红旗镇心得体会 摸红旗的心得体会(六篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写红旗镇心得体会一

1、教材分析

《一面五星红旗》是人教版课标本语文第六册第七单元中的一篇课文。这是一篇感人之深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。课文思路清晰，在表达上的特点是通过人物的动作来表现心理活动。

2、说教学目标：根据以上教材的特点以及学生的实际情况，结合新课程的三维目标理念，在教学中我拟定以下几点教学目标。

(1)正确.流利.有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

(2)理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对我的敬重和理解。

3、说教学重难点：

教学重点：

体会我的爱国情感。

教学难点：

学习用外在动作表达内心情感的写法。

教无定法，教必有法。针对本课的教学目标和三年级学生的特点，我选择以下教学方法：

1、读中感悟法。读是语文学习的重要手段。将不同要求，不同形式的读贯穿于整个课堂教学，有助于学生充分感受语言文字蕴含的情感，并将之内化、沉淀，从而形成良好的语感。

2、想象拓展法。《语文课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映也往往是多元的。歌曲声中，启发学生借助教材展开想象，并通过换位思考，体验人物的内心，从吸收至倾吐，发展学生的语言，发展学生的思维，并在读写结合的过程中，切实提高学生的认识，指导他们的生活。

为了把预设目标落到实处，我想用两课时来完成本课教学。第一课时：初读课文，学习生字新词，感受中国留学生处境十分艰难。第二课时：深入探究，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对我的敬重和理解。下面我将详细说说第二课时的教学流程。本课时共分四大板块：第一板块——复习旧知，整体回顾。第二板块——直奔重点，研究老板的态度变化。第三板块——多向对话，体会情感。第四板块——图文结合，加深理解。第五板块——读写结合、升华情感。

第一板块——复习旧知，整体回顾。

1.出示词语卡片，学习认读，并随机进行组词，造句，检查学生对课文新词的掌握运用情况。

2.回顾梳理。同学们，文中都有哪些人物呢?(根据学生的回答我板书：我、老板)“我”和“老板”之间发生了什么事呢?请用自己的话简要说说。

3.想像说话。文中的“我”是位中国留学生，漂流出事后处境十分艰难，只好走进一家面包店向老板求助。此时，如果你是这位留学生你会怎样向这位老板求助呢?

【引导学生及时转换角色，把自己当作课文中的人物去感觉，去体验，去思考，可以提高学生处理文本信息的能力，又可以进行二度创作，提高解决生活问题的能力。】

第二板块——直奔重点，研究老板的态度变化

1.老师导语：面对我的求助，老板会有什么反应呢?请同学们轻声地自由读课文4—12段，画出老板前后态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化?

2、学生在自主探究的基础上交流，课件出示句子，先后进行研读。

第一句：“老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈说：我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢?”这句话，我是这样进行教学的：

先请同学自由读读这句话，你读懂了什么?引导学生抓住老板的动作、神情、语言来体会，预设学生会说：老板太小气了或老板太没有人情味了。——然后再让学生带着这样的体会读读这句话。

第二句话：“他见“我”醒来，竖起大拇指说：“安心养一养，费用由我来付。”

这句话我也是采用让学生在充分自读中体会到此时的老板是大方的，具有人情味的，——再让学生带着刚才的体会读读这句话。(先自由读，再小组读。)

3、我让学生把这两句话连起来读一读，并启发：读着读着，你有什么疑问吗?(预设学生会说：老板的态度为什么发生这么大的变化呢?)

【“便宜的面包老板不愿给我”和“愿意帮我支付昂贵的医药费”这一巨大的反差引起学生强烈的探究欲望】

第三板块——多向对话，体会情感。(这个环节我是通过对重点句的三次研读来进行教学的。

1、我是这样导入这个板块的：根据学生的回答，我总结：“是啊，“便宜的面包老板不愿给我”却“愿意帮我支付昂贵的医药费”，这是为什么呢?让我们来聚焦我的所作所为。

2、请同学们默读课文6—10自然段，找出相关句子，用在文中标出来，并在旁边写上自己的体会。学生在自读自悟的基础上交流，我课件出示重点句：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然我摔倒在地上，就什么也不知道了。”)这个重点句，我是分三个步骤来进行教学的。

