最新幼儿园学习心得体会家长版及收获(汇总10篇)

它可以帮助我们总结经验，以便在未来的学习和工作中更好地应用。写心得体会应当突出重点，将自己的观点和思考总结得清晰明了。以下是一些课外活动中获得的心得体会，可以帮助我们更好地整合学习与实践。

幼儿园学习心得体会家长版及收获篇一

在孩子成长的过程中，幼儿园起着重要的作用。作为家长，我们的责任不仅是给予孩子温暖和爱护，更要关注他们的学习成长。最近，我们的孩子在幼儿园完成了一段段宝贵的经历，在这过程中我们也得到了很多收获和启示。下面我将分享一些我们作为家长的观察和体验，希望能够对其他家长们有所帮助。

第二段：培养孩子的社交能力。

在幼儿园里，孩子们每天接触着不同的小伙伴，通过和其他孩子的互动，他们学会了分享和合作。看到他们在团队活动中合作默契，互相帮助，我们深感这是多么重要的一项能力。幼儿园给予孩子们一个良好的环境，让他们不仅学会与人相处，也从中学到了人情世故和社交技巧。我们家孩子在幼儿园中结识了很多小伙伴，形成了友谊，这些都让我们感到非常欣慰。

第三段：培养孩子的独立思考能力。

在幼儿园里，孩子们的思维和判断能力得到了锻炼。教师鼓励他们独立思考，提出问题，寻找答案，并且善于观察和思考。我们经常看到孩子们在家里找到问题后主动寻求解决方案，并且充满自信地表达自己的观点。这是幼儿园教育对他们思维培养的成果，我们作为家长感到非常欣慰和满意。

第四段：培养孩子的兴趣爱好。

在幼儿园，孩子们能够接触到不同的艺术和体育活动，如绘画、音乐、舞蹈、运动等，让他们对各种各样的事物产生兴趣，并且能够积极参与其中。我们家的孩子就特别喜欢画画，幼儿园的绘画课程让他更加专注和热爱绘画。我们意识到，幼儿园的启蒙教育在孩子们培养兴趣爱好方面起着至关重要的作用。

第五段：培养孩子的学习动力和自我管理能力。

在幼儿园，孩子们学会了自我管理和学习动力的培养。幼儿园的老师们教会孩子们制定学习计划,管理自己的时间，自觉完成任务。孩子们养成了每天主动完成作业和复习的习惯，他们学会了自我激励和自律。这些好习惯将有助于他们未来的学习和成长，我们看到了幼儿园教育在培养孩子的自我管理能力方面的成果，为我们的孩子感到骄傲和自豪。

总结：

作为家长，我们深感幼儿园教育对孩子成长的重要性。通过观察和体验，我们发现幼儿园不仅培养了孩子们的社交能力和独立思考能力，还培养了他们的兴趣爱好和学习动力，以及自我管理能力。这些都是孩子们未来发展所必需的品质。我们将一直积极支持孩子的成长教育，相信他们会因为幼儿园的教育而拥有更加美好的未来。

幼儿园学习心得体会家长版及收获篇二

xxx年9月2日傍晚，我第一次参加肇庆穗华幼儿园小小一班的家长会。首先叶园长向家长们介绍了穗华幼儿园的管理、要求和发展情况，使我们家长更加了解幼儿园课程的规范、活动的丰富多彩等。叶园长还亲自为家长讲了一堂生动的课“科学育儿、幸福人生”，使我进一步了解如何正确引导小孩，在小孩成长过程中要如何科学教育培养。从中我们体会到了穗华幼儿园老师们对孩子们的细心、用心和无微不至的关心，叶园长真诚的向家长承诺，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，表明要与家长密切合作，共同教育好孩子。

通过这次家长会，我真的受益非浅，现就自己的感受谈两点体会：

一、家校合力，才能有效地培养好孩子；

现在的小孩都是生子女居多，家里全是人，因此，他们接触的环境其实是一个的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不同，在这中间家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的助孩子成长。作为孩子的家长，一定不能错过开家长会和老师们交流学习的机会，再忙也抽出时间来参加家长会，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全心全意的投入到培养教育孩子中来。

二、培养良好习惯，受益终生；

在叶园长的授课中听到幼儿园的培养管理方法以“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、养德”。我把孩子放到穗华幼儿园读书是正确的选择。我觉得注重培养孩子的自理能力，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。叶园长引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面发展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床。自觉把书包整理的整整齐齐等，总之：我们要关注孩子的能力，让他们在人生的起跑线上充满力量。

