蚂蚁庄园心得体会及感悟 蚂蚁庄园好处(八篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

2022蚂蚁庄园心得体会及感悟一

我和弟弟在广场上玩耍，一只黑黑亮亮的小蚂蚁引起了我们的注意。这只小精灵芝麻般大小，身体有三节，分别是它头、胸、腹，头上一对触角，神气十足地摇来晃去，三对足都长在胸上。只见蚂蚁找到食物后，东寻西转，弟弟扯了扯我的胳膊，“哥哥，蚂蚁怎么啦?它是找不到回家的路吗?我们帮帮它好不好?”“我们不知道它的家在哪儿呀!别着急，先看看再说。”我俩干脆趴在地上观察起来。

小蚂蚁抬头看了看，然后又用天线似的触角碰了碰地面，一边快速爬起来。这样奇怪的动作反复了好多次，我们也跟着它转，来到台阶下，它消失在我们的视线中。我拨开一株小草，一个细细的洞口出现在眼前，原来它回到家了。弟弟拍手欢笑，我陷入了沉思：蚂蚁到底是怎样认路的呢?

走进书房，我迫不及待地上网查找资料，原来，蚂蚁抬头看天空，是在观察太阳的位置，用触角轻轻碰地是为了找寻自己之前留下的痕迹。原来是这样，我恍然大悟。

我还知道了蚂蚁虽小，力气却很大，它举起的重量，能超过它体重的100倍。真是这样吗?说干就干，在小区里找到一处蚁巢，我把一块略大的石头堵在了蚂蚁的洞口，心想：这些蚂蚁肯定不能把这块对它们来说是庞然大物的石头搬开。一天之后，我惊奇地发现石头竟然被挪到了一边，真令人震惊。

小蚂蚁真是太有趣了!只要留心观察，就会有所发现。我相信，只要用心，大家一定会像我一样在认真观察中收获喜悦!

它有两条又细又长的触须，好似接收信号的天线;它有一双小眼睛，但却很有神;它身上像打了层蜡，光滑发亮，又像一位穿着黑西服的绅士，它还有几只小脚，煞是可爱。猜对了吗?对，这可爱动物就是——蚂蚁。她可爱的外表使我对它产生了浓厚的兴趣，那么它到底喜欢吃什么呢?于是，我决定做个实验来看看。

我回家拿了一粒花生，放到它们面前。它们上前嗅了嗅，停了一下，这好像说明它们挺爱的。正在我满心欢喜时觉得快成功了，它们却突然掉头走了。我不由得惊叫起来，他们怎么会无动于衷呢?那摆动的触须似乎在像我示葳，又像在说：你呀，根本就不了解我们呀，多花点心思吧!我总认为花生应该是蚂蚁的最爱啊，假如有粒花生在它们面前，它们应该毫不犹豫搬回家去啊，然而事实完全出乎我的意料。我很奇怪：蚂蚁不喜欢吃花生，那它们喜欢吃什么呢?

于是，我又把辣椒放到它们面前。结果蚂蚁视而不见，继续向前走着。它不喜欢吃辣椒，难道它们喜欢吃咸的?我好奇的想着，于是我抓了一把盐放在地上，然而它们还是不理踩食物。

最后，不知为何，一群群蚂蚁拥了上去。我仔细看着，原来我手中吃的冰淇淋融化的水滴到了地上。这次，蚂蚁如饿狼般扑了上来，舔食着地上的甜水。

啊，原来蚂蚁的最爱是甜食啊!囗囗这次，使我知道了蚂蚁最爱吃甜食。由此可见，只有在平时生活中留心观察，勤于思考，那什么秘密都不再是秘密了。

蚂蚁这种动物大家应该都非常熟悉，街边，路上，到处都有它们的身影，但它们也有许多不为人知的秘密。不信，今天我就请来了黑蚂蚁家族中的一员——丁丁，请他来向我们介绍这些秘密。

“大家好，我是丁丁，今天我来向大家介绍下我们的两个秘密。先说说我们的力量吧!我们个子虽小，其实力大无穷，能举起比自己体重重十倍的物体，走几百米也不会累。举个小例子吧，如果我是头老虎的话，我大概就能举起一头大象了!我们个个都是大力士!再说说我们的卫生情况吧!我们可是一种很爱干净的生物，几天就要洗一次澡。但我们洗澡不用水，当我们想要洗澡时，就卧到别的蚂蚁面前让它随意来舔来搓，别提多舒服了!看我这身子，多干净，多精神，这都是同伴们的功劳!好了，不多说了，我要回去享受搓澡了!”

哇!原来小小的蚂蚁也有这么多秘密呀!

在今年“十一”长假我发现了一个秘密，现在不妨来给大家讲讲。

十月三号的下午，我在给好婆家门前的花草浇水。突然，我发现在一片绿叶上，有一个白点正向叶尖慢慢移动。出于好奇，我拿出从家里带来的放大镜观察起来。原来是一只蚜虫。这时，一只小蚂蚁向蚜虫爬过来，只见它走到蚜虫背后，拍拍蚜虫的屁股，蚜虫排出一颗水珠似的东西，蚂蚁便大口大口地吃了起来。一会儿，又有几只蚂蚁爬了过来，它们拍拍蚜虫的屁股，蚜虫又乖乖地排出一些水珠似的东西，蚂蚁又争着吃了起来。蚂蚁为什么要吃蚜虫排出的“水珠”呢?

