观察环卫工人日常心得体会及感悟 环卫工人体验感悟(6篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关观察环卫工人日常心得体会及感悟一

（一）

星期五，我家的蝴蝶兰的一个花苞的花萼打开了。打开的时候，是这样的：中间的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝着尖顶，看它的样子，很像是想展开它五彩缤纷的花瓣。这个花萼向四面八方打开。花萼非常像一个人把头、四肢卷起来。花萼的结构是这样的：上面三片花萼连起来，下面两片也连了起来。

（二）

星期六，我发现星期五的那个花蕾打开了，但是，那个花萼的花瓣大部分都卷起来了，好像对外面的气温不适宜，觉得有一点冷，所以才缩成一团，保点温。因为，我摸了摸花瓣，确实有点冷，还摸了摸卷起来的花瓣，发现有点热。我还观察到了一个花苞打开了。

（三）

星期天，我观查到了昨天的花瓣只有一小半卷起来了。妈妈说：“你真细心”。我很高兴。

兰花为我国四大名花之一。在群花中，它香气馥郁，可居众花之首，古今中外享有极高的声誉。

我的爸爸很喜欢种花，尤其是兰花，我们家就种了许多兰花，每次我放学回家，推门近来，就有一股香气扑鼻而来，使我心旷神异。今天老师要求我们观察植物，我便特地选择了一盘兰花仔细观看，只见这盆兰花长得郁郁葱葱，还有两丛花瓣，我数了数一共有8个花蕾，嫩绿的好象尖尖的青椒长在根茎上，爸爸告诉我这种兰花叫冬兰，开花的时候十分漂亮。

为了更好的了解兰花的品种，我特地从网上查资料，从资料中了解，兰花种类很多，按季节来分有春兰、夏兰、秋兰、冬兰。而且兰花是靠昆虫做媒，兰花迷人的芳香，甜蜜的汁液，是吸引昆虫的“二大法宝”，大自然赋予兰花神奇构造，使兰花在单子叶植物虫媒花的进化中达到了登峰造极的地步，动植物如此巧妙的配合，为丰富多彩的大自然谱写了神奇美妙的诗篇。兰花真是名副其实的奇花异卉。

有关观察环卫工人日常心得体会及感悟二

20xx年5月25日——5月30日

欣欣，已经一周没有来幼儿园了，即使奶奶把她背到幼儿园她也是大声地哭闹，就是不上幼儿园，无奈，奶奶只好又把她带回家。

25日那天，我在家休息，正在为参加市里的教师岗位大练兵比赛做准备。接近午时3点的时候，我决定利用这个时间去看看欣欣，了解一下是什么原因使她突然间不喜欢上幼儿园来了。我拨通了欣欣妈的电话，告诉她自我的想法，她很高兴，全家人正为她整天在家里这么待着为难呢!

我按着欣欣妈妈说的地址很快的找到欣欣奶奶家。门开了，欣欣奶奶很热情地请我到屋里坐。欣欣见到我的第一句话就是：“我不上幼儿园，就不上幼儿园。”我向她转达了教师、小朋友们的问候，我告诉她，大家都很想你呢!可是不论我说什么她就是不听，她的爷爷见状把她抱进了里屋。我想了想，对欣欣说:“欣欣，快来看看苹果姐姐给你带礼物了!”这句话还真管用，她立刻从里屋跑出来，我把准备好的小熊送给她。看样貌很开心。从欣欣奶奶那里得知，欣欣是个心事个性重的孩子，这几天在家，就经常问奶奶：“我不上幼儿园行吗”如果奶奶没有回答或是说不行，她就要哭上半个小时。有时还会说：“我不让爸爸早晨打电脑!”如果没回应依然是哭上好半天。没想到她的心事这么重，我必须要想办法让她重新喜欢我们的幼儿园。欣欣找出她的《幼儿画报》给我讲故事，让我看她画的画，其中还有经典的“西瓜变成土豆了”，的确很搞笑。

我告诉欣欣，她订的新一期《幼儿画报》在幼儿园，期望她明天和妈妈去取回家。她说：“让妈妈去吧!”当我离开的时候，她高兴地说：“苹果姐姐再见!”欣欣奶奶陪我走了一段路，她说：“也不明白欣欣明天能不能上幼儿园，教师给您添麻烦了!”我笑了笑，心里想：这都是我就应做的!孩子能够高高兴兴地上幼儿园，并且在幼儿园的每一天都是欢乐的，这就是我们感到最幸福的事了!

