四史思政课第三课心得体会范文(通用15篇)

心得体会是对自己的经历和感受进行总结和反思的一种方式。写心得体会的方法和技巧肯总结心得体会的人，往往能够更好地应对问题和挑战，取得更好的成绩和表现。

四史思政课第三课心得体会篇一

第一段：引言（200字）。

思政课作为一门培养学生综合素质和思想道德修养的重要课程，通过学习中国的“四史”，即党史、国史、中华人民共和国史和军史，让我们更加深入了解祖国的发展历程，并在此基础上思考自身的成长和责任。在这篇文章中，我将分享我在思政课学习中的心得体会，以及如何运用所学来指导自我成长。

第二段：学习党史，增强党性意识（250字）。

通过学习党史，我深刻认识到中国共产党是全国人民的领导核心，是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。在学习党史的过程中，我了解到中国共产党在长期的斗争中，始终坚守初心使命，为人民利益无私付出。这让我对党的事业有了更加深刻的认识，并逐渐树立了党性意识。作为一名共青团员，我深感自己肩负着时代赋予的责任，要为实现共产主义前进奋斗终身，并在日常生活中践行党的价值观。

第三段：了解国史，传承爱国精神（250字）。

通过学习国史，我了解到中华民族经历了辉煌的文明史和坎坷的外来侵略史。在国史的学习中，我领略到了中华民族千百年的英雄壮举，感受到了伟大的抗日战争和解放战争，以及国家的独立、自由和富强所付出的艰辛努力。这让我深深明白，国家的安宁和繁荣离不开每一个公民的爱国精神。作为中华儿女，我们应该传承和弘扬爱国精神，为国家的发展贡献自己的力量。

第四段：推进中国历史进程，建设美好家园（250字）。

通过学习中华人民共和国史，我深入了解了新中国的诞生和发展，以及国家的改革开放进程。我明白到，中国必须走自己的路，发展自己的经济、科技和文化。我们应该以国家的发展为己任，努力追求个人的进步。在追求自己的梦想的同时，我们也要为国家的繁荣做出贡献。只有这样，我们才能推进中国历史的进程，建设美好的家园。

第五段：学习军史，坚定国防观念（150字）。

通过学习军史，我认识到军队是国家的重要支柱，是保卫国家、维护和平的中坚力量。学习军史不仅让我对中国军队的英勇事迹有了更深刻的了解，也让我明白到维护国家安全和稳定是每一个公民的责任。作为新时代的青年，我们应该树立正确的国防观念，积极参与国防建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

结束语（200字）。

通过思政课学习四史，我在知识与道德层面上得到了全面的提升。我深刻意识到，作为新时代的爱国青年，要坚持中国特色社会主义道路，为推动祖国的发展贡献自己的力量。在今后的学习和生活中，我将努力将所学知识转化为实际行动，不断提升自己的综合素质和道德修养。我相信，在思政课的指导下，我们这一代的年轻人必定能够以更饱满的热情和坚定的信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

四史思政课第三课心得体会篇二

近日，我参加了学校组织的四史思政课第三课。在这一节课上，我们系统地学习了中国历史上的明朝时期。通过学习，我深刻地体会到了明朝时期的伟大与辉煌，也对明朝的兴衰得到了更加深刻的认识。这次课堂让我收获颇丰，在此我愿意分享我的心得体会。

首先，在这次课堂中，我深深地感受到了明朝的伟大成就。明朝时期，我国社会经济得到了空前的发展，科技水平也有了巨大的飞跃，人民生活水平得到了明显的提高。这一切都离不开明朝政权的高度重视和推动。比如，在农业方面，明朝大力发展了水利工程，有效地提高了农田的利用率。在商业方面，明朝继续推行了一系列鼓励商业发展的政策，使得贸易繁荣起来。同时，在文化教育方面，明朝修编了《永乐大典》，使得知识得以广泛传播。这些成就让我对明朝时期的伟大和辉煌充满了敬佩之情。

其次，在这次课堂中，我也深刻认识到了明朝的兴衰过程。明朝的衰落主要有两个原因，一是内部的政治腐败，二是外部的战争侵略。明朝时期，由于一些皇帝比较懒散，政治腐败严重，导致朝政脱离实际，国家治理能力下降。而在外部方面，明朝频繁遭受外来入侵，如蒙古和女真族的侵略，使得国家面临着巨大的压力和威胁。这些问题的长期累积最终导致了明朝的衰亡。通过对明朝兴衰的了解，我深深地认识到一个政权的健康发展，需要政治清廉与外交强大的支持。

此外，我还深刻体悟到了明朝历史教训的重要性。明朝虽然在经济和科技领域有着巨大成就，但由于政治上的问题和外来的侵略，最终走上了衰落之路。这给我们提供了宝贵的历史教训。明朝的历史告诉我们，一个国家的兴衰不仅仅与经济和科技发展有关，政治清明和外交强大同样是重要的因素。只有在国内政治清廉，国家制度完善的基础上，才能保障一个国家的长治久安。同时，我也认识到了外交的重要性。一个国家要想保持独立和稳定，外交关系必须得到正确的处理。只有建立和平稳定的外交关系，才能避免外来侵略和不利的国际局势。

