幻想花园心得体会报告 参观花园心得体会(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写幻想花园心得体会报告一

在我多次的梦境中曾出现过一种可怕的未来，如今想起，我仍胆战心惊。下面，我给大家讲述一下，我梦境中的未来吧！希望能带给大家一种警示。

从我的梦中，我看到的未来，不，应该说我幻想的未来，会出现一种两级分化，科技在聪明人的带领下，高速发展。而人类对地球索取却不断加剧，能源却越来越少。地球的人们因为抢夺能源而互相征战，仅仅是为了那寥寥无几的能源、矿产，而拼个你死我活。世界大战再次爆发，人们被动的参战，炮弹满天飞，核弹到处炸，地球随着战争的不断加剧，而充满了不可弥合的创伤。那时的我们也许仅仅是为了活着，而努力去躲藏，努力去拼搏。这将是一个黑暗的时代的开启。

大地上一片枯黄，天空的云层不再有蓝天，更不会有白云，有的仅仅是那使人丧命的辐射云，土地因为核辐射而寸草不生。大海里的水也变成黑色，鱼儿成片的死亡，海水被严重污染，海面上漂浮着大量的死鱼，还有人类丢弃的白色垃圾。

人类的生存环境被彻底破坏，渐渐地适合人类生存的地域越来越小。人类的数量也因战争而急剧锐减。在几次大战后，人类终于大彻大悟，在有心人的带动下成立了地球联邦。

战争结束了，在联邦大会上，生命的意义被重新定义。在物质文明被大肆破坏的情况下，人类终于自发的团结起来，大家想要拯救这个人类赖以生存的地球，虽然采取了多种措施，却无奈的发现，地球已逐渐走向毁灭。

科技再次被提上议案，人类将以此为动力，去征战宇宙。在几年后，人类被迫进入大航天时代，若亚方舟号正式启动，它将带着地球上仅剩的人类，怀着最后的希望，飞向宇宙，去寻找那虚无缥缈的适合人类停靠与生存彼岸，或是消失在茫茫的宇宙中……。

从噩梦中惊醒，我一阵阵后怕。如果我们不能真正理解生命的意义，我想地球终将走向毁灭，希望这样的未来永远不要出现。

描写幻想花园心得体会报告二

春日来临，一切都脱下了寂静的外衣，穿上了美丽的新衬衣。这一派生机勃勃的景色，在我眼里，是一首美丽的幻想曲。

每首曲子都与我有一个小小的约定。

冰块碎裂，重展生机。这是春天的溪流，欢快又生动活泼，毫不呆板。我幻想着，幻想着那溪水在唱歌，在跳舞，是一个活泼的女孩子。这首曲子代表了我的喜悦，我的高兴，是那情不自禁的笑容。

吐露新芽，点点嫩绿。这是春天的树木，充满了着新生与朝气，就算是被“岁月的火把”熏得乌黑苍老的大树，也吐出了嫩绿，来装点它的身躯。我幻想着，幻想着那小树在伸展肢体，感受着新生，是一个沉睡已久、刚刚醒来的少女，平静而不呆板。这首曲子，代表了我希望的重燃，信念的新生；它让我有动力，有勇气继续前行。

百花齐放，争奇斗艳。这是春天的花朵，五彩缤纷，满树鲜花齐绽放，点点嫩绿作陪衬，轰轰烈烈又优雅高洁。我幻想着，幻想着那花儿在微笑，在争论高低，是一位美丽的姑娘，散发的幽幽的香气，热烈又淡雅。这首曲子，代表了我的喜出望外，奋斗的力量，不屈的信念，让我快乐地走向前方。

春天是一首美妙的幻想曲，与你我有着千丝万缕的联系。

静静聆听那春的幻想曲，回忆着我们走过的路，就会发现：其实生活中的欢乐有许多，只是我们缺少发现……

描写幻想花园心得体会报告三

从一开始，我就觉得自己是两个或者是多个人的结合体从来就不是一个完整的自己！自始自终在幻想自己的未来。

每个人的幻想都是绚丽多彩的！而我的梦境却是一片空白的漆黑。海棠树下，菩提化蝶，铁树开花；解梦寻找答案，破碎，无恒，弥漫。暮然，遥望，忽现；在远方古树下，摇摆椅上慈祥的老人，唤我醒来。眼前从未有过的明亮！菩提本无树，明镜亦非台。黑夜，伸手窗外，捏住一片寂静，就像是抓住了整个璀璨星空！若黑夜是碟，就请让我化茧成蝶去追寻你的痕迹，但愿白首不相离！

