学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2022手工焊锡心得体会和方法一
江西省铅山县古镇河口,江南四大名镇之一。铅山的林业,茶业等资源非常丰富,随着社会的进步和经济的日益发展,铅山以毛竹为原材料的传统工艺和现代工艺结合的加工业逐渐繁荣,尤以武夷山等地的竹编花篮等工艺品更是远销国內外,享有盛誉。“五一”期间,本人带领学生来到了竹制品工厂,让学生先睹为快,大饱眼福,观看了工艺品整个制作程序,并让工艺品大师手把手教学生,亲身体验劳动的快乐。回校后,我们以纸代竹,进行竹篮的再度创作,学生的情绪空前高涨,有很强的创作欲望。
二 教学对象:
小学3——6年级学生
三 活动材料:
不同颜色的彩色卡纸3——4张,铅笔,双面胶,透明胶,美工刀,剪刀,60厘米长直尺,彩带,贴纸等。
四 教学目标:
1 让学生欣赏了解我国民间传统的竹编艺术。
2 学习纸编作品的艺术表现手法。
3 培养学生热爱祖国民间艺术,热爱劳动人民的真挚情感。
4 培养学生团结合作,勤于思考,善于创新,敢于创作的精神。
五 教学难,重点:
1 纸篮的编制方法,技巧和松紧等力度的掌握。
2 创作出造型独特,色彩协调,有特色装饰的个性作品。
六 教学过程
(一)欣赏:
1 学生回忆工艺品竹篮制作的整个程序,并通过投影机播放伴有音乐的整个制作过程,让学生进入情境,充分调动学生的情感和积极性,让学生产生好奇并萌发强烈的创作欲望。
2 我们以纸代竹能编制出那么漂亮的作品吗?观看过程中老师分析每个环节的要点和基本技能。播放结束后,让学生讨论并总结整个制作程序。
“破”竹—— 编制篮底——编制篮身——“锁”口——制作提手——装饰点缀
(二)借鉴
1 裁纸带(同传统工艺中的“破”竹):把各种彩卡全部裁成2厘米宽的纸带,以备编制用。 要求:纸带要裁的均匀,平直。
(三)展示:
老师展示自己精心创作的造型,风格,装饰等不同的几款作品。(学生惊讶,好奇,更有创作的欲望)
(四)讨论、创作:
1:2——3人为一组进行讨论并创作。
2:讨论确定:篮子底部的长宽比例。根据自己的创作意图,可设计正方形,长方形等不同比例的篮底,确定用纸带的条数。
3 示范:
(1)老师作简单的示范,教学生的编制技巧(上下交错编制)。每两根纸带之间尽可能能编紧一些,这样的作品更结实,细致,耐看。
(2)底部编制完后,用透明胶把四个角固定好,以免放手后纸带变位,松散掉。 4 编制篮身(难点)
(1)老师讲解要点:
a:用不同颜色的彩卡纸带做成多个方形纸框(长宽比例和篮底的长宽一致)
b:按里外交错编制方法把第一条纸框编下,此时,由底部过渡到篮身(由二维变成三维),有一些难度,教导学生别急躁,要耐心,要配合,注意发挥团队的力量。
(1)学生讨论:根据自己的作品要求,篮身需编制的高度。
鼓励学生:篮身编制了两圈以上,造型初具规模,难题就迎刃而解,学生的自信心大增。
(五)篮口的制作(锁口)
要求:美观,牢固,造型独特。
充分发挥学生的想象力,创造力。可用卡纸,彩带,贴纸,大头贴等材料进行装饰。
(六)提手的制作:
提手可线,面结合,可刻制一些图案,可用其他材料缠绕等。学生根据有关资料,工艺品等大胆创新,发挥每个人的聪明才智
(七)巡回指导:
1 、多激烈学生,要善于配合,敢于发挥,勇于创新。
2、不足之处及时指出。
七 作品展示
把小组创作出来的作品全部放在展示台,学生可根据自己的作品风格配一些装饰品。如:篮子里放一些水果,花卉,千纸鹤,纸星星,玩具等,更加突出自己的作品风格。
八 教学随笔:
这是一堂别开生面的手工制作课。学生运用现代化的材料,借鉴中国民间传统的工业进行创作,大大提高了学生热爱民间艺术的兴趣,大大鼓舞了学生的创作热情,学生课根据有关资料等再度创作纸编鸟笼等手工作品。
2022手工焊锡心得体会和方法二
教学目标:
1、能够大方地跟同学介绍自己的手工作品。
2、声音洪亮有条理,思路清晰。
3、做文明的听众,不乱打断同学。不明白的地方要进行询问。
教学重点:
1、声音洪亮有条理,思路清晰。
2、做文明的听众,不乱打断同学。不明白的地方要进行询问。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、启发谈话,导入新课
同学们上课之前,我们先来看一段视频。播放视频《巧巧手》。你知道这是什么节目的开头吗?红果果和绿泡泡在节目中要教大家干什么?
