花儿朵朵心得体会简短(大全16篇)

在我们的成长过程中，心得体会是帮助我们发现自己优点和不足的重要途径。总结时要注意言简意赅，避免冗长赘述。接下来是一些我个人的心得体会，欢迎大家分享讨论。

花儿朵朵心得体会简短篇一

设计理念：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以“花”为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计“送”花、“买”花、“插”花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。

1、进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。

2、能根据圆点数量“买”花、“插”花，进行5以内圆点数量与物体的匹配。

3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。

幼儿操作，正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。

能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。

情境设置：动物客人来买花。

引导幼儿手口一致点数，说出花的总数。

二、“。

小熊花店的花那么漂亮，你们想不想也来买花呢？

1、帮助幼儿读任务卡：

（1）任务卡上有什么？数一数有几个圆点？

（2）重点解读4、5个圆点的任务卡。

教师提出“买”花需要注意的地方，拿着花柄将花小心拿下来。

2、幼儿操作，根据圆点数量进行数量匹配。

3、集体验证：引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。

4、根据圆点卡片将任务卡送回家。

1、教师出示5个示范花盆（花盆上标记有1~5圆点）：

（1）花盆上有什么？圆点一样多吗？

（2）这些圆点代表什么意思？

2、幼儿操作：选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。

3、集体验证。

4、根据圆点卡片将花盆集中摆放，教师选择若干，集体验证。

以“小熊开花店”的情境导入活动，迎合美丽的春天。

以“帮客人送花”激发幼儿兴趣，引导幼儿手口一致点数，为后面的操作做铺垫。

教师引导幼儿理解任务卡的内容，和幼儿一起解读，加深理解，幼儿第一次进行圆点与物体的数量匹配，初步感知5以内的数量关系。

通过“插花”、“花盆集中摆放”有趣的情境，再次操作，进一步巩固5以内的圆点数量匹配。

花儿朵朵心得体会简短篇二

活动目标：

1、学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。

2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。

3、体验剪纸活动的快乐。

活动准备：

1、彩纸、固体胶、剪刀。

2、花园的背景图、背景音乐。

活动过程：

一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。

1、小朋友，你们看这是什么？（彩纸）。

2、纸纸宝宝可调皮了，它爬呀爬爬到老师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么？（裙子、腰带） 它又爬呀爬，爬到老师的脖子上，这会儿它又会变成了什么？（领带、围巾）它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么？（蝴蝶结、帽子）。

教师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它呢？(剪、折、撕)。

二、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。

1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。

2、先把正方形彩纸对折，变成了什么形状？（长方形）再对折，变成了什么？（正方形）再次对折，有变成了什么形状？（三角形）并出示在展板上。

3、好，开始变魔术了。在折的一边的中间开始，小剪刀开始爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么？（花朵）。

4、请一幼儿上来练习。

5、如果有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。教师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。

三、幼儿制作花朵。

现在请小朋友的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出不同颜色的花朵吧。

1、交代要求：a、做剪的时候要保持安静；b、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的；c、做好后，把纸屑放在塑料筐里。

2、幼儿操作，教师巡视指导，并播放背景音乐。

四、展示、评讲。

春天到了，花儿都开了，你们看，漂亮吗？（漂亮）。

1、 你喜欢哪一朵？为什么？

2、 在活动中你遇到了什么困难？是怎么解决的？

活动反思：

第一个环节“彩纸宝宝变魔术”，充分调动了孩子学习的积极性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了裙子、蝴蝶结等，发展幼儿的创造力。第二个环节“教师示范剪出花朵”是本次活动的重点和难点，本来我就让幼儿对折，再采用了爬山的方法，让幼儿在有趣的情境中学会剪弧线。但是看来我高估了孩子们的动手能力，在一幼儿练习时，就出现了问题，即对折的方法不对，导致花朵没有成功，给了我一个措手不及。虽然经过调整，当幼儿操作时也时有这种现象发生。后来经过研讨，说直接对折成三角形就不会出现这样的问题了，看来还是我考虑的不够周全，下次注意吧。

