影视历史心得体会简短(通用9篇)

心得体会是我们成长的见证，记录下来可以留下宝贵的回忆。此外，要注意语言的地道性和准确性，力求用简洁明了的语言表达自己的理解和体会。接下来，我们就来看看一些关于心得体会的经典案例，一起来感受一下吧。

影视历史心得体会简短篇一

随着电影和电视的快速发展和普及，影视历史的探索变得越来越重要。对于喜爱电影和电视剧的观众来说，了解影视历史不仅能够帮助他们更好地欣赏作品，还能够了解到不同年代的文化和艺术发展。在我个人的学习和观影过程中，对影视历史有了一些深刻的体会和认识。

首先，通过学习影视历史，我认识到影视作品不仅仅是娱乐，还有着深刻的社会和文化意义。影视作品往往能够反映出当时社会的风貌、人们的价值观念和内心情感。例如，上世纪50年代的好莱坞电影大多是无忧无虑、轻松愉快的，反映了当时美国人对于重建战后生活，追求幸福和美好的期盼。而在20世纪60年代，新浪潮运动兴起，影响了全球的电影艺术创作，探讨了社会问题、政治斗争以及个体的困惑与挣扎。通过这些影视作品的反映，我们能够更加深入地了解历史的发展和人们的思想变迁。

其次，观看不同年代的影视作品，能够感受到影视技术的飞速进步。回顾上世纪初的无声电影，音乐和字幕是唯一的声音，演员只能通过肢体动作和面部表情来传达情感和故事情节。然而随着技术的不断进步，我们见证了声音的出现、彩色的发展、特效的诞生等一系列变革。电影工业的进步使得影视作品的表现力更加丰富多样，视听的冲击也更加强烈，使得观众能够更好地沉浸于电影和电视剧的世界之中。如今3D、4K的技术应用以及虚拟现实的发展，更是为影视创作提供了无限可能。

第三，不同的导演和编剧对于影视作品的创作理念和风格也产生了重要影响。从黑泽明、让·吕克·高达到史蒂文·斯皮尔伯格等，每个导演都有自己独特的拍摄手法和故事叙述方式。有些导演善于运用想象力和幻象，制造出一个个令人难以忘怀的电影世界，例如《致命魔术》和《盗梦空间》；而有些导演擅长通过细腻的情感描写和现实主义的表现手法，深刻地触动人们的内心，比如《父与子》和《燃情岁月》。每个导演都给影视历史带来了新的观影方式和审美标准，丰富了观众的选择和体验。

此外，了解影视历史也有助于培养对于经典作品的鉴赏能力。经典作品往往经得起时间的考验，其表达的主题和情感是永恒的。通过对经典作品的研究和欣赏，我们能够学习到许多编剧、导演和演员的精神和技巧。例如，亨利·福特的《GrapesofWrath》探讨了移民和家庭团聚的问题，展现了人性的善良和坚韧；斯坦利·库布里克的《2001太空漫游》则通过对人类命运和宇宙探索的思考，启迪了人们对于人类的本质和哲学的思考。这些作品的魅力不仅通过电影技术表达出来，更是深深地触及了人们的心灵。

总之，影视历史是一本永不完结的书籍，通过对其的深入了解和研究，我们可以更好地欣赏和理解影视作品。影视作品不仅仅是娱乐，更是一种有着深远意义的艺术表达。无论是技术的进步、导演风格的差异，还是经典作品的鉴赏，都让我深刻地认识到影视艺术的价值和魅力。希望在未来的学习和观影过程中，我能够进一步拓宽自己的视野，深入研究并欣赏更多的经典影视作品，体验其中的无限魅力。

影视历史心得体会简短篇二

经过初中两年的学习，我发现了，政治这东西，不是我能玩的，所以我把机会留给别人！

汉朝、唐朝我都很喜欢，所以也了解了下周边环境。知道有个叫什么松赞干布的，真该把那厮塞到马屁—眼里去憋死。从他子孙在文成公主没死的时候就悍然发动战争，就知道这厮是一直有亡中国之心的，不过就是一直装孙子，装老实罢了。只有觉得实力足够了，他就会跑过来抢劫中国民众的财产，霸占他们的老婆，把他们的孩子往死里打。课本里居然差点把他写成了一个圣人，靠之。

