五项规定规范从教心得体会怎么写 五项规定规范从教心得体会怎么写啊(6篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

关于五项规定规范从教心得体会怎么写一

(一)在深化认识方面

中央“八项规定”是新一届中央领导集体从项固党的执政地位的战略高度作出的对改进工作作风、密切联系群众作出的重大部署，是十八大精神的具体体现，顺应时代要求，满足群众期盼，彰显新一届党中央的执政新风，充分体现了党中央带头改进作风的坚定决心，体现了从严治党的要求，是深得人民群众拥护的重要举措，我们将按照中央、省、州、县有关要求严格贯彻执行。

(二)在贯彻执行方面

1、改进调查研究，密切联系群众。深入基层、深入群众、深入实际进行调查研究，调研过程中不给基层添负担、添麻烦，带着问题进行调研，有针对性的开展调研，把调研作推进侨务工作和驻村各项工作的推手，作为解决问题的抓手，正真把调研工作的作用发挥出来;建立建全干部直接联系和服务群众工作制度，科级干部至少与3户群众联系，一般干部至少与2户群众联系，领导干部经常到挂钩点开展民情调研和走访民情，走群众路线，密切与群众的联系。

2、精简会议活动。切实减少各类会议活动，能不开的坚决不开，可以合并的坚决合并。坚持开短会、讲短话，通过小范围、小规模会议可以解决问题的一律不开大会。严格控制会议经费支出，严格控制参会人数。会议现场不摆放鲜草、不制作背景板，不组织高消费娱乐和旅游风景区参观活动，不发放纪念品，不安排会议聚餐及烟酒。

3、减少文件简报。充分利用电子政务网优势，进行收发文件，加大工作人员的计算机操作培训，使办公室的人员个个能用电脑收发、浏览、处理文件，逐步实现无纸化办公，大幅减少了打印成本，对没有实质内容办的文件简报、可发可不发的，一律不发。

4、严格执行公务接待的规定。上级主管部门的领导和同志来考察和指导工作，陪同人员原则上只能是单位主要负责人、分管领导和相关股室负责人，并严格限制陪同人员数量和就餐标准。

5、加强公务车辆管理。严格按公务用车编制和标准配备使用车辆，并制定了车辆管理制度，坚持公车公用，杜绝公车私用。

6、规范出访考察。单位因公需出国境的严格按照有关《规定》和程序办理出国境事谊，主要领导出国境的向县委领导汇报审批，副职和一般干部出国境的向县委组织部和人事局申请审批，没有实质性内容的一律不予批准外出，严格规范出访考察活动。

7、厉行勤俭节约。召开会议时，一律不摆鲜花、香烟、水果、不发纪念品;各类会议活动一般不安排工作餐;严禁到各酒店、餐馆大吃大喝;严禁中午喝酒;严禁到歌舞厅、夜总会、洗浴城等娱乐场所消费：严格执行接待标准，严格限制陪同人员：提倡无纸化办公，确需打印的一律双面打印;严格控制办公室用电、用水;严肃财经纪律，严格按有关规定报销出差费用。

(三)在制度建设方面

为把“八项规定”落到实处，形成用制度管人、管物、管事的长效管理机制，结合单位实际对原有制度《信访工作制度》《党务政务公开制度》《“三重一大”事项制度》《廉政制度》《请销假及值班制度》《办财务管理制度》6个制度进行了修改完善，按照州、县要求，新制定了《重要岗位工作人员轮岗制》《主要领导“四个不直接分管”和“末位表态”工作制度》《业绩考评制度》《随机调研制度》《直接联系和服务群众制度》《关于贯彻执行县党政机关公务接待管理规定实施细则》《厉行节约管理制度》《权力运行公开透明制度》8项制度。通过修改完善原有制度和新建制度，基本形成了较为完善的单位管理制度，推进了单位的制度化、规范化、科学化管理工作，对改进工作作风，提升办事效率，强化服务水平起到了推动作用。

(四)在督促检查方面

督促检查是抓实贯彻执行中央“八项规定”的重要手段，我会领导高度重视对中央“八项规定”和省州实施办法的贯彻落实情况的监督检查工作，加强督查督办，定期不定期地对各股室贯彻落实中央“八项规定”和廉洁自律情况进行检查，不断强化执行效果的落实，确保将中央“八项规定”和省州县相关规定落到实处。

