儿科师承心得体会及感悟(汇总9篇)

通过写心得体会，可以帮助我们整理思绪，加深对经验的理解。写心得体会需要充分展示自己的思考和理解，避免简单地罗列经历和事实。以下是小编为大家整理的一些优秀的心得体会范文，供大家参考。通过阅读这些范文，我们可以学习到一些写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。大家一起来看看吧！

儿科师承心得体会及感悟篇一

作为一名儿科医生，我有幸能够师从一位经验丰富、汗水浸润的师傅，与他一起学习、成长。在这段时间里，我深深体会到师承的重要性，以及从师承中所获得的宝贵经验和体验。在这篇文章中，我将分享我在儿科师承中的心得体会，希望能给其他医生带来一些启示。

首先，儿科师承让我认识到医术是需要不断学习的，而学习是从模仿开始的。刚开始接触儿科医学时，我并不熟悉儿科疾病的诊断和治疗方法。然而，通过师承，我可以亲眼目睹和参与各种各样的病例处理，从而逐渐掌握临床技巧。师父耐心地解答我的问题，教我熟悉常见的儿科疾病，并指导我如何制定治疗方案。这种由浅入深的学习方式，让我逐渐形成自己的思考方式和处理疾病的能力。

其次，师承给我提供了丰富的临床经验。在师父的指导下，我有机会参与并亲自处理各种儿科疾病。在实际操作中，我不仅能够学习到疾病的病因、病程和治疗方法，还能了解不同患者的特殊条件和需求。师承不仅仅是传授纸上的知识，更是师父将自己多年临床实践的经验毫无保留地传授给我。这些宝贵的经验对我的职业发展和患者的治愈非常重要。

第三，儿科师承让我领悟到，医者应该怀有一颗赤诚之心。我的师父是一位十分敬业的医生，无论白天黑夜，他总是全身心地对待每一位患儿。他不仅注重疾病的治疗，还注重与患者及家属的沟通。他用他的关怀和严谨的医学态度，赢得了患者和家属的信任。通过观察他与患者的互动和沟通，我意识到作为一名医生，不能只看待疾病本身，还要关注患者的整体身心健康。

第四，儿科师承教会我尊重患者的家庭和文化背景。每个患者的家庭环境和文化背景都不同，这对于医生来说是一项重要的考验。在师承过程中，我接触到了各个不同背景的患者，包括农村地区的儿童、贫困家庭的患儿等。通过师父的指导，我了解到在治疗过程中要尊重患者的家庭和文化背景，因为这关乎到患者的心理和疾病的康复。

最后，儿科师承还让我珍惜每一次与患者互动的机会。儿科医生的工作足够困难和累人，但每次成功治愈一位小患者时，内心的喜悦是无法言表的。师父教会我，每个患者都是一个宝贵的生命，我们应该尽自己最大的努力去治愈他们。这样的观念不仅让我更加投入到工作中，也激发了我对儿科医学的热爱。

总而言之，儿科师承让我受益匪浅。在师父的教导下，我实实在在地感受到医者的责任与使命。通过师承，我不仅积累了丰富的临床经验，还培养了对患者的关心和理解。师承是一种无与伦比的学习和成长方式，我希望所有的医生都能够有机会与优秀的师傅师承，共同成长，为更多的患者带来健康和希望。

儿科师承心得体会及感悟篇二

新儿科护理是一项充满挑战性和责任感的工作，每天都能与可爱纯真的婴儿为伴，但其中的辛苦和付出并不为外人所见。作为一名新儿科护士，我深感责任重大，也经历了无数次的心灵震撼和感悟。以下将从新儿床头的故事、家长的陪伴、精神守护、团队合作以及成长反思五个方面，分享我在新儿科护理中的心得体会和感悟。

第二段：新儿床头的故事。

在新儿科护理中，婴儿无法用语言表达自己的需求和情感，因此，与他们建立有效沟通非常重要。我发现，观察和倾听是最佳的方式。通过观察，可以发现婴儿的微笑、哭声、睡姿等变化，了解他们的需求并及时解决。同时，在婴儿床边讲述小故事、唱歌、拍摄照片等也有助于与婴儿建立深厚的情感联系，使他们感受到爱和关怀，散发出健康快乐的能量。

第三段：家长的陪伴。

婴儿的健康成长需要家长的陪伴和指导。在护理过程中，我始终坚信“家长是最好的医生”，我尽力为家长提供专业的护理知识和技能培训，帮助他们成为婴儿的第一任护理者。同时，我也学会了倾听家长的需求和关心，尊重他们的意见和决策，共同为婴儿提供最佳的护理服务。家长的陪伴不仅对婴儿的身心健康有着重要影响，也让我在工作中感受到家庭的温暖和幸福。

