下乡挂职心得体会及收获(精选18篇)

心得体会可以帮助我们对自己的经历进行反思和总结。写心得体会时要时刻保持积极的心态，以积极的态度面对自己的经验和教训。这里收集了一些世界名人的名言警句，或许能激发我们的思考和积极向上的态度。

下乡挂职心得体会及收获篇一

段落一：引言，介绍下乡挂职的背景和意义（大约200字）。

下乡挂职是指在城市担任一定职务的知识型人才、专业技术人才以及干部在农村地区挂职任职或临时挂职，以促进城乡经济社会协调发展，推动农村经济发展。下乡挂职的主要目的是加强城乡交流与合作，推动农村发展，为城市人才提供了机会了解乡村变迁以及对乡村经济发展起到积极的推动作用。

下乡挂职虽然有着积极的意义，但是在实际执行过程中，却也不乏挑战与困难。首先，由于城乡发展水平差异，很多下乡挂职者需要适应农村的艰苦条件，作息时间不规律等生活方式的改变。其次，由于农村区域特殊性，挂职者需要与当地群众沟通和合作，但由于文化背景和生活习惯的不同，沟通理解上存在障碍。同时，挂职者负有责任促进当地的经济发展，如何找到可行的项目和切实推动一直是挂职过程中的挑战。

尽管下乡挂职带来了诸多挑战，但是通过与当地人民的深入交流与合作，我深刻了解到了农村地区的发展机遇与问题。在与农村地区干部进行交流时，我发现他们对于市场经济有一定的认识，但是缺乏相关的知识和技能，需要我们提供适宜的培训和交流平台。此外，乡村发展的基础设施薄弱、信息化水平不高等问题亟待解决。通过挂职经历，我提出了一些具体可行的建议，例如设立农村科技创新基金、加大农业现代化的力度等，希望能够对当地的农村经济发展起到积极的推动作用。

段落四：下乡挂职后的反思与看法（大约200字）。

在下乡挂职的这段时间里，我不断地反思和思考着自己作为一名挂职者所能够做的事情。我意识到，挂职并不仅仅是为了满足自己个人的成长需求，更是为了能够带动乡村的最终发展。在挂职期间，我与群众的交流和合作成为了我工作的重要组成部分，通过我个人的努力，不断地推动着当地的发展，取得了一定的成绩。

段落五：总结与展望（大约100字）。

通过这次下乡挂职的经历，我深深认识到了农村地区的发展机遇与挑战。在未来，我将继续关注乡村发展，发挥自身的专业优势，积极参与到农村经济建设中，为乡村振兴贡献力量。同时，我也希望更多的城市人才能够关注农村地区的发展，积极参与到下乡挂职中，为促进乡村经济发展贡献自己的力量。

下乡挂职心得体会及收获篇二

税务挂职是当前我国培养税收事业专业人才的一项重要举措，也是实现税收改革和税务现代化的有效途径之一。通过挂职，税务系统同志能够深入基层企事业单位，了解税收现实情况，并结合所学知识与实际操作进行对接，为建设和谐社会做出贡献。在整个挂职过程中，我深切地体会到了税务工作的重要性和复杂性，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

第二段：挂职单位的工作情况和参与度（250字）。

挂职期间，我被分配到了某市国税局的税收征管部门。这个部门负责税务管理和税收征收的日常工作，包括纳税申报、税务审查等。一开始，我并没有实际工作的安排，但我积极主动地向同事学习，并提出了自己愿意参与的工作。慢慢地，我逐渐接触到了一些实际案例，学习了如何进行税收征管以及与纳税人的沟通技巧。同时，我也积极参与了一些税务宣传活动，为市民提供咨询和解答他们的疑问。这段时间的参与度给了我锻炼自己的机会，也增强了我对税收事业的认识和热爱。

第三段：税务工作中的挑战和应对方法（300字）。

税务工作是一项复杂而繁重的任务，需要细心和耐心。在挂职期间，我面临了很多困难和挑战，但通过与同事的交流和学习，我逐渐找到了应对方法。首先，我学会了如何处理复杂的税收案例，运用税法和政策知识进行分析和判断。其次，我学会了如何与纳税人进行有效沟通，了解他们遇到的问题并给予解答。最后，我学会了如何协调上下级和其他部门之间的关系，以确保税务工作的顺利进行。这些挑战和应对方法的经历让我在实践中不断成长，并增加了自己的专业实力。

第四段：与同事和纳税人的交流与合作（250字）。

在挂职期间，我与同事和纳税人建立了良好的交流与合作关系。与同事的交流使我更好地了解税务工作的具体操作和管理规范，增加了个人的工作能力。与纳税人的交流则增强了我的沟通技巧和服务意识，使我能够更好地听取和解答他们的问题，并在征税过程中提供帮助。通过与他们的交流与合作，我也深刻理解到了税收对于社会的重要性，以及税务工作在推动经济发展和社会稳定方面的积极作用。

第五段：挂职的收获和对未来的展望（200字）。

通过税务挂职，我不仅提高了自己的专业能力，还增长了见识和扩大了人际网络。在挂职期间，我深入了解了税收现状和实际操作，对税务工作有了更加清晰的认识和了解。同时，我也认识到了税收事业的广阔前景和重要性，对于未来的发展我充满了信心和动力。我希望能够将自己在挂职期间所学到的知识和经验应用到实际工作中，为我国的税收改革和现代化贡献自己的力量。

总结：通过税务挂职，我深刻体会到了税务工作的重要性和复杂性，并从中收获到了许多宝贵的经验和感悟。这段经历不仅增强了我对税收事业的认识和热爱，也为我未来的发展奠定了坚实的基础。

下乡挂职心得体会及收获篇三

20xx年xx月xx日，我非常荣幸地参加了市教育局师范科组织的“送教下乡活动”。这次送教下乡活动，利用周六时间举行。由区县教研室命题，备课展示，然后由全体听课教师共同讨论。我参加了初中语文阶段的送课活动，分别参加了xx县、xx两场活动。

起初，接到通知很轻松，大大小小的公开课上过多次了，也有点底气了。但当接到xx县送来的课题时，我的脑袋一下子就大了起来，执教文言文《山市》。蒲松龄的《山市》是初一新生入学后接触的第三篇文言文，生疏的文言字词较多，翻译方面饶有难度。况且，这是一篇描绘海市蜃楼的文章，学生又未曾见过，只能意会而不能言传。如何在很短的时间内上出新点、亮点这真是个很大的挑战。曾在省、市优质课堂上听过这节课，怎么办！啃硬骨头吧。