还有那些个农民起义的，只要是起义就是好的，好像不起义的人就是坏人！连太平天国这邪教组织叛乱都写成了农民受不了剥削而起义的。我特讨厌满清，但是敌人的敌人也不见得就是盟友啊！！！说起满清，我就想起了蒙元，课本里一直对这建立了广大的牧场的部族自豪。我就奇怪了，自豪也是蒙古人自豪埃蒙元是建立在灭亡的中国正统政权的基础上的，当时的中国是国家处于灭亡的无政府状态。幸亏历史上真正的农民起义挽救了中国，建立了大明政权。而现在中国建立的时候，被贪婪的北极熊把蒙古这片土地抢了过去，我们没抢回来之前，蒙元不是中国的历史啊！

抗战就不说了，抗战时期中国—军队阵亡了几百万军人，连将军都有几个成仁于前线。当时的所谓苏维埃还处于苏联的控制下。幸亏中国没有几个蠢人，那些死心塌地为苏联的领导者被赶了下去。中国才叫中国，而不是苏维埃汉族。

经过初中两年的学习，我发现了，政治这东西就和谎话讲一千遍就是真话是一个道理。其目的是通过各种方法，让国家大部分人安定的接受统治，并且贡献部分资源。谎话不谎话无所谓了，只要目的达到了就行。

说实话，我是个顺民，不会学习那些历史上的农民起义的领导者（除元末农民起义），不知道什么时候就来蹦跶那么几下。只要那些贪官贪到我头上的时候别太过分。因为我知道中国历来都是这样的，权利阶级只有在更高的权利阶级面前才是孙子。别过分就行！如果太过分，我保留弃鱼死网破的权利。中国现在还很弱小，我不想因为我而产生更多的`麻烦。我想的不是在国人面前耀武扬威，而是开疆拓土，扬威于世界！说起来我更适合成为一名军人，而不是政治家。有句话不是说的好吗？不懂政治的军人才是真正的军人。为了不影响我的理想，我想还是先不学政治为好，希望老师同意！

影视历史心得体会简短篇三

历史教师在历史教学活动中发挥着主要作用，是历史课程革新的主力军，其素质能够影响教学的质量，而作为历史教学资源的历史影视资源，则直接影响着历史教师的教学成果。一方面，历史影视资源能拓宽历史教师的学科专业知识，完善其知识结构。目前，我国高中历史教师不仅都受过高等教育的熏陶，而且都具有一定的教学经验，但是，有的教师却只精通某一时期的人文历史概况或倾向于某一特定历史环境的研究，这意味着教师对整个历史结构认知的欠缺［2］。而历史影视资源能有效帮助教师完善其历史知识结构，此外，教师也可依据自身扎实的知识对历史影视资源进行一定的历史考证，纠正其存在的不符合史实的显著错误，这不仅能有效促进历史教师的专业素质水平，还起到了对历史影视资源的监督作用。另一方面，历史影视资源能以其声情并茂的特点吸引观众的注意力，因此，教师若能将历史影视资源合理应用于历史的实践课堂上，就能有效提高历史课堂的趣味性以及生动性，从而提高历史教学的教学质量。