第四段：精神守护。

每个婴儿都是我们宝贵的财富，我们要用心守护和呵护他们的成长。在新儿科护理中，我克服了自己的恐惧和焦虑，学会了保持内心的平静和专注。无论是在高强度的急救抢救中，还是在平凡的日常护理中，我都尽力将心灵与婴儿紧密相连，给予他们安全感和温暖。我发现，精神守护并不仅仅是护士的责任，更是一种情愿，一种承诺，让婴儿能够感受到无微不至的关怀。

第五段：团队合作和成长反思。

在新儿科护理中，团队合作是非常重要的。我们需要与医生、其他护士和家属密切配合，共同制定护理计划和治疗方案。团队的力量不仅提高了护理效率，还让患儿和家长感受到了无私的关怀。在与团队的合作中，我也不断成长和反思自己的不足，不断学习和提高自己的专业素养和技能水平。我发现，只有团结协作，才能为每个婴儿提供全面而贴心的护理服务。

总结。

新儿科护理充满了挑战和感动，让我在这个岗位上感受到了生命的奇迹和不可思议。通过与婴儿建立深厚的情感联系、与家长共同携手呵护、精神守护和团队合作，我深入体会到了职业的使命和价值。我相信，只要用心去关注每一个婴儿，给予他们最真挚的爱和关怀，我们就能够用行动书写着医护人员与生命相交的美好篇章。

儿科师承心得体会及感悟篇三

第一段：引言（150字）。

师傅领进门，修行在个人。每个人都有学习的需要和渴望，尤其在儿科领域，一个好的师承关系能为学习者带来许多好处。通过与儿科师傅的交流与学习，我深刻体会到了师承儿科的重要性。今天，我将分享我在师承儿科过程中的体会和心得。

第二段：师承过程中的收获（250字）。

师承儿科的过程是一个相互学习和提升的过程。通过与师傅的交流与互动，我获得了丰富的知识和经验。师傅们热情地和我分享他们多年的执业经验，教授我临床各种儿科疾病的诊断和治疗方法。在师傅的指导下，我学会了针刺术、推拿术等传统的儿科治疗技法。师傅们也注重教授我如何与小患者和家长进行沟通，如何关注他们的心理健康，以及如何传达正确的健康知识。通过这些学习，我不仅提高了自身的儿科专业素养，也在人际交往方面得到了很大的提升。

第三段：师承的鼓励与激励（250字）。

师承儿科不仅仅是知识的传递，更是一种心理上的支持与指导。在师傅们的身上，我感受到了他们对儿科事业的热爱与责任感。他们不仅是我的老师，更是我的榜样。他们的精湛医术和坚定信念激励着我不断追求进步。在师傅的鼓励下，我敢于自主尝试和探索，在处理疑难病例时保持冷静和耐心。师傅们的认可和赞誉也增强了我的自信心，让我更加坚定地走上儿科医生的道路。

第四段：师承的挑战与困惑（250字）。

在师承儿科过程中，我也遇到了一些挑战与困惑。面对繁忙的临床工作和巨大的学习压力，我曾经陷入迷茫和疲惫。有时，我遇到复杂的病例，无法解决，感到无助和沮丧。然而，在师傅们的引导下，我学会了如何应对困难和挑战。师傅们教导我要坚持学习和积累经验，还鼓励我多与同行交流，互相学习。在师傅们的帮助下，我逐渐克服了困难和挑战，并在工作中不断成长和进步。

第五段：师承的感悟与展望（300字）。

师承儿科是一个不断发展和完善的过程。通过与师傅们的学习和交流，我认识到儿科医生除了具备专业知识和技能外，还应具备良好的沟通能力和人文关怀。儿童患者特殊的认知和情感需求，需要我们设身处地地关心和照顾。在未来的学习和实践中，我将继续深化自己的儿科专业知识，努力提高医疗水平。同时，我也将继承师傅们的爱心与责任感，为每位小患者提供最好的医疗服务。

总结（100字）。

师承儿科是一段珍贵的学习与成长经历。在师傅们的指导下，我获得了丰富的儿科知识，提高了自身医疗水平。师傅们的鼓励与赞誉激励着我不断追求进步，克服困难与挑战。师承儿科不仅仅是传授知识，更是塑造品格与情感的过程。在未来的学习与实践中，我将继承师傅们的爱心与责任感，为每位小患者提供最好的医疗服务。

儿科师承心得体会及感悟篇四

20__年的工作也将接近尾声。回顾一年来的工作，紧张中伴随着充实，忙碌中伴随着坚强，团结中伴随喜悦。在院领导、科领导的正解带领下，在同志们的互相帮助下，圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，现将本人20__年工作总结汇报如下：