中央“八项规定”出台以来和省州实施办法下发后，单位采取多种有效措施，严格贯彻执行，干部职工工作作风明显好转，服务意识、大局意识明显增强，工作效率明显提高，密切联系群众进一步加强，贯彻落实中央“八项规定”和厉行勤俭节约、反对浪费等规定取得了明显的成效。今年1至4月份，车辆运行费用同比大幅减少30%左右;接待费用下降25%左右;文件简报印发数量同比下降10%以上;办公经费支出同比下降20以上%;接待费用同比减少30%左右;

(一)纪律问题、作风问题等有返弹回潮现象。有的领导干部对作风建设认识不到位，认识有偏差，错误地认为抓作风抓纪律是一阵风，“风”过了就没事了，存在侥幸心理。

(二)服务意识需进一步加强。个别领导干部做等服务对象上门，没有积极主动深入侨企了解企业经营发展情况和存在的困难问题，在主动为侨企服务和帮助侨企解决实际困难方面做得不够。

(三)深入基层、深入群众不够。部分领导干部深入基层、深入群众不够，主动服务意识不强，缺乏较强的事业心和责任感，下基层少，了解民情民意不够。

针对存在的问题，结合单位实际，下一步，我们将从以下三方面抓紧抓实贯彻执中央“八项规定”，确保抓出实效，进而推动全县侨务工作向前发展。

(一)加强学习，深刻领会“八项规定”精神实质。结合十八大、十八届三中、四中全会和*系列重要讲话精神，深入学习八项规定，原原本本地对八项规定再学习、再认识，深刻领会八项规定的内涵和改进作风的重要意义，在思想上、行动上与党中央保持高度的一致，从我做起，从现在做起，从身边的事做起，把思想统一到贯彻党的十八大、十届三中、四中全会精神上来。

(二)严格贯彻执行“八项规定”。首先领导班子要带头严格执行，要求别人做到的自己首先要做到，严格按单位制定的各项规章制度办事，严格按规章制度管人、管物、管事，推进单位管理的制度化、规范化和科学化，不断提高单位的管理水平和办事效率。

(三)加强作风建设。继续加强党风廉政建设，认真贯彻落实党风建设责任制有关要求，严格遵守党风廉政有关规彰规定，严格遵守《xx州治理庸懒散慢六条规定》《xx州治理行政不作为五项纪律》，进一步加强干部廉洁自律教育，深化“四风”整治，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，全面深入开展“三严三实”“忠诚干净担当”专题教育活动，切实改进工作作风，增强为侨服务意识，继续开展干部直接联系和服务群众，深入基层、深入群众，帮助归侨侨眷排忧解难，真正做到服务侨胞有真情、凝聚侨胞有载体、团结侨胞有骨干、活跃组织有品牌、维护侨益有能力，使侨联干部成为真诚贴心的归侨侨眷和海外侨胞之友，把侨联组织建设成为深受信赖的归侨侨眷和海外侨胞之家。

关于五项规定规范从教心得体会怎么写二

为确保全县校园安全稳定，全面落实学校安全工作“一岗双责”，强化学校安全工作的监督和指导，根据《重庆市教育委员会、市人民政府教育督导室关于开展重庆市2015年中小学幼儿园安全工作专项督导的通知》(渝教督〔2015〕12号)要求，开县教育委员会、县人民政府教育督导室印发《关于开展学校安全工作专项督导的通知》(开教督〔2015〕17号)文件，于3月16日至4月10日，对全县中小学幼儿园的安全工作进行了专项督导检查。现将督导自查情况报告如下：

全县学校校点多、面广量大，涉及公民办高中、初中、小学(含村校)、特殊教育学校、中职学校、幼儿园(含附设园)共714所。县教工委、县教委、县政府教育督导室高度重视，组织召开了全县安全工作专题会议，及时部署工作，责任落实到人。采取“四级督查”(学校自查、片区督导中心检查、片区交叉督查、五大专职责任督学组随机抽取督导)、重点督查和随机督导等方式，紧紧围绕安全教育及应急演练、日常安全管理、交通安全、食品卫生安全、消防安全等五大重点领域进行了认真细致地专项督导，促进了全县学校在人防、物防、技防、联防基础建设方面不断完善，安全工作稳中求进、规范运作、深入推进的良好局面。