花儿朵朵心得体会简短篇三

活动目标：

1、学习将分割成一块一块的花瓣拼成一朵完整的花朵。

2、体验部分与整体的关系。

活动准备：

1、分割成块的卡纸花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。

2、幼儿每人一片不同品种的完整花瓣。

活动过程：

花瓣归类。

——出示单片卡纸花瓣，这些花瓣一样吗？

——谁能把同一朵花的花瓣归放在一起？数一数每种花瓣有几片。

拼花朵。

——请幼儿尝试、探索将花瓣拼成一朵朵完整的花朵。

——幼儿集体检查拼出的花朵是否完整。

——感知每朵花的花瓣数量并说出花朵的名称。

游戏：花仙子。

——幼儿手持一片完整的花瓣，观察同伴手中的花瓣是否与自己的一样。

——在音乐中幼儿自由舞动花瓣；音乐声停，持相同花瓣的几名幼儿组成花朵。

——同伴间交换花瓣，继续游戏。

花儿朵朵心得体会简短篇四

1.会用版画的形式表现色彩鲜艳的花朵。

2.能够用色彩重叠的方法表现花瓣颜色由浅到深的渐变效果。

3.体验色彩的渐变之美。

活动准备。

1.已经掌握版画制作的基本技能。

2.各色水粉，毛笔，吹塑纸，色卡纸。

活动过程。

一、出示ppt，观察花朵的色彩特征。

——老师今天带来了好多花的图片，看看你喜欢哪一张?它长得什么样子?

二、学会用两种颜色重叠涂色表现颜色过渡的方法。

1.仔细观察，感受花瓣色彩的丰富及渐变。

——这些美丽的花的颜色是怎样的?

小结：这些花的颜色都有两种色彩，比如黄红色、粉紫色等等，有的地方深一些，有的地方浅一些，从深到浅很好看。

2.出示花朵范例画，讨论渐变颜色过渡的方法。

小结：有的花瓣靠近花心部分颜色深，越往外颜色越浅；有的花瓣边缘颜色深，越往花心越浅。在颜色深的位置涂色，然后向浅色位置扫一扫颜色，让颜色越来越少，就会出现由深到浅的颜色变化了。

三、操作实践，教师重点指导版画制作和颜色过渡的涂色过程。

1.固定。将黑色卡纸与吹塑纸重合，用订书机订住一角，以便套色准确无误。

2.起稿刻画。尽量将花朵的轮廓刻制得深些，拓印出来的线条才能显得粗实、清晰，刻完后要对照着亮光仔细检查一遍。

3.上色。毛笔蘸水粉颜料涂在吹塑纸上已刻画好的花瓣内，每上一块色，就拓印一次，直至完成。第二层的过渡色在吹塑纸上由里向外或由外向里推涂，由厚到薄，将颜色慢慢推开。(重点强调第二种色彩填涂的方法，如方向的选择，力度的把握等等。)。

4.拓印。用手轻轻揭开印画纸，观察一下水粉颜色是否均匀地印在纸上，饱和度如何。如果不满意，再重新上色盖好纸，轻轻压平，直至满意为止。(黑色卡纸最好搭配鲜艳、明亮的颜色。)。

花儿朵朵心得体会简短篇五

1、学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。

2、幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。

3、幼儿体验欣赏美、表现美的愉悦感，产生对艺术活动的喜爱之情。

：学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。

：幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。

常见的花卉、收集一些花的图片或照片 、各色泡泡泥

1、欣赏生活中的花，观察花朵的不同造型。

3、引导幼儿通过教师的提问和自己的观察，进行讨论和交流。

4、通过教师的引导，拓展幼儿的思维。幼儿自由想象，大胆表述。

5、介绍操作材料，提出任务与要求。

将幼儿作品进行展示，幼儿互相欣赏学习。

花儿朵朵心得体会简短篇六

今天早上，我在阳台写作业时，一抬头看见了满阳台茂密的花，郁郁葱葱的，看上去真美。看到花，我不由得想起了妈妈给我讲过养花的过程。

妈妈为了养这些花，倾注了不少心血，她先买好花盆，然后自己到山上取上好的土，再买花种，再播种。妈妈还在网上收集养花的资料，每天按照网上的方法给花儿浇水施肥，例如：刚接的自来水，不能马上浇花，要用桶接好，放上几天用最好，这叫着养水。

