最新四年级中国故事心得体会(模板20篇)

心得体会的意义与作用心得体会的写作需要注意结构的合理安排。看范文可以让我们看到别人对事物的独到见解和深度思考，启发我们拓宽思维。

四年级中国故事心得体会篇一

在学习中，我们学过许多知识，而学习纸的故事也是其中之一。纸虽然是很平常的物件，但它却有着无穷无尽的故事。通过学习四年级纸的故事，我收获了许多启示和体会。

第二段：纸的历史。

纸作为一种重要的文化载体，它的历史可以追溯到两千年前的中国汉朝。从那时起，纸张一直是人们记录文字和传播文化的重要工具。随着时间的流逝，纸张的制作技术和用途也不断地演变和扩展。通过学习历史，我认识到纸这个平凡的物品，背后蕴含着丰富的文化和历史价值。

第三段：纸的制作。

学习纸的故事，我们不仅了解了纸的历史，还了解了纸的制作过程。原来，纸张要经过采集原材料、处理、煮浆、造纸等复杂的过程才能制成。在这个过程中，需要有耐心和技巧。通过手工制作纸张，我意识到了与物件沟通的重要性，同时也感受到了手工制作的愉悦和满足感。

第四段：纸的使用。

随着社会的发展，纸的用途越来越广泛，不仅用来书写记事，也被广泛应用于各行各业。除了传统的书本、报纸、杂志等，现在纸张还用于制作糖纸、礼物纸、包装纸等等，纸张的用途也在不断更新和变化。学习了纸的使用，我受到启发，意识到物件具有多重价值和用途。

第五段：探索与思考。

回顾学习四年级纸的故事，我感受到了对纸的敬畏之情。同时我也思考到，作为一个现代人，如何更加节约和保护纸张资源，更加科学地利用它们。在未来的日子里，我将继续探索对纸张的更深入的了解，为环保事业贡献自己的力量。

总之，学习纸的故事是一次充满收获的旅程。通过这次学习，我不仅了解了纸张的历史、制作和用途，还思考到了环保和可持续发展的重要性。相信，在未来的学习和生活中，我会更加珍惜纸张，更加科学地使用和保护它们。

四年级中国故事心得体会篇二

首先，四年级纸的故事是一本很棒的读物，它深深地打动了我的心。通过这本书，我认识到了纸的重要性和人类与自然的关系。我们日常使用的纸张本来是由树木制成的，而人们大量砍伐森林，导致了环境的恶化。因此，我决定从自己做起，节约用纸，保护环境。

其次，书中叙述了纸的多种用途，比如用来写字、画画、包裹物品等。我意识到我们在学校里的科技发展非常快，电子设备的普及减少了人们使用纸张的机会。但是，在我的家庭中，我们仍然坚持使用纸张，循序渐进地控制纸张的使用量。在我看来，影响我们环境的不仅是大面积的人类砍伐森林等行为，也包括自己生活中的点滴改变。

第三，这本书还深入描绘了纸的制作过程，我认为这是一种非常独特的艺术形式。纸的制作不仅需要耐心和技巧，也需要对环境的尊重和珍视。我忽然明白，生活中的许多琐碎之事都蕴含有深意。当我们能够静下心来，欣赏生活中更多的细节时，才能真正体会到这些生命的美妙，感受到人与自然之间的和谐。

其次，由于这本书的读者范围广泛，所以我们可以将其视为一种文化传承。纸张是文化交流的重要媒介，而四年级纸的故事恰好向我们介绍了关于纸的历史和文化传承方面的知识。从页角翻过去的每一页，满纸文字与图画无当难视，这些不仅包含了科学的思考，也包含了人类生命历程的记忆与颂扬。我相信通过这本书，读者不仅可以了解到纸张的普及，还会收获更多文化的知识。

综上所述，这本书让人领悟到人与自然、文化与环保之间的紧密关系。我们应当将其视为一种宝贵的资源，好好珍惜。只有尊重自然、珍爱生命，我们才能更好地保护环境、维护文化传承。我想，这些不仅是孩子们要学习的品质，更是每一个人应该具备的基本素养。

四年级中国故事心得体会篇三

猫头鹰先生最近迷上了唱歌。“我的梦想是当一名歌唱家!”他信誓旦旦地说。有了这个梦想以后，猫头鹰先生每天都努力地练习。

“啊——啊——啊——啊!啊!”猫头鹰先生站在树梢上开嗓。

“吵什么吵?都这么晚了，还让不让人睡觉啦?”树干中间露出来一个小脑袋，原来是松鼠爷爷。

“很晚吗?”猫头鹰先生有点奇怪，可是他还是跟松鼠爷爷道了歉，“对不起!”毕竟，自己确实影响人家休息了嘛!

“噢——噢!噢——噢!噢——”猫头鹰先生蹲在河边练声。

河里突然荡起一阵水花，一只青蛙从对面的泥洞里钻了出来：“行啦!别‘噢’啦!就这种水平还好意思来打扰别人的美梦!”

“美梦?”猫头鹰先生很纳闷，怎么大家都睡得这么早呢?不过，他还是对青蛙弟弟说：“抱歉啊!”毕竟，自己确实太大声了嘛!

就这样，不管猫头鹰先生到哪里练习，都会受到大家的“驱逐”。“大家都不支持我的梦想呢!”回到家门口，猫头鹰先生有点闷闷不乐。

听到猫头鹰先生的抱怨，邻居啄木鸟太太从窗户对他说：“大家不是不支持你，而是你确实影响大家了。难道你不知道自己的作息时间跟大家的有时差吗?”

时差?对呀!猫头鹰先生是白天睡觉晚上活动的啊!难怪!有了啄木鸟太太的提醒，猫头鹰先生恍然大悟。

从那天开始，他把练习唱歌的时间改在了清晨。辛苦练习了一个月以后，猫头鹰先生决定检验一下自己的梦想是不是已经实现了。他找来了好多好多朋友，在傍晚的时候举办了一场个人演唱会。

第一首歌唱完，松鼠爷爷摇摇头：“不好不好，声音哑哑的，一点都不通透!”

第二首歌唱完，青蛙弟弟摇摇头：“不好不好，声音低低的，一点都不洪亮!”

第三首歌唱完，连一直支持他的啄木鸟太太都摇摇头：“不好不好，声音怪怪的，好像有人在哭一样!”

在所有人不断的摇头中，猫头鹰先生明白，自己当歌唱家的梦想算是彻底破灭了。“唉……”他叹了口气，回到了家中。

第二天傍晚，猫头鹰先生独自站在家门口，望着西下的夕阳。

“我说猫头鹰先生，你也别太失落了……”啄木鸟太太想要劝劝猫头鹰先生。

没想到，猫头鹰先生马上回答：“哦不!我没有失落!亲爱的啄木鸟太太，看到这么美丽的夕阳我怎么可能失落呢?我决定，我要当一个画家!把最美丽的景色留在画框里!”