一、思想道德方面。

热爱祖国，热爱医院，热爱科室，拥护中国共产党。积极参加科室组织的政治理论学习，认真深入学习科学发展观。在学习中不断提高自己的政治涵养，完善自己的政治基础。积极参加科室组织的专科理论知识学习，认真学习做好笔记，为工作服务病情观察提供理论指导。

二、临床工作方面。

作为一名专科护士，已经工作了__年，做为新生儿科科资历最深年纪最大的老护士，无时无刻都在高标准、严要求自己，坚持理论联系实际，坚持批评与自我批评，坚持岗位职责和护理理念。

一年来，始终牢记‘全心全意为人民服务’的宗旨，对工作认真负责，对领导尊敬服从，对同事团结爱护，对患儿呵护倍加，并克服一切困难，圆满完成科室指派的各项特护任务，得到领导和同志们的肯定和认可。

本人担任科室的院感护士，在科主任、护士长领导下进行工作。督促本科室人员严格执行无菌技术操作、消毒隔离制度和手卫生规范。对本科室空气、物体表面、医护人员手、使用中的消毒液、无菌物品等，按规定进行监测，对监测结果进行分析，资料保存备查。对疑有医院感染病人，督促有关医护人员留取标本宋检验科做病原学监测和药敏试验。

熟悉掌握消毒隔离知识，对于发生的院内感染病例，指导并监督本科护理人员和卫生员等采取隔离措施，做好标准预防，防止造成院内感染流行。发生院内感染爆发流行时，协助专职人员进行流行病学调查，提出有效控制措施并积极投入控制工作。

配合护士长做好卫生员的管理。对本科医护进行预防、控制医院感染知识的培训。

本人还承担着科室答询护士一职，家长们焦急的目光，听着孩子们无助的哭声、痛苦的呻吟，我一直耐心细心的为她们解答各种问题，满腔热情地对待每位患儿家属，把患儿家属的满意作为我们工作的最终目标，尽可能为患儿家属提供方便。

以上是本人20__年的工作总结，希望在今后的工作生活中，各领导、同志们对我的工作一如既往给予指导和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之处请给予原谅和理解。

儿科师承心得体会及感悟篇五

随着社会的发展，人们对于新生儿健康的关注也越来越多，对新儿科护理的需求也与日俱增。作为一名新儿科护士，经过多年的工作，我深感这个领域的责任和重要性。在这里，我将分享我对新儿科护理的心得体会和感悟。

首先，在新儿科护理的工作中，我深切体会到爱心的重要性。新生儿是世界上最脆弱的生命，需要我们细心呵护。每天，当我走进婴儿室的时候，我会轻轻抱起每个婴儿，细细观察他们的变化，并给予他们充分的爱和关怀。有时候，一个温柔的微笑或一个小小的拥抱，就能给予他们巨大的力量。这种爱心不仅能帮助婴儿健康成长，也能给他们的家庭带来安慰和希望。

其次，我感受到了团队合作的重要性。在新儿科护理工作中，我们需要与医生、其他护士以及家属紧密合作。只有通过密切的协作，我们才能提供最好的护理服务。每当遇到困难的时候，我总是能够依靠团队中的其他成员共同解决问题。而且，护理团队之间的良好沟通和紧密配合也能让婴儿及其家属感到安心和信任。因此，团队合作是提供高质量护理的关键因素之一。

另外，新儿科护理工作使我意识到尊重家庭的重要性。家庭是一个婴儿成长的关键环境，我们应该尊重和支持每个家庭的价值观和决策。有时候，家庭可能对一些医疗决定有异议，但这并不代表他们对婴儿的关爱不够。作为护士，我们需要倾听他们的担忧和要求，并以专业的方式提供适当的建议和支持。通过与家庭保持积极的沟通和合作，我们能够更好地满足婴儿和他们家庭的需求。

此外，新儿科护理也强调了预防的重要性。预防是比治疗更重要的一环，因为婴儿的身体抵抗力较弱，预防能够减少许多疾病的风险。在我的工作中，我经常开展家庭教育活动，向家长们传授婴儿保健的知识和技巧，如正确喂养、卫生习惯等。我相信，通过提供正确的预防措施和指导，我们可以帮助家庭降低疾病的风险，使婴儿能够健康成长。

最后，新儿科护理工作也让我深刻体会到自我学习和专业发展的重要性。医学科技日新月异，新的研究和发现不断涌现。为了能够提供最新的护理手段和知识，我不断参加相关研讨会和培训课程，并积极阅读最新的研究文章。通过不断学习和专业发展，我能够不断完善自己的护理技能，为婴儿提供更好的护理服务。

总之，新儿科护理是一项具有挑战性和责任重大的工作。通过这些年的工作和经验，我深切体会到爱心、团队合作、尊重家庭、预防和自我学习的重要性。通过持续努力，我相信我能够为新生儿的健康和成长贡献出更多的力量。

