天上的约定第6集心得体会范本 天上的约定全集(九篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新天上的约定第6集心得体会范本一

一进校门，一座梅花形的花坛就展现在我眼前.花坛两头的松柏四季常青，好像一个个哨兵守卫着我们的校园.

花坛的中间有棵倒槐，它那柔软的枝条被秋风一吹，就像小姑娘甩起了长长的秀发.

花坛四周开满了五颜六色的菊花，特别引人注目.他们白似雪，红如火，粉如霞，黄像金，美极了!菊花丛中的“光辉“，从远处望去，既像节日的焰火，又像燃烧的火炬.它似乎象征着光明，象征着美好的未来.

学校操场的左边有一排泡桐树.一棵泡桐树有桶口那么粗，有三层楼房那么高.你看，有的小朋友捡起一片片黄叶正在仔细观察呢；有的小朋友捡起半黄半绿的叶子，准备拿回家做标本；还有的小朋友捡起一堆落叶往天上一抛，就像仙女撒花一样.

学校操场的右边有一个大花坛，花坛里有月季花.鸡冠花.串串红......一朵朵鲜花竞相开放争奇斗艳，好看极了!

操场上，同学们玩得多开心啊!他们有的跳绳，有的赛跑，还有的捉迷藏......

我爱你!金色的秋天，是你把校园打扮得如此绚丽多彩!

最新天上的约定第6集心得体会范本二

你是指那高高在上的骄阳吗？

你是指那风平浪静的河畔吗？

亦或是指家门口那棵歪脖子树呢？

夏，一想到她，许多人心中便立刻一片炙热，但是很多人却因为这一点点热而忘记了夏的本质。

夏，其实在默默地创造着美景。君不见，那西子湖同畔中的荷花吗，世间鲜花万万千，在我心中，唯有有那荷花，生于水中，立于水中，犹如那出水芙蓉，不出水则已，一出水必将惊艳四座。她，羞涩中带着几分坚韧，柔弱中含着几分顽强。而那荷叶，它的谦逊，是人类所不及的，它甘愿衬托着荷花，当一片绿叶，哪怕再不起眼……

还记得，外婆家门口那棵歪脖子树，每一个夏天的夜晚，我们都会爬上树干，在树上纳凉。我们一起看着天上繁星漫漫，地上鲜花朵朵；听那虫鸣不断，闻那百花芬芳，悠闲自在，无拘无束！偶尔还能打几把游戏呢！

夏，一个醉人的季节，我爱夏天。

最新天上的约定第6集心得体会范本三

本课选自人教版七年级语文教材上册第六单元第27课第1首诗。本单元都是想象力极为丰富的作品，通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，揭露鞭挞现实生活中的丑恶，表达对美好生活的向往，赞美呼唤人间的真情。想象力丰富奇特，引人遐思，《天上的街市》是一首较能代表郭沫若早期诗歌浪漫主义创作风格的诗作。全诗借助丰富的联想和想象，通过对牛郎织女的神话传说的再创造，描绘了一幅自由自在的幸福生活图景，含蓄曲折地表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。

这首诗意境优美、节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣。教学时应让学生反复朗读，在朗读中悉心品味，鉴赏诗歌的语言，理解意向，把握情感。在诵读理解的基础上，通过联想和想象去构建诗作的艺术世界。教师对诗中的精彩处和难点应作必要的讲析，要避免那种泛泛的课堂讨论。

新诗的教学，初一的学生完全没有知识基础。有关现代诗歌的朗读节奏、重音、颤音、强调词和作者情感的抒发方式等还是个盲点，联想和想象的表现手法也接触甚少，这些都需要教师在教学时有意识地引导，领悟其特点和作用。教学时，教师要让学生充分地朗读，从反复朗读中感受诗歌优美的意境，体会作者的美好情感和对理想世界的追求。同时，还要适时穿插该诗的写作背景，帮助学生理解作品的主旨。