功夫不负有心人，妈妈种的花儿开了，而且开的很好，有矮化的牵牛花、指甲花、金橘子树，还有刚扦插的菊花。牵牛花开得像小喇叭，有紫色、白色、粉红……还有指甲花洋溢着快乐的笑脸，颗颗饱满的金橘子在郁郁葱葱的叶子里藏猫猫，可怎没也藏不住，还是被我的慧眼看见了。

妈妈每天早上起床和下午吃完饭都会站到阳台上观赏花儿，脸上还流露出幸福的笑容，享受花儿带来的快乐和收获的喜悦，爸爸和我也非常高兴。

花儿朵朵心得体会简短篇七

1、通过集体舞的表现，感受各种队形变化带来的惊喜和变化。

2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作，并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈。

3、探索理解图谱内容，探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。

重点：理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一致。

难点：在理解图谱的基础上，和节拍做踏步转圈等动作。

活动准备：

活动过程：

（一）幼儿欣赏乐曲，并探索、理解图谱多表达的内容。

1、欣赏图谱，理解手腕花和图谱是一致的。

――你们带的花和图上花的颜色是一样的吗？

――你做的是哪一种颜色的花？

（二）幼儿初步欣赏音乐，感受音乐旋律。

――这儿有一段音乐，就是说的小花朵的故事，我们一起来听一听把。

1、教师引导幼儿观察图谱，并创编花开和花苞的动作。

――花苞与花有什么不同的呢？

――如果让大家来当花苞，可以怎么做？花开了又可以怎么做？

2、展示第三、第四幅图，探索箭头是什么意思。

――这幅图比前两幅图多了什么？

――这些箭头表示山猫意思呢？

――能不能配上动作来做一做。

3、幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。

（1）边看图片边欣赏音乐。教师有节奏的指图。

（2）引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。

（三）幼儿起立探索舞蹈队形。

――我们怎样变成图上的四朵花呢？

――怎样变成花苞又开花呢？

――教师放慢速度哼唱旋律，让幼儿练习。

（四）集体完整表演。

――引导幼儿反思：今天是什么帮助我们学会了舞蹈？

――舞蹈过程中怎样才能让自己和别人都感到很舒服？

花儿朵朵心得体会简短篇八

花儿朵朵，是一款以种植花朵为核心任务的手机游戏，近年来在社交网络上风靡一时。通过种植和养护花朵的过程，许多玩家在游戏中获得了一些启示与体会。本文将深入探讨玩家们在花儿朵朵中得出的心得体会，以期帮助更多人理解这款游戏的魅力所在。

第二段：耐心与努力。

在花儿朵朵中，种植一株美丽的花朵需要玩家付出长时间的耐心和努力。玩家需要在土壤中耕作，用适量的水分和阳光滋养花朵的成长。在这个过程中，玩家们往往会领悟到“耐心和努力才能培养出美好的事物”的道理。正如现实生活中，辛勤劳动和持之以恒的精神，也是取得成就的关键。只有付出足够的努力和耐心，才能品尝到种植一朵美丽花朵的欣慰。

第三段：顺应自然与成长。

在花儿朵朵中，玩家需要细心观察花朵的生理特征和环境需求，在种植中不断调整土壤养分，控制灌溉水量以及控制阳光的照射时间。这一过程启示着玩家们要顺应自然的规律，让事物按照自身的生长需求来发展。人生如同花朵的成长一样，时机、环境以及个体的特点都是重要的因素，只有顺应自然、符合规律，才能更好地成长与发展。

第四段：分享与社区。

花儿朵朵是一个以社区为核心的游戏，玩家们可以通过社区分享自己的心得与体会。这种分享的过程给予了广大玩家们自由交流的机会，互相倾听、互相启发，共同进步。这个过程不仅增加了游戏的乐趣，也让玩家们在游戏中建立了真实而深厚的友谊。同样，在现实生活中，分享和交流也是提高个人认识和增进人际关系的重要方式。只有拥有开放的心态和乐于分享的精神，我们才能更好地与他人交流，共同成长。

第五段：赋予意义与愉悦。

花儿朵朵给玩家们提供了一个创造美好、有意义的世界的机会。通过种植美丽的花朵，玩家们能够切实体会到自己对于美的追求，也能够感受到花朵的生命力与美丽之处。这种体验让玩家们更加珍惜生活，注重生活中的小事情，从而提升了自身的幸福感。正如游戏中一株花朵的成长带来的愉悦，生活中也需要我们去发现和创造美好，给自己的生活赋予更多的意义。