(一)充分发挥“三级网络”作用。落实校级督导室、十三个片区督导中心和五大专职督学责任区的“三级网络”督查机制，充分发挥“三级网络”作用。一是学校自查。3月20日前，各校按照文件要求切实开展自查整改，并形成自查整改报告。二是片区排查。3月20日至3月26日，各片区均衡发展(督导)中心在开学检查的同时，重点对安全督导的五项内容(安全教育及应急演练情况、日常安全管理情况、交通安全情况、食品卫生安全情况、消防安全情况)全面开展专项排查，并于3月31日前，以片区均衡发展(督导)中心为单位，将辖区内校(园)的自查整改报告和均衡中心的排查报告统一报送到县教委安稳科和县政府教育督导室综合科。三是县级专项督导。3月28日至4月10日，县教委、县政府教育督导室组织片区交叉督导组以全覆盖方式和五大专职督学责任组以随机抽取的方式同时展开对学校的县级专项督导。督导结束后，县政府教育督导室向被督导学校反馈督导意见，公布督导报告。

(二)实现全县学校、校点全覆盖。本次督导，一是要求13个片区均衡发展(督导)中心加强对辖区内独立完小、村校(教学点)、各民办中小学及幼儿园的重点排查;二是要求五大专职督学责任组在随机抽取时，规定不少于20所学校(含中职、普通高中、初中、小学、幼儿园等不同类型学段的学校，其中农村学校(含教学点)不得少于6所，民办中小学不得少于3所、民办幼儿园不得少于3所)，以实现全县学校安全稳定大排查的“全覆盖”。

(三)采取片区督导中心“交叉督查”。全县13个片区督导中心，分成13个片区交叉督导组，各组3人(片区督导中心主要负责人带队，1名片区安全专干，1名素质高、熟悉业务、作风过硬的学校分管安全工作的副校长或安稳办主任)，通过现场抽签，分赴被督导片区的学校认真进行督导，各片区被督导学校积极配合交叉督导组开展好交叉专项督导工作。

(四)严格“四不两直接”工作纪律。县级安全专项督导，采取“四不两直接”(即不发通知、不打招呼、不听汇报、不陪同接待，直奔基层，直插现场)暗查暗访的检查方式，直接到相关学校开展督查，并坚持实事求是的原则，坚决不搞形式主义和走过场。

(一)责任到人，打造校园安全管理新局面

1.树立“一个观念”，做到“四个同步”。全县教育系统牢固树立“一丝不苟保平安”的观念，严格落实“一岗三责”(管事管人管平安)，坚持预防为主，综合治理，抓细抓实抓常，做到校园安全与教育管理“四个同步”，即：同部署、同落实、同考核、同问责。

2.构建“一张网络”，确保“三个覆盖”。一是实施“三纵、四横、五立交”安全管理网络。“三纵”指教委-片区-学校的纵向管理。教委实行党政领导负总责、分管领导具体负责、其它领导“一岗三责”和“分片包干督查工作”的工作机制;片区实施教育均衡(督导)中心与辖区学校安全“捆绑考核”的管理机制;学校落实校长“第一责任人”的工作制度。“四横”指学校安稳办153人、法制副校长153人、校警150人和校园保安812人的安全工作横向管理。“五立交”指班级学生安全委员和寝室信息员1万余人、护校队1500余人、护学岗2000余人、调解委员会1100人、校外安全义务监督员200余人的交叉立体的安全管理网络。二是做到“三个覆盖”。即全岗位覆盖，按照“谁主管谁负责，谁的地方谁负责，谁的工作谁负责”的要求，全员抓、抓全员。县教委与各级各类学校签订《安全教育管理目标责任书》606份，学校与班主任签订《安全目标责任书》5948份，班主任与学生签订安全承诺书20余万份。全方位覆盖，让安全管理覆盖学校所有部位和环节，实现校园安全无缝管理。全时段覆盖，实行全时段抓安全，让安全贯穿在学生学习、生活的各个时段，全方位培养学生的安全意识。

