最新奇迹战士心得体会怎么写(汇总10篇)

通过总结自己的心得体会，我们可以激发自己的学习和工作动力，不断追求进步和突破。编写心得体会时要注意用词准确、形象生动，使读者更好地理解。小编为大家整理了一些实用的心得体会范文，希望可以帮助大家提高写作水平。

奇迹战士心得体会怎么写篇一

经常使我心潮澎湃，不能平静，原以为这是一间如何先进、如何美观、如何宽敞的教室，没想到却是一间“又小又破”的再普通不过的教室！然而，这一间教室却又是如此的不同！经过雷夫老师20多年如一日的投入，通过他的智慧和力量，他创造出了奇迹——“他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐团。”

第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。雷夫将此内容做开篇，可见消除恐惧对学生是多么的重要，但这恰恰也是我们小学老师都存在的一些问题。在成为一名正式教师之前，就有人告诉我：“要能镇得住学生”，这也成为我后来做老师的一条原则。随着教龄的增长，我越来越深刻的感受到“镇得住”绝不能依靠学生对教师的恐惧。特别是在做了妈妈之后，这种感觉就更为强烈。身为教师的我能够想象的到，开学第一天，面对30多个不懂事的孩子，老师肯定要“立规矩”。其实很多孩子从未上幼儿园开始就习惯于了恐惧，因为在长达近二十年的学校生活中会遇到很多“镇得住”学生的老师，面对这样的教育现状，我只能从家长的角度帮助他战胜恐惧，把它看作是一种挫折教育。也因此我能更深刻的从孩子的角度感受到，作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。爱心、耐心、信任、智慧，拥有了这些同样可以成为“镇得住”学生的老师。

心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。《语文课程标准》强调：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”作为一个高段语文老师，可能更多的也是在思考怎样的阅读方式是适合学生的最佳方法，而雷夫老师他做得更为细致：他从为孩子选择读本，帮助不会阅读的孩子，让孩子对阅读作出评估，以及把阅读和世界联结起来，从小细节方面使热爱阅读的孩子能拥有更美好的人生。雷夫·艾斯奎斯让教室成为了孩子们的一个最温暖的家！

同时，也让我深刻地认识到教室的大小并不取决于面积的大小，而是取决于教师——教师的面貌，决定了教室的内容；教师的气度，决定了教室的容量。而“一间教室能给孩子们带来什么”，则“取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么”。怪不得，雷夫·艾斯奎斯老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”，《每日新闻》则誉他为“当代的梭罗”。

《第56号教室的奇迹》因雷夫。艾斯奎斯老师的工作变得充满生机与活力，孩子们因为有了这样的老师而学会了遵守规则、为他人着想、自我计划、自我教育。而这一切的活动并非教师最初的目标，他也是在不断地实践反思中才渐渐明白的教育的真谛是什么。当我们越是想让孩子们达成我们设定的目标时，我们往往离目标越远。这位从教二十五年来，一直在一所位于美国洛杉矶的叫霍伯特的小学担任五年级老师。他的学生高达九成来自贫困、非英语系的移民家庭，可就是在这样的环境下，雷夫老师用他超凡的勤奋和卓越的教育才能，为他的学生营造了一个快乐的天堂——第56号教室，使这群幸运的天使在雷夫老师的爱心和智慧的浇灌下，结出了不平凡的果实——小学生的成绩高居全美标准化测试前5%，谦虚有礼诚实善良；长大后纷纷进入哈佛、普林斯顿等名校，从而达到并超越了自己的目标。

大家都准备好了，却有一个学生因为酒精灯老点不着，没法完成准备，为了帮助这个学生把灯芯太短的酒精灯修理好，他把头挨得很近，去观察时明时灭的酒精灯，连自己的头发着了火却不知道，学生看见他头发直冒白烟，大声惊呼他才知道。雷夫老师的这个故事，说明了一个尽职的老师往往为了学生的权益忘记了自己，同时也用这个故事期许天下的教师：教育是无悔的奉献！