第一个步骤：读出我的虚弱。

我是这样导入：请同学们读读这句话，想想“趔趔趄趄”是什么意思?(预设：基础好的学生可能会说是身体歪歪斜斜的，脚步不稳，要摔倒的样子。基础差的学生可能就不知道了。我这样引导：到底是不是这个意思，请同学们查查字典吧。

然后，我问：课文中的我是趔趔趄趄地向外走去，是怎样走的，谁来做做动作。从“趔趔趄趄”的动作中，你感受到什么?(通过查字典、做动作使孩子们真正感受到我身体的虚弱，处境的危险。)

我再引导：你能把这种感受通过朗读表达出来吗?你读，你读，进行大面积的朗读。第二个步骤：读出“趔趔趄趄”背后的那一份坚定。

我是这样导入的：同学们，我是在什么情况下拒绝换五星红旗的呢?是在我拖着受伤的身体，可能还滴着血的情况下拒绝的。同学们此时的我饥饿难耐啊，我最想得到的就是----面包。面包真的有了，就摆在我的面前，面包店的老板同意给我面包，但要求必须用五星红旗来交换时，我的第一反应是什么?

(根据学生的回答，出示句子：“我楞了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”)通过这句话的研读，可以帮助学生读出“趔趔趄趄”背后的那一份坚定。

我是这样教这句话的，请同学们自由读读这句话，找出描写我当时动作和表情词语。(板书：动作和表情。)(学生能很快找出：楞、凝视)

我再问：“凝视”是怎样看，这时我心里可能想些什么?(预计学生会说：国旗是中国的象征，我怎么能用国旗交换面包呢?也可能会说：我饿死也要保护这面国旗。)

然后引导读句，我说，这位中国留学生正是这样想的，所以——学生接读重点句“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然我摔倒在地上，就什么也不知道了。”

小结写法：在文中，我几乎一句话也没有说，但却用我的动作和表情，(指板书说)表达了我的内心感受――板书(内心感受。)

第三个步骤，读出我的爱国之心。

这里，我主要借助句子“我犹豫了一下，把五星红旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然那么鲜艳。”

我也是先让学生读读这句话，找出描写我当时动作和表情词语。从“犹豫”“慢慢解下来”、“再展开”一系列词语体会五星红旗无论在什么情况下都依然保持着她的神圣与庄严，表达了我对国旗的热爱和祖国的热爱。(板书：爱国之心)

再让学生带着体会读读这句话。在学生充分读的基础上，我激情引读：是啊五星红旗无论在什么情况下都依然保持着他的神圣与庄严而堂堂中国男儿怎能抛弃祖国尊严呢?所以我最后决定――齐读重点句“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然我摔倒在地上，就什么也不知道了。”

接着作写法指导：在这句话中，我也一个字也没说，也用我的――动作和表情，表达了我的――内心感受(指板书说)俗话说：“行动胜过千言万语。”这是一种非常好的写作方法值得我们学习。

最后，深情地读课文6―10自然段。

【“预设”思维强度颇大，能够牵一发而动全身的问题，可以引领学生走进文本深处，揣摩文本语言，领悟作者感情，力求使教学呈现出一种动态生成的过程。让学生实实在在地经历读书、感悟、对话、体验、内化等学习语文的过程，获得言语智慧的滋养和人文精神的熏陶，这就是小学语文课堂的价值所在。】

第四板块——图文结合，加深理解。

这个板块是让学生图文结合学习课文的11—12自然段。理解我的爱国心感动老板。(板书：感动老板)

第五板块——读写结合、升华情感。

在《红旗飘飘》的音乐声中我是这样导入的：行动是内心情感的真实体现，行动胜于千言万语。读完全文，相信课文中那感人的一幕一定会深深地烙在大家的脑海里。那么，如果此时这位面包店老板和这位中国留学生站在你面前，你会对他们说些什么?