1、反复朗读，品味诗中富于表现力的语言以及诗中所描绘的天街美好的生活图景。

2、理解文章主旨，体会作者对自由、幸福、光明、美好生活的向往以及对黑暗现实生活的不满之情。

3、自然的联想和丰富的想像。

1、理解文章主旨；

2、自然的联想和丰富的想像。

1、把握文章的节奏、语调以及作者情感；

2、理解联想和想像的作用。

1、朗读法；

2、自主、合作、探究法

3、联想、想像法

flash视频、《牛郎织女》视频、《夜》钢琴曲五、音乐《天上的街市》。

教学过程：

一、情境导入

1、学生欣赏音乐视频《飞得更高》。

2、教师语：飞得更高，飞向自由舒展的天空，是歌者汪峰对自由和生命的渴望，更是诗人郭沫若对洁净平和理想社会的向往。

二、走近作者：作者简介、写作背景

1、作者简介

郭沫若（18921979），四川省乐山市人，原名郭开贞，笔名沫若。我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、历史学家、蜚声海内外。作品有小说《漂流三部曲》、散文《小品六章》，诗集《星空》、《瓶》、《前茅》、《恢复》，并写有历史剧《棠棣之花》、《屈原》等6部充分显示浪漫主义特色的剧本。

2、写作背景：播放视频

这首诗写于1921年，当时“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会，即“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如皂”的黑暗现实，他对“五四”后祖国新面貌的美丽富强满怀向往，希望通过个人努力以达到社会进取的愿望，可是最终归于破没，诗人陷入了苦闷感伤的境地，为此写了这首诗。表达了诗人对黑暗现实的不满，对美好未来的向往。

三、朗读欣赏

1、教师范读。（配乐《星空》钢琴曲）

学生思考：《天上的街市》到底是一个怎样的世界？

（温馨提示：美丽、光明、安宁与和谐的世界）

2、学生自由轻声朗读。（体会这首诗的语气、语调和理想世界的情态）

3、指名朗读。

4、听读课文录音。

①注意这首诗的语气、语调和语速。

②注意朗读的节奏和重音，并用铅笔做上记号。

5、学生齐读。

四、文本探讨

1、这首诗总共有四节组成，写了哪些景物？

温馨提示：街灯、明星、街市、物品、天河、牛郎织女、流星、灯笼。

2、在这些景物当中，诗人先看到了什么？（温馨提示：街灯）

那“明星”呢？（体会联想的作用）

温馨提示：联想：由某一人/物想到另一人/物。其特征是：①两事物之间存在共同特征；②不需要形象化的描写，只要点出联想到的事物即可。这样写，既描绘了迷人的夜景，又暗示了作者对光明未来的追求，对黑暗现实的不满。

3、在这首诗当中，详写了哪个景物？在文章的第几节？

他们生活得怎样？（延伸想象的相关知识、）

温馨提示：牛郎和织女，在文章的第3节和第4节，自由、幸福、快乐、光明、美好

4、古代的牛郎织女真是这样的吗？

那郭沫若为什么要这样改动呢？从中表达了他怎样的思想感情？（介绍时代背景帮助理解主题）

温馨提示：不是。那是诗人想象的。（知识链接：想象：想出眼前的具体形象或情景。

其特征是：

①由具体事物引起；

②设想出来的内容较丰富多彩；

③具有形象化的情景，尽管看不到却又合情合理。）

表达了诗人对黑暗现实的不满，对美好未来的向往。

5、作者的理想坚定吗？（从文中哪个词可以看出）

温馨提示：定然

教师适时指导：学生齐读这四个含有“定然”的句子，并读出那种坚定语气。（温馨提示：“定然”，表示断定的语气。所描绘的事物明明都是出自于想像的，作者却以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，使我们读后也同样受到鼓舞和感染。）

五、思维畅想：时空穿越、奇思妙想

1、时空穿越

假如你走在天街上，看到王母娘娘、牛郎和织女，（他们三人中的任何一个），你会对她（或他）说什么呢？

请你以“假如我走在天街上，看到王母娘娘（也可以是牛郎或织女），我会对她（或他）说……”为话题，写一段话，40字左右。

温馨提示：

（1）假如我走在天街上，看到王母娘娘，我会对她说：尊敬的王母娘娘，请您发发慈悲，让两个有情人成眷属吧！您也在爱中走过，体验过相爱却不能在一起的痛苦，您为什么要让牛郎和织女走您的痛苦之路呢！