(二)与学生的联系

首先，合理运用历史影视资源能激发学生的学习兴趣。当学生对历史产生兴趣时，就会能动地去学习。传统的历史学习对很多学生而言，都是枯燥乏味的，如果教师通过辅助影视资源向学生进行历史知识的讲解，能够有效调动学生的感官机能，激发学生的求知欲望，从而使其主动地参与到学习中，此外，通过影视导入历史教学、突破重难点、衔接相关史实与最新历史知识热点等，能最大限度地拓宽学生的历史知识面。其次，学生通过对史实进行一定的分析、比较、归纳、综合以及概括等一系列认知活动，以此培养历史思维和解决问题的能力是高中历史教学的.目标。历史的无法还原性和过去永久性及抽象性的知识加大了学生学习的难度，而历史影视资源的形象化、直观性等特点能够化抽象为具体，再现历史，学生因此能快速提高对历史的感性认识并建立起历史的思维空间，从而加深对历史的了解和更牢固地掌握历史知识。再次，能够培养学生的逻辑思维能力。历史都是在不断发展和不断进步，因此其具有一定的因果联系及规律性，倘若能够全面分析历史因果联系以及其规律性，便能全面掌握历史本质及揭示历史规律。而历史影视资源的运用能够调动学生思维，提高他们对历史的观察力、综合分析能力等，进而促进学生纵向思维及横向思维的发展等。最后，有助于培养学生批判性的思维能力。如今，历史影视资源繁多，部分影视传播错误的历史事实，并且向观众宣扬消极的历史观、人生观和价值观，如宣扬皇权崇拜、人治思想、奴才意识等，严重毒害社会文化，这给中学历史教学带来极大的困难。因此，学生在观看历史影视作品时，要有选择性地观看并逐步养成历史批判性思维，做到以尊重历史史实为原则，这有利于学生形成正确的人生观、价值观、历史观和世界观。

总而言之，在信息化的教学活动中，将声情并茂的历史影视资源引入到高中教学活动中，不仅是信息社会的要求，更是历史教学的需求。若能充分发挥学生和教师开发应用影视资源的主体作用，相信影视资源的优越性会更加发扬光大的。

影视历史心得体会简短篇四

经过一年的经济数学的学习，我不仅知识方面得到了提高，思维方面也得到了升华。我认为经济数学有以下几个显著特点：

1)识记的知识相对减少，理解的知识点相对增加。

2)不仅要求会运用所学的知识解题，还要明白其来龙去。

3)联系实际多，对专业学习帮助大。

4)教师授课速度快，课下复习与预习必不可少。

在大学之前的学习，都是老师在黑板上写满各种公式，然后像背单词一样，把一堆公式死记硬背下来。哪种类型的题目用哪个公式，老师都已经总结出来，我只要对号入座，就能把问题解出来。但现在，我只需要记住一些定义、定理和推论。而老师也不会给出固定的解题套路。因为经济数学与中学数学不同，它更要求理解。只要充分理解了每个知识点，遇到题目就能自己分析出正确的解题思路。所以，学习经济数学，记忆的负担轻了，但对思维的要求却提高了。每一次微积分课程，都是一次大脑的思维训练，都是一次提升理解力的好机会。我们学习经济数学不能只停留在以解出答案为目标，而是应该知道每一步解题的依据。正如前面提到的，中学时期学过的许多定理并不要求我们理解其结论的推导过程。而经济数学课本中的每一个定理都有详细的证明。最初，我以为只要把定理内容记住，能做题就行了。渐渐地，我发现如果没有真正摸透每个定理，就不能自如地运用它。于是，我开始认真地学习每一个定理的推导。有时候，有些地方很难理解，我就反复思考，或请教老师、同学。这个过程虽不轻松但却很值得。因为只有通过自己不断地探索，才能更好地掌握这些知识。

总而言之，经济数学的以上几个特点，使我的数学学习历程充满了艰难，同时也给了我难得的锻炼机会，让我收获颇多。

进入大学之前，我们都在学习基础的数学知识，联系实际的东西并不多。在大学不同专业的学生学习的数学是不同的。因此，经济数学的课本上有了更多联系实际的内容，这对专业学习的帮助是很大的。比如“常用简单经济函数介绍”中所列举的需求函数、供给函数、生产函数等等在西方经济学的学习中都有用到。而“极值原理在经济管理和经济分析中的应用”这一节与经济学中的“边际问题”密切相关。如果没有这些知识作为基础，经济学中的许多问题都无法解决。

当我亲身学习了经济数学，并试图把它运用到经济问题的分析中时，才真正体会到了数学方法是经济学中最重要的方法之一，是经济理论取得突破性发展的重要工具。这也坚定了我努力学好经济数学的决心虽然我的数学很差劲，但是在未来学习经济数学的路途上会不断努力的!