就在这时，一只七星瓢虫飞了过来，落在了叶子上。蚂蚁们互相碰动触须，像是在商量计策。不一会儿蚂蚁便向七星瓢虫发起了攻击。它们趴在七星瓢虫身上乱咬。七星瓢虫被咬得遍体鳞伤，只好扑扑翅膀，无可奈何地飞走了。蚂蚁又为什么要帮蚜虫驱赶七星瓢虫呢?

我带着这些令人百思不得其解的问题，回家翻阅了有关资料才明白，原来蚜虫排出的是蚜蜜，蚜蜜很甜，蚂蚁十分爱吃，蚂蚁为了保住蜜源，所以才帮助蚜虫赶走了七星瓢虫。

这个秘密被我揭开了，我感到十分自豪和开心。这个“十一”长假我过的十分快乐。

我们小区有一棵高大的皂夹树，树下有一个很大的蚂蚁窝。我和小伙伴们经常猫在树下观察蚂蚁。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。果然，昨天我们才看到蚂蚁搬家，今天一早就下起了大雨。下这么大的雨，不知道蚂蚁窝是不是都被水泡坏了?小蚂蚁们会不会被雨水冲走了?我突然想起一个问题，蚂蚁没有眼睛，它们是怎样准确无误地回到自己的巢穴中去的呢?有问题当然要马上解决，带着疑问，我赶快到网上查找一下。

科学家通过长期研究发现，蚂蚁是依靠气味来导航认路的。蚂蚁的触角十分灵活，它具有两种功能：一种是触觉作用，蚂蚁利用触角探明前面物体的方位、形状、高矮、大小以及硬度等情况，然后快捷作出是否通行的判断;另一种作用是嗅觉作用，蚂蚁边走边从肛门和腿部的腺体里分泌一种具有特殊气味的物质，这种物质能在路上暂时留下气味和痕迹，当蚂蚁返回巢穴时，只要闻着这条留有气味的痕迹就能准确无误地回到家，这叫做气味导航。

有人做了个实验，如果在蚂蚁身上或走过的路线上洒上香水，蚂蚁就再也回不了家了。即使回到家也会被其它蚂蚁咬死。这是因为每一个蚁巢是都有它特殊的气味，蚂蚁就是靠这种气味来区别自家人或外人的。

我终于明白蚂蚁是怎样认路的了。

蚂蚁是怎么探路的呢?它的眼睛特别敏锐，还是鼻子很灵敏?我想做个实验，搞明白这个问题。

周六，我在小区发现了一个蚂蚁巢，蚂蚁们跑来跑去，忙个不停，我拿了一小块面包，丢在蚂蚁巢边，只见几只小蚂蚁跑了过来，我又在前方丢了一点面包，把蚂蚁往前引，引到了一个水池旁边。

那个池子的岸边很光滑，所以一部分蚂蚁都掉到水里去了，水里的金鱼发现了，就游过去把这些掉在水里的可怜的蚂蚁给吃了。

我又拿一点面包放在附近的一棵大树下，那些没落水的蚂蚁又纷纷赶来，只见它们把能抬走的面包往回搬，那些蚂蚁回去的路线和过来的路线一模一样，它们明明往左走几十步就能非常安全，但是，它们还是走那一条死亡之路，它们一个接一个的掉下了水，但它们就是不改变路线。

看来，蚂蚁是用嗅觉来探路的，为了验证答案，我回到家，立刻坐在电脑前，查阅了资料。哦，原来是这样的啊：蚂蚁的视力范围很短，几乎可以说是“鼠目寸光”，主要是依靠嗅觉。我的推理是正确的!

想不到这小小的蚂蚁身上竟有这么多奥秘!

大自然像个万花筒，有着许许多多的秘密等着我们去发现，它们无处不在，有的答案就在我们的身边。

一天，我吃饭时掉了几粒饭在地上。过了几分钟，一只小蚂蚁来了，它悄悄地把米饭“搬走”了。这时，我对这个小生命萌生了强烈的好奇心，决定好好观察一番。没多久，一大群蚂蚁跑来了。他们几只一组,将比自己身体还大许多的饭粒慢慢地往“家”里搬。此时，我纳闷:这些小东西是靠什么传递消息的呢?为了进一步观察，我拿来一颗糖放在蚂蚁“家”的附近。果然，几只嘴谗的家伙跑到糖果边上。之后，我又将这颗糖转移到了另一个地方。过了几分钟。这些小蚂蚁又赶到了“现场”。我想，这么长的路，这么多的地点，它们怎么不迷失方向呢?我以最快的速度冲到家中，拿出《百科全书》查找起来。啊!原来蚂蚁在行进当中会沿途留下一些气味。它们就是凭借这些气味来辨别方向的。