说着，顾不上啄木鸟太太诧异的表情，猫头鹰先生拍着翅膀出门了。很快，他背回了一大堆颜料、画笔和画布，然后一头钻进家中开始画了起来。

那么猫头鹰先生的这个梦想实现了吗?当然没有。只在晚上活动的猫头鹰先生看到的景色虽然很多，可画到画布上却全都是黑乎乎的一片。

“你画的难道是一块黑板吗?”所有看过他的画的人都这么说。所以，猫头鹰先生又丢掉了一个梦想。

“我说猫头鹰先生，你也别太失落了……”啄木鸟太太又一次好心地来劝慰猫头鹰先生。

没等她的话说完，猫头鹰先生立刻摇摇头：“哦不!我怎么会失落呢?不管是在练习唱歌还是练习画画，我都是真心投入、真心快乐的啊!”

“再说，”停顿一下以后，猫头鹰先生接着说，“都说了是梦想啦，就算不能实现也没关系吧!反正，我还有好多好多的梦想呢!”

说着，猫头鹰先生又一头扎进写作的世界里了。在每一个寂静的黑夜里，他都是那样努力地学习、那样认真地写字。谁知道呢?也许有一天，猫头鹰先生要当个作家的梦想真的实现了也说不定呀!

四年级中国故事心得体会篇四

舟山岛上有一座秃岭山，秃得乱石满山，树木不长，只有几根稀稀疏疏的茅草，蓬蓬松松的生在岩缝里，一片荒凉!有一条秃龙，秃得掉了角，满头癞疮疤，全身黑不溜丢，又脏又丑。秃龙丑，秃龙脏，谁也不愿跟他来往，只好住在秃岭山上的石洞里。当他看到黄龙身披金，白龙鳞如银，青龙似翡翠，一个个长得那样威武俊俏，他是多么的妒嫉啊!当他见到别的山岭上树木葱郁，水明花香，与自己住的秃岭山一对比，他是多么眼红啊!他希望世上所有的龙都比他更丑更脏，所有的山都比秃岭山更秃更荒凉。

一天傍晚，秃龙钻出石洞，打个哈欠，伸个懒腰，抬头看着对面的花园山。

花红草绿，一颗颗熟透了的杨悔和水蜜桃，在夕阳照映下闪耀发光，就像珍珠玛恼一样，馋得他口水嗒嗒滴;山上一片茂密的青松和翠竹，在晚风吹拂下，显得格外幽静秀丽，着得他心头痒痒。他狠狠地说：

“别神气，等着瞧，迟早要你变成秃石山!”

一天夜里，人们都熄灯入睡了。秃龙趁机溜进花园山，见四下无动静，在地上猛啃乱扒。一眨眼，哗啦啦一大片青松被他连根扒起。他又挺身一跃，跳进竹园，骨碌碌一阵猛滚，辟哩啪啦一大片翠竹被他拦腰折断。这还不满足，他又扑进果树林里，一阵拳打脚踢，把杨梅和水蜜桃打落一地。这才收住拳脚，得意地嘿嘿一笑，趾高气昂地走了。

第二天，花园山下傅家村，人们三五成群，议论纷纷。有的说：“自古至今，花园山从未出过这种怪事!”有的说：“妖魔作怪，傅家村要倒霉了!”

你一言，他一语，说得神乎其神，弄得全村人心惶惶，不得安宁!

秃龙见传家村的人那样惊慌失措，心里更高兴。他坐在石洞口，望着花园山，动着坏脑筋：偌大一座花园山，青松成林，翠竹满园，花草果木遍山野，即使每夜毁掉一大片，不知要花多少精力，要花多长时间!他摸摸圆鼓鼓的肚皮，吭吭打了两声响屁，眼珠骨碌一转，计从心上来。他顺着傅家村人的说法，加油添醋，放出谣言：

“花园山林深树密，阴森森不见天日，林中住着一个凶恶的妖怪。此妖不除，百姓要遭灾。若要除此妖，只有用火烧。森林一起火，烧不死妖怪，也会把他吓跑!”

经秃龙这么一游说，果然有人主张立即放火烧山。可是，村里有几个胆大的小子，不怕妖怪，不信这套鬼话。他们凑在一起，商量了一阵，便匆匆上山去了。这一来，秃龙的如意算盘落空了。他眼睛一眨，摇身变成一个小孩，避过护林人，钻进竹园里，一伸手咱的一声，一根毛竹捏得粉碎。他捏碎了这根，又捏那根，劈哩啪啦转眼间毛竹捏碎一大片。

毛竹碎裂声惊动了护林人。他们围上去一看，只见竹围里有个黑不溜丢的癞头小孩用手指轻轻一捏，一根碗口粗的毛竹就被捏碎了。大家都很惊奇，一齐叫喊起来：

“哪里来的野小孩，放在这里毁坏竹林?”

癞头小孩抬头看看大家，一点也不害怕，反而嬉皮笑脸地说：

“我是潘家坳的，怎么样?毛竹劈咱响，就像放炮仗，多好玩!”说罢，又伸手劈哩啪啦地捏了起来。

“狗贼种!你敢再捏，轨敲断你的手骨!”

护林人大喊一声，扑了上去。癞头小孩不慌不忙，挥动双臂，一下，了两个护林人。一眨眼睛，他已溜得无影无踪。护林人气恼不过，奔到潘家坳去评理。

潘家坳人听罢事情经过，面面相觑，都说潘家坳里从未见过这么个癞头小孩。传家村人哪里肯信，硬要对方交出凶手，否则绝不罢休。

这时，人群中问出一个名叫潘和的小子，抱拳施体说：

“本村确无此人，如若不信，进村去寻好了!”

护林人一听，怒火中烧，喊道：

“此事是我们亲眼所见，亲耳所闻，难道冤枉你们不成?这样大一个潘家物，叫我们到哪里去寻?”

潘和还想以礼相劝，但护林人一口咬定对方袒护凶手拒不交人，猛地挥拳朝潘和打来，潘和急忙侧身闪开。

潘家坳人见对方蛮不讲理，实在忍无可忍，一哄而上，围住了傅家村人。就这样，双方互不相让，拳来脚去，互打起来。潘和心里又焦急又纳闷：这个癞头小孩是谁呢?为什么他有这等能耐?他悄悄来到花园山想着个究竟。果然他前脚刚造山，后脚来了癞头小孩。他急忙闪身躲到大树后面，只见癞头小孩一头闯进竹园，一伸手，一根碗口粗的毛竹被捏碎了。

潘和心中一惊：这癞头小孩的手上功夫不凡!可是从未见过，也没听说过啊!不管怎么说，两村变冤家，祸根是他，若能抓住他，，，，，就大白。他心里想着，取下弓箭，箭搭弦上，弓拄满弦，"嗖"一声射了出去，将癞头小孩的手掌钉到了一根粗竹上。癞头小子大叫一声，现了龙形，张牙舞爪地直朝潘和扑来。潘和眼明手快，"嗖"地又是一箭，不偏不倚，正中秃龙右眼。秃龙连中两箭，知道对手武艺高强，不敢恋战，"忽喇喇"凌空飞腾，朝东海大洋逃遁而去。

正在打冤家约两村小子，清清楚楚着见一条前爪带箭、右眼流血的秃龙腾空逃去，这才恍然大悟：毁坏山林的癞头小孩原来是这秃龙变的。

四年级中国故事心得体会篇五

我们都知道，纸是人类发展史上一项重要的发明。在中国，纸的发明史可以追溯到2000多年前的汉代。而在日常生活中，纸也是我们不可或缺的物品，无论是在学校、家庭、甚至是社会中，都有纸的影子。而在小学四年级的“自然与生活”课程中，我们学习了“纸的故事”，这次学习我们跟随老师的引领，了解了纸的来源、发展历程以及它在我们生活中的应用等方面的知识。而在这次学习中，我也收获了许多心得体会。

