学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
描写观察劳动者日常心得体会报告一
这天,郑老师发给我们每人一小包黄豆,让我们回家写黄豆发芽的观察日记。
我迫不及待地回到家,请妈妈帮我找一个瓶子泡黄豆。瓶子找到了,我先在里面接了一点水,然后把豆子放了进去,最后用湿布盖上。我看到豆子一放进水里就沉入瓶底,好像降落的飞机一样。
下午放学后,我急急忙忙地赶回家,看到瓶子里的豆子好像没什么变化。我想到老师说过观察要细心,我就耐着性子,把瓶子拿在手里仔细地看。
此时,我发现豆子还真是发生了微妙的变化:身体比昨日胖了许多,颜色比昨日浅了很多,看上去黄黄的、胖胖的,像个大胖小子。我拿出一粒,用手一搓,外面的豆皮很轻易就掉下来,露出了里面分成两片的豆瓣,比外面的皮儿略白一些。我觉得豆皮就像豆子的衣服,脱下衣服的豆子,仿佛一个个豆宝宝,可爱极了。
我像盼星星盼月亮一样,盼着豆子发芽。回到家一看,豆子身上正中间的部分,裂出了一个小小的口子,像婴儿的嘴巴。在它的附近,看到了一个很小很小的芽,如果不仔细看,很难发现它。这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高,但还是紧紧地贴在豆子身上。我想可能是那小芽太小了,需要藏在豆妈妈的怀里,才感到安全些。
这天我回到家,第一件事就是看一看我的黄豆。那可爱的小黄豆,就像蝉脱去了外衣,露出了嫩嫩的身体;发出的嫩芽,就像那刚出生的小娃娃,伸展着他那细细的、软软的小腿。嫩芽儿有的是直的,像一个感叹号;有的是略微弯一点的,像一个小逗号;还有的是弯弯的,像一个小问号。我目不转睛地盯着看,好像欣赏一件艺术品一样,怎样也看不够。
这一刻,我似乎品尝到了劳动的快乐,感受到了成功的幸福。
放学的路上,我很好奇豆子发芽以后还会有什么变化呢?我飞快地跑回家,直奔装豆芽的小瓶子。
啊!豆芽真是出乎我的意料,只一天的时光就长了一大截,两片豆瓣好像有点小了,可能是养分都让豆芽给吸收了吧。豆芽有两厘米多长,豆芽的尾部还有一些像根一样的东西,看起来就像一条长长的蚯蚓。
妈妈说:“这就是我们平时吃的黄豆芽,只但是卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料,所以菜市场买的豆芽要比自我泡的豆芽更粗壮一些。”
哈哈,原先如此啊!经过这些天的辛勤劳动,我不仅仅锻炼了自我的观察潜力,还学到了很多课外知识呢!
描写观察劳动者日常心得体会报告二
9月19日
在托管里有许多凤仙花,我家里也有一株凤仙花,我家的凤仙花是4月开始种的。到今天,我家的凤仙花已经开出了许多白色的鲜花,茎亭亭玉立,凤仙花的“小包囊”已经长出来了。(“小包囊”里的装的是种子)
9月20日
凤仙花经过昨晚的浇灌,我发现了一朵半开的花,今天变成了一朵完整的花,花散开的气味真是香气扑鼻、清香极了。我还发现昨天的“小包囊”变大、颜色变浅了。
9月21日
我今天观察到了一个惊人的事,凤仙花从昨晚的89厘米长到了92厘米,一下长了3厘米,长得真是快呀!在我的凤仙花群里的有100厘米左右,最短的有40厘米。
9月22日
凤仙花的“小包囊”长大了许多,从原来的一粒绿豆小,长成了一粒黄豆大。凤仙花的叶子两旁的锯齿长尖了,叶子也长大了。
9月23日
今天的凤仙花比以往更香了,我在离凤仙花1米之外就已经闻到了,凤仙花的香气正在采百合花花粉的小蜜蜂引来了,几小蜜蜂在跳舞,还有几只在采蜜。
9月24日
我的凤仙花的“小包囊”长成了一个“大包囊”,我的“包囊”已经成熟了,我只知道“包囊”里面有许多的种子,但不知道怎么拿出来。
9月25日
我开始研究怎么取出种子,我先轻轻地碰了一下“包囊”看它没有反应,以为取不出来,要把它捏爆炸才能取出来,当我压下去,松开的时候,它自己“爆炸”开了呈花的行状,种子自己弹了出去。
凤仙花真是一株有趣的植物。
描写观察劳动者日常心得体会报告三
幼儿姓名:周芯蕊
性别:女
幼儿基本状况:喜欢打小朋友
观察日期:20xx年11月3日
观察地点:教室
观察目的及由来:本学期,幼儿升入中班后,比原先活跃了许多,再加上搬入新教室后,活动空间也大了,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩.