我想凡事尽力了，就一定有收获，小小一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的穗华幼儿园这个家庭里一定会茁壮成长。

在这衷心的感谢穗华幼儿园的老师们非常有爱心非常敬业的老师，在32个教师节来临前祝：老师们节日快乐！

幼儿园学习心得体会家长版及收获篇三

幼儿园是孩子们最初的学习场所，作为家长，我们应该与孩子的老师共同关注孩子们的成长和发展。为了更好地了解幼儿园教育，许多家长选择参与幼儿园家长学习活动。在这个过程中，我深深体会到家长学习的重要性，下面我将分享我的心得体会。

二段：学习家长的责任。

作为孩子们的监护人，我们既是孩子的支持者，也是孩子的学习伙伴。我们要了解孩子在园里的生活，帮助他们解决在园里遇到的问题。此外，我们还要和老师一起探讨如何合理安排孩子的日常生活，如何培养孩子的自理能力等等。家长们参与学习的责任，不仅在于为孩子提供学习支持，更在于为孩子塑造健康快乐的成长环境。

三段：学习让家长更加了解幼儿园教育。

参与家长学习活动让我更深刻地了解了幼儿园教育的理念和方法。除了平时了解园方的园训、课程和老师的教学计划外，我还参加了家长学习班，学习了幼儿教育的基本理论和模式，并了解了如何和老师合作帮助孩子发展。通过学习，我发现幼儿园教育的目的不仅仅是传授知识，更多的是培养孩子良好的人际交往能力、情感认知和创造性思维等能力。

四段：学习让家长更加与孩子相近。

通过参与幼儿园家长学习活动，我更加明确了家长应该与孩子一起成长的理念。家庭和幼儿园是孩子的两个重要成长环境，家长参与学习活动，了解到幼儿园教育的基本理念和方法，能够更好地与孩子沟通，更好地帮助孩子成长。

五段：结论。

家庭的教育与幼儿园的教育是紧密相关的，学校和家长应该共同致力于提高孩子的综合素质。幼儿园家长学习不仅是提高家长的育儿技能，更是一次与孩子一起学习的机会。只有让家长和孩子一起学习，共同成长，才能更好地在孩子们成长的路上树立美好的榜样。

幼儿园学习心得体会家长版及收获篇四

幼儿园家长学习是现代教育体系中一项重要的环节。在家长不断提高自己的教育水平的过程中，不仅能够更好地照顾子女的成长，还能够充分发挥家庭教育在孩子成长过程中的巨大作用。在幼儿园家长学习的过程中，我收获的不仅仅是知识，更有对家庭教育的深刻认识和一种透视世界的全新角度。

第二段：认识家庭教育。

在幼儿园家长学习的过程中，最核心的任务是对家庭教育进行认真的思考。首先，家庭教育的目标应该是培养独立自主的个体，对待孩子的教育需要经常从孩子自身的需求出发，并注重培养孩子与周围环境的互动和适应力。其次，家庭教育重在培养孩子的品德素养和自豪感，让孩子在成长过程中充分体验到自我肯定和成就感。作为家长，要时刻把握教育规划，给孩子建立一个科学的成长规划、带领孩子寻找人生的价值方向。

第三段：广泛涉猎学科知识。

在幼儿园家长学习中，我们并不局限于家庭教育的范畴，而是广泛涉猎各类学科知识。如针对孩子学习新领域的认知和探索，我们要适时引导孩子学习新知识，培养他们对新事物的好奇心和热情，让孩子在学习中保持愉悦的心情。同时，对于孩子的情感管理，家长应该学习一些心理学知识，让自己更好地与孩子沟通，帮助他们走出情感困扰。

第四段：实践是检验的标准。

幼儿园家长学习中，真正重要的是实践。只有真正落实到孩子的教育当中，才能够看出家长们的学习是否真正有所收获。尤其是针对孩子性格、兴趣、特点等个性方面的培养，只有在实践中才能不断辅佐孩子，不断发现孩子的长处和短处，并根据孩子的实际情况进行相应的调整。

第五段：总结。

幼儿园家长需要不断学习，让自己保持敏感和灵活，与孩子紧密互动。通过不断学习，家长不仅可以帮助孩子更好地成长，也可以提升自己的教育水平和人生质量，进而为社会的发展贡献力量。现代教育的核心在于合作。只有共同打造好教育环境，家长、老师和学校之间的协作才能够引领孩子成长，帮助孩子迎接未来的挑战。