第二段：纸的历史。

在学习纸的历史时，我们了解到古代纸张的制作工艺并不像现在这样先进。最早的纸叫做“蚕丝纸”，是用蚕茧煮出的蛋白质制成。随着时间的推移和技术的发展，纸的材料也由蚕丝转向其他更便于获取的物质。南宋时期，中国发现了可用于纸张制作的高质量竹子，这使得纸张的制作变得更加便捷和高效。另外，印刷技术的发明也让纸成为了文化交流和传播的重要载体。

第三段：纸张的应用。

在学习纸的应用时，我们发现纸的用途非常广泛。在学校，我们用纸张写作业、书写评论，同时，纸制作的书本、报纸、杂志也是我们日常学习的必需品；家庭中，我们用纸张制作各种手工制品，如风车、灯笼、剪纸等，同时，纸张也是我们家庭日常生活中不可或缺的物品，如纸巾、包装袋等；社会中，纸作为重要信息媒介在新闻、打印、印刷、出版等各种行业发挥着重要作用。纸的应用可以说是无处不在，我们多多少少都会接触到它。

第四段：珍惜使用纸张。

学习了“纸的故事”，更让我们意识到要珍惜使用纸张。在这个资源保存和可持续发展的时代，我们应该更加重视纸张的节约和环保。在学校，校园美化工程时，老师教会了我们用废纸制作手工和废纸回收利用；在家庭，我们也会自发地节约使用纸品。除了节约纸张，我们还要注意纸张的回收，不仅可以减少资源浪费还能保护环境，这不仅是我们每个人的责任，也是一个文明社会的应有之义。

第五段：结语。

学习“纸的故事”，不仅让我们了解纸的历史、用途及好处，也让我们更好地认识和珍惜纸张。在日常生活中，我们应该更注意使用纸，同时也应该注重回收利用废纸，让资源更得到保护。这次学习让我明白了：珍惜使用每一张纸，就是对历史文化、对环境的最好守护和呵护。

四年级中国故事心得体会篇六

四年级的先锋故事，是我在小学生活中最令人难以忘怀的一段回忆。在这段时间里，我不仅学到了知识，还收获了友谊和成长。通过参与各种先锋活动，我体验了团队合作的力量、助人为乐的快乐，直到今天这些经历仍然激励着我。

第一段：充满想象，展现才艺。

先锋故事是四年级的一项特殊活动，我们每个人都能参与其中，无论是班级代表还是组织者。每个人都可以展示自己的才艺，无论是舞蹈、朗诵还是绘画，甚至是自己编排的小品。通过这次活动，我看到了大家不同的才艺和潜力，同时也从中学到了坚持、努力和勇敢表达的重要性。

第二段：团结合作，共同奋斗。

在参与先锋故事的过程中，我体会到了团结合作的力量。我们班级的任务是创作一部小品，每个同学都扮演了不同的角色，大家齐心协力，相互配合，共同努力完成了这项任务。尽管遇到了困难和挑战，但我们相互鼓励、共同鼓掌，最终成功地将小品演绎出色。

第三段：助人为乐，分享快乐。

先锋故事也教会了我如何助人为乐。在其他班级演出时，我看到了一名同学因为紧张而忘词，我迅速走到舞台旁边帮助他提示。虽然我参与的角色非常小，但能够帮助他，让我感到非常有成就感。我学会了分享快乐，用自己微小的力量帮助他人，这给了我极大的快乐。

第四段：反思总结，永不止步。

在先锋故事结束的时候，我们进行了一次反思总结。我们回顾了整个活动的过程，发现了自己的不足和不足之处。我明白了自己在台上时的紧张和胆怯，我决心要努力克服它们。同时，我也发现了自己在舞台上的表现力和创造力，我希望在未来的演出中更加充分地发挥自己的才华。

第五段：成长与希望。

通过参与先锋故事的经历，我不仅学到了才艺和团队合作，还感受到了友谊和成长。我们班级因为这次共同目标而更加团结，师生之间也建立了更深厚的师生关系。这段经历也让我意识到了自己的潜力和成长空间，我相信只要保持努力和坚持，我一定能够不断进步，实现更多的梦想。

在四年级的先锋故事中，我非常幸运地经历了才艺展示、团队合作、助人为乐和自我发展的过程。这段经历不仅开拓了我的眼界，也让我成长了许多。无论将来面对什么挑战，我都会怀着先锋故事的美好回忆，勇敢坚持，迎接新的挑战。

四年级中国故事心得体会篇七

相传，女娲补天，用的是五色神石，不小心落在地上，变成了一座石峰，渐渐地升高长大，成了远近闻名的关东大山———长白山。

这一天，王母娘娘的七个女儿，脚踩祥云来到了人间，落在长白山上。她们游山逛景，天快黑才走了。姐妹七人回到天宫，向王母禀报了人间情景。第二天，王母摆驾来到南天门，往下一看，果然美景如画，她笑着对女儿们说：“你们看，那群峰环抱，形状像银盆的地方，倒是个洗澡净身的好地方。”大女儿说：“可惜没有水啊!”王母一笑说：“这山谷是个宝地，要能引来天上的水，这池水就能与天同寿，与地同存了。”说完，她拔下金簪，只轻轻地一拨，天河的水便滚滚流下来，不一会儿，就灌满了深谷，出现了天池。从这时起，天池成了仙女们净身戏耍的地方。

有一天，七位仙女又来到天池洗澡。正好，行云布雨的黑龙和白龙路过这里，它们看见仙女们在天池里洗澡，看入了迷，竟忘了按时返回天宫交旨。玉皇大帝怪罪下来，派降龙大将，来抓黑白二龙问罪。黑白二龙只好如实招认。玉帝一听，唤回女儿，再也不准女儿们去天池洗澡，又把黑白二龙贬下凡间，锁在天池里，让它们苦度饥寒。不知过了多少年，一天，棒槌仙子手捧金钵，钵里装着人参籽，来到长白山播籽种参。她把参粒撒在长白山上，一群棒槌鸟含着参籽飞向四面八方。

从这儿，长白山有了棒槌鸟，人参也在山上扎了根。

棒槌仙子撒完参籽路过天池，就听黑白二龙连声叹息，她急忙落下彩云，问二龙为何长叹。二龙告诉她，它俩是因违犯天条被贬下凡，“好心的仙子，你替我们在玉帝面前说个情，放我们回天宫吧。”

棒槌仙子回到天宫，奏请玉帝。玉帝掐指一算，已过八千个年头，照一万年还少两千年。太白金星在一旁奏道：“长白山上种下宝参，何不让黑白二龙去侍弄。”玉皇大帝听太白金星说得有理，就立刻命令黑白二龙，在长白山下各豁出一条大江，以养育山上的人参。