我突发灵感:如果我们能发明一种根据气味就能迅速找到目标的“侦探仪”，那该多好呀!警察叔叔拿着这个侦探仪在嫌疑犯留下的证物上探测一下，之后，凭借它找嫌疑犯就轻而易举了。

世界上还有许多未解之谜，等着我们去揭晓，我一定要好好学习，去解开这些谜团。

大自然有许多奥秘，就隐藏在我们生活中的点点滴滴里，只要我们善于观察，就一定能探知其中的奥秘。

有一天，我闲着没事，就蹲在草坪上发呆。忽然一大群蚂蚁从我眼前爬过，我一下子就被吸引住了。

这些小家伙一边晃动着自己的触角一边向前走着，仿佛排列整齐的军队正在行军呢!突然，这个庞大的军队慢慢地站住了。我很好奇，于是仔细看去。哈!原来是一个小洞。这个洞黑乎乎的，根本就看不见底，像个小型无底洞。我不知道这个洞是谁的，就耐心地等待着。过了一会儿，另一群蚂蚁从这个无底洞里爬了出来。我吓了一跳，赶紧后退了几步。这时，两队蚂蚁仿佛都变得气势汹汹起来，看来有一场激烈的战斗要开始了。我还没回过神来，他们就已经“开战”了。

有两只蚂蚁打得难舍难分，不分上下。只见第一只蚂蚁咬了咬自己的触角，像是在恐吓对方。可对手并不害怕，反而冲上去一口咬住了对方的身体。第一只蚂蚁拼命反抗，可对方还不松口。第一只蚂蚁见了又使劲咬它的脖子，对手仿佛太疼了，就松开了嘴。第一只蚂蚁抓住这个机会又咬住了对手的触角，一下咬掉了一小截。对手见情形不妙，只好灰溜溜地逃走了。

正当我替胜利的蚂蚁感到开心时，突然有一个疑惑涌上心头：蚂蚁怎么知道是友还是敌呢?我上网查了查找到了答案——原来蚂蚁的触角不仅可以用来交流，辨别方向，也可以分辨是敌还是友呢!

瞧，这么有趣的发现你以前思考过吗?让我们多观察、多思考，一起探索这美好的世界吧!

蚂蚁虽小，但只要认真去观察，就能发现许多的秘密。

你们知道吗?蚂蚁可以通过它们的触角，来找到回家的路。有一天，我到外婆家的花园玩，花园里有许多的昆虫。不一会儿，我便看见了一只蚂蚁从洞里面出来，我想：怎么只有一只蚂蚁出来呢?它应该是蚂蚁的侦察兵吧。它走了一大段路，可能觉得这儿没有危险后，便快速的返回洞里。我想：它走了这么远，应该已经找不回回家的路了。可结果却出乎我的意料，它竟然没有走错，而且还安全地走回了洞里。我急忙冲回家里，打开《十万个为什么》。看完后，我才恍然大悟。原来，蚂蚁行走的时候，它们在地面留下一种特殊的气味，只要它们回来时，按照它们之前留下的气味走，自然就不会迷路了。唯一不足之处是，蚂蚁只会按着原来留下气味的那条路来回走，不管那条路多危险，它也只会走那条路。没办法，这是它们的单向思维。

我的脑海里突然有了一个大胆的想法，如果我能发明一个自动识别回家路线的工具，那该多好啊!不管我们在什么地方迷路，它都可以带你安全的回到家。特别是老人、小孩，有了这个工具之后，就算迷路了也不怕，因为这个工具会为你导航一条安全的路线回到家。

我一定要好好读书，努力学习科学文化知识，为早日实现我的发明而奋斗。

2022蚂蚁庄园心得体会及感悟二

“叮零零，叮零零……”伴着清脆的闹铃声，一个早晨又来临了，大侦探又要开始破案了。

又是一个电话铃声。我接了电话，还没来得及开口，对方焦急地说：“小神探，快来警察局帮忙！一颗价值连城的东西丢了，赶快来啊。”

我一听，立马带上放大镜，整理好衣服，就开车向警局狂奔。没过几分钟，就进入警局。因为紧急，我问了些相关问题，心中也就略知一二了。

“去现场看看”，我说道。过了几分钟，来到全市最好的博物馆，也就是这被盗了。我仔细察看了现场，看到一张长纸条，上头写道：警察们，这东西借老子玩玩，别想找我，因为我就是“神偷”。

我皱皱眉头，心想：神偷仅有一个，那就是刘芳，难道真是他？心下想，便见一些血迹，说：“有人跟保安打斗，可能已经魂飞西天了。”又仔细一看，发现有指纹，沾满了血。

我立刻明白了，说：“走，快追，他应当还没跑远。”警察听得云里雾里。我打开门，往里走了数多米，洞便大了起来，一座电梯出现了。我打开照指纹专用装备，看见顶楼有些血迹，电梯门一开，一阵枪声伴着指弹飞来。大家赶紧躲到两边，警察们又冲了出去。枪声、喊声杂成一片，最终一切都停止了。