雷夫老师为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛，最为感动。他每天为都要早出晚归，路上倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校，节假日还会免费为学生补习功课，带他们旅游。他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”——解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间上的，这份付出完全出于对学生的那份爱。

爱好孩子是很容易的，但对于基础薄弱、上课不听讲、作业拖拉、爱撒谎的孩子，雷夫老师同样充满爱，他对于班上的任何一个学生，都是不放弃，不抛弃，始终做孩子们可靠的肩膀。教育是一项艰苦的工作，需要经历时间的考验，需要一个好老师的聪明才智。

奇迹战士心得体会怎么写篇二

最近在读《第56号教室的奇迹》这本书，细细研读，受益良多，明白了自己以后所要努力的方向。

今天只谈一点感受，培养终身阅读的孩子。

阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让孩子在长大后成为与众不同的人，能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力，热爱阅读是一个必要的基础。雷夫在书中提到：“热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生”。乐于阅读的孩子能和身旁的世界产生联系，最后具备超越现阶段想象范围的思考能力。”而雷夫又告诉我们：“提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱，应该是我们的首要任务。”他为了提高班上学生的阅读，做了很多：1.善于指导孩子进行阅读，而孩子们也能透过阅读来用不同的眼光看世界。2.善用学校图书馆，如何引导不会阅读的学生。3.挑选适合孩子阅读的文学作品。4.撰写每月读书心得。这些方法都值得学习，读着这些文字，有一种“豁然开朗”的感觉。

从现在开始给自己制定一个新的`目标，并且确信自己的学生也可以做得这么好，因为我们都有一个教室，在这个教室里每天都在上演着不同的故事。如果我们能够像雷夫老师一样细心观察，从爱每一个孩子出发，那么我们也会有自己不一样的教室，就让我们从现在开始，努力让我们的教室变成孩子们心中向往的地方。

奇迹战士心得体会怎么写篇三

奇迹，是一种超乎常规的力量，它可以让不可能变为可能。而在我们生活中，奇迹并非不可触及的神话，而是存在于我们每个人身边的。近期，在我的生活中发生了一件让我感受到奇迹的事情，让我深受感动和触动。对此，我总结了以下五个体会。

奇迹让人心生敬畏。在这个世界上，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。每当面对困境时，我们往往会感到无助和迷茫。然而，在奇迹的出现下，所有的困难似乎都迎刃而解。正是奇迹的存在，让我们明白人类的力量是无穷的。同时，奇迹也使我们意识到我们要对生活充满敬畏之心。每一个奇迹背后，都是无数的努力和机遇。我们应当怀着感恩的心态，对待我们所经历的每一个奇迹。

奇迹需要我们主动寻找。奇迹并非无缘无故地降临在我们身上，而是需要我们主动去寻找和争取的。每一个奇迹背后，都有着我们的努力和付出。只有积极主动地去追求，我们才能从生活中发现奇迹的存在。我们应该不停地探索世界、发现机会，并为之努力奋斗。唯有如此，我们才有可能遇见奇迹，体验到它带给我们的欣喜和感动。

奇迹让人相信未来的美好。生活中的奇迹是源于人们对于美好未来的向往和追求。它们为人们点燃了希望的火花，让人们相信自己的努力是有意义的，而未来一定会更加美好。奇迹不仅仅是一次偶然的事件，更是人类进步和社会发展的象征。在人们通过智慧和努力创造奇迹的过程中，我们也建立了对未来美好生活的憧憬和信心。

奇迹使人感受到社会的温暖与善良。奇迹的背后往往有着无数美好的故事，它们展示了人与人之间的温情和善意。奇迹的产生往往离不开别人的帮助和支持，而别人对于我们的帮助又是无私的。这让我们体会到社会的温暖和人与人之间的相互依赖。每当我们遇到困难时，总会有人伸出援手，给予我们无尽的帮助与鼓励。正是这种善良让奇迹的发生变得可能，也让我们更加懂得感恩和回馈社会。