幼儿园学习心得体会家长版及收获篇五

幼儿园是孩子们学习和成长的地方，作为家长，我们时常关注孩子在幼儿园的学习情况。我家宝宝在最近的幼儿园学习中，收获了很多，让我深感欣慰。下面是我的一些体会和心得，分享给其他家长。

首先，幼儿园的学习过程是循序渐进的。我们家宝宝进入幼儿园的第一天，心情有些紧张，适应环境也需要一段时间。但是，幼儿园老师采用了温和的方式引导孩子逐渐适应，从最开始的分离训练，到逐渐熟悉和融入集体生活，再到学习规则和自我管理等等，每一步都有一个明确的目标和细心的引导。我们宝宝的进步也让我非常开心，他的自理能力和社交能力都得到了明显的提高。

其次，幼儿园的学习内容非常丰富多样。孩子在幼儿园学习的内容不仅有常规的语言、数学、音乐、美术等知识，还有很多生活常识和社交技能。孩子们在各种活动中学会了与他人合作、分享和倾听，这些对于他们的成长来说非常重要。幼儿园还引导孩子们进行各种实际操作，例如植物种植、动手制作等，让孩子们能够亲身体验和探索。这种多样性的学习方式，使孩子们充分发展各方面的能力，激发了他们的学习兴趣。

第三，幼儿园注重培养孩子的创造力和想象力。在幼儿园的学习中，我发现老师们给孩子们提供了许多发展创造力和想象力的机会。例如，通过绘画、手工制作等活动，让孩子们自由表达自己的想法和创意。他们能够充分发挥自己的想象力，用丰富多彩的方式展示自己的作品。这对于孩子们的心智发育和个性培养有着重要的促进作用。

此外，幼儿园还注重孩子的体能锻炼和健康教育。孩子们在幼儿园中进行各种活动和游戏，锻炼了他们的体能和协调能力。同时，幼儿园还积极推行健康教育，培养孩子们的良好生活习惯。孩子们学会了洗手、擦嘴、自理等基本生活技能，养成了良好的卫生习惯。这对孩子的身体健康非常重要，也为他们日后的学习打下了基础。

最后，我对幼儿园老师的敬业精神和爱心深感敬佩。幼儿园老师们耐心细致地教导着孩子们，引导他们学习规则，启发他们思考，激发他们的学习兴趣。他们把每一个孩子都看作一个独特的个体，并真心关注他们的发展。我为自己的孩子能够在这样一支优秀的师资队伍中接受教育而感到骄傲。

总之，通过幼儿园学习，我们家宝宝受益匪浅。他不仅在学术上有了进步，还提升了自理能力、社交能力和创造力等多方面的素养。感谢幼儿园给予孩子们这么好的学习环境和培养机会。我相信，在幼儿园的陪伴中，我们的孩子会茁壮成长，成为有爱心、有思想、有创造力的人。

幼儿园学习心得体会家长版及收获篇六

为了把我们班级的家园工作做好，使家园共育更加和谐，根据幼儿园要求，我们在九月二十四号中午一点召开了开学以来第一次的家长座谈会。

这次召开的家长会，部分家长都很乐意，也有几个家长没有来，总体效果良好。以下是一些我对本次家长会的感想。

本次家长会的目的是让家长清楚地了解我园全方面的状况，了解自己的孩子在学校是如何生活学习的，同时让家长明白自我的孩子不仅仅在那里能学到知识，而且能使自我的身心得到健康的发展。

还能让家长明白家庭是幼儿园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重平等合作的原则，步调一致地将家园共育工作做得更好，把我们的孩子培养。

我又汇报近期的教学资料，主题目标，重点分析幼儿，掌握状况，告诉家长需要配合的事宜，让家长做到心中有数，回去有目的地指导忙幼儿。

我还介绍了近期幼儿的生活状况，让家长了解了幼儿的一日常规活动资料，并从安全教育，户外活动，午餐午睡管理等安全方面对提出了需要家长配合的要求。

提出了对孩子习惯养成的要求，指导家长从饮食习惯，睡眠习惯，自理潜力，合作交往潜力，自我保护潜力，自主创新潜力等方面有意识地训练孩子。

针对幼儿的教育工作家长与老师，家长与家长之间进行了经验交流，家长会是家园互动的时机，许多家长都说透过这次会议，更具体的了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良好的教育，个性开心。

