幸福向日葵看后心得体会 向日葵的感受和体会(9篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐幸福向日葵看后心得体会一

夜宁静到了可怕。只听得墙上的时钟“滴答滴答”地绕了一圈又一圈。只听得雨打在瓦片上清脆的响声。一片漆黑，唯独只有窗外的那盏路灯，空守寂寞。

原来，夜可以有这么深沉的一面。

思

既而。深思。

思索眼前，思索未来。

应该怎么把握？

认真？努力？刻苦？学习？

是该为自己拼了。

我

善良。骄傲。任性。天真。典型的不定式性格。对任何事都执着，却没有丝毫耐心。秉持着只有最好，没有更好的过分自信的态度，总是华丽丽得失败。华丽丽得被击溃。华丽丽，被伤得体无完肤。

成功。失败。快乐。忧伤。每个都是我，但每个又不是我。

文字

喜欢唯美。喜欢细腻。喜欢颓废。喜欢微酸袅袅。喜欢林栀蓝。喜欢顾西凉。喜欢自己。

觉得文字是个生命。文字是中艺术。文字是个逗号。文字是个音符。对每个文字都喜欢得不得了。恨不得把他揉进自己的体内，占为己有。

梦

关于梦，那大概就是公主了吧。

偌大的城堡，乳白色的。几千坪的草地，嫩绿色的。大片的玫瑰林，亮红色的。摇曳的秋千，纯木色的。旋转的木马，淡黄色的。弯曲的小溪，清凌色的。横架的木桥，本色。木香木色的桌椅伫立在草地上。香浓的咖啡洋溢着幸福。哦，还有那浅蓝色的贵族波斯猫常伴左右。

我的城堡，我的幸福。

推荐幸福向日葵看后心得体会二

1.当人们做不到一些事情的时候，他们就会对你说你也同样不能。

2.我还记得那一刻，他们全都看起来超幸福的样子，为什么我不能也满脸幸福?

3.机会就意味着有多少客户，有多少客户就意味着有多少钱。

4.我生命中的这个阶段，这个很短的阶段叫做幸福。

5.如果你有梦想，就要守护它。

6.有了目标就要全力以赴。

7.别让别人告诉你你成不了才，即使是我也不行。

8.我儿时就决定，将来我有了孩子，我的孩子一定得知道他们的父亲是谁。

9.如果你有梦想的话，就要去捍卫它。那些一事无成的人想告诉你你也成不了大器。如果你有理想的话，就要去努力实现。就这样。

10.幸福里面没有为什么，只有我。

11.我是这样的人，如果你问的问题我不知道回答，我会直接告诉你“我不知道”。但我向你保证：我知道如何寻找答案，而且我一定会找出答案的。

推荐幸福向日葵看后心得体会三

生活的长河中，一点一滴的爱，都汇聚成了一条名叫“幸福”的小河。

——题记

我很幸福，因为我用爱来生活。

有一种幸福来自同伴关怀。

三年前的一个傍晚，我正躺在床上，望着雪白的天花板：“唉！我怎么刚好今天就病了呢？”我重重地叹了口气，想象着白天同学们秋游的场景，心中不免生起了一份失落。“叮咚！”清脆的铃声把我的思绪拉回，似一只报喜的喜鹊。妈妈把门一开，我的朋友们便如蜜蜂般涌进了我小小的房间。“你还好吗？”“今天去秋游，我们看到了好多东西。”“……”同学们个个都争先恐后地向我讲述一天的所见所闻，他们的声音在我心里化成了百灵鸟的歌声，格外地动听。我的眼角渐渐湿润，那一刻，友谊之花在我心中绽开；那一刻，幸福在我的泪水中流淌……