奇迹激励着我们坚持不懈地前进。奇迹的出现，带给我们的是无尽的希望和动力。面对奇迹，我们不再畏惧挫折和失败，而是充满信心地继续前行。奇迹给了我们强大的勇气和毅力，让我们勇往直前，无论遇到多大的困难，我们都相信自己能够克服，创造奇迹。正是这样的信念和动力，让我们能够战胜生活的艰辛，追求自己的梦想。

在生活中，奇迹总是那么难能可贵，但它并非遥不可及。只要我们持续不懈地努力，敢想敢干，相信奇迹，相信自己，我们就能够见证奇迹的发生。让我们怀揣敬畏、主动寻找、相信未来、感受温暖和不懈前行的心态，不论何时何地，都能亲身体会奇迹给我们的力量和美好。

奇迹战士心得体会怎么写篇四

少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。《第56号教室的奇迹》这本书就让我的心灵得到了洗礼，思想受到了震撼。

读完《第56号教室的奇迹》后，我掩卷沉思，不禁让雷夫老师的教育理念所折服。真诚的文字，犹如他美丽心灵开出的花朵，那一段段小故事娓娓道来，仿佛雷夫老师就在身边。

雷夫老师所做的一切使他培养出了一批谦逊有礼、课业优秀、诚实善良的学生。他的爱心与智慧改变了那些似乎注定平凡的学生的一生。不能不说，能在第56号教室，在雷夫?艾斯奎斯老师的指引下学习成长，真是一生的幸运。这本书中，令我印象最深刻的是雷夫老师对于考试的态度。雷夫老师班上的学生成绩高居全美标准化测试前5%，而事实上，他的学生几乎都出自母语非英语的移民家庭。雷夫并不是靠大量的作业、啰嗦的说教才让学生达到这样水平的。相反，他并不看重考试，而看重学生是否进行“有效学习”。所以他的学生并没有一味地学习，却仍然可以取得优秀的成绩。他让我懂得一个道理：“高效学习才是学习的最佳方法”。

求周六、假期到老师家学习。这群平凡的.学生在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，在“成功无捷径”的信念的支持下，通过自己的努力取得了不平凡的成绩。

捧着书细看，我的心灵一次次受到震撼。透过这些浅显通俗的语言，我看到了一个将教育作为自己终生事业，并沉醉其中的老师，正如他自己所说的那样：“一旦成功，它带给我的满足感，足以补偿这个疯狂的教育界给我的心痛、头痛，以及微博的薪资”。

要当好一名教师，不仅要具有聪明的才智，而且要需要足够的教学机智，能够处理好各种问题。要学会用优雅、成熟的方法来解决问题。要能够以超然的角度站在学生的立场，来考虑问题。雷夫老师的教育信念和观点，让我认识到了一个不一样的教育观和学生观。他的教学方式和管理形式，他举得每一个例子，都值得我学习和借鉴。雷夫的教室里有太多的不可思议。56号教室里的故事告诉我们，爱是教育永恒的主题。有爱才会有不竭的动力，有爱才会有无私的付出和执着的追求，有爱才会有成功的教育。拥有爱与智慧就能创造出教育的奇迹。由此我会结合实际，运用到自己的工作中，不断提高自己的工作能力。让这样的教室在我们的周围去不断地延伸！让孩子们真正幸福的生活在我们的身边！

奇迹战士心得体会怎么写篇五

陶行知先生说：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”爱是每一个教育者的基本要素。工作以来，除了家庭和孩子，我把所有的精力都倾注在教育和学生身上，我以为自己做得够好了，但近日读了《第56号教室的奇迹2:点燃孩子的热情》，我被雷夫.艾斯奎斯对学生、对教育的纯粹的热爱和奉献精神震撼了，相比之下，发觉自己对学生、对教育的爱还是单薄的，甚至是有些狭隘的。

