示范课全概率的心得体会总结 概率论上课心得(四篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

最新示范课全概率的心得体会总结一

为了抓好招商引资工作，进一步优化产业结构，推动镇村经济持续健康发展。按照县委、县政府安排，我镇本着主动出击、叩门招商的目的，通过精心组织、广泛联系，决定集中外出招商引资。具体计划如下:

一、招商目标

符合我县镇村资源优势及市场形式，投资500-1000万元左右的农产品深加工企业2家，即义门镇大型果蔬保鲜储存项目和义门镇畜禽饲料加工项目。

二、招商时间和地点

20xx年3月4日至20xx年3月10日，共7天时间。

3月4日集中人员，筹备外出工作;

3月5日至3月6日赴杨凌农业高新技术产业示范区招

商畜禽饲料加工项目;

3月7日至3月9日赴上海招商果蔬保鲜贮存项目;

三、组建招商小分队

本次外出招商引资由镇长杨凤亲自带队，镇招商引资主管领导，有农产品深加工意向、市场经济洞察力强、且目前具有一定经济实力的民营企业家纪科科、安永平2人参加，组成4人的招商引资小分队。

专此报告。

20xx年3月4日

最新示范课全概率的心得体会总结二

为认真贯彻党的十九大及十九届历次全会精神和中央、省、市、县会议精神，落实全面从严治党要求，切实加强基层党建规范化建设，培育党建工作先进典型，全面提升全乡基层党建整体水平，促进经济社会进位赶超、跨越发展，现结合实际，制定本方案。

一、指导思想

要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻中央和省、市、县委关于加强党的基层组织建设的战略部署，按照先进性、典型性和示范性的基本要求，通过重点培育、规范建设、创新提高，努力培育一批时代特色鲜明、示范带动作用突出、党员群众公认的基层党建工作典型，充分发挥其示范、引导、带动和辐射作用，全面提升基层党建工作整体水平，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为打赢脱贫攻坚战，决胜全面建成小康社会、建成“四新xx”提供坚强的组织保障。

二、工作原则和内容

创建基层党建工作示范点的原则是：

1.“围绕中心、服务大局、推动工作”的原则。按照全面建成“四新xx”的目标要求，围绕脱贫攻坚、美丽乡村建设、征地拆迁、招商引资等中心工作，找准党建工作服务经济社会发展的最佳切入点，以示范点的方式，走出一条党建工作与经济社会发展紧密结合、相互促进、同步发展的新路子。

2.“大胆实践、勇于创新、注重实效”的原则。顺应全面从严治党的新形势，把握新时期基层党建工作规律，尊重基层首创精神，把创新贯穿于示范点创建的全过程，在防止增加基层负担，力戒形式主义的前提下，鼓励基层党组织积极探索新方法，开辟新途径，建立新机制，推动示范点创建工作深入开展。

3.“因地制宜、分类指导、突出特色”的原则。立足实际，严格标准，坚持数量服从质量，突出地域特色、领域(行业)特点和实际效果，分层次、分领域对示范点建设进行督查指导，培育建立一批时代性、典型性、代表性、时效性较强的基层党建工作示范点，打造具有地方特色和时代特点的党建工作新品牌。

4.“统一规划、软硬齐抓、整体推进”的原则。树立精品意识，有创新思路，老典型要有活力，新典型要有创意，软硬齐抓，提质晋升，确保党建工作示范点能够反映党建工作的最新水平。

5.“政策倾斜、资金扶持、齐抓共建”的原则。有效整合项目、信息、资金等方面的资源，上下联动、城乡互动，采取联系、帮扶等方法，全方位、多层次、立体式建设党建工作示范点。

基层党建工作示范点的基本内容是：

1.抓好队伍，突出先进。健全完善发展、教育、管理和服务党员的机制，大力开展“一树两强”主题活动，使基层党组织充满生机，党员干部充满活力。同时，要加大先进基层党组织和优秀党员的培育力度，挖掘先进党组织、优秀党员典型事迹，进行张榜公开，充分发挥典型的模范带头作用。在“七一”前后表彰一批先进典型，利用微信公众号、党建微信群、报刊杂志等宣传报道典型，在每月的“党员主题活动日”学习典型，最终形成广大党员干部群众创先争优的浓厚氛围。