有一种幸福来自母亲的照顾。

散学晚归，月亮高高地挂在枝头，小区里白天的热闹早已变得寂静无声。狂风阵阵，我捂紧了大衣，加快了回家的脚步。

“回来了！我煲好了汤，赶紧喝一碗！”妈妈的声音伴随着汤匙落碗的叮当声从厨房里传出。“知道了！”我躺在床上小歇了一会儿，便继续爬起来写作业。

不一会儿，我的肚子发出了“咕咕噜噜”的声音。“饿了吧？”妈妈双手端着一个瓷碗，迈着小心翼翼的步子走进我的房间，只见她双眼紧盯着碗，来到我的书桌旁，把碗轻轻放下。碗里是一碗热气腾腾的绿豆汤！妈妈搓着手：“昨晚听见你的咳嗽声，应该上火了，这不给你做了碗绿豆汤，怕你回来凉了，所以是刚刚才做的，小心烫，抓紧喝了写作业哦！”妈妈又冲着我笑了笑，迈着轻盈的步子离开了房间。

我凝视着这一碗热气腾腾的绿豆汤，这里面装满的是多么甜蜜蜜的一份爱呀！我轻轻端起碗抿了一小口，绿豆汤的香甜带着妈妈的味道，滑入喉咙，浸漫全身，渐渐淡化、消散，幸福盈裹了全身，身心被温暖浸润，留下沁人心脾的那一丝丝爱的甜蜜，我的视线又渐渐模糊了……

有一种幸福来自生活的点点滴滴。

我最喜欢看老师的微笑，落在我作业上的点点赞许；我最喜欢听悠扬的乐声，和同伴轻轻应和；我最喜欢到一个秘密角落，数星星、挽清风，不能像古人那样对月当歌，但也能用诗文抒怀。我最喜欢的花，在清晨悄悄绽放，迎着风，我就是腾云的鸟，去追逐天边的云霞。一花一世界，一叶一菩提。

无需和他人比较长短，就这生活的点点滴滴，我用爱的目光注视，生活处处都是幸福。

推荐幸福向日葵看后心得体会四

我不明白，至少此刻不明白。

有人说，当年李白吟出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”时是幸福的，因为他摆脱了权贵的束缚，得到了真正的自由。有人说，当杜甫的茅屋被秋风卷去“三重茅”时吟出“安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜”时是幸福的，因为他心胸之广阔可容天下寒士。庄周是幸福的，因为他能摆脱世俗，独自逍遥。当周恩来说出“为中华之崛起而读书”时是幸福的，因为他有追求。

幸福到底是什么

幸福是一种心境。当你开怀大笑时，你是幸福的;当你为梦想奋斗时，你是幸福的。

幸福只可是是一种心境。可我却一度与她绝缘。当时的我，心胸陕隘、遇事斤斤计较，所以我处处碰壁，所以我不开心，更别谈幸福了。

此刻比以前好多了，因为我认识到了吃亏也是一种收获，不吃小亏，将来必定要吃大亏，凡事不必斤斤计较。所以我此刻开心了，但我并不幸福，因为我不充实。内心的空虚唯有让开心来填满。开心能够令人忘烦恼、能够让人重振精神。

不幸福的国王派宰去找最幸福的人，将他的幸福的秘密带回来。宰相问了男人、女人、穷人、富人。但他们都不幸福。不幸福的原因可是是没有功名、没有美貌、没有钱、钱还不够多。

当宰相找到最幸福的人后，最幸福的人告诉他幸福的秘密：对能够改变的事情竭尽全力，追求完美，对不能改变的事情顺其自然，随遇而安，要心怀感激，因为感激才能珍异，珍异才能满足，满足才能幸福。

幸福只可是是一种心境。当你知足、心胸广阔、对应当做的事尽力时，你会感到很简便，很愉快，很充实。这就是幸福时的心境。

推荐幸福向日葵看后心得体会五

什么是幸福？这个答案也许很简单，人人皆知，但也许我们不能发现它，其实生活中处处有幸福。只要留心观察，你会发现它就在你身边。

—题记

幸福总是带给人们许多东西，清晨去公园漫步,总是看到有许多老人在里面锻炼，也总是看到许多孩子玩耍，蝴蝶在天空中飞舞，孩子们飞奔着抓着蝴蝶，脸上露出快乐的笑容，老人们看到了孩子们笑着，脸上也露出了同样的笑容，我是看到这一幕，不感到稀奇，它告诉我这极其平常的一件事就是一种幸福，在我的心中油然而生。

