最新远程农民工培训心得体会总结(模板11篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己在学习和工作等方面的不足，并努力改进和提升。写心得体会时，我们要注重客观性，不要过于主观或夸大。接下来是一些写心得体会的优秀范例，希望能给大家带来一些启示和思考。

远程农民工培训心得体会总结篇一

第一段：引言（150字）。

近年来，随着城市化进程的不断推进，农民工成为中国城市中不可或缺的一部分。然而，由于缺乏系统的职业培训和技能提升机会，农民工在城市中常常面临职业发展困境。为了解决这一问题，远程农民工培训得到了广泛关注和实践。本文将通过介绍个人经历和体验来探讨远程农民工培训的效果，并总结心得体会。

第二段：培训方式和优势（250字）。

远程农民工培训以网络平台为主要工具，通过在线学习和远程教育的方式，为农民工提供了灵活的学习机会。相比于传统的实地培训，远程农民工培训具有以下优势：首先，农民工可以利用工作之余的时间进行学习，不受地点和时间的限制；其次，远程培训可以提供多样化的课程，满足农民工不同职业和技能的需求；再次，通过网络平台的互动功能，农民工可以与其他学员和教师进行交流和互动，提高学习效果。总的来说，远程农民工培训的方式更加灵活、多样化，并且能够更好地满足农民工的培训需求。

第三段：培训内容和挑战（300字）。

远程农民工培训的内容主要包括职业技能培训和职业发展规划两个方面。通过学习专业知识和技能，农民工可以提升自己的职业能力，增加就业机会。而通过职业发展规划的指导，农民工可以明确职业目标，制定职业发展计划，并在实际工作中不断提升自己。然而，远程农民工培训也面临一些挑战。首先，由于农民工的学历和文化水平普遍较低，他们需要进行基础知识和技能的学习，这需要培训机构和教师有针对性地进行教学。其次，由于缺乏互动和实践环节，远程农民工培训可能无法完全满足实际工作中的需求。因此，培训机构应该不断改善培训内容和教学方法，提高培训的针对性和实效性。

第四段：培训成果和影响（300字）。

通过参与远程农民工培训，我深刻体验到了培训的成果和影响。首先，培训使我对工作有了更深入的了解和认识，学到了许多实用的职业技能。这不仅提高了我的工作效率，也为我未来的职业发展奠定了坚实的基础。其次，培训教会了我职业规划的重要性，以及如何进行自我反思和自我提升。通过制定个人职业发展计划，我更有目标地进行工作，提高了自己的职业竞争力。除此之外，通过网络平台的互动与交流，我结识了许多来自不同地区和行业的农民工朋友，他们的经验和故事也启发了我对职业发展的思考。在整个培训期间，我感受到了培训的正能量和助力，我相信这将是我职业生涯中重要的一步。

第五段：总结（200字）。

远程农民工培训作为一种灵活、多样化的培训方式，在解决农民工职业发展困境中发挥了重要作用。通过学习专业知识和技能，农民工可以提高自己的职业能力；通过职业发展规划的指导，农民工可以明确职业目标，提升自己的竞争力。然而，远程农民工培训也面临一些挑战，包括培训内容和教学方法的改进。我相信，随着科技的不断进步和培训机构的不断改善，远程农民工培训将为更多农民工提供更好的培训机会和发展空间。

远程农民工培训心得体会总结篇二

近年来，随着互联网技术的飞速发展，远程培训在各行各业逐渐流行起来。护士远程培训作为医疗领域的一项重要培训方式，对于提高护理质量和实践水平起到了积极的推动作用。本文将从五个方面总结和归纳护士远程培训的体会和心得。

首先，远程培训有效提高了护士的专业知识和技能水平。通过网络平台和在线课程，护士可以随时随地进行学习和培训。无论是基础护理知识还是前沿专业技术，都能够通过远程培训及时传达给护士，使其不断更新自己的知识储备。而且，护士可以根据自己的工作时间进行安排，不受时间和空间的限制，提高了学习的自由度和灵活性。

其次，远程培训加强了护士间的交流和沟通。在远程培训平台上，护士可以与来自各地的同行进行互动，分享经验、交流学习心得。通过研讨会和网络研讨会等交流形式，护士们相互启发，共同提高。这种跨地域、跨部门的交流，不仅丰富了护士的工作经验，还促进了思想碰撞和创新。