利用课余时间，开始了研课的.漫长过程。说实话，每次上公开课，都是一次炼狱，如同蜕一次皮。每当这时，我总是自我安慰，权当凤凰涅重生了！付出总会有收获！我先是背诵了文章，详细备教基本资料，然后再搜集有关《山市》的教学设计吸收借鉴。我发现所有的资料大同小异，没多少出奇之处，只搜集到了一些令人耳目一新的“海市蜃楼”图片。于是，我又去读了《聊斋志异》的有关文字。在这里，我找到了一个很好的切入点，《山市》属于自然小品文，虽然讲述的有关鬼怪的幻象，但归根结底还是有一定的科学价值。哦恰巧，这篇文章被选入了课本的“科学探索”单元。那么这节课，我的教学目标应该是引导学生认识山市、探索山市，以激发他们对自然的科学探索之兴趣。这个突破口，应该算有别于文学评析的角度，有新意，而且也容易引起学生共鸣。有了这个小小的把手，教案的设计也就顺理成章了。这堂课，我就带学生去“找鬼”去，让他们边读边品析山市之“鬼”，进而引导他们去探鬼——发掘生活中的鬼现象，也可以推荐去阅读鬼书《聊斋志异》。“一字剖析”、“一线串珠”，这正是我喜欢的课堂。

备课后，尽管有自己的新得，但总是忐忑不安。学生的情况也不熟悉，学习习惯也未合拍，不知课堂效果如何呢听课老师又是否会认同这种公开课的效果呢一切不可预测，顺其自然吧。

终于到了“丑媳妇见公婆”的那天。我随市教育局师范科的xx科长、市实验学校的xx老师，一同到xx县去上课。尽管忐忑不安，但看到牺牲休息时间来上课的学生，尤其是面对他们那双双明亮的眼睛时，我的心顿时平静了。教师的职责，就是上课，就是与学生交流，就是教会学生一些知识和能力。

文档为doc格式。

下乡挂职心得体会及收获篇四

下乡挂职是一种非常特殊的工作经历，这不仅是一次职业锻炼的机会，更是一次体验人生的机会。在这段时间里，我们可以近距离接触农村生活，了解乡村、社区和农民的需要。本文将会分享我的下乡挂职经历，探讨其对我职业发展和个人成长的影响。

第二段：了解当地社区和农民的需要。

当我开始我的下乡挂职工作时，我发现最初的几天非常艰难。我对当地的文化和生活方式缺乏了解，不知道该如何适应。在第一周的工作中，我和我的团队展开了一次调查活动，向当地农民了解他们的需求和感受。在这次调查中，我了解到在那里，领取社会保障和卫生保健是当地农民最头疼的问题。这启发了我带领团队为当地农民提供更好的卫生保健和社会服务。

第三段：培养领导技能。

在下乡挂职的这段时间里，我承担着领导工作的重任，负责管理团队并促进团队的成功。我很快了解到领导者需要具备决策能力和人际沟通技能。我一直努力发展我的领导力，并与当地的社区组织和政府机构进行了交流和合作。通过这种方式，我收获了许多有关如何处理复杂问题和与不同人群沟通的经验。

第四段：学习如何适应变化。

下乡挂职也教会了我适应变化的能力。在这个社区的生活中，我学会了决策和快速应对变化的技能，这使我能够面对挑战和危机。下乡工作的经历还启发我学会从不同角度看待问题，寻找解决问题的可能性。这不仅对工作有益，也对我的个人生活有益。

第五段：结论。

总体而言，下乡挂职工作是一次非常有益的体验，它让我在多个方面成长，例如发展领导能力、了解当地社区和农民的需要和学习如何适应变化。下乡工作经验也使我更加自信和勇敢，更愿意接受新的挑战和机会。我希望将来我能把这些在下乡工作中所学到的技能和经验应用到我的职业生涯中，为社会作出更大的贡献。

下乡挂职心得体会及收获篇五

第一段：介绍下乡挂职培训的背景和目的（大约200字）。

下乡挂职培训是一种政府组织的培训项目，旨在提高年轻干部的实践能力和社会责任感。作为一名参加过下乡挂职培训的幸运者，我深深地感受到了这个项目对于我职业生涯发展的重要性。通过挂职培训，我不仅学到了实际行政管理和社区发展的知识和技能，而且体会到了基层工作的责任与艰辛。

在下乡挂职培训中，我被派往了一个贫困山区的乡镇担任副乡长助理。尽管初始时感到有些力不从心，但通过与当地群众的交流和观察，我逐渐了解了他们的需求和问题，并尝试提出解决方案。在半年的挂职期间，我着力推动农村教育和医疗的改善，并积极寻求各方面的支持。不仅如此，我还亲历了当地人民的辛勤劳动和他们的乐观生活态度。这些经历使我更加坚定了自己为基层群众服务的使命感。

第三段：讲述下乡挂职培训对自己个人和职业发展的意义（大约200字）。

下乡挂职培训让我近距离地接触到了社会底层的现状和人民的真实需求，这对我的个人成长和职业发展起到了重要的推动作用。通过实地了解和接触，我学到了实操中的实用技能，比如组织能力、沟通能力和解决问题的能力。同时，与基层干部和当地居民的交流使我拓宽了视野，增强了自己的社会责任感。这些都将对我的未来职业发展产生深远的影响，并使我成为一名更加有能力、有情怀的干部。

第四段：探讨下乡挂职培训的不足之处和改进方向（大约200字）。

尽管下乡挂职培训在提高干部的实践能力上取得了一定成就，但仍存在一些不足之处。首先，由于挂职时间有限，参训干部往往只能稍微了解当地情况，难以真正融入乡镇社区，因此在推动和解决问题上存在一定局限性。其次，培训过程中缺乏有效的反馈和评估机制，不能及时发现并纠正问题。因此，对于提升下乡挂职培训的质量和效果，我们可以考虑增加挂职时间并加强与当地群众的互动，同时建立有效的监督和反馈机制。

第五段：总结下乡挂职培训对干部培养的重要性和价值（大约200字）。

总而言之，下乡挂职培训作为一种有效的干部培养方式，对于年轻干部的成长和职业发展有着重要的意义。通过亲身经历实际基层工作，我们不仅能够学到实际应用技能，更能够加深对基层群众的了解和关爱，从而在工作中更好地服务于社会和人民。然而，为了进一步提升下乡挂职培训的效果和质量，我们需要持续改进培训方式和探索更具实际操作性的方案，以更好地满足干部培养的需要。只有如此，我们才能培养出更多有激情、有能力的干部，为社会的进步做出更大的贡献。

下乡挂职心得体会及收获篇六

下乡挂职是指城市干部到乡村基层一线挂职锻炼，以了解农村发展现状和问题，并通过实际行动促进乡村振兴。我于去年参与了一次下乡挂职，这段经历让我受益匪浅，对乡村工作充满了更深的理解和认识。在这篇文章中，我将分享这次挂职的心得体会。

第二段：挑战与困惑。

初到乡村，我面临了很多挑战和困惑。首先是环境的陌生和艰苦，乡村的基础设施和生活条件相较城市有很大差距。其次是与农民群众的沟通交流问题，乡村人们的生活方式和思维模式与城市人有很大差异，我需要逐渐熟悉他们的生活习惯和语言表达方式。再者是村中的问题与困难，诸如农业产业发展滞后、村庄环境治理等问题，需要我们在有限的资源条件下，提出解决方案并推动实施。