我一看，人跑了，警察们也面面相觑，“神偷”凭空消失了。我一看，又有一个机关飞来，躲完一切之后，我站在中间连跳几下，暗道呈现出来。枪声四射，他最终没有子弹了，只得认输，并说：“钻石在吊灯上。”

大家挨个找，找到了钻石。可一看，犯人又跑了，我一看电梯下降，叫众人一齐追下楼。神偷与保安都有几处受伤，又被枪射中，跑不多远。我们四处寻找，最终将他给制服了。

我，小蚂蚁神探，今日又为大家破了案，我为我自豪。

2022蚂蚁庄园心得体会及感悟三

在一天清晨，我迷迷糊糊地醒了，却发现周围的一切都十分巨大：枕头、被子、书桌还有书……

我低下头一看，床单上的棉线一丝一丝异常粗大而清晰，而我的“手”却变成了一节一节的了!我惊奇地发现：我变成了一只蚂蚁!

于是我不假思索，立刻循着气味朝最近的蚁穴走去。到了蚁穴门口，我突然想起，陌生的蚂蚁去陌生的蚁穴会被干掉，但转念一想如果真被干掉了，谁不定就变成人了呢，想着就走了进去。

没想到一走进去，所有蚂蚁就齐刷刷给我让出了一条路。我在书上看到过这种现象---这是蚁王才有的待遇。我不禁心中大喜：原来我是这个蚁穴的蚁王。

于是，我带领一些身强力壮的工蚁小弟向外爬去，直奔我的书桌---因为那里有一块珍藏“多年”的巧克力。

爬了许久，终于到达目的地，我对着包装纸又撕又咬，花了好一会儿才撕开一个小口。我带着工蚁们进去，一一撕下一块，兴高采烈又很辛苦地把食物运回了巢穴。

到了第二天，我打算吃点“绿色健康”食品。于是，我又带着蚂蚁公司的“白领”们去征战厨房!

经过漫长的“徒步跋涉”，我们终于来到了厨房。看着妈妈在厨房里忙忙碌碌，我鼻子一酸，心想妈妈好辛苦啊。想着想着肚子就饿了，远远看着高高在上的卷心菜，我心里不禁感慨：这又要花多久才能走到卷心菜旁边啊。突然，我感觉背上又微微的沉重感，呦，原来我有翅膀啊，我的小弟们也有翅膀哎。太好了，那就方便多了!于是我急速振翅，朝桌上的卷心菜飞去。

哎呀，能飞就是好啊，没多久我就带着兄弟们飞上来了。我们急急钻进卷心菜里面，争先恐后撕咬起来。“嗯，大家多吃点，吃饱了可别忘了给其他兄弟们带点美食回去呦!”“好的!”工蚁们点点头，“这么好吃的卷心菜，生平第一次吃到，老大的感应力真强!”“好了，大家先把食物带回去吧，我再玩一会。”

厨房变得如此巨大，我开始漫无目的地乱飞，突然被正准备切水果的妈妈发现了。她迅速拿着电蚊拍朝我挥过来，我心想：完了，我命休矣。于是疯狂振翅，朝蚁穴飞去……

最后呢?当然还是被拍死了，不然怎么能在这里写着文章呢。

从那以后，我每天都把一点巧克力和食物放在蚁穴门口。我希望人和动物可以和平相处，为地球增添美好。

2022蚂蚁庄园心得体会及感悟四

上完昆虫这节课以后，我们生物小组的几个同学就开始注意观察妈蚁的动态。看到妈蚁经常离开洞口到很远的地方去寻找食物，例如饭粒、馒头或者小昆虫等等都是它们的食物。如果发现较大的虫子，不管是死的还是活的，一个妈蚁搬不动，就奔回去把窝里的蚂蚁都领出来，有的钳着虫子的头，有的钳着虫子的脚，有的钳着它的身子，同心合力的把虫子拖回桐里。有时把食物分成一块一块的，各自衔着回洞。

妈蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢?我看到妈蚁用头上的触角相互碰撞，然后就向着食物的方向爬行。我想：它们一定是用触角传递信号。如果它们找到的食物又大、又合口味，触角就摆动的得特别猛烈。一个一个的依次传递，一会儿来了一大群，你拖我拉地抬着走，非常高兴。

有一天，我们要试试蚂蚁的识路本领，就做了一个实验：我捉来一只大妈蚁，把它放在门前的烂泥地上，用一个很大很大的回竹筒罩住它，只让它看见天空，这只蚂蚁仍然能准确地辨认方向;后来我们又用一块黑布草在竹筒上，把天空和周围的事物全挡住，这时，蚂蚁就慌乱起来，到处乱转。从这个事实说明蚂蚁走一段路以后就把头低下来，好像要闻闻地上的气味，再走一段路程又低下头来，这是为什么呢?我们设想是不是蚂蚁走过的地方用糖果画上一条线，妈蚁就迷路了，从而证明妈蚁因为闻不到自己的气味回不了家。后来，我们一次又一次地实验，情况完全相同。啊，真有趣，我们更喜欢观看蚂蚁的动态了。

