最新一线教师之家培训心得体会总结(实用20篇)

心得体会的总结不仅限于学习和工作，也可以包括其他方面的体验和感悟。在写心得体会时，我们可以运用一些写作技巧，如比喻、夸张等。让我们一起来看看下面这些优秀的心得体会范文，或许能帮助到你。

一线教师之家培训心得体会总结篇一

从这些天的培训之中获得的收获颇为丰厚。我想，最大的.收获应当是这次培训给了我一个较为全面的思考机会，让我再一次认真地思考了教育、教学和学科平衡的问题。

我特别清楚地记得我小学一年级的那个语文老师，不为别的，只为她对学生的漠视和粗暴。她从来都是板着一张脸出现在我们面前。每次发作业本回来的时候，她都是立在讲台上，把作业本一本一本的随手往空中一扔，然后让我们上去一本一本地捡回来。更过分的是，她对上课打瞌睡的同学，从来都是不分青红皂白地就揪他们的头发，拧他们的耳朵，刮他们的嘴巴。试问，如此冷漠的一个老师，她怎么会关爱学生呢？这般的教育又怎么能说是爱的教育呢？在这里，我并不是想要以偏概全否定我们的老师和教育。但是，毋庸置疑，在现实生活中，漠视学生学习、生活和心理需求的老师确实不在少数。我只是希望这个例子能给老师们一个警醒每一位学生都是有尊严的个体。作为老师，我们应当了解他们的背景和需求，学会关爱和呵护他们脆弱的自尊，而不是一味地践踏他们的尊严。

爱，是一种稀缺的能力资源。爱一个人已着实不易，要爱一群学生更是艰难。苏霍姆林斯基说，要把整个心灵献给孩子。如何才能把教育内化成为一种血肉相连的人文关怀，这是一个值得思考的问题。如何才能不偏不颇地爱每一个学生，更是一门值得深究的艺术。

作为师范生，我们从大学二年级开始就一直在学教学方法和教学技能。负责培训的两位老师也一直在强调探究式教学方法。

新课程改革以来，探究式教学方法备受推崇。的确，它几近完美地满足了新课程改革的各项要求。但是，对于这个探究式教学方法，我还是有些疑惑。

另外，对于教学方法，我们更多的还是处于纸上谈兵的阶段。要将每一项相对应的教学恰到好处地应用到实际的教学过程中，我们还有很长的一段路需要走。

在这期的模拟课堂中，有语文课，数学课和地理课，还有英语课。互评的时候，黄老师说在听英语课时忐忑不安，害怕听不懂。同时，他让我们英语科的一位同学去评价另一位同学的数学课，看我们这些文科生能否听得懂。这看起来像是在开玩笑，但是这个话题还是让我觉得心情有些沉重，因为它令我想起了我们教育中存在着的另一个问题学科平衡问题。

教育，教学和学科平衡问题，从来都不是小问题，要解决它们又谈何容易？

古人说，我在故我思。的确，思考也是人生存在的一种意义，而人生也在思考中缓缓前行。为师之路漫漫兮，其修亦远兮，吾将上下而求索。

一线教师之家培训心得体会总结篇二

一线党员是党的基层战斗堡垒，培养一支高素质的一线党员队伍具有重要意义。近期参与一线党员培训，我深受启发与感动，获益良多。今天，我谨以此文，将我在培训过程中的体会与心得进行总结与分享，与大家共同探讨一线党员培养工作的重要性与方法。

参加一线党员培训后，我更加深刻地认识到了一线党员培训的重要性。一线党员作为党的基层战斗堡垒，直接服务于群众，承担着引领群众、推动工作的重任。因此，他们的素质、能力、责任感等方面的提升，直接关系到党的执政能力和形象的提升。一线党员培训正是帮助其不断提升自身素质，不断提高服务能力的重要途径。我认识到，只有重视一线党员培训，才能推动基层工作的高质量发展。

在一线党员培训中，我了解到了许多有效的培训方法与途径。首先，要注重理论学习，不断提高政治理论素养是一线党员培训的重要内容，可以通过党员学习班、党课等形式进行。其次，要加强实践锻炼，一线党员要亲身参与基层工作，脚踏实地为群众解决问题，提高工作实际操作能力。再次，要开展交流学习，一线党员之间可以相互交流经验、分享学习心得，提高工作水平。最后，要积极参与培训活动，不断充实自己的知识储备和能力水平。

通过一线党员培训，我获益良多。首先，我拓宽了视野，了解了一线党员的重要工作职责和任务。其次，我提升了自身的党性修养和理论水平，更加坚定了为党和人民事业奋斗的信念。在培训中，我还结识了许多优秀的一线党员同志，通过交流互动，我受到了很多启发和激励。同时，培训也为我提供了一个良好的学习平台，我学到了许多实用的工作方法和技巧。总之，一线党员培训是一段珍贵的经历，使我受益匪浅。

第五段：展望与建议。

展望未来，我希望一线党员培训能够继续深入开展，进一步提高培训质量和效果，不断提升一线党员的素质与能力。为此，我建议加强培训机构的建设与管理，完善培训制度和课程设置，提高培训师资水平。同时，要加强与基层的衔接和对接，紧密结合实际情况，针对性地开展一线党员培训，真正能够解决一线党员所面临的实际问题。此外，要充分发挥党组织和党员的主体作用，在培训过程中更加注重党性教育和党员意识的培养。

总结：通过这次一线党员培训，我深刻认识到了一线党员培训的重要性，掌握了一线党员培训的方法与途径。在将来的工作中，我将会更加重视一线党员培训，不断提升自己的素质与能力，为党和人民的事业做出更大贡献。同时，我也衷心希望一线党员培训能够不断改进与完善，为我国的党务工作提供更加有力的支持和保障。

一线教师之家培训心得体会总结篇三

在新编英语教材中有些课文以对话形式出现，我要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求学生进行课文续写训练，以训练学生的创造性思维能力。

“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……”这是《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题中”明确提到的，这里的体现学生的主体地位就是指要发挥学生的主观能动作用。通过这次培训，现在我就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动作用和教师的指导作用，谈几点心得体会。