第三段：适应与学习。

面对挑战和困惑，我积极主动地适应环境和学习，不断弥补自己的不足。我与乡村干部深入交流，了解当地的发展规划和政策文件。我还积极参与当地的农业生产和社区建设，亲身体验农民的劳动生活。通过这一系列的实践与学习，我逐渐理解并感同身受他们的苦与乐。在这个过程中，我也发现了一些潜在的机会和发展方向，例如发展特色农业、推进乡村旅游等，这些都可作为促进乡村振兴的途径。

第四段：情感与收获。

在乡村的日子里，我深切地感受到了农民朴实善良的情感和热情。他们为了自己的农田努力耕耘，为了社区和邻里团结相互帮助。我也结交了许多乡村干部和农民朋友，与他们共同探讨问题、寻求解决途径。这一系列的互动和交流让我在情感上更加融入了这个大家庭。同时，我还收获了许多管理和组织能力方面的经验，学会了灵活处理各类问题，锻炼了领导能力和危机应对能力。这些经验和能力将对我以后的工作产生深远的影响。

第五段：反思与展望。

回到城市以后，我仔细反思了这段下乡挂职的经历，并总结出了一些体会和思考。首先是对乡村工作的认识和评价，乡村事业是实现中华民族伟大复兴的重要部分，需要我们格外珍视和关注。其次是对城市干部的能力培养和锻炼，下乡挂职是一种以实践为基础的方式，能够培养干部的担当和责任感。最后是对乡村振兴的展望和期待，作为城市干部，我们应该积极参与乡村建设和发展，推动乡村振兴进程。

通过这次下乡挂职，我更加深入地认识了乡村发展的重要性和迫切性。同时，我也对农民的辛勤劳动和朴实情感有了更加深刻的体悟。我相信，在全社会的共同努力下，乡村振兴一定能够取得更加显著的成绩，实现中华民族的伟大复兴。

下乡挂职心得体会及收获篇七

税务挂职作为一种培养年轻干部能力、认识实践问题，提高综合素质的有效方式，近年来越来越受到重视。在我个人的一次税务挂职中，我深刻感受到这一经历对个人的影响和帮助。以下将分五个方面谈谈关于税务挂职的心得体会和收获。

首先，税务挂职让我对税务工作有了更加深入的了解。之前，我对税务工作的认识仅限于从报纸上或者是听别人说起的一些例子，对于税法和税务政策的具体操作并不了解。通过这次实践，我亲自参与到了税务部门的工作当中，接触到了税务部门的工作流程和日常的工作内容。从修改纳税申报表到解答纳税人的疑问，再到组织税务活动，我逐渐了解了税务工作的方方面面。因此，我对税收制度有了更加清晰的认识，对纳税人繁琐的纳税流程有了更为深入的了解。

其次，税务挂职让我培养了一些实际工作所需的技能和能力。在税务部门的日常工作中，我曾经接触到了很多的纳税人，他们有不同的职业、不同的年龄，纷繁复杂的情况让我觉得十分头疼。但是，正是这些困扰和挑战让我能够更好地锻炼自己。通过与纳税人们的沟通和交流，我学会了如何倾听他们的问题，如何主动提出解决方案。同时，在与同事们的合作中，我锻炼了与人合作的能力，学会了如何协调和分配工作任务。这些能力的提高对我个人的成长有着巨大的帮助。

第三，税务挂职让我学会了如何解决问题。税务工作有时候会遇到很复杂的情况，在我挂职期间，我也遇到了一些难题。但是，我通过不断的思考和咨询，逐渐找到了解决问题的正确方法。我发现，解决问题不仅仅是简单的回答问题，还需要了解问题背后的原因，以及找到合适的解决方案。通过这次挂职，我学会了如何分析和思考问题，在实践中锻炼和提高自己的解决问题的能力。

第四，税务挂职让我认识到税务工作中的挑战与机遇。税务工作千变万化，纳税人的需求也各不相同，这给税务部门增加了各种困难和压力。然而，正是因为这些挑战，税务工作才变得有意义和有价值。通过挂职，我认识到了税务工作的重要性和挑战性，也看到了税务工作所蕴含的无限机遇。纳税人的境况和环境不断变化，税务部门必须不断创新和改进，以适应社会的发展和需求。税务挂职让我认识到了税务工作所面临的机遇和挑战，并且为我今后的职业发展提供了很好的借鉴和启示。

最后，税务挂职让我获得了自信和成长。在挂职期间，我不仅仅学到了一些专业技能和知识，更重要的是，我对自己的自信心有了很大的提升。通过不断地实践和挑战，我发现自己的能力不断提高，对于税务工作的认识也越来越深入。这种成长和提升让我对自己充满了信心，在今后的工作和生活中能够勇敢地面对各种挑战和困难。

综上所述，税务挂职对于我的发展和成长起到了重要的作用。通过挂职，我深入了解了税务工作，培养了实际工作所需的技能和能力，学会了解决问题，认识到税务工作中的挑战与机遇，并且获得了自信和成长。我相信，这次挂职对于我今后的职业发展和个人素质的提升都是非常有益的。

下乡挂职心得体会及收获篇八

11月13和14日，我很荣幸地参加了黔东南州教育局举办的“优秀骨干教师送教下乡”学习活动。本次学习有于月红、杨文燕、文正芬、周琴四位骨干教师为我们做现场观摩教学及专题讲座。课堂上四位教师对课堂教学的驾驭能力、对学生的引领能力及操作教学设备的娴熟能力，给我留下了深刻的印象。特别是四位教师在课堂上把学生自主合作学习、师生激趣互动、知识拓展及学生素质培育贯穿始终，对我的启发很大。教育局领导还安排了本县傅萱老师的一堂观摩课。我想，领导的意图应是让老师们在听课中发现我们与名师间存在的差距吧。

纵观这几节课，名师的课如行云流水，润物无声，相比我们教师的课却是生硬死板，花哨无实。现就谈谈几点个人粗浅的看法：

1、教学目标的确立和体现。

在三维目标的确立上，应该说我们的教师没有问题。和名师比，我们对教学目标的理解只停留在纸面上，不能深入的领会，从而造成在教学的过程中落实不到位；反观名师，是把三维目标进行内化，抓住重点要落实的教学目标，细化为几个小的教学目标，在课堂的各个环节中去落实，在知识的传授和生成过程中不着痕迹地达成目标。可以说，名师课堂中的每个环节、每个细节，都是围绕着确立的目标在展开教学的。

2、教学思路的设计和课堂结构的安排。

为了更好地达成教学目标，需要教师在教学程序的设计和运作上一步步去落实，各个教师在这方面都有所体现，但我们做的却不能尽如人意，显得层次凌乱，结构松散，教学目标不能得到落实，并且在引导学生时往往会出现老师无话可说的尴尬局面。名师的课在开课的环节与学生进行对话，意在引起学生对老师的亲近，所谓“亲其师，才能信其道”。这样做既增加了师生之间的感情，解除了师生初次见面的陌生感，又激发了学生的兴趣，另外教师在谈话间也是在了解了学生大概的学习情况，为下步的教学打下基础。周琴老师在上五年级的习作指导课时就是通过一个个看似无关的问题逐步引到了习作内容上。于月红老师更是在让学生背学过的古诗中不知不觉的由题目的相像而进入了新诗词的学习中。在互动的环节中，于老师围绕教学目标，设计了“翁媪之间的相媚好”“醉”“吴音”这几个情境，使学生在生生，师生的互动之间理解了内容，深化了感情，从而达成本节课的教学目标。

