一位妈妈的自省心得体会及收获 妈妈的感悟(七篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题一位妈妈的自省心得体会及收获一

为了感谢您对我的爱，我想用诗歌来表达一下这伟大的母爱。

母爱——

是一首美丽的童谣

当夜深人静的时候

是您正用那首美丽的童谣让我入睡

让我从小陶醉于幸福之中

母爱——

是一双大大的温暖的手

当我想学走路的时候

是您用双手搀扶着我向前走

是您用双手在前面拍手鼓励着我

让我在跌跌撞撞中学会了勇敢

母爱——

是一条策训的马鞭

每当我犯下错误的时候

是您狠心地鞭策着我

我很伤心

这是您第一次对我这么凶狠

但我知道

您比我更痛心，您的心在流血

我知道

您比谁都狠不下心去教训我

但您是为了唔得未来而不得已这样做

让我彻底地读懂了您对我的爱

母爱——

是一条长长的母亲河

就像黄河一样壮观美丽

像哺育着黄河子孙那样哺育着我

让我能健康成长

母爱——

是万能的医药剂

当我生病的时候

是您汗流浃背把我背去医院

是您晚上守护在我身边对我嘘寒问暖

让我明白了您对我的爱胜过一切

母爱——是一位美丽的天使

当我遇到棘手的问题时

您总会出现在我身边

鼓励着我，给我温馨，给予我力量

让我如何去应对挫折

母爱——

……

母亲，我要对您说的话太多了，我知道您对我的爱我是无以回报的，而我也言尽于此了。最后

祝您身体健康，工作顺利，生活快乐！

爱您的女儿

20xx年xx月xx日

主题一位妈妈的自省心得体会及收获二

亲爱的妈妈：

你好！

今天就是妇女节了。妇女节，一个多么神圣的日子，对于天下千千万万的母亲，都是一个特别的日子。我思索着，该为您准备什么样的礼物呢？那就让我借此书信来表达对您无边的感激吧！

自从我落地的一瞬间起，您成了一位母亲，从此担起了母亲的所有责任，付出母亲所有的心血。您给了我生命，我则成了您永远的牵挂。小时候的我，什么都依靠您，我的`心您都知道的一清二楚，您成了我不可缺少的一棵大树，一座港湾，靠在您背上真舒服，倚在您身上真温暖。

妈妈，爱—在您身上表现的是那么真切，无微不至的爱是多么温暖！多么甜蜜！

妈妈，当风雨来时，我知道：躲在您怀里最安全，风也过不来，雨也打不找。

没有您就没有我，谢谢您，给我生命中最美好的一切。

祝您妇女节快乐。

您的女儿：张心怡

xx年3月8日

主题一位妈妈的自省心得体会及收获三

《两位数加一位数（进位）》是义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）下册第二单元《加和减（二）》的内容。

百以内加法计算分20以内进位加法，百以内不进位加法及百以内进位加法三个阶段。学生经过加和减（一）的学习，已经能够比较熟练地口算两位数与一位数相加（不进位），在此基础上，教学需要进位的两位数加一位数的加法口算。

在学习本课内容之前，学生已明白了相同数位对齐、满十进位的道理，如果将多样化的学习情境呈现给学生，学生完全有可能通过知识的综合、迁移，自主学习掌握这一新知识。

基于班级实际情况，掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，能用数学语言表述口算思维过程，提高学生的计算能力这一知识目标达成并非是本班全体学生所需要，而是要通过不同形式的学习使不同水平的学生在原有基础上得到不同的提高，引导学生饶有兴趣地主动参与数学活动，让学生在解决简单的实际问题过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，并在合作交流中能用数学语言表达自己的想法，发展他们的数学思维。

下面就围绕本节课做简单介绍：

1、使学生掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，培养学生的数感。

2、鼓励学生用自己的方法计算，培养学生的计算能力。

3、培养学生解决实际问题的能力，以及积极思考的学习态度。

重点：使学生掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，提高学生的计算速度，培养学生解决实际问题的能力。

难点：鼓励学生用自己的方法计算，培养学生的计算能力。

设计过程设计意图及存在问题

1、小朋友们,你们星期天或节假日，做完作业最喜欢玩什么？

2、哇，大家喜欢玩的东西还真不少呢！看看这三个小朋友正在玩什么游戏？

（演示课件：p48、主题图）

小红：“我有6张画片。”

