2023年扬长教育心得体会精选(实用14篇)

心得体会是一个对自己成长历程的回顾和总结，让我们更加明确未来的发展方向。心得体会应该是真实的，可以包含自己的情感和感受，但要注意言之有物，避免空洞和空泛的描述。这些心得体会范文具有一定的参考价值，希望能为大家的写作提供一些思考方向。

扬长教育心得体会精选篇一

巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象。”孔子也曾说：“亲其师，信其道。”陶行知说：“爱心教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”因此对于特别的孩子我们给以特别的爱，才能融化特别的孩子心中的坚冰。

首先教育学生要尊重理解孩子。记得刚刚接手三（6）班，我凭着自己的一种热情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们的`良师益友。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。我班一个学生车俊，任课的老师都知道他是一个调皮而让人无可奈何的孩子。他非常淘气，经常惹事生非，经常爱搞恶作剧，与人打架，发生矛盾。在学生中造成了极恶劣的影响。我自然不能不管不问，多次严厉的批评他，还和他的家长商量如何共同严格教育。然而，事与愿违，家长不管不问，他不但没有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，别人总是像开批判会一样列出他的几大罪状。

正当我山重水复疑无路时，读了魏书生先生的《班主任工作漫谈》这本书，让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以平等的心态走进他，以朋友的真诚打动他，对他耐心说教说：“很多同学都说你很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！老师平常把你看得多能干，你却使得我们很难堪！你是不是感觉在这里读书很无趣？如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以回家休息几天。”我的话还没说完，他就说：“老师，我知道了，我的确是没有管好自己，对不起您，我错了，老师您原谅我一回，我今后一定能够改正，您相信我吧。现在您不管我，我怎么办嘛？”后来我又心平气和地给他谈话，请他告诉我咋样才能改变。他说他在家里父母很少关爱他，爸爸做生意，妈妈爱打牌，平时一旦做错事，总是挨打。只要老师给他关爱，他就会发生改变。

他的话深深地触动了我，确实平时我总是拿他没办法，除了讨厌他，哪还有给他过关爱？从此我随时关注他，他爱打扫卫生，我就让他管理垃圾桶，每当他倒完垃圾时，我就表扬他。因为他的以前的种种恶习，大家都孤立他。我在班级讨论让同学们说如何帮助他，可是仍然有好多同学都说讨厌他，我只好通过课文里《好汉查理》的故事告诉孩子们只有理解和尊重让查理发生变化，成为真正的好汉。过一会有同学说：“车俊，我们帮助你，希望你能争气。”还有其他孩子直接给他掌声。我把班上的一些事情让他帮忙做，在同学中树立他的存在感，经过几番感化后，他似乎变成了另一个人，同时也让我发现了他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。

其次，教育孩子要让孩子感受到你的爱。在我的教学过程中，对待“学困生”，我的原则是不抛弃、不放弃。对于那些后进生和生活有困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。我们班有个学生叫李鑫，来到学校后不进班，给别的孩子找事，大家总是告他的状，我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过深入了解清楚事情的原委，原来是爸爸刚去南方打工，妈妈给爸爸离婚，走了，奶奶因为年迈，无法照顾他，把他送到辅导班。一次下着大雨，他就那样淋着雨来上学，付校长看见他关心的问这孩子咋不打伞，经过询问，他是没有伞，我决定送给他一把伞，他回去后高兴地告诉辅导班老师，渐渐地他变得不再惹是生非。作业也能交了，成绩进步很大，有一次班里有个同学吐了，他还主动给那个同学打扫，我当时就表扬了他，现在同学们越来越爱给他玩了。我们得让孩子感受到我们对他们的爱，这样问题学生才会得以转变。

正如苏霍姆林斯基所说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”期末考试他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上表扬，并且送上一颗进步星，奖励一个本子。从此以后，孩子的脸上又有了灿烂的笑容，上课积极认真，是学困生的榜样。这使我明白了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的心态。在以后的教学中，我学会了用不同的爱给不同的学生。

再次，教育学生就要尊重孩子，满足孩子的需要。一天上课，我向孩子们提问，突然发现那个学习最差的学生朱世元也跟着大家举起了手。我心中暗喜，就让这个孩子起来回答问题，可是他一个字也回答不上来，但我仍然表扬了它很勇敢。下课后，我把这个孩子叫到办公室，问他为什么不会也举手，他哭着说：“老师，别人都会，我老不举手，同学们会笑话我的。”我听过我很自责，其实每个孩子自尊，我们不能忽视这种自尊。于是我和他约定：今后老师提问问题会不会你都举手，当你会的时候举右手，老师就创造机会让你多回答几次，当你不会是时举左手，我就不让你答题。一段时间过后，他变得很开朗，并且成绩进步很大，现在总找机会给我背书，成了一个名副其实的背诵大王呢！因此作为教师，我们要满足学生的学习需要，学生只有不断地获得成功的体验，才能积极主动地去学习。

最后，爱孩子要相信孩子的所作所为，我们不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心灵就像一张白纸，纯洁而美好。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”一次我们班的花因为枯了要被扔掉，班里有两个可爱的小朋友说；“这花好可惜啊！”一个是文静而帅气的王天瑞，一个是粗心可爱的徐俊则。他们主动要求把花倒掉，然后把花盆带回家。我看他俩还挺节约的就答应了，但我同时也在想：这俩男孩子能种好花吗？但是等到下午我才发现这俩还又栽上两盆新的花带到班级了。看着他们带来的花是那么漂亮，我当时的心情更不可名状。我对这俩孩子除了感动还有自责，我把花拍下来发到微信群里表扬了一番，还封他们是“护花使者”。从此无论何时我都要相信我的孩子们，因为他们真的很纯真。

高尔基说：“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”李镇西说：“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。”作为班主任，我们只有对孩子动之以情，晓之以理，给他们温暖的阳光，他们才会对我们敞开心扉，进而促进他们的转变。

