学习华东政法大学心得体会报告(通用11篇)

通过撰写心得体会，我们能够更好地理清学习或工作的收获和成长。写心得体会要做到理性思考，客观客观评价自己的表现，不过分自夸和贬低。以下是一些心得体会的典型范文，供大家参考和借鉴。

学习华东政法大学心得体会报告篇一

政法大学作为中国重点高校之一，在法学和政治学领域享有盛名。作为法律专业学生，我有幸能够就读于该校。在这三年的学习生涯中，我深刻体会到了政法大学独特的教育理念和学习氛围。学习三本政法大学，让我受益良多，下面将从课程设置、学术氛围、师生关系、实践机会和发展前景等五方面分享我的心得体会。

首先，政法大学的课程设置丰富多样。学校本科课程设置涵盖了刑法、民法、行政法、宪法等法学基础课程，同时也开设了公共管理、政治学等政治学专业课程。这让我们有机会全面了解法学和政治学的基本理论和知识体系。此外，政法大学还注重培养学生的实践能力，因此也配置了相应的实践课程，如法学实验、模拟法庭等。这使得我们能够将所学的理论知识与实践操作相结合，提高自己的专业能力。

其次，政法大学的学术氛围浓厚。在政法大学的校园里，你可以感受到全校师生对知识的热情。学校设有各类学术讲座、学术研讨会等活动，为我们提供了广泛接触学术前沿的机会。同时，政法大学有严格的学术规范，鼓励学生参与学术研究，促进学生的学术成长。我们在学术导师的指导下进行独立研究，发表论文和参与学术竞赛。这样的学术氛围给予了我充分发展自己的机会，激发了我不断追求知识和追逐学术进步的热情。

第三，政法大学的师生关系和谐友好。政法大学注重培养学生的“人文素质”，提倡师生之间的互动和友好交流。我们的老师不仅在课堂上严于律己，用心讲授知识，也乐于与学生们分享学习和生活的经验。他们不仅关心我们的学业进展，也关心我们的成长和发展。平时的办公时间里，他们愿意给我们开门授课，解答我们关于学术和生活的各种问题。这种师生之间的互动和友好交流，让我们感到温暖和鼓励，也使我们更加积极地投入到学习中。

第四，政法大学为学生提供了丰富的实践机会。政法大学拥有广泛的合作网络，与政府、法院、检察院等机构保持着紧密的联系。学校不仅为我们提供了实习的机会，还为我们开设了各种实践课程。比如，公共管理专业的学生可以参与到政府机关的实践学习中，法学专业的学生可以去律师事务所或法院实习。这为我们提供了一个充分锻炼自己的机会，使我们能够更好地了解实际工作中的情况，并培养实际应用知识的能力。

最后，政法大学的发展前景广阔。政法学科无论在国内还是国际上都具有重要的位置。政法大学作为中国最具影响力的高等法学院校之一，其培养的学生备受社会各界的青睐。毕业生可以选择从事法律行业、政府工作、非营利组织等职业。政法大学的知名度和声誉为学生进入社会提供了巨大的优势，使我们能够更好地实现自己的职业发展目标。

综上所述，学习三本政法大学是我人生中一段宝贵的经历。这所学校为我们提供了丰富多样的课程和实践机会，并为我们营造了浓厚的学术氛围和友好的师生关系。通过这三年的学习，我不仅从知识上得到了成长，更从中培养了独立思考和解决问题的能力。我相信政法大学的培养将为我的未来发展打下坚实的基础。

学习华东政法大学心得体会报告篇二

回顾这次席卷全球的新冠疫情，在党的领导下，全国人民众志成城，全民抗疫，不断取得其他国家难以复制的抗疫成绩。对于医务人员来说，守护患者的生命健康本就是义不容辞的责任，这次抗疫对于我们自身也是一次难忘的磨砺和经历，大家深切地感受到了肩上的责任和担当，更需要竭尽所能，用自己的所学去服务广大需要帮助的病患。