小强：“我有24张画片。”

小兰：“我有9张画片。”

3、看到这幅图，你知道了什么？（收集信息）

4、你能提出什么问题呢？（板书）

5、小朋友们，看看在这些问题中，哪些能用加法解决呢？你能列出算式吗？

板书：24+6 6+9 24+9 24+6+9

5、在这些算式中，哪些是我们以前学过的？（板书结果）

6+9=15是我们以前学过的，剩下的我们这节课来解决！

1、 计算24+6

（1） 24+6先算什么呢？得多少？（4+6=10）

（2） 先算4+6=10，接下去该怎样算呢？同桌互相说一说。

（3） 我们还是请小棒来帮忙，用摆小棒的方法算一算。学生摆小棒，想算法。

（4） 交流操作情况，并根据学生的回答及时演示课件。（先摆两捆4根小棒，再摆6根，4根小棒和6根小棒合起来是10根，10根正好捆成一捆。和原来的2捆合在一起一共是3捆，是30根。）

（5）不摆小棒，谁能说一说24+6应该怎样想？生答师板书：24+6=30

（6）学生自己自由说说算法，再指名。

仿例练习：38+2 43+7

2、 计算24+9：

（1） 你想怎样计算24+9？小组合作，共同探究（学生仍可借助小棒摆一摆）

（2）学生汇报算法

a：24+6=30，30+3=33

b：4+9=13，20+13=33

c：23+（1+9）=33

d：24+10=34，34-1=33

……

（3）在这些算法中，你最喜欢哪种算法？为什么？

（4）选择一种你自己喜欢的方法说给你的同桌听听。

仿例练习：34+8 46+7

3、计算24+6+9：

（1）要知道三人一共有多少张画片，还可以怎样列算式？

（2）板书学生写的算式。

（3）这些算式都是把三个数相加，可老师发现在这些算式中有两个算式列得特别好，能让老师很快算出和是多少？你找到了吗？（用彩笔划出：24+6+9 6+24+9）（使学生体会把能凑成整十数的数先相加会比较快）

4、试一试：

（1）出示：8+42 5+39

1、今天你学了什么知识？与我们前面学的知识有什么不同？（板书课题）

2、老师这里，有刚才玩画片的那三位小朋友做的题，请同学们帮他们检查一下。（课件：判断）

（1）小红：25＋8=23 （ ）

（2）小强：47＋5=97 （ ）

（3）小兰：36＋7=43 （ ）

错在哪？你能帮他改正吗？

3.小朋友们真厉害，现在我们一起来做一个摘苹果的游戏，大家说好不好？

游戏规则：谁能将写有算式的苹果的结果，回答正确，老师就将其作为礼物送给他。

36+8 25+7 65+5 6+54 46+40 54+7 32+8 66+6

从情景入手，把“两位数加一位数”进位加法的计算方法设计成用学生自己创造问题来展开和验证，有利于学生更好地获得和理解计算方法。从“自己列出两位数加一位数的算式”，再“进行分类”到“自己探究算法”。使学生在“探究算法——操作验证——交流评价——总结算法”等一系列的活动中感受知识间的内在联系，同时渗透数学研究的思想方法，培养学生的探究问题的能力。

例题：教学24+6时，学生已经学过不进位的两位数加一位数，知道应该把个数上的数相加，现在出现了个位上相加满10的新问题，该怎样解决呢？下边就围绕这个问题来探索。可以启发学生先用小棒摆一摆，再想想该怎样算。在学生摆小棒时，重点研究4根加6根是10根，这10根怎么办的问题，把10根捆成一捆，即把10个一变成1个十，再把这一捆与原先的两捆合起来得到3捆，也就是30，利用此表象再抽象地进行数的计算，先算4+6＝10，再算20+10＝30。

教学24+9时，也先问学生这道题应该先算什么，遇到了什么新问题，使探索活动有针对性，然后启发学生先摆小棒，再想想怎样算，在学生操作的基础上及时抽象出算法。教材上预测了学生可能采用的两种算法，实际教学中可能情况更复杂些，都要让学生交流，只要正确合理都应肯定。但是提倡第二种算法，即先算个位上的4+9＝13，再算20+13＝33，因为这种算法对后续的进位加法笔算的学习能发挥铺垫作用。不过这种提倡不用强加的方式，而是通过题组练习予以引导