《巧巧手》节目,红果果和绿泡泡教大家做手工。
导入新课:做手工可以锻炼大脑,让我们富有创造性,还可以锻炼我们的双手,让我们心灵手巧。你喜欢做手工吗?都做过什么?今天让我们展示一些漂亮的富有创意的手工作品吧。
二、佳作欣赏
出示手工作品图片,说说这些作品。
它是什么作品?用什么制作的?制作的步骤是什么?
三、作品展示
1、请你展示作品。
提示:要认真想好了再讲!
出示展示要求:
(1)小组成员轮流讲,先想好内容再讲,你的作品是什么?用什么材料做的?你为什么要设计这样一个作品?
(2)要注意讲解手工作品完成的步骤,富有条理。
(3)注意听别的同学讲解,中间不能插话。
2、小组自由交流。评选优秀选手。
四、班级交流
1、每组推荐一个代表,讲述自己组认为最有创意的作品。
提出要求:
(1)声音洪亮,讲解明白。
(2)吐字清楚,讲普通话。
(3)回答提问细致有礼貌。
(4)步骤清晰,富有条理。
2、做文明听众。
(1)不懂可以提问,但必须等同学说完。
(2)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。
(3)记住关键步骤,自己喜欢的作品,可以去做一做试试。
3、最佳作品和最佳讲解可以获得奖励哦!给予小红花或者其他奖励。老师在班级圈内提出表扬。
五、课堂
会做手工的同学是心灵手巧的,我们用自己制作的手工作品去美化自己的房间,去美化生活,把废弃的物品变废为宝,让它们重新绽放光彩。这是多么美好的事情啊!我们的同学通过自己的讲解把自己制作的过程讲述了出来,也获得了劳动的快乐,分享了自己的精彩,真是一举两得啊!
2022手工焊锡心得体会和方法三
为展现当代大学生的风采及能力,放飞同学们的激情和梦想,丰富我院广大同学的课余文化生活,体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥学生的主动性和创造性。因此,我部向全院学生发出邀请,让我们一起动手,秀出我们大学生的精彩!材料学院xx春季学期手工艺品大赛正式拉开帷幕。
低碳环保,创意生活
材料学院大一、大二、大三
四月中旬
教室( 8合班 )
1、在长廊挂条幅(“低碳环保,创意生活”之手工艺品大赛 第三季)。
2、由宣传部制作活动宣传板。
3、由生活部召开各班副班长例会,制作活动简介下传到各班,将活动的目的与意义通知到每个班级。
1、在长廊挂条幅,把比赛过程中的照片及获奖作品进行展示。
2、微信平台总结活动成果。
1)、此次活动主要分为初赛、复赛。初赛每班上交创意作品6个(以寝室为单位),上传照片到微信平台展示,投票选出20个作品进入复赛。复赛由选手从环保、实用等方面进行讲解,现场投票、唱票、颁奖。
2)、在生活部召开例会5天后将各班作品送交到2舍119。迟交或不交将认为弃权。
3)、所交作品送到119时注明班级,寝室号,寝室长及其联系方式。
4)、进入复赛的作品,将以寝室为单位进行ppt或视频的展示。并且寝室出一名代表进行讲解。
5)、复赛环节的时间最短不能少于3分钟。ppt或视频要求参赛的寝室自己准备。
6)、复赛环节中由主席团和大众评审作为评委进行打分。将20个参赛单位分为5组.满分10分,小数点后保留2位小数点。
7)、在比赛统计分数时,由主持人带领参赛者做游戏。(暖场)
1)、参赛者中评出一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名,优秀奖4名,创意奖3名,实用奖3名给其所在寝室颁发证书及奖品
2)、并在a5项中加1分。
物品数量单价总计
奖状13226
矿泉水12224
奖品一等奖100元 二等奖水卡一张 三等奖50元
总计 260元
材料学院团委学生联合会
生活部 科技创新部 环境保护协会
2022手工焊锡心得体会和方法四
活动背景
虽然人们对环保的宣传随处可见,但似乎仍然没有阻止破坏者的脚步。中国的青山绿水,正遭受着极度的摧残。大片的绿色被吞噬;许多河水不再清澈;城市的天空也不再是湛蓝透亮……在广药校园里,亦存在垃圾乱扔、不爱护花草的现象。同学们的环保意识有待提高。