一、学生主观能动作用的意义。

学生的主观能动，通俗地说，就是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”，把学生看成是被动的接受知识的对象。在教学过程中，学生是认识的主体，教师则是这一活动过程的组织者和指导者。学生的知识、能力、品质、性格发展的根本原因在于学生本身内部的矛盾性。教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。任何高明的教师，都不能替代学生学习。在教学实践中，同样一个老师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的学生却出现不同的学习效果。导致这种差异有种种原因，但其中重要的一条就是学生自身主观能动性发挥程度不一。因此，调动学习者的学习主观能动性已成为一项教师所面对的重要课题。

二、如何发挥学生的主观能动作用。

(一)以明确的学习目标激励自身主体意识的不断增强。

学生是学习的承担者，是保障其主体地位的决定者。学生为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用，把自己置于主体地位，应努力做好以下几项工作：

1、要明确英语学习的目的。当今时代是信息时代，中国越来越与世界紧密相关，而英语就堪称为时代信息的首要载体。对于我们来说，学会英语就等于打开了世界之窗，使自己与世界联系得更为密切。学生们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来，才能真正增强自己的主体意识，把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分，从而真正学好这一门课程。

2、要正确认识自己在学习中的作用。学习是获取知识的过程。知识不全是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料而获得的。

3、要善于自我激励学习动机。学生英语学习动机对学习兴趣的形成起着积极的促进作用，它是促进学生学习兴趣形成的基本条件。一个有强烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，才能主动地投入到英语学习中去。

4、要善于自我调动学习的主动性。学生要自觉地确立学习目标，制定学习计划，总结学习方法，建立认知结构。从学习知识、解决问题的过程中获得某种满足感，并以活跃的思维状态去面对英语语言知识和技能，在加强基础知识和基本训练的同时，使基础知识转移为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。

(二)教师要以正确的教学理念促进学生主观能动的发挥。

教育部周济部长指出：没有爱就没有教育，没有责任就办不成教育。教师的真性是用爱点燃生命之灯，用心点亮生命之路。我们这些刚走上工作岗位的教师，总是雄心壮志、意气风发，决心成为一名好老师。通过学习我认识到成为好老师最重要的前提就是要有崇高的师德。师爱是师德之魂，师爱只讲付出不计回报，师爱严慈相济，无私奉献;师爱是学生的情感基础，学生一旦体会到师爱，就会“亲其师”、“信其道”;师爱应用言行表达，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一声真诚的问候，都可以掀起学生情感的波澜。

教育是一门艺术，需要实践、反思与探索，为使自己的业务水平不断提高，我觉得总结回顾是一个必不可少的环节。通过写教学反思，回想工作中的得与失，不足之处，认真反思，加以改进，闪光点加以放大，在今后的教学中更好的充分运用。在反思中提高自己的业务水平，使自己的课堂充满生命的活力。

要充分发挥学生的主观能动性，教师应做到以下几个方面：

1、更新教学观念。首先，要具有新的人才观。传授英语基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一，但还需在这个基础上发展学生的能力，能适应时代的要求。其次，要认识教师角色的转变。以往的英语课堂教学，教师多数扮演的是一种家长式的角色，往往采用一种“填鸭式”模式进行教学。而未来的教学要求教师在教学方法方面作出最重要的改变是“不再做演讲者”，并认为“优秀的教师都是激励者、促进者、辅助者和协调者”。

第二天是冯维教授的讲座，让我感受到新课程教学中提倡的合作学习的重要性。冯教授对教育教学的关心和教师职业的执着追求，他幽默、风趣的讲解让我们不知不觉就度过了一天，既有理论知识，更有实战的经验。这种经验上升为他对教育的四条信念：信念一：教育强调和谐：健康第一，以德育人，开发智慧，贯穿审美(系统性)。信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获(科学性)。信念三：教育需要激发：用榜样和实例去激励，用问题和交流去启发(艺术性)。信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，经验出智慧(技术性)。

2、确立为学而教的指导思想。教师应该“授道解惑”，这是“解惑”才是重点，要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，教师要把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心，把以“研究教法”为重心逐渐转移到以“研究学法”为重心，并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教。”

3、激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机。兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是教师激发学生学习兴趣，提高学生参与行为的重要场所之一。英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。

三、学生主观能动作用的发挥。

1、创设最佳的学习状态。

影响学习的因素有很多，其中较为重要的是状态。“状态”即创造学习的适当的精神状态。主题。但传统的、以教师为中心的“一言堂”教学模式忽视了“状态”，我在课堂教学中，尝试应注重利用各种教学方式来协调课堂环境，创造一种轻松的气氛。

2、注重语言交际功能。

英语教学的实质是交际，是师生之间、学生之间的交际，不是我教你学。英语教学就是通过这些交际活动，使学生形成运用英语的能力。在交际过程中，师生双方的认识活动也是相互作用的。学生认识英语的进展离不开教师对教学规律的认识;教师对教学规律的认识也离不开学生在教师指导下学习的客观效应。教学就是为了促进这种交流。为了培养学生的交际能力，我较注重交际策略的学习和应用，积极培育课堂真实交际的氛围，同时尽可能地创设虚拟真实情景进行虚拟真实交际。

3、激励创新思维发展。

当今时代知识更新日益加快，衡量一个人素质的主要标准不再仅仅是他拥有知识的多少。新世纪更加强烈地呼唤着教学对创造性思维的培养。在英语课堂教学中，为了充分发挥学生的主体作用，我特别注重学生思维发展训练，培养思维能力。

(1)精心设计课堂提问。

课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。

(2)注重创新能力培养。

在新编英语教材中有些课文以对话形式出现，我要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求学生进行课文续写训练，以训练学生的创造性思维能力。

英语作为“教育面向世界”的重要学科，在新形势下它的作用显得更加突出。作为英语教师，我们的任务应是教会学生如何学习英语而不仅是教学生学英语。学生是学习的主人，他们应该跟老师学习，同时与老师一起学习。在英语教学中，我们应充分发挥学生的主观能动作用。

一线教师之家培训心得体会总结篇四

我有幸参加了区教科培组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的两天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。现将通过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下：

一、教师要不断进行知识更新。

一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。

二、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，他们就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使他们处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让学生充分思考，给他们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展，课堂才不致于沉闷。

两天的培训，留给我的是心灵的撞击，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

一线教师之家培训心得体会总结篇五

一线党员是基层党建工作的中坚力量，为了提升他们的理论水平和工作能力，我所在单位组织了一次以“一线党员培训”为主题的集中培训。在这次培训中，我收获了很多，对于党员身份和责任有了更深刻的认识。