(二)以人为本，构建校园安全教育新常态

1.坚持安全教育“四结合”。一是坚持安全教育与法制教育相结合，强化师生法制观念，增强了师生的安全意识和自我防范能力;二是坚持安全教育同课堂教学相结合，在各科教学中结合实际渗透安全教育;三是坚持安全教育同德育活动相结合，使学生养成良好的行为习惯，更好地遵守道德规范和法律法规;四是坚持安全教育同心理健康教育相结合，利用心理健康教育课和心理咨询等多种形式对学生进行心理疏导，调节学生的情绪，稳定他们的思想。

2.坚持安全教育“四化”。一是安全教育课程化。将安全教育纳入教育计划，每周开设0.5-1节安全法制教育课，做到“计划、课时、教材、师资、经费”五落实，坚持每节课的最后1分钟对学生进行安全警示教育;二是安全教育常态化。坚持每节课安全铃音和每天安全短信，实施“学校安稳干部、校园保安、锅炉工人、校车驾驶员、食品安全管理员”等各类教育培训100余次;以“全国中小学生安全教育日”、“安全生产月”、“防灾减灾日”、“消防宣传教育日”、“法制宣传日”等开展主题教育活动700余次;与亚洲伤害预防基金会联合开展道路交通安全教育，建立项目学校37所，建成校园交通模拟角37块;统一展出法制宣传展板300余套;举办安全宣传橱窗或板报500多期次，展出安全展板700余块，悬挂安全标语900多幅等，积极营造浓厚的安全教育氛围，使学生时时刻刻都能潜移默化地接受安全教育。三是安全教育社会化。通过召开家长会、“致家长一封信”、“小手牵大手”、“万名教师进家庭”等方式，发放安全宣传手册20000余份，签订《家校公约》20万份，提高了家长的安全意识，明确了家长的监管责任，逐步建立社会、家庭、学校“三位一体”的安全教育及防范工作机制。四是安全演练实战化。健全校园突发事件应急处置机制，完善各类安全事故应急处置预案，每期至少开展一至两次应急演练，并根据实际情况和季节气候特点等，开展“消防、交通、食品卫生、反恐防暴和寄宿生夜间疏散”等安全应急演练1000余场次，做到练为战用，切实提高师生应急疏散能力和自救自护能力。

关于五项规定规范从教心得体会怎么写三

尊敬的各位家长：

转眼学期已过大半，教育部在20xx年教育改革发展新蓝图中明确指出：抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理。我校坚决执行教育部、省市教育主管部门关于“五项管理”等办学行为的相关规定，认真落实磐石市教育局关于转发《吉林市教育局关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，学校研讨并制定了“五项管理”制度。

“五项管理”的落地，离不开家校合作、师生合力的支持，愿我们共同为孩子的健康成长助力，希望您认真阅读并配合学校重点做好以下五项工作。

手机管理

随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，落实手机管理，有助于促进学生身心健康发展。

充分了解使用手机的危害

（一）中小学生正处在生长发育期，身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

（二）手机上网、网络游戏、电子书等功能中的黄、赌、毒等不良信息，毒害青少年。

（三）一些学生使用手机，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐工具，干扰了青少年的正常生活。

（四）手机中隐形社会交往，干扰和降低了学生正常社会交往和亲子沟通的能力，易导致自闭症和手机依赖症的发生。

（五）手机消费，增加家庭经济负担，助长学生的攀比之风和坐享其成的享乐思想。

手机的使用加速中学生社会化，成为男女生交往过密的帮凶，不利于中学生成长，严重影响学生学业。

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关于禁止学生携带手机进入校园的规定

学校依据中学时代的学生特点，将采纳“家校合作”协同育人的方式，共同贯彻自主学习、自律为人、自信做事、自强不息的学风，结合学校实际情况，在征求家长委员会和学生代表意见，现针对禁止学生携带手机进入校园做如下规定：

一、为了使学生在学习期间能够健康成长，严格规范学生在校使用手机等通讯工具。学生一律不准携带手机进入校园。为维护学校教学秩序，加强学生管理工作，对在校学生使用手机规定如下：

