我是光盘小达人心得体会报告 光盘小达人感悟(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐我是光盘小达人心得体会报告一

大家好!

今天我站在这里，怀着一颗感恩的心，首先我要感谢谆谆教导、无私奉献的老师;感谢给我美好生活的爸爸妈妈，还有关心、支持我的同学。在此，我真诚地说一声：“谢谢你们”!

有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。善良的少年最让人欣赏;乐观的少年最惹人喜爱;有进步的少年最值得称赞!在大家的帮助和自己的努力下，我在学习等各方面都获得了很大的进步，被评为“文明小标兵”和“全面发展星”。在老师的鼓励下，我还参加了第四届日照市金话筒大赛，获得了优秀奖。我尊重老师，有不会的问题总会打破沙锅问到底。我热爱运动，学校的操场上总是能出现她的身影。我也特别喜爱表演，多次在学校的元旦文艺表演中获奖。

我慕名去过雷锋纪念馆，雷锋的事迹深深地打动了我。雷锋的好学和助人为乐的精神是我们中华民族大爱的缩影。我要向雷锋学习，做一名优秀的美德少年，向社会展示我们金海岸小学生的优秀品质。我深信作为一名金海岸小学的学生必须遵纪守法，将道德放在第一位。在学校里，我遵守班级纪律，认真听讲，积极参加各项集体活动，努力维护班级荣誉，热心帮助同学，积极协助老师处理班级事务。在校园外，我同样以金海岸小学的标准引领自己，维护公共秩序，讲卫生、守纪律，力所能及的帮助老人和比我小的孩子。

学习是我生活的主旋律，老师的鼓励和表扬是我的开心果，乐于助人是我的本色风范。尽管有时遇到困难，我也会想着放弃，但

我时刻以一名少先队员的标准提醒自己，我要向上，我要进取!

再有一个多月我们就毕业了，无论什么时候我都不忘记我在金海岸小学的日子，我把和大家在一起的时光看成我人生的一笔重要财富。我将继续发扬我们的奋斗精神和道德规范，让我们金海岸的美德之花开遍我所走到的每一个角落!

今天我是成功的演讲者，明天我是演讲的成功者!我一定会在今后的日子里，有一份光发一份热，不辜负大家对我的期望，同学们，请投我一票吧!相信在不久的将来，你庄严的这一票一定会开花结果!因为我永远是你们心中的翟!

我的演讲结束，谢谢大家!

推荐我是光盘小达人心得体会报告二

记得很小的时候，我与妈妈吵架时，她常说一句话：你是从石头里爆出来的，去找你的妈妈吧。”立刻，我常常放声大哭，心中认定自己是一个没人要的孩子，那我前面的人又是谁？是当初收养我的人吗？

“我是从石头里爆出来的’这一句话伴随我走过了很多个童年。开始，我接触了《西游记》中，孙悟空出生的片段，我也常常傻傻地认为我的“母亲”就是那一块仙石，我与孙悟空是同母的。曾经对孙悟空的羡慕，导致我认为我也应该有上天入地的超人本领，为什么我还是那么的平凡呢？

某一天的清晨，我踏起一条寻“母”之路，我认为在山的一边应该就是我的出生地。当年，我应该是伴随着霹雳闪电而出生，在自己的一生中有着神秘的面纱吧，我毅然的背上了我的小书包，慢慢地走着凹凸不平的田路，相信自己能找到失散多年的“母亲”。

太阳升得很高了，已经是响午。我也走到了山的一边，可是，这里并没有什么石头，有的只是荒芜的草地和几棵长得笔直的大树，静静地呆在这里。肚子有点饿，我望着天上一朵朵飘逸的白云，那应该是甜甜的棉花糖吧！渐渐地发现这里特别岑寂，一旦有风吹草动，便觉得很害怕，不知道为什么，我当时竟然哭了，在我的童话世界里认为，当一个孩子哭时，善良美丽的母亲一定会来。我的“母亲”终究没有来，来的是她，她看见了我轻声细语地对我说:“宝贝，你怎么来这里的，我们一起回家。”在意识之下，我习惯地叫了她一声妈妈，但脑子依然认为“仙石”就是我的“母亲”。当她问我“为什么来这里”时，我带着天真幼稚的语气回答“我在找‘妈妈’。她听了这一句话只是轻轻的抿嘴一笑，抱着我匆匆地回家了。我在想，为什么这一个人跟我的“母亲”一样，一样对我无悔地守护呢？