学生写话。

【在音乐声中穿插小练笔，不落痕迹地将感悟与语言训练巧妙结合，既达到了发展语言的目的，又深化了学生的感悟，尊重学生的个性体验，相得益彰】

在学生充分交流的基础上总结本课：世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但大家的心是一样的。尊重、理解、关爱，永远是我们人类最美好的品质。

四、说板书设计

一面五星红旗

我爱国之心——————→感动老板

【设计意图:板书是用精练的语言对教学内容的高度概括。这个板书设计简洁、自然，抓住了课文的主要内容。】

付板书：

动作和表情

↓

内心感受

描写红旗镇心得体会二

活动名称：《认识国旗》

活动范围：社会领域

活动目标：1.认识国旗，知道国旗是祖国的标志。

2.了解我国国旗旗面各部分含义及，设计者，以及设计故事。

3.了解升国旗时的注意事项，尊敬国旗，培养幼儿热爱祖国的 情感。

活动准备：1.国旗一面。

2.供幼儿制作的手工材料——人手一面纸做的小红旗，黄色大 小星星若干。

3.关于升旗图片、影像资料。

活动过程：

一．播放影音课件《中国人民解放军进行曲》请幼儿欣赏，画面截止在国  旗出现的时候。

师：小朋友刚才听到的这首歌好不好听呀？动画中绿色的小人是谁？  幼：解放军叔叔！

师：对！小朋友真聪明！这是我们尊敬的解放军叔叔！在抗击日本侵  略的年代，是他们奋勇杀敌，保卫祖国，才有了我们的祖国，才  有我们现在的美好生活。现在有哪位小朋友知道，画面中这个红  色的是什么？

幼：国旗！

二．展示黑板上的国旗，引起幼儿兴趣。

师：回答的真棒！大家看，老师这里就有一面国旗。哪位小朋友能跟  老师描述一下，这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？ 幼：（长方形，红色，星星等等）

师：没错，小朋友回答的真好。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它  的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。星星的颜  色是黄色的，其中一颗大星星，四颗小星星。小朋友们，这五颗  星星为什么一颗大四颗小？它们都象征着什么？

幼：（……）

师：好的，现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。

三．教师讲解五星红旗的诞生过程。

1949年的4月，中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴— —南京，挂在总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，象征新 中国主权和尊严的标志——国旗，在人民心中开始描绘。

1949年7月，全国政协会公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。

于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开 始了设计工作，其中，上海有一位叫曾联松的人，他看到报纸后心想： 我是一名中国人，我很爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计 中，于是他夜以继日的努力构思。一天晚上，他推开窗户站在窗前， 看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国 共产党不正是颗星星吗？围在他周围的小星星不正是我们广大人民群 众吗？于是他设计出了四颗小星星围绕在一颗大星星周围的图案，并 把这份设计稿寄到了北京。

毛主席看到这个设计后，拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义， 最后大家一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了。

四．回忆升国旗的场景，引导热爱国旗，尊重国旗。

师：听了这么多，让我们大家一起来思考一下……大家回忆一下，我  们都在哪些地方见到过国旗？

幼：（操场，运动会，升旗仪式等等）

师：小朋友们在好多地方都见到过国旗呀！国旗代表中国，我们的祖  国，在很多重要场合都要举行升旗仪式。比如，奥运会开幕式，  运动员比赛得冠军时，学校哥哥姐姐，还有我们幼儿园每周一也  要升国旗。

师：现在，老师给大家听一首曲子。（播放升国旗的幻灯片）谁知道升  国旗的时候放的歌曲是什么？

幼：（国歌）（义勇军进行曲）

师：没错，这首歌叫做《义勇军进行曲》，是我们的国歌，每次升国旗  的时候都会响起这首歌。老师想问一下小朋友，幼儿园升国旗时  你是怎么做的？（请幼儿示范升国旗时是怎么做的）

师：谢谢小朋友的示范。大家说他做的对不对呀？

幼：（对）（不对，不应该戴帽子）

师：那，升国旗的时候，小朋友们应该怎么做呢？

幼：（注视国旗，不要说话，脱帽致敬等等）

师：没错，升国旗时要站立端正，原地不动，进入庄严神圣的升国旗  仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好

对着国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起。

五．发放手工材料，指导幼儿粘贴国旗。

师：我们都很尊敬国旗，现在老师给大家发一面红色的旗子，还有一  些大小不一的星星，请小朋友们把他们粘好，变成一面漂亮的五  星红旗，好不好？

师：（展示幼儿作品）小朋友们做的都很好！非常棒！我们要从小热爱  祖国爱护国旗，不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗  就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。让把我们做  好的国旗放在教室里，激励自己好好成长，长大了为祖国做贡献，  好吗？

师：（带领幼儿把成品粘贴到教室，活动结束）

活动延伸：在美工区投放粘贴、涂色国旗的半成品材料，让幼儿在区域活  动中完成此美术作品，增强幼儿爱祖国的情感。

活动反思：在这次活动中，幼儿知道了国旗是祖国的标志了解了过期的历  史由来和所代表的意义。通过观察影像资料，尤其是亲自粘贴  国旗， 感受升国旗时的庄严和自豪感，更加理解国旗的含义，  增强爱祖国的情感。