扬长教育心得体会精选篇二

亲爱的党啊！岁月助力推变迁，在时间长河中画一条曲线，这点是我，那点是你，中间唯美的线条是令人荡气回肠、无法忘怀而永远存留的“你的传记”-----文献史料。对它，我虽了解不多，但仅知的那部分已足使我的心情激荡、久久难以平静。然“知一角便欲观全貌”，而求知欲甚强的我更是如此。哦！我是多么想听它讲你的故事，像儿时卧在爷爷膝畔听他讲神通广大、本领非凡的诸神和不食人间烟火的仙女般痴迷。

亲爱的党啊!您是在中国工农红军正确领导下逐渐成长起来的光鲜力量，您撑起了人民的蓝天，挺起了中国的脊梁，您的强盛是中国人民的殷切期望，您的未来是举国上下的宏伟梦想。今年是中国工农红军长征胜利80周年，回望过去，不禁想起了80年前那场“惊天地，泣鬼神”、“前无古人，后无来者”的战略大转移。它不仅是中国革命史上的惊天壮举，也是世界史上的光辉一笔。它承前启后、继往开来、粉碎了敌人的毁灭性进攻，从此扭转了战略格局，挽救中国革命于危亡之际。毫无疑问，他是传诵千古的佳话，更是人类史上的奇迹。同时，它为中国人民留下了一笔无可替代的宝贵财富------长征精神。

长征精神是先辈们艰苦奋斗、自强不息、敢于牺牲的大无畏精神，是革命军坚定信仰、永不放弃的无产阶级乐观主义精神，也是中国人民患难与共、紧密团结的顽强互助精神。

一、三军团和军委纵队继续北上，攻克天险腊口子，翻越六盘山，到达吴起镇与陕北红军会师，中央红军长征宣告结束。1936年10月中国工农红军第一、二、四方面军在甘肃省会宁地区会师，红军宣布长征胜利结束。这一艰辛过程被永久保留在中国历史上，时刻铭记在中国人民心中。

我曾听过这样一个故事：在茫茫的草地上，有一个十几岁的小男孩拖着两条僵硬的腿，一步一步的向前走着，他布袋里的干粮早就吃完了，仅剩下班长留给他的一个馒头，背上的枪支和子弹就像一座山似的压得他喘不过气来。这时，他看到前方躺着一个饿晕过去的中年士兵。他急忙跑过去把那个士兵扶起来，他知道，仅存的一个馒头能够救士兵的命。于是，小男孩毫不犹豫的喂他吃了下去。那个士兵醒来后向他连声道谢。并且士兵看小男孩面黄肌瘦，问他食物够不够，而那个小男孩却拍着满满的布袋说：”我的食物还多着呢!“于是，士兵离开了。当他牵着团里唯一的马来接小男孩时，才发现小男孩早已倒在地上奄奄一息了，士兵急忙把他抱起来，这时，一个个丰硕饱满的石头从他的口袋里滚下来。士兵顿时明白了一切，热泪盈眶，直到最后一刻，小男孩仍握着士兵的手用尽仅存的所有力气对士兵说：“活下去！”这是一个革命战友情的典型事例。一个十几岁的小男孩却有着几十岁人的担当与气魄，相比之下，如今社会上十几岁的青年都在干什么呢？玩手机、逛网吧、沉醉于小说和游戏。噢！难道先烈的牺牲想要换来的仅仅是这些吗？绝非如此。因而，我们应当扛起自己的责任，弘扬长征精神，继承先辈宏愿，接过历史的火炬，奋发向前。

80年前，条件的艰辛不可言喻你，生存与毁灭仅在一瞬之间。在那个时刻有战友牺牲的年代里，身体的饥饿与痛苦和精神上的强烈打击压得人们喘不过气来，然而，工农红军却以不可摧毁的顽强意志长驱数万里，战强敌，跨激流，翻雪山，过草地，完成了震惊世界的万里长征。这不仅仅是路途上的万里长征，也是精神上的万里长征。作为21世纪的当代青年，我们有义务继承它，有责任发扬它。习近平总书记指出：伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民主精神的最高体现。长征精神绝非历史上一个简单的标点，而是人民心中永恒不灭的追求。它需要的不仅是肯定，更是全社会的共同实践。

历史长河掩不去曾经的英雄气概，在高速发展的时代，更需要深入贯彻学习长征精神。在社会主义前进的道路上，让我们一起携起手来做它的继承者与实践者，为实现中国梦贡献自己的力量吧！

扬长教育心得体会精选篇三

在我成长的过程中，教育对我影响深远。从小学到大学，从老师到同学，从知识到能力，这些都是我教育的来源。在这个过程中，我受到了无尽的启发和鼓舞，实现了我的成长和成功。在最近几年，我也走上了教育的道路，成为了一名教育工作者。通过这个主题来分享我的教育心得体会，希望对读者求知、践行教育有所启示。

段落一：因人而异，引导而非灌输。

教育是因人而异的过程，每个人都有不同的优势和潜力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我尝试着为每个学生提供个性化的教学计划，引导而非灌输。比如，在科学课堂中，我通过实验、图表等多种方式，让学生自己发现问题和解决方法。这种教育方式激发了学生的求知欲望，让他们在学习中尝试和实践，从而培养了他们的实验精神和创新思维。

段落二：探究问题，培养独立思考能力。

教育不仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的独立思考能力。在我上大学时，一位老师让我探究一个关于互联网的问题：人与人之间的交流是如何改变的？这个问题让我深入思考，不仅是在课堂上，更是在课外的阅读和调研中。这个过程培养了我的独立思考能力，使我能独立地发现问题、分析问题、解决问题。

