赵立伟

成员：计爱林、张莉莉、王松、王海燕、骆玉丹、刘秀伟、佟娜、王大明、杨冀东

六：工作人员安排如下：

1、现场总指挥：负责演练工作的组织和现场指挥，监管演练工作的全过程，并发布命令。启动应急指挥系统

2、现场副总指挥：负责三声短笛报警，广播控制。协助总指挥的工作、协调各组人员的调配，监管各小组工作，保证演练工作的顺利进行。

3、应急抢险组：计爱林、杨冀东及保安。恐怖暴力案件发生后，门卫、保安或第一现场目击者应立即按响门卫值班室的报警器。应急抢险组成员迅速赶到现场，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

4、周旋劝说组：王松、毛建军。与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；参与交涉，劝说罪犯终止行为。也可以尽量拖延时间等待警方支援。当事态恶化时，临危不惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。

5、疏散护导组：张莉莉、佟娜及各班正副班主任

第一时间紧急疏散学生，按预定路线，争取以最短时间将学生转移至安全地带，在疏散过程中尽量将恐慌、声响等降低到最低限度。各班班主任及当堂任课教师，一人在学生队伍前，一人在学生队伍后，保护学生到教室等安全地方后，关锁好门窗。疏散学生集中后，由各班班主任清点并向指挥部报告学生人数。

6、紧急救护组：刘秀伟、董成伟及没课的科任教师

抢救受伤的师生，尽快通知当事家长，请其火速赶到现场。对轻伤者进行现场救护，重伤者立即送往就近医院或拨打120。

7、通信联络组：王海燕

听从组长的指挥进行上级信息接传和学校信息上报。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。

8、宣传小组：戴维佳照相，王海燕负责演练后的宣传报道。

七、演练疏散时负责安全的人员安排

（一）综合教学楼：

负责人：骆玉丹

西门：毛建军；

南门：张朱美；(负责学生进入后关门)

一楼梯：

西侧：李东民；

东侧：李外

二楼梯：

西侧：彭烨；

东侧：郭传芳

南大门外台阶：乔芳

（二）专用教学楼：

负责人：王大明(负责学生进入后关防盗门)

微机室：杨静

实验室：杨艳红

学生撤进室内的具体顺序为：一一班，一二班学生从西门进入；二一班、二二班学生从南门东侧进入；三一、三二、四年级学生从南大门西侧门进入；五年级到微机室；六一班、六二班学生到实验室。对于行动不便的学生（王雪、沈昌明等），班主任要安排专人帮助，确保学生全部安全进入室内。

八、演练结束：吹三声长笛演练结束。学生可以走出躲避场所，准备上下节课。

九、应急预案实施要求

1、全面启动应急工作，各条线在最快的时间内就位操作。

2、尽快通知当事学生家长，请其火速赶到现场。

3、应急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全为重点。

4、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。

5、配合警方行动，妥善处理善后工作。

十、总指挥做安全演练总结。

2022应急沙盘演练心得体会和方法四

为切实抓好系统学校防灾减灾工作，在20xx年“5.12”汶川特大地震四周年和第四个全国“防灾减灾日”来临之际，根据四川省委办公厅、四川省人民政府办公厅《关于印发〈20xx年全省防灾减灾大演练总体方案〉的通知》（川教工委〔20xx〕21号），以及《成都市教育局关于转发〈20xx年全省学校安全应急大演练方案〉的通知》（成教安〔20xx〕35号）要求，为在学校全面普及防震减灾法制科普知识，增强学生防震减灾意识和自救互救能力，使全校师生在破坏性地震发生时能做到沉着冷静、迅速有序地实施紧急避震疏散，保障师生生命安全，建设平安校园，维护社会稳定，特制定本演练方案。

在本演练方案实施前，学校将采取启动仪式、校园网络、校园广播和宣传栏、板报、墙报、标语、主题班会、升旗仪式等多种载体和多种形式，全方位、多层次开展安全知识宣传，强化防震减灾知识宣传教育，确保每位学生掌握避震疏散常识、自救互救常识和紧急救护、消防安全常识，并在显眼位置设置疏散指示标志，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备。

以应对处置特大地震和地震引发的山体滑坡、泥石流等次生灾害为重点，以应对学校可能出现或客观存在的灾害隐患为基础，以及由此引发的火灾、食品安全、卫生防疫、治安防范、拥挤踩踏等突发事件的应急处置。