天空里黑云密布，快要下雨了。成群的蚂蚁嘴里街着像白饭粒一样的'东西;也有的衔着腰子形的东西，来来去去向高处搬家。雨过天晴，它们又忙碌地搬回原处。我们看过书上的图，蚂蚁窝是弯弯曲曲的通道，就跟踪追迹挖妈蚁的窝，才知道白米粒样的东西是卵，腰子形的东西是蛹。我们还抓到了雄蚁，可惜没有找到幼虫和雌蚁。我们在老师的帮助下把它们制成了标本。

蚂蚁会打仗，打起仗来你咬我、我咬你，拼死拼活十分凶猛。它们为什么打仗呢?大概为了争夺食物吧?我们就撒些食物在它们中间，渐渐地就散开了。它们怎么会知道谁是自己的同伴谁是敌人呢?我们又做了个实验，把同窝的妈蚁放在一起，它们相亲相爱并不厮打，后来我们又把不同窝的蚂蚁放在一起，它们就打起来了。我想，大概不同窝的蚂蚁有不同的气味，所以它们能分p清楚。更有趣的是打仗后地上留下了许多尸体，一会儿，许多妈蚁来抬自己伙伴的尸体，各回自己的窝，把战场打扫得干干净净。

通过一段时间的观察，我们感到妈蚁的群居生活真是有意思。

我的家在农村，从小在这片广阔的天地里生活，我喜欢在夏日的午后爬到树上去捉知了，享受阳光穿过密密层层的枝叶，映在身上的斑斑驳驳的光影;喜欢挽起裤管下到水田里，深一脚浅一脚地去摸螺丝、搬螃蟹、、、、、、而捉弄小蚂蚁，更是我和小伙伴经常干的傻事。

我家房前屋后的泥土里，有许多黑色的小蚂蚁，地坝的那些缝隙里，也到处都是。有时候，我故意丢一粒饭在地上，看着它们费劲地快搬到洞口时，我又把饭粒拿开;有时候，我和小伙伴提一大桶水去灌蚂蚁的巢穴，看着它们在水中挣扎，我们却哈哈大笑;甚至有时候不高兴时，我会把一队整整齐齐的蚂蚁踩乱，死伤无数、直到那一天，看了《动物世界》中介绍蚂蚁的生活习性后，我的心灵被深深震撼了，我明白了小蚂蚁也是地球上的一员，它们对地球的贡献很大，我不应该随便伤害它们。

节目中介绍到蚂蚁是地球上数量最多，分布最广的生物，足迹几乎遍布全球。据说，把全世界的蚂蚁加在一起，其重量将超过人类的总重量。而且在人类每降生40个婴儿的时候，就大约有7亿只蚂蚁同时来到这个世界上。这真让我难以置信，不过那些科学家是有真实的数据证明的。

蚂蚁也是地球上最古老的物种之一，与银杏一样，它和恐龙几乎是同一个时代的。人类曾在已有1亿多年历史的琥珀中发现过它们。谁也没想到，在地球上统治了1亿6千万年的恐龙灭绝了，而小得可怜的蚂蚁却奇迹般地活了下来。这多么神奇呀!

同时蚂蚁还具有惊人的力量和速度，它们能背负起比自己身体重20倍的食物。要是我们人类背这么重，早被压扁了。你看它们从早到黑、忙忙碌碌，从不知疲倦，这种勤劳的品质多么值得我学习呀!

最神奇的是节目中把蚂蚁军团比作是天兵天将，是大自然派它们来凡间控制昆虫的数量，保持地球上的生态平衡的。于是，蚂蚁便担当起了清道夫和执法者的双重角色。据说，它们所翻动的泥土的总重量，超过了我们公认的松土专家蚯蚓。与其他昆虫不同的是，为了既当好执法者，又做好清道夫，蚂蚁建立起了严密的社会组织，形成了严格的分工体制，有着一套行之有效的管理办法和制约机制，因而才能昌盛不衰，井然有序，一直在地球上生存了下来。

看了这个节目，我收获很多。小蚂蚁也有神奇的大世界，我们要尊重、敬畏每一个生命，即使他是弱小的。因为每一个生命都是一个不朽的传奇，每一个传奇背后都有一个精彩的故事。从今以后，我不会再随意伤害小蚂蚁和其他小动物、小昆虫了，我们跟它们应该和谐相处，让我们共有的地球家园更繁荣，更美好!