段落三：学以致用，实际运用是衡量标准。

学习只有在实际应用中才有意义。教育仅是学习知识和技能的一部分，而在实践中灵活运用知识和技能才是成功的关键。在我的教育工作中，我注重实践应用的能力培养。例如，在英语课堂上，我会注重学生语法和词汇知识的积累，但最重要的是让学生熟练地应用到口语、听力和阅读中。学生能否自如地应用所学知识和技能成为衡量标准。

段落四：教育是双向交流，学生的声音和反馈很重要。

教育应该是双向交流的过程，而不是只是老师的单向输入。重视学生的声音和反馈是教育工作者的责任和义务。在我的教育工作中，我总是鼓励学生表达他们的想法和意见，并将这些反馈用于教学的优化。学生的反馈有时非常重要，他们能够从不同的角度提出问题和建议，让我更好地理解他们的需求和难处，更好地提供教育服务。

段落五：教育是一种责任和使命。

最后，教育是一种责任和使命。教育工作者不仅要传授知识和技能，更要为学生创造一个良好的学习环境和氛围，培养学生成为优秀的人格和才能。在我的教育工作中，我坚信这种使命感和责任感。我时刻提醒自己，必须尽最大的努力，为学生的成长和成功做出自己的贡献。

总之，教育是一门复杂和多元的艺术，它需要教育工作者精湛的技能和责任感。在我的教育工作中，我不断尝试新的教学方法，做出新的成功，同时，我也从学生那里学到更多的东西。希望我的教育心得和体会能够启示读者，让我们肩负起教育责任，共同创造更加美好的未来。

扬长教育心得体会精选篇四

学习了《教育学》后，知道我国有个大教育家叫陶行知的。但那时对陶行知的教育思想连一知半解都说不上。这学期，我认认真真地读了《陶行知教育名著》，真正认识了我国的大教育家——陶行知先生。读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。

“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

在书中先生指责现在的学校“论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉地就将教和学分离了。”先生提出：“然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。”现在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗？“传统”的教学，主要是看老师教得如何，而忽视了学生学得如何。或者误解为只要老师教得好，学生就必然学得好。评价一堂课，也主要是看老师讲得如何精彩，即使看学生，也只是看学生是否与老师的讲配合得好。

陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老师的责任在于教学生学，教的法子必须根据学的法子”。这才是我们教育的真传统！现在的新课改，其实就是回归传统，回归教育的真传统。这不由得使我想起这么些年来，教育上不断提出新思维、新口号、新观念，不断地在搞着仿佛是在打破“传统”的改革。

一会儿素质教育，一会儿新课程，一会儿创造性学习，一会儿探究性学习，把我们的一线教师弄得晕头转向了，无所适从了。我们何不少提那么多口号，少抛那么多新理论新观念，静下心来，真正回归传统，从孔子学起，从陶先生学起，从苏霍姆林斯基学起。今天的新思想，新口号，新观念，都从他们那里找得出来。

扬长教育心得体会精选篇五

大以来第二次江西之行。此次行程，__深入企业、老区、革命纪念馆参观考察。

稀土资源有效利用，以“创”谋长效发展。

稀土号称“工业维生素”“工业黄金”“新材料之母”，广泛应用于增材制造、航空航天、新能源新材料等领域，涉及面之广、需求量之高堪称现代产业中的“至尊vip”，在江西金力永磁科技股份有限公司的考察中，__认真听取了企业发展运营以及稀土产业发展现状，他强调“技术创新是企业的命根子”。技术创新关键在“创”，中国共产党以“星星之火可以燎原”之势席卷中华大地后，每一步的成长与收获，都与“创”字息息相关。从20世纪20年代中国共产党“创建”以来，就做出“农村包围城市、武装夺取政权”、万里长征、“开辟敌后抗日根据地”等“创举”，到1949年10月新中国成立，搞经济建设，促经济事业蓬勃发展的“创业”时代来临，虽然“创”时代之路我们走得并不顺畅，但“前途是光明的，道路是曲折的”，社会主义建设是屡“创”佳绩的。和中国共产党的“创”时代之路一脉相承，我们从上到下所有奋斗在基层一线的同志都能够时刻把“创”字镌刻在心底，科技达人、艺术家、设计师等诸多领域优秀党员代表以“创客”身份大隐隐于市;组工干部、纪检干部、乡镇干部等以做“创新”型干部为荣，历经一线磨砺，努力成为__所希望的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁、勇于创新”的新形势下的好干部。

来到中央红军二万五千里长征的集结出发地赣州市于都县，向中央红军长征出发纪念碑敬献花篮。85年前，红军以“万水千山只等闲”的大无畏精神，从于都河畔出发，将濒临绝境的火种保存了下来，我们这一代的火种传承人，要不忘初心，牢记使命，时时刻刻向自己发出振聋发聩的“灵魂三问”：我们的红色政权是从哪里来的?新中国是怎么建立起来的?我们这群党的基层工作者该怎样追随革命前辈的脚步，为中华民族伟大复兴献策献力?在这里给出了我们答案，“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。我们现在站在革命先烈为我们打下的美好河山上，更不能忘记党的初心和使命，不能忘记所有共产党员的理想和追求!共产党员要坚持四个自信，在道路自信、理论自信、制度自信、文化自信中继续高举社会主义伟大旗帜，用不怕牺牲、坚定信念、爱国为民、勇往直前的长征精神勇敢面对国内外各种机遇与挑战。作为一名组工干部，我在工作中能深刻的体会到，我们每一个共产党员现在所走的路，不就是新时代的“长征之路”吗?重温长征的历史记忆，并不是非要让党员干部用脚去丈量革命前辈走过的漫长征程，而是要用心、用灵魂来感悟领会不屈不挠、砥砺奋进的长征精神，坚定我们的初心与信仰。