若敢，便在。静，调素琴，阅金经；闻，山水，赏窈窕，踏红尘，历风雨；得，甜蜜，笃人生，连理枝！

昼夜，侵蚀着每个人的忧伤；静，静的可怕，怕过去每个悔恨的瞬间；谈，谈未来，谁在遥望着谁，谁在等待着谁。愿成七彩琉璃心，了了那一世芳华！

折行，漫变，习惯一个人面对所有，记得那时还是个光着脚丫的小孩儿；总在，幻想那个时候未来的“我”，渐行渐远；自己永远与那个幻想未来的“我”擦肩，无法相遇，像是两条平行线，如此相近，却永远也没有交集！

我所幻想的未来，就像是婴儿来到这世界睁眼的瞬间，就像是人类最后一站--入殓师的双手，也像是黄昏黎明那般美丽清晰，但却又是转眼即逝，触不可及！

未来"我"所幻想的未来...

描写幻想花园心得体会报告四

幻想中的世界，永远是美好、快乐的；幻想中的自己永远都是完美的；幻想中的长辈永远都是和蔼可亲的；幻想中的一切一切都是如自己愿的。

我，是一个爱幻想的女孩，爱幻想的我，经常活在幻想的城堡中。

在任何时间，任何地点，只要有景物，我都可以幻想出一幅美丽的场景。

在一个下着大雪的冬天，我站在我家阳台上，手靠在扶手上，望着到处是雪的小区，不禁又幻想起来……

我幻想我成了一位公主，在一座用冰雕刻成的城堡中，穿着一件上面到处是小水晶石的裙子，戴着一个闪闪发亮的钻石皇冠，穿着一双水晶鞋，在大厅里旋转着，迈着优美而轻盈的步子，跳着华尔兹，转啊转，转啊转……

“哎哟！宝贝儿！”我被外婆的叫声，从幻想中醒了过来。“怎么了？外婆？”我问。外婆说：“你自个儿瞧瞧吧！”我看看自己身上，哈哈！原来，我忘了关窗，幻想得太入迷，已经变成“雪人儿”了！

还有一次，我走在林荫小道上，又开始幻想了……

我这次变成了一个美丽的小女孩，我的头发垂到腰间，穿了一条粉色连衣裙，坐在秋千上，不停地摇着秋千。我嘴里还时不时发出一阵阵银铃般的笑声。我的头发飞舞起来，就像一条黑色的飘带，不停地飞，我荡过来，荡过去，荡过来……

“痛啊！”我突然叫起来，哦！我又光顾着幻想去了，一不小心，撞树上了。

我就是这样一个爱幻想的女孩，呵呵!

描写幻想花园心得体会报告五

我是一个爱幻想的小女孩儿。

当我无聊的时候，总是会冒出各种各样的想法，我知道都是不切实际的幻想，可我对自己幻想出来的东西总是很着迷。

不过幻想会给我带来一点小小的麻烦。当我专注幻想时，往往听不清老师在说什么。

一次在数学课上，我又开始幻想了。我幻想到过家家，自己当妈妈……这时老师让大家把绩优翻到第四十三页，可是我偏偏翻到五十三页，当我看见同桌书上内容和我不同，我才知道我翻错了。

一次上英语课，我拿出课本放在桌上。课中，老师叫我起来念课文。我站起来，但嘴里念得却不是老师让我回答的问题，经过老师的３次提醒，我才反应过来。

因为英语课我又神游天外了：我幻想我和同学们在一起玩猫抓老鼠的游戏，我幻想我不是猫，而是一朵莲花，自己在一朵花上生活，最后当然连一只老鼠都没有捉到……

唉，幻想害我不浅，抄笔记时心不在焉，抄错了好几个笔记，结果作业都写错了，重点也没写，到头来又让我去补作业，这可真是自食恶果呀！

任何事情都有好坏两面，幻想同时也给我带来了好的一面。

一次，我的好朋友生病请假，我万分无聊。我就在座位上开始幻想，幻想和朋友在公园玩，幻想让我万分快乐，幻想到最后，竟入了迷，我觉得没有比幻想更有趣的事了，这就是幻想给我带来的好的一面。