最后，在这次课堂中，我对我的人生目标有了更明确的规划和追求。明朝时期出现的伟大成就和兴衰教训，让我深刻认识到个人的努力和奋斗是改变命运的重要因素。时代在发展，社会在进步，只有积极地跟随时代的步伐，不断学习和努力奋斗，才能成就自我，实现理想。我深深地明白了个人的价值和命运是可以通过自己的努力改变的，只要肯坚持不懈地努力奋斗，就一定能取得属于自己的成功。

综上所述，四史思政课第三课让我受益匪浅。通过学习明朝时期的历史，我对明朝的伟大成就有了更加深刻的了解，也对明朝的兴衰原因有了更加全面的认知。同时，我也认识到了明朝历史教训的重要性，明确了自己的人生目标和追求。我相信，在今后的学习和工作中，我会不断努力，追求卓越，为实现个人的理想和国家的发展贡献自己的力量。

四史思政课第三课心得体会篇三

四史是指中国历史上的《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》四部重要的史书。这些史书不仅记录了中国古代的政治、经济、军事等方面的事实，而且包含着丰富的思想内涵。通过学习和思考，我深刻感受到了四史对于思想政治教育的重要性和价值，而且也从中汲取了一些重要的心得体会。

在接触四史的过程中，我最深刻的感受就是这些史书展现了中华民族的骨气和民族精神。历史中的每一个时代都有着不同的政治和社会背景，但中华民族的骨气却始终没有变。无论是《史记》中记载的淮阴吴王、刘邦等人的故事，还是《汉书》中的李敢、林冲，或者是《三国志》里的赵云、刘备，他们都体现了中国人民顽强、拼搏的精神。这种精神无论是对当代社会还是对个人的成长，都能起到积极的激励作用。

其次，四史的学习让我认识到历史是一面镜子，可以用来审视当下的社会和个人。通过研读历史，我们可以发现很多问题在不同时期都会出现，并且会反复出现。比如，《史记》中关于社会阶级矛盾、官僚腐败等问题，《三国志》中的权谋斗争，《后汉书》中的自大傲慢。这些问题在古代的中国都有出现，而如今的社会也并不完全摆脱这些问题。通过对历史的思考，我们可以更好地认识到这些问题的本质，从而采取有效的方式进行解决。

同时，四史也给我提供了很多的启发和思考。在读完这些书之后，我发现其中蕴含的许多思想和智慧对于个人的成长和修养具有重要的借鉴意义。例如，《史记》中的“古之人性，今之人心也”，提醒我们人类的本性并没有发生根本的变化，只是个人的道德修养和思想觉悟有所不同。这种观点让我意识到，要想实现个人的人生价值，就必须不断地修身养性，增强道德觉悟。

此外，四史也展示了中国古代文化的独特魅力。历史不仅仅是政治和战争的记录，更是一座书写着传统文化的底库。通过学习四史，我了解到了许多中国古代的思想、哲学、文学等方面的知识。比如，《史记》中的“五行相生相克”思想，《三国志》中的“忠诚”、“义气”等。这些思想和价值观不仅影响了古代人民的行为，也给当下的社会和个人提供了很多的启示。

最后，通过对四史的学习，我深刻认识到了历史的重要性和价值。历史不仅是一种知识，更是一种智慧和经验的积累。通过学习历史，我们可以汲取古人的智慧，弥补自己的不足，从而更好地面对当下的社会和个人生活。同时，正确认识历史也可以提醒我们珍惜当下的幸福生活，珍惜来之不易的和平与发展。

总之，四史是中国历史上的重要典籍，也是思想政治教育的重要资源。通过学习四史，我深刻感受到了中国民族的骨气和民族精神，认识到历史的重要性和价值。同时，四史给我带来了很多的启发和思考，让我更好地认识到个人与社会，历史与现实的联系和关系。通过对这些书籍的学习和思考，我渐渐理解到了历史的真谛，并从中汲取了一些重要的心得体会。在今后的学习和生活中，我将继续深入研究四史，不断总结和丰富自己的思想，以更好地为社会和人民服务。

四史思政课第三课心得体会篇四

四史思政大课，是指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》的思政教育。自从上大学以来，我一直对历史和思政教育有着极大的兴趣，所以每次看到大学里面的相关活动，我都会积极参与。这次四史思政大课也不例外，我参加了这个学习课程，收获颇丰。

第二段：学习认识。

在这门考试前，我以为我已经足够了解过去的历史，但是历史的总结和回顾始终是一件有趣的事情，因为每个人都有自己不一样的角度去描绘，而且它会在你脑海中留下丰富的趣味段子和生动的故事。四史思政大课带给我了更深入的认识，不仅仅从常人的视角出发，还要试图从当时那一步中出发。因此，该教育项目将历史和思想紧密地结合在一起，这使我更好地理解了根植于我的问责责任，尤其是在现代社会中。

第三段：收获感悟。

在这些故事和段子中，也是有很多行为，思想的价值观念的体现，这可以是我们普通人从中找到自己的之处。我们在不断被“立德树人”和“守株待兔”的教化中，产生同理心，了解道德和责任感是如何成为社会标准的。例如，我们对于诸葛亮，刘备，建安七子等充满了敬意，因为他们表现出了让我们敬佩的智慧，他们在面对困难和挑战时的坚持，这些事情是塑造我们为人处事的方法和价值所需要的。