第二段：党员身份的理解和认识。

在培训过程中，教导员通过讲解党章党规和与会党员党龄的分析，使我对于党员身份有了全新的理解和认识。党员应该具备先进性和纯洁性，做到先进时代性、先进科学性、先进性原则性，做到为民利民、无私奉献的精神追求。同时，党员要有自我约束和自我克制，时刻保持党员的威信和形象。

第三段：党员责任的认知和担当。

培训过程中，教导员强调了一线党员的责任和担当，让我们深切体会到作为党员的责任重大。一线党员不仅要发挥好党员的先锋模范作用，在工作中也要带领团队，推动工作的开展。作为一线党员，我们要时刻关注和解决群众的疾苦，帮助他们解决实际问题，并为之付出努力。

第四段：党员意识的更新和提升。

通过这次培训，我对于党员意识的重要性有了更深刻的认识。党员意识对于党员来说，是一种根植于内心的自觉，让我们时刻保持党的宗旨和党的要求在工作中的实践和贯彻。同时，党员意识还要与时俱进，不断更新，做到在发展中学习，学习中发展。我们要通过学习和工作实践，增强党员意识，提升政治觉悟和政治能力。

第五段：对未来的思考和展望。

通过这次培训，我对于自己的未来有了更加明确的思考和展望。作为一名一线党员，我应该时刻保持对党忠诚、为民服务的初心，努力提升自己的理论水平和工作能力，为实现党的宗旨和目标而努力奋斗。同时，我要加强与党组织的联系，积极参加组织的各项活动，为组织贡献更多的力量。

总结：通过这次一线党员培训，我对于党员身份和责任有了更深刻的理解和认识，明确了自己的责任和担当。我认识到党员意识的重要性和更新的必要性，并对自己的未来充满了信心和展望。我相信，只要我们以正确的态度参加培训，不断提升自己，就能够更好地履行党员的职责，为党和人民作出更大的贡献。

一线教师之家培训心得体会总结篇六

9.23至9.27是本期骨干教师培训为期一周的教育实践阶段。在培训部的活动安排下，本人有幸随同数学二班的学员们一起走进泉州实验小学、泉州第二实验小学、南安市柳城小学、南安市官桥中心小学等四所学校，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。

9月23日，我们来到泉州实验小学，受到了热情的欢迎和接待。在该校红领巾小导游的带领下，学校曾旭晴校长亲自陪同学员们参观了校园文化建设。优美的校园环境，积淀丰富的校园文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，这一切让参观的学员们赞叹不已。随后，张丽黎副校长向骨干教师们介绍了学校开展校本研修活动的形式和创举。陈璐、黄灿宁、王明滨、周玉燕等四位老师分别从《培养低年级学生口算能力的实践与思考》、《小学生数学反思能力的培养策略》、《小学数学课堂教学困境与对策的实践探索》、《小学高年级分层教学的实践与反思》这几个主题展示了各自的小课题研究成果。此次泉州实小之行，让学员们近距离领略了名校、名师的风采和魅力，充分感受到了泉州市实验小学“卓然先行，实验进取”的精神，真是不虚此行。

9月24日，我们如期前往泉州第二实小。在这所办学历史不长的学校里，我们随处可以感受到他们“宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神”校园文化氛围和蓬勃的生命活力。学校面积虽不大，但却能立足于现状，将空间有限的校园布置得富有浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。校方善于利用一切可以利用的空间，来展示着孩子们成长的点点滴滴，内容上除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，另外还有孩子们活动的剪影照片。校园的角落，围墙边沿还种些绿色植被，给校园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见校方对校园的文化建设用心良苦。

在各校参加教育实践期间，承办校派出了优秀的老师给我们学员上了观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教学特点，分享了他们成功的经验。

23日上午，泉州市实验小学的庄金霞老师和刘翠玲老师分别执教了《认识乘法》和《用字母表示数》两节数学精彩的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真诚的分享，不仅展示了泉州实小教师良好的专业素养，更展现出了学校教研团队的强大的集体力量。

泉州二实小历来以拥有众多名师而著称。9月24日，在这里，我们观摩了公心冰老师《东南西北》和洪雅婷《确定位置二》。这是二节精心设计、令人耳目一新的高质量的数学课。二位老师有着不同的教学风格，也体现了不同的独特的精彩，在教学中，她们根据学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学习兴趣和实践能力，给所有听课教师留下了深刻的印象。“窥一斑可见全豹”，透过二位老师精彩的表现，我们可看出她们背后拥有着一支实力强大的数学教研团队。

后来的南安市柳城小学和南安市官桥中心小学，也分别为骨干老师们展现了高质量高水平的课堂教学艺术，让我们倍感收获良多。

通过这次教育实践学习，个人感觉受益匪浅。在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步的提升。

在这次培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、提高数学教学的有效性、数学知识的系统了解上都得到了很大的提高。清楚认识到教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。能够参加这期参加培训的老师们都是来自全市一线的骨干教师，虽然大多数为年轻教师，可他们却均已成绩斐然，取得令人瞩目的成就。成员间通过交流和讨论活动，可相互学到不少知识和经验。开展这次教育实践交流活动，为我们学员之间交流讨论提供了更多宝贵的机会。我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。我们有很多的话题可以一同交流和探讨。有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，大家都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。每一次的小组式研讨，我们都能积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使大家受益匪浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，虚心向他们学习，定期交流各自的感受与作业，使自己能够博采众长、开阔视野。

一线教师之家培训心得体会总结篇七

我参加“华科大”小学科学骨干教师培训班的学习，在这为期7天的集中培训期间，让我感觉到学在“天堂”，身接“地气”。十多位科学教学专家都来自一线科学教师，他们把引领科学教学最前沿理论和自己的切身体会在培训期间和培训学员一起分享，为我们注入源头活水，给我们带来心智启迪、情感熏陶和精神享受，让我们饱享高规格的“文化大餐”，更重要是为我们今后的科学教学工作指明了前进的方向，现简要总结如下：

一、向榜样学习、更好地坚守教师岗位。我在华中大光谷体育馆，倾听了师德教育讲座，深深的被孙杰、邓丽两位老师的高尚师德所震撼，他们用无悔的青春岁月，为大山里的孩子搭起一座座通往山外的桥梁，也实现了自己人生更高的理想。师德在他们人生轨迹上得到诠释，师魂在他们执着追求中如鲜花绽放!我将以他们为榜样，深爱教师神圣职业，在这个岗位上，要“施爱”，讲“师爱”;要有“师德”，不可“失德”。我要用一生去践行师爱与师德，追赶榜样，与榜样同行。