一、痴爱每一个学生。

雷夫.艾斯奎斯25年如一日呆在同一间破旧的教室里，而且高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭，教育环境如此恶劣，但他仍对教育和那里的学生充满热情和朝气。他带着学生去俄勒冈莎士比亚节看《理查德二世》；他带着学生去旅行；他带着学生参加社团；他和朱丽叶在康奈尔校园附近的一家小餐厅吃晚餐，一会大笑，一会又哭；他在极其疲倦的情况下还要带着学生去观看棒球比赛，只是因为想要帮助那些孩子成为卓越超群的人。他说：“我知道每一天都很重要。我已明白即使是一个晚上的球赛，对孩子来说也可能是决定一生命运的独一无二的时刻。”读着这样的话，我觉得雷夫就像是一只子规，即使啼出血来，仍然不断地啼叫。我们有些老师经常在各种事迹报告中夸夸其谈说自己视学生如己出，但读着雷夫的话我们还能坦然吗？他的爱是纯粹的爱，是不含一点杂质的爱，是全心全意为了学生的.身心发展和全面的发展，他才是真正把每一个学生都当成了自己的孩子！

记得20xx年，第一次走进现在工作的校园，真的与想象大相径庭，心中不免有些失望，直到现在，当看到大学同学们工作那优雅的环境还是会有些失落。但看了这本书，我充满了信心，并不是只有栽在精美花盆里的花才会开花，生长在田野的草也会开花，只要不自卑，不浮躁，只要怀有教育理想，只要对学生充满痴爱，生活就会充满幸福与奇迹。

二、不放弃每一个学生。

从事教育，我们不可避免会遇到这样那样的问题学生，这时我们是秉着“不抛弃，不放弃”的信念倍加关爱学生，还是带着“教育不是万能的”消极情绪放弃学生呢？雷夫给了我们有力的回答，他说：“有时候，孩子会叛逆、不受教，但请不要就此放弃。我们一定要知道，如果你想要在庸庸碌碌的世界养育卓越非凡的孩子，就要有耐心，永远以身作则，身先士卒。那样，优秀的品质才能在他们的性格与灵魂中扎根。”

山姆就是这句话的佐证。山姆本来是一个上课时无法安静地坐着；生活习惯较差，全身污秽邋遢；学生不喜欢，老师不支持的学生，可是雷夫却用自己的耐心和爱心与他建立了友谊，让山姆九年来第一次在学习上能跟上步伐，而且积极参加社团活动，尤其是他找到了自己的兴趣——阅读。他在空无一人的学校里读“二战”巴顿将军与蒙哥马将军在意大利的战争了读了六个小时；他读完了家附近图书馆的书，“他的生命充满了爱国的热忱，他的思想变得更有系统，他开始让自己维持干净。”山姆的巨变证明了教育的力量，而这种力量的源泉来自于雷夫对他全身心的付出与关爱。

记得，刚工作时，我遇到一个叫李杰的学生，他生性顽劣，作业经常不做，还有一些不良的品德。开始时，我经常找他谈话，每次他也会信誓旦旦说要改正，但用不了两天，他又会回归原样，我对他渐渐失去了信心和耐心，目光越来越游离他。一次，他竟然偷了邻居的50元钱，邻居找到了学校，无奈之下，我去了他家。本想和他的父母好好教育下孩子，谁知他的家里只有一个既聋又哑的二叔，那时，我才知道，他的父母一直在外打工，3年都没有回过家了，他一直和这个既聋又哑的二叔生活。在昏黄的灯光下，孩子诉说了生活在无声世界和缺乏父母关爱的苦闷，同时也承认了错误。第二天，孩子给了我一封信，表达了对我的感激之情，其中一句话我记得特别清楚：任何错误的改正都是善良的进步。

想起一句很平凡但却是真理的话：教育不是万能的，但没有教育是万万不能的。每一个教育者都要有信仰，而相信教育的力量是一个重大的信仰，沿着这个信仰去努力，就会看到教育的光明，学生的希望。