儿科师承心得体会及感悟篇六

儿科医生是一项非常特殊的职业，承载着孩子们的希望与家长们的信任。作为一名儿科及时，我有幸能够在实践中接受前辈医生们的师承，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在儿科师承过程中所吸取到的心得体会。

第一段：融入儿童世界的必要性。

作为一名儿科及时，了解儿童的心理和行为是非常重要的。孩子们通常不像成人那样表达自己的痛苦或恐惧，而是通过行为或情绪变化来表达。在师承的过程中，我看到了前辈医生们如何与孩子们建立联系，用他们能够理解和接受的方式与他们交流。这让我意识到，要想成为一名优秀儿科医生，我必须深入了解儿童的世界，以便更好地理解他们的需求和帮助他们。

第二段：尊重家长的选择和意见。

在儿科师承的过程中，我也学到了尊重家长选择和意见的重要性。每个家庭都有自己独特的价值观和教育方式，作为儿科医生，我们需要尊重家长的决定，并与他们进行积极的沟通。有时，家长可能会有一些不合理或不科学的看法，但我们可以通过耐心和科学的解释来帮助他们理解。只有与家长建立起信任和共识，我们才能共同为孩子们的健康发展努力。

第三段：临床实践中的认真态度。

在临床实践中，我学到了对待每个患者都应该保持认真的态度。儿童是非常敏感的，因此我们需要特别小心和细心地对待他们的身体和心理健康。在师承的过程中，我见证了前辈医生们如何对待每一个孩子，无论是轻微的疾病还是严重的疾病，他们都对待得一样认真。这些经历让我深刻体会到，只有全心全意地对待每个患者，我们才能真正为他们带来健康和快乐。

第四段：跨专业合作的重要性。

在儿科师承的过程中，我也充分认识到了跨专业合作的重要性。儿科医生往往不能独自解决所有问题，我们需要与其他专业人士合作，共同制定治疗方案和关注儿童的全面发展。家庭医生、心理学家、康复师等专业人士都在孩子们的健康中扮演着重要的角色。通过与他们的合作，我们能够为孩子们提供更全面和有效的医疗服务。

第五段：对师承价值的认识。

通过儿科师承，我深刻认识到了师承的价值。前辈医生们无私地分享了他们的知识和经验，并指导我成长为一名优秀的儿科医生。我从他们身上学到了人文关怀、专业知识和职业精神。他们的榜样不仅引导着我在医学上的成长，也激发了我对医学事业的热情和执着。我深信，在未来的工作中，我也应该将这种师徒传承的精神继续传承下去。

总结：

儿科师承是一段宝贵的经历，无论是技术上的指导还是医学上的观察和实践，都对我产生了深远的影响。我学到了在儿科实践中对孩子们的认真态度、尊重家长的选择和儿童世界的了解等重要的心得体会。儿科师徒传承不仅是医学知识的传递，更是价值观和职业精神的传承。我将永远铭记在心，并在未来的工作中努力成为一名能够帮助更多孩子们的优秀儿科医生。

儿科师承心得体会及感悟篇七

中医师承，师徒传授的关系。相声师承，中医师承师承燕词语解释师徒传授的关系。下面是本站带来的中医师承学习的。

心得体会。

欢迎欣赏。

尹华荣名老中医跟师体会光阴荏苒，不知不觉自己从医已经十余个年头了，有幸师从于名老中医尹华荣教授，令我受益良多，受用终生!在临床实践中，尹老师擅长运用中医药治疗心脑血管疾病、颈肩腰腿疾病及疑难杂病。在跟师学习的日子里，我深深地体会到尹老师是一位博学的老师，他善于把自己行医多年的临床诊疗经验上升为理论，用于指导学生的工作，使我开拓了思路，活跃了思维，开阔了视野，更新了观念，逐步提高了诊疗技术，坚定了对中医药的信心。

从尹老师的身上感受到的是，他对古老的中医及其发展前景充满了信心。

随着现代科技的发展，现代医学在现代自然科学成就的基础上蓬勃发展，而中医至今已经几千年了，是古代医学。有人认为，中医是几千年前的产物，与今天的现代化格格不入，学习中医是过时的，甚至是历史的倒退。虽然，中医经典理论是陈旧的，但典籍中不少看来是旧的内容，却能够发掘出新的功效。

例如大柴胡汤是1000多年前《伤寒论》中的方子，在现代西医治疗基础上治疗急性胰腺炎疗效就很好。又如令现代医学棘手的冠心病，西医治疗需长期服药、副作用较大，用中医药的益气化痰活血法治疗有好的疗效。尹老师用大剂量黄芪治疗血管病以及用大量温补肾阳药治疗骨质增生等都取得了不错的效果。