（2）假如我走在天街上，看到牛郎，我会对他说：你是一个有情有义的男人，我佩服你的精神和勇气，能为了爱情长相厮守。

（3）假如我走在天街上，看到织女，我会对她说，你是个奇女子，能冲破封建专制的堡垒，追求自己想要的幸福，我很感动。

2、奇思妙想

（1）、请同学们拿起手中的笔或圆规来画一个圆，由圆你会联想到什么？并说说你的理由。

温馨提示：

（1）中秋月饼，因为我想牛郎和织女团圆。

（2）火热的太阳，因为牛郎和织女在天河两岸，缺乏温暖。

（3）武大郎饼，因为诗人吃不饱，很饿，我想送个饼给他充饥。

（4）星星，尽管光线很弱，但还是能驱逐黑暗，让光明早点到来。

（2）、根据示例，请同学们经过四至五步的联想，使两个意义很远的词语联系起来。（任选其中的一个）

①天空，茶

②钢笔，月亮

示例：木头，足球

木头树林田野足球场足球

温馨提示：

①天空———明月———承天寺———苏轼———中庭茶几———茶②钢笔———墨水———墨———砚台———砚池———池水———月亮

六、体悟提升：巩固练习、放飞想象

1、巩固练习

对本文分析不正确的一项是（b）。

a、街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。

b、“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。

c、写实为想象作了铺垫。想象则表达了对美好的理想境界的向往。

d、诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。

2、放飞想象

放飞想象的翅膀，从“杨柳”“月亮”“期盼”“泪水” “微笑”五个词语中选用三个词语，任选下列一种情境，发挥想象，运用修辞手法，写一段符合特定情境的话、不少于40字。

情境一：分别时，

情境二：重逢时，

温馨提示：分别时，泪水在我的两颊流淌，流入梅江河畔。倚在石砌栏杆，我至始至终没有抬头，只是无奈地望着河中的月亮，将我对他的思念传递到他的身边，让我往后的等待成为永不停息的期盼，明日就是他的回来。

重逢时，正是杨柳飘飞的季节，一切都在我的意料之外。望着她，我的泪水再次泛滥，使劲地摇她捉弄自己的坏；而她依旧是那个眼神，微笑着说，谁叫你是我的死党呢，不找你找谁。

七、街市拾贝：魅力街市、唱响街市

1、魅力街市

《天上的街市》是一曲清朗隽美的夜光曲。诗作意境优美，诗情深沉，画意含蓄。诗人憧憬天上的街市实际上就是憧憬自己幸福的理想境界。大胆的想象、奇特的构思，这正是诗人浪漫主义的才情。

2、唱响街市

音乐欣赏《天上的街市》。

八、板书设计

天上的街市

形象方法理想现实

街灯明星联想明亮、宁静黑暗、动乱

街市物品想象富裕、繁华贫困、萧条

天河牛郎织女想象自由、幸福凄凉、悲苦

流星灯笼表达理想反衬现实

九、教学反思

《天上的街市》是郭沫若的名篇，教学时十分重视学生的朗读，让学生在反复朗读实践中丰富语言的积累，培养语感，发展语感，通过朗读加深体验与领悟，尊重学生独特的感受与理解。联想和想象是本文的最大特色，所以我专门设计了两道与之相关的课内链接练笔和两道课外提高练笔作业，让学生充分体悟联想和想象的特点及其作用。理想与现实的冲突，让这首诗萦绕着凄美的光环，所以我情不自禁地给它配上了相同意境的音乐《天上的街市》和《星空》钢琴曲，让这种似真似幻的世界显得更加的缥缈，从而衬托出黑暗、贫困、悲苦的社会现实，传达诗人不满的心声。

设想是美丽的，可是在具体操作过程中总是忽略很多细节，如字词积累，作者的简要介绍，诗歌结构的分析，板书的不规范等等，都是今后教学要留心的问题。

十、学生学习活动评价

《天上的街市》是一首诗意浅显的现代诗，学生的学习积极性很高，能紧跟上老师的步伐，表现出了十分浓厚的学习兴趣，整堂课气氛十分活跃。每一个教学环节都能认真思考，有些见解还很有创意，给听课教师留下了极好的印象。不足之处在于学生平日生活积累的东西太少，所联想和想象的东西脱离了语境，缺乏意境创造的形象美，显得十分干瘪。