黑白二龙领命，就在长白山下喷云吐雾，开山掘岭。

它们整整干了三年，黑龙豁出两条江，一条图们江，一条鸭绿江;白龙豁出一条弯弯曲曲、沟汊纵横的松花江。这松花江两岸全是黄色石头，江底是一色的黑石铺底，结结实实，老百姓都说它是“铜帮铁底”松花江。

四年级中国故事心得体会篇八

进入四年级，我开始了先锋故事的学习。刚开始时，我对这门课程抱有些许疑惑，不知道它与其他课程有什么不同。然而，在老师的引导下，我渐渐明白了这门课程的独特之处。先锋故事不仅关注学习知识，更注重培养我们对社会和生活的思考能力。我们学会了通过阅读精彩的故事，思考其中的道德和价值观，增强了自己的人文素养。

第二段：多彩的教学方式。

在先锋故事的课堂上，老师采取了多种多样的教学方式，使我们在轻松愉快的氛围中学习。我们通过解读故事情节、讨论故事中的人物形象，甚至上台表演，都锻炼了自己的表达能力和团队合作意识。每次课堂结束后，我总能带着满满的知识与兴趣回家，不禁期待下一次的课堂探索。

第三段：影响思考和行为。

通过先锋故事的学习，我开始思考自己的行为和对待他人的方式。有一次，我们学习了一个关于助人为乐的故事，我深受启发。从那以后，我开始关注身边的人们是否需要帮助，主动向他人伸出援手。我发现，这样的行为不仅能够帮助他人解决问题，也使我更加乐观向上，收获了他人的真诚感谢与友谊。

第四段：增强责任感和自信心。

学习先锋故事让我们明白，作为一个学生，我们拥有着应该承担的责任。我们通过阅读故事中的人物经历，并分析其中的决策和结果，了解到自身的决策对他人和自己的影响。这让我们明白了责任的重要性，使我们更愿意主动承担起学业和生活中的责任。在故事表演中，我也收获了很多，站在台上展示自己的才能，让我更加自信，敢于面对挑战并尝试新的事物。

第五段：学习成果与展望。

在四年级学习先锋故事的一年里，我不仅提高了自己的阅读能力和思辨能力，更成为了一个更加有责任感和自信的孩子。我相信，这门课程将会在未来的学习和生活中继续发挥重要作用。我期待着未来的学习，希望能够通过先锋故事的学习，成为一个更好的自己。

在先锋故事的学习中，我找到了自己的方向和培养自己的兴趣。通过阅读和思考精彩的故事，我成长为一个更加思考问题和行动的人。这门课程不仅仅是帮助我掌握知识，更是培养我成为一个有责任感和自信心的人。我相信，通过先锋故事的学习，我能够在未来的学习和生活中取得更大的成就。

四年级中国故事心得体会篇九

中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，其中的故事承载着丰富的智慧和深刻的道理。作为一名四年级的学生，我通过学习中国故事，受益匪浅。在这方面的学习中，我学会了珍惜友谊、尊敬长辈、关爱他人、助人为乐等美好品质。在此，我将分享一些我对四年级中国故事的心得体会。

第一段：在中国故事中，友谊的力量是无穷的。我深受《白蛇传》中白蛇和许仙友谊的感动。她们在困境中互相扶持，用坚定的信念和爱心战胜了所有困难。在我和朋友们之间，我也要像白蛇和许仙一样，珍惜友谊，患难与共。

第二段：长辈的教诲是无价的。中国故事里的父母、师长们常常教导他们的孩子们要尊敬长辈。特别是《孙悟空三打白骨精》，孙悟空虽然骄傲自大，但听从唐僧师长的教诲，最后变得智慧和懂事。我也要像孙悟空一样，虚心倾听长辈的教诲，从他们身上学到更多。

第三段：中国故事中温情人间的描写让我更懂得关爱他人的重要性。《雷锋的故事》中那种深深的关爱让我印象深刻。雷锋为他人奉献了自己，不求回报。我通过学习他的精神，明白了关爱他人的意义，懂得帮助那些需要帮助的人，用自己的行动温暖他们的心。

第四段：助人为乐是中国传统美德中的重要一环。我在《愚公移山》的故事中明白到，只要有毅力和决心，就能战胜困难。他们没有退缩，坚持不懈地努力着，最终战胜了困难。我明白到，只要我有决心和毅力，我也能够帮助他人，成为他人的力量。

第五段：通过学习中国故事，我感受到了中国文化的博大精深。我们的文化中有许多故事是经典的，有智慧的，而且还能带给我们很多的快乐和收获。我对于中国的故事将会有更多的好奇心，更热爱学习。相信在之后的学习中，我还会了解到更多更有意义的故事，让我不断成长。

四年级的学习中，中国故事为我提供了很多启发和教育。通过这些故事的学习，我明白了珍惜友谊、尊敬长辈、关爱他人、助人为乐等美好品质的重要性。我相信这些道德观念会指引我成长，并对我的未来产生积极的影响。我将一直致力于品德的塑造和文化的传承，成为一个对社会有益的人。

四年级中国故事心得体会篇十

英雄故事是我最喜欢的读物之一。在读完这些故事之后，我深深地体会到了英雄们的勇气、智慧和毅力。在学习和生活中，这些故事教会了我许多重要的价值观和做人的准则。下面是我对于读英雄故事的心得体会。

第一段：英雄故事的种类和公认的英雄。

英雄故事非常丰富多彩，种类众多。有传统的中国英雄故事，例如武松打虎、岳飞挂帅等。还有古希腊的英雄故事，例如奥德赛、赫拉克勒斯等。这些故事生动地描绘了一些非凡的人物，展现了他们的智慧、勇气和毅力。公认的英雄像是李白、李清照、孙中山、郑成功、宋美龄等人物。

第二段：英雄故事对我的启迪。

在读英雄故事的过程中，我发现这些故事教会了我许多重要的价值观和做人的准则。例如，作为一个人应该有坚定的信仰，对正义和善良坚持不懈。同时，它教给我如何坚韧不拔地追求我的目标和梦想。另外，我也学到了做人要讲道德和坚守原则的重要性。

第三段：英雄故事对我的启发。

英雄故事让我明白了：“勇气、智慧和毅力”是实现我们人生目标和梦想的重要品质。当遇到困难和挫折的时候，我们应该学会坚持，一定能战胜困难和挫折。同时，我们应该学会与团队合作和相互扶持。这些经验在我的学习和生活中受益良多。

第四段：英雄故事的影响。

英雄故事对我的影响非常深远。当我遇到麻烦时，我会想到那些曾经取得过辉煌成就的英雄们，他们的勇气和智慧帮助我找到了正确的方向，坚定了我自己的信念。同时，我也会学习他们的拼搏精神，去迎接我生命旅途中所有的挑战。

第五段：结语。

总之，读英雄故事是一种非常有益的学习方式，它让我们认识到了英雄们非凡的品质，并启示我们坚定的信念，坚持不懈地追求自己的目标和梦想，树立正确的价值观和做人的准则。我希望未来能够继续阅读这些富有启迪性的故事。

四年级中国故事心得体会篇十一

中国有着悠久的历史和丰富的文化传统，其中故事作为一种独特的表达方式，承载着人们的智慧与情感。作为一个四年级的学生，我有幸学习了许多中国故事，收获了很多启示和体会。在这篇文章中，我将分享我对这些故事的理解和感悟。