1、坚决禁止学生携带手机等电子产品进校园。学生因特殊原因需要带手机进入校园，需由监护人到校填写学生处制定的情况说明与申请表，经学校批准后方可带入校园，但禁止带入课堂，带入校园后要主动交给班主任保管。否则一经发现，则无条件上交学校统一保管，之后由家长来校领取。

2、学校教师发现学生在学校使用手机，有权将学生手机收交至班主任处或学生处；班主任发现本班学生在校园内使用手机，有权将学生手机代为保管并及时联系家长。

3、政教处、年级组将不定期开展关于学生携带手机的检查活动，对发现携带手机的学生，予以统一保管手机并通报批评，并记录在“学生档案”。取消其本学年所有评优选先资格，并责令该学生作出书面反思。同时，通知家长配合学校对学生手机进行有效管理。

4、教师在收缴手机的过程中，学生出现不给予配合的将视情节轻重给予警告及以上纪律处分，态度恶劣的还要通知家长到校配合教育。

5、学校艺术节、社团等大型活动，禁止学生携带手机进入校园，班主任可安排班级同学携带相机负责活动拍照。

6、本规定从20xx年4月1日起执行。

二、为保障学生在校期间与外界的联系，特殊情况需带手机的学生，学生家长应将手机交至班主任保管。

1、在校期间若有特别情况，班主任和年级主任将及时联系和告知学生家长。

2、现每班均配备电脑，由班级指定专人负责开关机，下课及自习时间开放给学生使用，方便同学们查阅资料。

3、学校所有教师都有为学生提供使用电话沟通联系家长的义务，家长也可以通过班主任电话和学生取得联系。

三、其他事宜说明

为了创造风清气正的校园学习氛围，提高学生的学习效率，学校将严格落实禁止学生携带手机入校园。

1、学校政教处将深入年级，对教师与学生开展相关调研工作。根据调研情况具体分析，制定《xx中学学生手机管理制度》和《xx中学关于“禁止学生携带手机入校园”致家长的一封信》。

2、为了净化校园环境，给学生搭建健康文明的成长平台，学校还将发出禁止学生手机进校园的倡议书。

为给我校全体师生一个健康安静的学习环境和积极向上的学习氛围，促进学生健康成长，学校将严格执行此禁令。希望各位家长大力配合与支持学校关于禁止学生携带手机入校园规定，帮助学生认识到校园内使用手机的危害，切实解决学生的思想症结，明确学校在校园内禁止使用手机的意义。

请家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日的生活，指导孩子合理作息。丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，优化亲子关系，促进孩子身心健康发展。学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等，既可以锻炼身体又可以陶冶情操；节假日还可以引导孩子多参加社团活动或公益活动。

睡眠管理

充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障，请您监督孩子睡觉时间初中生不晚于22：00；高中生不晚于23：00。

一、学校职责：

1、加强睡眠习惯教育，引导健康、积极的学习方式。

2、为学生提供安静的午休环境，午休时间不少于30分钟。

3、针对因睡眠时间短造成的上课瞌睡，及时与家长沟通。

二、家长职责：

1、帮孩子养成准时上床、按时入睡的好习惯。规律的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。

2、给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度温度及湿度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音乐。

3、周末孩子不在校期间，要加强监督管理，保证周末睡眠质量。

读物管理

1、学校已经定期对图书馆图书进行全面清查，无违规图书。也不会通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。

2、建议您多带孩子去书店、图书馆走走，为孩子购买一些适合学生年龄特点的书籍，培养爱读书、读好书、勤读书的好习惯。

3、请您设立亲子阅读时间。利用周末抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

4、学校会多组织读书活动，请您鼓励孩子积极参加班级、学校举行的各项读书活动。

xx中学关于课外读物进校园管理规定

根据教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求（教材〔2021〕2号），为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园，充分发挥课外读物育人功能，经学校进校园课外读物审议机构成员讨论研究，特制订如下规定，望全校师生及广大家长知晓，并给予配合、监督，营造家校协同育人的良好氛围。

一、课外读物是指教材和教辅之外的，进入校园供学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。

二、进校园课外读物每学年推荐一次。推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门（进修学校教材办）备案。