第三，远程培训提供了丰富多样的学习资源。通过远程培训平台，护士可以随时获取各类学习资源，如在线课程、教材和学术论文等。这些资源不仅涵盖了专业知识和技能培养，还包括了管理学、心理学等相关领域的内容，丰富了护士的综合素养。而且，远程培训平台还提供了在线测试和评估，护士可以随时评估自己的学习效果，及时调整学习策略。

第四，远程培训激发了护士的学习动力和积极性。通过远程培训，护士可以感受到学习的乐趣和成就感。远程培训的灵活性和自主性，使护士可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容和学习方法，激发了他们的学习主动性和求知欲。同时，远程培训也给予了护士学习的奖励机制和证书认可，提供了晋升和发展的机会，进一步激发了他们的积极性与动力。

最后，远程培训促进了护士的持续教育和职业发展。护士作为医疗团队的重要成员，需要不断提高自己的专业水平和执业能力。远程培训为护士提供了系统连贯的学习路径和培训机会，帮助他们实现专业认证和技能提升。通过不断学习和掌握新知识、新技术，护士能够更好地适应医疗环境的变化和需求，为患者提供更加优质的护理服务，提高自身的职业发展和生涯规划。

综上所述，护士远程培训在提高专业知识和技能水平、促进交流沟通、提供学习资源、激发学习动力和促进持续教育等方面起到了积极的作用。然而，我们也应该认识到远程培训也存在一些问题和挑战，如培训内容的选择和策划、实践操作的缺失等。因此，我们需要进一步完善远程培训的机制和体系，确保护士能够得到有效的培训和支持，提升自身的护理能力和水平。只有如此，才能更好地适应医疗事业的发展需求，为患者的健康保驾护航。

远程农民工培训心得体会总结篇三

近年来，中国的农民工问题一直备受关注。为了解决农民工就业问题，许多地方开展了远程农民工培训项目，帮助农民工提高自身素质和技能。我有幸参与了一次远程农民工培训，下面我将分享我的心得体会。

首先，远程农民工培训打破了时间和空间的限制，提供了便利。农民工因为工作原因往往没有时间去参加正规的培训班。而远程培训通过网络和在线教育平台，打破了时间和空间的限制。我可以根据自己的时间安排自由选择学习的时间，无论是在家里，还是在工地上，都能够通过电脑或手机进行学习。这样大大提高了培训的灵活性和便捷性，让农民工在有限的时间内提升自己的能力。

其次，远程农民工培训注重实战技能的培养，提高了农民工的岗位竞争力。培训内容包括技能培训、职业素养培养等方面。在技能培训方面，我们通过视频教学和在线练习，学习到了一些实用的技能，如电焊、木工等。这些技能恰好是农民工在工地上最常用的，学习之后立即能够在实际工作中应用。在职业素养方面，我们学习了工作中的安全意识、职业道德等，培养了正确的工作态度和行为习惯。这些都使我感觉到自己的竞争力得到了提升，对未来的就业有更多的信心。

第三，远程农民工培训注重实践操作，提高了学习效果。在远程培训中，我们不仅进行理论学习，还有对应的实践操作。通过视频教学，我们可以学习到具体的操作步骤和注意事项，然后通过在线模拟实践进行实践操作。这样能够帮助我们更好地掌握技能，提高实际操作的熟练度。同时，我们还有机会通过网络和其他学员进行交流和讨论，分享自己的学习心得和经验，加深对知识的理解和应用。

第四，远程农民工培训提供了就业指导和推荐服务。培训结束后，我们还可以通过在线平台查找工作机会，并且可以申请职位推荐。这些都有效地提高了农民工就业的便利性和成功率。培训机构会根据学员的情况为我们推荐适合自己技能和兴趣的工作岗位，帮助我们顺利实现就业。同时，他们还为我们提供了简历写作和面试技巧等就业指导，让我们更加有信心应对就业挑战。

最后，远程农民工培训激发了我的学习兴趣和进取心。在参与培训的过程中，我深刻感受到教育的力量和自我提升的重要性。通过学习，我不仅掌握了一些实用的技能，还培养了自己解决问题的能力和自信心。培训过程中的困难和挑战，让我更加坚定了追求更好生活的决心和努力。我相信只要不断学习和提升自己，我一定能够改变自己的命运，实现人生的价值。

总结起来，远程农民工培训给农民工提供了更广阔的发展机会。通过打破时间和空间的限制，注重实战技能的培养，强调实践操作和提供就业指导，培训帮助农民工提升了个人素质和技能，提高了就业竞争力。与此同时，培训也激发了我们的学习兴趣和进取心，为我们的未来带来了更多的希望。我相信，通过远程农民工培训，我们农民工的生活会变得更加美好。