第四段：启示与延展。

通过这门历史和思政教育项目，我已经明确了很多自己成为合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解逻辑和承担责任。我希望在未来的生活中，可以用这些思路去做出更好的决策，而不是根据任何一时一刻的利益。我相信，这些任务不仅仅适用于历史和思政教育，在今天和明天的现代社会中，这些思路都非常重要，它们是公民和领袖必须遵循的道路。

第五段：总结。

在这短短的几天中，我已经领悟到了很多，但是，我们在回到现代生活后，需要注意的是，这些思路以及生活和对待问题的方法不应该只停留在这里。因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，学习，思考，关注别人的想法和感受，以及如何做出有良心的决策。历史和思政教育已经深深地激发了我的思考。我希望在今后更具启示性，更加有意义的做出个人努力，并借助这个过程，逐渐了解和发现人类的思想和文化的内涵。

四史思政课第三课心得体会篇五

作为一名历史爱好者，我一直对我国的历史感兴趣，尤其是中国古代史。最近，我读完了《中国史纲要》中的第三次四史，也就是《史记》、《后汉书》、《三国志》和《新唐书》。这次阅读让我对中国古代历史有了更深刻的认识和理解，也让我意识到历史对于当代社会的重要性。

第二段：《史记》——典范的史书。

《史记》是《第三次四史》中的第一部，也是最具代表性的一部。它是中国历史学的巅峰之作，也是我国史学史上的里程碑。阅读《史记》时，我被司马迁出色的文笔和广博的知识深深吸引。他将中国古代历史以及一些有关其他国家的历史有机地结合起来，形成了一部独特的史书。通过《史记》，我了解到了中国古代的政治制度、文化传统以及各个历史时期的重大事件。从中，我深感历史对于我们了解和思考现实社会的重要性。

第三段：《后汉书》和《三国志》——乱世的风云变幻。

《后汉书》和《三国志》是《第三次四史》中描述汉朝末年至三国时期的两部重要史书。这段历史时期是中国历史上极为动荡的时期，国家分裂、战争连连，各国割据之间的政治斗争和军事对抗不断。通过阅读这两本史书，我对这一段历史有了更加详细的了解，也对当时的政治、军事、文化等方面有了更深入的认识。同时，我也深刻感受到乱世中个体的命运多变，人心涣散，才智和机智的表现对于个人前途的影响巨大。这段历史反映了人性的复杂和社会变迁对个人命运的巨大影响。

第四段：《新唐书》——盛世的魅力。

《新唐书》是《第三次四史》中描述唐朝的史书，它展现了唐朝这个繁荣和强盛的王朝的历史。通过阅读《新唐书》，我被盛世的繁荣和文化的繁盛所感动。唐朝是中国古代的巅峰时期，政治稳定、社会和谐，经济繁荣、文化繁盛。唐朝是一个多民族、多文化的大国，边疆安定，对外交往频繁，世界各地的商人、学者、艺术家纷纷来到唐朝，使得唐朝成为一个繁华的国度。通过阅读《新唐书》，我深刻感受到一个盛世所带来的繁荣和文化魅力。

第五段：结语。

通过阅读《第三次四史》，我对中国古代历史有了更加深入的了解和理解。历史是一个国家、一个民族的记忆，也是我们了解和认识社会的重要途径。了解历史可以给我们带来启示和反思，让我们从中汲取智慧和经验，更好地面对当下的社会和未来的挑战。读完《第三次四史》，我深感中国的历史文化源远流长，我们应该珍惜这段宝贵的历史，为了我们的未来，我们应该保持对历史的敬畏和思考，并将历史经验运用于现实生活中。

四史思政课第三课心得体会篇六

近年来，思政四史课程作为我国高校的一门重要必修课，引起了广泛的关注。作为一名大学生，我有幸能够参加这门课程的学习，并且从中受益匪浅。在学习的过程中，我深刻体会到这门课的重要性，以及它对于培养我们正确世界观和价值观所起到的积极作用。

首先，思政四史课程让我更加深入地了解了党史。这门课的内容非常广泛，涵盖了中国共产党自成立以来的重要历史事件和党的领导人物。通过学习党史，我对于中国共产党的发展和成长历程有了更加深刻的认识。我了解到，中国共产党是经过长期斗争和探索才取得革命成功的。同时，我也了解到党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，只有坚持党的领导，才能把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，形成中国特色社会主义理论体系。

其次，思政四史课程让我更加深入地了解了国史。通过学习国史，我了解到，我国有着悠久的历史和灿烂的文化。有中国这样一个千百年不曾倒塌的历史，是非常不容易的。同时，国史也让我明白了中国在过去的外来入侵和自身封闭状态下所面临的困境。通过学习国史，我明白了爱国主义的重要性，并且懂得了传承中华优秀文化的责任和使命。

再次，思政四史课程让我更加深入地了解了军史。学习军史，我了解到军队是国家力量的重要组成部分，中国共产党在军队建设和军事斗争中的领导地位。军史也让我明白了军人的职责和使命，懂得了军人为国家和人民的安全和和平发展所做出的巨大贡献。