2.建强阵地，严格标准。示范点党组织活动阵地要达到“一室八有两栏”标准。“一室”，是指有一个相互配套的办公场所和单独设置的党员活动室，场地舒适、环境整洁。“八有”，是指有一个明显的室牌、有一面规范的党旗、有一套健全的制度(上墙)、有一套办公学习桌椅、有一套完整的电教远教设备、有一个实用的文件资料柜、有一套数量充足内容丰富的学习教育资料、有一套齐全规范的档案资料。室内布置整齐，摆设规范，内容全面，氛围好。“两栏”，是指在醒目处设立党务公开栏和党建宣传栏(各村还要有村(居)务公开栏)，公开栏大小得体、内容全面、公开及时;宣传栏要着力宣传党建工作最新动态和成果。

3.落实制度，重在规范。制度健全完善成册，要有党支部职责、党支部书记职责、党支部议事规则，要严格落实“三会一课”、民主评议党员、发展党员、流动党员管理、“党员主题活动日”等基本制度，认真做好相关记录，实现档案化、痕迹化。进一步落实“五步工作法”、重大事项决策“四议两公开”工作法，规范行政审批，推进村级组织规范化建设。

4.创新载体，彰显特色。各乡镇、各单位要以xx学习教育、“一树两强”主题活动为总揽，以“三湾改编xx周年”为契机，结合自身工作特点，精心选择基层党建工作示范点活动载体，做到主题突出、内容丰富、易于操作，使示范点突出创新、彰显亮点，形成特色。在农村，持续深化以党建为核心的“三位一体、四群联创”基层发展和治理模式，加强农民专业合作社规范化建设，开展干部学用技术，大力发展农业产业，带动贫困群众脱贫致富，壮大村集体经济。在社区，以“人文社区·温馨家园”为载体，组织党员进社区开展志愿服务，定期进行“民情恳谈”活动，了解群众所需，解决群众困难。在机关事业单位，进一步深化“五挂一联”、干部连心大走访、“双联系双服务”、“321”结对帮扶、点亮“微心愿”、“送教下乡”、“送医下乡”等活动，推动机关事业单位干部深入基层、服务基层;全面推行党员先锋岗、党员示范窗口、党员服务区、党员志愿者等活动，发挥党员先锋模范作用。在非公有制经济组织和社会组织，加大党组织组建力度，选优配强党组织书记，推动非公有制经济组织和社会组织党建工作从“有形覆盖”到“有效覆盖”，深入开展“五个一”活动，加大向非公有制经济组织和社会组织党组织选派第一书记工作力度，切实增强党组织活力。

5.强化保障，扎实推进。各党支部要将创建示范点纳入党建目标管理，加大示范点创建力度，为示范点的创建提供良好的工作条件和必要的保障，确保经费到位、人员到位，整合优化资源到位，扎实推进示范点创建工作。

三、工作步骤

3月-4月，做好示范点规划及产业规划，制定好各项制度，并上墙。

5月-6月，黎江村：以惠黎专业合作社党支部为引领，巩固“党建+产业”基地，同时以贫困户为主体，发展大棚蔬菜、丝瓜种植;动员党员干部以先锋创绩，开展“清净整洁”大清扫活动。

马家村：发动广大党员带头拆除危旧土坯房，打造美丽乡村;发展中药材种植产业;同时动员党员干部以先锋创绩，开展“清净整洁”大清扫活动。

7月-8月，做好七一表彰，做一个上半年党建活动成果展。

四、有关要求

基层党建示范点创建工作，是加强全乡基层党建工作的重要措施，各级党组织要把示范点创建工作列入重要议事日程，切实加强组织领导，精心组织实施，确保创建工作取得实效。

1.落实工作责任。创建示范点工作在乡党委的统一领导下进行，各级党组织具体负责组织实施。各党组织书记要切实履行好示范点创建直接责任人的职责。

2.落实帮扶责任。创建示范点工作是一项系统工程，各部门单位要齐抓共管、帮助创建。要从搞好基层工作、加强农村基层建设、提高党在农村执政能力的现实需要出发，积极为示范点创建工作提供资金、项目、物力、人才、技术、信息等方面的支持和帮助，推动示范点创建工作顺利进行。要把示范点创建工作与xx学习教育、“一树两强”主题活动结合起来，统筹安排，综合开展，相互促进，共同提高。