二、转变了思想，紧跟时代步伐我已经到了知天命年龄，只要尽心尽力搞好本职工作，比同行教学工作不差就行了，学不学没必要了。通过王处长对《教师专业标准》详细解读，我认识到人活到老学到老的重要性:人要有终身学习和持续发展意识，不断拓宽知识面，不断学习新的教学方法和教学理念，才能跟上时代的教学步伐，不学习，停止不前，是对下一代不负责任的表现。

通过这次培训，我的思想有了新的认识和转变。作为一位科学兼职教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在科学的探究过程中，教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上，教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在科学课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。

三、对科学教学的基本理念有了新的认识。

首先，我们要积极构建切实可行科学课堂文化。从“单向型教学”向“多向型教学”转变，构建“对话文化”;从“记忆型教学”向“思维型教学”转变，构建“质疑文化”;从“应试型教学”向“素质型教育”转变，构建团队文化。

其次，科学学习要以探究为核心。这次我听到的最多频率的一个词就是“探究”，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。我们应该培养学生像“科学家”一样，以主人的身份去发现问题，解决问题，并在探究的过程中获取知识，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。

第三、科学课程应具有开放性。这种开放性表现为课程学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面应该给教师、学生提供选择的机会和创新的空间，使得课程可以在最大程度上满足不同智力思维发展水平、不同经验背景的学生学习科学的需要。每个孩子生活的环境都不同，因此他们的经验、感受、及对事物的辨别能力和情感都会有所差异，强迫这些学生学同样的内容，而且还要达到相同的理解水平，这是不现实的。这种开放性还表现为，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验，并丰富他们的学习经历。

第四，科学课堂教学要具有有效性。可以从以下方面努力：一是充分做好课前准备。确定有效的教学目标，深刻理解教材的重难点，以贴近生活实际，有利于学生探究为原则，选择实验操作材料，设计恰当的课堂形式。二是改进科学探究方式方法，保证课堂有效。探究教学的一般过程是“形成问题----建立假设----制定研究方案----检验假设----作出结论----交流评价。”虽然不必环环紧扣，但内在程序不能颠倒，要保证学生有充裕的探究时间。教师应合理分配时间，规划好小组学习、个别学习和师生互动学习的时间比例。要把握好探究的开放度，实现由扶到放。三是教学中要培养合作探究的协调性，使各个小组成员既有分工又有合作。

参加了这次省级骨干教师培训，虽然只有7天时间，我非常珍惜这次机会，严格遵守培训学员手册要求，认真记笔记，写体会，与教育专家互动，收获颇丰，以上只把我体会最深的收获，向继教中心领导作简要汇报。我将带着新的科学教学理念、新的科学教学方法率先走进课堂，同时也把教学专家科学教学理念和科学教学方法传授给其他科学教师。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅，今后，我将以更饱满的热情，更充沛的精力，更专业的理念搞好自己的本职工作吧!

一线教师之家培训心得体会总结篇八

随着社会的发展和安全意识的提高，保安行业迅速崛起，并在城市的角角落落扮演了重要的角色。一线保安作为基层工作人员，承担着现场巡逻、安全检查等重要任务，其工作负责和技能要求相对较高。为了提高一线保安的工作能力和专业素养，许多公司开展了专门的培训活动。在这个过程中，我有幸参加了一次培训班，并从中收获了很多宝贵的经验和体会。

首先，培训班注重知识的传授和学习。作为一线保安人员，我们必须熟悉法律法规和保安工作的相关知识。因此，在培训过程中，我们学习了有关安全知识、警务理论、保安责任和职业道德等方面的知识。这些知识不仅提高了我们的专业素养，还让我们了解到在工作中如何正确运用这些知识，更好地服务于社会。此外，培训班还通过组织学习讲座和案例分析，帮助我们树立正确的安全观念和态度，从而提高工作的质量和效率。

其次，培训班注重技能的训练和提升。一线保安工作需要具备一定的专业技能，如巡逻、突发事件应对等。因此，在培训班中，我们通过理论教学和实际操作相结合的方式，学习了各种常用的保安技巧和方法。比如，我们通过模拟实战的训练，学会了如何判别可疑人员、如何进行有效的应急处理等。这些技能的训练和提升使我们更加自信和熟练地开展工作，提高了工作的安全、高效和专业度。

再次，培训班注重团队协作和沟通能力的培养。一线保安工作需要团队协作，因为我们通常需要与其他保安人员和相关部门进行合作。因此，在培训班中，我们通过团队游戏、案例演练和小组讨论等形式，培养了团队合作和沟通能力。这些活动不仅帮助我们增进了彼此之间的了解和信任，还加深了我们与其他部门之间的合作和摩擦，从而提高了工作的效率和质量。

最后，培训班注重职业素养和心理素质的培养。一线保安工作的特殊性决定了我们需要具备坚强的意志和稳定的心理素质。因此，在培训班中，我们注重了职业道德伦理的教育和心理健康的培养。通过讲座、心理测试和心理辅导等方式，帮助我们认识到保安工作中的困难和风险，以及如何正确处理和应对这些问题。这使我们能够更好地适应、应对和解决各种工作困难，进一步提高了工作的质量和效率。

总之，参加一线保安培训班是一次难忘的经历，不仅使我从中获得了丰富的知识和技能，也提高了我的综合素质和职业素养。我相信，在今后的工作中，我一定能够更好地发挥所学所获，为保障社会的安全和秩序做出自己的贡献。同时，我也将把所学所悟分享给身边的同事，共同进步，为社会的和谐稳定努力奋斗。

一线教师之家培训心得体会总结篇九

在这个信息化时代，教师的角色发生了极大的转变，教师不再是单纯灌输知识的角色，而是应该扮演引导学生、培养学生能力的角色。正因为如此，一线教师之家成立了，为教师提供了一个互相交流、学习成长的平台。我很幸运地参与了一线教师之家的培训，并且从中收获颇丰。