周芯蕊就是这些孩子中比较典型的一个,她喜欢和老师在一齐,但是她经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向我告状,说周芯蕊打了他等等之类的话.
观察实录:
在我观察了周芯蕊之后发现,其实并不是她爱打人,而是她处理问题的方法不恰当.例如:早上排队时芯蕊是排在第一个的,她很高兴,而这时刘妍小朋友站到了芯蕊的前面,于是芯蕊就推了她一把,结果手重了,妍妍哭着向我告状说芯蕊推他了.我将这一切都看在眼里,于是我走过去把芯蕊叫了过来,对她说:“芯蕊,你为什么推妍妍啊?”芯蕊说:“我没推她,她不排队就跑到我前面来了.”我又问她:“你是不是想让刘妍让开一些啊?”芯蕊点点头,我又告诉他:“你想想,如果你不用手推妍妍,还能怎样告诉她啊?”芯蕊想了想,对我说:“小便要排队,我站前面了你就要往后?”我笑了,摸着芯蕊的头说:“对啊!你要是这么对刘妍说,她不就不会给你告状了吗?”芯蕊点点头,对我说:“老师,我改了.”
措施:芯蕊是个聪明的小女孩,老师说的都会听,告诉她遇到事情不能够打小朋友,能够过来告诉老师.教师必须要发现幼儿的问题.
描写观察劳动者日常心得体会报告四
观察对象;aa
性别;男
观察时间;三月二十五日
观察目的;让幼儿明白不能随便小便在身上
观察状况;我班aa小朋友是班上年龄最小的一位,他的性格也较内向,平时也不爱说话。他的自尊心也个性强。想要小便也不告诉教师自我一向憋着,最终就仅有小在身上。即使小在身上他也不告诉我,当我发现他的裤子是湿的时问他是不是小便了,他也只是摇头不说话。于是在帮他换裤子时我就告诉他,aa,我们已经是中班的小朋友了,小便要举手告诉教师你能小在身上哦。并且小便了必须要告诉教师,湿裤子穿着是会生病的。
分析;幼儿年龄较小性格内向在上课时间不敢举手告诉教师要小便,小在身上后更不好意思说,怕其他小朋友笑话。
1,正确引导幼儿养成良好的生活习惯,不小便在身上,想小便要告诉教师。
2,经常询问该幼儿是否要小便。
3,与家长交流在家也要教育孩子小便必须要告诉教师。
描写观察劳动者日常心得体会报告五
通过观察分析了解幼儿在美工区玩橡皮泥的行为表现。
今天的美工区提供了橡皮泥,让幼儿自由制作。庞静文拿了自己的橡皮泥坐了下来,简单的玩耍之后,她发现了自己盒子里的示范纸:制作西瓜。只见她边看着图示边开始照着样子开始制作,她先用白色、黑色、红色和绿色团成大小不一样的圆形,接着把绿色和白色搓成细条,然后用红色制作西瓜果实,可是尝试了好长时间也没办法拼成功。这是我适时进行指导,“是不是条条太长了呢?”很快,庞静文就找到问题的所在,然后制作出一个非常可爱的小西瓜。
案例分析:
庞静文是个个性安静的孩子,平时有事都不愿意说,特别是在活动中,喜欢一个人去完成任务。并且,身为大班幼儿已经具备遇到困难自己解决困难的能力了,所以作为老师不能够一味地插手,直截了当地帮起解决,但可以适时地给予语言上的提示,让她更有自信地去制作。
1.区域材料的充实。
2.老师的适时指导。
在自主性区角游戏中,教师要关注孩子,观察孩子,尊重孩子的自主探索,发挥孩子学习的主动性。当孩子遇到困难时,教师要走在孩子的前面,给予适时的指导。教师简单的言语提示去能引导孩子去大胆探索。
描写观察劳动者日常心得体会报告六
10月1日星期一晴
今天,我做了一个小实验——种绿豆。首先我找来一个塑料杯,并灌上大约三分之一的水,再把绿豆撒在杯子里。这些绿豆宝宝可调皮了,一边往下沉一边还在你挤我我挤你地打闹着,太不像话了。
种下后,每过几小时,我都会好奇地去看看这些绿豆宝宝。可每次都似乎没有变化,我有点失望,不知道明天会怎么样呢?