幸福总是带给人们许多东西，生病在家吃药，闻着清新的药香，也是一种幸福，透过药香，我仿佛看到爸爸、妈妈为我忙碌的身影。仿佛听到了他们焦虑的心跳声，能有父母的担心，健康的身体真幸福！幸福在我的心中油然而生并悄悄滋润着、灌溉着我的心，让我懂得了许多。

幸福总是带给人们许多东西，在教室里上课，也是一种幸福，在教师的精心指导下，我们学会了许多，语文的博大精深、数学的缜密思维、英语的语法知识、物理的奇妙有趣。透过老师的身影，我仿佛看见辛勤的老师在深夜备课、改卷。幸福感不禁油然而生……有老师关怀真好！能在教室里学习真好！

幸福总是带给人们许多东西，能够每天这样幸福地活着真好！去体验一切事物、感受的美好，去有自己的见解，发表自己的言论！这时，幸福感不禁油然而生，让我觉得幸福无处不在。

幸福是无处不在的，也许一件极其平常的事就是幸福，就能帮助我们渡过重重险难，跨越重重障碍，心中的幸福感油然而生……

什么是幸福？这个答案也许很简单，人人皆知，但你也许现在发现了这种幸福，而且体会到它就在身边，油然而生一种发现了幸福的幸福……

—后记

推荐幸福向日葵看后心得体会六

作为一名教师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来学生斗趣。从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。当前，教师面临的压力很大，以至于一部分教师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进教师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。因此，在思考如何促进教师的专业成长加强师德建设时，要贴近教师生活，把在关注教师专业成长时，除了强调教育理念、专业知识、教学技能等等之外，更要培养教师具有积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有这样，教师才会从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活，获得职业幸福感。

教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累。十年前毕业分配我去了我们当地最为偏僻的一个山村中学。在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把很多的时间花在研究教育学，读了许多教育名著，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。很多听过我上课的老师都说我上的每一节课都离学生的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实很多理念源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的学生感动得泪流满面的时候我会非常幸福，因为我和我的学生在共同体验着爱与责任;当我又上了一节好课的时候我会非常激动和幸福，这种探索与改革将会最终成为孩子们成长的营养。当我们的学生成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我最大的幸福。

教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累，我们要像章鱼那样有很多的触须伸向不同的领域，并从那些也许看起来和教育没有关系的领域中学习，有这样经历的老师对教师这个职业将会有更加深刻而全面的理解，真正明白教师职业的真谛所在。

教师要脱离功利性去看幸福感。现在有些教师把学生当成摇钱树，向学生卖书，向学生家长要物，借辅导学生向家长要钱要权，这些能使教师幸福吗?教师职业有特殊性，也只有教师能有职业的幸福感。教师付出的是爱，得到的是爱的回报，有时会是即时的，但有时会有一点滞后。记得老教育家吕型伟讲的一件事。一年，他到北京，想见一下几个学生。结果来了很多学生，有部长、有教授、有将军等。吕型伟先生感慨：“谁能一个电话，招来一百多人?教师是天底下最幸福的人。”。因此，教师要脱离功利性去看幸福感。

教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十三年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛--走近学生，就是完善生命。教师的快乐，来自学生，感受教师职业的真谛，满足了，得到了，快乐着，幸福着。幸福就在你的眼前，只要留心去发现。

有这样一个故事：美国西雅图的华盛顿大学准备修建一座体育馆，消息传出，立刻引起教授们的反对，校方于是顺从了教授们的意见，取消了这项计划。教授们为什么会反对呢?原因是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，恰好挡住了从教职工餐厅窗户可以欣赏到的美丽湖光。就为了这么简单的一个原因，为什么校方会如此尊重教授们的意见呢?原来，与美国教授平均工资水平相比，华盛顿大学教授的工资一般要低20%左右，教授们之所以愿意接受较低的工资，而不到其他大学去寻找更高报酬的教职，完全出于华盛顿大学对他们的尊重和留恋在华盛顿大学执教的幸福感。