总之，这次家长会开得比较成功，透过这次活动，成功地促进了我们老师与家长之间的联系和沟通，让我们对孩子及生活的环境，其家长的教育观点有了更多的了解，家长透过家庭教育经验的交流，了解了幼儿园的教养工作状况和对家园合作的要求，提高家长科学育儿的水平，解决家长在教育孩子方面的困惑。

同时我们透过与家长应对面的交流，忙家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平做好铺垫，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。

幼儿园学习心得体会家长版及收获篇七

幼儿园是一个孩子迈向社会的重要阶段，而作为孩子的家长，我们也扮演着不可或缺的角色。除了陪伴孩子成长，我们还需要了解幼儿教育的相关知识。因此，越来越多的幼儿园家长开始参加相关培训和课程，以学习和掌握更多的知识和技能。

第二段：体会1。

我作为一位幼儿园家长，曾参加数次相关的家长教育课程。这些课程有些是由学校提供，有些则是我主动参与的社区活动。通过这些课程，我深刻意识到了幼儿教育对孩子成长的重要性以及孩子心理健康的需求。我也更加明确了自己的家庭教育风格和方法，以及如何正确引导孩子的成长。

第三段：体会2。

参加幼儿园家长课程的好处不仅仅停留在知识和技能方面，还在于能够与其他家长交流和分享经验。通过与其他家长的交流，我了解到了各种各样的成长经历和教育方法，也从中获得了很多启迪和启示。这些交流不仅丰富了我的社交圈，还深化了我对“教育”的理解。

第四段：体会3。

虽然参加幼儿园家长课程需要付出一定的时间和精力，但我认为这是一种值得投资的行为。除了让自己变得更优秀，还能够为孩子的成长提供更多的支持和帮助。相比于为孩子报名各种补习班和兴趣班，参加家长课程则更具有实效性和长期性。因为关注孩子教育并学习相关知识，才是最好的投资。

第五段：总结回顾。

总之，参加幼儿园家长课程是一种让自己变得更好、让孩子成长更顺利的优秀行为。通过学习和交流，我们能获得更多的知识和经验，能够更好地理解和关注孩子的成长和教育。只有不断地学习和探索，我们才能为孩子创造更好的成长环境和未来。

幼儿园学习心得体会家长版及收获篇八

我们班的家铭小朋友十分地可爱，是从拖班升上来的，可能是正因年龄偏小的原因吧，每一天上幼儿园都要哭上一顿，因此妈妈也十分头痛，总是跟老师说：“我家宝宝怎样总是要哭，小班也是一样。”

其实家铭只是养成了一个习惯，当他知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会很长时刻看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的情绪，当我和他说：“家铭别哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹，还有一个原因就是刚刚升入大班的宝宝自理潜质稍弱，总是期望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。

应对这种状况，我们就应采取应急措施，家长们也不需为此事担心宝宝身体之类的，正因宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达情绪的一种，家长要以一颗平常心；来看待与儿女之间的关联，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身发展的空间，家长要摆正自己的心态，如果孩子的需要是正确的，我们必须要给予满足，但如果是无理的，就要制止。

幼儿园学习心得体会家长版及收获篇九

幼儿园指南知道幼儿园正确发展。幼儿园《指南》的学习让我意识到孩子就是民族的未来，下面是本站带来的幼儿园指南。

希望可以帮到大家。

4月7日下午，我有幸在实验小学阶梯教室聆听了祝士媛老师对《3-6岁儿童学习与发展指南》的要点解读。祝老师就《指南》制定的背景、作用和意义、结构和内容、与《纲要》的关系及实施所注意的问题进行了详细的介绍，并与在座的老师分享了美国的教育标准和日本的教育模式。给我感受最深的有以下几点：

其次，我们要认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。特别是《指南》，对我们幼教工作有着重要的指引和导向作用。我们要充分认识到学习和实施《指南》的重要意义，关注幼儿学习和发展的整体性，注重各个领域的相互渗透和整合;理解幼儿的学习方式，以游戏的形式让孩子在做中学、玩中学、生活中学习。同时，尊重幼儿的个体差异，在活动和游戏中，多提供一些不同层次的游戏材料和方式，促进幼儿在原有基础上获得提高和发展。