三、雕琢每一位学生。

“我不要我的孩子们庸庸碌碌，成为平凡无奇的人，因为我知道他们潜力无穷。所以，开始精雕细琢吧。”雷夫的这句话震撼我的心灵，也许我们许多教育者的心愿只是让学生能取得阶段性的良好成绩，而很少考虑到学生的可持续发展，更很少关注学生潜力的挖掘。读这句话，我明白了为什么他的学生个个总是自信满满，容光焕发，知识广博，兴趣专注。并非他的学生天生资质好，而是因为他们遇到了这样一位虔诚而忘我的雕刻家，他用自己的爱心、耐心、智慧精雕细琢着每一位学生，日复一日，年复一年，让一枚枚元钻成为光芒闪耀的钻石。

随着考试的压力，评优评先评职称的压力，我们许多老师看似很爱学生，整天跟着学生，默写，背诵，做题，甚至剥夺了学生的音乐、美术、体育课，全用来传授文化知识，学生的成绩也许会取得阶段性的进步，但这样打造出来的学生有什么生气？有什么理想？有什么气质？他们也许会渐渐形成只要学习好就是一切的错误人生观。

向雷夫学习，爱，要有境界和高度，全心全意只为学生的全面发展和身心发展着想，全心全意只为学生潜力的开发着想。

雷夫带着痴情，漫步在教育的海滩，将躺在沙滩上的一只、两只、三只海星送回大海，让它们的生命重新起航。

让我们像雷夫一样痴情，一样耐心，一样虔诚于我们的教育事业和那些可爱的学生，带上爱出发！

奇迹战士心得体会怎么写篇六

奇迹战士是一款令人沉迷的网络游戏，它以魔幻、冒险为主题，让玩家可以在虚拟的世界中扮演英雄与怪物战斗，完成各种任务。玩家可以选择射手、战士、法师等不同职业，通过升级装备和技能，提升自己的战斗力。游戏中还有公会系统，玩家可以加入公会与其他玩家组队，共同挑战强敌。奇迹战士以其精美的画面和刺激的战斗内容吸引了广大玩家的关注。

第二段：谈论奇迹战士带给我的快乐和收获。

奇迹战士给我带来了很多快乐和收获。首先，游戏中的各种任务和副本挑战让我经历了各种刺激和惊喜，每次成功通过一次难关都会让我充满成就感。其次，游戏中的社交系统让我结识了很多志同道合的朋友，我们一起组队击败怪物、探索迷宫，这种团队协作的乐趣是单人游戏所无法比拟的。此外，奇迹战士的公会系统让我加入了一个充满活力和团结的团队，我们一起打怪、PK，相互帮助和支持，在游戏中建立了真正的友谊。

第三段：讨论奇迹战士给我带来的挑战和成长。

在奇迹战士中，我经历了许多挑战，这些挑战不仅来自于游戏任务的困难，还来自于其他玩家对我的挑衅。在战斗中，我需要不断提升自己的技能和装备，才能战胜强大的怪物和敌人。我学会了如何选择合适的装备，配合实用的技能，制定合理的战术来应对各种情况。在与其他玩家的竞技中，我可以通过与他们切磋交流，了解他们的战术和技巧，从而不断改进自己的游戏方式。在这个过程中，我变得更加自信和坚韧，也学会了与他人合作与竞争。

第四段：探讨奇迹战士对现实生活的启示。

尽管奇迹战士是一个虚拟的世界，但它给了我很多对现实生活有所启发的东西。在游戏中，我学会了如何分配资源、合理规划时间，以及如何与他人相处并协作完成任务。这些都是现实生活中非常重要的能力。此外，游戏中的失败和挑战让我明白了坚持与努力的重要性，只有付出才会有回报。通过奇迹战士，我也学会了管理自己的情绪，在遭遇困难或失败时保持冷静，并从中找到改进的方法。所有这些经历和体会都让我在现实生活中更加成熟和自信。