3、教学方法和手段的分析。

知识点要靠教师去讲，但是怎么讲，讲到什么程度，采用什么手段，是没有固定模式的。我们的教师在教学中把关键词句罗列出来，让学生顺着老师的牵引，一句一句地学，一段一段去理解，这种方法条理清晰，知识点一目了然，在我们现在是较普遍，也是教师喜欢用的一种，但它最大的弊端是要点是教师给总结、提炼出来的，学生是被动的接受，学生没有参与到知识的形成过程中，没有体验知识形成的快乐，作为学习主体的学生是被动的，是教师给个拐棍然后被牵着走的，主动性发挥不出来，知识的记忆当然不牢固。正因为这样，学生思维始终处于封闭状态，造成学生思维不积极，探究不深入，视野不开阔，知识面狭窄的现状。

名师在这方面做的和我们大相径庭，从始至终都没有给出本课的知识点，而是巧妙地把知识点分散在各个教学环节当中，积极地进行引导，让学生在学习活动中去探索，去发现，去总结，学生的学习兴趣浓，在活动中愉快地掌握了知识。一堂课下来，教师教的轻松，学生学的愉快。

4、教学效果上的分析。

上一节这样的课，教师们都说太累。是啊，我们的教师把精力放在了备教材、备教参、查资料、制课件、“背”教案、“背”导语，演练各个环节，付出的辛苦是平时一节课的数倍，课堂上教师不停地讲，不断地指挥学生，能不累吗？而成效却是微乎其微的，老师们厌倦是理所当然的。

在这次活动中，几位老师执教的.都是五年级的学生，不同是的名师们与学生是初次见面，对学生的了解就只有课前短短的几分钟；而我们的老师上课的是与自己朝夕相处的学生，应该说师生间是再熟悉不过了。但几堂课上下来，却出现了明显的反差，名师上的课学生是思维敏锐，回答问题积极，课堂气氛活跃；而自己老师上课的时候，学生却都变得沉默了许多，有些时候还只能是老师亲自点将。比如于月红老师上的是五年级下册的《清平乐村居》，而听课的却是现在的五年级第一学期的学生，仅从这一点上，就足以体现于老师的魄力。更绝的是学生们在于老师绘声绘色的讲解和引导下，竟然把这首词学得有声有色，特别是在对文本中的情境进行表演时，于老师声情并茂的表演和幽默的话语更是让学生融入其中，做到自觉参与而不自知。这样课堂气氛不但活跃了，学生也在不知不觉中达到了学习目标。

看到这样奇怪的现象，在佩服之余，我们不仅要深思：差的不是我们的学生，是我们的老师素质跟不上。说实话，每次在参加教学研究活动或观看教学视频的时候，我总是对城里孩子的素质羡慕不已，心里都想过：如果这样的孩子放在我手里，我一样会教的很好。但现在想来，如果真的把城里的孩子放在我们手里，那是孩子们的悲哀；如果把我们的孩子让名师来教，那是孩子们的幸运。

名师在课堂上风趣机智的语言，亲切祥和的教态，及时捕捉课堂中生成的洞察力以及能将生成内化的应变能力，是我们所不具备的。我深切地感受到：要想成为名师，我们需要底蕴。

前途是光明的，道路是曲折的，在成为名师的道路上，我们任重而道远，现在的我们是丑小鸭，但我相信：只要我们努力学习、不断探究，在不久的将来我们一定会成为美丽的白天鹅。

下乡挂职心得体会及收获篇九

第一段：引入税务挂职的背景和目的（200字）。

税务挂职是指由税务部门选派人员到企事业单位挂职锻炼，旨在增强税务干部的实践能力和综合素质。今年，我有幸参与了税务挂职项目，到一家大型企业担任税务经理。在这一年的挂职实践中，我面对了诸多挑战，也取得了许多宝贵的经验和收获，对税务工作有了更深入的理解。

在挂职期间，我主要负责企业的税务风险管理和税务筹划工作。面对日益复杂的税收政策和制度，我学会了通过不断学习和研究来提高自己的业务水平。我深入了解了企业的业务模式和运营，与财务部门密切合作，及时发现和解决税务风险。同时，我还积极参与税务筹划工作，通过优化企业的税务结构和流程，减少税收成本。在这一过程中，我学会了充分发挥团队的力量，与各部门密切合作，取得了显著的成果。

税务挂职让我体验到了从事实际工作的乐趣与快乐。通过与企业的合作与交流，我学会了更有效地沟通和协调。在处理各种复杂情况时，我也锻炼了自己的分析和决策能力。此外，税务挂职还提高了我的人际关系处理能力和团队协作能力，这对我未来的职业发展将有着重要的影响。挂职期间，我还参与了一些培训和学习，拓宽了自己的知识面和视野。通过这些经历，我深刻认识到，学习和成长是一个无止境的过程，我们必须持之以恒地不断提升自己。

税务挂职对于税务部门和企业都有着重要的意义和价值。税务部门通过挂职提高了税务干部的实践能力和专业素养，使他们能够更好地了解企业的税务需求和问题，并提供有针对性的解决方案。对于企业而言，税务挂职提供了一种专业化的服务和支持，有助于企业合法合规经营，减少税务风险，提高竞争力。同时，税务挂职还促进了税务部门与企业之间的沟通和合作，形成合力，共同推动经济发展。

通过税务挂职的一年，我收获了许多宝贵的经验和教训。我深入了解了税务工作的重要性和复杂性，学会了应对各种困难和挑战。税务挂职还为我提供了一个更广阔的发展平台，让我了解了企业的实际运营和管理，增加了我的经验和能力。在以后的工作中，我将继续学习和进步，不断提高自己的专业素养，为税务工作做出更大的贡献。

总体而言，税务挂职的一年让我受益匪浅。通过实践，我学到了许多书本中无法获得的宝贵经验。从税务工作的角度出发，我更加了解了企业的实际状况和需求。税务挂职的意义和价值也体现在税务部门与企业之间的良好互动和合作中。我相信这次挂职经历将为我未来的职业生涯打下坚实的基础，我将不断努力，向更高的目标迈进。

下乡挂职心得体会及收获篇十

20**年6月26日，普通教师的我非常荣幸地参加了教体局组织的送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感。短短的一天送课生活，带给我的感受却是很多、很多。

作为一名承担送教任务的老师，首先要感谢教体局和园领导的信任与支持，感谢他们给我这次的学习和锻炼和机会。感谢徐主任的精心指导，还要感谢园领导，老师们的热情招待，和孩子们的精彩表现。

感动的是银雀山中心幼儿园园长和老师们的热情好客，对我们的欢迎。感动的是老师们听课时那专注的眼神、时而思索，时而认真地做着笔记。还有感动的是进入课堂的一刹那，孩子们的热情、可爱、还有那一双双求知的眼睛。