描写红旗镇心得体会三

林州红旗渠景区官方旅游网创建于20xx年，是用于发布红旗渠景区旅游信息的专门网站，版权所有为红旗渠风景区。

红旗渠位于河南省西北部林州市(原林县)境内，开凿于太行山腰，西起山西省平顺县石城镇的浊漳河侯壁断下，干、支、斗渠全长1500公里。

历史上这里是个山穷、水穷、地穷、人穷的贫瘠山区。全境地势国西高东低，总面积为2046平方公里，山区面积约占总面积的60%。1993年底有17个乡镇，536个行政村，总人口为97.59万人，其中农业人口91.2万人，实有耕地面积80.69万亩。境内山峦起伏，沟壑纵横，地形陡峭，地质构造复杂，断层发育，流水漏失，缺乏良好的隔水层。在山地丘陵地区，虽有裂隙山泉分布，但涌水量很小。

几处盆地内大部分地下水埋藏较深，水量不太丰富。漳河(浊漳河)、露水河、洹河、淅河、淇河五条河流皆为山地型，大多数发源于境内西部山地或邻近县山地，基流很小，河床纵坡大，水量具有显著的季节性变化特征，冬春干涸无水，汛期山洪暴发，泛滥成灾，开发利用难度大、效益小。

唯独流经林县北部边界的浊漳河，水量比较丰富，沿林县境一段长15公里全是峡谷陡壁，河床低下，在天桥断处修渠引水，不能通过海拔470米的分水岭，素有“守着漳河种旱地”之说。

全县不仅水源匮乏，而且自然灾害经常发生。自明正统元年(1436)到1949年的520xx年中，林县发生各种自然灾害100多次，仅大旱绝收就有30次，小旱小灾连年不断。因此，广大劳动人民不仅深受帝国主义、官僚资本主义和封建主义的压迫和剥削，而且饱尝缺水的苦难。中华人民共和国成立前，全县550个行政村，就有307个村人畜吃水非常困难，人们经常翻山越岭，往返几公里、十几公里远道取水。

一遇干旱，广大农民不仅逃粮荒，而且逃水荒。据旧志和碑文记载：“林县每遇干旱，河干井涸，地裂禾焦，颗粒无收，饿殍遍野，惨不忍睹”。

因为缺水，难讲卫生，地方病和传染病时而流行。“光岭秃山头，水缺贵如油，豪门逼租债，穷人日夜愁”，就是旧林县的真实写照。

水，维系着林县人的生命。人们惜水如命，如果谁任意把水糟蹋掉，不仅铸成过错，而且严重的是前逆祖宗后坑子孙的罪孽。所以，只要谁能帮助老百姓兴水造福，谁就会受到尊敬和爱戴。

明万历年间，滋阳县(今河北省行唐县)举人谢思聪奉命来林县担任知县，他在熟悉林县县情的基础上，动员老百姓修筑一条9公里长、一尺宽的水渠，引洪峪泉水，解决了合涧一带数个村庄的人畜吃水。人民感恩戴德，世代不忘，起名为“谢公渠，”并为其修建“谢公祠”，他的事迹载入历代篡修的《林县志》。

抗日战争时期，林县是革命根据地，中国共产党及其领导下的八路军，领导全县人民一面抗日，一面开展大生产运动，修建了一些小型水利设施。林北县抗日民主政府在任村一带曾率领群众修筑了一段引露水河水的的小型渠道，被称为“抗日渠”。

在县南合涧河西村，八路军及行军区第七军分区司令员皮定钧率领军民，修了一条长2公里，宽、深各0.7米的渠道，引淅河水，浇地百余亩，被称为“爱民渠”。尽管有一些水利用职权程，水，仍然是制约林县人民生产、生活发展的严重障碍。

新中国成立后，在中国共产党和毛泽东主席的领导下，对农业进行了社会主义改造，生产关系发生了新的变革，生产力有了发展，社会主义集体经济不断发展壮大，并提出“水利是农业的命脉”，要改变林县的贫困面貌，关键是抓水，只要有了水，其他问题就都好办了。

