当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
推荐老鼠嫁女心得体会如何写一
《小老鼠上灯台》是一首经典的儿歌,孩子们非常喜欢,儿歌有节奏感,易于幼儿理解。在活动中,我抓住幼儿兴趣,请幼儿看手偶表演,念着每一句诗歌来表演着手偶,让幼儿轻松地记住了儿歌。在活动过程中,我引导幼儿练习创编动作表演,幼儿体验到了表演的乐趣。
1、学说儿歌,感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌,体验表演的乐趣。
小老鼠和猫的手偶(玩具)。
一、教师带领幼儿听音乐《小老鼠上灯台》,师生共同自由表演小老鼠的样子。
二、教师请幼儿看手偶表演,学念儿歌。
1、教师边讲述儿歌情节,边用手偶演示,帮助幼儿理解儿歌。
2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。
3、教师表演,幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。
三、引导幼儿在念儿歌的同时创编动作。
1、以提问形式,加深幼儿对儿歌曲内容的印象。
(1)那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出:上灯台,偷油吃)请幼儿一起念几遍。
(2)小老鼠来到灯台上,偷了油吃后它怎么啦?(下不来)
(3)最后,小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出:滚下来)谁能上来做滚下来的动作,我们一起来学一下。(请幼儿边做动作边学念:叽里咕噜滚下来)
2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师念到“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。”时,两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。教师念到“喵喵喵,猫来了”时学小猫走。
3、启发幼儿想想“叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作?
教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作,同时身体下蹲。
4、幼儿自由练习动作,感受其中的乐趣。
5、伴随儿歌玩“猫和老鼠”的游戏,让幼儿从动作中感受儿歌的韵律。
玩法:幼儿分成两组,一组当小老鼠,一组当猫。师幼共同说儿歌,如果声音小小的,就是小老鼠出来偷油吃了,所以要轻轻的走;如果声音变大了,就是猫出现了,猫是用力走出来的,小老鼠赶快蹲下来。
幼儿听歌曲《小老鼠上灯台》自由表演动作。
推荐老鼠嫁女心得体会如何写二
1、感受长音和短音的变化,体验欢快、诙谐的音乐情绪。
2、初步学习合拍地做老鼠跑、左右看,尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拽泡泡糖。
3、体验韵律活动的乐趣。
1、小老鼠手偶
2、《小老鼠和泡泡糖》音乐
3、松紧带
一、听音乐,激发活动兴趣
提问:小老鼠偷偷溜出去玩发生了什么事情?
二、听故事,了解音乐内容
师用布偶,边表演边讲故事
三、画图谱,理解音乐结构
1、师随音乐画图谱
2、看图谱,理解a段音乐
(1)感受a段音乐的欢快
(2)看图谱,做老鼠跑、左右张望的动作
(3)随a段音乐,合拍地做老鼠跑、左右张望的动作
3、看图谱,理解b段音乐
(1)欣赏b段音乐,感受长音和短音的变化
(2)看图谱,表现小老鼠拽泡泡糖
(3)玩松紧带,体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣
(4)随音乐,用夸张的表情和动作表现小老鼠拽泡泡糖
四、随音乐,快乐游戏
1、游戏“小老鼠和泡泡糖”
2、增加“大花猫”角色进行游戏
推荐老鼠嫁女心得体会如何写三
1、学习用肢体动作随音乐合拍的表现出小老鼠走、看、拉、扯等形态。
2、提高幼儿的音乐节奏感及创造力、表现力。
3、增强幼儿的环保意识,知道泡泡糖不乱扔。活动重点:
4、学习用肢体动作来表现小老鼠走、看、拉、扯的形态。
能随音乐的节奏变化来进行动作转换表演,并用夸张的形体来表现。
1、松紧带、故事图片,图谱、猫头饰。
2、音乐:《小老鼠与泡泡糖》、《小松鼠进行曲》、《小老鼠上灯台》
幼儿随音乐踏步入场坐到相应位置上。
并引入故事《小老鼠与泡泡糖》。
1、讲述故事第一段。
(1)、师:小老鼠没有偷到油,却从猫那里得知森林里要举行“美食节”,小老鼠开心极了,于是小老鼠趁着妈妈睡觉的时候偷偷的溜了出来,跟在猫的身后,他一边悄悄的跟着,一边东看看、西瞧瞧,他担心被猫给发现。
(2)请个别幼儿模仿小老鼠偷偷的、紧张的表情和动作。并请个别幼儿上来示范。