远程农民工培训心得体会总结篇四

这次远程培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加班级沙龙研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：

1、专家讲座，引领前行。

自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。

2、坚定信念，追求理想。

教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。“有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。

3、对照反思，提升境界。

教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。有一位特级教师说得好：当教师就四个字——用心用情。参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着每一位学员。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

4、读书教学，相得益彰。

教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

5、自我实践，不断提升。

远程农民工培训心得体会总结篇五

近年来，随着互联网的快速发展，远程培训成为了护理行业的一个重要趋势。作为一名护士，我参加了一次远程培训项目，并从中收获了很多。在这篇文章中，我将分享自己的心得体会，并总结远程培训对护士的重要性。远程培训提供了灵活的学习机会，加强了护理专业技能的提升，为护士职业发展提供了新的机遇。

首先，远程培训提供了灵活的学习机会。相比传统的面对面培训，远程培训允许护士按照自己的节奏进行学习，并且可以在自己的时间和地点进行培训。这大大减轻了护士在工作和学习之间的时间压力，并提供了更多的学习机会。此外，远程培训还充分利用了现代技术手段，如在线视频、网络讨论等，使学习更加生动有趣。我在远程培训中通过观看丰富多样的视频课程，参与在线讨论，及时解答疑问，对学习内容的理解和掌握更为深入。

其次，远程培训加强了护理专业技能的提升。作为医疗行业，护理水平的提高对于护士的职业发展至关重要。远程培训通过提供各类专业课程，帮助护士不断学习新知识、掌握新技能。在远程培训项目中，我学习了许多关于护理实践的最新研究成果和临床应用技术。这些知识和技能的提升不仅提高了我在日常工作中的个人能力，也为提升整个护理团队的综合素质起到了积极的推动作用。

此外，远程培训为护士职业发展提供了新的机遇。在传统的护理培训中，护士的学习和职业发展通常局限于医院提供的资源和机会。而通过远程培训，护士可以更广泛地接触到行业内外的各种资源和机会。通过和其他地区、其他国家的护士进行交流和学习，我了解到了不同地区护理工作的特点和需求，拓宽了自己的职业视野。同时，远程培训还可以提供更加多元化的职业发展路径，如护士管理、护理教育等。这为护士提供了更多跨界学习的机会，更加有利于个人职业发展的规划和实现。

总之，远程培训对于护士的重要性不可忽视。它提供了灵活的学习机会，让护士能够根据自己的时间和地点进行学习。同时，远程培训加强了护理专业技能的提升，使护士能够紧跟行业发展。此外，远程培训还为护士职业发展提供了新的机遇，拓宽了职业发展的道路。作为一名护士，我深刻体会到远程培训的种种好处，并将持续努力学习，不断完善自己的护理技能，促进护理事业的进步和发展。

远程农民工培训心得体会总结篇六

近年来，随着信息技术的飞速发展，远程培训在中国得到了广泛应用，为广大农民工提供了一个学习和提升的机会。作为一名参加过远程农民工培训的学员，我深感该培训的重要性和实用性。在此，我将分享我在远程农民工培训中的收获和体会。

首先，这种培训方式给予了农民工学习的自主权。在远程培训中，我们可以根据自己的时间和个人情况来安排学习进度，不需要受到时间和空间的限制。这对于像我一样的农民工来说是非常重要的，我们经常需要应对工作和家庭的繁忙，并没有太多的时间来参加传统的课堂培训。通过远程培训，我们可以方便地在工作空暇之余学习，提升自己的技能和知识水平。

其次，远程培训给农民工提供了一个广阔的学习资源。通过互联网和在线教育平台，我们可以轻松获取到海量的学习资源，包括优质的教材、视频教程、网络课程等。这些资源不仅量多质好，而且覆盖了各个行业和领域，能够满足我们不同的学习需求。与此同时，远程培训还提供了在线互动和讨论的机会，使我们能够与其他学员和老师进行交流和学习，拓宽自己的视野和思维方式。

再次，通过远程农民工培训，我收获了更多的就业机会。现在，随着产业结构的调整和技术的升级，农村地区的就业形势越来越严峻。传统的劳动力市场需求不再，而对于技能型人才的需求日益增多。通过参加远程培训，我们可以学习一些当下热门的技能，如电商运营、互联网营销等，提高自己的就业竞争力。同时，远程培训还提供了一些职业培训证书的考核，这些证书能够在找工作时增加我们的信誉和竞争力。