中国故事犹如一本厚重的史书，其中蕴藏着许多有趣和深刻的教益。比如《愚公移山》讲述了人们坚定的信念和不达目的决不罢休的精神，激励着我勇于面对困难。《白蛇传》描绘了爱情和牺牲的故事，让我明白了爱是无私的，并且愿意为所爱之人付出一切。这些故事以其独具特色的情节和深刻的内涵，吸引着我不断探索和思考。

中国故事既有寓意深刻的寓言故事，又有描述历史典故的故事。比如《孙悟空三打白骨精》讲述了孙悟空救村民于水火的故事，寓意着无私奉献和正义之心。而《卧虎藏龙》则诉说了一个关于武士们的典故，展现了中国武术和文化的精髓。通过学习这些故事，我了解到了中国文化的博大精深，也更加深入地了解了自己的文化传统。

中国故事蕴含着丰富的教育意义，给予了我许多宝贵的启示。例如，《孔子的故事》中孔子的浩然之气和忍受苦难的精神，教导我要有坚定的理想和勇往直前的品质。《神箭手李广》则告诉我只要在工作上有一颗认真负责的心，就能取得好的成绩。这些故事中的主人公所体现出的优秀品质激励着我在生活中不断追求进步。

中国故事透过细腻的描写和富有表情的语言稿，展现出独特的艺术魅力。在《牛郎织女》这个故事中，我能感受到作者对形象描写的细腻处理，如织女美丽动人的形象，牛郎机智聪明的形象，又给我留下深刻印象。这些细腻和生动的描写令我仿佛置身于故事中，与角色们一同经历他们的喜怒哀乐。

中国故事作为中华民族独有的文化瑰宝，承载着人们对历史的记忆和智慧的积淀。通过学习这些故事，我不仅了解到了中国的文化，更明白了文化的传承与发展的重要性。我希望将这些故事传承下去，让更多的人了解和爱上中国文化。

总结：

通过学习中国故事，我从中汲取了智慧和力量。这些故事不仅激励着我在生活中勇敢面对困难、有爱心和责任心，同时也让我更加热爱和珍惜自己的文化传统。作为一个四年级的学生，我深深地意识到学习中国故事对于培养自己的情感和品德具有重要作用，我将继续努力，更加深入地学习中国故事，不断提升自己的素养。

四年级中国故事心得体会篇十二

在小力克生日那天，他得到了一只耳机——这是爸爸送给他的生日礼物。小力克高兴极了，要知道，他早就想拥有一只耳机了。

这天晚上，小力克戴上了耳机，准备听音乐，就在这时，耳机里传出一个唉声叹气的声音：“唉，肚子真饿呀!”

咦，耳机里怎么会有说话的声音?小力克奇怪了，他不由自主的把屋子里打量了一遍，除了他自己，没有别人呀!他纳闷了。

“大概是错觉吧。”小力克判断。

“再这样下去，我非饿死不可!”那个声音又通过耳机钻进了小力克的耳朵里。

“该不会是闹鬼吧?”小力克毛骨悚然地想。

“是谁在说话?快出来!”他壮着胆子大声说。

没有人回答。

“小力克这家伙怎么还不睡觉?他要是睡着了，那多好呀!我出去弄吃的，就不用担心给他发现了。”那个声音自言自语。

“这家伙真不简单，还知道我的名字，他究竟是谁呀?”小力克更加奇怪了。

忽然，小力克灵机一动，他拿了一把手电筒，然后关闭了台灯，假装闭着眼睛躺在床上睡觉，他想看看究竟是谁在说话，于是，他把眼睛睁开一条小逢儿，盯着屋子里的一切。

不一会儿，一个小黑影从床低下窜了出来，然后迅速地向写字台靠近，写字台上放着一块小力克吃剩下的蛋糕，很明显，那个小黑影是冲着这块蛋糕来的。

小力克立刻打开手电筒，一束亮光射向那个小黑影，小力克仔细一看，原来是只小老鼠!

小老鼠吓坏了，它“噌”的一下从写字台上窜了下来，小力克早有准备，他迅速地扑过去，把小老鼠逮住了。

“原来是你这家伙在搞鬼!”小力克拎着小老鼠，得意极了。

当小力克明白这只耳机能把老鼠的话翻译成人类的语言以后，他兴奋了。

“放开我!”耳机里传出小老鼠的叫声。

“休想!谁叫你出来偷东西呀!”小力克大声说。

“我也不想偷东西呀，可是我的肚子饿坏了，不得不出来弄点吃的呀!”小老鼠一边说一边挣扎。

“就算肚子饿了，可也不能偷东西呀!”小力克说。

“可是不这样做，我会饿死的。”小老鼠哭丧着脸说。

小力克一想，可不是嘛，饿肚子的滋味多难受呀!他同情小老鼠了。

于是，小力克把小老鼠放到了写字台上。

“这块蛋糕送给你吧。”小力克把蛋糕拿到小老鼠面前。

“真的?!”小老鼠瞪大了眼睛。

“不骗你!”小力克肯定地点头。

“谢谢您!”小老鼠相信了，它大口大口地吃起了奶油蛋糕。

这天晚上，小力克和小老鼠成了好朋友。

四年级中国故事心得体会篇十三

农场里住着一窝老鼠，它们在这里住的并不开心，因为院子里有条狗仔看家比较严，老鼠们经常偷不到东西饿肚子，于是它们打算搬家。

一个风和日丽的好日子，农场里的鸡小姐懒懒地趴在鸡窝里，鸭子先生一摆一摆的在小院里漫步。精神的狗仔盯着大门，它在时刻警惕着，耳朵里传来猪胖胖哼哼唧唧的歌声。

这歌声反反复复只一个调调，狗仔不耐烦的旺旺了两声道：“我说，猪胖胖呀！你不要唱歌了好不好，你的歌声真难听，就一个调调，烦死我了。”

猪胖胖依旧哼哼唧唧地说：“我那里在唱歌，我是饿了。”

狗仔翻了个白眼说：“你真是一只贪吃的猪。”

鸭先生见它们吵得欢，很绅士地劝阻道：“别吵了，都是一家人互相包容点。”

狗仔刚想反驳，就看见一对排列整齐的老鼠，从屋子里钻了出去。它大声的狂吠了几声，老鼠吃惊的停了下来，礼貌地对狗仔说：“尊敬的狗先生，请行行好让我们过去吧？”

狗仔严厉地说：“不行，你们这些小偷，到哪都会害人。”

老鼠们说：“不！我们不是去害人，我们是要搬家，躲避灾难。”

鸡小姐一听有灾难，立刻跳起来喊：“天呀？有灾难，快跑吧……”

鸭先生也被它们的话题吸引了，又听了鸡小姐紧张的叫声，它连忙说：“别紧张，事情还没有得到证实……”

“哼！老鼠不但是小偷，还是骗子，我们不能相信它们的.话。”猪胖胖边哼着边说。

猪胖胖的话并没有消除鸡小姐的紧张，它扇着翅膀东跑西颠的大喊大叫道：“不好了，灾难来了，快跑呀……”