在本节课中，此环节有所疏漏，即设疑而未解疑，只在课前让学生列出解决的算式而课堂中没能得到消化，这是教师在课堂中的把握能力还不强。

在这里让学生们来找出计算中的错误，学生能很快发现，但是不能用规范的数学语言来解释错误的原因，也恰恰是体现了学生对算理的模糊性。

最后这个环节以游戏的形式呈现，符合了儿童的年龄特点，激发了他们的学习兴趣，但是存在的较大问题是，学生往往过于急迫想要得到奖品而忽视了得到时必须做出的努力，这也就是许多小朋友高举双手，站起来却回答不出问题的原因。教师在进行这个活动时应适时引导，并给予学生充分时间的思考，让游戏为获得新知提供帮助，而不是为

从情景入手，把“两位数加一位数”进位加法的计算方法设计成用学生自己创造问题来展开和验证，有利于学生更好地获得和理解计算方法。从“自己列出两位数加一位数的算式”，再“进行分类”到“自己探究算法”。使学生在“探究算法——操作验证——交流评价——总结算法”等一系列的活动中感受知识间的内在联系，同时渗透数学研究的思想方法，培养学生的探究问题的能力。

例题教学24+6时，学生已经学过不进位的两位数加一位数，知道应该把个数上的数相加，现在出现了个位上相加满10的新问题，该怎样解决呢？下边就围绕这个问题来探索。可以启发学生先用小棒摆一摆，再想想该怎样算。在学生摆小棒时，重点研究4根加6根是10根，这10根怎么办的问题，把10根捆成一捆，即把10个一变成1个十，再把这一捆与原先的两捆合起来得到3捆，也就是30，利用此表象再抽象地进行数的计算，先算4+6＝10，再算20+10＝30。

教学24+9时，也先问学生这道题应该先算什么，遇到了什么新问题，使探索活动有针对性，然后启发学生先摆小棒，再想想怎样算，在学生操作的基础上及时抽象出算法。教材上预测了学生可能采用的两种算法，实际教学中可能情况更复杂些，都要让学生交流，只要正确合理都应肯定。但是提倡第二种算法，即先算个位上的4+9＝13，再算20+13＝33，因为这种算法对后续的进位加法笔算的学习能发挥铺垫作用。不过这种提倡不用强加的方式，而是通过题组练习予以引导

在本节课中，此环节有所疏漏，即设疑而未解疑，只在课前让学生列出解决的算式而课堂中没能得到消化，这是教师在课堂中的把握能力还不强。

在这里让学生们来找出计算中的.错误，学生能很快发现，但是不能用规范的数学语言来解释错误的原因，也恰恰是体现了学生对算理的模糊性。

最后这个环节以游戏的形式呈现，符合了儿童的年龄特点，激发了他们的学习兴趣，但是存在的较大问题是，学生往往过于急迫想要得到奖品而忽视了得到时必须做出的努力，这也就是许多小朋友高举双手，站起来却回答不出问题的原因。教师在进行这个活动时应适时引导，并给予学生充分时间的思考，让游戏为获得新知提供帮助，而不是为游戏而游戏。

在本堂课中，我鼓励学生用多种算法来计算24+9，那“算法多样化”是否“多多益善”，是否要提供“算法最优化”？对于《课程标准》中“提倡算法多样化”如何理解？我认为算法多样化绝不是形式上的越多越好，而是从培养学生的数学素养，发展学生数学思维的角度提出的，更深层次的目的是从逐步培养学生创新意识和自我价值观角度提出的。为此，数学教学中算法多样应区别于趣味数学的游戏，应当组织学生学会从多种算法中分析、辨别出最佳或较佳的方法，当然不应是教师主观指定的算法。最佳或较佳方法中的标准，一是简捷方便，二是具有一般性，也就是在同类问题中均可使用，这两条标准必须同时具备。让学生从小就学会“多中选优，择优费用”。同时，学生发现自己所创造的算法被列为最佳成或较佳，在他们幼小心灵里会萌发出自我价值，增强学习的自信心，在以后的学习中会主动挑战自我，这才是教学改革的真谛。本节课还存在许多问题值得探讨，希望各位老师能多提出一些批评和指导。