吃水不忘挖井人，老区人民不能忘。

饮水思源是共产党人一以贯之的干事创业作风，__在赣州市于都县梓山镇潭头村看望慰问老区人民后指出脱贫攻坚已经进入决胜的关键阶段，要鼓足干劲再加一把火，着力解决好“两不愁三保障”突出问题，让老区人民也能享受改革开放以来的社会红利。党员干部在干事创业时，要时时做到“饮水思源”，才能不忘初心，坚信自己的奋斗必将为中国赢得一个光明的未来;要时刻做到“忆苦思甜”，才能居安思危、珍惜现在，在工作生活中才能实现严于律己，不被灯红酒绿迷失本心，要给自己划好底线，要求自己不踩红线。党员干部要在攻坚克难，实现老苏区人民脱贫攻坚路上，加强党性锤炼，通过定期组织开展“三会一课”和主题党日活动，经常性开展谈心谈话，按期召开组织生活会、民主评议党员等，引导党员能够对标照镜，开展批评与自我批评，实现自我提升、自我成长、自我完善、自我革新，切实做到讲党性、守纪律、站位高、执行强，用情感相引导，将所有奋战在各领域各行业的党员同志的心，团结凝聚在了一起，让他们从“不忘初心”“饮水思源”的情感共鸣中找到共同的人生追求、价值导向，使之形成强大合力，在各领域各行业大放异彩，在“创”时代新征程中争当行业先锋、勇夺时代楷模。

欲寻长征源，问道赣江边。我们的“中国梦”能否早日实现，我们的共产主义事业能否披荆斩棘顺利向前，还是要靠组成共产党员这只庞大队伍的每一位党员同志的众志成城、齐心协力，党员的先进性与纯洁性是我党始终永葆青春活力、始终是时代“弄潮儿”的诀窍，我们要永不停止思想上的“补钙”，永不停止“长征精神”的锤炼，才能使我们不惧任何巨浪，依然屹立于世界民族之林!

扬长教育心得体会精选篇六

扬长教育是一种注重培养学生优势与特长的教育方法，在教育领域引起了广泛关注。我在学习和实践中深刻认识到，扬长教育不仅可以激发学生的学习动力和兴趣，还能帮助学生更好地发展个性和潜能，下面是我对于扬长教育的一些心得体会。

首先，扬长教育能够激发学习动力。每个人都有自己的兴趣和爱好，扬长教育将学习与个人兴趣联系起来，使学习成为一种主动参与和自主探索的过程。在这种情况下，学生会更加主动地学习和探索知识，因为他们对所学习的内容感兴趣。我曾经在一堂扬长教育的课程上学习了音乐，我发现在学习音乐的过程中，我的学习动力明显增强。因为我热爱音乐，所以我愿意不断学习和提高我的音乐技巧。这让我深刻体会到，扬长教育能够让学生的学习变得有趣和有动力。

其次，扬长教育有助于学生发展个性和潜能。每个人都有自己独特的个性和潜能，传统的教育方法往往忽视个人差异，注重培养标准化的知识和技能。然而，扬长教育注重发掘和培养学生的优势与特长，能够更好地发展学生的个性和潜能。在我参与扬长教育的过程中，我发现自己的特长和潜能，并逐渐实现了自己的个人发展目标。比如，在一次课题展示中，我选择了自己擅长的艺术类课题，通过展示自己的绘画作品和创作过程，我不仅增加了自信心，还通过艺术表达了自己的情感和思想。这次经历让我认识到，扬长教育能够帮助学生发展个性和潜能，找到自己的兴趣和未来的发展方向。

再次，扬长教育培养了学生的综合能力。传统的教育方法往往只注重学生的学科成绩，忽视了学生的其他能力的培养。而扬长教育强调全面发展，注重培养学生的综合能力。在我参与扬长教育的过程中，我不仅学习了自己喜欢的音乐和艺术，还通过实践活动学会了团队合作和问题解决的能力。在一次音乐表演活动中，我和我的同伴们合作演绎了一首乐曲，我们在团队协作、创意表达和舞台表演等方面得到了锻炼和提高。这次经历让我明白，扬长教育培养了我综合能力的发展，使我在面对不同挑战时更加自信和成熟。

最后，扬长教育促进了学生的个人成长。扬长教育不仅注重知识和技能的培养，更重要的是培养学生的品格和人文素养。在我参与扬长教育的过程中，我学会了面对困难并勇敢挑战自我，学会了关心他人并乐于助人。在一个扬长教育的讨论课上，我和我的同学们在讨论中提出了各种观点和看法，我们互相倾听和尊重，通过讨论提高了思维能力和表达能力。这次经历让我认识到，扬长教育不仅帮助我发展个性和潜能，还培养了我健全的品德和良好的行为习惯。

总而言之，扬长教育是一种能激发学生学习动力、发展个性和潜能、培养综合能力以及促进个人成长的教育方法。通过参与扬长教育，我深刻认识到个人的独特之处和潜力，我能够更好地与他人合作和沟通，也能够更加关注他人的需求和身心健康。未来，我愿意继续坚持扬长教育的理念，充分发挥自己的优势与特长，不断追求个人的全面发展。

扬长教育心得体会精选篇七

各位老师、各位家长，大家下午好。很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的女儿小吴今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯;生活中，她艰苦朴素，热爱劳动，充满爱心。从上幼儿园大班开始，她就比较懂事，时常能带给我们温暖、感动与惊喜。进了小学后，在老师的悉心教育和培养先，我们感觉她进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特别感谢班主任王老师以及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平。刚刚听了陈教授的，感觉有很多收获。在座的老师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受，希望得到你们的批评指正。

(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似的解决，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。

(二)营造学习氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为我经常让她读些歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感的书。

有一条说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。但培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、落实到行动上。

(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。

(二)注重循序渐进。比如：培养孩子背单词的习惯，一开始只能要求背2——3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她进步非常快，而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写，也不是每天都要求她写，而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。