最新天上的约定第6集心得体会范本四

1、知识与能力：

① 了解作品内容的时代背景。

② 了解诗歌丰富的联想和想象。

③ 提高诵读能力。

2、过程与方法：

运用多媒体教学，把学生带入意境，使读出音韵美--感受画面美--品味意境美。

3、情感态度与价值观：

体会诗人对自由、幸福生活的向往。

1、理解联想和想象的作用，体会诗人的思想感情。

2、诵读指导。

点拨法、朗读法；自主、合作、探究。

多媒体。

一、导入新课

牛郎织女故事：

天河很深，七夕相会。

新版牛郎织女故事：

天河很浅，天天相会。

二、简介作者

郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。

三、整体感知

1、诵读指导：

读准字音：

⑴自由读；

⑵个体读；

⑶全班读。

读准节奏：三节拍；重音。

读出感情：美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。

远远的/街灯/明了，

好像/闪着/无数的明星。

天上的/明星/现了，

好像/点着/无数的街灯。

我想/那缥缈的/空中，

定然有/美丽的/街市。

街市上/陈列的/一些物品，

定然是/世上没有的/珍奇。

你看，/那浅浅的/天河，

定然是/不甚/宽广。

那隔着河的/牛郎/织女，

定能够/骑着牛儿/来往。

我想/他们/此刻，

定然在/天街/闲游。

不信，/请看/那朵流星，

是他们/提着灯笼/在走。

2、听课文范读，说说你感受到哪些画面？

街灯、明星、

街市、天河、牛郎织女。

四、研读赏析

学习第一小节：（赏析后个体读）

１、诗人望见了什么？又想到了什么？

街灯（实）-比喻-明星（虚），

明星（实）-比喻-街灯（虚）。

２、这一节中运用了哪些动词？你最喜欢哪个动词？

明：没变；闪：变化。

现：本有；点：本无。

学习二、三、四小节：（赏析后男女接力读，男二，女三，合四。）

（运用刚才学习的方法，学习这几小节）

１、一个“想”字总领了这三小节，那么诗人又想到了什么？

美丽的街市、珍奇的物品、天河、牛郎织女、牛儿、流星等。

２、这三个小节中运用了好多动词，请找出来，并分析哪个动词用得好？

来往：来来往往。

闲游：闲暇时在外面随便走走。

提、走：悠闲地走。

表现牛郎织女自由自在、舒适幸福的生活。

联想与想象

联想：甲事物（存在） 乙事物（存在）

想象：甲事物（存在） 乙事物（不存在）

诗人笔下牛郎织女的生活是怎样的？那你知道民间流传的故事原是这样的吗？由此我们可以看出这首诗寓意了作者怎样的思想感情？

从来往、闲游等词可以看出牛郎织女的生活是幸福的、自由的，改变了原来故事中悲惨痛苦生活，寄托了作者的理想，表达对美好新生活的追求，人间也应出现自由幸福的生活。

写作背景：这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。

五、拓展延伸

配乐朗读课文，再次感受。

1、个体读。（生生互动点评）

钢琴 献给爱丽丝 钢琴 秋日的私语 萨克斯风 茉莉花

2、全班背。（三步法：读-背-补）

3、个体背。

六、总结

1、学生总结：学习这节课后你收获到了什么？

2、教师总结：

写作特点：节奏和谐，富有音乐性。

联想自由，想象丰富。

七、布置作业

周记写作：

充分发挥你的想象，设想一种“明天的生活”，可以写成散文和诗歌的形式。题目自拟、字数不限。

八、板书设计

天上的街市

郭沫若

联想 想象

街灯 明星 街市、天河、牛郎织女。

最新天上的约定第6集心得体会范本五

1、新春喜临门，喜气照一身，满面红光亮，气色精神爽，上班第一天，心情肯定好。祝鼠年大吉，事业腾飞，人缘倍儿棒。

2、神龙降临我中华，举国同庆共尽欢，天生我才必有用，工作成绩作证明，收起心来勤努力，为国为家创佳绩。祝愿大家在鼠年事业风生水起，步步高升。

3、长假结束要返岗，路途迢迢多保重。扶老携幼细致些，遇到矛盾理智些。碰到困难坚强些，受到委屈忍耐些。祝你路途多顺利，一路平安去返工。

4、冻结假日的欢风喜雨，掀起工作的狂风暴雨，抛开春节的欢歌笑雨(语)，喜迎事业的潇潇春雨。假期归来，尽快就位，愿你工作顺利，事业腾飞！

5、春节假期归来，愿你调一杯激情咖啡，温一壶信心好茶，听一段激昂高歌，练一趟健身劲舞；祝你春节假期归岗，工作激情涌荡，事业渐入辉煌，日子美伴心房，生活天天小康！

6、春节欢欢喜喜过，节后上班第一天，好运连连喜事多，恭喜你中了“5个1劳动奖”，祝福你平安第一，好运第一，顺利第一，快乐第一，幸福第一。

7、春节热闹过，长假匆结束，酸甜苦辣咸，五味在心头。熙熙攘攘，纷纷扰扰，俱往矣，数风流人物，还看今朝--上班第一天，祝福你快乐工作。

8、愿你：用喜庆心一分，快乐心一分，温馨心一分，团圆心一分，甜蜜心一分，美好心一分，顺利心一分，激情心一分，愿望心一分，再加追求心一分；回到工作岗位，祝你春节假期归来，工作十分顺利，日子十分和美，生活十分舒坦！