3.强化制度建设。要建立健全示范点工作制度，细化示范点创建标准和要求，建立经验交流、监督检查等制度。要建立示范点工作档案，不断促进示范点党建工作的制度化和规范化。4.强化示范推动。鼓励示范点创建单位互相学习、取长补短，共同促进创建目标的实现。要有计划、有步骤地把点上的经验做法及时推广到面上去，充分发挥党建示范点的引导、带动和辐射作用，促进每个基层党组织党建工作规范化、痕迹化、制度化，以创建示范点的实际成果来推动基层党建工作，切实全面提高全县基层组织党建工作的整体水平。

最新示范课全概率的心得体会总结三

农药买卖合同

（示范文本）

合同编号：                  

出卖人：                                                       签订地点：                 

买受人：                                                        签订时间：   年   月   日

第一条 标的、数量、价款及交（提）货时间

农药

名称

商标

规格

型号

生厂家产

农药登记证号

生产许可证号

计量

单位

数量

单价

金额

交（提）货时间及数量

合计

合计人民币金额（大写）

（注：空格如不够用，可以另接）

第二条 质量标准：                                                                     

第三条 出卖人对质量负责的期限：                                                       

第四条 包装标准：                                                                     

第五条 合理损耗标准及计算方法：                                                       

第六条  化肥的所有权自      时起转移，但受买人未履行支付价款义务的，化肥属于    所有。

第七条 交（提）货方式、地点：                                                          

第八条 运输方式及到达站（港）和费用负担：                                             

第九条 检验标准、方法、地点及期限：                                                    

第十条 结算方式、时间及地点：                                                         

第十一条 本合同解除的条件：                                                            

第十二条 违约责任：                                                                   

第十三条 担保方式（也可另立担保合同）：                                                 

第十四条  合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；也可由当地工商行政管理部门调解；协商或调解不成的，按下列第     种方式解决：

（一）提交            仲裁委员会仲裁；

（二）依法向人民法院起诉。

第十五条 本合同自              起生效。

第十六条 其他约定事项：                                                               

出卖人

出卖人（章）：

住所：

法定代表人：

（章或签字）

委托代理人：

电话：

传真：

开户银行：

账号：

邮政编码：

买受人

出卖人（章）：

住所：

法定代表人：

（章或签字）

委托代理人：

电话：

传真：

开户银行：

账号：

邮政编码：

鉴（公）证意见：

鉴（公）证机关（章）

经办人：

年  月  日

[提示：生产、经营农药必须取得农药登记证（或者农药临时登记证）、农药生产许可证（或者农药生产批准文件）；经营的农药属于化学危险物品的，还应当办理经营许可证]

监制部门：                                         印制单位：

最新示范课全概率的心得体会总结四

一、教材、学生分析

本课的题目为《铅球的最后用力和身体练习》，其中“铅球的最后用力”为主教学内容，“身体练习”为辅教学内容。

本课的教学内容是高中《体育与健康》课程田径运动模块田径必修单元投的基础知识、技能中重要的组成部分。最后用力技术的合理与否，直接决定铅球成绩的远近；间接影响学生对成功感的体验和对田径这门相对枯燥一些的课程的学习兴趣；并且也影响投掷学时间的相互衔接和教学质量。同时，本课的教学可以融运动技能、运动体能、身体健康和合作、参与为一体，符合新课标“培养学生运动爱好与专长的要求”；符合新课程设置的理念。