这么一喊农场里的家禽们都乱了套，马在后院听了嘶叫着，燕子飞下来一探究竟，鸭先生一摆一摆的追着鸡小姐请它安静。狗仔为了维护农场的秩序，不得不发出汪汪狂叫。

可狗仔的叫声不但不能维持秩序，还使农场乱成了一锅粥。

主人正在屋子干活，他被家禽们的叫声吵得无法工作，于是他生气的走出来，打了鸡小姐，踢了鸭先生，用棒子打了狗仔的头，顺便给不断哼唧的猪胖胖倒点了食物。

老鼠们趁着乱，排着队唱着歌整齐的走掉了。

四年级中国故事心得体会篇十四

在森林里有一只小熊，他快乐极了，因为他有着非常爱他的父母。为了让他开心，小他的衣服总是由妈妈来穿。为了让他多玩一会，爸爸从来不教他捕猎的本事。

小熊成了森林里最快乐幸福最无忧无虑的孩子，他整天只要扑扑蝴蝶，抓抓蜜蜂，趴在大树下晒晒太阳就行。渴了它就喊妈妈，饿了它就喊爸爸。妈妈就会给他拿来蜂蜜水，爸爸就会给他拿来新鲜的兔子肉。

眼看着森林里的小朋友们都学会了这样那样的本事，小熊看着他们认真练习的样子，摇着头说：“不，我不去，学本领太累了，不如在大树下晒太阳。”

爸爸妈妈说：“对，我家小熊不爱学就不学，反正有我们那。”

小熊听了得意洋洋，他对伙伴们说：“有这样疼我的父母是我的骄傲，你们羡慕去吧!”说完他便美滋滋的躺在大树下晒着太阳做着美梦。

日子就这样一天一天一年一年的过去了。终于有一天，小熊的爸爸妈妈都老了，小熊要水喝的时候，妈妈没有力气为他端水了，小熊饿的时候，爸爸没有力气为他去捕猎了。

小熊哭闹着说：“我渴、我饿……”

小熊又渴又饿，坐在大树底下哇哇大哭。

大树爷爷让他自己去找吃的，可他刚走了几步就退了回来，沮丧的说：“我……我不会找水喝，也不会捕猎……”说完他懒洋洋的席卷在大树下一动不动。

大树摇头叹息，看着小熊饿死在自己脚下。

小熊死后，他的灵魂飞离他身体，无限惋惜地对大树说：“原以为我是最幸福的，其实我是最不幸的，请把我的故事告诉那些受父母溺爱，而心生懒惰的孩子，让他们因为我的不幸而警醒吧!”说完小熊的灵魂飞走了。

后来大树把小熊的故事不断讲给森林里的小动物们，让它们从小就学会自力更生的本事，不要重蹈小熊的覆辙。

大树也把小熊的故事讲给森林里的爸爸妈妈们听，同样也让他们明白一个道理，那就是：不能过分的溺爱孩子，要让孩子们从小要学会“自己的事情自己做”。

四年级中国故事心得体会篇十五

三国时期，吴国的国君孙亮非常聪明，观察和分析事物都非常深入细致，常常能使疑难事物得出正确的结论，为一般人所不及。

一次，孙亮想要吃生梅子，就吩咐黄门官去库房把浸着蜂蜜的蜜汁梅取来。这个黄门官心术不正又心胸狭窄，是个喜欢记仇的小人。他和掌管库房的库吏素有嫌隙，平时两人见面经常口角。他怀恨在心，一直伺机报复，这次，可让他逮到机会了。他从库吏那里取了蜜汁梅后，悄悄找了几颗老鼠屎放了进去，然后才拿去给孙亮。

不出他所料，孙亮没吃几口就发现蜂蜜里面有老鼠屎，果然勃然大怒：“是谁这么大胆，竟敢欺到我的头上，简直反了！”心怀鬼胎的黄门官忙跪下奏道：“库吏一向不忠于职责，常常游手好闲，四处闲逛，一定是他的渎职才使老鼠屎掉进了蜂蜜里，既败坏主公的雅兴又有损您的健康，实在是罪不容恕，请您治他的罪，好好儿教训教训他！”

孙亮马上将库吏召来审问鼠屎的情况，问他道：“刚才黄门官是不是从你那里取的蜜呢？”库吏早就吓得脸色惨白，他磕头如捣蒜，结结巴巴地回答说：“是……是的，但是我给他……的时候，里面……里面肯定没有鼠屎。”黄门官抢着说：“不对！库吏是在撒谎，鼠屎早就在蜜中了！”两人争执不下，都说自己说的是真话。

侍中官刁玄和张邠（bin）出主意说：“既然黄门官和库吏争不出个结果，分不清到底是谁的罪责，不如把他们俩都关押起来，一起治罪。”

孙亮略一沉思，微笑着说：“其实，要弄清楚鼠屎是谁放的这件事很简单，只要把老鼠屎剖开就可以了。”他叫人当着大家的面把鼠屎切开，大家仔细一看，只见鼠屎外面沾着一层蜂蜜，是湿润的，里面却是干燥的。孙亮笑着解释说：“如果鼠屎早就掉在蜜中，浸的时间长了，一定早湿透了。现在它却是内干外湿，很明显是黄门官刚放进去的，这样栽赃，实在是太不像话了！”

这时的黄门官早吓昏了头，跪在地上如实交待了陷害库吏、欺君罔上的罪行。

可见，我们对于形式复杂难以判断的事物只要全面分析、推理，开动脑筋想办法，不被表面现象所迷惑，不被事物的复杂性所吓倒，这样就能正确认识事物的现象和本质。

四年级中国故事心得体会篇十六

从前，东海渔岛上有个姑娘名叫巧妹。她从小爱绣花，天天绣，年年绣，越绣越爱绣，见啥绣啥。绣出红虾蹦蹦跳，带出青蟹横着爬，绣出鱼儿摇尾巴，真是绣活啦！

有一年，海岛大旱，五月不下雨，六月不刮风，七月不见一丝云。火辣辣的太阳，晒得泥土龟裂，石头冒烟，水井乾了，禾苗枯了，巧妹绣的牡丹花也枯谢了。

巧妹十分忧忠，饭吃不香，觉睡不安，人也消瘦了。母亲心疼地问她：

“女儿呀！你有啥心事，快对我说吧！”

巧妹抹着眼泪说：

“你看，河水乾了，庄稼枯了；大人叹苦，小孩哭渴，谁不忧愁呢！”

母亲叹了口气说：

“老天降旱灾，凡人活受罚。这个月来，大家都到白龙溪去求雨，可是越求越旱，有啥办法呵！”

巧妹说：

“我想绣条龙，要是绣活了，让绣龙喷水化雨，那有多好呀！”

母亲为了宽慰巧妹，顺口附和说：

“巧妹呀！你就绣吧！”

巧妹为难地说：

“唉！可惜我从来没有看见过龙，怎么绣呵？”

是呀！这龙是什么样于的呢？巧妹想呀想呀，就是想像不出。突然地想到白龙溪，既然大家都到那里去求雨，说不定那里真有龙哩！

第二天，巧妹辞别爹娘，背起乾粮，到白龙溪寻龙去了。翻过一道岭，转过三个弯，看见一条又深又长的山溪坑。可惜啊！这白龙溪的水乾了，溪边的草枯了。巧妹沿着白龙溪爬上山顶，坐在一块岩石上，望着溪底发呆。