第五段：总结奇迹战士给我的启示和收获。

通过奇迹战士游戏的体验，我深刻体会到成功的背后是付出和努力。这个游戏教会了我如何去战胜困难和挑战，让我变得更加坚韧和自信。同时，我也发现与他人合作和交流的重要性，并在游戏中结识了许多志同道合的朋友。奇迹战士不仅仅是一款娱乐产品，它还对我的成长和发展产生了积极的影响，让我学到了很多珍贵的人生经验和价值观。我相信在未来的生活中，这些经验将继续对我产生正面的影响。

奇迹战士心得体会怎么写篇七

一暑假的时间读完了美国著名教育家、全美最佳教师——雷夫·艾斯奎斯的作品——《第56号教室的奇迹》，是感动?震撼?惊讶?还是敬佩?各种情绪或许都有吧。

第56号教室是雷夫老师所带的一个班级(教室)，是学生们快乐的场所、是获取知识的殿堂、是阅读写作的天堂、更是玩耍的场所、做数学游戏的圣地、是手工制作的快乐天地、是演奏乐器、编排莎剧的大舞台、是学生们习惯得以养成、品格得以培养、个人素质、综合素质得以提升的教育圣地，同时也是学生们心灵宁静的港湾。

雷夫无疑是56号教室奇迹的打造者，他把生命全部的时间和精力都用在教育上，用在了班级管理和教育学生身上，他倾其所有教给学生良好的学习方法、文明的语言、优雅的举止、关爱他人、回报社会、富有爱心和责任心的优秀品质，这些知识足以让学生受益一生!

一年当中有相当一部分时间他在陪着孩子们去旅行、编排莎剧、看电影。其中让学生们编排莎士比亚的剧本占用了一年当中大约3/1的时间，通过反复的排练、演出，让学生们学会了团队合作、语言交际、学会了欣赏音乐、懂得了勤勉和遵守纪律、培养了学生的冒险精神，让美国的传统文化在学生身上得以发扬。

雷夫提倡的打造无恐惧教室、让信任充满教室、让学生在快乐、和谐、温馨，没有任何压力的环境里学习，学生的心情是放松的，成绩当然不用说了。这是今后我们教师尤其是班主任老师应该努力的方向，跟我们学校现在倡导的“快乐、自主、高效”课堂亦有雷同之处，但关键是雷夫抓了落实这一环节，并且常抓不懈。

在阅读这本书的过程当中，我边读边反思我们自己的教育与教学，真是相差天壤之别，在读的过程中，本书共圈点152处、其中点评62处、笔记18处，让人印象深刻、给人以震撼的是雷夫在帮助学生做实验的过程中，指导学生点燃酒精灯，自己的头发烧着了竟毫无察觉，他忘我的精神、百分之百的投入精神，足以令我们相比之下汗颜。

另一件事是雷夫假期里正带领学生到东岸大学参观，接到洛杉矶一个学生的电话，56号教室被本地的一个帮派闯入学校，捣了个稀烂：砸毁了两座舞台灯塔、拆毁了舞台灯光，学生是哭着打电话的，她准备参加假期管弦乐团练习时，看到了警车和调查人员，才发现的。雷夫当时内心相当愤怒，因为56号教室是他的全部心血啊，但他还得装作若无其事，继续带领学生参观，同时安慰打电话的.学生，此事足以证明雷夫内心的强大，只有我们老师们内心足够强大，才能为人处世，为学生树立榜样，从而影响学生。

一周后带领学生参观完毕，还在休假中的雷夫赶到学校，打算清理被砸烂的教室，但当他走进第56号教室的一瞬间，他简直无法相信自己看到的景象：教室里一尘不染，甚至比原先更好，注意!不是学校请人修复了教室，而是那个给雷夫打电话的女孩——10岁的凯莉完成了这一梦幻般的任务。她向老师汇报，她用学到“搜集资料”的方法来解决问题：打电话给同学，分派工作，有些孩子到五金行买了一些特别的清洁器材，清掉了教室里的涂鸦;另一位同学露西亚，则组织了一支“辨识队伍”把从课桌里掉出来的纸张和文件夹物归原主。同时他们还给雷夫以前的一个学生——11岁的沙拉打电话求助，沙拉带领朋友们重建了舞台灯塔，另外上网找到重设调光控制器的程序，并做了相应改进。

在我们听来，这简直是天方夜谭!试问，事情如果发生在中国，别说10岁的孩子，就是初中、高中的孩子遇到这样的问题，会主动去做吗?显然答案只有一个——绝对不会!但是雷夫五年级的学生却做到了!