我准备的是一节数学活动《好玩的立方体》，在活动的进行过程中，孩子们被深深的吸引，积极愉快的投入到活动中来。他们有着良好的日常常规、具备一定的科学素养，思维活跃，积极主动地围绕老师的问题进行有效的互动。让孩子们动手动脑来完成任务。孩子们在玩中学，学中玩，让孩子们快乐的学习。在一种宽松愉悦的教学环境中完成了教学目标。体验到了数学活动的乐趣。我看到了孩子们那专注、好奇、兴奋、高兴的呼声，验证了我的教学模式的可行性。

还有那评课的氛围，其实送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是真正意义的.大课堂。对每个教师来说都是一种思索，一种提高。老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方加以高度肯定，不足的地方给予中肯建议。说的是送教下乡，其实对于送教者和接受者都是收获者。评课就像照镜子，让我发现存在的问题，以后及时改正。

此次的送教下乡活动，对我来说真的是受益菲浅。是一次难得、难忘的经历，更是一段值得珍藏一生的记忆。让我在教学层面上又有了新的领悟与提高。还结识了许多优秀的老师，业务上得到了领导的指导和鼓励，这对我的教育教学工作是一件难得的财宝。今后在平时的教学中我要积极学习，借鉴、灵活地运用各位老师授课艺术和教学方法，认真钻研，努力提高自己的教学水平和业务水平。

下乡挂职心得体会及收获篇十一

下乡是一种体验，是对大城市生活的一种追求，是对乡村风土人情的一种向往。挂职下乡不仅可以了解农村的发展状况，体验农民的生活，还可以帮助农民解决实际问题，推动农村的经济发展。在下乡挂职的过程中，我深刻体会到了农民的艰辛和乡村的魅力，同时也收获了成长和收获。

首先，下乡挂职使我深刻认识到了农民的艰辛和付出。与大城市相比，农村的生活条件与资源有很大的差距。在乡村，农民需要从事繁重的劳动工作，包括田地耕种、喂养牲畜等。他们要每天很早起床，一直工作到天黑。为了保证农作物的收成，他们需要不断研究和尝试新的种植技术，以应对气候变化和市场需求的影响。他们的辛苦劳动为我们的生活提供了保障，但却鲜有机会享受到城市的优势和便利。通过挂职下乡，我有幸亲身体验了这些辛劳的劳动过程，增加了对农民的敬意和感激之情。

其次，下乡挂职让我对乡村的魅力有了更深的体会。在大城市生活了很多年，我追求的是现代化的生活和高科技的便利。然而，下乡的生活弥补了我内心对自然原始生活的向往。乡村的景色优美，空气新鲜，没有城市的喧嚣和尘嚣。在乡村的夜晚，我会感受到明亮的繁星和宁静的夜晚，每天早上被鸟儿的叫声唤醒，享受着大自然的怀抱。此外，乡村的人情味更加浓厚，人与人之间的关系更加紧密和谐。这些魅力让我对乡村充满了对生活的期待和对美好未来的向往。

再次，下乡挂职让我体验到了成长的机会。在挂职期间，我有机会参与到农民生活的方方面面。我学会了耕作和养殖，从中体会到农民们每天的辛勤劳动和克服困难的毅力。与此同时，我还有机会与农民进行交流，了解到他们的需求和问题。通过了解和交流，我发现农村存在着许多潜在的发展机会，例如农产品的加工和当地旅游业的开发等。我带着这些想法和发现回到城市后，在相关部门提出了相应的建议，帮助农民解决实际问题，推动农村的发展。这个经历让我深刻体会到在实际工作中的价值和意义，并给我带来了个人的成长和收获。

最后，下乡挂职的心得体会让我更加坚定了自己的信念和追求。通过下乡挂职，我深刻理解了农村的发展与城市的发展相辅相成。城市的繁荣离不开农村的供养，而农村的发展也需要城市的支持和帮助。作为一名年轻人，我将更加关注农村的发展问题，发挥自己的专业和能力去帮助农村实现更好的发展和改善。同时，我也希望将乡村的美好和魅力传递给更多的人，让他们理解和关注农村的价值和发展。

综上所述，下乡挂职是一次难得的体验和学习机会。通过挂职下乡，我深刻认识到了农民的艰辛和付出，对乡村的魅力有了更深的体会，同时也收获了成长和收获。同时，这次经历也让我更加坚定了自己的信念和追求。我期待未来能有更多的机会去支持和推动乡村的发展，助力农民实现更好的生活和发展。

下乡挂职心得体会及收获篇十二

近年来，随着社会经济的发展和农村改革的推进，下乡挂职培训成为了一种新型的实践和学习方式。作为一名从城市到乡村的挂职培训生，我深刻地体验到了这种培训方式的独特魅力，并从中收获了很多宝贵的经验和体会。在下面的文章中，我将会围绕着挂职培训的目的、自身的成长、农村振兴、培训方式以及未来的发展五个方面对我在挂职培训中的心得体会进行探讨。

首先，挂职培训的目的是为了加深对农村发展的了解，并培养人才为农村振兴作出贡献。在挂职期间，我与一些当地农民和农业合作社合作，亲自参与农村基础设施建设，并服务于当地居民的生活。通过亲身实践，我深刻感受到了农村发展的困难和挑战，也发现了一些改善和提升的可行性方案。通过这一过程，我不仅加深了对农村发展的理解，更培养了我为农村振兴作出贡献的决心和能力。

其次，在挂职培训的过程中，我个人的成长也得到了很大的提升。在生活和工作中，遇到了许多与城市不同的具体问题，比如水电供应不稳定、基础设施落后等等。面对这些问题，我学会了更加灵活和务实的思维方式，并能够迅速找到解决问题的方法和策略。此外，我还学会了倾听和沟通，尊重和理解当地习俗和文化。这些收获是通过实践和亲身经历才能够得到的，对我的成长和未来的发展具有重要意义。

第三，挂职培训也对农村的振兴起到了积极的推动作用。通过与当地农民和农业合作社的合作，我发现了农村发展的巨大潜力和机会。比如在农业方面，当地的气候和土地条件适宜种植某些特殊作物，而且当地农民愿意接受新的种植技术和经营模式。另外，在乡村旅游和文化传承方面，当地也拥有丰富的历史和自然资源，可以开展更多的旅游项目和活动。通过我个人的努力和带动，当地农村的振兴有望取得更好的发展。

第四，挂职培训的方式也是其成功的重要原因之一。在这种培训方式中，我们不仅可以在理论上学习相关知识，更重要的是可以通过实践和亲身经历来学习。在挂职工作中，我们需要从头开始，了解当地的情况、解决问题、改善生活，这些都是通过实践积累的经验和教训。此外，我们还可以与当地农民和居民进行交流和合作，分享彼此的经验和智慧，并共同探讨解决问题的方法和策略。通过这种方式，我们能够更全面、更深入地了解农村社会的发展需求和问题，并且能够更好地为其提供相关的服务和支持。