(3)教师带领幼儿随音乐来表现小老鼠走、看的动作神情。并播放音乐前半段。
2、讲述故事第二段。
(1)师:小老鼠偷偷地跟着继续向前走,走着走着,觉得脚底下粘粘的,怎么也抬不起脚,原来啊,是小老鼠踩到了一块大大的泡泡糖,哎呀,这可怎么办?请幼儿来想想办法,
(2)泡泡糖都粘到了小老鼠身体的哪些地方?播放音乐请幼儿表演泡泡糖粘到身体上的动作和表情。
(3)请幼儿来模仿小老鼠是怎么样拉扯泡泡糖的,并给幼儿提供松紧带随音乐表现出来。
3、讲述故事最后的部分。
师:小老鼠最后把泡泡糖粘的身上到处都是,正在这时,一只猫出现了,吓得小老鼠拔腿就跑,赶紧跑回自己的洞里。
1、完整播放音乐《小老鼠和泡泡糖》,请幼儿随音乐大胆表现小老鼠走、看、拉扯泡泡糖的形态,在音乐的最后部分,由教师扮演的小猫出现,给幼儿带来“惊喜”。
2、再次完整表演音乐,结束活动。
师:“小老鼠今天把泡泡糖粘的身体上到处都是,快去洗洗澡吧,播放洗澡歌离开教室。
推荐老鼠嫁女心得体会如何写四
2.提高幼儿的音乐节奏感及创造力、表现力。3.增强幼儿的环保意识,知道泡泡糖不乱扔。活动重点:
学习用肢体动作来表现小老鼠走、看、拉、扯的形态。活动难点:
能随音乐的节奏变化来进行动作转换表演,并用夸张的形体来表现。活动准备:
》
幼儿随音乐踏步入场坐到相应位置上。
并引入故事《小老鼠与泡泡糖》。
(1)、师:小老鼠没有偷到油,却从猫那里得知森林里要举行“美食节”,小老鼠开心极了,于是小老鼠趁着妈妈睡觉的时候偷偷的溜了出来,跟在猫的身后,他一边悄悄的跟着,一边东看看、西瞧瞧,他担心被猫给发现。(2)请个别幼儿模仿小老鼠偷偷的、紧张的表情和动作。并请个别幼儿上来示范。
(3)教师带领幼儿随音乐来表现小老鼠走、看的动作神情。并播放音乐前半段。
(1)师:小老鼠偷偷地跟着继续向前走,走着走着,觉得脚底下粘粘的,怎么也抬不起脚,原来啊,是小老鼠踩到了一块大大的泡泡糖,哎呀,这可怎么办?请幼儿来想想办法,
(2)泡泡糖都粘到了小老鼠身体的哪些地方?播放音乐请幼儿表演泡泡糖粘到身体上的动作和表情。
(3)请幼儿来模仿小老鼠是怎么样拉扯泡泡糖的,并给幼儿提供松紧带随音乐表现出来。
师:小老鼠最后把泡泡糖粘的身上到处都是,正在这时,一只猫出现了,吓得小老鼠拔腿就跑,赶紧跑回自己的洞里。
师:“小老鼠今天把泡泡糖粘的身体上到处都是,快去洗洗澡吧,播放洗澡歌离开教室。
推荐老鼠嫁女心得体会如何写五
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刘建祖
早上,小老鼠在找食物。
小老鼠突然闻到一股香味,看到桌子上有一块儿大面包,开心地跳了起来,心里想:“我现在就去拿大面包。”
就在这时,小老鼠听到“喵喵”的声音,他吓得都尿了,心里想:“原来这里还有一只大花猫。”
小老鼠拍了拍脑袋,想了一个非常好的办法,它拿起鱼钩,把大面包勾了过来。
小老鼠躲在洞里偷吃起来,边吃边说:“一只大花猫都没我聪明。”
就在这时,老猫出现了,发现自己的面包没了。气得它直叫,说:“是谁偷了我的面包?下一次我要放在肚皮上。”
张若汐
今天下午,小老鼠肚子有点饿,出来找食物吃。
小老鼠突然闻到了一股香味儿,看见桌子上有一块奶酪,满分作文网https:///开心地跳了起来,心里想:“这块奶酪一定很好吃。”
这时候,小老鼠听到“喵喵”的声音,它吓得全身发抖发抖,心里想:“奶酪还有一只猫守着。”
小老鼠灵机一动,想了一个好办法,从家里拿了一根绳子,套住奶酪,把奶酪拉进洞里。
小老鼠躲在洞里开心地吃了起来,边吃别说:“这只笨猫还没我聪明呢。”
就在这时,老猫出来吃饭,看见桌子上的奶酪不见了,气得他直踢桌子,说:“我下次一定要把我的食物收好。”
薛克枭
星期天上午,小老鼠去找吃的。
小老鼠突然闻到了一股香味儿,看到桌子上有一块奶酪,它馋得直流口水,心里想:这块奶酪一定很好吃。
这时候,小老鼠听到了“喵”的声音,连忙跑进洞里,心里想:看来这是猫的奶酪。
小老鼠眼珠一转,想了一个好办法,它拿出一个鱼钩,用鱼钩套住奶酪,然后一拉,奶酪就被拉了过来。
小老鼠躲在洞里偷吃起来,边吃边说:“我真聪明。”
就在这时,老猫出来吃东西,发现奶酪不见了,气得它直踢桌子,说:“下次我要保护好我的奶酪。”
董宗行
星期六的下午,小老鼠想去外面找食物。
小老鼠突然闻到了香味,看到桌子上有一块面包,他开心地跳了起来。心里想:“我怎么才能吃到面包呢?”
就在这时候,小老鼠听到“喵喵”的声音,它吓得满头大汗,心里想:“天呀!旁边还有一只大笨猫哇!”
小老鼠灵机一动,想出了一个好办法,它跑到洞里拿出钩子,把面包勾了过来。
小老鼠躲在洞里,大口大口地偷吃,边吃边说:“我竟然把大笨猫最爱的面包偷过来了。”
就在这时,老猫跳出来,发现自己的面包没了,气的它直跺脚,说:“谁吃了我的面包,下次让我找到你,我就吃掉你。”
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