对于幻想不好的一面，我希望它可以消磨成沙土；好的一面，我希望它能像小树一样长大。

描写幻想花园心得体会报告六

当木棉花的春天离去，在香樟树下我们相约在一起，数着那天一角的星星，幻想着未来。

童年总是那么美好的呵！好怀念。这总是我们谈论的话题，好朋友之间有时也会羞答答的问："你喜欢谁啊？哪个是你的那个他（她）啊！"呵呵，很美好，很美好。

青春，总是让人用来幻想的，不是么？懵懂时的青春好像那清脆的钢琴曲，演奏着童年的纯真。亦真亦幻，也说不出那个所以然来。我们喜欢趴在阳台前数着那一片片飘落的枯黄的叶，数着一天又一天，幻想着未来的自己，嘴角、绽开一朵茉莉花，清香、悠远......

当我们的泪，我们的汗洒在了初中的操场上，表示着那童年已经真真切切地远离了。不是么？我们奋笔疾书，懂得了："未来要由自己创造的"这一哲理。我们更加成熟了。更加有了自己的"死党"兼"死挡"。呵呵，音乐进入了高潮。有着钢琴的清脆，大提琴的悲伤，扬琴的自由奔放。看，多美！听，多悠扬！

当我们进入了高中，或许我们会变得更加多愁善感，也或许会变得更加得热情奔放。每个人所独有的音乐也都有了一个个人的风格。

慢慢的，音乐归于沉寂。接着就预示着要跨越青春了。

又一个木棉花的春天，我们相约在香樟树下，听着那青春的变奏曲。苍颜白发，此刻归于宁静。

描写幻想花园心得体会报告七

《巨人的花园》是四年级下册第八单元的第二篇童话，本组课文的专题是童话故事。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话，讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便在花园的周围筑起了围墙，将孩子们拒之门外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在一个小男孩的启发下，巨人拆除了围墙，与孩子们共同生活，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。

体会童话特点，感受童话魅力。

围绕本课重点，我做到了以下几点：

（一）对比阅读，体会花园的变化、巨人在行动上和心理上的变化

这篇童话在写作上有一个鲜明的特点，那就是运用了对比的修辞手法。因此，在学习这篇童话时，我先让学生通篇朗读童话，了解文章的主要内容，然后让学生进行对比阅读，体会花园的变化、巨人在行动上和心理上的变化。

（二）体会童话特点，感受童话魅力

童话的基本特点有三个：

1、它是具有幻想成分的虚构的故事。童话中的主人公的行动，可以不依照自然的法则和科学的规律，但是它又是曲折地反映着现实生活的本质。

2、它大都采用拟人化的象征手法。童话往往让动物、植物、矿物等等披上人的外衣，赋予他们以人的思想和意识，能够像人一样地生活着、活动着。

3、童话的情节紧凑，故事性强，而且富有浓厚的趣味性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。

在《巨人的花园》里体现了童话具有幻想成分的虚构故事的特点，如巨人第二次训斥孩子后，孩子们吓得纷纷逃窜，与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。这几句话体现了童话具有幻想成分，不按自然法则的特点。另外，在《巨人的花园》里故事情节紧凑，围绕巨人花园的春天来写，故事性强，富有浓厚的趣味性，都体现了童话的特点。学生在这个环节大致了解了童话的特点，对于以后写童话故事帮助很大。

这节课我觉得成功的地方有两个：

（一）通过对比阅读，学生掌握了文章的主题，并学到了对比手法的写作特点，并能够学以致用。

（二）读写结合，在学习了童话的特点后，我让学生发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来，并在小组内评比，推出写得比较棒的在班内展示交流。

在讲解童话特点的过程中，没有举例子说明，学生理解起来比较抽象，不如举个例子说明得更具体。

下次讲这个童话时，介绍了童话的特点后，要举例子加以说明，帮助学生理解童话的特点，为以后写童话故事打好坚实的基础。