9、新年过后，祝福依旧，返岗路上，平安保佑。在这里，我把新年的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！祝鼠年大吉！

10、磨快你的“砍柴刀”，戴上你的“防弹盔”，披上你的“黄金甲”，挑起你的“指挥棒”，舍弃假期的懈怠，继续工作的热情。祝你工作顺利，万事如意！

11、一颗回归心，两地来分散，三告别春节，四奔赴岗位，五福星照耀，六六大顺利，七（期)待好工作，八(把）力量奉献，九九归真创，幸福放光芒！

12、我对佛说，“年还未过，再放几天假？！”佛说，“可以，那你不准想兄弟、同事、朋友。”我说，“算了，我得跟那帮兔仔子，不对，是龙兄龙弟们玩儿去。”佛说，“好吧，接到你短信的就是你最好的兄弟，马上就可以见到他了。”哥们儿，佛都知道了，明天上班见！

13、假期归来，美梦醒来，吹起龙笛，整好行囊，驾起龙船，唱响快乐，一路奋进，执着开拓，20xx，幸福好运，吉祥如意，祝你成功！

14、父母身体牵挂点儿，自己健康留神点儿，朋友聚会悠着点儿，外出开车当心点儿，节后上班精神点儿，用心工作努力点儿，家庭生活顾着点儿，七彩人生幸福点儿！

15、年未过完假期了(liao)，娱乐活动须收起，全力投入工作中，鼠年事业蒸蒸上，欣欣向荣工作顺，蓬勃发展迈大步，祝福新春皆得意，前程似锦吉星照。

16、假期刚过要上班，朋友的情谊不可远，兄弟情，心里近，送你乐器表心意，送你如意琵琶行，送你心暖有笛声，送你夫妻合欢琴，送你家人团圆铃，祝愿节后金芦笙，日日天天鼓心情。

17、带着春节的喜庆，踏上工作的快车，打开幸福的心扉，投入快乐的工作。祝回岗快乐，工作顺利，事业如意！

18、年后上班第一天，闲散心收回正点，轻轻松松上班去，平平安安干工作。勤劳俭朴谋大业，欢悦须知莫过了。名利强求难得到，平常心态乐逍遥。

19、过节最重要的就是气场，走到哪儿秒到哪儿，朋友你气场十足啊，还没上班呢，就感受到你那无敌的魅力，无匹的意蕴，无双的英气，无限的精神，要上班了，继续保持啊，我挺你！

20、春天载着梦想飞翔，春天载着希望畅想，春天载着健康芳香，春天载着我对你的真诚祝福万事吉祥，年后努力工作，好运为你鸣响。

21、装几两幸运，称几斤祝福，放几吨快乐，通通送你祝你工作顺利；拔几根平安，挑几朵健康，揽几点舒心，全都给你愿你事业蒸蒸日上。假日归来，愿你工作顺利，心情愉悦！

22、假期健康保持体形，假期快乐保持心情，假期美丽保持发型，20xx年鼠年行龙运，希望你春节假期回来什么都行。

23、一二三四五，节后返岗似老虎。工作起来劲头大，团结同事打天下，没有烦恼不知愁，张弛有度乐悠悠，工作休闲两不误，幸福天天来光顾！

24、蒙住松懈的双眼，无视假期的清闲；捂住嘈杂的双耳，远离假期的唏嘘；伸展酸软的双臂，重振忙碌的精神；整装空洞的头脑，再抓严肃的态度，祝你年后工作顺利，万事如意！

25、 “搬”一块平安，“拖”一条快乐，“运”一个顺利，“拽”一点舒心，“送”一群问候，“给”一批祝福。摒弃假期的松懈，继续工作的激情，祝你工作顺利，开心如意！

26、春节假期归来，愿你用《三国演义》来分化苦恼，合并欢乐；用《水浒传》来抗衡哀怨，扬起梦想；用《西游记》来除去困扰，坚持勇闯；用《红楼梦》来散尽疲劳，追求美好；祝你春节假期归岗，工作信心满怀高，顺心顺利围你跑！