主题一位妈妈的自省心得体会及收获四

1、儿时的我，懵懂无知。年青的我，张狂变节。如今的我，成家立事。已然知晓：含辛茹苦的真理，为人父亲母亲的艰苦。今天是您的生日，母亲。祝您健康秀美！

2、有一种情最是厚重；有一种付出最是无怨无悔；有一种爱最是不求回报；有一个称呼最是伟大，这就是母亲，愿天下的母亲都健康长寿，幸福到老！祝妈妈生日快乐！

3、今天是老妈的生日，应该是可以开心的一天。昨晚下了一夜雨，今早的空气清新的让我沉醉。

4、妈妈的生日是女儿难以表达情怀的日子，因为有了妈妈，世界才有了我。灿烂的阳光、温馨的生活，这一切源于我有妈妈。即使点燃所有的蜡烛，都无法表达我的爱。祝妈妈长寿英国的大科学家培根说：有些老人很可爱，因为他们的作风优雅而美。妈妈就是这样一位可爱的老人，在您生日来临之际，儿女祝福您永远快乐，永远美丽！

5、亲爱的妈妈，岁月已将您的青春燃烧，时光消释了你脸上的芳华，但您的关怀和勉励将伴我信步风雨人生。就让我用孝心抚平你额上的皱纹，用感恩染黑您头上的白发。祝您生日快乐，幸福安康！

6、妈妈，祝您生日快乐！不知道这个礼物您是不是喜欢？我和姐姐约定好了，今天在三色鸽蛋糕房定做的真生日蛋糕就是按照我的设计做成的，晚上您就等着惊喜吧！妈妈，我爱您！

7、爱不需要华丽的词藻，贵重的礼物，它真诚不造作，由衷而自然，爱只需要多一份关心，多一些体贴。爱在身边，去爱那个最爱你的人：妈妈。妈妈生日快乐！

8、如果美丽是种罪，你已罪恶滔天；如果性感是种错，你已经一错再错；如果聪明是受惩罚，你岂不是要千刀万刮！祝天下第一美女——妈妈生日快乐！

9、祝我漂亮的乐观的热情的健康自信的布满活力的大朋友——妈妈，生日快乐！

10、您是棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思，我倚着您幸福。妈妈生日到了，祝您身体健康，万事如意！

11、爱你，谢谢你，还要声声不断祝福你，因为母亲能做到的一切你都做到了。祝你生日快乐！

12、加点儿关心，添点儿开心，生活甜蜜更安心；加点儿孝心，添点儿尽心，生活美满更顺心；加点儿爱心，添点儿细心，生活幸福更舒心；妈妈生日，愿您如意吉祥！

13、您每添一丝白发，每添一根皱纹，代表每一分操心，这么多年，你日复一日重复着家里的事情，从不抱怨，您是伟大的母亲，生日到来，女儿祝您生日快乐！

14、你用母爱哺育了我的魂魄和躯体，你的乳汁是我思维的源泉，你的眼里系着我生命的希冀。我的外婆，我不知如何报答你，祝你生日快乐！

15、白发顶在了头上，皱纹爬满了额上，慈祥写满了脸上，牵挂放在了心上，妈妈生日到，儿的祝福请收下愿妈妈快乐，儿的问候请笑纳妈妈我爱你。

16、妈妈生日来临百花香，送母亲的祝福带六香：一香送你摇钱树；二香送你贵人扶；三香送你工作好；四香送你没烦恼；五香送你钱满箱；六香送你永安康。祝妈妈生日快乐！

17、母爱是滂沱大雨中的一把伞，母爱是寒冷中的一碗热汤面，母爱是粗糙的大手，母爱是甜甜的笑脸。明天母亲生日，祝母亲开心快乐，幸福常伴！

18、母亲是慷慨的，她把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了晨曦，留给了暮霭；分给了我们，分给了家庭；而惟独忘了她自己。今天是您的生日，还记得吗？妈妈，生日快乐。

19、家是温馨港湾，母爱是甜蜜小船，无论投身地北，还是浪迹天南，妈妈生日，深深思念诚挚祝愿，祝愿妈妈健康长寿天天笑颜。

20、母亲，生日到，送您三个朋友，一是幸福朋友，伴您快快乐乐笑容甜，二是健康朋友，随您身强体壮到百岁，三是平安朋友，伴您万寿无疆永年轻，祝母亲，生日快乐。

21、丝丝银发见证了您为儿女的劳心，条条皱纹见证了您为儿女的忧虑，不再光滑的双手见证了您的勤劳。母亲，生日到了，只想对您说：妈妈您辛苦了，我爱你！祝妈妈生日快乐！