10月2日星期二晴
早上,我一起床便迫不及待地往书桌前跑去,因为我的绿豆宝宝在等着我去看它们呢。
我把眼睛睁得大大的,发现了绿豆宝宝们的衣服都褪色了,深绿的变成了浅绿。这么容易褪色,这质量也太差了。不过绿豆宝宝们似乎比昨天胖了一点。
下午我再次观察了绿豆宝宝们,这次又有了一个新发现:浅绿色的衣服都破了,裂开了一条小缝儿,露出了它们白嫩的皮肤。哎!这件衣服应该去退货了。
10月3日星期三晴
“哇!哇!老爸老妈快来看,绿豆长出小芽了!快看!”一大早,鸡还没有叫,我就先叫了起来。
只见那件衣服的裂缝越来越大了,还长出一条短短的“辫子”,只是这“辫子”是白色的,我十分惊奇。我还看到小芽身上十分光滑晶亮。它好像在告诉我:千万别用力摸,要不然我会很疼的!这个警告弄得我都不敢去摸它了。
10月4日星期四晴
这是我观察绿豆发芽的第四天,水面上浮现了许多褪了色的豆壳。
哇!绿豆宝宝竟然把它百穿不厌的绿衣裳给脱掉了,我兴奋得活蹦乱跳。心想:绿豆宝宝肯定觉得穿着绿衣服洗澡太麻烦了,干脆脱了痛快洗一次。如果你再仔细观察,肯定会发现此时的绿豆宝宝们就像一只只小白鹅,在引吭高歌。
这四天的观察让我明白了:种子发芽原来并不需要土壤和阳光,只需要空气和水分就可以了。
描写观察劳动者日常心得体会报告七
今天,妈妈煮绿豆汤的时候,还剩下一些绿豆。我便产生了一个想法:种绿豆。
6月25日 星期六 天气晴
一大早我就起床,开始种绿豆。首先,我找来一个盘子,选了一些颗粒饱满的绿豆,将其放入盘中,接着往盘子里倒了清水,接下来便是静候绿豆发芽了。
6月27日 星期一 天气晴
今天是我种绿豆的第三天。我趴在桌上观察,发现小小的绿豆喝饱水后呈现出各种姿态,有的饱胀得要破裂似的,有的已经露出了白色的笑脸,有的还躲在绿色的外套里,像害羞的小女孩。平时我有收集一些废纸盒的习惯,今天终于派上用场了。我找来一个装着面包的盒子,在底部扎满洞洞,铺上两张白色的纸,再往纸喷点水,让纸变得潮湿,然后将绿豆搬到新房子。最后不忘再给绿豆浇上一大瓶水。
7月1日 星期三 天气晴
我又迫不及待地跑去观察绿豆。当我看到绿豆时,惊奇地发现:绿豆的叶子已经全展开了,有的甚至已经长出了五六厘米了,这只是一点惊奇,让我更惊奇的是绿豆长出的果实是豆芽。
通过这几天的观察,我发现绿豆并不是我想象的那样一天就能长大的。而是一天长一点,慢慢长大的。绿豆每一天的变化都给我带来了惊喜。
描写观察劳动者日常心得体会报告八
区域名称:
生活区
观察重点:
能安静参与游戏,有良好的游戏习惯。
童童和几个要好的同伴在活动室的一角玩。玩着玩着有一个同伴不想玩了,走到别的地方去了。童童一看急了赶过去想把她拖回来。那个孩子见童童追来急忙快速躲闪。一来一去结果变成了你追我逃。她们俩在孩子中窜来窜去好几个孩子差点让她们撞倒。见此情景我忙阻止了她们,要她们注意安全。听了我的话她俩又到一边玩去了。于是我就设法转移她的注意力。
行为分析
也许是童童觉得一逃一追好玩,也许是刚才玩得还没有尽兴,总之一会儿童童又提议玩起追逃的游戏来,看来今日她对捉人的游戏发生了兴趣。我想光提醒或阻止、批评都不是好办法,孩子可能会口服心不服,说不定还会产生逆反情绪。
教师后续的支持
童童各方面本事较强,我在表扬阳阳是教师的小帮手的同时,向她指出刚才奔跑的不足,并请大家讨论?室内为什么不要奔跑,室内奔跑会有什么后果,童童听了连连点头。
教师注意运用有效的策略,让孩子在愉快理解的同时不露痕迹地投入与另一个活动中去,孩子不但能愉快的理解,还能在以后都做的很好。
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