于是，在全县开展了以打井、建池、挖山泉为中心的兴修水利活动。1957年，中国共产党林县委员会响亮地提出“重新安排林县河山”的战斗口号，这一口号激励了一代人。

广大群众更加坚定改变山区贫困面貌的决心，水利建设由小规模到大规模，由小型建设到中型建设，日趋发展，到1959年为止，全县建成英雄渠、淇河渠、抗日渠、天桥渠和弓上水库、要街水库、南谷洞水库、石门水库等一批中、小型水利工程，水浇地面积由建国初的1.2万亩增加到12万亩，农业生产条件有了改善。

随着水利事业的日益发展，中共林县县委对“重新安排林县河山”的思想越来越解放，奋斗目标越来越高，胆子越来越大。认为原设想在全县有了几条中型渠道和水库，就能解决水的问题，实践证明，这些水利设施，仍经不起大旱的考验，还不能彻底改变林县水源匮乏状况，必须到外界去引水，从根本上解决缺水问题，才是长远大计。

1959年6月，中共林县县委、林县人民委员会领导成员分组到邻近县去考察新水源。县委第一书记杨贵亲自到县境北部的浊漳河考察，从林县到山西境内，步行百余里，深入沿河村庄，询访群众，对浊漳河的流量和开发利用价值作了详细调查研究，掌握了第一手材料，及时地组织水利技术人员进行了实地勘测。

县委通过反复讨论，并请示中共河南省委批准，征得中共山西省委同意，得到中共晋东南地委、平顺县各级党政领导和广大群众的支持，县内广大干部群众对解决缺水问题呼声更高，抓住时机，毅然决定全党动员，全民动手，兴建“引漳入林”工程。

在我国国民经济暂时困难的时期——1960年2月，红旗渠工程上马，参加建渠的共产党员、干部和群众，在每人每天0.5公斤粮食(原粮)、1.5公斤蔬菜的艰难条件下，在太行山悬崖峭壁和险滩峡谷中，摆开战场。

自力更生，艰苦创业，没有经济、物资自己筹，不会技术干中学，知难而进，坚持苦干10个春秋，攻克一个又一个难关，逢山凿洞，遇沟架桥，硬是削平1250个山头，架设152个渡槽，凿通211个隧洞，修建各种建筑物12408座，共挖砌土石方1515.82万立方米，建成了“人工天河”——红旗渠，成为新中国成立以来林县人民艰苦创业历程中的“第一部曲”。

红旗渠来之不易。国家和人民群众付出了相当大的代价，各级党政领导和工程技术人员倾注了大量心血。在那经济暂时困难时期，人民群众顶酷暑，战严寒，吃糠咽菜，忍饥挨饿，挥汗洒血，团结战斗，无私奉献，才取得了红旗渠建设的伟大胜利。

红旗渠以浊漳河为源，渠首建在山西省平顺县石城镇侯壁断下。总干渠墙高4.3米，宽8米，长70.6公里。在分水岭分为3条干渠，向东、南、西三个方向延伸至林州腹地。第一干渠长39.7公里，第二干渠长47.6公里，第三干渠长10.9公里。

红旗渠灌区共有干渠、分干渠10条，总长304.1公里;支渠51条，总长524.2公里;斗渠290条，总长697.3公里，合计总长1525.6公里。沿渠还兴建有“长藤结瓜”式的一、二类水库48座，塘堰346座，提水站45座。并利用渠水居高临下的自然落差，兴建小型水力发电站45座。红旗渠总投资6865.64万元，其中国家投资1025.98万元，占总投资的14.94%，其余85.06%都是林州自筹资金。

在修建红旗渠过程中，有81名干部和群众光荣的献出自己的宝贵生命，并涌现出诸如心里装着人民群众的县委第一书记杨贵，一心扑在红旗渠建设上的副县长马有金，为红旗渠建设贡献青春的工程技术人员、共产党员吴祖太，舍己救人的女共产党员李改云，以及农民工程技术人员路银，除险能手任羊成，“神炮手”常根虎，钻洞能手王师存，铁姑娘队队长韩用娣、郭秋英等一批先进人物。他们的模范事迹，将永远激励林县人民在社会主义现代化建设中再夺取更大的胜利。

随着红旗渠配套工程的建成，形成以红旗渠为主体，南谷洞水库、弓上水库及其它引、蓄水工程作补充和调节，能引、能灌、能蓄、能排、综合利用的水利灌溉网。有效灌溉面积54万亩，其中自流灌溉52.2万亩，提水灌溉1.8万亩，全县有14个乡镇410个行政村受益。