22、孝敬实在很简单：多回一趟家，多打个电话，多点耐心听唠叨，多点关心和体谅，多点问候啼声妈。妈妈生日，给老妈说声生日快乐吧。

23、母亲生日，送母亲一束红色康乃馨，愿母亲健康交好运；送母亲一束粉色康乃馨，祝母亲美丽葆青春；送母亲一束白色康乃馨，母爱无边儿感恩。母亲生日，愿母亲安康顺心！

24、在孤单无助时，在忧伤彷徨时，在胜利喜悦时，在欢呼雀跃时，总有一个人为你开心为你忧心，她就是我们伟大的母亲。今天母亲生日，记得多联系。

25、小的时候，我总把您对我的好当作天经地义，因为我不了解，也不知道您的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅您，应该担当起，照顾、孝敬您的责任。刚刚过去的星期天是我十六岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩您，因为有了您才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。妈妈，谢谢您。

26、想到，看到，闻到，听到，人到，手到，脚到，说到，做到，得到，时间到，你的礼物没到，先把我的祝福传到：老妈，生日快乐！

27、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福，祝您过个够味、够劲的生日，我的妈妈！生日快乐！

28、妈妈，我是你身上吊下来的一块肉；吸了你的血，让你受苦受累；然而我长大了，却飞得越来越远；在你生日来临的时候，也无法给你庆贺，实在真的不孝。祝你生日快乐！

29、母亲是船，日夜操劳只为送儿女到岸；母亲是树，寒冬酷暑都帮儿女避风挡寒；母亲是灯，不论多晚都有等待的温暖。祝全天下的生日快乐！

30、妈妈，您是我心灵的港湾，养我育我，我却不能陪伴你身边度过生日。只能愿您收到我深深的祝福：祝您生日幸福快乐！永远年轻！

31、每一顿饭菜，都凝聚着母亲的辛劳；每一件衣服，都蕴藏着母亲的温暖；每一次送别，都看见母亲莹莹的泪光；每一个电话，都听见母亲一声声嘱咐。生日到了，愿母亲健康长寿！

32、母爱是一泓清泉，让蒙上岁月风尘的情感仍然清澈澄净；母爱是一株树，在季节的轮回中固执地坚守家园，撑一树浓阴默默付出。感谢母亲，祝福母亲！生日快乐！

33、献上我句句的祝福，寄去我声声的问候，亲爱的妈妈，今天是您的生日，在这个属于您的日子里，儿媳祝你生日快乐！永远幸福！

34、母亲是伞，为我们遮风挡雨；母亲是被，给我们增暖保温；母亲是房子，给我们最温暖的港湾！母亲是太阳，为我们指明道路！愿我们的生日日快乐！

35、母亲一针一线，凝结的是深情；母亲一言一行，影响的是心灵。谁言寸草心，报得三春晖，生日快到了，记得为母亲献上温馨祝福哦，祝你合家幸福！

36、母爱，是叮嘱，是思念，无尽挂牵；母爱，柔如风，深似海，恩重如山；鲜花可以枯萎，沧海变为桑田，又到生日，祝愿亲爱的妈妈健康快乐！

37、从十月怀胎到宝贝降临，嘹亮的哭声，幸福的眼泪；从漂亮女生到为人母亲，难解的辛酸，完美的人生。生日到了，祝宝贝健康成长，祝新妈妈节日快乐！

38、妈妈生日快乐，愿你每天都笑的如此灿烂，不管你我的人生有多少过客，我们始终是对方的港湾。你要陪我一起去看世界，这是你和我的约定。妈妈我爱你。

39、妈妈，今天是您的生日，愿所有的快乐、所有的幸福、所有的温馨、所有的好运围绕在您身边。愿你健康快乐每一天！祝自己：越来越漂亮；每天都有一份好心情！祝我和妈妈生日快乐！