最后，挂职培训的未来发展也是十分值得期待的。随着农村振兴战略的实施和社会经济的不断发展，挂职培训将成为人才培养和社会服务的重要途径。未来的挂职培训应更加关注对农村的需求和问题，结合具体情况和实际需求，提供更全面、更有效的培训和支持。同时，应加强对挂职培训人员的选拔和培养，提高他们的素质和能力，更好地适应和服务于农村发展的需要。

总的来说，下乡挂职培训是一种非常有意义和有效的学习和实践方式。通过挂职培训，我们不仅可以了解和服务于农村发展，更能够提升自身的素质和能力。同时，挂职培训也对农村的振兴起到了积极的推动作用，并有望在未来得到更好的发展。只有通过不断的努力和实践，我们才能够为农村的发展做出更多的贡献，实现自身的成长与价值。

下乡挂职心得体会及收获篇十三

日前，南靖县名师工作室送教下乡到我校，对于我来说是一次难得的学习机会，通过这次听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。听张老师的课是一种享受，张老师淡定自若，气定神闲，一步一步把学生注意引到课堂中来，信手拈来，不时激起一个个教学浪花，她不仅让学生陶醉，更让听课的老师们连声赞叹，这样的功底并非一朝一夕的功夫。

一、课前准备充分，吃透教材。

张老师有着扎实的教学功底，能深入研究教材，分析教材，把知识很好地融入设计的教学之中。像我这样的新老师，很迫切需要在课前做好充分准备，熟悉教材，在课堂上紧紧围绕教学目标、重难点展开。

二、驾驭课堂教学能力强。

张老师能够根据学生的实际情况出发，设计适合学情的教学环节。每位老师都有自已的教学风格，但“教无定法”原则告诉我们应以实际出发，精心设计符合学情的教学环节，会让你很好的驾驭课堂教学。

三、师生互动。

传统教学方式注重“讲”忽略了“学”，容易使整堂课死气沉沉。而在这节课上，我看到了师生互动，名师注重调动课堂学习氛围，整个课堂气氛活跃，这种乐学的过程中，更容易让学生接受课堂内容。同时激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

想一想一名教师在学校从事一线教学工作，就意味着将有大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历，去享受、去充实，才会将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段生命经历。

走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，缩短与名师的差距。

我感到在这短短的1天时间里，让我近距离地接触了名师，聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，绚丽多彩，贴近学生的生活，在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。

下乡挂职心得体会及收获篇十四

（社区干部）

根据区委区直机关工委安排，我作为挂职干部于2022年9月开始，在垦利街道办事处英才社区进行了为期一个月的挂职锻炼。

在这段时问里，我抱着努力。

学习。

拓宽视野不断提高自身修养和处理解决各方面问题能力的态度始终珍惜机遇自觉学习刻苦锻炼进一步磨炼了自己的意志增长了知识和经验我主要进行了工作交流、思根交流感情交流。工作交流是为了促进工作学习他人长处增长自身经验。思想交流是为了学习先进精神坚定发屐信念。感情交流是为了交朋识友多获得信息。归纳起来有以下几点体会：

一是严格自律，全心投入，是做好挂职工作的思根基础。到新的工作环境，内心无比的喜悦，感谢组织能给我这次难得的锻炼学习的机会。

二是疫情就是命令，防控就是责任。在此时此刻，医务工作者，社区工作者和网格员们正冲在最前方，用自己的平凡之躯，为辖区居民筑起防护的堡垒。医务工作者、网格员、社区志愿者、党员干部们，组成一支支志愿服务队，舍弃节假日的休闲娱乐，毅然奔流充满艰辛与危险的地方，坚定信心，同舟共济，爱的力量无穷。积极排查，快速联系，反复叮嘱，细心记录，每日为隔离的居民代购生活用品，清理生活垃圾，协助消毒处理……事无巨细的做好每一个小事。无私奉献，真的存在，一线人员，值得称赞。没有身在一线的逆行者，哪有我们现在的平安。致敬我们身边最美的“逆行者”!因为有你们、我们的家园才美好!逆行奔波在所有困难面前，让我们携手，明天一定会更好!

三是服务理念至上。在这样的的环境中，我真切的体会到奋斗、努力的目标是更好地工作。挂职锻炼是一个难得的机遇，更是一次终生难忘的经历。

挂职是—种特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是组织的形象。挂职期间，我认真阅读有关资料，广泛进行学习交流。坚持多听、多看、多学、多记多想，做到边学习、边交流、边思考。尊重社区领导，国结周围同志，一切服从安排，严格按照既定日程及内容开展工作，自觉参加挂职街道办的各种集体活动。

挂职一个月来，工作环境的改变，工作内容的改变，使我得到了更全面的锻炼，自身的工作艺术和工作能力得到了进一步增强，在以后的工作中，我将充分发场自身优点，努力克服缺点和不足，批判地接受分析各种批评意见和建议，做到有则改之，无则加勉。进一步加强学习，不断充实提高完善自我，在实践中不断提高自己的工作层次和水平，力求在岗位上做得更好，争取更大的进步！

7

月4日，受院党组选派，我前往公安津南分局津沽路派出所挂职锻炼，经过为期三个月的学习历练，我受益良多，收获颇丰，尤其是面对琐碎、突发的各项工作任务，有了更充分的心理准备。同时，领导和同事们也给予我了极大的帮助，激励我进一步增强了工作的自信心，下面我把这三个月的学习工作情况向领导做一下汇报。

01。

学习思考，在求知中提升“领悟力”

三个月来，我把自己的工作模式定位为“学习+思考”，努力提高自身业务素质。

一方面，是认真交流，虚心向公安干警学习。到派出所报到的第一天，马君枝副所长就让我参加了刑事案件业务会，刑事办案组的同志便成为了我挂职期间的辅导老师，通过一对一的案件交流，我很快地转变角色，进入工作状态。

另一方面，是立足案件，在实践中学习思考。每天面对各种各样的案件，我再次认真阅读了刑法、刑诉法以及公安机关办理刑事案件程序规定等法律法规，结合偷越国边境罪、重大责任事故罪、开设赌场罪等罪名的案件，对罪与非罪有了进一步的理解，深刻认识到仅仅了解法律知识是远远不够的，只有根据具体案情不断思考完备自己的知识体系，不断跟进更新的法律法规，才能对遇到的每一个案件进行综合分析，才能更好地履行法律职责。

最后，是与时俱进，延伸学习触角。我在所里曾接触到一个新型“薅羊毛”诈骗案，嫌疑人通过网络软件购买cookie信息的方式，在“京东”平台上获取优惠券并在商家购买消费赚取差价，骗取平台红包共计八千万元左右。说实话，一开始看到这个案件我并不完全理解犯罪手段，我感受到新型犯罪手段给工作带来的挑战和压力，同时提醒着我要不断学习才能跟上时代的发展，之后我认真学习了互联网相关知识，了解新型网络诈骗的特点，积极参与所里同事对犯罪行为主客观的分析讨论，进一步增强了自身的业务水平。

02。

认真踏实，在工作中享受“获得感”

我所在的津沽路派出所是津南区治安状况较复杂、案件量较大的派出所之一，工作任务十分繁重，他们把办案队内部划分为治安组和刑事组，有效整合现有警力，优化配置，各负其责，使办案更富有针对性。