26日的早晨，当我正在给孩子们上课的时候，欣欣高兴地走进教室，我给她搬了椅子，她开始认真地听课。

27日上午，我去参加比赛，中午才回到幼儿园，欣欣午睡醒来发现我，甜甜地笑了，并对我说：“我这天上主持人课了!”

28日上午，格格妈来上家长助教课，孩子们都很高兴，欣欣也是个性的开心!

29日欣欣依然没有哭，很高兴地到幼儿园来。晚上爸爸来接的很早，临走时，她对我说：“明天我还有上表演课呢!”

30日当我刚开始带领中级二班的表演班学员做口部操的时候，有人敲门，我还以为是迟到的小朋友，打开门一看，是欣欣，她的手里拿了一块儿巧克力。笑着对我说：“苹果姐姐这是我给你带的!”看到欣欣离去的背影，我在想，欣欣，上幼儿园多好!

观察反思：

当孩子忽然间不喜欢上幼儿园时，教师要想出好办法帮忙她们重新建立对幼儿园的喜爱之情。家访就是一个与孩子、家长沟通的一剂良方。自从这次家访后，欣欣再一次高兴地到幼儿园来，这也为家长解决了后顾之忧，使他们能够全身心地投入自我的工作中，也让家长觉得把孩子送到我们的幼儿园是最明智的选取。

有关观察环卫工人日常心得体会及感悟三

观察对象：文文

观察目标：

在打击乐活动中，文文是否能够根据音乐的特点，掌握音乐节奏。

观察分析：

表演区游戏开始了，最近老师组织了几节打击乐活动，幼儿对打击乐表演很感兴趣，总是在活动区游戏时拿起木鱼、响板、三角铁等乐器敲敲打打，文文也对乐器很感兴趣，只见她手拿铃鼓摇来摇去，时不时还拍一拍，但是只是随意性的玩乐器，没有跟着音乐的节奏。中班幼儿由于年龄小，因其年龄特点，大脑及身体动作的节律对音乐节奏的感受不能相互协调，所以节奏感较差。节奏是整个音乐的生命，培养良好的节奏感不只是靠耳朵听和头脑的理解，也需要人们在运动中体会音乐的美和音乐的流动性。幼儿的音乐感培养可以通过多种方式，来使幼儿融入到音乐教学中去，使幼儿通过自身的理解来感悟音乐的节奏，从而可以使幼儿更好的掌握音乐的节奏感，使其对音乐的兴趣得到增强。

采取措施：

1、采用游戏的方法对幼儿的音乐节奏感进行培养。在学习音乐的初期一定是要学习音乐的节奏，节奏的教学是音乐教学的第一课，所以节奏的学习是至关重要的。节奏是整个音乐美感的来源，是整个音乐的生命。但是对于一个幼儿来说，单调的学习音乐的节奏是一件十分烦躁的事情，并且对于他们未成熟的大脑也是一件很困难的事情。

2、鼓励幼儿用动作去表现音乐的节。在利用听觉感知完音乐的节奏后，我们可以鼓励幼儿利用身体去做各种动作，如跺脚、拍手、晃动身体等，并在此时加上一些拍节，例如，二拍子、三拍子、四拍子，教师可以在幼儿听音乐的同时告诉他们这些是几拍节的，鼓励幼儿一边听音乐一边用手拍节拍，或者鼓励幼儿听音乐的同时大声地唱出来。将节奏带融于歌曲中来培养幼儿的音乐节奏感。

3、在实际的教学过程中，我们要思考的就是如何将音乐的节奏和节奏融为一体

音乐是人类社会精神生活的基本组成部分，而节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉，也是音乐构成的第一要素。培养幼儿的节奏感，能使其体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受到节奏的美，并能准确地再现节奏的能力。文文的节奏感也越来越强了，更喜欢大胆表现自己了。

有关观察环卫工人日常心得体会及感悟四

日常表现：调皮、捣蛋，大概就是最适合他的形容词，每天老师都得念叨他好几个名字。吃饭、睡觉、上课无不提醒，就是一个自制力欠佳的孩子，不过呢，小家伙和老师还是挺能聊的，感情还不错，有时候吧，真拿他没办法。。。