最后，作为幼儿教师，一定要加强自身专业素质的提高。包括相关文件、专业理论的学习，观察、分析、反思能力的提高，教学研究能力的提升等等。在实际工作中多与同事交流、研讨，促进自己保教能力的提升。

对于《3—6岁儿童学习与发展指南》的自学，在教学活动中同事们选择性地、挑重点地对《指南》的背景和内容进行了详细的研讨，让我有了进一步的认识。这是继《幼儿园教育指导纲要》后的又一重要关于幼儿教育的内容。

一、回顾《纲要》。

1.社会现状。

当今社会，许多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法，拼命让孩子“超前学习”，让孩子小小年纪就在各种兴趣班、辅导班之间穿梭。等到了三年级、10岁左右的年纪，孩子们已经是“久经沙场”的写作业“老手”了。但是在生活习惯上，孩子们还是普遍滞后的，如“有一个小女孩都快5岁了，特别内向、懦弱，每天在幼儿园都尿裤子，尿完还不敢给老师说。课间活动，她几乎从来不和别的小朋友玩，感觉有些小朋友总是欺负她，经常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的。”再如“有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏。看到别的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去抢;别人如果不给，他张口就咬。“老师警告过，如果孩子再咬伤人，就要我们换幼儿园。在家里也真管教了呀，但是从来都没用。”等等。

2.《指南》学习。

针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。它是在《纲要》的基础上，将幼儿的学习与发展目标、要求按不同的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、发展的需要，促进幼儿身心全面和谐发展。它更符合现代幼儿的身心发展规律和特点。

作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习并根据《指南》与家长配合进行因材施教，因此，学习《3—6岁儿童学习与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。

3-6岁的儿童本身是一个不成熟的个体，为了促进幼儿和谐发展，就需要我们细心地呵护和照顾，通过学习3-6岁儿童学习与发展指南，让我们更深层次的了解应该从哪些方面去引导幼儿全面发展。

《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定了良好素质基础为目标，以促进幼儿在体智德美各方面全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿合理的期望。

幼儿园的教育内容是全面性的、启蒙性的各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度，能力、知识技能等方面发展。《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域依照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面有学习与发展目标、教学建议两个部分组合。学习与发展目标部分分别对于3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么能做什么。大致可达到什么发展水平。提出了公道期望。

《指南》的制定能有助于教师与家长澄清对儿童学习与发展的期望，对儿童“知道什么和能做什么”形成基本共识，在教育实践中更会全面了解。有了《指南》引领家长和教师能够充分的沟通共同树立对幼儿期望值的思想，以身作则，摆正了教育重心，全方位帮助孩子成长，更能使家长和教师的教育观念、教育方式，跟上时代的要求，另外作为家长也能充分理解和支持老师，让我们和家长全身心投入到教育中来，充分调动每一个幼儿参与活动的主动性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐之童年生活中获得有益于身心发展的经验。

《3-6岁儿童学习与发展》指南的制定，帮助我们教师与家长理清了对幼儿学习发展的正确期望，有效地指导我们如何在教育事件中更全面了解幼儿，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，我们也只有了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，才能建立对幼儿发展的合理期望，才能引导幼儿富有个性健康快乐地成长。

《指南》之精神强调，幼儿的发展应该是多样性的不拘一格，有个性的，幼儿是以主体的身份在与外部世界的相互作用中发展，所以作为幼儿教师，我们应该更好地去关注幼儿的情感世界，真正地走进他们的生活，首先要为幼儿创造一个宽松、愉快的生活与学习环境，让孩子们的身心得到健康的发展。比如让微笑鼓励时刻伴随你和孩子，让彼此拥有信心与友谊，比如，给孩子一些自由的时间空间，让他们做自己喜欢，并且力所能及的事，比如，适时和孩子在操场上、草丛中、沙池里，一起尽情嘻戏、玩耍、探究，既锻炼体魄又增进感情……我想，我们能做的还有很多很多，就看你是否愿意用心去做，在教育过程中，我们也要善于顺应幼儿的性情，要学会倾听他们的心声，会接纳他们的个性差异，每一个教学过程当成师幼双方一次灵魂的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束的交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，在愉快的学习中求得发展，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识，技能等全面发展。

《指南》的学习让我意识到孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切有益于孩子的发展角度动身，反思我们过往的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，聆听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，给展开学习创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让孩子通过与环境，材料相互作用来取得经验，让幼儿自主参与、引导孩子主动学习、探索，成为生活学习游戏的主人。