还记得，大年初二医疗队初到武汉时，因为封城，整个城市街道空无一人，弥漫着一种紧张的气氛。而当时面对这种未知的传染病，队员们其实也有一定程度的担心和焦虑。我们主要负责的是武汉同济医院中法新城院区的新冠重症病房，当时隔离病房还在彻夜改建，施工完成后我们就需要立即进驻。时间紧迫，所以一到武汉，医疗队就马不停蹄地和当地医院对接、进行防护培训、并着手开始制定患者接诊的流程以及诊疗方案。面对新的工作环境，我们也担心防护是否到位、是否能迅速适应并开展工作。但真正开始工作后，大家就全身心的投入进去了，而且毫不计较个人得失，都希望自己能承担更多的临床工作。其实医疗队的同事们在医院里可能以前都互不相识，但在这个特殊的环境下，围绕着如何更好地救治病人、做好防护，大家都迅速地融入到了这个新的集体中，为着共同的目标努力奋斗。

从人民医院第一批医疗队与其他医疗队一起接管第一个隔离病区，到第三批100余名同事组成的医疗队开始独立接管病区，我们经历了三个隔离病区近两百名患者的诊治工作。就像大家在新闻里看到的那样，每次刚开放病区收治病人，其实都会面临巨大的挑战，病人入院一般都是在夜间，大概每批10-20名患者。队员们需要穿上密不透风的防护服，带上口罩、护目镜、防护面屏等等，对体力、生理和意志都是巨大的考验，虽然我自己也参与过援藏工作，但防护服下的缺氧和西藏地区的缺氧完全是不同的感受，在互相鼓励、互相支持下，大家也都坚持下来了。

面对这种突发未知的传染病，科学和专业知识是我们应对疫情最有利的武器。虽然最初对这种疾病很陌生，但随着接诊的病人越来越多、医疗队积累的经验也越来越多，我们同时也在见缝插针地抓紧一切时间去学习文献、学习各地治疗经验，经过反复讨论，共同起草病历模板、商讨量化交班表格等，也是尽最大可能精细化接诊流程和治疗方案，通过对每一个病人都进行细致的个体化评估，进而采取不同的治疗策略，让每一个病人都能得到最妥善的救治。

很多病人入院时病情就很危重，往往第一时间就要大量吸氧甚至上呼吸机，这对队员们的快速反应能力、统筹施治水平，都是极大的考验和锻炼。我们至今仍对两位患者的救治过程印象深刻。其中一位是老年患者，刚入院就病情非常凶险，血氧极差、心率快、血压低，处于休克状态，已经意识不清，我们快速判断病情已危及生命，随即迅速把患者转移到病床，给予心电监护，这时的每一分每一秒其实都是在与生命赛跑。在医护的配合下，我们迅速给予患者高流量吸氧，开放静脉通道给予药物治疗，满负荷抢救了一个多小时，患者的生命体征终于趋于平稳。另一位是年轻患者，他入院时氧合也很差，很长一段时间都不能脱离氧气，我们就每日根据症状、血氧饱和度和肺部病变的情况进行精细调整，一个多月后他终于能够撤下吸氧管。然后他告诉我们说，终于可以和在另一家医院接受治疗的妻子见面了，听到这句话的时候，我们备受鼓舞也特别为他高兴。两个多月的工作时间里，我们见证了很多危重病人治疗后陆续好转，从卧床不起，到能下地活动、能唱歌聊天，最后康复出院恢复正常生活，所以过程再辛苦大家也觉得值得，我想这也是我们作为医务人员最大的使命所在。

其实，除了临床上的诊疗，医疗队员们每天也都会花大量的时间对患者进行心理疏导，希望能最大程度地去除他们的恐惧、缓解孤独和无助情绪。在化验指标有所好转时，我们更会第一时间跟病人解释指标意义，帮助他们进一步增强康复信心。在大家的努力下，医患之间的情谊也越来越深厚，经常在查房时病人会对我们说，北京大学的医疗队来了，他们很放心，也看到了希望。特别是我们每一次给患者家属打_，除了谈论患者的病情，他们叮嘱得更多的却是你们在武汉辛苦了，你们一定要防护好自己。每当面对这些可爱可敬的武汉英雄人民，我们都深受感动，另一方面也感觉到了自己肩上沉甸甸的责任，我们必须要竭尽全力去帮助每一名患者，给他们带去战胜疾病的希望和信心。