幸福使他们淡化名利的纷争，幸福使他们不仅把职业作为一种生存的手段，并且产生更高的超越物质的精神追求。

我们的学校如果能为自己的员工感受到这样的幸福，师德建设可为高水准。

著名教育管理实践专家、潍坊市教育局局长李希贵在接受《中国教育报》专访时说到“学生第二”，这就意味着教师第一。学校的发展如果没有将教师的利益和发展放到第一位，就不可能有根本的改变。新一轮的课程改革把课程目标从过去的一维发展定为今天的三维发展，从平面变为立体，所以我们不仅要给学生知识，培养学生能力，而且要关注学生的情感、态度和价值观，一个长期以来被忽略的育人者的情感态度问题也理应提到应有的高度。同时我想到的是，作为一个教师，如果他的三维没有得到发展，他又怎么能在教育教学的过程中去发展学生的三维呢?在教师没有感到幸福的校园里，学生还会好到哪里去呢?值得庆幸的是，我们的学校始终致力于培养教师在学校的“幸福感”，这是教育的理性和管理的智慧。

一个学校，一个领导，一个首要的任务就是构建一个和平的校园，构建一种和谐的氛围，树立正气，赏识教育的不仅仅是学生，让教师在一种教育新风中，，感受教师这种职业带来的幸福。

教师工资涨了，教师的社会地位涨了，全社会尊师重教的风气也要涨了，当一位教师，他的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题都不成问题时，他们自然就会把所有的精力都放在学生身上。学生中心、学生主体地位是靠教师去实现的。对校长来说，教师就是实现你教育理想的“天使”，只有当教师从自己的角度出发，觉得应该把学生放在首位的时候，他们才会发自内心地这样做。发展的动力如果来源于对教育职业的热爱，教育就会充满活力与真情，教育就是动态的;反之如果仅仅来自于压力，他们就会把这种压力转加到学生身上，这样塑造出来的人肯定是十分可怕的。“压力就是动力”这句话应该辨证的看待，“没有压力不行，仅有压力不够”。对一个从事塑造人的职业来说，尤其不能只有压力。

我们都知道到商店购物，我们是上帝。商家常把“顾客至上”作为发展的理念。而有一个人却对这样的说法不以为然。这个人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成为“美国100家最适合于工作的公司”之一的罗森柏斯国际集团老板豪尔。他认为，对于员工来说，顾客当然是处于第一的优先位置;但对于公司来说，实际上是通过把精力集中在内部，集中在自己的员工身上而获得成功的。豪尔批评说，有太多的公司把压力、恐惧和沮丧施加给员工，员工每天晚上把这种感受带回家里，这会引起家庭问题;第二天一早，员工又会把这些问题带到工作岗位上。这种循环非常典型，也非常可怕。20xx年，当豪尔加入到公司的时候，他发现公司在“顾客至上”的旗帜下，几乎把所有的精力都集中在顾客身上而很少关注自己的员工。公司管理层的工作重心全部围绕着顾客展开，他们甚至忘记了是谁在为顾客服务。豪尔认为，从长期来看，不愉快的人提供的只能是不愉快的服务。最高级别的服务水准是发自内心的。因此，能够让关心、关爱到达员工内心深处的公司才能提供最优质的服务。这也是管理者能为顾客做的最好的事情，他们终将认识到，虽然顾客被排在第二位，但事实上却是第一位的。豪尔认为，当公司把员工放在第一位的时候，员工就会把顾客放在第一位。

一个学校在强调师德学习的时候，不能只要求教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等等一些规定，而应多对教师具有很人文的情感关怀，给教师创造了丰富多彩的精神生活，常常使他们感受到一种强烈的职业幸福，这种幸福总是充满活力与激情，教师对学生的教育应付以育人的高度去反省自己的教育教学行为。唯有快乐工作，努力进步，求取发展，才能无愧教师职业。

当前，教育改革正在轰轰烈烈的进行着，在新课改背景下，对教师提出的要求更高，对学校的服务意识更新。教师的视野变得更开阔，只有站得高才能看得远了，教师的眼光就不能仅仅盯在生存上，追求也不仅仅定在最低层次上。只有感受教师职业的幸福感，积极参加各种自我更新。