今天，项老师带领我们到学校的后面去观察蚂蚁。

我们观察蚂蚁的地方都有糖堆，白花花的，我们就蹲在那里看看有没有蚂蚁发现我们放的白糖。

过了一会儿，我们终于发现了一只红色蚂蚁了，这只蚂蚁边走边摇动着触须。蚂蚁的触须有着大用处呢：它们的触须想灵感器一样，可以先侦探前面有没有障碍物，还可以用触须看看前面的东西是光滑还是粗糙，最大用处就是可以与朋友交流呢!但是它还不知道前面就是我们的诱饵了。这只蚂蚁走着走着，触须一下子就撞到糖上面了。这只蚂蚁好像问到了香味，说：“好香啊!”于是，这只蚂蚁就爬了上去开始吃了起来，他也不肯告诉别人，它真是一只自私蚂蚁呀!它在这里吃，其它的吗一直好挨饿了。蚂蚁吃这吃着下子就不动了，好像是撑被死的。有几个同学起哄了说：“死了!死了!”谁知道这只蚂蚁又动了没撑死他算好了，这么自私!这个“小自私鬼”都吃了那么饱还在那吃我觉得他一定在想：还有这么多食物我还要继续吃。我们又发现了一只红色蚂蚁向这边走来，这是我也在想，只要这只蚂蚁不自私，其他的蚂蚁们都不用挨饿了。这只蚂蚁一发现食物，就立刻跑回去了，这只蚂蚁果然不自私。我们盯着这只蚂蚁发现了蚂蚁的洞穴了。不过你不仔细看你也发现不出来呢!他们的洞穴就在一个石板后面，门口还有一株草遮着呢。他们的洞穴又长又深最多不过一指宽。这只蚂蚁到了洞门口，还有的蚂蚁在洞门口做热身运动似的。不过这只蚂蚁还是先叫了里面的的，我猜他应该是现叫里面的出来顺便叫上他们。

过来一会啊，又见几只蚂蚁出来了。不过他们可不是过来吃的，看着他们在石物旁边走来走去，留下了他们的气味。好像是在测量食物的范围，好像其它的蚂蚁来到时候，只要闻到了气味就知道前面有没有食物了。

这群蚂蚁一回去，再过来的可不少了。这一出来，他们就排着整齐的队伍，他们和军人一样有精神，走的路线和告诉食物的那一只手的一模一样呢!这只这队伍整齐的到了食物的边上，他们好像闻到了无比的香味。有的立刻就爬到上面大吃一顿，有的不饿的还是勤奋的把糖搬回家。这些蚂蚁把糖运回家的方法可多了。有的直接用牙咬有的拼命的推费了九牛二虎之力才把糖运回家。还有多搬不动大块的，只好叫朋友一起搬了……

这么一大堆，一会儿工夫。只剩下一点儿了，这些蚂蚁强得真猛呀!这些蚂蚁就尽情地吃喝了，真幸福呀!这些虽然都是一群渺小、卑微的小蚂蚁，但是我们依然要像它们学习团结、友善，有好东西要和他人分享的高尚品质。小蚂蚁有着好品质，我们人类，要做得更好!

蚂蚁对人们来说，只但是是一种微不足道的生物罢了。但是，有一些蚂蚁的奥秘，连科学家都没解开，所以，我就特地观察了一下蚂蚁。

我拿来一把小铁锹，顺着一个蚂蚁常进出的地方轻轻刨开，不一会儿，我就发现了一个小洞穴!不断有蚂蚁从小缝隙里爬进爬出，找到蚂蚁的通道喽!我把一只死蜈蚣放在小洞穴的旁边，等待蚂蚁来吃它。

不一会儿，两只蚂蚁爬了过来，一只蚂蚁和蜈蚣玩起了捉迷藏，一会在蜈蚣的前面，一会在蜈蚣的后面，钻来钻去的。另一只蚂蚁则原路回到，估计是去搬救兵了。路上遇见同伴就用触角相互碰一碰，其它的蚂蚁就朝着蜈蚣的方向进军。不一会，就召集了一大群蚂蚁过来，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的头，还有的蚂蚁钻到它肚子下方去咬它的肚子。

这只死蜈蚣对于蚂蚁来说但是一道美味佳肴，但是这“庞然大物”怎样搬呢?别急，小蚂蚁有的是办法。

它们有的在后边推，有的在前面拉，有的在两边拽，还有的使劲儿给它们打气儿，仿佛在喊：“一二三，加油!一二三，加油!”到了陡坡这一道难关的时候，它们不停地推，使劲地拉，可蜈蚣总是滑下来，在第十三次的时候，小蚂蚁们众志成城，最后将蜈蚣搬回了家。

它们团结协作的精神让我深深的感叹到：啊!这么小的生命竟然也有如此大的力量，真是了不起啊!

2022蚂蚁庄园心得体会及感悟五

设计此次活动，让幼儿通过观察、学习，了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和合作意识。

1、通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。

2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。

1、选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼儿的观察情况作成课件。

2、教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等，准备录音机、磁带，制作活动内容的相关课件。

3、用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。

4、自制海绵豆子（数量为幼儿人数的2—3倍）和小篮子。

远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。

教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。

教师提问：

（1）你从哪儿找到了小蚂蚁？

（2）蚂蚁长得什★★么样？

（3）小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？

通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观察到的情况，教师及时进行鼓励和指导。

给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼儿把自己的发现画下来。

我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来，人多力量大的道理。

“蚂蚁搬豆”，巩固认识。 教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。 游戏开始，教师说：“孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按顺序）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。

1、教师（或家长）把幼儿观察发现后的绘画作品，用简单的文字注释后，张贴在墙饰“有趣的虫子”中。

2、在日常活动中，让幼儿继续学习有关蚂蚁的儿歌、故事等，丰富幼儿经验。

3、师幼共同进行小实验：把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。过几天后，把黑布打开，可看到蚂蚁筑成的弯弯曲曲的“地道”。