虽然以前在临床上也会面临很多生离死别，但通过此次武汉抗疫，我们对自己的工作也有了更加深刻的理解。正如总书记在回信中所嘱托的，我们广大医务人员要到党和国家最需要的地方去，做人民信赖的好医生，在病魔面前筑起坚实的生命防线，这既是任务、更是使命。作为北大医学人，我们也将牢记“健康所系、性命相托”的铮铮誓言，用心关爱病人、努力提高专业水平和技能，在党和人民需要我们的时候，义无反顾、挺身而出去守护我们的家园，去践行这一身白衣带给我们的无畏与奉献。

学习华东政法大学心得体会报告篇三

20__年的春节，一场意外的挑战——新型冠状病毒肺炎以中国武汉为中心，席卷了祖国各地。它来的悄无声息，发展声势浩大。被疫情围绕的新春佳节注定是坎坷不平的，但全国人民的众志成城也使得它注定不凡。

口腔医学院20__级口腔8年班围绕理性爱国、青春报国，就此次疫情进行了探讨。作为口腔医学专业的医学生，虽然不是本次疫情的对症学科，不去防疫的前线与病毒抗争，但我们都积极响应国家和政府的号召，在基层为祖国抗疫防疫战线夯实最坚固的壁垒。

1、以身作则，做好自身防护，勤洗手、戴口罩、强锻炼、吃熟食、少聚会，严格遵守秩序，不擅自提前返校，不走亲，不访友，对自己和家人负责。

2、号召亲朋好友，身体力行。科学科普疫情防控信息，以医学生的身份宣传官方准确信息，引导身边人正确理解、积极配合、科学防控。

3、密切关注身边人是否有发热干咳的情况出现，对待周围出现的疑似病例，我们不能嗤之以鼻，应关心关怀他人，及时就医，贯彻以人为本的医学理念。

4、不信谣、不传谣、不恐慌，看到谣言及时阻止，不随意发表负面或未经考证的信息，发挥正能量，共同维护社会公共秩序。

5、理性防疫，不抢占医疗用品，不过度囤积物资，在力所能及的范围内进行捐款捐物。

6、在家期间不恐慌，不虚度光阴，保持心情愉悦，提升自我，积极学习，为疫情结束后的学习和工作做好准备。

7、作为一名口腔专业医学生，我们了解口腔诊疗过程中气溶胶会有较大传染疾病的风险，所以我们将劝诫身边的亲朋好友减少不必要的口腔诊疗，同时做好口腔卫生宣教，避免感染的风险，为控制疫情出一份微小的力量。

8、从长远角度出发，我们应当吸取此次浩劫的教训，杜绝野生动物，对国家和社会负责。

9、最后，向一直奋斗在一线的医护人员致敬，你们辛苦了，武汉加油，中国加油!

我们相信任何困难都击不垮伟大的中华民族，国家和地方政府都在全力控制疫情，在关键时期我们更要有坚定的意志，坚信在党和政府的有序领导下，科学防控，中国人民一定能够战胜此次疫情，我们在各自家乡，更将这份信念、这份信心传递给家人和群众们，并且用我们医学知识配合本地疫情防控工作领导组工作，做好自身防护的同时，传递正确的防护知识，打好疫情防控战，我们势在必得!武汉加油!中国加油!

学习华东政法大学心得体会报告篇四

作为法律人，专业的学习是不可或缺的。而政法大学作为我国培养法律人才的重要学府，不仅具备丰富的教育资源，还有着严格的教学体系和优秀的师资队伍。在这种背景下，我选择了学习三本政法大学，以期在掌握学业知识的同时，培养综合素质和实践能力。通过学习三本政法大学的学习，我不仅在专业知识上有了深入的了解，也感受到了其独特的教育理念和人文关怀。

学习三本政法大学的课程注重理论与实践相结合。在理论学习方面，三本政法大学的课程设置既包含了基础的法学知识，也有涉及到刑法、民法、国际法等领域的专业课程。这种多方位的知识体系使我能够从不同角度去理解和分析法律问题。同时，在实践方面，学校积极开展各种实习和社会实践活动，为学生提供了宝贵的机会和平台去实际运用所学知识。这种理论与实践相结合的教育方式，极大地提升了我的专业素养和实践能力。