生活水平的日益提高,让很多人不屑于利用身边的废旧物品。同学们的动脑、动手能力日益下降。
废旧物品的命运就掌握在你我手中!不要让它们飘零在街道、荒野;也不要让它们消失在大火、掩埋在土里。让它们在你手中重新复活吧!
活动目的
希望通过本次活动激发同学们的想像力和创造力,将日常生活中司空见惯的废旧物品加以改造利用,培养同学们勤俭节约的习惯,提高学生的动脑动手能力,也唤起学生的环保意识。同时,本次活动将丰富同学们的课余文化生活,提供一个展现自身手工才艺的平台。
活动介绍
1、主办:广东药学院药科学院团委学生会
2、活动对象:广东药学院在校学生
3、活动内容
参赛者用自己的巧手,变废为宝,制成各式手工艺品。
1)纸艺类:剪纸,纸花,纸艺小品,纸艺包装等
2)布艺类:布艺熊,布艺灯等
3)编制类:十字绣,围巾,中国结,花环等
4)自制小饰品类:挂件,吊坠,手链等
5)雕刻工艺类
6)泥捏类:泥捏动物、花草等
7)自主创新类:特制模型,利用廉价布料制作简单的衣物,用易拉罐制成呈筒等。
以上只是参考。凡是大家精心制作的工艺品都可一拿来参赛。
投票现场设知识竞答区,答对有奖,借此吸引更多同学前来关注。同时可提高同学们对环保的关注,对手工这一技术的关注。
4、参赛要求
1)作品主题鲜明,内容健康向上,构思巧妙,富有创造性;
2)作品必须是自己制作完成的,不得从市场上购买;
3)参赛形式不限,以个人或团体制作参加均可;
5、奖项设臵
最具人气奖
最佳环保奖
最佳实用奖
最佳创意奖
最佳美观奖
最佳精致奖
活动安排
前期准备(附表1)
活动环节(附表2)
评比规则
为体现比赛的公开、公平、公正,班级代表组成的大众评选团将分成五组,分别只从环保性、实用性、创意性、美观性、精致性考虑,评出各种特性的前五名。
活动现场由到场观众投票,每票一分计算。综合评选团评分和投票分,得出获奖作品。
2022手工焊锡心得体会和方法五
做花灯
1、乐于拆装花灯,探究花灯的制作方法。
2、能用多种方法剪出相同图案的灯片,并能掌握纸张拼插的技能。
3、学会共同观察,尝试合作制作花灯。
1、教师实现做好的简单的花灯每组一个,灯片可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型。
2、订书机、剪刀每组一个,夹子多个,单色笔同幼儿数。
3、彩色卡纸每人5张,硬卡纸做的圆形灯芯(中心打孔)每人2个,线绳1根,穗头1个。
4、教师教学资源《美丽的花灯》,欢快的民乐《喜洋洋》作为背景音乐。
1、请幼儿说一说在灯会上看到了什么样的花灯?自己喜欢哪一种?引制花灯的兴趣。
2、引导幼儿拆装、观察花灯,学习花灯的做法。
(1)每组一个花灯,请幼儿观察,说说花灯是怎么做的。尝试小心地拆装花灯,研究花灯的组成部件,讨论花灯的做法。
教师边示范边:花灯的组成部件有四种:多个灯片、2个灯芯、1根灯绳和1个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过,下部打结,再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上,将灯片上的开口与灯芯开口对插,灯片全部查好后,花灯就做成了。
(2)学做灯片。
印画法:将纸分成四份,先在一份上画出灯片图案,剪下后放在其他三份上,分别描画出来,再剪出来。
重叠法:将纸对折后两边再对中心线折,在一面纸上画出灯片图案,用手捏紧纸张剪下图案,灯片就可以一次做成。可以借助订书机或夹子将纸固定后,再剪图案。因为重叠的纸较厚,剪时要特别用力,注意安全。
(3)播出教师教学资源《美丽的花灯》,拓展幼儿设计思路。提示幼儿利用纸的不同折法,如横折、竖折、三角折等,可以做出不同的灯片。
3、幼儿设计灯片做花灯,要求每组同伴之间要互相帮助。重点指导用重叠法剪灯片的幼儿,叮嘱幼儿捏紧纸片,并根据需要帮幼儿订、夹纸片。鼓励做得快的幼儿帮助其他同伴一起完成。