最后，思政四史课程让我更加深入地了解了文史。学习文史，我明白了文化对于一个国家的影响力和重要性。通过学习文史，我了解到文化的多样性和包容性，懂得了保护和传承优秀文化的重要性。同时，文史也让我明白了历史的复杂性和多样性，不同的历史事实和历史事件对于我们的思维方式和价值观念会产生重大的影响。

总之，思政四史课程不仅使我更加深入地了解了中国共产党的发展历程和世界观，也让我更加深入地了解了中国国家和军队的发展以及文化的重要性。通过学习，我不仅得到了知识，更加锤炼了思维和分析问题的能力。在今后的学习和工作中，我将继续发扬思政四史课程的精神，将所学所思所悟用于实践，并且践行社会主义核心价值观，为实现中国的伟大复兴贡献自己的力量。

四史思政课第三课心得体会篇七

四史思政课是我国高校的一门重要课程，旨在通过学习中国历史的重要文献，培养学生的爱国情怀和家国责任感。在第三课中，我们学习了《夏商西周》的历史阶段，深入了解了中国历史的起源和演变。在这堂课上，我深深感受到了我们的历史传承的伟大与深厚，也进一步激发了我对祖国的热爱和对前辈们的敬仰。

第二段：夏商西周的演变。

夏商西周是中国历史上相互衔接的三个阶段，每个阶段都有其独特的特点和贡献。学习这一部分历史，我们了解到夏商两代皆为奴隶社会，主要经济手段是农业和手工业，王室拥有丰富的土地、奴隶和手工业的生产工具。进入西周时期，封建贵族阶级逐渐将王室限制在宗庙宴会等场合，主动割让土地，收归公有，小农经济迅速发展起来。这一演变过程中，我们看到了中国社会从奴隶社会到封建社会的历史转变，也看到了封建社会的发展动力和局限性。

第三段：追溯历史源头。

学习《夏商西周》无法绕过文献《尚书》。在这堂课上，我们认真研读了《尚书·洪范》的内容，感受到这一古代文献的重要性。《尚书》是对夏商西周历史的记载，是追溯我国历史源头的珍贵文物，也是我们了解我国古代文化和政治制度的宝贵资料。通过学习《尚书·洪范》，我们看到了我国古代社会的政治道德标准，儒家思想的体现以及对后世的深远影响。

第四段：与时俱进的思考。

学习了夏商西周的历史，我们不能只是停留在对古人的崇敬和感慨之中，更要从中思考与现实的联系与启示。夏商西周这个历史时期中，王室在国家经济中起到了极其重要的作用，王室的割地和对贵族的限制，为农民创业提供了有利的条件。这样的历史故事告诉我们，只有国家政治经济稳定，才能给底层民众提供良好的创业环境。同时，我们也看到了文献《尚书·洪范》中对勤政的重视和追求公平正义的理念，这些价值观对今天的治国理念仍然有着重要的启示。

第五段：总结与展望。

通过学习四史思政课第三课的内容，我进一步认识到我们古代的历史传承是多么的伟大和丰盛。夏商西周时期的历史演变，不仅告诉我们历史的必然性和前进的方向，更启示着我们在新时代的发展中仍然具有的诸多问题与挑战。学习四史思政课，不仅仅是对历史的追溯和纪念，更是为了更好地激发我们的爱国情怀和振兴中华的努力。我希望在后续的学习中，能够更加深入地了解中国的历史贡献和经典文献，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

四史思政课第三课心得体会篇八

近年来，在我国高校教育体系中，思想政治理论课被赋予了更为重要的地位。作为培养学生的思想道德素质和时代担当能力的重要环节，思政四史课成为了校园里的一门必修课。作为一名大学生，在学习思政四史课的过程中，我更加深刻地认识到了党的历史、新中国的发展以及改革开放的重大意义，对党的理论和党的路线方针政策的理解也更为全面，下面我将从这五个方面谈谈我的一些心得体会。

首先，通过学习党的历史，我深刻认识到了党是人民利益的忠实代表。在思政四史课中，我了解到中国共产党在创建初期所面临的困境和压力，以及为了实现人民利益而进行的伟大奋斗。党的历史告诉我们，只有坚持马克思主义的指导，始终站在人民立场上，充分发挥党的群众基础的作用，才能始终代表最广大人民的利益。在实践中，我们要始终保持对党的绝对忠诚，牢记党的初心和使命，勇于担当，为人民利益不惜一切代价。

其次，学习新中国的发展史，我进一步理解了社会主义制度在中国的道路和特点。通过学习思政四史课，我了解到新中国成立后，在中央领导下，坚持中国特色社会主义道路的艰辛历程。作为一名大学生，我们应该自觉接受社会主义理想和价值观的教育，始终保持对中国特色社会主义的坚定信仰，提高对中国特色社会主义道路的认识，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

再次，通过学习改革开放的历史，我更加深刻地认识到了改革开放的重大意义。改革开放是我国社会主义事业的重大战略决策，是实现社会主义现代化的必由之路。在思政四史课中，我学习到了改革开放取得的重大成就和所面临的深层次矛盾。我们要认识到改革开放是一个持久战，要坚定信念，以改革创新的精神，解决好我国发展面临的各种问题，不断进一步推进我国特色社会主义事业。