结尾段：总结。

通过种植花朵的过程，花儿朵朵带给玩家们的不仅仅是游戏的乐趣，更是一种对于生活的启发与感悟。耐心、努力、顺应自然、分享与交流、赋予意义与愉悦，这些心得体会都可以让玩家们更加认识到生活的价值与美好。因此，花儿朵朵不仅仅是一款手机游戏，它也是一种生活的积极态度和心灵的成长。

（注：本文是系统自动生成的，仅供参考。）。

花儿朵朵心得体会简短篇九

今天早上，我在阳台写作业时，一抬头看见了满阳台茂密的花，郁郁葱葱的，看上去真美。看到花，我不由得想起了妈妈给我讲过养花的过程。

妈妈为了养这些花，倾注了不少心血，她先买好花盆，然后自己到山上取上好的土，再买花种，再播种。妈妈还在网上收集养花的资料，每天按照网上的方法给花儿浇水施肥，例如：刚接的自来水，不能马上浇花，要用桶接好，放上几天用最好，这叫着养水。

功夫不负有心人，妈妈种的花儿开了，而且开的很好，有矮化的牵牛花、指甲花、金橘子树，还有刚扦插的菊花。牵牛花开得像小喇叭，有紫色、白色、粉红色.....还有指甲花洋溢着快乐的笑脸，颗颗饱满的金橘子在郁郁葱葱的叶子里藏猫猫，可怎没也藏不住，还是被我的慧眼看见了。

妈妈每天早上起床和下午吃完饭都会站到阳台上观赏花儿，脸上还流露出幸福的笑容，享受花儿带来的快乐和收获的喜悦，爸爸和我也非常高兴。

妈妈种花的过程，给了我一个深刻的启示：只有付出，才会有收获。我终于明白“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才！”这句话的道理。

花儿朵朵心得体会简短篇十

设计思路：

小班幼儿对色彩已经有了一定的认识，会大胆地用色彩来表现自己的所见所想。在前期的美术活动中，幼儿有了用圆形表现泡泡，方形表现箱子的经验，但是在用不同图形表现同种物品还是第一次。根据小班幼儿的年龄特征，可以选择孩子熟悉、喜欢的物品，来进行简单的尝试。正值春季，因此结合“小花园”的主题开展“花儿朵朵开”这个活动。

本次活动分为四个环节：第一环节让幼儿在观察的基础上发现花儿的形状美、颜色美；第二环节激发幼儿想为花朵穿上漂亮衣服的愿望；第三环节让幼儿尝试自己创作，在花园种上不同的花儿；第四环节让幼儿展示打扮好的花朵，共同感受春天的氛围。

活动目标：

1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。

活动准备：画好背景的纸每人一张、蜡笔。

活动过程：

一、观察图片——参观花园真美丽。

1、春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？

2、引导幼儿观察ppt画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？

3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，

那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。

4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。

除了颜色美，还有什么地方美？

5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？

6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。

二、教师示范——我来当个小花匠。

1、这里还有一个花园，漂亮吗？

咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？

2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。

小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？

3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。

方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”

螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”