(三)制定计划。我鼓励她自己制定计划，她在今年暑假就开始制定了第一个计划表，什么时间锻炼、吃饭、看书、弹琴、看电视，都安排得比较合理。但是她不可能永远执行得非常准确，这时，我比较宽容，告诉她下次可以把任务指标制定得更符合实际。现在她的都由她自己制定，每午放学后，首先独立地晚车作业、预习、，然后看快乐驿站，晚饭后，独立练一个小时钢琴或者去。如此，她逐渐，学习很主动、自觉，说实话，学习上基本不用我们操心。

(一)平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的!”的确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就非常愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。

(二)真诚鼓励。我深信：多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不同的长处和优点，看着她一点点进步，肯定她、鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，积极提供解决问题的办法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出情绪不高，似乎有心事。我们赶回家后，耐心询问发生了什么事，原来她今天考试没考好，只考了92.5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢相信这就是自己的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷，与她一起总结分数低的原因，不仅有粗心的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最后，我告诉她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发现问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼，事后，她认真对我说：失败是成功之母。我认为，如果我当时皱紧眉头，严厉批评她，可能会让她更难过，而且会暂时怀疑自己。

喜欢自然是孩子的天性，在大自然中，自由自在清新的空气，无拘无束地欢笑、歌唱，她感到兴奋、新奇，美妙的大自然无形中会提高孩子的情商。春天，带她去放风筝、看五颜六色的花;秋天，看丰收的田野和随风飘落的树叶;冬天，堆雪人、打雪仗。从中班开始，每年都安排外出游玩，特别是去大连的那次出游使我坚定了今后不管多忙，每年都要抽出时间带她出去看看。原因是那次回来后的第二天，她连续用了4个半天，将4天游玩情况口述下来，形成非常完整、清晰的大连游记，她把第一次坐飞机、吃海鲜大餐的心理描写得细致入微，把海狮、海豚的表演写得很逗，字里行间体现了她的兴奋、快乐，也反映了她观察事物比较仔细等特点。我想：丰富的社会生活和美妙的大自然，不仅能使孩子更热爱生活、感受到祖国的地大物博，也定能提高一个孩子的情商，使得心灵在美的意境中得到升华。

多方面兴趣的培养过程，也是孩子全面发展的过程。具有多方面兴趣的孩子应该是自信的，自信能使孩子勇于进取和开拓，在人际关系中常常表现活跃和开朗，更能适应当今竞争日益激烈、需要展现人多方面才能的社会。在女儿的成长过程中，我给她报了各类兴趣班，有提高审美情趣的、有提高艺术修养的、有的等等。比如班、班、钢琴班、班，鼓励她参加夏令营等，我希望她能成长为一个“复合型”人才。当然，每一个兴趣班都事先征求她的`，因为我希望她在感兴趣的前提下学习，这样她就能慢慢掌握学习和兴趣、之间的平衡，并能在这种平衡中获得全面的发展。

(一)教育中华传统美德。孔融让梨的让她明白尊长爱幼;给她解释三字经，使她了解更多美德;我们与她爷爷奶奶一大家子和睦地生活在一起，有好东西大家一起分享，不允许她有任何特殊;我们积极参加社会公益活动，捐款捐物，对穷困的人们伸出救援之手，前几天，我们给她买了一个储蓄罐，建立奖金制度，准备年底取出后捐赠给需要帮助的人;我们教育她要常怀感恩之心去看待这个世界，真诚对待她身边的亲人和周围的朋友，使得她从小就很会体贴、关心人，比如：她总会在时，动手制作卡片，上面画上漂亮的图画，写满祝福的话，然后用信封封好送给我们;在我加班后疲惫地到家后，她会替我干些力所能及的，她还说过很多让我感动的话，做过很多让我感动的事，每每想起，都让我开心不已。

(二)教育勇敢面对失败。在人类生存与发展的潮流中，每个人随时面临困难、风险与失败，有意识的挫折教育能培养孩子成为具有坚强意志和勇于战胜困难的强者。在这方面，我一是人为制造挫折，故意出些难题给她做，并告知人外有人、天外有天，使她不至于把尾巴翘上天;二是讲述名人成才故事，如：张海迪身残志坚等，激励她在任何时候都要坚强。有意思的是，有一次，她受到一些委屈，当时她很想发火、哭闹，但她忍住后，对我说：“曹操本来很强大，但赤壁之战损兵折将，遇到关羽时，并没有哭，而是劝关羽放他走，他逃走后，没有气馁，继续训练士兵，不是又强大了吗?我现在不就受点小委屈吗，我也不哭!”我看着她一本正经的样子，感觉她确实长大了，不仅能控制自己的情绪，还能引用故事给自己下台阶。

《未成年人保护法》中要求学校、社会、家庭三位一体对未成年人实施保护。因此，我们不能简单地认为孩子的教育只是学校单方面的事，我们作家长的应切实担负起责任来。我想我们应从以下2方面入手，与学校配合做好教育工作：一是加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的情况;二是尊重学校和老师，老师要求孩子做的事情，我们要求孩子做好，老师要求孩子不做的事情，我们要监督好，使得学校与家庭的教育保持一致性，形成教育的合力，携手把孩子培养成一个对社会有用的人才。

扬长教育心得体会精选篇八

今年(公元2006年)是纪念长征成功70周年。世界两岸三地的外国人陆续涌向北京，参加这个使历史演变的盛会。不过更多的，还是我们中国的爱国者。

虽然现在已是改革开放，但是这并不代表我们的记忆也将荡然无存。若是没有长征，就没有今日的中华人民共和国。你看那长征纪念馆里的老者，看看他们脸上洋溢着的是什么?是苦涩的泪，是无限的沧桑。70年，整整70年了，70年前，那些并肩作战，同甘共苦的记忆还在，岁月的流逝没能将它抹擦，反而使其愈是陷得深深的，就像那老者眼眸里流露出的沧桑，仿佛又回到了那战争的时代。

我也深受长征精神鼓舞，“红军不怕远征难，万水千山之等闲”这种精神给以我很深的感触。因为这也许是我一生都无法做到的。不过让我感到热血沸腾的还是红军“过关斩将洒热血”的坚韧不拔的精神，特别是“强度乌江”和“为遵义流尽最后一滴血”这两次战役，使我异常地激昂：我们共产党不是好欺负的!