三、学校将进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，任何人不得组织学生统一购买。

四、学校已经定期对图书室图书进行全面清查，无违规图书。也不会通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。

五、学校将定期组织各项读书活动，表彰阅读活动表现突出的学生。

六、存在下列情形之一的课外读物，不得向学生推荐、学生不得私自购买、阅读或带进校园。

1、违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；

2、损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

3、泄露国家秘密、危害国家安全的；

4、危害国家统一、主权和领土完整的；

5、存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

6、存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

7、宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；

8、存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

9、侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

10、存在科学性错误的；

11、存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

12、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

七、三点建议

1、建议您多带孩子去书店、图书馆走走，为孩子购买一些适合学生年龄特点的书籍，培养爱读书、读好书、勤读书的好习惯。

2、建议您设立亲子阅读时间。利用周末抽出一点时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

3、建议您鼓励孩子积极参加班级或学校组织的各项读书活动。

八、根据教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知第十三条规定，存在下列情形之一的，由教育行政部门责令限期改正，视情节轻重依法依规予以处理；需要追究其他纪律或法律责任的，依纪依法移交相应主管部门处理。

1、进校园课外读物未按规定程序组织推荐的；

2、进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的；

3、强制或变相强制学生购买课外读物的；

4、接受请托、牟取不正当利益的；

5、有关行政部门及其工作人员违规干预课外读物推荐的。

九、进校园课外读物审议机构

组长：金日东

副组长：崔龙哲、王忠禄、梁相吉

成员：裴友香、李明哲、金文环、李美花、李守峰、

各学科组长

体质健康管理

1、学校安排体育课（初中每周3课时；高中每周2课时）。

2、学校全面落实大课间体育活动制度，每天全体学生都会参加进行不少于1小时的大课间活动。（上午活动时间9：30-10：00；下午活动时间14：30-15：00）。

3、学校认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，每学期两次视力监测，如实记录测试结果，将测试成绩及时录入系统，让孩子拥有更加健康的体魄。

同时向家长作如下倡议：

引导孩子积极参加体育锻炼。选择适合孩子身体和年龄特点的体育运动项目，每天保证一小时的锻炼时间。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，又要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。

关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有恙的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和大课间体育活动。

请家长做好家校联系。保持通讯畅通，如遇学生出现紧急伤病，学校会紧急送医并通知家长。电话若有变更，请您随时告知班主任。

作业管理

为了进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，我校针对学生作业情况，及时调研调查，严格落实初中每天家庭作业时间不超过90分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通，学校将根据学生情况或需求，合理设置有针对性的作业内容、作业量、作业形式。同时，向家长倡议：

与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意方式方法，可以先给予提示，然后让孩子思考如何做。建议您不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子报大量兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。孩子因故未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝。

尊敬的各位家长，落实“五项管理”工作，离不开家长和学校的密切配合。“五项管理”工作事关学生发展和成长，让我们携起手来，勇于承担责任，为孩子们的健康成长保驾护航，共享生命成长！

欢迎各位家长朋友监督学校工作，如有任何意见或建议，可电话向学校反映和沟通。

关于五项规定规范从教心得体会怎么写四

为落实教育部五项管理工作，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“五项管理”工作的落实,抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。

具体工作如下：

我校接到上级文件立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“五项管理”工作的重要性，认真落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。

对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。

根据座谈会中提出的问题，我校展开了五项管理工作的自查自纠

（一）作业方面

1、积极向教师和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。

2、加强互助，减负提质。师生互助抓好学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，互相交流、互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。

3.控制作业量。学校严格控制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟(按学业程度中等学生完成的时间计算)。教师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。没有手机布置作业的情况，也无打卡、汇报等电子作业

4.作业布置形式要多样，要在了解学生的学习情况基础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。

5.布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，精心设计，分量要适中，注意突出训练重点。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，杜绝以增加作业量来惩罚学生。

6.注重作业反馈。教师要在讲评和纠错环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。

7.年级组长是作业量调控的责任人，对作业量不正常的学科及时调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控。

8.责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。

（二）图书、教材教辅排查

我校制定了《图书排查清理方案》，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。

各班教室:有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜小学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。