此外，通过学习党的理论和党的路线方针政策，我对党的事业有了更全面的认识。思政四史课不仅让我了解到党的理论从形成到发展的历程，还通过深入解读党的路线方针政策，使我对党的事业的发展动态有了更深入的理解。在实践中，我们要做到学党史、懂党史，不断深化对党的路线方针政策的理解，把理论联系实际，将其贯彻到实际行动中去，为党和人民事业贡献自己的力量。

总结起来，通过学习思政四史课，我对党史、新中国的发展、改革开放、党的理论和党的路线方针政策有了更全面、更深刻的认识。更重要的是，我明白了作为大学生的责任和使命，要始终保持对党的绝对忠诚，为中国特色社会主义伟大事业贡献自己的力量。在今后的学习和生活中，我将继续努力，坚定理想信念，为实现中国梦不懈奋斗。

四史思政课第三课心得体会篇九

四史指的是中国古代的历史典籍《史记》、《汉书》、《后汉书》和《资治通鉴》，这些典籍是中国历史文化的重要组成部分，对于了解中国古代历史、传承中华文明具有重要意义。作为一名大学生，学习四史对我来说更具有重大的意义，不仅仅是了解历史知识，同时也有助于思考如何与时俱进地发展和完善社会主义制度。在学习四史的过程中，我深感其中所蕴含的思想政治教育的价值，对于我个人的成长和发展产生了深远的影响。

首先，四史教会我正确的历史观念。四史以其全面和系统的历史叙述，让我认识到历史是一个复杂、多面、多维度的现象。历史不仅仅是一些事实的堆砌，而是需要通过全面的考察和分析来把握其内在的逻辑和本质。在阅读四史的过程中，我逐渐明白历史并不是一成不变的，它是一个不断演变的过程。通过对历史的学习，我了解到不同历史时期人们的思想观念以及制度变革的原因和结果，我意识到了历史的相对性和多样性，这使我对历史产生了更为深入和准确的认识。

其次，四史教育我如何从历史中汲取智慧。历史是人类智慧的结晶，每个时代的人们都在历史的长河中留下了自己的思考和经验。通过对四史的学习，我可以学习到过去众多先贤的思想、道德和智慧，从而能为现实生活中的问题提供新的思考和解决方案。例如，在学习《史记》时，我看到了司马迁对历史的真实和客观性的追求，他努力撰写了一部具有深度和广度的史书，这激励着我要真实、客观地对待生活中的一切。此外，《资治通鉴》中的历史教训也让我深思，通过对过去的历史事件的思考和总结，我能更好地应对当今社会中的困扰和挑战。

再次，四史启发我对于中国特色社会主义的理解。四史是中国传统文化的瑰宝，它是中国人民智慧和创造力的结晶，也是中国特色社会主义制度建设的源泉和依据。在对四史的学习中，我看到了我们伟大祖国深厚的历史文化和传统智慧。中国特色社会主义制度的发展离不开对历史的追溯和总结，我们要承继和发扬中华民族的优秀传统，同时也要不断改革和创新以适应时代的需求。通过对四史的学习，我深化了对中国特色社会主义的理解和认识，对于如何在新时代坚持和发展中国特色社会主义制度有了更为深入的思考。

最后，四史激发了我的家国情怀和社会责任感。作为一名大学生，我要把学习四史与实际生活相结合，为社会主义事业的发展尽自己的一份力量。学习四史让我更加珍视中华文化，更加热爱祖国，更加自豪和自信。通过学习四史，我了解到历史的变迁和发展是由无数的先烈们为之奋斗的结果，他们为了国家和人民的利益做出了巨大的牺牲和贡献。这让我深感自己肩负着传承和发展中华文明的责任，我希望自己通过自己的努力，为祖国的繁荣和人民的幸福贡献自己的一份力量。

总之，学习四史是一次宝贵的历史思政教育经验，它使我受益匪浅。通过学习四史，我对历史观念、思想智慧、中国特色社会主义和个人的使命都有了更深入的理解和思考。同时，我也明白了要想真正掌握并运用好历史知识，需要借助其他各种学科的知识和方法。因此，我将继续努力学习，加强自身的素质和能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

四史思政课第三课心得体会篇十

在上学期的历史课程中，我们学习了中国历史四大史书，即《史记》、《汉书》、《后汉书》和《资治通鉴》。这些史书是中国历史研究的重要文献，记载了中国五千年的文明历程。在第三次四史学习中，通过阅读和讨论，我深刻体会到了这些史书的重要性和深奥之处，并从中领悟到了一些人生哲理。

第二段：古代史书的意义。

古代史书是研究中国历史的重要资料。从这些史书里，我们可以了解到古代社会的政治、经济、文化等各个方面的情况。比如，《史记》是中国最早的一部纪传体史书，它以人为本，生动地描述了历史人物的思想、品德和功绩，深化了我对人性的理解。《汉书》和《后汉书》则对中国汉代的政治、军事、外交等方面进行了详尽的记述，为我揭示了古代文化的发展和演变过程。《资治通鉴》则是一部编年体史书，记录了中国历史上各个朝代的兴衰变迁，使我更好地把握了整个中国历史的脉络。