日常我主要跟着刑事组，刑事组有7个组员，他们在工作中经常加班加点，甚至一周都不回家，每次出差回来也都直接回所里工作，面对上访群众，耐心细致，依法解疑释惑，不急不躁，带着感情和责任处理问题。

印象深刻的是8月份，有一天整理失踪人口报案的情况，马所打电话，我在一旁做笔录，其中一个案件的当事人电话打了2个多小时，笔录做了13页，一开始当事人并不相信我们是派出所，以为是诈骗电话，不配合工作，后来经过马所耐心的解释，加上详细的案情回顾，终于让对方母亲相信我们是2013年接到报警的派出所，当事人之后虽然找到了女儿，但没有及时销案，现在女儿身在深圳，这对父母在西安，因疫情不能来天津进行销案，只能通过电话进行录音做笔录，马所并没有因为当事人的不礼貌和不配合而产生消极情绪，而是始终耐心细致地询问整个失踪、找回的细节，这种认真、踏实的工作态度每每回想都激励着我。

03。

实践。

感悟。

在历练中实现“快成长”

回顾这三个月，我感觉苦、辣、酸、甜都有。

有很强的容错胸怀，但是每当自己做事有欠缺时，脸上总感觉火辣辣的，对不起领导的信任和培养。“酸”的是愧疚自己在离开院里时还有未完成的。

工作。

部门领导和同事的主动分担和帮助让我在所里能够全心全意的投入新的工作。“甜”的是这三个月身处的工作环境聚气向上、正气充盈跟不同岗位的同事们学到了很多尽管工作比较辛苦但是很充实很愉快也得到了很大锻炼。

这次挂职锻炼，让我在派出所这个与群众更近的位置上进一步了解了公安系统的工作，在思想和业务方面获得了较大提高与进步。同时，也发现了自身的不足，诸如应对突发事件的智慧不够，工作经验不足，分析解决实际问题的能力和水平不够等，今后我将努力学习，认真履职，在本职岗位上进一步完善自己，提高工作能力和业务水平。

下乡挂职心得体会及收获篇十五

第一段：介绍挂职培训的背景和意义（200字）。

近年来，为了提升干部队伍的实践能力和服务水平，下乡挂职培训逐渐成为推动基层工作的一种重要措施。作为一名参与下乡挂职培训的实践者，我深刻感受到了这种培训对于个人成长和乡村发展的意义。挂职培训通过在基层岗位进行了解与实践，使我们能够更全面地了解基层工作的困难和挑战，进一步提高自身的问题解决能力和协作能力，推动了乡村振兴战略的实施。

在挂职培训期间，我经历了一系列的实践活动，深入了解了基层农村的实际情况，并结合自身所学专业知识，为推进乡村振兴做出了一定的贡献。首先，我时刻保持一颗学习的心态，虚心向农村干部学习，深入了解农村工作的特点和需求。其次，我积极参与基层工作，努力解决实际问题，通过与农民群众的交流，了解他们的意见和需求，为完善农村政策和服务提供了宝贵的信息。最重要的是，挂职培训增强了我的协作能力和团队精神，通过与乡村干部的合作，我深刻体会到了“众人成城，共创美好”的力量。

第三段：挂职培训的启示和感悟（300字）。

挂职培训给我带来了许多启示和感悟。首先，我意识到基层工作不仅是技术的运用，更是对人心的理解和沟通的艺术。在与农民的接触中，我深刻感受到每一个个体都有自己的价值和尊严，只有真正站在他们的角度去理解和处理问题，才能取得更好的效果。其次，挂职培训增强了我的责任感和服务意识。在与农村干部的合作中，我明白了作为一名公务员，我们的首要任务是为人民服务，解决他们的实际问题。最后，挂职培训激发了我对乡村振兴的热情和动力，我深信通过我们的不懈努力，乡村将迎来新的希望和光明。

第四段：对挂职培训的建议和期望（200字）。

虽然挂职培训给我带来了很多收获，但也存在一些问题和不足之处。首先，挂职培训的时间有限，很难深入了解和解决复杂问题。希望能够延长培训的时间，允许实践者更多地参与基层工作，深入了解并解决实际问题，提升培训的实效性。其次，希望能够加强对挂职实践者的指导和培训，为基层工作提供更专业的支持和建议。最后，希望能够制定更完善的评估机制，激励实践者更加积极地参与基层工作，形成长效机制。

第五段：总结挂职培训的价值和意义（200字）。

总之，下乡挂职培训为我们提供了一个锻炼自身能力和服务社会的宝贵机会。通过参与挂职培训，我们能够更加深入地了解基层工作的需求与困难，提高自身的解决问题的能力和协作能力。同时，挂职培训也为乡村振兴战略的实施提供了重要的人力支持，推动了农村经济社会的快速发展。因此，我坚信，下乡挂职培训将继续发挥其巨大的推动作用，为实现全面建设社会主义现代化强国的目标而持续努力。

下乡挂职心得体会及收获篇十六

20xx年10月24日到10月28日，作为漳州市“幼儿园第二届十佳优秀青年教师”的我非常荣幸地参加了市教育局组织的“送教下乡活动”。作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短一周的支教生活，带给我的感受却是很多很多。

心得之一：感谢。

作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢市教育局的信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会，同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。

心得之二：感动。

一周里我们去了三个县城：平和、南靖、华安，不一样的地方，却有着一样的感动：感动的是各乡镇的教育负责人、园长和听课老师们的热情好客和对我们的欢迎;感动的是乡镇的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记;感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，还有那一双双求知的眼睛。

心得之三：收获。

我为她们准备的是一个音乐活动《兔子和狼》，在活动进行的过程中，孩子被深深地吸引，积极愉快的投入到活动中来，通过与他们的互动，我感觉这里的孩子与我们城里的孩子差别不大，他们有着良好的常规，具备一定的音乐素养，思维活跃，积极、主动地围绕老师的问题进行有效的互动，特别是在随音乐做动作时，他们表现出了浓厚的兴趣，快乐地随音乐做着自己创编的动作，给孩子们带来了音乐的熏陶和快乐，每到一个地方活动结束，孩子们都说“太好玩了，赖老师你明天要不要再来给我们上课呀！”看得出孩子们是喜欢这样轻松自然的音乐活动！听课的老师们课评结束时都过来说：“赖老师，看你上歌唱活动好轻松，孩子们完全是在一种自主积极的状态中学着，你们城里的老师互动这块做的真是好，我们要向你们学习！”听了这赞许的话语我们此次出行是没白费，能给乡镇老师一些活动的启示，一种较新的理念，让他们有所收获。此次送教下乡活动行程安排较紧凑，中午时间基本在车里度过，虽然很累、很辛苦，但对我来说也是一种锻炼，有一份不小的收获，收获到的是乡镇老师那种不断进取、求学上进的精神;收获到的是个人教学经验和教学应变能力的提高。

“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。这里的学生都很实在，和他们相比我感受到城市的孩子能无忧无虑的学习是多么的幸福。他们和世界上所有的孩子们一样的可爱，也许更淳朴更像一张白纸，和世界上所有可爱的孩子们一样，需要优秀的教师队伍和良好的学习环境。希望有更多的人加入到我们这个队伍中来。