惊讶?震撼?亦是敬佩?……这里面倾注了雷夫对学生、对56号教室多少心血和爱啊。

反思我们的班级管理与平时的教学，存在诸多问题，老师们总是抱怨，而雷夫却是在不断地研究、解决问题。

雷夫是一位真正的教师，是一位当之无愧的教育家，他感动了整个美国社会，更感动了每一个读者，他是美国唯一获得总统“国家艺术奖章”的老师，他的许多管理班级方面的宝贵经验和教学方法值得我们学习和借鉴，教育不分国界，相信雷夫也会是我们全体教师的榜样!

作为每一名教师，我们只有不断的阅读、不断的学习、不断地反思、总结、才会提升自己的修养、才会增长教育智慧、才会丰富自己的精神世界。

雷夫!为你点赞!为你点一个大写的赞!

奇迹战士心得体会怎么写篇八

一听到《奇迹男孩》，我的心中不免会产生一些疑问：这个男孩创造了奇迹吗？他在哪一方面创造了奇迹？看完了电影，我才知道这个男孩叫奥吉，他在精神上创造了一个奇迹。

原来奥吉一出生就与别人不同，虽然经历了27次手术，可他的面貌依然与众不同，他只好戴上“心爱”的宇航员头盔，不让别人看见他的脸。生活和学习中，奥吉无时不刻会感觉到有种异样的眼光在注视着他，那些带着嘲笑的眼神，一点点地侵蚀着小奥吉的心。但也正是在这一次次的手术中，一次次的面对别人嘲讽的眼神下，奥吉学会了面对，学会了不再自卑，而是要勇敢地面对现实，通过自己的'努力，用荣耀来狠狠地“扇”那些嘲笑的人。

触动无时无刻地在心中回荡，于是我上网查了一下，这部电影改编自小说《奇迹》。以平凡的镜头组成不平凡的事，用润物无声的方式带来最真实的温暖，触动天下父母心，让我们学会去面对社会，面对成长。

其中一段是奥吉的学校的经历。当奥吉五年级时，他进入了学校，在学校里，他每天都低着头走，不想让大家看到自己的脸，虽然在学校中老是受到嘲笑，可是他很坚强，面对同学们的嘲笑，他置之不理，当作没听见，面对朱利安的作恶，他去告诉校长，把一切忍在心中。经过种。种困难，他坚持到了毕业典礼，而且奥吉还以自己的个人魅力，获得了一枚实至名归的“荣耀章”。

这部电影深深地触动了我的心，让我明白了如何面对生活和学习中的种。种困难，更要以一个好的心态和一种坚定的信念去迎接未来的挑战。

奇迹战士心得体会怎么写篇九

第一段：引言（介绍奇迹战士的背景和目的）。

奇迹战士是一款备受欢迎的角色扮演游戏，拥有着庞大的粉丝群体。游戏中，玩家扮演一个勇敢的战士，与其他玩家一起探索未知的世界并迎接挑战。在游戏中，我经历了许多困难和战斗，也收获了很多心得和体会。

第二段：团队合作（重要性及体会）。

在奇迹战士中，团队合作是取得成功的关键。在与队友共同探索副本和战斗的过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。每个队员都扮演着不同的角色，有自己独特的技能和贡献，只有大家相互合作、互相支持，才能完成任务。团队合作的过程中，我学会了倾听和沟通，理解和尊重队友的意见和建议，这对于达成共同目标至关重要。