红旗渠通水43年(1965-20xx)的运行，获得了巨大的经济效益。总引水量为75.6亿立方米，年均引水2.8亿立方米，解决了100万口人和4万头大家畜吃水问题，改善了农业生产条件，粮食产量大幅度提高。与些同时，还带动了林牧业、县办工业、乡镇企业、建筑业、交通运输业及其他产业、事业的发展。红旗渠是林县人民现在以致将来的重要水源和生命保障，因此被广大群众称为“生命渠”、“幸福渠”。

描写红旗镇心得体会四

游客朋友们，大家好!远道而来，一路辛苦了，欢迎您来到林州市参观游览。我是你们的导游员，大家能够叫我小洪。这天我们要参观的是——红旗渠。

红旗渠是20世纪60年代，林县人民在极其艰难的条件下，从太行山腰修建的引漳入林工程，此工程改变了林县历史上严重缺水的状况，使当地最基本的生存条件得到改善，促进了社会和经济的发展，被世人称之为“人工天河”。1990年，林州开始开发红旗渠景区，历时十几年，透过科学规划，建成了分水苑、青年洞、络(luo)丝潭三个景区，使昔日的荒草坡成为闻名中外的旅游胜地。

首先我们参观的是分水苑景区，当地原名坟头岭，由于红旗渠总干渠在那里分为三条干渠，故改名为分水岭。走进分水苑牌坊，迎面看到的是千军万马战太行巨型浮雕。这组浮雕由安阳市园林设计室袁建国同志设计，长22.1米，高35米，雕塑大小人物近80个。浮雕以林州人民战太行的群体形象出现，用磅礴的气势勾勒出一幅改天换地的斗天图。整个浮雕分为四个场面：1.林县县委发出引漳人林的动员号召;2.工程技术人员实地勘测;3、凌空除险;4、千军万马战太行。

在千军万马战太行浮雕右侧，是红旗渠主要工程壁画，共有六幅。

第一幅是“红旗渠源”。红旗渠源头位于山西省平顺县，是将漳河水引入红旗渠的枢纽工程。1960年3月，承担截流任务的林州人民，在无大型机械，又无先进技术的状况下，以大无畏的革命气概跳人冰凉刺骨的激流，逼水改道，流入红旗渠内。

第二幅是“青年洞”，关于青年洞的大致状况我们在后面会给大家做详细的讲解。

第三幅是“空心坝”。该工程是以坝上过河水，坝中过渠水，解决了河水与渠水在一个平面上交叉的矛盾，是一座两用坝，故称空心坝。

第四幅是“南谷洞水库”。该水库始建于1958年，既起到调节汛期洪峰，又可补充红旗渠水源，此刻已被开发成“太行平湖”风景区。

第五幅是“桃园渡桥”。该桥是座三用渡桥，上面是公路，能够行汽车;中间是涵洞，能够流渠水;下面是河床能够过洪水。此刻为了解决林州城市人口用水，又在涵洞里铺设了管道，把弓上水库的水逆红旗渠水引入市内，所以又成了四用桥。

第六幅是“红英汇流”，描绘的是几大主要工程汇合完成的辉煌景观。

接下来我们将去参观青年洞景区。由分水苑景区乘车上行30公里，就到达青年洞景区。那里山高水险，红旗渠悬挂在巍峨雄峙的太行山悬崖绝壁之上，八米宽的红旗渠从山中穿过，确实是一道雄险秀丽的风景!

“鹰咀山”是进入青年洞景区的第一景。在红旗渠之上有段崖壁，书有“鹰咀山”三个大字。举目静观，突出的山崖酷似一只雄鹰耸立于红旗渠之上，极目远望，意欲展翅腾飞。看到雄鹰展翅，就不会忘记继续发扬红旗渠精神，继续努力奋斗，建设好我们的祖国。