师从尹老师后，我的学习态度不一样了。过去在学校是在“填鸭式”的学习方法下接受教育，死记硬背，不管是否理解，只求能把书本的内容全部背下来，待考试时一字不漏地默写出来，便大功告成，学习是被动的，以分数作为目标，毫无乐趣可言。而今，跟从尹老师临床实践，以医好病人为目标，尹老师善于把自己行医多年的临床诊疗经验上升为理论，使我逐渐“开窍”。中医是一门经验医学，讲究的是辩证论治，目前的跟师模式恰好是印证这个特点的模式，使自己少走很多弯路。作为一位名老中医，尹老师具有博大包容的胸怀和高瞻远瞩的视野，他毕业于华西医科大学，对于现代医学，主张扎根中医，西为中用，中西医结合。正是由于尹老师这种开明包容、与时俱进的积极向上的心态，使他成为医学界经久不衰的长青树，在病人中有良好的口碑。尹老师常常教导我们“立业先立德”，作为他的学生，我不仅学到了安身立命的一技之长，更领悟到了尹老师高尚的医德和强大的人格魅力。

工作总结。

我院自20xx年10月被确定为五级师承教育试点单位以来，在县卫生局的关心和指导下，医院领导重视，创新进取、继承发扬组织管理，落实带教任务，对推进我院中医药继承与创新、提升中医药整体服务能力与水平方面发挥了重要作用。

现将今年的五级师承教育工作情况汇报如下：

一、组织管理师徒传授方式是中医药学重要的继承方式，是培养中医药人才的一个有效途径。医院领导深知师承工作的重要性，结合实际，制定。

工作方案。

明确管理部门确定专人管理。由医务科负责日常的中医药师承教育工作围绕师承教育督导学术继承人跟师笔记、月记、临床医案、论文、平时考核表和阶段考核表等的完成保证了师承工作的顺利开展与进行。

二、带教情况根据县乡村三级师承教育的相关文件，我院有4名带教老师，12名学术继承人。按照《甘肃省中医药师承教育工作带教日志》《甘肃省中医药师承教育工作月记》的要求,做好每次跟、师随诊或实际操作记录,及时整理和总结跟师学习心得体会,认真写好月记。我院跟师学生12名，每位学生每年完成导师临床医案总结24份，学习心得24篇，跟师笔记96篇。公开发表临床经验的论文1篇，在省级、市级进行学术交流论文6篇。

其中较为突出的有：顾燕、王承芳、韩燕、王顺琴、屈小琴、王晓红，带教日志共完成576篇，其中顾燕在中国保健杂志发表论文1篇。不断创新师承教育工作，保证继承人在学习期间学习的连续性。

一是带教老师根据自身的多年学术经验认真对学生的日志、临床医案、跟师笔记进行批阅、修正，提出修改意见，指出辨证或用药的不足，将自己的经验毫无保留地传授给学生，使学生在临床实践过程中不断提高诊治疾病的能力。

二是开展专题讲座和病案讨论，学生通过整理病案讨论，对疾病的病因、病机、诊断、治疗及预后等都有详细的记录，真正起到教学相长的作用。

三、存在不足两年的师承工作虽然取得了一定成绩，但还存在不足。个别继承人思想上不积极，态度不能始终如一，致使师承教学时间和继承人学习质量不高。

在抽查或考核中发现有的学生一开始时很认真负责，完成的跟师材料质量较高，到后期就出现为了完成任务而应付了事，形成虎头蛇尾的情况。个别学术继承人学习态度不端正等原因。

四、今后的打算：

1.进一步明确教学目标和要求，完善教学计划，规范跟师笔记、月记等材料的书写和整理工作，提高教学水平和质量。

2.落实师承教育既定的优惠措施，提高中医药师承教育指导老师和继承人的积极性，同时加强平时考核、阶段考核和年度考核，提高管理质量。

7月，笔者有幸成为全国第四批老中医药专家学术经验继承工作的学术继承人，师从中医耳鼻咽喉科名家熊大经教授。回顾跟师学习经历，感触颇深。

领导重视，严格管理。

第四批全国老中医药专家学术经验继承工作启动以来，得到了四川省中医药管理局、成都中医药大学等上级主管部门的高度重视和大力支持，各级领导经常现场检查、督导师承工作，并有专门的机构和人员负责师承学习的日常管理，形成了导师和学生时间交叉、背靠背等等严格的阶段与年终考核机制。虽然管理考核严格，但管理部门也为我们创造了良好的跟师条件、跟师氛围。

精于学术，勤于思考。

在入师之前，笔者曾作为博士研究生跟随熊大经教授学习三年。但跟师学习则完全不同，其特点是使继承人在整理、继承老中医药专家的学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，使中医药学术得以传承发扬。