学习三本政法大学的过程中，我深深感受到学校的独特教学理念和师资力量。三本政法大学秉承“以学生为本，以问题为导向”的教育理念，注重启发思考和培养独立思考的能力。教师们在课堂上以情景式教学和案例分析的方式，引导学生主动思考和解决问题。同时，学校拥有一支高素质的师资队伍，教师们不仅有着丰富的教学经验，还具备国内外独立研究的能力。他们教学与科研相结合，为学生提供了权威而且丰富的学习资源。

学习三本政法大学的培养方案注重学生个性化发展和全面发展。学校提供多元化的选修课程和实践机会，允许学生根据自身兴趣和发展需求进行选择。在这个过程中，我逐渐发现并培养了自己的兴趣爱好，并在学术、社会实践和领导力等方面有了全面的发展。同时，学校注重学生综合素质的培养，通过各种评选和竞赛活动，激励学生充分发挥自身特长和潜力。在这个过程中，我培养了自己的团队协作精神和领导能力，不断提升自己的综合素质。

通过学习三本政法大学，我不仅在法学方面有了坚实的理论基础和实践经验，还培养了自主学习和自我管理的能力。我相信，这些宝贵的财富将会伴随我一生，在未来的职业生涯中发光发热。同时，学习三本政法大学不仅是为了个人的成长，更是为了为社会和国家服务，为法律事业发展贡献自己的力量。因此，我希望能够继续深造，努力成为一名优秀的法律人，为社会的进步和法治建设做出自己的努力和贡献。

总结：通过学习三本政法大学，我深刻体会到了其理论与实践的结合、培养个性化发展与全面素质的培养、独特的教学理念和师资力量等诸多方面的优势。这次宝贵的学习经历，不仅让我学到了专业知识，更培养了我在日后职业生涯和社会实践中所需的自主学习和自我发展能力。信心满满的我，期待着未来在法律领域的发展与挑战！

学习华东政法大学心得体会报告篇五

援鄂医疗队事迹在师生中产生了热烈反响。与会教师表示，6位宣讲人的故事感人至深、催人奋进，很受感触和教育。中国人民大学马克思主义学院常务副院长王易表示，北京大学援鄂医疗队在此次援鄂抗疫中表现出的昂扬向上的精神风貌，非常令人感动，是思政课教学的鲜活素材，能够更好地引导学生不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。中国农业大学马克思主义学院院长张晖表示，队员们的故事催人泪下，更催人奋进，要将队员们的事迹尽快融入思政课教学，用榜样教育师生。北京师范大学马克思主义学院研究生杜成敏表示，要以北京大学援鄂医疗队“90”后党员为榜样，立志在将来成为一名优秀的思政课教师，真正做到在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领。

市委教育工委常务副书记郑吉春在总结讲话中强调，北京大学援鄂医疗队全体同志以强烈的使命感和责任感，坚持奋战在抗击疫情的最前沿，展现了首都高校师生良好的精神风貌和崇高的使命担当，树立了新时代的好榜样。他要求，北京教育系统以学习援鄂抗疫先进事迹为契机，持续掀起学习习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信精神的热潮;以弘扬援鄂抗疫宝贵精神为重要内容，纵深开展“使命在肩、奋斗有我”主题教育，将师生抗疫故事和精神“学起来”“唱起来”“讲起来”“做起来”;以用好援鄂抗疫生动素材为切入点，不断深化新时代学校思政课改革创新，切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，教育引导广大师生进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

学习华东政法大学心得体会报告篇六

党史学习教育开展以来，华东政法大学紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总体要求，秉持学校“笃行致知，明德崇法”的校训，厚植政法特色，盘活红色资源，拓展服务载体，不断丰富党史学习教育内涵，有效提升为群众办实事的实效性、感染力，推动党史学习教育往深里走、往实里走。

着力先进典型用心讲，打造华政人的红色“基因库”

采取话剧、展览等师生大众喜闻乐见的形式讲好“雷经天故事”。开展沉浸式法治文化课程《雷经天与法治文化教育》，打造青春版《雷经天》话剧，书写新中国法制史的精神内核。举办《党和人民的忠实儿女——雷经天》专题展，以雷经天的真实事迹温暖人、感染人、鼓舞人，运用多地巡展、印制展览手册、开展线上展览等方式进一步提升展览影响力，打造红色品牌展览。