此刻我们看到的就是虎口崖，山崖向外突出10余米，崖势险恶、高耸入云。当时修建红旗渠时，山崖上时有石头掉下来砸伤修民工。为了减少伤亡事故的发生，勇敢无私的除险队长任羊成带着他的伙伴们，腰系大绳从山崖上飞荡进入虎口，除掉险石，人们称这种举动叫“虎口拔牙”。大家看崖下就是著名的神工铺了，是当年修渠民工住过的地方。为了早日完成这项巨大的工程，他们都甘愿露宿山崖，争取更多的时间施工;应对艰难的生存和施工条件，他们不但毫无怨言，还互相鼓励，听从指挥，以艰苦奋斗的大无畏精神使得整个工程得以早日完成。该工程是红旗渠总干渠的咽喉工程之一，也是红旗渠最艰险的工程，是当年青年突击队员在艰苦困难的条件下，以“宁愿苦干，不愿苦熬”的精神开凿的。为纪念青年们艰苦奋斗的业绩，红旗渠工程指挥部将此洞命名为“青年洞”，1973年全国人大常委会副委员长郭沫若为此工程亲笔题写了洞名。

在那么艰苦的条件下，林州儿女依然持续着乐观的情绪，以自力更生艰苦创业的红旗渠精神作为精神支撑，完成了这一伟大历史性工程。红旗渠的修筑虽然已经过去很久，但是透过这天的游览，我想大家对整个伟大的工程必须有了更深了解，期望大家不要忘记当时艰苦的山中岁月，不要忘记那些伟大的修渠人。

好了，游客朋友们，景点的讲解到那里就要结束了，在那里，我要多谢大家的支持与配合，我想大家还意犹未尽吧，此刻请大家自由参观游览，拍照留念。景区游人较多，请注意物品安全，但是期望大家注意把握时间，我们一个小时后，在景区门口准时集合登车，车牌号是豫a86206，为一辆蓝色大巴车。祝大家玩的愉快，谢谢!

描写红旗镇心得体会五

活动目标：

1、学习理解儿歌内容，喜欢朗诵儿歌。

2、掌握国旗的主要特征，懂得尊敬国旗。

活动准备：

国旗一面，国歌磁带

，录音机。

活动过程：

1、出示国旗。

师：小朋友们看，老师手里拿的什么？这是国旗。（学习词语：国旗）谁能告诉我国旗是什么颜色的？（红色的）上面有什么？（五角星）有几个五角星呢？我们一起来数数。国旗上有五颗金星，我们叫它五星红旗。（学习词语：五星红旗）

2、学习儿歌。

师：老师这里有一首关于国旗的儿歌，你们想听吗？（想）

教师示范朗诵儿歌。

师：这首儿歌好听吗？你们想学吗？那老师要问你们几个问题：

⑴什么红？（国旗红）

⑵国旗升起来的时候是怎样的？（学习词语：红彤彤）

⑶什么亮？（金星亮）

⑷金星镶在什么上面？（金星镶在红旗上）

师：小朋友们真棒，现在跟老师一起把儿歌念一遍好吗？（带领幼儿边拍手边完整地念一遍儿歌）

师：我现在要来比比是男小朋友念得好听还是女小朋友念得好听。（分组念儿歌）

3、组织幼儿谈话。

师：小朋友们真厉害。那吴老师又有问题想问问你们了，你们在什么地方见过国旗呢？（天安门、学校、商店、电视里等等）那你们知道什么时候会升国旗呢？（天安门广场每天早晨举行升旗仪式，学校每周一早晨会举行升旗仪式。）

4、告诉幼儿国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗。

师：国旗是国家的标志，每个国家的国旗都是不一样的，每个国家的人民都很尊敬国旗。五星红旗是我们中国的国旗，我们也应该尊敬五星红旗，每当举行升旗仪式的时候，不同的人就用不同的方式表现对国旗的尊敬，比如解放军会行军礼，戴上红领巾的少先队员会行队礼。在升旗的时候会放国歌（丰富词语：国歌）让我们一起起立学一学解放军行军礼吧！

（放国歌）集体练习行军礼和行队礼。

师：可是我们既不是解放军也不是少先队员，那我们应该行什么礼呢？让老师告诉你们吧，我们普通人在升旗的时候只要行注目礼就行了。跟老师一起立正，眼睛看着国旗慢慢升起来。