最后，远程农民工培训在精神层面上给予了我更多的支持和鼓励。在过去，作为农民工，我常常感到自卑和无助，觉得自己只能呆在农村，无法改变自己的命运。但通过参加远程培训，我逐渐明白了知识和能力的重要性，认识到只要努力学习和提升自己，就能够改变自己的人生。同时，远程培训还为我们提供了一些职业规划和人生指导的课程，让我们明确自己的目标和追求，并指导我们如何去实现这些目标。这些精神层面上的支持和鼓励使我更加有信心和勇气去面对生活的挑战。

综上所述，远程农民工培训给予了我自主学习的机会、广阔的学习资源、更多的就业机会以及精神层面上的支持和鼓励。通过远程培训，我不仅提升了自己的技能和知识水平，也改变了自己的人生态度和思维方式。我相信，只要我们坚持学习和不断提升自己，就能够找到更好的工作和生活，实现自己的人生价值。远程农民工培训是我们迈向成功的一种方式和途径，我们应该珍惜这个机会，积极参与其中，为我们的未来奠定坚实的基础。

远程农民工培训心得体会总结篇七

远程培训在当今科技发达的时代已成为一种常见的学习方式。无论是因为疫情的影响还是其他原因，越来越多的人选择这种方式来提升自己的知识和技能。作为一位参与远程培训并在其中取得一些成果的学员，我深刻体会到了这种学习模式的优势和劣势。在这篇文章中，我将总结自己的心得体会，分享远程培训的利与弊。

首先，远程培训提供了更加灵活自由的学习环境。从传统的面授课程转变为在线学习，我不再需要花费大量时间和精力在通勤上。我可以根据自己的时间和节奏安排学习，无论是白天还是晚上，无论是在家还是在办公室，都能轻松地参与培训。远程培训的自主性使我更加自由地探索学习内容，可以根据自己的需求和兴趣进行深入学习。这种灵活性给我提供了更多的学习机会和持续发展的空间。

其次，远程培训为学员提供了更多的学习资源和工具。在线平台上，我可以随时随地获取到各种教材、课程视频和学习工具。所有的学习材料都可以在电脑、手机或平板上进行浏览，让学习变得更加方便快捷。同时，通过网络平台，我能接触到来自全国各地乃至全球的优秀讲师和专家，他们的经验和知识为我的学习提供了更广阔的视野和更深入的理解。

然而，远程培训也存在一些挑战和不足之处。首先，缺乏面对面的互动和交流可能导致学习效果下降。在远程课堂中，学员往往无法与讲师和其他学员进行实时的互动和交流。这会影响到问题的解答和讨论的质量，也会降低学习的效果。其次，远程学习需要学员保持高度的自律性和时间管理能力。在家或办公室环境中，各种干扰因素较多，容易分散注意力，使学习效果不佳。此外，缺乏面对面的指导和督促也会导致学习的积极性和动力下降。

针对这些问题和挑战，我总结了一些应对策略和经验。首先，我尽量与讲师和其他学员通过在线讨论区进行互动和交流。即使没有及时回复，也可以通过阅读他人的意见和观点来拓宽自己的思路。其次，我会制定详细的学习计划，并在规定的时间段内集中精力进行学习。我会设定目标，完成任务，并及时复习与巩固所学内容。此外，我会积极寻求自主学习的方式，例如参加相关的讨论会、读书会等，以补充远程培训中的不足。

综上所述，作为一位参与远程培训的学员，我深知这种学习方式的利与弊。远程培训的灵活性和丰富的学习资源让我受益良多，但面临的挑战也不容忽视。在充分发挥远程培训的优势的同时，我们也应该积极应对问题和改进，提高自身的学习效果。通过自主学习、合理规划时间并与他人进行互动与交流，我们才能更好地应对远程培训中的挑战，实现自己的学习目标。

远程农民工培训心得体会总结篇八

随着科技的不断发展，远程培训成为了现代培训的一种新模式。在过去的一段时间里，我有幸参加了一次远程培训课程，获得了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我在这次远程培训中所得到的体会和思考。

首先，远程培训为我提供了时间和空间的灵活性。相比传统课堂培训，远程培训允许我按照自己的节奏学习。我可以随时随地通过电子设备参与课程，而不受时间和地点的限制。这对于那些工作繁忙或居住在偏远地区的人来说是非常便利的。此外，远程培训还节省了我往返于学校和住处之间的时间，我可以更好地平衡工作与学习的时间。

