我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
有关我是少先队小主人心得体会及收获一
中学校园里,新的环境,新的老师,新的同学,一切都是新鲜的。
如果你问我上中学的心情如何,好像不是兴奋,而是有些焦虑。进入新环境,我怕自己不适应,但现实却与我的想象不一样。
走进校园,最先映入眼帘的是一座两人多高的雕像,两名学生并肩站立,手中托着展开的书。雕像的名字是“托起未来”,多么激励人心啊。
校园里,两棵比六层楼还要高的大杨树,在校园里投下大片大片的浓阴。我最喜欢的地方是银杏树下。开学时,已是金秋,秋姑娘悄悄地给银杏树涂上了金色。每次来到银杏树下,看到那满树的金黄色小扇子在阳光下迎风起舞,心情就会变得愉悦,好像所有忧愁都消散了。一片叶子落在头上,也不恼,反而捧在手里,欢喜地拿去做书签了。校园的环境,真棒。
中学的老师们非但不像我想象的那么严厉,还十分亲切。因为身体的原因,我缺了两次课。回校后,各科老师都很关心我,对我嘘寒问暖,还给我补课。我最喜欢的是数学课。我在小学的数学成绩还可以,但是中学的知识要难得多。遇到不明白的问题,我就去问老师。老师从不批评我,总是耐心地给我讲解。说实话,我的理解力不强,但是有了老师的帮助,我学起数学来并不觉得吃力。中学的老师,真好。
虽然功课多了,但生活很充实。中学时期是我们人生的一个新阶段,可以为未来奠定坚实的基础。有这么好的校园环境,还有这么好的老师,我们有什么理由不努力学习呢?
我是一名中学生了,感觉真棒。
有关我是少先队小主人心得体会及收获二
曾经有段中二的时间特别喜欢夏目漱石,现在想来也不记得当初没什么喜欢了。只记得对《吾輩は猫である》(我是猫)这个名字一见钟情。
什么是一见钟情?就是那个东西突然闯入你的视线,瞬间占据了你整个思维,除了那个以外,你看不见也听不见。心脏骤停,用零点几秒让思绪走过千山万水之后,心脏开始剧烈的跳动。
而且一见钟情从来不需要理由,就是电光火石之间就产生了,那种感觉会让人成瘾,挥之不去更忘不掉。
我对《我是猫》这个名字就是这样,说不出他好在哪,就是心动了。但是现实似乎与我开了个玩笑,我对《我是猫》动心,几经波折看了夏目漱石很多作品,唯独没看成《我是猫》。我甚至在网上找了日文版的,奈何还是没开始。
前段时间看完一套长篇小说,我终于开始看《我是猫》了,逼着自己每天抽出半个小时去看书,好不容易终于快看完了。也终于下了决心在看完之前说说自己的想法。
全文起始的那句我很早就记下了——(我是猫,还没有名字)。读来特别有味道,有着属于那个年代的韵味,尽管他其实充满了讽刺意味。
书快看完了,但故事却没记住多少,人物的名字也没分得很清楚,只记住了经常出入那个家的人物性格,还有那个想把女儿嫁给博士的“鼻子”。其实出场的人物并不多,要想一个个记住并不难,只是我的全部注意力都在那只猫身上,对人名有所忽略了。
那是一只比人想得透彻却也比人蠢很多的猫。不管怎么说他就只是猫,还是一只不会抓老鼠的猫。
对于这只没有名字的猫,我记得最清楚的无非两件事,一件是牙齿上粘了年糕,在厨房“起舞”;一件便是他不会抓老鼠。无论他平时的论调有多么的“深刻”,这两件事充分体现了他不过是一只智商欠缺的猫。我甚至可以脑补出他滑稽的动作。
然而在平时,特别是面对他那个苦大仇深的主人时又显得特别精明。他知道落云馆的学生纯粹是为了气主人在行动,知道主人生气就是着了他们的道。他去“鼻子”家探过,知道铃木是他们的说客,想着提醒主人,想着把控全局,奈何他只是一只不会说人话的猫。
其实书里有很多我不甚理解的论点,读起来也比较费劲。一方面是文化的不同,在理解方面本来就会有偏差,比如他们写的新体诗、俳句,我知道有这种文化,却不甚理解,再加上语言本身的差异,读来其实少了很多感觉。另一方面是整个故事的基调是在讽刺,讽刺那个时代那些自称“吾輩”的人,但是我不知道那段历史,不知道让作者愤世嫉俗的东西是什么,所以无法理解。
之所以还没看完就忍不住说些什么的原因,也很简单,因为看一遍我是不可能完全理解作者想要表达的东西的。无论是文化还是个人阅历,都还没有达到去理解这个故事的层次。
这大概就是普通读书人与大家之间的区别。你知道他写得好,却说不出他哪里写得好,也读不懂他想诉说的东西。
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