“走进新课程的老师，需要通过不断的丰富自己来丰富我们的学生，进而丰富我们的国家和民族。”一个教师只有开阔了视野才会求思求变求取发展。生活的态度决定幸福指数。

朱永新说过：“应该让我们的教育者系统地读一读教育专著，不要多，哪怕20本。这20本你不读，不能当教师，更不能当校长。因为一个没有系统地接受人类历史上教育思想财富的人，不可能有博大的情怀，不可能有远大的理想。”

通过这些学习，教师把教育的故事，把教育理论、心理学知识及教育艺术机智地融入到了自己的教育教学中，启迪着学生的智慧，激励着学生的情感，教师从中收获职业的快乐。

“做真正的教育者，办真正的教育”，幸福的教师，才是教育的幸运。给教师一个幸福的精神生活，在幸福的体验中工作。用精神引领专业，用专业丰富精神。在积极的、自觉的状态中工作，把工作当作一种快乐。

我们的工作，是一种快乐，感受职业幸福吧!让我们的情感一路。

推荐幸福向日葵看后心得体会七

幸福如生活中的点滴所汇成的一杯水，当母亲递给我一杯水时，我告诉自己：这就是幸福!——题记

坐在书桌旁，淡黄色的灯光笼罩在身上，桌上的闹钟在不知疲惫地发出“滴答滴答”的脚步声，而时针正不偏不倚地停留在“11”上。

松开因紧握着笔而微微冒汗的右手，习惯性地伸手拿起桌子上的一杯不知何时就放在那儿的一杯白开水，轻啜了一口，顿时温温的感觉滋润了的全身。握着手中的一杯水，看着杯里的涟漪，思绪已沉入回忆的浪潮…。

“妈，快点，我快迟到了!”

一大早，家里的沉静就被我一声又一声的鬼哭狼嚎划破了。

妈妈在厨房里探出了一个头，皱着眉，压低声音说道：“小声点，别吵到你爸睡觉!”说完又缩回厨房里忙活了。

我弯下腰，穿好鞋子，一手抓过不远旁的书包，一溜烟跑到厨房里，快速地抓过盘里妈妈刚弄好的面包一口塞进嘴里，嘴里咬字不清地呼到“烫烫烫……”

妈妈一恼，一巴掌轻轻地扇在我后脑上，“急什么，慢慢来!”“妈，我没时间了。先走了啊!”我咬着面包，一手抓着书包，另一手轻掐了一下妈妈的脸，又“咻”地一声跑了。没头没脑地窜出家门后，我就急急忙忙地冲下楼梯。

“等一下!”才刚下到一楼，就听到妈妈在楼上叫到。我停下来，听到妈妈穿着拖鞋跑下楼梯的“塔塔”的声音，正纳闷，妈妈已跑到了跟前，手里握着一杯水，因为跑得急，妈妈微喘着气，发鬓微乱。

妈妈把手里的杯子递给我，轻声说道：“喝杯水再走!”

我一把接过妈妈手里的杯子，咕噜咕噜几口喝完了，然后把杯子塞回给妈妈，一抹嘴，什么都没说，看了一眼妈妈，就又跑了起来……

突然，房门“卡擦”一身开了，我回过神来，转头看到妈妈刻意放轻脚步地走过来。妈妈看到我握着杯子看着她，略微吃惊地挑了一下眉，轻笑着走过来，揉了一下我的头发，说：“累了，就歇会吧。”

说完伸手探了一下杯子，然后反握住杯子，从我手上拿过，轻声说道：“水凉了，我去换一杯。”说完就走了出去，我呆呆地看着妈妈在昏黄的灯光下显得有些飘渺的背影，再一次陷入了回忆……

过后，我站起来，走出房门，脑海之来回飘荡着几个字：这就是幸福!