组织学习与学校有着深厚渊源的革命烈士陈仲信的事迹，深入挖掘红色牧师董健吾、抗日外交九烈士之一王恭玮等鲜为人知的历史事迹，丰富学校红色“基因库”，打磨学校红色历史故事。

着力学校资源新开放，xx苏州河畔的红色“活地标”

校园内分布着27栋“国保级历史建筑”“圣约翰大学近代建筑”,包括解放xx第一宿营地“交谊楼”，举行过“六三”爱国运动的“六三楼”，孙xx曾经发表过爱国演讲的“思颜堂”等。在市教委、市财政局和市文物局的关心和指导下，已完成格致楼修缮，正在修缮9栋。

以“苏河明珠”为主题，学校以建筑为载体，以海派文化、城市精神、华政精神为纽带，结合五四运动、“六三”爱国壮举、xx解放、华政复校等重要历史节点，梳理圣约翰大学近代建筑群的建筑故事，用文字、图片、音频等多种媒介以线上线下展览、建筑画册等多种形式讲述校史里的建筑故事，努力把百年校园打造成“党史学习教育大课堂”“法治教育文化大课堂”，打造成苏州河畔的红色“活地标”。策划推出了《寻迹·万航渡路1575号》系列校史宣传产品，开展了《苏河明珠——华东政法大学xx校区历史文化展》，组织了师生共同参与的“探访百年校园的文化故事”等多场活动，接待了络绎不接的市民参观。同时，学校力求形成与市民良好互动的新模式，积极调研、论证校园开放市民参观校园注意事项、突发事件应急预案等，提升开放后的校园管理水平。

着力服务群众办实事，筑牢永葆初心的红色“奠基石”

学校党委高度重视“我为群众办实事”实践活动的开展，精心谋划、全面统筹、深入推进，积极推动学校各级党组织和党员干部把党史学习教育同总结工作经验、推动重点难点工作结合起来，同解决师生关心的实际问题结合起来，努力将学习成效转化为工作动力和工作成效。研究确定了xx校区苏州河步道拓宽工程、“实体书店进高校”项目、毕业生就业等重点民生项目，xx拓展项目工程、人才师资队伍xx项目、服务国家战略加强社会合作等重点发展项目。

各级党组织围绕事业发展、民生需求，深入调研，开展为群众办实事“大走访”，走进教研室、办公室、寝室，摸准师生们的“急难愁盼”，真实了解广大师生所思所想、所愿所盼。重点围绕学生就业、实习实践基地xx、特殊群体学生帮扶、启动导师领航工程、完善本研人才培养机制等助力学生成长成才，通过改善教师办公环境、开展心理咨询辅导、青年教师结对指导、关心离退休老同志身心健康、教职工凝聚力xx、丰富教职工校园文化生活等措施，提升教职工的幸福感和满意度。通过对外普法宣传、法律援助、公益咨询、对外合作交流共建、提升数字化智能化服务水平等举措，提高学校社会影响力，着力打造令人向往的高雅学府。围绕党建联建机制共建、年轻干部“青苗”项目、智库研究团队xx、校内人才计划优化升级工程、建立“习近平新时代中国特色社会主义思想研讨室”“律树课栈”“互联网+”教学空间、知识产权国际化人才培养项目等，集中推出了一批为民便民xx、促进学校事业发展的政策举措和实招硬招。

学习华东政法大学心得体会报告篇七

华东政法大学是一所以法学为主的综合性大学，在大学学习的这四年中，我对这个学校有了更加深刻的认识。从学习课程到参加社团活动，我得到了很多实践和成长。在这里，我想与大家分享在华东政法大学学习的心得体会。

第一段：了解学校特色。

作为一所全国知名的法学院校，华东政法大学有着丰富的教育资源和优良的科研环境。在校内，我深刻体会到英语、法律、管理等专业的资源很丰富，教学水平也很高。同时，学校还注重学生的全面发展，开设了多种科技创新、实践能力等实验和课程，为我们提供了良好的学习环境和平台。

第二段：学习课程的感受。

在这里学习的最大感受就是，学习课程难度相对较高，老师也要求学生不断的思考和动手实践。这种教学方式让我们更加深入地学习专业知识，并培养了思辨和分析问题的能力。同时，我们还能够参加读书会、讲座等活动，不仅拓展了视野，也增加了自己的知识面。