27、过多的祝福都已送完，在这新一年工作开始的第一天，只有送你“勤勉”二字，愿这两个字伴你你一年的好运，成就你一生的辉煌。

28、春节，一个很长的假期；过年，一次快乐的忙碌；结束，有着恋恋的不舍；返岗，又是新的开始；工作，切记要千万努力；事业，拼搏才会有成绩；短信，提醒你不要放弃。

29、最近聚会的时间多了吧？该上班了，咱们聚聚吧；扶墙吐的机会也多了吧？上班了，有哥们儿在，决不让你扶墙；晚上垒长城的机会也多了吧？今晚就算了吧，咱还值班呢。上班第一天，祝事事如意，时时顺心！

30、春节假期即将结束，亲人的告别在前，挥动不舍的手臂，整合饱满的身心，带上亲人的祝福，怀揣美好的梦想，踏上拼搏的征程，预祝在新的一年里事业蓬勃发展，平安快乐相伴！

31、新春的阳光照亮你红火的前程；美丽的花朵映照出成功后的笑容；温暖的气候是你大展身手的时刻。还不赶快投入假期后的工作去创造新的辉煌？

32、用吉祥的云守护你的旅途，以赐福的雨挥洒你的行程，拿真诚的心祝愿你一路平安：祝您告别春节假期，返回工作岗位的路上平安顺畅！

33、春节假日挥手致意，虽已有浓浓的爱意，也不得不面对分离，不是自己绝情无意，而是时间毫无情意，开心的假期结束，没法让快乐延续，收起征程的行李，搭上归程的客机，愿你新的一年精精彩彩如如意意！

34、一到长假心情爽，二目炯炯放光芒，三足鼎立劲头涨，死猪一头要归岗，无心吃饭无心嚷，留下不舍空惆怅，七手八脚整行装，九九归一重起航，实干工作佳绩创，祝您返岗愉快！

35、亲人团聚的喜悦放下满身的压力，重温无忧的岁月充满了青春活力，短暂的假期生活换来了拼搏的动力，用力挥断恋恋不舍的情怀，踏出节后返程的脚步。祝你春假结束后一切平安，百事可乐！

36、春节是出戏，平安最无敌，节后是出戏，健康最无敌，祝福是出戏，快乐幸福最最无敌，祝你节后一切都好。

37、春节播下了一颗幸福的种子，节后上班慢慢努力耕耘，等到有个叫做祝福的故事开始时，你会将如意收获。

38、春节假期已过，清闲被迫下岗，繁忙光荣上岗；松懈主动辞职，紧张重新任职，节后归来，幸运服从调配，保你大大升职。祝你工作顺利，吉祥如意。

39、给平安送点礼，鼠年的工作多了顺利；给幸运鞠个躬，鼠年的工作多了顺风；给吉祥小贿赂，鼠年的工作多了顺意。假期归来，放下懈怠，迎接忙碌，祝你工作顺利，万事大吉！

40、知道你假期归来，我要给你最真的问候。我让东方的朝阳，给予你新的希望，西边的落霞赋予你热情满腔，南方的油纸伞送予你运气满囊，北方的腊梅赠予你一如既往的坚强。所有的祝愿只希望你可以认真工作，有更美好的明天。

41、春节长假结束，麻雀说了：早起的鸟儿有虫吃；乌龟说了：兔子已经被我超越了，你还敢懈怠吗？蜗牛说了：我都买上房子了，你也该努力了！祝您新的工作时段加倍努力，双倍收获！

42、离开家的热炕头，告别新朋好友的殷殷问候，妻儿的呼喊还在耳畔回响，却又要踏上征途，整装待发，祝您新的一年工作顺利，步步高升！

最新天上的约定第6集心得体会范本六

1、能用自己的话描述诗中想象的世界；

2、根据背景，能在理解诗歌语句的基础上说出作者所要表达的思想情感。

1、初始目标，直接导入。

2、介绍作者郭沫若

3、有感情的诵读

指导：你能读准每一个字音么？你认为读每一句诗时应怎么断句？那个字或者此应当特别强调（重音）？全诗应用何种语调读最好？

4、再次诵读全诗，边读边想象诗中的情景。

然后用自己的话描述诗中想象的世界，可做合理性的补充和发挥，可以有自己的理解和个性添入进去。

然后说说表达了作者什么样的情感？

5、作者运用了“联想”“想象”的写作手法，你能从文中找到具体的例子读读吗？

6、这首诗本出于想象，而作者却斩钉截铁的用了四个“定然”一个“定”加以肯定，为什么呢？

答案：表明作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好未来充满了信心。

（课堂上这个环节学生回答的很干脆，似乎是答案就在眼前了一般）

作业：根据文中所学习的想象和联想的手法，做研讨与练习第二大题。

反思：

这节课我认为比较好的地方是我让学生用自己的话描述诗中的情景，学生说到了“天上有了繁华的街市，还有牛郎织女可以自由自在的来往，在街市里游玩。”