二、教学目标

本课的知识性目标为：让全班同学了解铅球最后用力的基本技术和关键点，形成正确的最后用力意识。

本课的技能性目标为：让85%以上的同学基本掌握铅球的最后用力的技术，减少错误和多余的最后用力动作。并能在其后的学习中和今后的体育活动中自觉的运用所掌握的运动技能和练习方法有针对性的锻炼身体。

本课的情感目标为：发展学生在技术学习中的兴趣和主动性、探究性；培养学生相互帮助、相互协作的优良品质；形成良好的团队和竞争意识。

三、本课的重点、难点

本课的重点学习爆发式的最后用力技术；本课的难点是学生在练习过程中的成功体验。

四、教法、学法设计

本课根据新课标要求，以学法定教法。

在学习过程中，突出老师的主导和学生的主体地位。整堂课以小组为教学单位，充分发挥小组中团结、协作以及团队间的竞争、对抗，引导学生主动学习、探究学习、创造性的学习。

在铅球最后用力的学习中，采用分组不轮换的教学方法。教师提出教学目标和技术重点，学生以组为单位自主学习、练习。在学习和练习过程中，教师和学生互动的提问、思考、分析、对比、总结、示范等，让学生基本掌握最后用力技术，减少多余和错误动作，完成教学任务。

在身体练习教学中，采用集体分组游戏的方式，把体能练习融入团队间的竞争和对抗中，让学生既能提高体能，又能体会到合作、参与的乐趣。寓教寓乐的完成教学任务。

六、教学过程

一）、导入部分（15分钟）

1、各组长带领组员（共六人）自由活动10分钟。

2、10到15分钟完成教学常规和准备活动，重点是上下肢关节和腰的活动。

3、提出教学任务、目标，并通过小黑板的形式明确（文字、挂图）。

设计思想：

六个人为一组的分组符合学校现有的教学资源条件和发挥组合的最佳效果并便于管理和组织教学。同时，也能够充分突出体育骨干带头的作用。

把准备活动时间放给学生自己热身，不但提高学生练习的主动性和自主性；而且能提高学生的兴趣和练习的有效时间。学生的自由活动监督由各组组长完成。对于不能自主完成准备活动的学生，特别是女生，由教师统一安排热身。此间，教师要提供学生足够的热身器械（如足球、篮球、跳绳等）。

二）、主要内容（25分钟）

1、教师边做示范，边用“顺口溜”的方式说出铅球最后用力技术要点，并把写有口诀的黑板和技术挂图摆放在固定位置。最后提出激励、引导练习的问题和竞争动员，以及安全要求。

2、以组为单位进行实心球的练习，练习方式和练习密度由小组自定。（15分钟）

3、教师巡回指导、示范、答疑、帮助各组解决问题并强调重点、关键点，同时要用鼓励和肯定激发学生信心。

4、每组选出技术和成绩最好的一名同学进行示范练习，组与组间相互评价和竞争。（5分钟）

5、身体练习游戏，抱球接力。成绩落后者做俯卧撑。（5分钟）

设计思想：

教学过程是师生互动开发课程、丰富课程的过程。教学任务的明确是学生主动、探究、创新学习的目标和界限。

以上的内容充分发挥学生学习的主动性，强调课堂中主体和主导的相互作用；用各组推选优秀同学的方法突出榜样带头作用。并把榜样的成功感扩大到组。而对于落后的同学同样把落后分散到组，能够有效的激励组之间的斗志，有利与学习和形成良性的竞争。同时，组之间的自评和互评能够强化技术要点，形成同学间良好的自我监督、自我评价的学习风气。有利于整体达到教学目标。

身体游戏练习以接力形式出现，能够变枯燥为热闹，提高练习的有效性，达到锻炼体能的目的。

三）、放松总结（5分钟）

1、以组为单位进行放松。

2、教学小结

3、收器械。

设计思想：

在学生放松中，进行教学小结。

七、心率预计和练习密度

心率最高140—150/分估计第35—38分钟出现。

练习密度45—55%。

八、场地设计和器材

用1/3个田径场。

器材：实心球10—12，标志物4个，小黑板两块，教学挂图一张。