第二段：培训的收获。

通过一线教师之家的培训，我学到了很多实用、有效的教学方法和理念。在培训中，我们通过分享教学案例、讨论教学问题等方式，拓宽了我们的教学思路。同时，培训还提供了许多优质的教学资源，比如教学视频、讲义等，使我们可以在日常教学中更深入地了解学科知识和教学要点。这些都对我的教学工作产生了积极影响。

第三段：培训的互动性。

在一线教师之家的培训中，我最大的收获莫过于与其他教师的互动。我们来自不同的学校、不同的地区，有着不同的教学背景和经验，但通过互相交流，我们可以互相借鉴、学习。在讨论中，我领悟到了很多新的教学理念和方法，并且看到了别人成功的案例，这给了我很大的启示。同时，与其他教师的互动也增强了我的自信心，我不再感到孤单和迷茫，知道在困难时刻有同行的支持。

一线教师之家提供了很多特色服务，比如在线答疑、学科导师等。这些服务让我感受到了强烈的人文关怀。在日常教学中，总会遇到各种各样的问题，而通过一线教师之家的在线答疑，我可以随时随地得到解答，解决了很多教学困惑。此外，学科导师的指导和帮助也对我的教学工作非常有帮助。

第五段：培训的不足与期望。

虽然一线教师之家的培训给了我很多帮助，但我也认识到了一些不足之处。培训的时间比较有限，无法覆盖所有教学层面的需求，有时候感觉还是有些匆忙。同时，一线教师之家的平台虽然提供了很多优质的教学资源，但是有时候资源的质量和更新速度仍有待提高。希望一线教师之家能够加大培训力度，提供更多有针对性和个性化的培训内容。

总结：通过参与一线教师之家的培训，我受益匪浅。培训不仅让我学到了很多实用的教学方法和理念，也让我认识到了教师之间的互助和支持的重要性。我相信，在一线教师之家的帮助下，我会变得更加优秀，给学生带来更好的教育和引导。

一线教师之家培训心得体会总结篇十

一线工作是党员们了解党的理论和政策的最佳途径，然而，如何使一线工作更有针对性、更有成效，成了摆在党员面前的一项重要任务。为此，党委组织对一线党员进行了培训，启发和引导他们深入学习理论知识，并总结了心得体会。在这次培训中，我对自己的一线工作有了更深刻的认识，同时也明确了自己在今后一线工作中的方向和使命。

首先，我深刻认识到在一线工作中，党员要始终坚持为人民服务的宗旨。作为一名共产党员，为人民服务是党的根本宗旨，而我们在一线工作中的职责就是代表党的利益和人民的利益，不断为他们排忧解难。培训中，我们学习了党的历史和基本理论，了解了党的初心和宗旨，如何让自己的一线工作更贴合人民群众的需要，成了我们思考的方向。我们要始终把人民的利益放在首位，保障他们的权益，为他们创造更好的生活条件，才能真正符合党员的初心。

其次，在一线工作中，党员应具备较强的组织协调能力和团队合作精神。一线工作是一个团队合作的过程，只有团结协作，才能把工作做得更出色。通过培训，我认识到只有懂得协调和合作，才能更好地实现我们的目标。在我们的一线工作中，我们经常需要与其他部门进行配合，互相协调工作进度，解决问题。只有充分的团队合作才会取得成功，我们需要积极参与团队活动，倾听和尊重他人的意见，共同努力完成工作。

第三，一线工作中，党员要有良好的沟通能力。沟通是一种重要的技巧，对于一线工作来说尤为重要。通过培训，我认识到在沟通中，我们要注意发现沟通的短板，学习有效地沟通技巧，增进与他人之间的理解和信任。有时候，我们要同上级进行反馈和汇报，有时候我们需要跟人民群众交流，只有有效地沟通，我们才能更好地理解问题本质，并为人民群众提供更好的服务。

第四，一线党员要在思想上不断进步。培训中，我们深入学习了马克思主义的基本原理和党的路线方针政策，加深了我们对社会主义和共产主义的认识。只有不断提高对理论知识的掌握，我们才能更好地指导一线工作的实践，为国家和人民作出更大的贡献。我们要学习先进的思想理论，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的思想境界和理论水平。

最后，一线党员要坚定信念，勇于担当。在培训中，我们明确了自己的党员身份和责任使命，认识到每一个党员都是党和人民的代表，都有责任为党和人民做出贡献。在一线工作中，我们要坚定信念，加强党性修养，敢于担当，勇于负责。如果我们自己都不敢担当责任，又怎么能要求别人对我们负责呢？只有勇于担当，才能取得更大的成绩。党员要有强烈的使命感和责任感，时刻保持奋斗的状态。

通过这次一线党员的培训，我对自己的一线工作有了更深入的认识和理解。我明白了一线工作的意义和重要性，明确了自己今后的发展方向和使命。我将始终坚持为人民服务的宗旨，发挥自己的优势，与团队合作，增强沟通能力和组织协调能力，不断提高自己的理论水平和思想境界，坚定信念，勇于担当，为党和人民作出贡献。我相信，在党的培训和指导下，我一定能够在一线工作中取得更好的成绩。

一线教师之家培训心得体会总结篇十一

作为一名从业多年的一线教师，我一直以来都在不断追求自己的专业成长和教育理论的更新。为此，我有幸参加了一线教师之家举办的一次培训活动，并从中收益良多。在这篇文章中，我将分享这次培训的心得体会。

首先，在培训中对于学科知识的讲解和研讨，让我对教育的本质有了更深入的理解。教育并不只是简单地传授知识，更是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。在培训中，我学到了很多有关如何设计启发性课程、培养学生逻辑思维和解决问题的能力的方法和技巧。通过与其他教师的互动和分享，我进一步拓宽了自己对于教育的认识和理解。

其次，培训中强调了专业素养的提升。教师作为社会的引路人，需要具备扎实的学科知识、丰富的教学经验和对学生的关心与爱护。在培训中，我学到了如何与学生建立良好的师生关系，如何更好地照顾和关注每一个学生的成长，这使我更加明确了我作为一名教师的责任和使命感。

此外，我还从培训中学到了利用现代教育技术提高教学效果的方法。随着科技的不断发展，教育方法也在不断创新与改进。在培训中，我了解到了如何利用多媒体教学手段，如何设计在线学习资源，让学生在学习过程中更加主动、愉悦和有效地获取知识。培训还介绍了一些教育类APP和在线教育平台，使我了解到了未来教育发展的前沿技术和趋势。