4、逛灯会。播放背景音乐《喜洋洋》,幼儿手提花灯,自由地在活动室走动,相互欣赏并适时介绍自己制作的花灯。
幼儿将花灯带回家,和家人一起欣赏。同事请家长搜集一个适合幼儿的灯谜,让幼儿会说谜面,知道谜底,并将灯谜制作成卡片,悬垂在花灯下方,第二天再带回幼儿园。 山东省潍坊市寿光市羊口镇 中心幼儿园 耿红英
2022手工焊锡心得体会和方法六
:《可爱的小鸡》活动目标:
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴,并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣,愿意进行泥工活动。
活动准备:
人手一块泥工板,橡皮泥两块,红豆或绿豆若干。
活动过程:
一、念儿歌玩猜测游戏,引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一齐念《公鸡头、母鸡头》儿歌,师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征,引发幼儿关注小鸡。
教师:这是什么?小鸡是样貌的?
教师念儿歌《小小鸡》,概括出小鸡的基本特征。例如:
小小鸡。叽叽叽,尖嘴巴,圆身体,身上穿着绒毛衣,爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师:这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?
四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆,搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求,鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动,幼儿操作活动,教师巡回观察,并给予必要的指导和帮忙。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡,教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和教师一齐念《小小鸡》。
1、学习角对角对折的基本技法,大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣,体验折纸成功的快乐。
正方形纸人手一张。正方形范例一张。
1、引导幼儿观察正方形纸,认识对角线和对角。
教师出示范例,引导幼儿看图,说说:这是什么形状?纸上有什么?告诉幼儿这是一张正方形纸,中间的虚线叫对角线,有猴子的两个角叫对角。
2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上,一只猴子在上面,一只猴子在下面,对着自己的身体,一只手拿着下面的猴子,向上面的猴子折,然后用手指将山脚下的边压平。
瞧:正方形的纸变成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草,有树,还有可爱的小猴子呢!
小朋友们,你们想折一座尖尖的山吗?
3、幼儿进行折纸活动。
教师巡回观察,了解幼儿折纸情况,给幼儿具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
教师引导幼儿相互观察、欣赏作品,并给予表扬和鼓励。
幼儿园托班手工教案可以锻炼幼儿的动手能力,幼儿对所有事物都充满了好奇,如果让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感,增加幼儿的自信心,让幼儿成长的更快。
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