图书室:有少部分不规范图书，图书管理员王丹老师已将该图书收起来。

（三）手机管理手机管理制度》并在教职工大会上宣读执行。根据通知要求，本着保护视力，让学生专心学习，促进学生身心健康发展的原则：

1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课教师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。

2、确实需要带手机入校辅助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校使用手机期间，须严格控制使用时间和使用范围，由任课教师予以指导和监督。

3、学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等问题均由学生本人负责。

4、对违规携带手机的学生，学校给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，然后由家长领回。

5、学生在家使用手机，家长要履行监管义务，控制时间，监督孩子合理使用手机，文明上网。

（四）体育锻炼

我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间1小时(上午大课间半小时，下午大课间半小时)，且一周内，一二年级四节体育课，三至五年级三节体育课，部分学生还参加学校的体育特长锻炼。更重要的是通过家校联动保障学生的体育锻炼，通过召开家长会、家访、微信公众平台、美篇等渠道鼓励家长利用节假日积极进行体育锻炼。

（五）学生睡眠

1、从作息时间上保证学生的睡眠时间

在我校作息时间制定上，文件上规定原则上每天上午上课不早于8:20，为了和中学错峰上学，我们制定第一节课的上课时间为8:10。严格按照国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。

2、作业“减负提质”保证学生的睡眠时间。

学校在作业方面严格检查把关，3-5年级三科作业量时间必须控制在一小时内。学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高，通过家长会、美篇、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。

下一步，我们将五项管理工作形成常态化，家校联动。

1、首先，加强与家长的联系。

我们把五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众平台、美篇、家访等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。

2、完善措施，落到实处。

将“五项管理制度”编制成册，集中发到班子成员手中，明确分工，落实责任，完善监督机制。

通过自查，我们充分认识到此项工作的重大意义，今后的工作中，我们将加大宣传教育力度，强化监督检查，逐步完善和健全“五项管理”制度的相关规定，确保此项工作的可操作性和规范性，做到五育并举，全面育人。

关于五项规定规范从教心得体会怎么写五

为落实教育部对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理的相关要求和山西省教育厅、太原市教育局、杏花岭区教育局关于促进中小学生身心健康成长十项措施的文件精神，严格遵循教育规律和学生身心成长规律，确立正确的教育观，减轻教育不安，加快学生发展潜力，新路小学教育集团凝聚学校、家长、学生三方合作行动。

传达部署的郑重承诺。

6月2日上午，冯荷霞校长在集团常务会上首先传递了6月1日太原市教育局五项管理电视电话会议和杏花岭区教育工委会议精神，随后结合学校实际，对五项管理和促进中小学生身心健康成长的十项措施进行了工作安排，认真学习文件，统一思想认识，提高政治站点，扎实落实文件各项要求。

6月3日，集团四校区分别召开教师会议。会议上，集团总校长冯荷霞校长和三位执行校长领导全体教师解读教育部办公厅五项管理和省教育厅十项措施文件精神，要求许多教师认真学习文件，人人熟悉政策规定，详细安排落实五项管理和十项措施工作。

新路小学教育集团400多名教师逐字学习教师承诺书的内容，认真在承诺书上签上自己的名字，认真履行责任，保护学生健康成长。

宣传员积极执行。

会议后，学校结合工作实际对照五项管理十项措施进行自我调查。成立领导小组、工作组，制定《新建路小学教育集团落实五项管理工作实施方案》，明确工作职责，扎实推进这项工作落实。

6月3日，学校通过公共编号推出给监护人的信，向监护人传达了教育部和省市区行政部门的文件精神。呼吁家长朋友承担监督和教育责任，家校共育保护儿童健康成长。

6月4日，学校通过公共编号发布了学校、家长、学生三位一体的通知，分为学校措施、家长合作、学生行动三部分，明确了五项管理和十项措施中学校和家长的责任和学生应该做的内容，集中了学校、家长、学生三方的合作行动。