第三段：社团活动的参与。

在学习的同时，我们还能够积极参加学校的各种社团活动，比如志愿者服务、演讲比赛、创业训练等等。这样的活动丰富了我们的大学生活，为我们提供了展示自我的舞台，也帮助我们锻炼自己的领导与组织能力。此外，还可以结识到来自不同学院的友好同学，拓展自己的人际关系。

第四段：实习实践的经历。

学校也十分注重我们的实践能力的培养，组织我们参与各种实习实践活动。参加实习的机会，让我深刻的体会到了专业知识的应用性和实用性，让我更加明确自己的人生规划和职业方向。实践不仅将我们知识点穿插在现实中，让我们更好地掌握，同时也为我们找工作打下良好的基础。

第五段：留下美好的回忆。

在华东政法大学度过的四年，留下了很多美好的回忆。认识新的朋友、经历新的事情、面对新的挑战，全部都让我从一个不成熟的大学生变成了一个更加成熟的人。在这个过程中，我学习到了如何面对挫折，如何锻炼自己和如何与人相处。在这里，我感受到了自己成长的痕迹，也为自己的人生定下了更广阔的发展空间。

总之，作为一名大学生，在华东政法大学这所学校里度过的这四年，我拥有了很多珍贵的经历和学习成果。学校丰富的资源、高质量的教学水平，多种实践活动和实习机会，都让我们在这里感受到了成长和挑战，我相信这些经历都会在我未来的人生发展中起到重要的作用。

学习华东政法大学心得体会报告篇八

在70天的鏖战中，北京大学援鄂医疗队全体医护人员不畏艰险、深入红区，在抗疫一线舍生忘死，书写下许多荡气回肠、可歌可泣的故事。北京大学人民医院援鄂医疗队临时党支部副书记暴婧与队友冒着被感染风险，为一名危重症患者实施气管插管手术，令人动容。北京大学第一医院重症医学科主管护师李佳辰前曾目睹母亲奋战在抗击非典一线的身影，深受母亲影响的她在新冠肺炎疫情发生后，毅然请战出征并圆满完成任务，用“长大后我就成了你”的感人经历传承着医护人员的使命担当。

北京大学第三医院神经外科主治医师吴超与医疗队中35名“90后”党员第一批进入隔离病房，并且作为主笔人之一给习近平总书记写信。北京大学人民医院援鄂医疗队护理部主任王泠和护理团队精心照料两名高龄重症患者，每2小时翻身，每4小时更换纸尿裤，让已经失去信心的老人重燃生的希望，康复出院之际，老人动情写下：我不知道你是谁，但我知道你为了谁!北京大学第三医院心血管内科护师王雅亭与伙伴们在护理病患中完善的病历模板、病程模板、护理模板等，并悉心帮助队友解决护目镜起雾和防护服设计等问题。北京大学国际医院急诊科秦宇红所在的20人的小团队承担起一个重症监护单元的工作任务，克服医疗人员不足、医疗条件落后、设备老化等困难，把一个又一个危重患者从死亡线上拉回来。

学习华东政法大学心得体会报告篇九

20__年拥有一个非常魔幻的开局。目前新型冠状病毒正在扩张，席卷全国，蔓延世界。白衣战士在一线救助感染病毒的患者，我们要在家好好待着，等待白衣战士将病毒打败，当然我们也要全力配合好他们的工作。

刚开始，我们这里的人一点也没意识到问题的严重性，每天都有很多人出去买东西，随着感染病毒患者增加，人们心里虽然越来越惶恐，但还是会出来买口罩、买一些食物。

在疫情面前，我们不要恐慌，做好防御工作，保护好自己，勤洗手、勤通风、勤消毒、出门要带口罩，勇敢面对疫情，一起战胜它!

现在武汉的“火神山”和“雷神山”两座应急医院已全面开启。我们要相信湖北，相信武汉，相信中国，相信白衣战士!在这里我要向奋战在一线的工作人员、白衣战士致敬!加油!

1998年的洪水，20__年的非典，20__年的汶川大地震，20__年的h7n9病毒，这些我们都挺过去了，我相信20__年的新型冠状病毒，我们一定会挺过去的!