开展一次以增强安全责任意识和提高自救互救能力为主要内容的逃生避险的演练活动。

20xx年5月11日14时00分

成都第十一中学：全体学生及教职工参加

（一）14：00~14：05班级老师向学生作演练动员，听取老师讲解避震动作要领和疏散要求及各项安全注意事项。

（二）13：30~13：55学校防震减灾领导小组检查演练现场布置；对学校各疏散区域、疏散线路、疏散步骤进行检查；视察各班级准备情况。

（三）14：05演练开始。学校防震减灾领导小组组长启动地震紧急警报（三次急促的铃声）。

解说词：20xx年5月11日下午14时05分05秒，我省西南部发生了一次6.0级地震。我市普遍有强烈震感，人们惊逃户外，部分危旧建筑物遭受不同程度的破坏。

（四）14：05~14：06师生迅速就地避震，在老师的指挥下，学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌下，老师躲在讲桌下。

解说词：地震发生了，正在上课的同学们在经历了短暂的惊慌和混乱之后，根据掌握的地震知识迅速的躲避在课桌下。在突发的地震面前，人们难免惊慌失措，甚至采取不正确的避震措施。地震来时是躲还是跑？根据以往的地震经验，震时就近躲避，震后迅速撤离到空旷安全的地方是应急避震的优选方法。破坏性地震从人的感觉到建筑物倒塌只有十几秒钟，在这短短的时间内千万不可惊慌，应根据所处的环境做出正确的选择。跳楼逃生的方法是绝对不可取的，跳楼即使不摔伤，也极有可能被建筑物跌落的砖瓦砸伤。同时，注意不要靠近窗口。

地震过后，建筑物大都处于坏损的状态，为防止强余震到来时建筑物的倒塌，应尽快撤离到空旷地带。在疏散过程中要特别做到快而有序，切不可慌不择路，要根据规定的疏散线路和秩序疏散，避免拥挤踩踏现象发生。

（五）14：06~14：07发布紧急疏散警报（一次长哨声）。

学校在教学楼各层楼梯口安排疏导员，负责疏散指令的传递，并协助各班老师处置疏散过程中的突发情况。

听到紧急疏散警报后，按照疏散顺序在楼梯口疏导员的指挥下，由各班老师组织学生有序疏散，防止学生相互推挤、掉队和踩踏。

紧急疏散顺序：按照撤离程序迅速有序地撤离到操场中央。楼梯转角处要有老师负责接应，防止出现跳楼和事故。

解说词：请同学们在老师的带领下由教室向外疏散，小心楼道拐角处防止跌倒；在向外疏散时要用书包或书本放在头顶，并注意观察头顶上方的情况，防止跌落的灯具、砖瓦砸伤。

（六）学校启动地震应急预案，在操场建立临时抗震救灾指挥部；各个班级学生在老师带领下按预案规定的路线，迅速、有序地撤离至操场指定区域，将扮演的轻、重伤学生扶持撤离。各班主任和下班老师开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）由班主任向学校临时抗震救灾指挥部汇报统计结果。

解说词：破坏性地震发生后，外界的救灾不可能立即赶到灾区，在这种情况下，展开自救互救非常重要，通过自救互救获得生命求助的宝贵时间，及时解决被压人员脱离险境减轻人员伤亡。

在营救被压人员的过程中，要特别注意被压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险；二是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流入，以免埋压者窒息；三是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送用水、食品和药品，以维持生命。

抢救时间及时，获救的希望就越大。据相关资料显示，在地震中被砸伤、埋压的人员，在震后20分钟内获救的救活率达98％以上，震后一天获救的救活率为81％，震后48小时内还无法获救的人员，救活率下降到37%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死的，而是因受伤被埋压不能得到及时救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有数以万计的人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救互救使大部分被埋压人员的生命得到了挽救，发挥了不可替代的重要作用。

（七）14:15-14:20学校防震减灾领导小组根据现场情况向120、119请求支援，医疗救护、消防灭火演练同步进行。

在120、119人员指导下，将扮演的轻、重伤人员转移至操场，开始紧急救助。学习扶持和救治轻重伤员的基本方法和人工呼吸方法；进行消防灭火演练。

解说词：未受伤的同学发扬互助友爱的精神，在老师的带领下救助被砸伤和埋压的同学，轻伤的同学也开始自我救护，医护人员开始对他们进行“止血、包扎、固定、人工呼吸”等医疗救治，现在我们看到老师和同学就地取材，用拖把和窗帘扎制成简易的担架，用木棍做成拐杖，帮助重伤员撤离灾害现场。

地震极易引发火灾等次生灾害，同学们在消防人员的指导下，开始进行灭火操作演练。

（八）学校防震减灾领导小组组长向教育局、市防震减灾局、民政局报告人员伤亡、财产损失和后续搜救受伤埋压师生工作情况。

（九）学校防震减灾领导小组组长对此次演练进行总结。

（十）学校领导宣布演练结束。