其次，远程培训提供了更多的资源和互动机会。在这次远程培训中，我能够利用网络资源进行更深入的学习和研究。通过在线图书馆、论坛和讨论群组，我可以获得更多的学习资料和观点。同时，远程培训还鼓励我们与其他学员进行交流和讨论。通过这种方式，我能够结识到来自不同文化背景和专业领域的人，扩大了我的人脉圈，并学到了更多的知识和经验。

然而，我也认识到远程培训存在一些挑战。首先，缺乏面对面的交流可能会影响到学习效果。在远程培训中，我们主要通过电子设备和屏幕进行互动，而缺少了直接的身体语言和非语言沟通。这可能导致信息传递不准确或理解有偏差。其次，自主学习需要更强的自律和时间管理能力。在传统的课堂培训中，老师和同学的存在往往能够促使我们更加专注和自觉。而在远程培训中，我们很容易被其他事物分散注意力，影响学习进度。因此，我们需要自己设立明确的学习计划和时间表，保持良好的学习习惯。

通过这次远程培训，我深刻体会到了学习能够超越时间和空间的限制。无论身处何地，只要有网络和电子设备，我们就能够接触到各种学习资源和机会。这使得我们能够根据自身需求和兴趣，选择适合自己的学习内容和方式。远程培训也鼓励了更多人参与到终身学习的行列中来，不断提升自己的能力和知识。

总的来说，远程培训提供了灵活性、资源丰富和互动机会等诸多优势。然而，也存在一些挑战需要我们克服。通过自律和时间管理，我们能够更好地利用远程培训的机会，获得更丰富的学习体验。远程培训是一种适应时代发展的新型学习方式，我相信它将在未来继续发挥重要作用。

远程农民工培训心得体会总结篇九

近年来，随着科技的不断发展，远程培训在护理行业中变得越发普遍。我作为一名护士，在过去的一年里参加了一项远程培训课程，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将总结我在远程培训过程中所获得的心得体会。

首先，远程培训为护士们提供了灵活的学习机会。护士工作的性质决定了他们的工作时间往往不固定。传统的面对面培训很难与护士的工作时间相协调。而通过远程培训，我们可以根据自己的工作安排自由地选择学习的时间和地点。例如，在繁忙的工作日里，我可以选择在晚上或周末自己安排学习时间，避免了与工作时间冲突的问题。这种灵活性有助于护士提高学习的效率和积极性。

其次，远程培训打破了地域限制，让护士们能够获得更丰富的学习资源。传统培训通常只能依靠本地医院或学校提供的资源，学习内容相对有限。而通过远程培训，我们可以利用互联网获取到来自全国各地的学习资源。我们可以参加来自其他医院专家的在线讲座，学习他们的经验和知识。我们也可以通过在线课程学习最新的医学研究成果和护理技术。这种丰富的学习资源为我们提供了更多的学习机会，拓宽了我们的视野。

第三，远程培训在教学方式上创新，提升了学习的互动性。与传统的面对面培训相比，远程培训以在线课程、讨论论坛和虚拟实践等形式呈现。这种方式可以增加学习者之间的互动和交流。在我参加的远程培训课程中，每个学生都有机会在课程讨论板上发表自己的观点和问题，并与其他学生进行讨论和交流。这种互动不仅提高了学习的效果，还促进了我们之间的合作和学习氛围。

此外，远程培训也注重个性化学习，满足了不同护士的学习需求。由于护理工作领域广泛，护士们的需求也各不相同。通过远程培训，我们可以根据自己的兴趣和需求选择感兴趣的课程和领域进行学习。例如，我对儿科护理非常感兴趣，通过远程培训我可以选择与儿科护理相关的课程进行学习。这种个性化学习让我们能够更好地提升自己的专业技能，满足自己的学习需求。

最后，通过远程培训，我们还可以建立更广泛的专业网络。在传统的面对面培训中，我们的学习和交流机会很大程度上局限于身边的同事和学校中的同学。而通过远程培训，我们可以结识来自全国各地的护士同行，与他们进行交流和合作。这种广泛的专业网络不仅有助于我们学习和成长，还为我们的职业发展打开了更多的机会。