“巧妹呀！大热天你到深山里来做什么呢？”

巧妹抬头一看是位老爷爷笑谜谜站在自己面前。巧妹站起来恭恭敬敬地回答道：“我来找白老龙哩！”

老爷爷摇了摇头说：

“山溪的水早已乾了，哪会有白老龙呢？快回去吧！”

巧妹望着老爷爷崛强地说：

“不！我不回去，我要找白老龙。找到了白老龙就有水了。”

老爷爷听了叹口气，悄悄地走了。一天、两天、三天，巧妹还是找不到白老龙。巧妹找累了，寻乏了，又回到岩石边坐下，望着白龙溪发呆。

那位老爷爷又来了，看巧妹嘴唇乾裂，精神疲乏，慈祥地劝道：

“巧妹呀！白老龙来无影去无踪，你找不着他，还是回家去吧！”

巧妹抹一把汗珠说：

“今天找不着，明天找；明天找不着，后天找，总有一天会找着白老龙的！”

老爷爷听了叹口气，又悄悄地走了。

一天、两天、三天，巧妹找遍了山里山，寻遍了弯里弯，还是不见白老龙的影子。她淌着汗，喘着气，再也走不动了，终于昏倒在岩石旁。

老爷爷又悄悄地来了，他疼爱地用手指按摩着巧妹的眉心，巧妹醒过来了，一见这位老爷爷又坐在身旁，哇地一声哭了。老爷爷难过地劝慰巧妹：

“莫哭，莫哭！不是白老龙不肯见你，实在是玉帝旨意、龙王法令管得严呀！来，我送你下山去吧！”

巧妹说：“不！不！找不到白老龙，我死也不回家！”

老爷爷听了，一阵心酸，感动得落下两滴眼泪。一滴眼泪一阵雨呵，泪雨？？在巧妹嘴里，乃妹不乾渴了；泪雨？？在山陌里，禾苗转青了；泪雨？？在枯井里，井里有水了。

老爷爷一看，神色惊慌地向巧妹说：“我该走了，你快回家吧！”说罢不见了。眼泪化雨，虽未解除旱害，人们都感激不尽。可是，东海龙王知道了，气得龙眼突出，龙须直翘，大骂白老龙私降泪雨，触犯天规。

龙太子见龙王气疯了，连忙讨好地说：“父王息怒，我去把白老龙抓来，挖它的鳞，抽它的筋，让父王解恨！”

龙王忙说：“不！你去把白老龙叫到龙宫来，我自有道理！”

龙太子离开龙宫，打了个滚，冲出海面，直朝白龙溪飞去。白老龙听到风声呼呼，张开龙眼一看，只见一朵乌云从海面飘来。他知道来者不善，便把头一抬，尾一摇，忽喇喇一声飞了起来。

龙太子喊道：“白老龙！你胆子真不小呀！竟敢私降泪雨，你可知罪呀？”

白老龙施礼说：“太子息怒，老龙并未降雨，只掉了两滴眼泪！”

龙太子怒道：“哼！掉两滴眼泪也是违反天规！”

白老龙道：“太子呀！百姓无水，日子怎么过呵！你就没有一点点怜悯之心吗？”

龙太子听了，大发雷霆：“胡说！你触犯天规，还敢强辩，快跟我去见龙王！”

白老龙知道再说也无益，于是恳求道：“请太子先回去，我随后就到。”

“谅你也逃不到什么地方去！”龙太子冷笑了一声，回龙宫去了。

再说巧妹，见下起雨来，心里一高兴，也不再找白老龙了，便兴冲冲地跑回家来。谁知道刚到家门口，雨停天睛，火辣辣的太阳烤得人直冒汗。巧妹正要转身再去找白老龙，却见老爷爷急匆匆朝她走来。巧妹连忙让进屋里，端把椅子请老爷爷坐。

老爷爷说：“巧妹呀！我有急事哩！”

巧妹说：“老爷爷，什么事要我帮忙，尽管说吧！”

“巧妹呀！我就是白龙溪的白老龙，只因那天掉了两滴眼泪，下了一阵小雨，触犯了天规，龙王要拿我治罪哩！”

“阿！”

“别慌，别慌，还有办法。”

“有什么办法？”

“你不是要绣龙吗？绣吧！绣一条白龙，和我一模一样。要是龙王来抓我，你就放出绣龙，我便有救了！”

四年级中国故事心得体会篇十七

长征是中国共产党历史上的一段光辉篇章，也是一段让人敬佩不已的壮举。在故事中，我看到了许多感人的情节和伟大的精神。通过学习长征的故事，我受到了很大的鼓舞和启发。

长征的故事发生在1934年，红军为了躲避敌人的围追堵截，不得不进行千里跋山涉水的艰苦行军。在这次长征中，红军士兵们饱受饥饿、疾病和敌人的袭击。让我印象最深刻的是红军指战员英勇无畏的精神。他们在极度困难的环境下，仍然坚持前进，为革命事业而奋斗。这个精神让我深受感动，也让我明白了一个道理，只要我们有坚定的信念和勇气，就能战胜任何困难。

除了英勇无畏的精神，长征中还有不放弃的信念和团结友爱的力量。在长征途中，红军曾经遭受了很多挫折和失败，但他们始终没有放弃，没有动摇。他们深知革命的正确道路和目标，坚信只要有正确的方向和目标，就能战胜一切。这种信念让我明白了，只要我们坚持自己的目标并努力实现它，就没有什么是不可能的。

长征中，红军之间相互帮助、互相关心的友爱也深深地打动了我。在长征途中，红军中的强壮士兵主动扛起了衰弱的战友，队员们相互分享食物，互相鼓励。这种团结友爱的力量让他们更加勇敢，也推动了他们战胜一切困难的信心。通过这个故事，我明白了团结的力量是无穷的，当我们相互帮助、互相理解时，就能激发出一种无与伦比的力量。

通过学习长征的故事，我认识到困难和挫折是每个人生活中不可避免的一部分。但我们不能被困难吓倒，而是要勇敢地面对并克服它们。我们要有坚定的信念，相信自己的能力，坚信只要努力奋斗，就能取得成功。同时，我们要学会团结和友爱，互相帮助，相互鼓励，这样我们才能更好地应对困难，战胜困难。

长征的故事给了我很大的启示和鼓舞。我要向长征的英雄学习，要像他们一样坚持信念，勇往直前，永不放弃。我要与同学们团结友爱，共同努力，共同进步。我相信，只要我牢记长征故事中的经验教训，努力奋斗，就能克服困难，取得更大的成就。长征的故事将伴随着我成长的每一步，给我力量，鼓舞我前进。

四年级中国故事心得体会篇十八

先锋故事是一套语文教材中的一本课外读物，讲述了许多勇敢、聪明和善良的人物形象和故事情节。通过阅读这些故事，我获得了很多收获和感悟，让我深受启发和感动。接下来，我将分享一些我在阅读先锋故事中的体会和心得。