6月6日，学校向全体学生发出《保证睡眠时间倡议书》，让学生认识到睡眠的重要性，并向学生推荐提高睡眠质量的具体方法，确保睡眠时间，提高睡眠质量。

关于五项规定规范从教心得体会怎么写六

通过这几天时间对的学习，对成功人士有了进一步的了解，成功的人士是善于分配时间，善于享受生活，善于学习。要怎样才能成为一个高效的成功人士呢?高效即是指在有限的时间里获得更高的价值，享受更高的生活，要想成为一个高效的成功人士必须做到以下五个自我管理：

一、心态管理：用积极态度面对人生。

二、目标管理：在人生中规化好自己的人生目标即远期，中期，近期目标。

三、时间管理：在有效的时间里产生最大的价值。

四、学习管理：善于学习，爱于学习。

五、行动管理：成功始于心动，成于行动。

只要我们能够做到以上五项自我管理，那么我们一定会成功。首先，心态管理是成功人士的基础，态度决定一个人的成败，它可以一瞬间改变人生的命运，一个人的能力再强，若态度不好，则也不能成为一个成功人士。决定态度成功的主要关键在于"三大作风"即"认真，快，坚守承诺"和"三大准则"即"保证完成任务，决不找借口，乐观自信爱于奉献"。

五项管理中的目标管理在我们日常工作中非常之重要，要学会按照abc法则去管理。要学会抓住重点，安排好做事的时间顺序。学会充分利用有限的时间，在有限的时间内做出最大的价值。比如：就我的工作而言，每天需要做哪些实验，根据每个实验的重要性及操作所需时间，制定出每天的实验计划;制定出计划后，严格按照计划去实施，使每天的工作能够有条不紊地去开展。充分利用有限的时间做更多有益的事。

我觉得无论做什么工作都是一样的，每天都有很多事情需要去做，关键是能够分清每件事的重要性，哪些事情是当天必须完成的，哪些事情是最紧要应该最先完成的，只有分的清才能做的好。比如说我们公司的车间管理：每天有哪些产品在生产，具体到哪些工段，几点投料，几点需要送样检测，有哪些关键的技术控制点需要技术或管理人员到现场监督控制，这些都要提前一天就要清楚。只有完全抓住重点，才能安排好人员如何去管理，才清楚哪些事情需要自己必须亲自到现场监督，不能由其他人去替代。在五项理法则中，学习管理也非常重要。俗话说“活到老，学到老”。有很多成功人士学历都是很短暂的，但是他们通过后天的自我学习不断充实自己，不断学习他人的长处、先进的管理理念，到后来都成为知名的成功人士。所以，任何人能否成功关键在于是否有颗上进心，是否有更好更高的最求。其实，每个人在学校能够学到的知识始终是非常有限。在实际工作中能够发挥运用的不到5%，有很多知识需要走出校园，在实际工作中去体会学习。不断从自己失败中总结经验，从别人成功中学习经验，从专业书籍中学习先进的专业技术知识。

人们常说，“失败是成功之母”;“失败不可怕，可怕的是不从失败中总结出原因，同样的错误一直反复地犯”。总结也是学习的一种方式。只有在不断的学习中才能得到提高，才能进步，才能达到理想的彼岸。五项管理最后一项是行动管理。我觉得行动管理是五项管理的中心，其他一切管理都是为了更好的行动管理。在日常管理工作中，行动管理我理解为“执行力之管理”。成功始于心动，成于行动。做事情要敢于想就要敢于做，不要只说不干。有些人在做事情的时候，总是考虑这不行，那不可能，总是拖拖拉拉。马克思主义指出，“实践是检验真理的唯一标准”。很多经验及科学发现，都是在认为不可能的实验中总结出来的。遇到困难要敢于思考，敢于做，敢于尝试。对于公司领导的指示，要第一时间毫不犹豫地去执行。不服从命令的士兵不是好士兵。

缺乏执行力的员工不是好员工，这样员工只能妨碍企业的发展。这样的人也不可能成为成功人士。我们每做一件事，成功的关键在于自己是否认真，认真就是品质，除了认真之外，我们不能一味地为了效率，为了目的而不择手段，我们更需要诚信，坚守承诺，保证做到，决不虚假，纵观整个历史，成功唯一的条件就是诚信，也是必备条件。

学习了《成功人士五项管理》后，我将不断完善自我，找出不足，不断学习。

从学习中成长，从学习中进步，逐步实现我的人生理想。