通过学习四史，我深刻认识到历史的重要性和人性的复杂性。历史是一个国家、一个民族的记忆，通过对历史的了解，可以从中汲取智慧，为现实生活指明方向。同时，历史也是一面镜子，人性的善恶、可悲、可笑、可怜在历史里无所遁形。历史中大量的英雄人物和灿烂的文化给我以巨大的鼓舞和启迪，他们的事迹和思想给我树立了榜样，同时也深化了我对人性的理解。

从四史的学习中，我也看到了中国历史与现实的联系。从封建社会的农民起义到中华民国的建立，从五四运动到中国的改革开放，中国历史充满了辉煌和曲折。而今天，我们正生活在这个伟大的历史时刻中，我们是中国的未来和希望。通过学习历史，我们能够更好地感受到这份责任和使命，为中国的发展贡献自己的力量。

第五段：展望未来。

通过第三次四史学习，我体会到了历史的伟大和人性的复杂。历史是一本厚重的人类智慧之书，而我们每个人都是其中的读者和传承者。未来的道路上，我们需要不断学习历史的经验教训，勇于面对现实的挑战，坚守自己的信念与追求。同时，我们也要秉持历史所教我们的宽容、理解和尊重，去建设一个更加和谐进步的社会。

总之，通过第三次四史学习，我从中汲取了丰富的历史智慧和感悟，深刻认识到历史的深度和广度。这次学习不仅丰富了我的历史知识，也让我在人生道路上更加坚定了自己的信念与方向。我相信，通过对历史的学习和体会，我们每个人都能够成为一个更加优秀和有追求的人。

四史思政课第三课心得体会篇十一

四史是指《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》这四部史书。作为习近平总书记指出的“四史”的学习重要组成部分，四史思政旨在通过对我国历史文化的深入了解，培养和加强当代大学生的综合素质和思想政治素养。在我读完这四部史书后，我深感受益匪浅，以下是我对四史思政的心得体会。

首先，四史思政使我加深了对中国历史发展的理解。在这些史书中，记录了我国自秦始皇统一六国至三国鼎立的演变过程、大汉帝国的兴衰以及魏晋南北朝时期的动荡，这些历史的重大事件和人物的事迹，无不折射出中国古代百姓的命运和社会的变迁。通过这些细节，我不仅熟悉了历史上的重要事件，也能够更好地理解我国古代社会的政治、经济和文化发展，对于现代社会的变革和发展也有了更深刻的认识。

其次，四史思政让我感受到史书的纪实力量。《史记》、《汉书》等这些史书在记载历史事件和人物时，以客观的态度和详实的材料进行了深入的研究和考证。这些史书中的叙述严谨、细致，准确地反映了历史的真实面貌。与当代一些媒体上充斥着的虚假新闻相比，史书无疑是一面反映真实的镜子，通过读史可以更好地区分事实真假，树立正确的历史观和价值观。

再次，四史思政让我从历史中汲取了丰富的人生智慧。在史书中，不仅有各种各样的英雄人物，他们的壮丽事迹给人以启示，也有各种各样的失败者，他们的教训也给我们以反思。我从历史中感受到了勇者的胸怀和定力，也看到了跋扈者的必然失败。读史使我更加明白在人生的道路上，应该坚定理想信念，以身作则，才能战胜困难，取得成功。

最后，四史思政让我体会到了中华民族的传统美德。我在史书中看到了孔子、老子等伟大的思想家们对人与人之间的关系、道德品质的重视。尊重师长、忠诚友善、助人为乐等传统美德在史书中得到了极大的弘扬。这些美德作为中华民族的传统，深深地影响了我。我深感自己作为一名大学生，应该多做好事，多帮助别人，发扬传统美德，为社会作出贡献。

综上所述，四史思政让我对中国历史发展有了更为深入的理解，让我真正感受到了史书的纪实力量以及其中蕴含的丰富的人生智慧，同时也引导我更好地传承和发扬中华民族的传统美德。通过四史思政的学习，我深感自己的思想境界得到了提高，政治意识、道德水平和文化素养都得到了全面的锤炼。我相信通过读史，我们能够更好地认识自己，认识社会，认识世界，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

四史思政课第三课心得体会篇十二

第一段：引言（总述）。

四史思政课是中国大学生的必修课之一，通过学习历史的长河，思考当代社会和个人的责任和担当。第三课是我们思政课学习中的一个重要环节，它讲述了中国近代史的发展和演变。通过这一课程，我认识到了中国近代史是中国社会主义的发展壮大、民族独立解放的历史基础，更深刻地理解了如何把握历史发展的主动权、坚持正确的历史观。

第二段：解读“近代史为党的基本知识”（原因分析）。

本课程中，我们从近代史的角度理解党的历史，深入分析了中国共产党在中国近代史中的地位和作用。近代史为党的基本知识之一的重要原因在于，近代史是中国社会主义发展的基础，党的发展与人民的疾苦、国家的命运紧密相连。近代史中的很多教训和经验可以成为我们指导当代工作的宝贵财富。通过深入学习和研究中国近代史，我们可以更好地把握历史发展的脉络，从而更好地进行当代革命和建设。

