流感防止心得体会和感想 预防流感的感想(3篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于流感防止心得体会和感想一

免疫是预防动物疫病的有效措施，近两年来，各级党委政府都十分重视动物免疫工作，对重大动物疫病全部按照要求实施强制免疫，全县未出现重大动物疫情。实践证明，控制重大动物疫病的关键是强化免疫措施，因此，要抓好禽流感的防控工作，就要认真抓好禽流感的免疫注射工作。一是要成立免疫注射专班，实行包村、包组，做到村不漏组、组不漏户、户不漏禽、禽不漏针，确保免疫密度达到100%;二是做好禽流感疫苗免疫登记工作，具体责任落实到人，并填写好登记表，做到不漏登、不重登，同时组长、村干部、免疫注射人员三方签名备案;三是做好免疫效果监测，做到三个确保，确保免疫任务、确保免疫质量、确保免疫时间，说到底就是要做到政府保密度、部门保质量，20xx年春季我县共计注射禽流感疫苗210.65万羽，其防疫密度达到97%。

一是做好疫情的预测、预报、预警工作，做到早发现、早诊断、早报告、早处理，一旦发生疫情，按照规定程序在24小时内逐级上报。二是做好疫情应急处理工作，对疫情要依照《全国高致病性禽流感处置规范》等相关规定，按照“加强领导、密切配合、依靠科学、依法防控、群防群控、果断处置”的防控工作指导方针妥善处理。

检疫和消毒是控制和扑灭传染病，切断传播途径，防止疫病发生的重要措施，因此，我们必须要对动物饲养环节、运输环节、销售环节实行强制消毒。同时，要加大检疫力度，确保产地、运输、屠宰检疫力度和病死畜禽无害化处理率达100%，切实加强城镇活禽市场的管理，采取严格的管理和防护措施，对出栏、出笼的家禽，由检疫人员到场、到户检疫，加强对饲养、运输、销售环节的监督管理，小池、界子墩两个省边境动物检疫站要切实履行职责，认真坚守岗位，实行24小时值班，切实做好验证查物和消毒工作，严禁从疫区输入家禽及其产品，发现可疑疫情要按有关规定做好疫情的确认和处理工作，防止疫情通过流通环节传播。进入市场交易的禽类必须经过检疫，发现染疫家禽及其产品，须依法进行无害化处理，切断传播途径，防止疫情扩散。

今年以来，我局印发了5000份宣传资料，免费发到村到户，让广大群众充分了解禽流感防控知识和危害性，不断提高各养殖户做好防疫工作的自觉性，形成群防群控的氛围，向广大群众宣传禽流感科普知识和国家的政策、措施。

对于流感防止心得体会和感想二

为科学有序地做好教育系统甲型h1n1流感疫情防控工作，提高防控和应对甲型h1n1流感的能力，有效控制疫情在学校、托幼机构的传播、蔓延，保障学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序和生活秩序，特制定本工作方案。

本方案适用于各级各类学校、托幼机构以及各部门举办的各类教育培训机构、学生夏令营和冬令营等。

(一)学校未发现甲型h1n1流感疫情

在学校内未发现甲型h1n1流感疑似或确诊病例。

(二)学校出现非校内感染病例

在学校内发现甲型h1n1流感疑似或确诊病例，但传播链清晰，病例感染来源为学校外部甲型h1n1流感确诊病例或其污染的环境，疾病危害尚不严重。

(三)学校出现校内感染病例

第一类情况，在学校一个班级内发现散发的感染来源不明的甲型h1n1流感确诊病例，或由输入性病例引起的二代病例。

第二类情况，在学校内出现多起感染来源不明的甲型h1n1流感确诊病例，形成学校局部疫情暴发，且有流行趋势。学校局部疫情暴发，指在同一学校同一个年级两至三个班级，14天内，出现多个甲型h1n1流感校内感染病例的确诊病例，且病例呈现明显的聚集性。

第三类情况，在学校内出现甲型h1n1流感流行，疫情迅速在全校扩散，且有波及学校周边地区的趋势。学校流行，指在14天内，在同一学校不同年级或同一年级三个班级以上，出现多起甲型h1n1流感学校局部疫情暴发，且有持续传播现象。

按照属地化管理、联防联控的原则，在地方政府及其甲型h1n1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下，教育、卫生行政等部门密切配合，共同督导和指导所辖学校、教育机构、医疗卫生机构做好学校甲型h1n1流感防控工作，形成各司其职、各负其责的学校甲型h1n1流感联防联控工作格局。