4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。

5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。

三、幼儿操作——大家一起来种花。

1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。

2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。

3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。

4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。

花儿朵朵心得体会简短篇十一

教学目标:。

1、认识一些常见的花，能够说说花的大小、颜色，知道“春天到了，花儿都开放了”。

2、愿意和同伴一起摆出花儿的姿势，说出自己扮演的花儿的名称。

教学准备：

（认知准备）知道现在的季节是春天。

(材料准备)ppt、《我是一朵小花》音乐 教学过程：

一、春天到了。

·说说现在是什么季节？

·你喜欢春季吗？为什么？

·春天里，你会看到些什么？

·小结：春天是个温暖的季节，也是个花儿开放的季节。

二、什么花儿开了。

·观察ppt，说说这是什么地方？为什么？

·你喜欢花吗？它开在花园里的什么地方？（引导幼儿用正确的方位词表达）。

·…看到的这朵花是怎么样的？（说说颜色、大小）。

三、我是一朵小花。

·幼儿扮演花朵，跟着音乐律动。

·音乐停止，小花告诉大家：我是一朵…花。

花儿朵朵心得体会简短篇十二

1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。

2、在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。

3、喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。

1、教具——花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张；

——1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。

2、学具——操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。

一、感知图片数量，认识点子标记。

1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？

3、师：现在请小朋友说说他们都是几朵花？

二、幼儿操作活动。

2、给点子找朋友。

师：（出示操作材料）小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。

二、交流活动：找一样多。

师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪明！

花儿朵朵心得体会简短篇十三

花儿朵朵是一种令人心生喜悦的景象，它们绽放在四季中的不同时间点，带给人们不同的美丽和感受。在我的成长中，我也有幸观察和学习了很多种不同的花朵。通过观察和思考，我对花儿朵朵有了一些心得体会，这些体会不仅让我对花儿有了更深的了解，也启发了我对生活的思考。

第二段：花儿的坚强意志。

在我观察花儿的过程中，我发现它们有着强烈的求生意志。无论是在严寒的冬天还是炎热的夏天，花儿都在不同的环境下努力生存。即使遭受了风雨的摧残，也能在适当的时候重新抬头绽放出美丽的花朵。这种坚强的意志让我深受感动，也激励着我在面对困难时保持积极向上的态度。

第三段：花儿的独特之美。

每一朵花都有其独特的美丽之处。有些花儿芬芳四溢，给人一种宜人的气息；有些花儿色彩斑斓，给人眼前一亮的感觉。正是这种独特之美，让花儿朵朵成为了大自然中最吸引人的存在之一。通过欣赏这些独特的美丽，我学会了欣赏身边的一切事物，尊重每个人的独特之处。

第四段：花儿与生活的启示。

花儿朵朵让我懂得了生活的真谛。它们教会了我从细微处发现美丽，从平凡中追求卓越。花儿排除万难，努力生长，不畏艰辛，让我明白了人生需要勇气和韧劲。正是因为这些启示，我每次面临挑战时，都能坚定不移地向前迈进，不轻易放弃。

第五段：感悟与行动的转化。

在与花儿朵朵的相处过程中，我学到了许多为人处世的道理。我会耐心等待，学会与时间相处；我会善待他人，体会到友善与爱的重要性；我会不断努力，追求自己的梦想。这些感悟并不只是停留在思考和领悟上，而是要通过实际行动来转化。我会用这些感悟去构建自己的人生，成为一个积极向上、向往美好的人。

总结：

花儿朵朵不仅给人们带来美丽的感受，更让人们从中汲取到了很多人生的智慧。从花儿的坚强意志，独特之美，到与生活的启示和行动的转化，它们都让我受益匪浅。我希望能够像花儿一样，勇敢地面对困难，发现身边的美丽，坚定追求梦想的信念，将这些智慧融入到自己的人生中，让生活变得更加美好。

花儿朵朵心得体会简短篇十四

活动目标：

1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。

2.尝试用绳子来表现花朵的形态。

3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。

准备：

2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。

过程：

一、创设情景、激发兴趣。

1.小朋友们：你们认识她吗？（花仙子）。

2.今天花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗？让我们一起出发吧！

二、欣赏各种各样的花。

2.你们看，这是什么花？（菊花）它有什么特点？它的花瓣是什么形状的？

3.教师引导幼儿逐一观察各种花。（向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花）。

4.教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的形状也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思！

三、幼儿操作。

1.小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些漂亮的鲜花送给她吧！

2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。

3.教师观察指导。

四、交流与展示。

1.幼儿互相交流、欣赏各自的作品，体验成功的喜悦。

2.教师针对幼儿创作的亮点进行点评。

活动反思：

一、选材。

本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。

本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容《花花朵朵》非常相似，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。

二、目标  本次活动的目标制定是。

1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。

2.尝试用绳子来表现花朵的形态。

3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。

三、过程。

1.引题。

情景引题，激发兴趣。以花仙子引题，吸引了幼儿的注意力，也让幼儿充满向往之心和探索的欲望。

2.谈话。

通过提问、欣赏、交流，让幼儿体会、感受花的美丽，简单了解各种各样的花，以及它们的外形特征。

3.幼儿活动。

我以花仙子开花展作为引子，充分调动幼儿主动操作的积极性，这也是幼儿的一个尝试活动，他们利用教师所提供的材料，根据自己的意愿进行选择并操作，在这个过程中是充分体现其主体地位的。