最后，在培训中，与其他教师的互动成为了另一个收获。在培训的过程中，我们相互交流经验、分享教学方法并共同解决教育中遇到的难题。这种互动极大地培养了我和其他教师之间的合作精神和团队意识，让我更加明白教育是一项团队工作，只有通过大家的共同努力，才能为学生营造一个更好的学习环境。

总之，参加一线教师之家的培训活动，让我受益匪浅。通过这次培训，我的教育理念得到了更新和提升，学到了许多教学技巧和方法，也结交了很多优秀的教育工作者。这次培训不仅让我深化了对教育的认识，也为我今后的教育工作提供了更多的思路和参考。我将会将所学所得付诸于实践中，为学生提供更好的教育服务，努力做一名优秀的一线教师。

一线教师之家培训心得体会总结篇十二

第一段：介绍保安工作的重要性和培训的目的（200字）。

保安工作是维护社会治安、保护公民财产安全的重要工作。保安人员承担着守护人民的责任，要具备一定的专业素养和技能。因此，保安人员的培训显得至关重要。我曾参加过一次为期一个月的一线保安培训，通过这次培训，我深刻认识到了保安工作的重要性和我的责任。

第二段：培训过程中的实践训练（200字）。

培训过程中，我们进行了丰富多样的实践训练。其中，最有印象的是模拟情景演练。我们在模拟的场景中，面对各种突发状况进行反应。比如，火灾、抢劫等紧急情况。通过这些演练，我学会了如何冷静应对，快速反应，并且和同事进行配合。在紧急情况下，团队合作是至关重要的，只有团结一心，才能做好保安工作。

第三段：培训中的法律法规和技能培养（200字）。

在培训中，我们进行了大量的法律法规知识学习，包括保安法、治安管理条例等相关法律法规。通过学习法律法规，我深刻明白了保安人员的权益和责任，以及保安工作的法律依据。此外，我们还进行了技能培养，如实战格斗技巧的学习、消防知识的培训等。这些培训不仅提高了我们的实际操作能力，更增强了我们的自信心和职业素养。

第四段：培训中的心理调适和职业专业知识（200字）。

在保安工作中，心理健康和专业知识同等重要。培训中，我们进行了一系列的心理调适训练和职业专业知识的学习。心理调适训练包括压力释放、情绪管理等内容，帮助我们建立健康的心理状态。职业专业知识的学习包括安全防范知识、应急救援知识等，使我们对各种工作场景有了全面的了解，并为应对各种风险做好准备。

第五段：对保安工作和培训的思考和感悟（200字）。

通过一线保安培训，我不仅学到了专业知识和技能，更培养了一种敬业精神和团队协作意识。我清晰地认识到保安工作的重要性，知道自己承担的责任和义务。未来，我将不断提升自己的技能水平，不断学习新知识，为更好地履行保护公民安全和维护社会稳定的职责而努力。

总结：通过一线保安培训，我深刻认识到保安工作的重要性和责任。通过实践训练，我掌握了应对紧急情况的技能和团队合作的经验。通过法律法规和职业专业知识的学习，我了解了保安工作的规范和职责。通过心理调适和职业专业知识的培训，我形成了健康的心理状态和全面的工作能力。未来，我将以更高的标准要求自己，为保护公民安全和社会稳定贡献自己的力量。

一线教师之家培训心得体会总结篇十三

一线保安是维护社会治安和保护人民财产安全的重要力量，在现代社会中扮演着不可或缺的角色。为了提高一线保安的综合素质和业务水平，不断加强培训工作势在必行。近日，我参加了一次一线保安培训，通过这次培训，我认识到了自身的不足，也感受到了保安培训的重要性。在这次培训中，我收获了很多，既提高了自身的综合能力，也增强了自我保护意识。在此，我将结合个人经历，总结出一些关于一线保安培训的心得体会。

首先，一线保安培训加强了职业道德和规范意识。一线保安是公共安全领域中最基层、最直接与民众接触的群体，他们的言行举止直接影响到公众对保安行业的评价和信任。因此，培训中对道德伦理的教育尤为重要。在培训中，我们不断强调职业道德的重要性，强调保安行业的规范操作和规范服务。通过学习职业道德准则和规范要求，我深切感受到了一名合格的保安从业人员应具备的素质和标准，提高了自己的道德修养和职业素养。

其次，培训加强了一线保安的业务知识和技能。一线保安作为维护治安和保护人民财产安全的重要力量，具备丰富的业务知识和技能是必不可少的。在培训中，我们学习了各种情况下的应急处理方法、保安技术和安全防范知识等。通过理论学习与实际操作相结合的培训方式，我深入了解了保安工作的方方面面，掌握了一些基本的应对措施和技巧。这些知识和技能的积累使得我们在遇到突发事件或者危险情况时能够沉着应对，确保人身和财产的安全。

再次，培训加强了一线保安的团队合作意识和沟通能力。在保安工作中，良好的团队合作和高效的沟通是取得成功的关键。在培训中，我们进行了各类团队合作和沟通训练，通过集体活动和小组讨论，培养了我们的协作能力和团队凝聚力。在团队合作中，我深刻体会到了团队的力量，只有信任他人、倾听他人的意见，才能取得更好的工作效果。同时，通过沟通训练，我更加注重倾听他人和表达自己，提高了沟通效果和能力。

最后，培训加强了一线保安的自我保护意识和危机处理能力。保安工作的特殊性决定了我们要面临各种各样的风险和挑战，因此，培训中注重培养和强化自我保护意识是必不可少的。在培训中，我们学习了安全防范的基本知识，了解了各种危险源和安全风险，学习了危机处理和应急预案。通过这些培训，我加深了对安全的认识和重要性，学会了如何正确地应对和处理各种紧急情况。这不仅提高了我个人的安全意识，也提升了我在工作中的应变能力。

综上所述，通过参加一线保安培训，我不仅加强了职业道德和规范意识，提升了业务知识和技能，还培养了团队合作意识和沟通能力，增强了自我保护意识和危机处理能力。这次培训给了我很多启示和收获，让我更加明确了自己在保安工作中的责任和使命。我将不断学习和提高，在一线保安岗位上发挥更大的作用，为维护社会稳定和人民安宁做出自己的贡献。

一线教师之家培训心得体会总结篇十四

经过这一学年的研训，让我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的发展之路。现就从以下几方面来总结：