当我读到“金沙水拍云崖暖”一句时，忽地脑海里一闪：这不正是指”巧渡金沙江“一役吗?我对毛泽东同志甚是佩服，他不仅是一位杰出的军事家，还是一名知识渊博的文学史人，当我读到“云崖暖”中的“暖”时不禁有些疑惑。直到我了解了“巧渡金沙江”一役，才知道这次的战役是不费一兵一卒，是以智取胜的。我了解后也是无法压抑住内心的喜悦。这时，我明白了这句诗中的“暖”是指红军胜利后喜悦的心情。

其实，共产党凯旋而归，而国民党却土崩瓦解，这真能堪称历史上不可思议的传奇。当初国民党成立时，势力是何等的庞大，而共产党亦是再勇猛，再英明，再团结，顶多也只能夺得半壁江山。但如今，这里并不是蒋介石的独裁世界，而是繁华昌盛的中华人民共和国!我再次陷入了沉思......

在一瞬间，我忽地眼前一亮，心里亦是茅塞顿开。我看到了纪念馆内许多长征英雄的画像，发现他们都是含笑而去。这时，我终于明白了，长征最为重要的一种精神，也就是长征胜利的关键——是革命乐观主义精神。原来，在一开始红军就已经胜利了!

红军，堪称为一支无坚不摧的“钢铁战队”。在毛主席的带领下，他们为中国的历史添上了灿烂辉煌的一笔。

扬长教育心得体会精选篇九

扬长教育是指通过识别并发展学生的潜力和优势，使其在特定领域中取得卓越成就。在这一教育理念的引导下，学生可以更好地发挥自己的才能，并实现个人的成长和发展。在我多年的扬长教育探索中，我深刻体会到了它对学生的积极影响，从而使我更加确信其重要性。

首先，扬长教育能够激发学生的积极性和自信心。相比于传统教育模式的强调纸笔考试和成绩，扬长教育更注重学生的个人兴趣和特长。通过根据学生的兴趣和特长进行个性化的教学安排，学生能够找到自己的优势领域，从而激发他们的学习热情。在这种情况下，学生会对学习表现出更大的主动性和积极性，他们会更加愿意投入时间和精力来发展自己的潜力。同时，当学生在自己擅长的领域取得成就时，他们的自信心也会得到提升。这种积极的心态会对学生的整体发展产生积极的影响。

其次，扬长教育注重培养学生的创造力和问题解决能力。在传统教育模式下，教师通常以单向传授知识为主，学生则被动接受。而扬长教育则强调学生的主动参与和思考。在这一教育理念下，学生被鼓励提出问题、寻找解决方案，并大胆尝试新的方法。这种培养学生主动思考和解决问题能力的教育方式，有助于学生培养创造力，并在实际应用中增强学生的解决问题的能力。这种能力对学生终身发展具有重要意义，因为在未来的社会中，创造力和问题解决能力是最为重要的素质之一。

再次，扬长教育注重培养学生的团队合作精神和社会责任感。在扬长教育的实践中，学生通常需要与其他学生合作完成特定任务或项目。通过这样的合作，学生能够培养团队合作精神，并学会与他人相互协作。而与此同时，学生也会意识到自己在团队中的重要性和责任感。这种培养学生的团队合作精神和社会责任感的教育方式，培养了学生的社交能力，从而使他们在日后的社会交往中更加自信和成熟。

最后，扬长教育重视学生的全面发展。在传统教育模式中，学生更多地注重学术成绩和知识的掌握。而扬长教育则更注重学生个人的发展和成长。它通过培养学生的兴趣爱好、运动技能、艺术素养和人际交往能力等方面来实现学生的全面发展。这种全面的发展对学生的成长至关重要，因为它能够帮助学生发现自己的潜力，并开展他们未来的职业生涯。

总之，扬长教育的理念和实践对于学生的发展具有重要的意义。它能够激发学生的积极性和自信心，培养学生的创造力和问题解决能力，促进学生的团队合作精神和社会责任感，以及实现学生的全面发展。通过这些方面的培养，学生能够更好地发掘自己的潜力和优势，实现个人的成长和发展。因此，我坚信扬长教育是一种非常值得推广的教育方式。

扬长教育心得体会精选篇十

由此通过对教师专业观由此健康发展历程的回顾，通过对教师专业能力的教师内涵以及时代继续教育课程改革原则的论证和阐述，探究金融创新教师继续教育课程创新的机制，明确提出教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此，努力开始实施继续教育工程，不断加强中小学师资队伍的公立学校建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济战斗力、综合实力的需要，辅导员整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。

教师继续教育是教师教育的主要教师组成部分，是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的迅速实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是及时更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业领域人员的区分研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和敏感性经验所做的多视角、多层次的分析和深刻反思。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的进程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。学员首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生钻研。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和教诲体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育片断。高中学生是具有极大中小学生可塑性的个体，是复立具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的领悟在于启发自觉，在于给心灵以向吗、善、美方向发展的`引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然尊重人权的。教师和学生不但在偏执上、感情上是平等的朋友，而且也是在共同求知识的公路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去病毒感染感染学生，要用自己的话语去打动学生，把自己对人分或事的真情实感流露出来，以此使师生间造成心灵的共鸣。仁慈学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的闲、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言所才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了推送自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和纳米技术它们。这个过程德博瓦桑县也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断武断的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵繁茂的大树，需要吸收多方面的营养成分：有科学的教育工作思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的相符教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有很强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一首要目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在课堂教学工作的同时，我文化教育积极学习先进的教育教学经营理念。新课程改革这股春风吹来后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织工作的各项活动，我都积极参加。“教师全面性一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做那位好教师是我的终极目标。总之，教育工作继续教育讲授的收获是非常丰富，它引发我当更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并终将其转化为自身的东西，我想只有这样才真正达到培训的目的。最后用一句话和我们共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