几个月之后，我再也没有去山的另一边了，我在向姐姐学习写字，几个星期之后，我能要用字勉强地连成一句话，上面写着：给妈妈。

妈妈，我在山的一边没有找到你，我无法看到你美丽的眼晴（睛）。

这一段文字，不知道丟在哪里，只是在朦胧记忆中的那天，母亲的眼眶里挤满了泪水，眼睛红红的，好像枫叶哪样深红，我不敢与她讲话。

调皮的我有一天和母亲争吵，我不想穿太太多的衣服，“我是从石头里爆出来的”这一句话伴随我走过了很多个童年。开始，我接触了《西游记》中，孙悟空出生的片段，我也常常傻傻地认为我的“母亲”就是那一块仙石，我与孙悟空是同母的。曾经对孙悟空的羡慕多的衣服，她却带着命令的语气：“小心感冒，快给我穿。”我争不过她，丟下衣服，独自一人跑了出去，凛冽的寒风果然风卷残席着每一个角落，我真的感冒了。我拖着颤颤微微的躯壳走着回去，每一步感觉是天昏地暗，头晕目眩，整一个人轻飘飘好像是在空中。面对脆弱体质的攻势下，我在家门口倒下了。我的母亲看到眼前的一幕，她整一个精神世界都频临崩溃，慌张地将我抱了进去。病秧秧的我躺在床上，心里还想着，我的“母亲”，为什么到现在还没有出现？是不是不要我了，眼里不禁地流下了悲伤的眼泪。母亲看到我流下了眼泪，瞬间，变得不知所措，恐惧的她断断续续地说：“宝贝——宝贝，你为什么流下了眼泪？”

怒气虽然消了，但对于眼前的她，有了新的怀疑，难道世上的妈妈只有一个吗?“或者仙石母亲”根本就是不存在的吗？思考之中，想起了一首歌：世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……我流下了幸福的眼泪，我嘶哑的喉咙困难地说了一句：“妈妈，我爱你。”她担忧的脸上突然绽放出一抹灿烂的微笑。

这件事过去了很多年，我现在已经是初中了。我常常搬出来这一句话问我妈：“妈妈，我是从石头里爆出来的吗？”你常常说：“额，你是从石头里爆出来的。”回忆过去，总感觉很有意思，幼时，充满了无知和幼稚，却也在懵懂之中，得到了一份真挚的母爱，也不失所偿了。

永远，不会忘记那一句话。

推荐我是光盘小达人心得体会报告三

《我是什么》是一篇新编科普短文，本文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不一样形态和对人的利弊关系。根据课文的特点，利用多媒体画面展示，引导学生进行探究性学习，培养学生自主的学习意识，从而拓展学生知识，丰富课堂教学。

文章的主线落在一个“变”字上，全文思路清晰，围绕“变”字进行说明介绍，先写水的形状变化，之后写水在池子、小溪、江河、海洋里的状态变化，最终写了水的性格变化及给人类带来的贡献和灾害。根据水的形态变化，我从变“云”，让学生理解云的变化过程，读出自己喜欢的语气，抓住“雨”“雹子”“雪”不一样的变化，抓重点字词，“落”“打”“飘”，这三个不一样的现象，由不一样的方式从天上下来，经过理解朗读，明白了“雨”是天上落下来，“雹子”是从天上打下来，“雪”是从天上飘下来。经过比较，学生明白了在读“雹子”“打下来”要重点；读“雪”“飘下来”要轻点，慢慢的；读“雨”“落下来”不慢不快。让学生明白，用词的准确性。

之后继续引导“我还有什么变化？”自然过渡到下两部分，使学生思考“我在池子、小溪、江河、大海的状态有什么不一样？”第三段虽然短小，可是文字优美，为了能让学生读好，读懂这一段，我抓住了几个关键词语进行理解，如，睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。经过拟人化的比喻，让学生自己经过生活中的的感知，明白了池子里的水是很平静的，小溪里的流的水很缓慢，江河里流的水十分的湍急，而海洋是波涛澎湃。教师指导朗读，学生能体会不一样状态的水是有不一样的变化的。