湖北加油，武汉加油，中国加油，奋战在一线的工作人员加油，白衣战士加油!我相信你们一定会打赢这场大仗的，我们一起加油吧!

学习华东政法大学心得体会报告篇十

张楠烈士事迹心得体会:张楠的勇，是一往无前的勇。

面对生死抉择，烽火硝烟，他没有退缩。能够为祖国和人民争取荣誉，是我一生最大的光荣。这是张楠常挂在嘴边的话，也是他毕生追求。

张楠的真，是真性情、真男儿的真。

对父母他是孝顺的儿子，对姐姐他是胸藏大爱的弟弟，对战友他是无私帮助的兄弟，对国家他是铁血忠诚的男儿。

从开始认识张楠到回想张楠，他的事迹让我感动，让我动容。更因为他是生活在我们身边实实在在的英雄，对我产生十分强大的影响。

张楠，我们的好兄弟、好战友、好班长，您未曾走远，您永远都在!

学习华东政法大学心得体会报告篇十一

作为一名大学生，在校期间，学习是必不可少的一项任务。而作为三本政法大学的学子，学习政法知识更是我们的首要任务。在这三年的学习中，我收获了很多，也深刻体会到了政法学习的重要性。下面我将结合自己的经历和体会，以五段式的形式，分享我的学习心得。

首先，学习政法大学让我明白了法律的普及和了解是我们每个公民的责任。政法学科是涉及到国家法律和法规的学问，学习政法知识能够让我更了解国家的法律法规，从而更好地融入社会。在学习过程中，我逐渐明白了法律的普遍性，法律的存在是为了维护社会的公平与正义。只有学习政法知识，我们才能了解自己在社会中的权益与义务，才能为自身及他人的合法权益提供支持和保护。

其次，学习政法大学给我提供了广泛的学科背景和学习机会。政法学科包含了行政法、刑法、民法等多个方向，每个方向都有自己的研究内容和知识体系。在大学的三年里，我有幸接触到了这些丰富多彩的学科，让我了解了很多我以前从未接触过的领域。不仅如此，政法大学还为我提供了很多学习机会，如参加模拟法庭、实习法院等活动，让我能够将理论知识应用到实践中，提高了自己的综合素养。这些学科背景和机会的提供不仅拓宽了我的知识面，也为我未来的发展打下了坚实的基础。

第三，学习政法大学培养了我的批判性思维和独立思考能力。政法学科是一门理论和实践相结合的学科，要求我们在学习的过程中发挥批判性思维，能够独立思考问题。在课堂上，老师经常会提出一些案例和问题，要求我们分析，推理和解决。这样的学习方式锻炼了我们的思维能力，提高了我们的思考问题和解决问题的能力。同时，政法学科对于观点的不同性、法律问题的复杂性和纷繁性也培养了我们具有独立思考的能力，不轻易被别人的观点和意见所影响。

第四，学习政法大学让我能够更好地理解社会的运作和问题的本质。政法学科是联系社会的一大纽带，很多重要的问题都离不开法律的约束和管理。通过学习政法知识，我们能够更好地理解社会中的各种问题的本质，从法律的角度去分析和解决这些问题。比如，在学习刑法时，我了解到治安管理的重要性和刑法对犯罪行为进行制裁的法律依据，这使我对社会治安问题和犯罪行为有了更深入的认识。通过学习政法大学，我们能够更好地在社会中辨别是非对错，积极参与社会建设和发展。

最后，学习政法大学让我意识到自身的责任和使命。政法学科的研究对象是国家法制建设，掌握政法知识和适应社会需要是我们的努力方向。作为一名三本政法大学的学生，我要时刻牢记自己的责任和使命，把所学知识融入到实际生活中。无论是将来从事什么职业，我都要时刻遵守法律，树立良好的法治观念，并尽自己的力量为社会的稳定和发展做出贡献。

总结起来，三本政法大学的学习让我受益匪浅。我明白了法律的普及和了解是我们每个公民的责任，学习政法大学给我提供了广泛的学科背景和学习机会，培养了我的批判性思维和独立思考能力，让我能够更好地理解社会的运作和问题的本质，同时也让我意识到自身的责任和使命。这些都是我在政法学习中的深刻体会，也是将来我成长道路上的宝贵财富。