下乡挂职心得体会及收获篇十七

下乡挂职是一种接地气、深入基层的体验方式，是锤炼干部能力、提升基层治理能力的好办法。三个月的时间，我走遍了村庄，深入生产一线，虽然很累，但是我感受到了一种特殊的成就感和内心的慰藉。下面，我将从五个方面展开我的心得体会。

首先，下乡挂职让我深刻认识到了基层工作的重要性。在城市工作时，我们常常忽视了基层的重要性，觉得它低层次，不够高端，但是当我真正走进基层，亲身感受到了乡村的生活和人们的需求，我才发现：基层治理的好坏，直接影响着一个地区的发展和稳定。我们党的十九大提出的“不忘初心，牢记使命”就是要看到基层的问题，解决基层的问题，只有这样才能有一个稳定的社会和一个繁荣的国家。只有实实在在围绕基层工作展开，我们才能取得更佳的成果。

其次，下乡挂职让我学会了深入了解群众的心声。在城市，我们往往难以了解群众想法和需求，但是在乡村，我们可以走遍每一个家庭，深入了解他们的需求和想法。在我的挂职工作中，我先后多次到各个村子看望村民，跟当地村民代表沟通，了解他们的具体反映和意见，走访村内主要庭院，与群众交流。通过这些深入调研，我得到了许多有益的信息，也让自己更加认识到了基层的实际情况，了解和掌握了许多具体情况，有力的帮助我们解决实际问题。

第三，下乡挂职让我更加重视基层干部队伍的建设。在基层，干部队伍的作用是至关重要的，但在一些乡村，因为各种原因，干部队伍的建设还存在着一些问题。此时我们需要去指导和帮助基层干部，促进地方官员的素质和工作能力的提升。同时，我们也应该通过不断加强干部队伍建设来提升基层治理水平，让广大群众有更好的发展和尊严。正如邓小平所说，“干部是解决问题的关键”，干部队伍的建设是一项系统工作，需要不断运用有效的方法和手段来进行指导。

第四，下乡挂职让我更好地学会了团队合作。在基层挂职期间，我和同事一起工作，互相协助，共同努力，使得我们的工作效率得到了显著提高。在团队中，不光是跟同事进行合作，还应该密切关注认真听取地方的干部对问题的意见和建议，及时调整工作教育来满足不同的需求。同时，不仅要把工作做好，更要让地方干部和群众能够更为全面的了解我们的思想和工作方法，从而加强彼此之间的交流和合作，建立长期的合作关系。

最后，下乡挂职让我认识到只有与时俱进，才能不断前进。随着时代的不断发展，社会的不断进步，我们需要跟上时代的步伐，积极引领一切变革，推动飞速的发展，这对基层干部来说尤为重要，只有不断开拓创新的精神和勇气，才能取得更可观的成绩。这是我们下乡挂职过程中的一个新领悟，更是地方发展的内在要求和基层工作的实践方法。

总而言之，下乡挂职让我受益匪浅，让我在注重发展的脚步上，不断地实践、探索和总结，努力提供更多基层治理的思路和方式，更好地服务于群众，贡献于地方发展。这是对我人生的一次宝贵经历，也是我继续前进的动力。

下乡挂职心得体会及收获篇十八

随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。县教师进修学校小学部各学科教研员在校领导的正确指挥下，积极、主动地、富有创造性地投入到工作中去：通过调查访问——了解基层之需；通过看课评课——深入了解师资队伍现状；通过送教下乡——送去先进的教学理念和教学方法；通过互动研讨与讲座——促进教师专业化发展……经过大家开动脑筋，精心筹划，踏实工作，真诚服务，小学部的送教下乡工作受到基层学校的好评和欢迎。

在送教下乡活动中，我们充分利用教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用；改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的山区乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的`困惑；……整个活动中，教研员创造性地开展工作，把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革，送教下乡活动效果显著。

一、实现了送教者与看课者的双赢。

本次送教两个乡镇———————吉洞乡和八会镇，语文五节，数学五节。两个乡镇的名教师参加了观摩。课上送课教师精彩示范引领，课后教研员精当的点评，同时改变“一言堂”的局面，看课者也积极参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。

通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，送课者深有感悟，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。作为一名研究型教师，语文学科孙轶老师积极投身于语文课程改革，通过不断的学习、探索和实践，探索出预习，汇报课的教学模式，逐步形成自己独特的教学风格。她曾经多次送教，课后，她非常激动地说：“我想看看我的教学思路借班上课能不能行得通。”经实践检验，她从调动学生的兴趣入手，通过扎实有效的训练，体现了开放的语文教学意识，在乡镇学校，面对陌生的学生不但可行，而且效果不错！这无疑坚定了她本人的研究信心。语文科的陈立贺老师是第一次送教下乡。为了更好的把课上好，她多次和教研员沟通、研究，反复修改教学方案。在李鹤老师的指导下，终于上了一节原生态的、具有新理念的、基层教师能学得来的、有一定高度的阅读课。受到了老师们的好评。

数学科金玲、唐丽媛和徐岩三位教师在翟金环和李春凌两位教研员的精心指导下出色地完成了本次的任务。

送教下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。

二、、提高了教学观摩课的可信度。

由于种种因素的影响，有不少教师对示范课表示怀疑，认为示范课就是表演课。为此我们加强了对示范课的指导，使教学设计具有真实性、科学性、可操作性，所以送教教师不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有多媒体同样能上好课。参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，“提高教师专业化水平，优化教学设计，充分挖掘学生自身具有的巨大潜能”是教学成功的重要因素。

语文学科沙岭中心小学陈立贺老师执教的三年级阅读课《陶罐和铁罐》，由于教师在备课时考虑周到。所以，教师无论面对怎样的学生，都会唤醒学生的学习的潜能。语文学科沙岭中心小学孙轶老师执教的四年级阅读课《小狮子爱尔莎》一课。语文新课标第二学段（3——4年级）关于的阅读训练重点是“能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表达情意方面的作用。”词句训练是四年级年段训练的重点。“你是从哪个具体的词句看出来的？”和“看你从哪些具体的词句中体会到狮子的可爱。”的提问，紧扣年段训练重点。在接下来的学习中，学生的学习活动紧紧围绕结合课文词句，理解爱尔莎的特点展开。

这两问环环相扣，统领学生对全文主要内容的学习，引领学生展开整洁课堂的学习活动。在学生合作中，老师深入到小组了解学生是怎样学习的。接着各小组进行汇报，学生能抓住文中的重点词、句来谈，学生通过“滴溜溜直转”“把我扑倒在地”“张开嘴让我看”等词体会到了文中的小狮子是一只可爱、乖巧、懂人性、淘气、可怜……的特点。鼓励学生多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和阅读批评，扩展学生思维空间，使学生在自主阅读中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启示，享受审美乐趣。再通过课前对狮子的印象与书中小狮子的对比，让学生体会到“作者”对小狮子的关爱之情。最后让学生把自己想说给小狮子的话写下来，训练学生写的能力。