2022蚂蚁庄园心得体会及感悟六

课标指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。“全面提高学生的语文素养”更是课程标准的基本理念之一。教学《蚂蚁和蝈蝈》一课，细细品读课文，蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之中，两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。童话故事符合低年级学生的身心发展特点，在学习过程中孩子们可以很自然地与现实生活相联系，配上直观的图片更有助于学生观察想象，理解课文内容。这些是编者的意图，初读文章，我就很明白的把握了这点。

基于以上对文本的解读，在教学设计时，我注重学生观察能力的培养和语言能力的发展训练，注重学生语言的积累，通过创设情境、图文结合，朗读品悟，去理解人物的形象，去评价人物的优和劣。激发学生的生活体验，调动学生的表达欲望，悟读、演读文本。教学中，努力体现以下几点。

我在指导学生理解蚂蚁是怎样搬粮食时，首先请学生自读课文，说说小蚂蚁怎样搬粮食?再出示句子他们有的背，有的拉，个个满头大汗。请学生观察画面上的，边读边指出画面上蚂蚁的背、拉动作。再让学生仔细观察图画，想象小蚂蚁们还会怎样搬粮食?推、拉、抱、扛等词都学生都说了出来，我顺势出示“有的……有的……，个个……”的句式，让学生练说。在说话练习之后，让孩子们亲自表演出来，这样学生通过自己的主体体验，感受到在炎热的夏天，蚂蚁搬着重重的粮食非常辛苦，加深了对作品语言的理解，深受作品的感染，对勤劳的蚂蚁们发出由衷的赞扬。

在后面理解蝈蝈们在炎热的夏天休息时也是一样。在说话训练中让孩子们充分明白蝈蝈自由自在、懒惰的本性。

接着，我还结合孩子日常的活动，让他们练习“下课了，同学们有的……，有的……，个个……”和“大扫除时，同学们有的……，有的……，个个……”的说话。就这样，在观察、练说、表演、朗读中促进了学生思维的发展，培养了学生的说话、写话能力，充分体现了学生的主动性，激发了学生的创新意识。

在本单元的读读背背中，让孩子积累的是“有备无患 防范未然”、“人无远虑 必有近忧”，这恰好是对本课中蚂蚁勤劳身影的真实写照。在学生的读、思、议、说之后，我适时地出示以上及“未雨绸缪 得过且过”等词语，让孩子在语言环境中积累、丰富语言，这样的积累，他们很容易在具体生活中调动积累。其实，不止这一课，在《三个小伙伴》中积累“人心齐、泰山移”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等谚语。

为了让孩子们的思维得到训练，我抓住课文最后一处：蚂蚁躺在装满粮食的洞里，而蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。补充文本：时间过得真快，转眼间到了第二年夏天，蝈蝈又见到蚂蚁在搬粮食……在孩子们的想象中，有不思悔改，终于没能熬过第二年冬天的蝈蝈;有知错就改，也开始储存粮食的蝈蝈;还有没有储存粮食，但和蚂蚁成了好朋友，与朋友一起温暖过冬的蝈蝈……

我很欣赏：语文课堂应该是学生语言训练的平台。我一直在努力，为学生创设良好的环境，搭建学习的平台，让学生的听说读写能力得到训练和提高。

2022蚂蚁庄园心得体会及感悟七

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冯启航

星期天上午，小蚂蚁出来散步。

小蚂蚁走着走着，看见草丛里有一个大大的骨头，它开心得又蹦又跳。

小蚂蚁伸手去拿骨头，可是小蚂蚁的手太小，拿不动。

小蚂蚁眼珠子骨碌碌一转，想出一个好主意。它跑到蚂蚁洞里，大声叫:“小朋友，快来帮忙，这里有一个大骨头，快来帮我搬回家。”结果，小朋友们都来了。

它们来到骨头旁，一边五只蚂蚁搬着，小蚂蚁在指挥着，在路上，它们喊着:“一二一，一二一，一二一……”把骨头搬回了家。

小蚂蚁看到骨头搬回了家，小蚂蚁说:“谢谢小朋友们，谢谢大家！不说啦，我们开吃吧。”

王一诺

一天上午，小蚂蚁去散步。

小蚂蚁走着走着，看到一根又大又长的骨头，它高兴得满分作文网https:///上蹦下跳。

小蚂蚁跑到骨头旁，用吃奶的力气搬骨头，结果，搬不动。

小蚂蚁灵光一闪，想了一个好办法，它跑到家，说:“伙伴们，我发现了一根又大又长的大骨头，可是，我搬不动，你们谁想吃，谁就来帮我搬一搬吧！”结果，蚂蚁们都来帮它了。

它们来到骨头旁，小蚂蚁喊着:“一二一、一二一”，一边五只蚂蚁，向家里走起去。

小蚂蚁看到骨头搬回了家，说:“谢谢兄弟姐妹们，这根骨头我们可以吃一个月的大餐了，以后我们一只蚂蚁做不到的事，可以叫其它蚂蚁来帮，因为人多力量大。”