四、展示。

展示活动是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，让幼儿感受花的美丽的各种表现形式，从而提高审美能力。

花儿朵朵心得体会简短篇十五

1、积极动手操作，体验探索发现事物规律的成就感。

2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律，并尝试运用规律进行7的分合。

3、通过动手操作，发现7有六种分法。

花朵图片7个，花瓶两个。

1、插花，引导幼儿感知7的组成与分解。

(1)幼儿将花分别插在花瓶里，探索7的分解、组成。

指导语：春天来了，花儿都开了，看看我们花园里一共开了几朵花?让我们把花儿分给分别插在花瓶里，可以有几种分法。

(2)集体交流、讨论7的分合分法。

并请他们分别说说自己的分法，并请幼儿比较、讨论，哪种分法最好，为什么?

(3)引导幼儿观察、发现最简便的方法中的实物递增、递减关系，找出分成的两部分数之间的关系。

2、引导幼儿小结：一个总数分成的两个部分数，其中一个部分数逐次增加1，另一部分数则逐次减少1，但每次分成的两个数合起来总数都一样。用这个方法能将数分得又快又正确，也不会漏掉任何一组分法。

3、幼儿操作，巩固练习7的分解组成。

游戏“分花”

游戏规则：两人拿7朵雪花片，一人将7朵雪花片分放在两只手中，请对方看一只手里的雪花片，猜另外一只手的雪花片数，直到猜完6种分法。换一人拿7朵雪花片，用相同的方法请对方猜一猜。

花儿朵朵心得体会简短篇十六

第一段：引言（120字）。

《花儿朵朵》是一档非常受欢迎的综艺节目，通过选秀的形式让选手们展示自己的才艺和才华。作为观众，我非常喜欢这个节目，并且从中获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对《花儿朵朵》的观点和感受，以及我从中学到的一些重要教训。

第二段：多样性的珍视（230字）。

初次接触《花儿朵朵》，我被节目中的选手们各显其能的才艺吸引住了。无论是唱歌、跳舞还是表演，每一个参赛选手都展示出了独特的魅力和风格。这使我重新认识到了人与人之间的多样性的重要性。《花儿朵朵》鼓励每个选手都能做到最好，无论他们的才艺水平如何。这种尊重每个人的付出和努力的态度，让我深受启发。现实生活中，我们也应该珍视每一个人的特长和能力，不论其与我们的差异有多大。

第三段：勇气与坚持（230字）。

《花儿朵朵》中选手们的表演和背后的故事给了我很多力量。他们不仅仅是展示了优秀的才能，更重要的是他们用实际行动诠释了勇气与坚持的力量。很多选手在节目中经历了各种挫折，但他们没有轻易放弃，而是坚持努力，不断提高自己。这让我想起了自己生活中的困难和挑战。无论是在学业上还是在工作中，我们都会因为困难而受到打击。然而，与《花儿朵朵》中的选手一样，我们也应该坚持下去，勇敢追求自己的目标和梦想。

第四段：友情与团队合作（230字）。

在《花儿朵朵》中，选手们之间建立了深厚的友情和强大的团队合作精神。他们不仅仅是竞争对手，更是互相支持和帮助的伙伴。从他们的互动中，我学到了友情的真谛和团队合作的重要性。在现实生活中，我们也应该尊重和珍视他人，并与他人建立互帮互助的关系。在一个团队中，每个人的贡献都是不可或缺的，只有通过共同的努力和合作，我们才能取得更大的成功。

第五段：激励与成长（200字）。

通过观看《花儿朵朵》，我意识到激励和成长是一个人不可或缺的过程。每个选手在节目中都会得到专业导师的指导和鼓励。这使他们不断超越自我，变得更好。对于普通观众来说，我们也可以从中汲取灵感，改善自己的技能和能力。正如节目中选手们的表现一样，只有不断学习和锻炼，我们才能不断成长和进步。

总结（117字）。

《花儿朵朵》是一档令人热情高涨的综艺节目，它通过展示选手们的才艺和才华，让我们学会了多样性的珍视、勇气与坚持、友情与团队合作，以及激励与成长。通过这个节目，我们可以学到很多宝贵的心得体会，不仅仅对于娱乐圈，也对于我们的日常生活有着深远的影响。