第二段：勇敢与坚持。

在先锋故事中，有很多勇敢和坚持的人物。他们面对困难和考验时，从不退缩，勇往直前。就像“许穆剑”这个角色，他面对危险从不退缩，奋不顾身保护村子里的人们。通过他的身上，我明白了勇敢的力量。坚持也是先锋故事中的一个重要主题，无论是玛丽一直坚持学习和帮助别人，还是小平坚持不放弃和努力奋斗，他们都告诉我，只要坚持不懈，就一定能够达到成功。

第三段：友情与团结。

除了勇敢和坚持外，先锋故事也强调了友情与团结的重要性。故事中的角色们一起努力，互相帮助，形成了团结友善的氛围。比如，郑东和浩然就是一对好朋友，在面对外敌时，他们团结一致，通力合作，最终战胜了强敌。通过他们的故事，我深刻体会到友情的力量，也懂得了团结合作的重要性。

第四段：善良与关爱。

在先锋故事中，善良与关爱是另一个重要的主题。故事中的人物总是用自己善良的心去关爱别人，帮助他人度过难关。比如，小华在故事中，无私地帮助了一位受伤的老奶奶。通过她的举动，我明白了善良与关爱的意义。同时，故事也告诉我，只有心存善良，才能真正体会到别人的需要，才能成为一个有价值的人。

第五段：启示与感悟。

通过阅读先锋故事，我受益匪浅。这些故事教会了我很多做人做事的道理，也让我认识到了自己的不足。我明白了勇敢、坚持、友情、团结、善良和关爱这些美德的重要性。我将努力学习先锋故事中的优秀品质，努力成为一个勇敢、坚持、友善的人。同时，我也希望能将先锋故事中的精神传递给更多的人。

结语：

阅读先锋故事是我四年级的一次宝贵经历。我从中学到了很多道理和启示，也领悟到了很多人生的智慧。我深信，通过对先锋故事的学习和理解，我将能够更好地面对未来的挑战，成为一个更好的人。我希望我的同学们也能从先锋故事中汲取营养，共同成长。让我们一起努力，将先锋的精神传承下去！

四年级中国故事心得体会篇十九

奇奇和贝贝是两只野生的老虎，他们同时被抓到动物园里。

奇奇因为失去了自由整天变得愁眉苦脸，不肯吃动物园里的东西。

贝贝见了劝他说：“奇奇你真傻，这里有吃有喝，多好呀！你还整天惦记那片森林干嘛呀？”

奇奇眼圈红红地说：“在这里就像坐牢一样，整天被人指指点点的，这样活下去有什么意思？”

贝贝不以为然地说：“有吃有喝的还有人帮着咱们打扫卫生，连洗澡都有人帮着咱们洗。你看那么多动物不都好好的在这里呆着吗？你呀！你呀！就是不知道满足。”

奇奇看了看周围的环境说：“这里确实打扫的很整洁、住起来很舒服，可是这里不是家呀！我还是想回大森林，想在大森林里奔跑追逐着野兔，在小河里尽情的洗澡玩耍的日子。”就在奇奇沉醉在对大森林的怀念中时。

贝贝早就已经不再他身边听他唠叨了，他跑到笼子边吃饲养员扔进来的大块新鲜的牛肉。

奇奇见贝贝吃着非常香甜，可是他自己却一点胃口都没有。

有一天，动物园要把他们转送到另一座动物园里，路上路过他们生活的大森林。奇奇激动不已，咆哮着不住的用头去撞铁笼子，最后撞的头上鲜血淋淋，晕到在了笼子里。饲养员怕他出事，打开了笼子想要看看他的伤势。他一看机会来了，猛地冲出了笼子跳下了车。

他边跑边回头喊着：“贝贝！快跑！”

贝贝趴在笼子里伸了伸脖子喃喃地说：“奇奇你自己回去吧！我已经习惯了不劳而获的生活，现在让我去大森林里追逐那些小动物，我想我也跑不动了……”说完眼巴巴地看着奇奇消失在森林里。

奇奇逃跑之后从新获得了自由，每天在森林里自由自在奔跑、快乐的不得了。

而贝贝在动物园里越呆越懒，每天趴在笼子里，连张嘴吃肉都懒着动弹。

有一天，一个小孩指着他奇怪地问：“妈妈你看那是老虎吗？怎么懒洋洋的像只大猫呀？”

妈妈说：“饲养的虎早就没有凶性了，其实和猫也没什么分别。”

因为他浑身没劲，他只好打了一个哈欠，继续趴在笼子里。”

四年级中国故事心得体会篇二十

在四年级的语文课程中，我们学习了许多有关中国传统文化的故事。通过阅读这些故事，我不仅了解了中国的历史和文化，而且从中获得了许多宝贵的人生经验和智慧。下面，我将分享我对这些故事的心得体会。

首先，我非常喜欢《孔子的故事》。孔子是中国古代伟大的哲学家和教育家，在他的故事中，我学到了许多为人处事的道理。孔子一直倡导“仁爱”之道，他告诉我们要待人以诚信和友善，要尊重和关心他人的感受。我觉得这是一个非常重要的价值观，能够帮助我们建立良好的人际关系，同时也提醒着我要时刻关注他人的需要。

另一个我喜欢的故事是《愚公移山》。故事中的愚公为了改变自己村庄周围的地形，不畏艰辛地一家人连续努力了几代人。尽管他们最终没有成功移山，但他们的奋斗精神仍然令我深受感动。从这个故事中，我明白了一个道理：只要有坚定的信念和持续的努力，就能够实现看似不可能的事情。这个故事也教会了我要有信心，面对困难时不要轻易放弃。

还有一个给我留下深刻印象的故事是《女儿杰》。故事主人公李清照是一位才华横溢的女词人，她在古代男权社会中坚持自己的志向，创作了许多优美的词作。李清照不仅勇敢追求自己的梦想，还在她的词作中表达了对生活的独特见解。从这个故事中，我学到了要有勇气追寻自己的梦想，并且要在生活中表达自己的情感和想法。

此外，我也非常喜欢《白蛇传》这个故事。白蛇爱上了一位人类，为了和他在一起，她不畏艰险，不惜一切代价。白蛇的深情和无私令人动容，她的故事给了我很大的启示。她告诉我，爱是无私的，它可以让一个人变得勇敢、坚定，愿意为对方付出一切。这个故事也让我明白，要珍惜身边的每一个人，用爱和关怀去对待他们。

最后一个我要提到的故事是《孙子兵法》。孙子是一位伟大的军事家，他的兵法对后代军事家的影响深远。通过学习孙子兵法，我明白了军事战略上的一些基本原则，如“知己知彼，百战百胜”和“兵不厌诈”。虽然我并不是军人，但孙子兵法中的理念也适用于日常生活。我们要认真研究和了解自己所面临的问题，才能够提出有效的解决方案。

通过四年级的中国故事学习，我得到了很多知识和启示。这些故事不仅是中国传统文化的瑰宝，也是对我们的人生有益的启示。通过阅读这些故事，我学会了尊重他人、勇敢追求梦想、用爱待人和认真研究问题。这些宝贵的经验让我受益终生，并且影响着我的成长和发展。

总而言之，四年级的中国故事让我从中获得了许多宝贵的人生经验和智慧。这些故事教会了我如何待人处事、如何追寻梦想、如何珍爱他人，并且还让我了解了一些军事战略的基本原则。我相信，在今后的人生中，这些故事将继续指引和激励着我。