笔者在老师的带领下，反复经历“跟师临床实践—中医理论学习—总结提高—独立临床实践”的过程，在反复的临床历练和体会总结中不断提高、不断进步，这一阶段的学习是博士学习经历的基础上“择一点而精”的升华。笔者领悟到博士阶段的学习重在“全而博”，师承的学习重在“精而深”。因此在跟师期间，笔者才能逐步学会带着问题去思考、领悟老师的思路，进而融入自己的临证思维当中。

言传身教，体悟中医。

进入师承学习以来，老师为人处事的点点滴滴、豁达开阔的胸襟、大医精诚的医德，都使笔者深刻地认识到，要想学好中医，首先要“学会做人，学会做事”，认认真真做事，踏踏实实做人，做到“仁心、仁德、仁术”，这也是中医学的核心精神。

老师经常告诫：“中医是文化，需要感悟、需要思考、需要践行。”笔者按老师的要求，重新学习《古文观止》等著述，尝试着从多方面接触中国传统文化，学会了在提高自身文化底蕴的同时体悟和享受中医之魅力。

在学习中，笔者还感受到，中医同中国的其它传统文化一样，强调“大智慧，大胸襟”，是在不断吸收、不断融合、不断发展的。在医学科技日新月异的今天，做一个纯纯粹粹的中医人，不等于排斥其它医学，只要是有用的、能促进中医学发展的新知识、新技术，我们都应该吸收，但吸收绝不等于全盘接受，吸收的前提是不能动摇中医的根本，而是应该以中医的核心准则、基本理论去融合、运用这些新知识、新手段。

尊崇经典，融会贯通。

尊崇经典、重视经典，是中医教育的传统，历史上的中医教育，不论是私人授徒，还是官办学校，四大经典等医学名著始终是最基本和最重要的教材。师承学习的一个重要要求就是“读经典、诵经典”。在跟师期间，笔者发现“经典”和“临床”之间有一道很好的桥梁，那就是我们的指导老师，准确地说是指导老师的临床思维——运用经典理论分析老师临床思路，或透过老师的医案可加深对经典条文的理解。

坚持临证，保证质量。

跟师期间，笔者严格按照有关规定，坚持每周3个半天的跟师临床学习和2个半天的独立门诊临床实践及3个半天独立病房临床实践，边学习、边体会、边应用，在临床中学习、体会、分析、总结老师的临床经验。

论文的撰写、心得收获都离不开跟师临床实践，只有静下心来，踏踏实实跟师，才能有所得。而且，跟师不仅仅是简单的上门诊、抄抄方，还必须在思路上紧跟老师，随时比较老师处理和自己思考的不同之处，想到问题，随时记录，下来之后反复揣摩，实在理不清头绪时再请教老师，老师一点拨，顿觉茅塞大开。

(一)深究医理，循序渐进。

祖国医学浩如烟海，必须持之以恒，勤奋苦读，才能学到中医的真髓。要从浅处起步，妙在浅而易知，从易处入门，从基础开始，逐步由低向高、精、尖发展，要有计划地学习经典著作，如《内经》、《难经》、《伤寒》、《金匮》、《温病条辨》等，先是粗读、泛读，了解全貌，找出重点，然后更精细地将诵、释、体会三者互用，深谙医理，探求经旨，最后客观地将所学的知识融汇贯通，施于临床，指导实践。这种由浅入深，从源到流，呈阶梯式递增的学习方法，深为任氏所推崇，他说：“循序渐进是一种学习方法，也是一个不能违背的客观规律，遵循一规律，则必有所获，若反之则欲速而不达。”

(二)熟读精思，妙识通圆。

医乃活人之术，学不熟何以知医?术不精何以活人!故熟精，是对医者最起码的要求。任氏强调，医者对医理要博熟精深，对医技要熟练精湛，运用要灵活、准确、精当，因此，要求我们要精勤不倦，深入钻研，对中医重要的理论和经典著作的精辟之处，要熟读背诵，首先在“熟”字上下功夫，“熟能生巧”。只有熟，才能心领神会，窥其奥旨;只有熟，才能抓住要领，妙识通圆。不熟何以精思，不熟何以圆活!为学之道必本于思，思索生智，才能应常变而法不穷，明其理而更显其妙。

坚持读书，虚心学习，字斟句酌，熟读精思，

医理精熟，医技精湛，我们是我们的追求，凡事要尊重科学，每于临证之中，常根据实际病例，熟练准确地引经据典。如有一患者每夜发烧二小时许，历经数医，久治不愈。然任继学诊毕，曰：“此有瘀血。”并明确指出《医林改错》有记载，遂遣方投药，一药而愈。事后，经查阅，才深为其准确无误而惊叹。对中医的重要理论和经典著作的精辟之处，已能熟练的成诵和正确的解释，这只是登上了一个阶梯，尚需进一步努力，刻苦钻研，不断强化，并强调坚持反思，总结规律，才能巩固。他说：“读书最忌不求甚解，博杂不精，随学随忘，不加总结。”他主张：温故而知新。温故就是逐句玩味，反复研讨，有所得辄记之，并验之于临床，只有这样，才能由熟而精，妙识圆通，有所创见，推陈出新。