一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。

三、通过研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

在今后的教学活动中，继续学习新的教育教学理论，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育观念，积极转变教育理念，争做一名优秀的人民教师。

一线教师之家培训心得体会总结篇十五

我参加20xx年初中语文置换教师培训，作为一个新教师，此次培训对我来说收获颇丰。《师说》中有“师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，方能解“惑”，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是非常好的途径。此次培训给我们组织了这么好的一个平台，我们应该好好利用。下面我从五个方面来总结我此次研修活动的心得体会。

研修就是一种交流的过程，很多平时百思不得其解的问题，有可能在交流中让你豁然开朗。肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想，所以这远非一个“一换一”、“一换二”的交流，而是“一换多”的交流。所以，研修过程中交流非常有必要。

在研修中这种交流就包括很多种，比如你朗读文本，从朗读中能获得知识和思想，很多文章都是在朗读中体会这句话的思想感情，使我认识到朗读的重要性；又比如我们集体备课，然后出课，在这个过程中也会不自觉的提升我们的教学水平；还有听教授的讲座，或者参与班级研讨，这种交流就是一种非常及时的交流；甚至我们还可能由此而结交些许好友，能够面对面交流。总之，研修交流让我们们学到更多的.知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。

第一，把阅读经典作为思想的修炼。

我们应该把读书作为终身的精神旅行。培训中有位教师讲过，犹太人很聪明而且非常具有商业头脑，他们把阅读作为终身思想的修炼，平均每年每人读书64本。试想一下，我国每年每人平均读几本？我们只有主动读书，丰富自己的知识，才能修炼成自己的思想，才会有更多的知识”授“给学生。

第二，品读名家赏析文章。

品读名家赏析文章，是提高赏析能力的一种捷径。解读是在别人的思想帮助下，建立自己的思想。只有具备了自己的解读的思想，我们才能更好的带领学生解读文章，体会文章中深入的思想感情。赏析教学要培养学生的三种能力：1、形象的感知能力。2、想像再创造能力。

3、鉴赏评价能力。通过此次研修使我取得了颇丰的研修成果。了解了语文老师可以通过怎样的方式来提高学生的赏析能力。

在今后的语文教学中，我应该把语文教学变得简单、实用、有趣。首先，我们应该摆正语文教师在教学过程中的位置，就像开车一样，教师的位置应该在”副驾驶“的位置上，使学生在”模仿中学，在实践中学“，把主动权放给学生，给学生养成主动学习的好习惯。其次，在教学过程中重视读、写、背，重视对基础词汇的积累。最后，就是有关写作，目前的学生太过重视文章词语的华丽性，优美性而忽视了内容本身的真实性和实用性。目前在初中阶段我们的写作仅限于记述文，但是更多学生最终写成了“四不像”，说像记述文又像散文，在今后的作文教学中，我将提倡学生写出自己的真情实感，即使你的语言不够优美，但是能够打动读者的心就是一篇好的文章。我将采取听者的方法，让学生把写的作文念给我和其他同学听。当年叶圣陶是怎样教育他儿子写作的呢？仅仅几个字：你写的我听懂了，或者这个我没有听懂。而且，我还将从不同的题材尝试让学生写点其他的。我认为这样可以增强学生写作的实用性。

文档为doc格式。

一线教师之家培训心得体会总结篇十六

我有幸于20_年10月17日—19日参加了“20_年乡村学校教师能力提升培训”《道德与法治》新教材的学习。在集中学习期间，我聆听了三位专家的精彩讲座，她们从多方面来阐述，教学语言幽默，问题剖析深入，使我对统编教材《道德与法治》有了更深的了解，教育观念进一步得到更新，受益匪浅。

一、教育主题鲜明。

统编《道德与法治》这套教材主要依据20_版义务教育品德与社会课程标准来写，主要涉及到六大生活领域，分别是我的健康成长，我的家庭生活，我们的学校生活，我们的社区生活，我们的国家，我们共同的世界，六大领域是由近及远的。共涉及到了七大主题，分别是日常生活中的基本文明素养教育，规则意识和民主法治教育，爱国爱党教育和革命传统教育，中华优秀传统文化教育，爱自然(生态伦理)教育，国家领土、主权教育，开放的国际视野教育，这七大主题都紧扣社会主义核心价值观。各年级的课程编排上，生活领域不断扩展，主题教育逐渐加深，单元设计呈螺旋上升。

二、教育理念创新。

小学《道德与法治》教材编写首次提出教材是儿童的，不是成人的;是生活的，不是学科的;使用生活语言，不是书面语言;是开放的，不是封闭的;是融合的，不是割裂的。新教材的内容是儿童生活，语言是儿童语言，它遵循教育规律，坚持社会主义核心价值观，培养有爱心、有责任心、具有良好行为习惯和个性品质的儿童，关注学生的整体成长、生活，倡导学生学会玩，并且有意义地玩，学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。教材中所呈现的材料都是儿童熟悉的生活事件，这样孩子就能够在典型的生活事件中发现自己的生活，将自己的生活引入到教材中去，与教材中的儿童生活发生交流和对话。

三、教学方式合理。

1.新教材采用绘本故事的形式编写，使学生更好地走出书本走向生活，在生活中学习。通过深入浅出的、道德的，科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，向生活学习，学习做人。

2.新教材主导学生在活动中领悟。开设丰富多彩的活动，使学生更好地在活动中领悟书本的意义与智慧，积累更多的经验。

3.新教材中有大部分的留白，使学生在学习的过程中进行辨析与反思。这是之前的教材里从来没出现过的，意在引导创造性地使用教材，并结合本地区和儿童的实际，把儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，更好地提高品德教育的针对性，达到更好的效果。

在今后的教学实施中，我将努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中的新信息，科学技术新的成果，带到课堂中来，不断提高道德教育和法治教育相结合的教育基底，使教学更加精彩。

一线教师之家培训心得体会总结篇十七

段落一：介绍培训背景和目的（200字）。

一线教师之家是一个专注于提升一线教师教学水平和专业素养的平台。作为一名一线教师，在参加由一线教师之家举办的培训之前，我并没有过多的期待。然而，这次培训却给予了我很多的启发和收获。这次培训的目的是通过分享最前沿的教育理念和经验，推动一线教师的专业发展，提升教学质量。