王志远

星期天下午，一只小蚂蚁去公园跟小黑蚁玩。

小蚂蚁走着走着，看到草堆里有一个香喷喷的大骨头，它馋得直流口水。

小蚂蚁两手抬，结果，骨头纹丝不动。

小蚂蚁眼睛骨碌一转想了一个好办法，它跑到蚂蚁王国对着奥利给小队说:“今天我找到了一个香喷喷的大骨头，谁想吃就跟我来抬骨头吧。”结果，奥力给小队就跟着小蚂蚁去抬骨头了。

它们来到骨头旁，一边五只蚂蚁，喊着:“一二一，一二一，一二三四五六七……的。把骨头抬回蚂蚁王国。

蚂蚁看到骨头抬回了蚂蚁王国，说:“蚂蚁们，这个骨头能吃三四年，我们大口大口的吃就行。”

说完，它们就吃起了香喷喷的骨头。

马梦涵

星期五的上午，小蚂蚁去上学。

小蚂蚁走着走着，看到草丛里有一根香喷喷的大骨头，它高兴得跳了起来。

小蚂蚁跑到骨头的后面，它用力推，推不动。

小蚂蚁眼睛骨碌一转想出了一个好办法，它跑到蚂蚁王国对蚁后说:“蚁后，我在草丛中从中发现一根大骨头，请你把蚁兵借给我，让它们跟我一块儿去搬大骨头，搬回来我让你吃。”结果蚁后借蚁兵给了小蚂蚁。

它们一起搬，小蚂蚁指挥着它们，一边五只蚂蚁，喊着:“一二一”“一二一”“一二三四”，搬着骨头回了家。

小蚂蚁看见骨头搬回了家，说:“今天，我请你蚁后和蚁兵吃饭。”说完，它们就大口大口地吃了起来。

钟德钰

星期天下午，小蚂蚁去找白蚂蚁玩去了。

小蚂蚁走着走着，看到草地上有一根又香又大的骨头，它高兴得跳了起来。

小蚂蚁费了九牛二虎的力量搬，结果，骨头只动了一下。

小蚂蚁拍拍脑门想了一个好办法，它跑到学校里说:“同学们，我们好多天没吃肉了，只吃草，我找到了一个大骨头，谁想吃肉就跟我来吧！”结果小蚂蚁的同学们都跑了出来。

它们来到骨头前，小蚂蚁喊“一二一”“一二一”“一二三四”……一边五只蚂蚁抬着骨头回家了。

小蚂蚁看到骨头搬回了家，说:“谢谢同学们，今天我请客，我们一起大吃一次吧！”

洪一凡

星期天上午，小蚂蚁去找食物。

小蚂蚁走着走着，看到草丛里有一根大骨头，它开心得跳了起来。

小蚂蚁去搬骨头，结果搬不动。

小蚂蚁拍了一下脑袋，想出了一个好办法，它跑到朋友的家里，说:“朋友们，我找了一根大骨头，咱们一起去抬吧。”结果，大伙一起去了。

它们走到骨头旁边，大伙把骨头抬起来，小蚂蚁指挥着，左边五只小蚂蚁，右边也五只小蚂蚁，它们喊着:“一二一，一二一”，抬着骨头回家了。

小蚂蚁看到骨头抬回了家，说:“谢谢朋友们，为了感谢你们，我请你们吃饭。”说完，它们就大口大口的吃骨头了。

2022蚂蚁庄园心得体会及感悟八

1．学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。

2．对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

3．在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

1．昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。

2．雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。

3．选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。

4．幼儿用书：《蚂蚁》。

师：小朋友见过小蚂蚁吗？你们以前在哪里见过蚂蚁？今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究，谁愿意和我一起去？

（1）师：蚂蚁平时喜欢在哪里？我们到什么地方有可能捉到它们？

（2）根据幼儿的回答，用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。

（3）根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组，让每个小组选出一个组长，将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。

（4）师：去捉蚂蚁有许多工作要做，先要当好“侦察员”，即能找到蚂蚁活动的地方；然后要做“观察员”，即能仔细观察蚂蚁是什么样子的；最后还要当好“记录员”，即把你在哪里发现了蚂蚁，和你看到的蚂蚁的样子画下来。

（5）教师出示准备好的器材“去捉蚂蚁，你觉得我们需要哪些东西的帮助呢？

教师根据幼儿的要求出示相应的材料：看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着？昆虫盒用来做什么？放大镜可以用来做什么？纸和笔可以用来做什么？去捉蚂蚁时还要注意什么？

（1）教师带幼儿外出寻找蚂蚁，并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报，请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。

（2）用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚？长在身体的什么部位？小蚂蚁是怎么爬的？它的身体还有哪些部位会动？学一学它是怎么动的？

4．组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态

（1）有哪些小朋友捉到了蚂蚁？你是在哪里捉到的？

（2）你对蚂蚁有哪些新发现？还希望知道小蚂蚁的哪些问题？

（3）让我们来学一学小蚂蚁，三个小朋友扮演一只蚂蚁，商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹，然后尝试走一走。