(三)研究诸家，知常达变。

要进一步开拓中医理论的知识面，就要善于研究诸家，因此，要求我们博览群书，博采广蓄，并细心揣摩，反复研究，摄其精要，主张采众家之长补自家之不足，取众家之精华为我所用。他说：“读书须知出入法，始当求所以入，终当求所以出。”研究诸家学术，不可因循守旧，要圆机活法，知常达变，师古而不泥古。师古，是先学习，不可不知其说;不泥古，是重取舍，不可尽依其说，要明其理而活用其法以符真义。临证最忌执一方而御百病，要守一法而应万变。他对经方的研究造诣颇深。每临证时，既能执持，又能方圆，十分重视师其法而不泥其方。例如：常用《伤寒论》的方剂，治疗各种杂病，其中的小柴胡汤，原为少阳和解之剂，但他加减化裁后，则用于治疗胃脘痛、呕吐、胁痛、心悸、不寐、咳嗽等各种内科杂证，均能取效。而乌鸡白凤丸是妇科之良药，用于治疗内科病，亦屡获良效。研究诸家，要敢于质疑，勇于创新。古人云“小疑则小进，大疑则大进”。不怀疑不能见真理，所以，研究诸家之学说，要辨清是非，舍非从是，以求完善，这就告诫我们，读书议论必详审其所以然，而后精思熟虑，方能不被谬说所误。因为精通了医理，详审了众家之短长，融汇剖析，取其精华，剔其谬误，才不囿于一家之见。其中对“肾风”的治疗，运用内经“精不足者补之以味”的原则，重用“千金鲤鱼汤”治愈数十例。对急性中风的治疗，更是独树一帜，完全采用中药，疗效可靠，饮誉全国;对于肝硬化腹水的治疗，则用生瓦楞、生牡蛎各200克、生鳖甲50克、水红花子50克，功专力宏，力起沉疴。用外治法于内科杂证，更独具匠心。外治可补内治之不足，使药力直达病所，提高疗效。如各种头痛者，外敷透顶止痛散;腹水者，用利尿膏敷于神阙穴;结核性脑膜炎则用吕祖一枝梅使其发泡;而胆胀者，用消痛外敷膏等，无一不效。

(四)涉猎广泛，择善而从。

不仅要精于医道，对其它学科的知识，也要有研究，用哲学中的辩证法思想，指导自己的临床实践，所以在临证治病时，周密精实，主次有序，遣方用药，灵活有效。

研究中医学术，不仅要具备坚实的专业理论知识，高超的医疗技术，还要有广泛的多学科的知识结构，才能开阔视野，启迪思维。古人云：“善读者，始乎博，终乎约。”所以，学习中医，不仅要掌握书内的知识，更要了解书外的知识，他说：“往往书内难以解释之处，却被书外的知识给予点破，使之豁然开朗，茅塞顿开。”人之所以有病，外因于天，内因于人，多与气象学，时间医学，地理环境有关，与饮食方土，人情关系密切。因此，古医家认为，人体内环境的变化，同大自然的变化息息相关。天人合一，谓人体是一个小天地，这是很有道理的。许多资料表明，某些疾病发生的周期性和太阳活动周期在时序上，有某些一致性。例如：太阳活动期和太阳宁静期，心血管疾病发作和猝死的例数相差悬殊，太阳色斑强烈爆发时，心血管病发作和猝死更为频繁，其它慢性疾病亦然。

(五)继承总结，发扬光大。

祖国医学是一个伟大的宝库。历代医家在实践中不断探索，努力发掘，促进了中医的发展，对人类作出了贡献。面对丰富的医学遗产，只有继承总结，才能发扬光大，继承的途径有二。其一，是先学习，充实自己，然后是文献医籍的整理、研究，祖国医学文献医籍，汗牛充栋，而历代医家的学术思想和治疗经验，大多散见于各种医籍文献中，所以学习、研究、整理这些医籍文献，是继承的关键，是提高的过程，也是发扬光大的前提。对医籍文献的整理，主要是对古医籍的校正疏义和注释，并发挥其学说，其代表医家及其著作有：宋代林亿《素问补注》、庞安时《难经解义》;元代滑寿《读素问钞》、《难经本义》;明代王九思《难经集注》，吴?《内经吴注》，马莳《素问》、《灵枢》注证发微;清代张志聪《素问》、《灵枢》集注;现代《中风专辑》、《黄疸专辑》等。