（放国歌）集体练习行注目礼。

5、教师跟幼儿一起朗诵儿歌《国旗红》，活动结束。

师：这节课我们学到了好多知识呀，还记得刚才和老师一起念的儿歌吗？让我们再念一遍吧！

在决定上这节课之前被很多老师告知有点难度，造成较大的心理压力，不过既然选择了，能做的只有尽量让整个活动顺利进行了。活动结束后，们学习儿歌的情况还是较好的，上课时的情绪也较积极。当然不足的地方还有很多：首先，由于本课的教学准备比较简单，所以在这一环节我在课前没有做到充分准备，为了幼儿能够更加直接的感知举行升旗仪式的场面，在练习集体行注礼的时候我应该和们一起做行礼的动作，那样孩子们的表现应该会更棒；其次，在组织幼儿谈话这一环节中，我忽略了两边的幼儿，没有面向全体孩子，使得一部分幼儿失去了回答问题以及得到表扬的机会；最后，由于情绪紧张的原因，在讲解某些细节的时候言辞不够紧凑严谨，这种错误其实是不应该发生的，我会努力改掉这些毛病，多向老教师学习，让自己的教学水平能更上一层楼。

描写红旗镇心得体会六

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好!这天我能在那里发言感到十分荣幸，“三八”妇女节伴随着春天的脚步来到了。三月八日是女性最美丽的时日，这天，我们欢聚在和煦的春风里，团聚在自己的节日里，我愿用朴素的情怀，感慨的文字为大家献上真诚的心愿。我发言的题目是《健康所系，生命相托》。

春秋轮回，光阴如梭，回首自己多年来在临床工作中度过的日日夜夜，所做的点点滴滴令我感慨万千……

在我们中医院里，有这么一支清一色的“娘子军”，却巾帼不让须眉，这就是中医院妇产科。而我也来自于这个优秀的团队，从一九九二年踏上妇产科医生这一工作之日起，我已经深切体会到医生这一神圣职业的重要性，所谓“健康所系，生命相托”，个性是当高危产妇的家属把母子两条性命托付你手上的时候，容不得你有一丝迟疑和马虎。工作二十多年来我已不知道在医院里度过了多少个不眠之夜，也许在病人和同事眼里我还算尽职，但在父母眼里我不够孝顺，在丈夫眼里我不够体贴，在儿子眼里我不够称职。可自己的付出换回的是患者的健康和生命，想到这，我觉得这一切我都无怨无悔。

20__年三八红旗手发言稿

选取妇产科，为中医院争辉，这是我一向信守的诺言。医生的职业是普通的职业，而做为妇产科的医生也就更加平凡和普通。平凡的似路边的一棵无名的小草，普通的似大海里的一滴水。但是，执着的我们，仍选取了妇产科工作。正因在那神圣的工作服里，它所蕴藏的是温情、是爱心、是职责;正因我们的产科，是两个细胞结合孕育生命的摇篮，是人之初生命诞生的起止，是期望冉冉升起的开端。

选取妇产科，我时常为我们的平凡和在平凡中的敬业所感动。是的，我们这个职业头顶上没有刺眼的光环，但我们自打进了这个门，就一门心思扑在上方，其实坦言：选取了这一行，就选取了奉献，就选取了冒险。大家知道，此刻随着人们生活水平的提高，巨大胎儿、脐带绕颈、多胎等非凡病例逐年增加，难产率上升，患者本身就存在高风险。同时，在妊娠与分娩过程中产妇有很多并发症和合并症，很多突发和意想不到的事情，都能危及母子的生命安全，但是患者和家属均认为：生孩子不是患病，到医院去分娩，就进了保险箱，没有任何问题。因此我们很难，一方面应对的是生命攸关，一方面又应对家属的麻木和不解，在外人眼里看似简单的工作，在我们内心却是如履薄冰。

做为妇产科医生，我不求什么，不为在工作上立不了头功而苦恼，不为急救病人耗去我的心神，耗去我的休息时刻而埋怨。只为顺利接产一个婴儿，只为所有女性朋友的健康;做为妇产科医生，我没有白天、黑夜，没有星期天、节假日，没有掌声，没有鲜花，更没有喝彩，我经常不能按时下班我失去了很多妇产科急诊最多，尤其是晚上或者节假日，因此我经常深更半夜的被急救的电话铃声惊醒。说心里话，我深深的爱着自己的家，也深深的爱着妇产科，而当家庭和工作出现冲突时，我会毅然“舍小家顾大家”义无反顾的付出。这一切的一切，我心甘情愿，无怨无悔。

又是一年芳草绿，依然十里杏花红。在这绚丽多姿的季节，在我们中医院喜迎乔迁的日子里，在这幸福欢乐的节日，千言万语化为一句话：祝大家节日快乐!