幼儿的成长离不开教师的引导，教师之成长离不开专业知识的引导，有了《指南》中更具体的标准划分，我们教师才能对不同年龄段之幼儿采取正确的指导方法，每个阶段的目标随着幼儿年龄之增加而有所调整，要求非常具体明确，这样细化了幼儿的发展目标，教师就能与幼儿的实际情况，制定切实可行的。

工作计划。

并灵活的执行开展科学有效的教育教学活动。

通过仔细阅读、学习，我发现这些教育建议很好，给老师们提供一些目标，达成策略引导教师更好的去引导孩子应该怎么做。如社会领域目标之“能与同伴友好相处”，教育建议为结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能，结合具体情境，引导幼儿进行换位思考，学习理解别人，和幼儿一起谈谈他的好朋友。说说喜欢这个朋友的原因，引导他们发现同伴的优点，长处。这些教育建议，每一条都有详细的分析，教给了老师有一些具体的做法，对实际工作很有帮助。再如：社会领域目标3“具有自尊、自信、自主的表现”这一目标看起来不太好操作，看到这一目标我的想法是给孩子提供机会表现自己，发现孩子的优点，并给予鼓励增进其自信心，而《指南》中这一条目标教育建议关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心，能以平等的态度对待幼儿是幼儿切实感受到自己被尊重。不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作简单比较。鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自信心和自尊心，与幼儿有关的事情要征求他们的意见，在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事，鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他们感受经过努力取得成就感。这些建议开阔了我的想法，给了我更多达成这以目标的策略和途径起到了引领作用。

做为幼儿的启蒙老师，我们应重视培养幼儿的竞争意识，使幼儿从小学会与自己的过去竞争，不断自我完善，不断超越自我，还要使幼儿具备与他人竞争的能力与心理素质。重视开发幼儿的创造力，让幼儿认识变化，适应变化，促进变化，形成万事万物都在变化的认知模式，重视培养幼儿大胆探索对自己吃苦，不迷信的权威，勇敢追求和冒险的品格，作为幼儿教师，我想我们可以做的是将《指南》的精神内化于心，了解每个年龄段幼儿的发展规律，熟练把握每个领域的目标，“授之以渔，”让好奇心求知欲伴随孩子的成长，让他们成长在天地中自由翱翔的雄鹰，让我们共同努力吧!

幼儿园学习心得体会家长版及收获篇十

幼儿园是每个孩子成长过程中的重要阶段，而家长在孩子前期的教育中也扮演了不可或缺的角色。从幼儿园入学到毕业，家长们参与其中，亲历了孩子在幼儿园的一些成长历程，不仅可以看到孩子的成长变化，也能收获很多。本文将结合自己的经历，谈谈幼儿园家长的收获与心得体会。

第二段：增进理解。

在幼儿园家长会和家校合作活动中，家长们可以和老师们深入交流，了解幼儿园教育的理念、课程和教学方法，同时也可以与其他家长交流孩子成长的经验和成果。通过这种交流，家长们能够更好地了解幼儿园的教育模式和教学要求，这对于家长与幼儿园保持紧密联系，保证孩子在家庭和学校之间的稳定过渡，也十分重要。

第三段：提高教育意识。

在幼儿园和家庭的生活中，家长们会发现老师通过各种形式，孩子学到知识与技能，不停地进行引导，而在家庭生活中，孩子需要的是父母的关爱和指引。在幼儿园家长会上，老师们也会向父母推荐适合孩子年龄的健康成长手册和书籍，并提供一些家庭教育的简单方法，这帮助家长提高了教育意识，从而更好地帮助孩子成长，形成良好的成长环境。

第四段：增进亲子关系。

参加幼儿园家长会的过程中，家长要与老师和其他家长建立良好的关系，亲子关系也进行了增进。在活动中，家长们不仅可以分享对孩子的知识和经验，还可以互相提供帮助。这样，孩子的成长环境更为和谐、友善，在家庭中也更容易形成良好的亲子关系。

第五段：总结。

通过参加幼儿园家长会和家校合作活动，家长们能够更好地了解幼儿园教育模式、提高教育意识、增进亲子关系。家长们参与其中，在孩子成长的过程中，也感受到了自己的成长和变化。这一过程并不是一帆风顺，家长们在其中也会遇到各种困难。但是，只有不断充实自己，才能更好地陪伴孩子成长，使他们走向美好的未来。