其二，是理论研究要结合临床实际，理论是为实践服务的，实践又是检验真理的标准。研究中医理论，必须联系实际，总结提高，才能发扬光大。从汉代张仲景的《伤寒杂病论》，到清代王清任的《医林改错》，历代医家承前启后，在继承的基础上，通过实践，有所创新，有所发展。

《内经》中提出：“有者求之，无者求之。”就是启示后人，要善于研究继承，要善于总结创新，发扬光大，从而丰富中医理论，如《通俗伤寒论》、《疫痧草》及湿温时疫治疗法，乃至今人发表的新见解、新经验，都丰富了中医的理论和实践，是推动中医发展的动力，其中包括认真。

学习总结。

当代名老中医的学术思想和临床经验，将他们毕生之精华，总结继承下来，传播下去。

儿科师承心得体会及感悟篇八

送走了,迎来了2010!这时我们开始了为期两周儿科的实习!这里的护理对象跟妇科一样,都是特殊的人群.因为面对的是小儿,所以无论从穿刺、注射到各种用药,都跟成年人有很大的区别!在护患关系上也有变化,当今小孩都是爸爸妈妈的心肝宝贝,每一个治疗都要跟家长们沟通好!让他们放心,他们才能安心!

这里特殊的有三点：第一,特殊的护理人群;第二,特殊的治疗护理原则;第三,特殊的护患关系.首先,小儿的生长发育有一定的规律,如连续性、阶段性、顺序性还有各系统器官发育的不平衡性.再之,因了小儿这特殊的体质,所以从穿刺、注射和用药等方面都有着其注意事项.在本科的老师精心指导下,我能够初步掌握了儿科常见疾病的病因病机以及对症护理,也了解了小儿与大人不同的一些操作技术要点,如肌注时应如何定位,注射时应捏起皮肤等.最后令人印象深刻的是在这里学到了不一样的护患关系.总是可以从别人口中听到形容词“小儿科”,语意中总有藐视儿科的意味.但是在这里工作不只面对着小皇帝们,还要跟把他们当心肝宝贝的爸爸妈妈们打交道,所以做好沟通是十分重要的,但是同时我也知道要不断地提高自己的综合素质,特别是心理的疏导及承受等能力.

在接下来的实习要再接再励,以取得更好的成绩,过一个好年!同时,祝愿儿科的全体工作人员新年快乐,万事顺利!

6.护理专业实习自我鉴定。

儿科师承心得体会及感悟篇九

新儿科护理是一个充满挑战和快乐的领域。作为一个新儿科护士，我积累了很多宝贵的经验和教训。在这个过程中，我逐渐形成了一些心得体会和感悟。下面我将分享其中的五个方面。

首先，我认识到新儿科护理的关键是耐心和细心。与成人相比，婴儿的身体机能不完善，免疫系统不健全，因此更容易受到感染和其他疾病的侵害。在护理过程中，我们必须保持耐心，耐心地观察和倾听，耐心地与婴儿互动。只有这样，我们才能及时发现问题并给予适当的治疗。

其次，我深刻理解了家属的关键作用。婴儿大部分时间是在家庭环境中度过的，家人是他们最亲密的伴侣。因此，我们必须与家长建立良好的沟通和合作关系，了解他们的期望和需求，并向他们提供必要的支持和教育。只有与家属紧密合作，我们才能更好地为婴儿提供全方位的护理。

第三，在处理紧急情况时，冷静是最重要的品质。婴儿的情况随时可能发生急转，受到生命危险的威胁。在这些困难时刻，我们必须保持镇静，同时采取快速而正确的行动。这需要我们具备丰富的知识储备和高超的技能。

第四，我认识到与婴儿建立联系和信任的重要性。虽然婴儿无法用语言表达自己的需求和感受，但他们能够通过眼神、表情和声音与我们进行交流。我们需要仔细观察和解读这些信号，并及时采取行动。同时，我们还要学会与婴儿建立稳定的护理关系，培养他们对我们的信任和依赖。

最后，新儿科护理需要持续学习和提升。医学知识在不断更新，护理技术也在不断革新。作为一名新儿科护士，我们需要不断学习最新的理论知识和实践技能，以便更好地服务于婴儿和他们的家庭。与此同时，我们还应该积极参与工作团队，与其他医务人员交流经验，共同成长。

总之，新儿科护理是一项神圣而充实的工作。通过多年的工作经验，我领悟到耐心和细心、与家属的合作、冷静应对紧急情况、与婴儿建立联系和信任以及持续学习和提升是新儿科护理的关键。我将继续努力，不断完善自己的技能，为婴儿和他们的家庭提供更好的护理服务。