在这个时候，我导入了本诗的背景知识：

“1921—1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了—————— 《天上的街市》。”

我这样问：“同学们，现在请你们再来说说作者是想通过街市的繁华，牛郎织女的自由抒发〖〗自己什么样的情感？

这个时候，学生很自然的就谈到了街市的繁华说明希望生活富足，牛郎织女的“闲游”“骑着牛儿来往”抒发了作者渴望自由、幸福、美满、快乐、喜悦、高兴、舒适、美好……的生活。

本来我想是先在开课时就讲背景的，后来忘了，一思考，放在这个时刻吧，没想到效果好的多，看来是要在最需要的时候给他，那才叫“雪中送炭”。

在下午的六班上课时，我将指导诵读放在了“情感”后，觉得比在一开始就用感情去读好得多，因为那时候他们还不知道作者究竟在写什么，只是一个想象的神话罢了，当说出所要抒发的情感后，一切才不一样了。

但很多老师还是在“情感的指导”上总是以煽情为主，不计较究竟为什么要这样读，只是鹦鹉学舌的让学生按着自己认为正确的方向走，但总适得其反，我也是这样，但思考了总比老样子要强得多。所以，我认为教案应在这个地方做一些改正，将诵读往后面放一放。

不过，教案总是预设，而课堂却有生成！不是吗？

最新天上的约定第6集心得体会范本七

据介绍，11月11日当天有1万个天猫品牌店，300万件活动商品上线，商品全场五折。在此基础上，天猫联合1500多个品牌商家发放针对11.11当天使用的百亿元优惠券;提前充，就有机会充300抢150，充150抢50;还有喵星球游戏抢红包，淘宝、聚划算和一淘送的红包，各种现金红包加起来近亿元。 如果你还在叫嚷着钱不够花，这份从天猫商城独家获得的“11.11购物狂欢节全攻略”也许可以帮到你。据称，有此宝典在手，1块钱能当1美元花。不过，天猫人士提醒，在此之前，记得提前充好值。

本来不需要，看到促销就想买，就想捡便宜，这种为了省钱而花钱的做法，其实是最大的误区。赵庆瑞表示，面对商家大促，消费者稳住阵脚的第一步是要根据自己的需求去挑商品。最好是先列出一份拟购物清单，并进行优先级排序，制订预算，限制“后激发需求”商品的购买数量。

今年的“双十一”赶上周日，据赵庆瑞分析，这会跟去年呈现不一样的购买高峰时段。比如，周六晚上12点以后或许会有更多人在线购买，而在“双十一”当天上午，或许有很多起床晚一些，购买的高峰和低谷都会不同于往常。林达提醒买家，“双十一”有几个卖家的销售高峰，消费者不容错过：零时到1时30分，10时到11时，15时到17时，20时到22时。在这几个高峰时段中，很多商家会推出超低折扣、产品也最齐全。过了这个时段，或许有些热销品就会下架，折扣力度也不会有那么大了。

no1.提前选择商品进行收藏活动当天很多商家页面都会有变动，之前看好的商品可能找起来很麻烦，聪明的做法是先把要买的东西收藏好，到活动当天就可以瞬间找出要买的东西，快速购买;1号到10号，就找那些价格诱人量又少的东西，把页面收藏好，提前排个队。晚上12点以后排山倒海的人冲过来，只要你看准号码和颜色，不用问客服，下手就对了。

no2.提前做好咨询活动当天，大多商家咨询量都非常巨大，有时一个客服要同时应对几百个客户咨询，等客服回答你的问题时，可能已经过去很久了，一些爆款商品可能早已经被抢光，建议提前咨询好要购买的产品细节，活动当天就可不必咨询，直接购买了。