培养目标：

1、上课有良好的倾听习惯。

2、自律。

观察记录：

时间：20xx年11月19日 地点：操场 内容：散步

开学到现在已经三个月了，小家伙们对老师也熟悉啦！不过，这个小家伙对老师似乎就是自来熟。老师对每个孩子都是那么地热情，这家伙也和老师慢慢亲近了，语言表达能力还行，和老师之间没有距离感，不过有些时候，老师与学生之间还是要有一定的规矩，可是。。。

饭后散步是一直都有的活动，为了能让孩子们尽快入睡，这也是一个非常健康的方式。可小家伙们可不这么认为，他们把散步当成了一种娱乐，还时常和老师说：“老师，我们可不可以去钻山洞？”从散步的情况来看，就是一般那些调皮的孩子站在前面也会变得乖巧，可子汶就不是这么说，站后面和孩子们在追追跑跑，站前面似乎就是不跑了，但嘴巴就说个不停。。。可是，这天刘老师一经过我们班，这小家伙顿时站直了，瞬间乖巧的感觉。。。

个案分析：

由上可见，小家伙是可以做好的，是不是老师对他的要求放低了？在他面前还是不够严肃呢？然后他就放纵了？对于刘老师，他又能管好自己？

指导措施：

1、寻求刘老师的教育方针。

2、找孩子谈话。

这个班，小、中班的时候都是由刘老师带的，常规一直都很好，但是由我接手以后，尤其是现在学期末了，我越发觉得这群孩子“松散”了很多，我感到很无力。

有关观察环卫工人日常心得体会及感悟五

时间：2014年3月

地点：操场

对象：赵梅庭

观察记录：

今日户外体育活动，我们玩小老鼠钻洞的游戏，一开始我让孩子们自由的玩小老鼠找食物，孩子们个个都很兴奋，有的小朋友还大声说话，尤其是赵梅庭小朋友，到处跑来跑去，还不时推别的小朋友。我也及时提醒了她，可是没什么效果。当我们玩小老鼠钻山洞的游戏时，我设计了小老鼠跟妈妈去偷奶酪的游戏，我告诉孩子们在路上有个山洞，山洞旁边还有黑猫警长在守着山洞，我们在过山洞时要细心，不能发出声音，还不能碰到山洞的铃铛，否则黑猫警长听到了就来抓我们了。还特意告诉赵梅庭别给黑猫警长抓走了。我带着孩子们过山洞时每个孩子都静悄悄地钻过山洞，还弯腰钻过山洞。赵梅庭小朋友也跟着小朋友细心翼翼地钻过山洞。不像刚开始时大声喊叫了。我及时地表扬了她，她还很不好意思地对着我笑。

分析：

赵梅庭是个比较活跃的孩子，团体活动时她总喜欢做些动作引起教师的注意，所以在上课时总是要时刻关注到她。小朋友也不太喜欢跟她一齐玩。

措施：

1.对于这样总是想要教师关注的孩子我们是不是先关注一下她，让她有了优越感从而使我们的教育到达更佳效果呢？

2.在体育活动时尽量把要求说得更清楚些。

3.增加游戏情景，让孩子有目的地约束自我进行游戏。

4.及时表扬孩子。

有关观察环卫工人日常心得体会及感悟六

班级

海豚班

观察者

材料投放

娃娃家：小推车、娃娃、娃娃家餐具

超市：各种塑料玩具、货架

时间

观 察 记 录

第三周

情况记录：

王艺飞从超市里拿来了很多菜，有胡萝卜、青菜、鸡腿、南瓜（塑料玩具），唐嘉意将这些菜放到盘子里后说：“烧好了。”王艺飞便拿起鸡腿放入嘴里，我见此景，连忙进入娃娃家，对王艺飞说：“王艺飞，我看见你肚子里有很多细菌，我要带你去医院打针、吃药。”来到医院打完针，我对他说：“这个鸡腿是假的，不能吃，吃了肚子里会生细菌的。

分析反思：

小班幼儿在沉溺于游戏情景时，往往会将假想与现实混淆，以假乱真，特别是当游戏情节中出现假想的食物，幼儿便会真的放入口中咀嚼。此时，教师应作为幼儿游戏伙伴，以平等身份参与游戏，与幼儿共同探索操作，从而营造起一种宽松和谐的气氛，唤起幼儿装扮意识。