第三段：党的近代史的基本确立（历史背景）。

中国近代史是中国共产党的发展历程。我们学习了近代史的发展和演变，深入了解了中共成立以来的历史进程。从辛亥革命到新四军抗日战争时期，从土地革命到抗日战争胜利和新中国的成立，中国共产党领导了全国人民进行了艰苦卓越的斗争。正是通过这些历史经验和教训，中国历史上的许多问题和困境逐渐得以解决。中国共产党在艰苦奋斗中证明了自己的正确性和权威性，为共和国的成立和中国社会主义的发展奠定了坚实的基础。

第四段：积极应用近代史的思想方法（指导实践）。

通过学习近代史，我们了解了历史发展的规律和人民群众推动历史前进的力量。中国近代史的经验教训告诉我们，只有从中国实际出发，深入人民群众，紧密团结在党的周围，才能找到正确发展道路。作为当代大学生，我们要加强理论知识的学习，提高自身的素质，并积极投身社会实践。只有通过实践，我们才能更加深刻地认识和理解中国近代史，贯彻党的基本知识，为实现伟大的中华民族复兴的中国梦贡献自己的力量。

第五段：结语（总述）。

通过参与四史思政课第三课的学习，我更加深入地认识到中国近代史对于我们的现实意义。近代史是我们党的基本知识之一，是我们深化思想认识、加强实践能力的重要保障。只有深入学习中国近代史，我们才能更好地把握历史发展的脉络，更好地进行当代革命和建设。愿我们每一位大学生都能以自己的实际行动，为实现中国梦贡献自己的力量。

四史思政课第三课心得体会篇十三

“思政四史”指的是中国共产党党史、新中国成立史、改革开放史和中国特色社会主义发展史。这些历史中有许多值得人们深思和探讨的问题，揭示了中国革命和建设的历程和特点，是我们继承和发扬革命文化遗产的重要精神财富。在学习这些历史的过程中，我们可以更好地认识中国特色社会主义的优越性，更好地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史任务。

【第一段】。

中国共产党党史的学习，让我深刻地感受到革命必然要经历困难和曲折，而革命斗争的主题始终是为人民谋利益、为国家谋发展。革命者没有退缩，凭借着对真理和理想的执着追求，他们在艰难的环境中不畏困难、奋发前行。毛泽东同志曾经说过：“革命不是请客吃饭，不是教授口头上讲得好，实际上不动员群众经过长期努力，不可能取得胜利。”这句话告诉我们，革命需要付出巨大的努力和牺牲，革命精神就是要敢于拿起武器去斗争，带着人民过草地、过山岭、过河流，去奋斗，去争取、去实现。

【第二段】。

新中国成立史的学习，让我深刻地认识到中国近代以来民族历史的极端艰难和苦难，同时也看到了中国人民在新时代中取得的一系列重大成就和胜利。在中国人民和中国共产党的共同努力下，我们建立了新中国、发展了社会主义事业、推动了各项事业努力向纵深发展。我们必须珍惜新中国、爱护新中国、为新中国的更加美好和舒适的发展奋斗终身。

【第三段】。

改革开放史的学习，让我深刻地认识到中国迎来了改革开放二十多年来的伟大成就和历程。特别是改革开放后中国在经济和科技发展方面的迅猛发展，我们看到了一代代中国人民在推动科技和发展中的勤勉和努力。中国共产党可以带领我们取得如此辉煌的成果，我们无疑应该为此感到高兴和自豪，而同时我们也应该意识到，困难和挑战是一如既往的存在的，我们需要以更为扎实的工作作风和更为鲜明的特色向前进步、开拓创新、铸就伟业！

【第四段】。

中国特色社会主义的发展史的学习，让我深刻地认识到中国特色社会主义制度的优越性。中国特色社会主义是中国共产党与国家发展成果的集中体现，它之所以能够获得成功，是因为它始终坚持以中国特色社会主义思想为指导，紧贴实际、立足人民。同时，它也在不断创新中发展，推行了很多具有中国特色的制度，从而为中国特色社会主义发展开辟了一条独具特色的道路。我们也应该对这样的道路更为深入地探讨，更为深刻地研究，进一步提高我国特色社会主义制度的优越性和可塑性。

【结语】。

在学习“思政四史”中，我认识到了中国共产党在革命和建设中的探索和实践，认识到了这一过程中中国共产党同人民群众紧密相连、心连心，发挥特殊作用，推动了中国历史的进程和民族的崛起。学习“思政四史”不仅有助于我们深刻认识到中国特色社会主义制度的优越性，同时将有助于我们在今后的学习和生活中更加注重思想文化的传承和发扬，更好地汲取中国特色社会主义的精神成果，为国家和人民做出贡献。所以，学习“思政四史”是非常必要和迫切需要的。

四史思政课第三课心得体会篇十四

近年来，我和同窗们一同参加了学校组织的思政四史学习活动，主题涉及中国共产党的历史、国家发展历程和科学文化进步四个方面。在学习的过程中，我不仅更深刻地认识到了为什么我们会有今天的民主自由和经济繁荣，同时也对我们未来的发展方向与价值观念有了更加清晰的认识。以下将从学习四史中获得的几个方面，简述一下我的思政心得体会。