段落二：培训内容和方法（300字）。

在这次培训中，我们不仅接触到了最新的教育理论，还结合实际案例进行了深入的讨论和分析。培训内容涵盖了教学设计、班级管理、课堂教学方法等多个方面。通过借鉴优秀教师的经验，我们学到了许多新的教学方法和技巧，能更好地激发学生的学习热情，提高课堂教学效果。同时，培训中也注重了实际操作和互动交流。我们分组合作完成了一些小组任务，通过实践来巩固所学知识。

段落三：培训带来的启发和改变（300字）。

通过这次培训，我对教育有了全新的认识。以前我只注重知识的传授，而现在我明白了教育的目标是为了培养学生的能力和综合素质。我开始注重学生的自主学习和思维发展，而不再只是简单地灌输知识。我学会了如何通过教学设计来激发学生的兴趣，如何在课堂上更好地引导学生思考。此外，我还意识到班级管理对于学生的成长和发展非常重要。我开始注重培养学生的自律和团队合作能力，在班级管理上进行了一系列的改变。

段落四：培训带来的实际效果（200字）。

这次培训对我来说有着深远的影响。经过实践和尝试，我发现新的教学方法和班级管理策略确实有效。学生们对我的课程更感兴趣，参与度也提高了。他们变得更主动、更积极，并且乐于与他人合作。我也收到了一些家长的反馈，他们对我的教学方法和班级管理方式表示肯定。这让我更加坚定了继续学习和进步的信心。

段落五：总结和展望（200字）。

通过参加一线教师之家的培训，我受益匪浅。我明白了作为一名教师，我们需要不断学习和进步。只有通过不断更新自己的知识和教育理念，才能更好地适应教育的发展和变化。未来，我将继续保持学习的态度，积极参加各种培训，不断提升自己的教育水平和专业素养。同时，我也希望能将自己的经验和心得分享给更多的教师，为教育事业做出更大的贡献。

通过这次培训，我充分认识到教师的职业发展需要不断学习、更新自己的知识和教学理念。只有保持学习的态度，才能提升自己的教育水平，并在教育事业中取得更大的成就。

(1175字)。

一线教师之家培训心得体会总结篇十八

我刚来到___学校的时候，接手高一__班的教学，下学期接手文科__班的教学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。

一、取得的进步。

1、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到”有备而去”。

2、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。

我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。

二、有待提升的方面。

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度的功夫比较难做。开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

三、预期的目标与下年的工作展望。

1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的”亲和力”，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲切感，引发学生”看个究竟”的冲动，使学生兴趣盎然地投入学习。

2、以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到”观察””思考””探索”以及用”问号性”图标呈现的”边空”等栏目，利用这些栏目，在知识形成过程的”关键点”上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的”关节点”上，在数学知识之间联系的”联结点”上，在数学问题变式的”发散点”上，在学生思维的”最近发展区”内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。

3、信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写过程体现了积极探索数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力量，对数学的本质作进一步的理解。

4、关注学生数学发展的不同需求，为不同学生提供不同的发展空间，促进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台。例如教材通过设置”观察与猜想”、”阅读与思考”、”探究与发现”等栏目，一方面为学生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。

5、新教材注重数学史渗透，特别是注重介绍我国对数学的贡献，充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国主义情感和民族自豪感。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着”勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

一线教师之家培训心得体会总结篇十九

教师的恩情如沐春风，深入我们每一个学子的内心。那么对于教师来说，他们传授知识的同时也在获得知识，下面是关于教师培训心得体会范文，欢迎阅读。

暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的.资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

一线教师之家培训心得体会总结篇二十

20--的5月，我怀着兴奋的心情参加市第八期小学数学青年教师骨干培训班学习，经过四个学期的洗礼，迎来了结业典礼。此刻的我有丰收的喜悦，幸福的感觉，更有离别的惆怅——过去的这段难忘的培训经历一幕幕呈现眼前，总结起来主要有以下几点：

一、全面有效高质量的培训：

在这里我们系统的学习了小学数学各方面的知识。备课上课说课评课，步步深入;亮相课研讨课考核课，目标明确经纬分明;案例颗例论文撰写把握方向，及时指导。还清晰的记着导师们为我们精心准备的一道道数学大餐，耐心的给我指明前进的航线。

二、导师的人格魅力和专业引领：

著名特级教师黄老师的热忱和平易近人，认真的上好每一节课和不断学习的劲头;睿智大气对事业追求完美的谢老师;总是采用探讨式教学的杨老师;……是您们的高尚的人格魅力和高深的数学造诣影响着我，使我在小学数学教学中有了新的思考和探索。

三、异地培训，开拓眼界：

在20--年的春夏之季，我们有幸在学校的大力支持下来到美丽的西子湖畔，聆听浙江教育学院吴卫东蒋丽萍等教授的前沿理论指导，还能到著名的学军小学西湖小学参观学习，听真实的课堂，真诚的交流研讨学习，受益匪浅!

四、学风盛，班风好，真诚和谐：

本期骨干班学员之间非常团结，肯学习，会钻研，学习的风气很浓。我深为自己是其中一份而自豪，特别是陈秀道同学的大度大气，李风月同学的勤奋进取，鲍奉慧的沉稳诙谐……给我留下了深刻的形象，同学是最真诚的，最可贵的，特别是我们骨干班的同学，这么长时间相聚在一起学习生活交流，在班主任谢老师的领导下，我相信培训虽然结束了，但导师和同学，同学和同学之间的联系决不会断，反而随时光而隽永。

五、个人的专业发展：

在培训初，谢老师就让我们制定发展规划，当时我是这样写的，熟悉小学数学教学，有一定的课堂调控能力，能胜任本学科教学工作;论文获奖，评上小学高级(数学)。今天这些都实现了，在今年11月份举行的全市统一中级职称考试中取得c1模块第一名的好成绩，当然成绩的取得离不开导师们孜孜不倦的教导和同学们诚心相助!在以后的小学数学教学中要加倍努力，向老师同学学习，向更高的目标前进!

六、搭建教科研平台，后续引导：

在培训时，我们已经学习了教科研论文课题的撰写，但在真实的工作中，可能还不够，实施起来有难度，请求进修学校和导师要关注学员的后续发展，继续引导提升!

综上所述，我认为参加本期骨干班培训是非常合适和必需的，是我教学生涯中的一座里程碑，给我的影响不仅仅是现在的，还为我今后的人生道路指明了方向。