总之，远程培训为护士们提供了灵活、丰富、互动和个性化的学习机会。通过远程培训，我们可以根据自己的时间和需求选择学习内容，与其他学生进行交流和讨论，建立更广泛的专业网络。这种学习方式的优势使我们能够更好地提升自己的专业技能和知识水平，为提供更优质的护理服务奠定坚实基础。

远程农民工培训心得体会总结篇十

作为一名人民教师 , 我很高兴参加了网络继续教育，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚 “ 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 ” 要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

一、教师要进行知识更新

要成为一名好教师，必须将自己沉浸在教育教学的浩瀚之中。长久以来，对教师职业的认识，一直停留在上好课，所教学科教学质量名列前茅，关心学生这些表面上，通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。在这次继续教育培训中，我学习了所有章节的课程。

现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的 “ 蜡烛 ” ，更是不断充电的 “ 长明灯 ” 。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为 “ 长流水 ” ，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程 . 在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说： “ 百年树人。 ” 我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长 .

通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质 .

二、教师应有的课程意识

教师的课程观不能停留在 “ 课程即教材 ” 这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。

三、教师要学会终身学习

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨 .

(1) 为崇高的事业而学。

教师从事的是太阳底下最光辉、最崇高的事业，肩负着教书和育人的双重使命，以传道、授业、解惑为己任。

教师要想把这种最光辉、最崇高的事业做好，就必须学会终生学习，不断地更新知识，提高技能，及时的丰富和发展自己，让自己适应时代飞速发展的需要，方可为社会培养合格的人才，培养具有创新精神和终生学习能力的`人。否则，如果教师用已经暗淡失色的知识和老化的方法去应对与时俱进的崇高事业，那简直是空谈和笑话。

(2) 为教育教学研究而学。

新的课程标准要求教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。教师要想教好学生，就必须扮演好这一角色，就必须不断学习，终生学习。学习新的教育理念，用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践，是使自己的教育取得成功得法宝。学习新的教学方法，从理论上学，从实践中学，在同行中学，在自我的反思中学，在与教师和学生的合作中学，要力争使自己的教学方法与时俱进，成为一种发展着的教学艺术，才能提高自己的教育教学质量，才能提高自己的身价，实现自己的人生价值。

从某种意义上讲，一个不从事教育教学研究的教师，不是一个称职的教师，起码不是一个好教师，教师只有在实践中，善于研究教育现象，研究教学过程，并及时予以总结，学会反思，进而使自己日渐成熟，提高自己的业务水平，提高自己的业务能力，符合时代发展的需求，用自己所学的新的教育理论来指导自己的教育实践，而不是只应用现成的教育教学理论和教学方法，只有这样才能扮演好新课程标准所要求教师所必须的教育教学研究者的角色;也只有这样，才能全面的、正确的富有开拓精神的贯彻和落实新课程标准，为教育教学研究作出自己的贡献。

(3) 为促进学生的学而学

教师的教学过程并不是仅仅是为了传授一点知识，而更主要的是教育学生学会学习，形成技能。那么，怎样学习，如何学习，是一个与时俱进的发展的理念，而不是一个陈式化的模式，它必须具有鲜明的时代特征和进步的时代气息。

因此，教师要教育学生学会学习，说起来容易，其实做起来谈何容易。如果教师自己没有确立终生学习的理念，自己就不会及时学习，不会学习，也自然不能掌握正确的学习方法。一个自己都不会学习的人，如何去指导他人学习呢?正如一个自己都不会走路的人去牵着别人走路一样，如果不是天方夜谭，那简直是天大的笑话。

四、培训学习的收获

网络继续教育为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。

有幸参加了暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习 提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通工作思路 过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。

培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。 课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一周的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作 ，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

远程农民工培训心得体会总结篇十一

班主任是学校不可缺少、不可代替的特殊群体，是学校改革、发展的关键。提高班主任素质及业务能力是学校的一项重要工作。班主任培训旨在使班主任更好地适应新形势，加强交流，共同探讨学生工作的新思路、新途径。

2、班主任班级工作的业务学习。使他们掌握班级管理的方法，提高管理班务的能力。

3、学习优秀班主任的辅导手记，提高教师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望。

4、组织班主任相互交流工作经验、活动体会，通过班队活动观摩，学习，提高班主任的辅导艺术。

1、积极学习。

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己知识的不足。

2、聆听请教。

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升。

每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日志，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的班主任工作能力。

4、学以致用。

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在班级管理中恰到好处地运用所学知识，提高班级管理能力，优化管理模式，丰富班级管理艺术。

“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学教师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长信任的优秀教师。