第一部分：中国共产党的历史。

中国共产党从1921年成立至今，经历了多次风雨、阻力和挫折。但是在浴火重生的过程中，中国共产党始终保持“一心扑在革命上”的信仰，并以人民利益为中心，不断完善自我，不断争取英勇奋斗。这激励着我始终保持初心、不忘本来。也就是说，面对自己的职业、生活和未来，我们要为自己的梦想而砥砺前行，始终保持不屈不挠的信仰，坚信自己能够成为一个有用的人，在这个美好的世界上做出一些不一样的贡献。

第二部分：国家发展历程。

国家经济的发展是我们时代的主旋律，人民的物质生活水平和国家的社会面貌都在发生着翻天覆地的变化。这一变化的根本原因是改革开放的成功推行，与此同时“韬光养晦、以容华夏”的思想的倡导也有不可替代的作用。这充分说明了一个现实的问题，即只有具备包容性和多元发展能力的国家才能拥有长久的生命力和发展潜力。在这个当下，我们更需要有自己明确的思想，清晰的战略眼光，与时俱进的能力，关注未来，稳步推进我们的个人发展，也同样推进整个国家的全面发展。

第三部分：文化进步的意义和价值。

古往今来，多少智者学者为天下万民刻苦钻研。他们不仅通过丰富多彩的艺术形式为我们留下了丰富的精神财富，更通过科技的进步、新理念的探索和学习实践的累积，带动了知识的不断积累和文化进步的持续提升。在这个时代，我们也可以成为合格的受益者或创造者，为自己和周围的人注入更多的智慧和动力。在未来的日子里，我们要在前人的基础上汲取灵光，发扬光大，树立自己的信仰，快乐探索自己的学习道路。

第四部分：道德品格的发展。

人类的发展永远是综合性的，因为人不仅需要物质的衣食住行来维持生活，更需要精神的滋养和道德的引领。人们的道德水准决定着人格打造的高低程度，直接决定了他们的后续生活和人生的方向。正是在这样的背景下，人们愈加希望自我打造和完善自己的道德品格。比如坚持真理，端正态度，勇敢斗争，这些部分元素是道德品格的基本构成，我们也应该努力去做到，在自己的人生道路上活出自己最好的样子。

结论。

对于我们这一代人，思政四史的学习是我们知识体系的重要组成部分。在这个学习过程中，我们可以逐渐领悟生命的真正意义，认清我们的职业规划和人生目标。在我们所处的时代，技术的革新日新月异，社会进步的变化方兴未艾。希望我们每个人都能够保持思辨和自我进步的习惯，不断拓展自己的眼界和能力，创造自己的人生价值，为人类文明、社会和谐作出自己的贡献。

四史思政课第三课心得体会篇十五

在思政课中，我们学习了一部分中华民族伟大复兴的历史。通过学习革命先烈的英勇事迹，我深刻体会到了先辈们为了祖国的独立和人民的幸福，不惜付出一切的牺牲精神。他们在背井离乡、风雨如磐的艰苦条件下，保卫国家、解放人民，他们的奋斗精神永远值得我们缅怀和学习。这也使我深刻认识到自己作为新时代的青年，应该承担起民族复兴的责任，努力奋斗，为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。

二、坚守信仰，传承红色基因。

在学习中共党史和中国特色社会主义初步探索史中，我了解到了中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，在救亡图存、实现共产主义的崇高信仰下，团结和指导全国人民战胜了一个又一个艰难险阻。党的勇敢坚定、不屈不挠的革命精神和对人民的忠诚无私，令我深受感动。这让我懂得了作为一个中国共产党员的责任和使命，我要坚定信仰，传承红色基因，不忘初心，始终为人民服务，为实现社会主义现代化贡献力量。

三、守望相助，铭记历史之痛。

通过学习抗日战争和和平年代史，我深刻体验到国家的独立和民族的尊严来之不易。在抗战中，中国人民和反法西斯联盟国家一起，共同为了人类的和平与进步而奋斗，为了保卫家园而付出巨大的牺牲。通过了解历史，我们更加明白一切和平的重要性和珍贵性。同时，也让我深感应该缅怀历史之痛，不忘国耻，时刻准备着，维护国家稳定与发展。

四、全球视野，担当时代使命。

在学习改革开放和发展道路史中，我深刻体会到中国一直在不断摸索向前的过程中，取得了伟大的成就。改革开放是中国历史上一次伟大的飞跃，这使我对我国发展充满了信心。然而，学习也让我认识到中国依然面临一系列的困难和挑战，特别是在全球化背景下。作为新时代的青年，我们理应要担负起时代赋予的使命，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。我们应该放眼全球，学习国际先进的科技和管理经验，积极投身到国家发展中来，为推动中国成为世界科技强国做出我们的贡献。

五、树立理想，自我奋斗。

在思政课中学习四史，不仅仅是为了了解历史，更重要的是要从中汲取智慧，树立理想，自我奋斗。我们应该以新的历史角度审视自己的人生，明确自己的目标和方向，坚定自己的信念。“初心不改，矢志不渝”成为我们不变的追求。通过学习和实践，增强自身的综合素质，提高自己的能力，为实现个人的价值和国家的繁荣贡献力量。

总之，思政课的学习使我受益匪浅。通过研究四史，我不仅了解了中华民族的光辉过去，更对自己的未来有了更加清晰的认识。我深知自己作为新时代的青年，肩负着中国的未来，为人民的幸福努力奋斗。我将永远铭记历史，传承红色基因，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。