扬长教育心得体会精选篇十一

扬长教育是现代教育的一个重要概念，指的是教育者重点培养和发展学生的优势与特长。近年来，越来越多的教育机构和学校开始注重扬长教育的实践，以期培养出全面发展的学生。我亲身经历了扬长教育的教育方式，深刻体会到了它的价值与作用。在这篇文章中，我将分享我对扬长教育的一些心得体会。

第二段：扬长教育的定义及目的。

扬长教育是一种以发掘和培养学生的优势为核心的教育方法。它呼吁教育者要从学生的兴趣、天赋和特点出发，为其提供相应的教学环境和机会，引导他们尽情发展自己的特长。扬长教育的目的在于激发学生的学习热情和创造力，培养他们的个性与自信心，使他们能够在未来的社会竞争中脱颖而出。

扬长教育在教学中起到了重要的作用。首先，扬长教育能够激发学生的学习兴趣。让学生从小开始接触到自己感兴趣的事物和领域，不仅有助于开拓他们的视野，还能够激发他们积极主动地参与学习。其次，扬长教育能够培养学生的创造力和创新精神。通过开展各类特长班和活动，学生有机会展现自己的才能，发挥自己的想象力和创造力。最后，扬长教育能够增强学生的自信心和个性发展。在扬长教育的环境下，学生能够根据自己的喜好和天赋选修自己感兴趣的课程，获得成长和进步的机会，从而逐步建立起自己的个性和自信心。

我在扬长教育的实践中有着深刻的体验和体会。首先，我发现我对某些方面非常感兴趣，并且有一定的天赋。这让我在学习上更加投入、主动，进而在这方面取得了一定的成绩。其次，在扬长教育的班级中，我能够见到许多同学因为追求自己的梦想而付出努力，这对我产生了很大的激励作用。最后，扬长教育让我更加自信，并且意识到每个人都有自己独特的价值和潜力，只要找到适合自己的方向，就一定能够闪耀光芒。

在未来，我希望扬长教育能够得到更好的发展和广泛的应用。教育者应该在教学中注重每个学生的个性和特长，为他们提供更多发展的机会和平台。此外，我们也应该培养学生对于自己的兴趣和特长的认识，帮助他们找到自己的发展方向。当然，扬长教育的实施还需要更多的资源和支持，这需要整个社会以及教育部门的共同努力。

结论：

扬长教育从发现学生的优势与特长出发，以培养学生的自信心和个性发展为目标，具有重大的意义和作用。通过激发学生的兴趣、培养学生的创造力和创新精神，扬长教育能够帮助他们更好地发展自己的潜力，并且在未来的社会中取得成功。因此，我们应该进一步推广和实践扬长教育，为每个学生提供更多的发展机会和平台。

扬长教育心得体会精选篇十二

家长是孩子成长道路上的引导者和支持者，他们的陪伴和教育方式对孩子的成长起着至关重要的作用。在孩子的成长过程中，家长往往会发现孩子的一些优点和特长，同时也会发现孩子的一些短处和不足。为了引导孩子走向正确的道路，家长需要扬长避短，注重培养孩子的优点，同时帮助孩子改正缺点，培养全面发展的个体。

第二段：扬长。

每个孩子都有自己的独特特点和优点。家长在孩子的成长过程中应该及时发现并重视孩子的优点，努力发扬孩子的长处。例如，如果孩子对艺术有特别的兴趣和天赋，家长可以引导孩子参加艺术培训班，给予他们更多的机会去展示自己。又如，如果孩子善于沟通和交流，家长可以鼓励孩子参加演讲比赛，加强孩子的口头表达能力。通过扬长使孩子得到更多的锻炼和培养，不仅能够提高孩子在自己擅长领域的能力，也能够增强孩子的自信心和成就感。

第三段：避短。

然而，孩子也会存在一些缺点和不足之处，这就需要家长正确引导，帮助孩子改正缺点。例如，如果孩子经常拖延做事情，家长可以帮助孩子制定合理的学习计划，培养孩子的时间管理能力。又如，如果孩子容易冲动和做出冲动的行为，家长可以与孩子一起探讨问题的原因，通过引导和教育帮助孩子控制情绪，培养孩子的自我控制能力。通过避短使孩子的缺点和不足逐渐减少甚至消失，更好地促进孩子全面发展。

第四段：平衡与兼顾。

在扬长避短的过程中，家长需要做到平衡与兼顾。这意味着家长不仅要注重培养孩子的优点，修正孩子的缺点，还要关注孩子的身心健康和全面发展。家长可以通过丰富多彩的教育方式，包括课外活动、文体培训和社会实践，帮助孩子全方位地发展自身的潜能。此外，家长还要创造一个积极向上、和谐稳定的教育环境，为孩子提供一个主动参与、自由发展的空间。

第五段：结语。

扬长避短是家长在孩子成长过程中的一项重要任务，也是对孩子的一种关爱和教育责任。只有注重发挥孩子的优点，帮助孩子克服和改进缺点，才能培养出全面发展的孩子，为他们的未来奠定坚实的基础。因此，作为家长，我们要学会认识和理解孩子的优点和缺点，以正确的方式和方法进行引导和教育，让孩子在成长中发挥优势、克服不足，成为独立、自信、有责任心的人。