第三段：坚韧不拔（面对困难和挑战的态度）。

奇迹战士中充满了各种各样的困难和挑战，有时候我会遇到强大的BOSS，有时候需要花费大量时间和精力去克服某个难关。但是，我从未放弃，坚持不懈地战斗下去。这个过程让我明白，面对困难和挑战时，我们不能退缩，而是要相信自己的能力，勇往直前。只有通过不断努力和坚持，才能取得真正的胜利。

第四段：个人成长（在游戏中积累自我价值）。

奇迹战士是一个充满竞争和成长的世界。我在游戏中不断提升自己的技能和装备，与其他玩家进行切磋和比拼。通过与强者的战斗，我学会了分析对手的弱点和优势，并根据自己的情况进行战术调整。这个过程中，我的自信心得到了提升，我也更加明确了自己的目标和追求。从游戏中获得的成就感和自我价值的提升，激励着我在现实生活中不断追求更高的目标。

第五段：游戏与现实（游戏中心得的应用）。

奇迹战士是一款虚拟的游戏，但是其中的经验和教训却可以应用到现实生活中。在团队合作、坚韧不拔和个人成长方面的心得，都可以帮助我们在现实生活中更好地面对各种困难和挑战。团队合作和沟通能力可以帮助我们更好地与他人合作，在工作中取得更好的成果。坚韧不拔的品质可以帮助我们在面对困难时不灰心丧气，坚持追求自己的梦想。个人成长的经验可以激励我们不断提升自己，追求更高的目标。因此，奇迹战士给予我不仅仅是娱乐，还有一种在现实生活中取得成功的心态和方法。

结尾：

奇迹战士这款游戏不仅仅是一种娱乐方式，对于玩家来说，它更是一种学习和成长的机会。通过团队合作、坚韧不拔和个人成长，我们可以从中学到很多宝贵的经验和教训，并将其应用到现实生活中。因此，奇迹战士给我带来了深刻的心得与体会，让我在游戏和现实生活中都能取得更好的成就。

奇迹战士心得体会怎么写篇十

《第56号教室的奇迹》是美国雷夫。艾斯奎斯老师撰写的自己的教育故事。他在25年教育生涯中，不断审视、反思、尝试，逐步认清了职业使命，建立了自己的教育信念，形成了自己独特的教育思想，成了一个真正的智慧型教师。

读完《第56号教室的奇迹》，你会感觉像在和一位长者对话，他向你传授多年来自己积淀的经验，解答你心中的疑惑，甚至帮助你改正身上存在的问题。以前，对外国的教育作品我不是很感兴趣，总觉得那些不太适合我们国家的国情，但看的过程中才发现，其实教育是不分什么国界的，他是相通的，教育的真谛都是一样的。阅读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的'过程。这位令人敬佩美国教师雷夫。艾斯奎斯，用超凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。

虽然国情不同、文化背景各异，但我们仍能从书中发现中美教育面临的许多相似之处。了解这些相似之处，或许有助于我们更清醒地认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业。他每天在校工作时间十多个小时，给学生教算术，讲文学，学历史，沉迷于莎士比亚戏剧的排练，他对教育的热情和不求回报的付出让人感动。他对学生建立在信任基础之上的关爱、在教学上的智慧、以及对教育的长远目标和意义的看法等都是值得我学习和深思的以信任取代恐惧，建立和谐师生关系。在平日的教学过程中，尽管我们都知道要与学生建立良好的关系，要尊重和理解学生，但是为了维护老师的尊严和威信或多或少都会有控制不住情绪和粗暴的时候。"这年头，大多数的教室都被一种东西控制着，那就是'害怕'。老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕被羞辱，怕在同学面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的盛怒。"一边读着书，一边反思自己的行为，真的感到羞愧。

作为一位教育工作者，为了维持班级上课的正常秩序，我难道没有用威严压制学生，使学生怕我，然后屈服于我的势力之下的行为吗？学生们为了不被老师批评，他们不是也有敬畏地屈服于我的管教之中的时候吗？那种看似和谐的背后，不知道有多少不满和敢怒而不敢言。