40、不畏艰辛，不畏劳苦，为了子女，日夜奔波，这就是妈妈，您。趁今天这个机会，女儿想对您说：妈妈，生日快乐！

主题一位妈妈的自省心得体会及收获五

亲爱的妈妈：

您好！

您在我的生活上给予了很大的帮助，如：教我那些我不会的题，和我一起制作手抄报……并且，您还我和我一起做游戏、下棋，一起学习……使我的生活增添了许多的乐趣。

还记得吗？那一次，我放学回家后，打开书包，拿出老师布置的作业来做，可做着做着，不知怎的，我竟趴在桌子上睡着了，我以往可不是这样的呀！不知过了多久，您回来了，好像往常那样敲起了门，“咚咚咚，咚咚咚！”可我丝毫没有听见，仍旧趴在桌上呼呼大睡。

您想出了一个办法，拨打了家里的电话，“嘀——嘀——”拨通了，可我依然没听见，您急了，在外面好像热锅上的蚂蚁——团团转。您没办法了，以为家中除了什么事，便连忙拨打了爸爸的电话，拨通以后，您便把事情的经过告诉了爸爸，爸爸听后，心急如焚，提起买菜的篮子就跑，跑得速度简直比风还要快！

回家的路上，爸爸还叫了一位开锁的师傅来。到了家，开锁师傅用工具打开了门，您和爸爸看到安然无事的我后，长长地舒了一口气。

谢谢您，妈妈，谢谢您在我的生活中对我无微不至的关爱！

身体健康、工作顺利！

xxx

20xx年xx月xx日

主题一位妈妈的自省心得体会及收获六

亲爱的妈妈：

您好！

您最近身体还好吗？工作是否顺利呢？

妈妈，虽然我已经长大了，但是我依然没有学会独立和自强，我周边的亲人、朋友们，依然把我看成一个七八岁的小毛孩。每次看到别人家的小孩都会炒菜、做饭了，而我却还只会洗脸、刷牙、穿衣服，我的心里就很不是滋味。

妈妈，我每天早上一起床，您就替我在杯子里盛满热水，挤好牙膏；我吃饭的时候，您也替我把饭盛好，筷子摆在桌子上。妈妈，请您不要再让我过这种衣来伸手，饭来张口的生活了好吗？

每次我生气的时候，您都会来把我逗笑；我伤心的时候，您也会来安慰我；我成绩考差了，您也只是让我下次努力。

您真是一位好妈妈，但是，我们孩子最起码的就是要学会自立呀，而且老师也时常教育我们要自立自强啊！

亲爱的妈妈，每次我要什么东西时，您都会毫不犹豫地给我买，无论是手表还是可乐、汉堡。每到期末，你就不会让我做任何事情了，只让我专心学习，连上厕所的时候你都要我把书带上，不放过任何一个复习的机会。吃饭的时候你也让我看教学视频，让我无时无刻不保持着学习的状态。

妈妈，希望您能听听我的建议，别再这么宠着我了。

此致

敬礼！

您的儿子：刘庭洋

20xx年1月3日

主题一位妈妈的自省心得体会及收获七

亲爱的妈妈：

您好！

妈妈，谢谢您把我养大，您的养育之恩我永远忘不了！今天是您的生日，在这个专属于您的日子里，我想对您说：“妈妈，祝您生日快乐！感谢您对我的教育之恩，感谢您对我无微不至的关心”。

妈妈，在家里我总能看到您那疲惫身影，您为了让我每天早上能够吃到可口的早餐，总是在家里第一个起床，每天那么早就帮我做好早餐，为了我的营养均衡，您每天都变着花样给我做，可我还说不好吃，不想吃。现在想想，觉得我真不懂事。

妈妈，我很小您就开始让我学认字，报各种兴趣班，我知道这都是为了我好。因为每天玩的时间太少，就总和您埋怨：“整天不是学这个，就是学那个，都没有一点玩的时间了，不学了。”这些话肯定伤透您的心。最近我看了一篇文章，主要写了一位母亲的伟大故事。这位母亲的儿子考上了一所名牌大学，却没有钱上学，母亲就把把唯一能够遮风挡雨的房子给卖了，让孩子上学去了。通过这伟大的母亲，我想到了为我操心的妈妈，以后我肯定会好好读书，不让妈妈操心。

我今天写这封信给您，就是为了让您原谅我。妈妈，我爱您，愿您每天都开心，快乐！

您的女儿：xx