扬长教育心得体会精选篇十三

幼儿园教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高学教师整体素质和促进教师教育水平提高的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取得了一定成效。现将前几天经过语文、数学、音乐、体育中的一些学习体会总结如下：

对幼儿教师来说，如何培养孩子在学习中成长发展，必须通过日积月累在的教学中反思，通过在实践中对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从我的过去和现在进行了对比，是努力超越自我，为不断创造新教育方式方法。在工作中积累，在学习中提高，从而达到一个新的境界。原来我觉得数学这门课程是枯泛无味，有了这次的学习让我懂得如何让孩子在游戏中学到数学的乐趣，认识数与量,符号、等等。

教师是幼儿成长的领路人，我将幼儿教师定位于学习、研究、实践。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习，有很多时候孩子的问题很天真，但很实在，“童言无忌”，它是对事物最直接的看法，可我们做老师在回答的时候就要有选择性的回答了。教师是研究者，带领孩子主动积极参到新些事物的认知，很多不懂的东西需要研究。教师是实践者，实践的内涵在教学中不断的改变、更新自已的教学方式，在实践中提高。

教师是权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。对于孩子来说，孩子很多知识是在玩乐中学习，如何在玩乐中带动幼儿的学习积极性，是一个很重要的课题。如在游戏中教会孩子学数字、在音乐中认孩子记住一些生活常识等，这都是我们应当把握的。在音乐领域课堂中我一直用范唱再琴音配唱的方式。通过本次的学习让我受益匪浅，图表法、情形描绘更适合孩子。

教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代人材做出贡献，教师的职业特征具有未来性，古人云：“百年树人。”我们的下一代能否在世界上占有一席之地，就要靠我们教师一代又一代的不懈努力。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。

我们培养的是启蒙阶段的孩子，他们就像一块未雕琢璞玉，我们一定要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离高水平教育还有一定的差别。我虽然教过不同的年龄段的孩子，对所教教材有的内容了解不深。通过这次的学习，我认识到了我执教中的一些不足之处，今后将利用所学理论去加强备课、更好的因材施教，去认真讲课，逐步应用到在课堂实践中，使孩子们在快乐、健康中环境中成长、学到更多的知识。

四、通过学习，明确了自我目标和发展方向，从而在教学科研的道路上更进一步。

过去埋头于书本知识多，交流少，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢，经过学习，使我的进步有很大提高，主要体现在学习到了新的知识、新的方法、新的手段。

总之，通过继续教育的`学习，学到许多新的知识。在音乐舞蹈中做体育，更能调动孩子的积极性。有了本次学习认识到自己的不足，我还要继续努力学习，养成为人师表、终身学习的习惯。我相信，通过这次培训，我将会对相关课程理念有更加深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好幼儿培育工作。

教育学教育心得体会篇对于这次三项教育，我觉得很及时，极需。这次活动让全县教师的思想受到了前所未有的净化，让老师们对自己的不足也进行了分析查找，从而为自己以后学习与提高的道路指明了方向，最重要的是，让全县老师对教育事业充满了激情、斗志与信心，这对我县教育的好坏、成败是至关重要的。

现在，我想谈谈我今后的努力方向：

学习法律，做到依法执教是搞好教育的基础。不守法，一切都是空谈！

原来，我一直认为，只了解教育方面的事就行了，但现在看来——错了。教育、经济、政治这三项，是一个社会里最重要的支柱。三者互相影响。我觉得啊，社会就好比是一幅画，各项事业就好比是各色颜料，只有把它们合理调配、使用，才能创作出赏心悦目的“社会宏图”。

社会的飞速发展，让社会对教师的要求不断提高。其中，最大的问题就是知识的更新非常快，原有的知识已不能很好的完成教育教学任务。所以要求教师要不断学习，扩充知识量，为实现优良教学效果提供保障！

感谢这次活动，让我脱胎换骨！

扬长教育心得体会精选篇十四

教育周是我们学校每年都要举行的活动，一场集中展示学校教育成果和促进教育交流的盛会。这是我们接触和参与教育话题的绝佳机会，让我们每个人都能够从中获得启示和收获。作为一名班干部，我参加了教育周，经历了其中的种种体验，特以此作为写作主题，分享我对教育周的体验和感受。

第二段：热闹的教育展厅。

在教育周期间，学校的教育展厅是整个活动的重头戏。展厅里摆满了各种教育器材、教具、教材、课件、课本等等，这些东西向我们展示了学校教学课程的精致、多样和深入。在走进展厅之前，我一直以为课本和作业就占尽了我的学校世界，但是在这里，我终于意识到了学校教育还有很多其他的方面，才智和内涵远不止我想象的那样有限。

第三段：有意思的学科竞赛。

在教育周期间，我还参加了学校组织的学科竞赛。竞赛涵盖了很多学科，包括英语、数学、物理、化学等，每个学科都有自己独特的题型和挑战性。我报名参加了学校英语竞赛，感受到了学科竞赛对个人学习能力的提升和激发。这些有趣的学科活动，与枯燥单调的课堂学习相比，让我感到学习也可以变得更加有趣和充满挑战。

第四段：交流与思考的教育座谈会。

教育周期间，我们还参加了一些教育座谈会，在座谈会上，我们有机会与老师和同学们交流，分享彼此的教育经验和看法。座谈会的主题包括睡眠、阅读、课堂互动等现实问题，让我更加理性思考了自己的学习方式和习惯。同时，在交流和分享过程中，我还了解到了其他同学和老师的学习和教学经验，这令我深受启发。

第五段：总结与感想。

教育周是一场值得回味和总结的教育体验，它比我们平时在课堂上接触到的形式更为多样、丰富和前卫。通过教育周的体验，我们不仅能够提高自身学习能力和素质，还能够更好地思考教育的本质和目标。我相信，在未来的学习和工作中，我可以更加深入地了解教育的现实与未来，为自己和他人的成长发挥不可替代的作用。