知足常乐，足亦幸福，幸福亦足!——后记

推荐幸福向日葵看后心得体会八

雨淅淅沥沥的下着。

“叮铃铃”下课了，我收拾完书包之后发现我没带雨伞，我心里默默地期盼着雨能越下越小。突然我的好朋友——她走了过来对我说：“外面雨这么大，我们俩一起走吧！”我爽快的答应了。

走出教学楼外，雨越下越大。没办法我们俩都没带雨伞，只能冒雨前行。走了一段路程，我们的头发都被打湿了，她把自己的校服脱下来披到头上去：“这样就不会再被淋到了”我们继续行走，雨丝毫没有要停的意念。

走到马路边，我发现我总是在最里面，她总是在最外面。马路上的车开过来时溅起的水花全部溅在她的身上，她的衣服已经湿透了。我担心她感冒把我的外套脱下来给他穿，她却不好意思的拒绝了，她知道我是关心她的，但他也为我好，宁愿自己感冒也不愿让我和她一起受罪。

走着走着，突然一辆自行车横冲直撞地开了过来。大概是举着雨伞遮住了视线没看到我们走在外面的她不顾及自己的一切把我推到了一边，而她却被撞了。我立马跑过去把她扶起来，连忙问她：“有没有事？撞到哪了？我帮你揉揉”她为了不让我担心她直摇头“我没事，我没事”我从她挣拧的表情中看出她非常疼。

“你也真是的，为了我你连命都不要了，身体是自己的。我知道你是为了我好，但不要拼了命的保护我，好吗？”她爽快的答应了。

你和善的眼神，轻柔的嗓音和直诚的心总是给人一种温暖和舒畅的感觉，你是难得一见的忠厚老实人。和你交流，没有任何障碍，和你交流，顺着那温和的目光总能感受到一种被尊重的注视。你的月光，闪动着清澈，闪动着明媚，闪动着纯净，如同一湾清泉流转。那份神往，那种痴狂，即使是邪恶的污浊，也能被你温暖的眼神融化。

能有你这个朋友，我感万分的幸福。

推荐幸福向日葵看后心得体会九

这份别样的幸福就像深夜里的天空一样，它默默无闻。是啊，它是那么普通，但却散发着与众不同的气息。

算是青梅竹马吧，我和她一起长大。同一所小学，同一所初中。只是这时的我们不象那时地亲密无间了。仿佛是错开的小溪一样，朝着不同的方向越流越远。

又看见她谈笑风生，路过我却只是留给我一句：“你好!”我难以接受她的突然变化，我的怒火一下子窜了上来。冲她吼：“为什么?你见我变得这么冷淡，跟你说话，不过两三句就被别人拉走，这算什么呀，我难道只能做你的陪衬吗?”我也不知道，当时有多大的勇气才把话说完。之后我走得很慢很慢。因为我希望身后会有脚步响起，跟我解释。可惜没有。我失望了，缓慢地闭上眼睛。

第二天我生病了，也正好是我生日。她不会打电话来的，不会。等待了好长时间，电话果然没有响起来。失望……

“铃铃。”我跑去接电话：“是姐姐啊。”“对，生日快乐哦。”……我接到了很多电话，唯独没有她。

电话又响了，竟然是她。眼前是一片恍惚，停顿了好久才接起。“你打来干什么?”“生日快乐。还有感冒还好吧。”“我问你打来干嘛?”“既然身体不好就要好好养病哦。”“你为什么答非所问?”我的语气软了下来。

“不想回答，因为我不想。”她喃喃地说：“那天你走之后，我挺莫名其妙的。到底发生什么了?我知道你需要安静，就没找你。其实是最近班里事比较多才有点忽视你了。”是这样啊错怪她了，她并没有忘了我，只是……“对了，既然感冒就别吃西瓜了，还有你现在一定又在看电视了吧一定又吃糖果了吧。那样对身体不好。”“才没有。我挂了。“你原谅我了，对吧。谢谢。”

她还是那么了解我的喜好，了解我的语气代表什么心情。谢谢，我的朋友。

她对我的关心不像别人那种客套，使我永远都逃脱不掉，这就是为什么她给我的幸福都是“别样的幸福”。只因为它普通却充满热度。