最终，是水的性格变化。经过对“温和”和“暴躁”这两个词的理解，明白水温和时会做很多好事，读出温柔，和气的感受；水暴躁时做过许多坏事，读出厉害，发脾气的感受。比较朗读是最能让学生读出不一样的表现，我采用女生读温和的部分，男生读暴躁的部分，这样一比较起来很容易读好这一段。根据这样的思路理解课文，不仅仅教给了学生从揭示重点、句子之间的联系方面质疑问难的方法，并且培养了学生勇敢的个性和探求知识的好奇心。

1．投映画面，突出重点。

学习第一自然段，首先抓住中心句“我会变”引导学生看课件“云”在不一样时间的变化，“白衣服”是在早上和中午的时候，“黑衣服”是在下雨前和晚上，“红袍”是出现朝霞和晚霞时的景象。这样，学生很直观的明白了云的变化过程。从而使学生明白它们分别指的是“白云”、“乌云”和“霞”。第三自然段我先用课件出示各种水的图片，从平静的湖水到汹涌海涛，先让学生用自己的词语来形容你看到的水。他们说了很多，宁静、美丽、平静、清澈见底，活泼、调皮、活跃，奔腾不息、川流不息、汹涌澎湃……然后再来看看课文是怎样来描述这样的水呢，此时，教师引导学生读、想，给学生营造发挥自主性、能动性的环境和条件，进行了从语言到思维到图像再到语言的创造性思维训练，使他们真正成为学习的主人。

2．比较画面，加深理解。

利用课件播放水“温和”时，为人们做好事，灌溉田地，发动机器，帮忙人们工作，三峡大坝发电站；“暴躁”时，为人们做坏事，淹没庄稼，给人们交通带了不便，冲毁房屋，危害人们生活，给人们带了灾害。经过这些画面，让学生进一步扩大课堂教学的信息量引起学生共鸣，引导学生讨论：“人类想出哪些办法管住我，让我光做好事，不做坏事？”从而使课堂更加丰满，同时，完成了使学生了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害的教学目标。

讲解课文第四段，从整体把握，引导人们想出了种种办法管住水，让水给人们多做好事，不做坏事，人们想出了什么好办法？让学生在交流讨论，结合课前收集的有关水对人类所做的贡献的资料。学生经过交流，明白了人们植树造林，建三峡大坝来防洪、发电、航运，既得到了口语交际训练，也培养了其收集和处理信息的本事。

推荐我是光盘小达人心得体会报告四

我时常在梦中梦到我当了一名校长，处理着学校的各种事务，为我的学生们忙活着。其实，在实际生活中，我也幻想着：假如我是一名校长……

假如我是一名校长，我首先会为学生们设计一身合身又漂亮的校服，让学生们穿上后看起来活泼大方、精神抖擞，显得更有活力，欢乐地度过每一天。

假如我是一名校长，我会不断地读书，学习知识，不断地充实自己，做好带头、表率的作用，让我的学生们也多看书，好好学习，不再因为考试而发愁，每次都考个好成绩。

假如我是一名校长，我会去关心每一位教师，关心每一位同学的喜怒哀乐，做一个尽职尽责的校长，让我学校的学生们都成为勤劳、有爱心、讲礼貌、懂礼貌、团结友爱的孩子，并且个个都品学兼优，我不会放弃他们其中的任何一个，我要让他们德、智、体、美全面发展。

我会定期开一些家长会、学生会，让他们自由发言，把自己的想法都说出来，我要倾听他们想说的话，采纳他们的提议，去改善我做得不周到的地方。我还会多开一些兴趣小组，让每个学生都有自己的特长，为他们贴上成功的标签。我还会为我的学生们多订购一些运动器材，多买一些体育用品，让他们每一天多锻炼、多运动、少生病、身体棒，成为健康的孩子。

我还要多带领我的学生们去旅行，让他们亲近大自然，与大自然的亲密接触和实际观察中，让他们的思想和心灵都得到解放，因为他们明白了太阳给予了我们光明和温暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地抚育了生灵……

假如我是校长，我就在我学校的四周和花园中，种上美丽、鲜艳的小花，和绿油油的小草，再种上许多大树，绿化学校，让我的学生们都呼吸着新鲜的空气。

总而言之，我要将我的学校装扮得漂漂亮亮，让学生们在好的环境下学习、玩耍，每一天都开开心心，没有烦恼。

假如我是校长，我必须全心全意，做一个最好的校长。