(一)卫生行政部门

指导学校甲型h1n1流感防控工作，帮助教育行政部门和学校完善防控预案；负责组织协调和督促医疗卫生机构对学校甲型h1n1流感防控工作进行指导；及时向教育行政部门和学校通报全国及行政区域内甲型h1n1流感疫情，并根据疫情变化情况，指导教育行政部门和学校及时调整和完善防控措施。

(二)医疗及疾病预防控制机构

各级各类医疗及疾病预防控制机构负责指导学校甲型h1n1流感防控工作；负责辖区内学校疫情分析报告、病例诊治、流行病学调查；协调和指导学校落实密切接触者的管理；学校暴发甲型h1n1流感时，按照卫生部相关防控方案和技术文件，做好学校甲型h1n1流感暴发疫情的处理等工作；负责指导学校根据疫情变化及时调整和完善防控措施。

(三)教育行政部门

与卫生等部门配合，共同制定符合本地区实际的学校应对甲型h1n1流感的对策、措施及应急预案；督促落实学校甲型h1n1流感的信息报告人并及时上报相关信息；配合卫生部门，严密监测行政区域内学校甲型h1n1流感发生情况，并适时做出预警；指导下级教育行政部门及学校紧急应对和处置甲型h1n1流感疫情；检查督促行政区域内学校落实各项应对甲型h1n1流感的措施；协调解决学校应对甲型h1n1流感所需的物质、经费等保障；学校暴发甲型h1n1流感时，配合卫生部门做好学校甲型h1n1流感暴发疫情的处理等工作。

(四)学校

在卫生部门指导下，根据教育行政部门的部署，制定本校的甲型h1n1流感应急预案；建立一把手负总责与分管校长具体抓的学校甲型h1n1流感防控工作责任制，并将责任分解到部门、落实到人；明确并落实甲型h1n1流感的信息报告人；具体落实学校防控甲型h1n1流感各项措施；保障防控甲型h1n1流感所必须的物质、场所、人员与经费；学校暴发甲型h1n1流感时，配合卫生部门做好学校甲型h1n1流感暴发疫情的处理等工作。

对于流感防止心得体会和感想三

核心导读：

1、引导幼儿了解禽流感传播途径等基本情况。

2、通过看看、讲讲、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防禽流感的重要*。

1、家园共同收集预防禽流感的图片。

2、预防禽流感图片若干张。

一、让幼儿看看收集的图片，自由讨论。

1、老师指着禽流感的图片问：你们知道这些人怎么了吗？

2、他们生病和这些小动物有关吗？小动物生的是什么病呢？

教师小结：小动物生的病是禽流感，这是传染病，会传染给人的。

二、讨论分析交流感想

1、那禽流感底是一种什么样的病呢？

h7n9是禽流感的一种。有a型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急*高度致死*的传染病。它的特点：传播快，危害大。人感染禽流感的主要方式和途径是直接接触感染禽流感病毒的禽类及其分泌物、排泄物，吸入当中的病毒颗粒。

2、发病的时候是怎么样的呢？

感染禽流感的潜伏期一般为1～7天，常见的为2～4天。患者呈急*发病，早期表现类似普通型流感。主要症状为发热，体温大多持续在39℃以上，并伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉*痛和全身不适。部分患者还会有恶心、腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状。重症患者可出现高热不退，病情发展迅速。还可继发细菌感染，发生败血症。

三、预防禽流感

1、那我们小朋友应该怎样预防禽流感，保护自己呢？（幼儿自由讲述后老师出示小结图片加以小结）

老师小结：

●尽可能减少孩子与禽类接触，尤其是与病、死禽类的接触。

●保持清洁。让孩子进餐前注意洗手，接触生肉、生禽或禽蛋后，必须再次洗手，养成良好的个人卫生习惯。

●家长做菜时生食熟食要分开，避免交叉污染。不使用同一块案板或同一把*处理生肉和煮熟(或直接入口)的食物，彻底清洁接触生肉的器皿。生肉、生禽接触的表面和器具应清洁消毒，特别是熟肉制品不应直接放回到煮前所用的容器中，盛放生肉的容器清洁后方可盛放熟食。

●鸡肉和鸡蛋要完全煮熟后才能吃，不在家庭屠宰、食用病禽或死禽。触摸病禽一定要戴手套或塑料袋；触摸病禽后要用肥皂洗手。

●让孩子坚持锻炼身体，每周3次，每次不少于30分钟，以增强身体抵抗疾病的能力。

四、鼓励幼儿尝试创编儿歌。

附儿歌：

勤洗手，勤漱口，喷嚏咳嗽把嘴捂；

多吃水果和蔬菜，鸡蛋鸡肉要煮熟；

外出穿戴要暖和，回来换鞋脱衣服；

户外锻炼不可少，身体健康防疾病。