no3.预先充值活动前就要看到自己要买的商品，做好充足的预算，然后在内留有足够金额，不要等活动当天再去充值，那样就来不及了。 no4.提高信用卡在线授信额度很多亲是用信用卡绑定来购物的，平常情况下可能不会有太大的交易金额产生，但是双十一那天很多亲购物总金额都比较大，建议检查自己信用卡支付金额和单日在线授信额度，如果预算超出授权额度，需尽快提高单日交易授权额度。

no5.开通快捷支付功能所谓快捷支付就是只输入一个支付密码就能付款成功，省去了登陆网银输入账号密码等等操作，节省很多时间，在大型活动中是非常有必要的。

no6.关注商家活动规则商家的承诺，活动规则，以及售后处理要自己查看，这样会避免产生一些不必要的售后麻烦。

最新天上的约定第6集心得体会范本八

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

在我们平时生活的时候我们应该学会勤俭节约，不浪费一滴水，不浪费一滴粮食，因为水资源宝贵，以前免费的水资源也成为了现在的消耗品，生活条件好了不是我们可以挥霍的理由，以前的时候在新中国刚成立的时候我们国家困难重重，连温饱都成问题，那时候的生活条件远没有现在那么富裕，远没有我们现在那么好，但是我们却都能够走过这一段艰苦的岁月，全都是我们的前辈们勤俭节约的原因。

生活在现在幸福美满的环境下我们更应该要注意勤俭节约，在我们生活中我们应该怎样做到勤俭节约呢?其实很简单，在生活中我们吃饭的时候不浪费每一颗米粒，因为每一课米粒都是农民伯伯他们用汗水换来的，也是我们爸妈用自己的辛苦工作换来的，天上没有免费的午餐，想要获得，必先付出，这是不变的道理，这也是我们必须要做到的。

在我们喝水洗衣洗手的时候我们应该节约用用水，不是水越多越好，也不是浪费越多越好，只要够用就行，只要我们能够保证不浪费就行，这也是我们生活的必要条件，能够让我们节约大量的水资源供应给缺水的地方，结余的粮食也能够帮助其他地区贫困的人们解决问题。

任何事情都需要我们自己去做好，任何事情都要从现在开始，水和粮食需要节约，在我们日程生活中的点也是一样也需要我们节约使用，无论是在学校还是在家中我们都应该结余用电，当我们离开教师，离开家门的时候我们都应该把点灯关闭，这样做既可以节约用电也能够为家里为学校省下一大笔钱，对自己有益对家人读他人都有益的申请当然要做了，不浪费资源。在我们平时的时候看见没有关闭的水龙头我们应该上前把它合上，看到没有熄灭的电灯时我们也该顺手把点灯关闭。

很多小事就能顾让我们做到勤俭节约，很多事情只是我们的举手之劳只要我能愿意做就行，勤俭节约并不是一件难事，只要我们留意日常生活的琐事，能够做到勤俭节约就可，同学们还等什么，行动起来吧!

谢谢大家!

最新天上的约定第6集心得体会范本九

尊敬的各位老师，亲爱的同学：

大家好，今天我为大家演讲的题目是。

古今中外，无论是发达的国家，还是发展中的国家，都将艰苦朴素作为一种美德。联合国专门把10月31日设立为“勤俭日”，时时提醒人们在新世纪仍然要坚持艰苦朴素、勤俭节约的美德。可以说修身、齐家、治国都不得不勤俭节约。

有人问：“我能做什么?”答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。对，就是这么简单!大家可以想一想，在我们洗脸刷牙、洗头洗澡、每天上班前打扫卫生的时候，是不是在意的节约了一滴水?在我们使用电灯、空调、电脑、饮水机的时候，是不是刻意的节约了一度电?建设节约型社会就是需要我们从身边的小事做起，从节约一滴水、一度电、一升油、一张纸开始。日子久了就会养成节约的好习惯。

还有，在我国西北的严重缺水地区，有很多家庭每天的用水要依靠肩担手提，甚至赶着牲口走几十里山路驼运。洗脸已经是很奢侈的事情了。大家也知道有的地方人一辈子只洗一次澡。幸好从20xx年中国妇女发展基金会发起了“母亲水窖”行动，修建水窖10万多眼，帮助120多万老百姓的摆脱了生存困难。面对这些我们还有什么理由不节约用水。

最后我要说：勤俭节约不是一时的，而是永恒的话题。让我们积极行动起来，牢固树立资源意识和节俭意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为我们的生活方式”。从每一件小事做起，用实际行动为建设节约型社会为作出贡献!

希望我的演讲能引起大家自发的自觉的节约意识。

谢谢大家。