虽然说经济数学在我们的实际生活中，并没有什么实际的用途，但是通过学习经济数学，我们的思想逐渐成熟，经济数学对我们以后的学习奠定了基础，所以说，在今后的学习中，可以充分的运用经济数学知识，不断地完善自己。

影视历史心得体会简短篇五

近年来，热播的历史类电视剧《庆余年》、《长安十二时辰》等不仅引发了广泛关注，也让人们对历史再次产生了浓厚的兴趣。作为普及历史知识和文化的书籍，《历史》以其权威性、全面性和深度性受到广大人民的喜爱。在阅读《历史》的过程中，我深深地感受到这部巨作的精彩与魅力。

第一段：开篇引言。

《历史》这部书，其不凡的地位是毋庸置疑的。毛泽东曾经称它为“传世之选”，因为它在全面、系统地讲述中国历史的同时，更深刻地阐释了中国历史的积极意义。相较于其他历史类书籍，我认为它最大的特点是既有精湛的历史学功底，又具备平易近人的语言表述，促使我领略到历史知识的真正魅力所在。

第二段：所思所想。

时光荏苒，岁月如梭。我发现在这个日新月异、高速发展的时代，我们越来越容易迷失于眼前的繁荣和日常的琐事中，未来充满变数，而历史却是不容忘怀的杆子，不仅承载着世代的记忆，更赋予了我们一个更宽广的思考天地。阅读《历史》的过程中，它所蕴含的深远、博大、奇妙的历史知识让我一次次地开阔了我的视野，拓宽了我的想象空间。它让我更深刻地认识到历史的独立性和历史的必然性，更接近了原汁原味的历史，而非被拼接起来的时代碎片。

第三段：所得所失。

《历史》这部书，其内容之丰富、知识之渊博、阐述之深刻令我钦佩不已。但是，在阅读这部书的过程中，难免有所得有所失。其中最根本的就是缺少一种历史情感，即历史的情感真实、贴近人心，能够引起人们的共鸣，而不是单纯地陈述历史事件。此外，《历史》有时会显得有些枯燥和晦涩难懂，使得人们缺乏阅读的决心和行动。但是这并不妨碍我们感受书中所表述的人类历史的尊严，也不影响我们去寻找历史的痕迹，揭示一个个备受关注的历史事件和文明奥秘。

第四段：实际应用。

在实际生活中，我们常常会遇到和历史有关的事件、人物、文化遗产等等。阅读《历史》让我发现，了解历史是如何影响现在，它不仅有理论上的研究，还有实践的应用。比如在旅游中，深入了解一个地区的历史和文化，可以让游客们获得更丰富的旅游经验；而在职场中，了解历史可以提供给人们的是更加深刻的管理策略和文化理解，从而孕育企业的核心竞争力；在家庭生活中，了解历史可以更好地传承民族文化和家庭传统，形成一个文化传承的家族。

第五段：总结感言。

在我的阅读中，《历史》给予我许多启示。作为庞大的历史学文本，它展现了人类历史的多彩面貌和伟大成就，表现出了数百年来人类文明的缩影，更是人们思考现在和未来的基石。有了《历史》这部卓越的巨著，《史记》的作者司马迁所说的“史可法说，故事可不谓不戒”，就能在我们的心中发扬光大，启迪我们身处历史长河中的思想和行动力，为我们的心灵和生活增添更多的灵气。最后，我想说的是，每一本书都是一段历史，每一篇历史都能为我们日后的人生道路指引灯塔，让我们从历史中汲取力量，共同面向未来。

影视历史心得体会简短篇六

2017年1月21日，市教研员来我校观摩指导，对我们进行了新课改下的教学指导，我受益匪浅。

做好本职工作，创新教学，高效课堂就是让学生学到知识、方法，形成历史思维，主要有以下几个方面：

教师指导学生学会看教科书，主要是教给学生查找、阅读历史材料的方法，使学生学会读书，懂得如何利用书，怎样从阅读中获取大量的历史信息，把书本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。

教师应重视学生听课能力的培养，争取在每节课上最大限度地获取信息，提高课堂学习的效率。

（1）指导学生学会听课，要听关键语、听重音、听提示语、听重复语；怎样做到当堂领会和巩固，尝试记忆等。

（2）指导学生参与课堂活动，要积极思考，勇于提出问题和回答问题；如何进行课堂讨论，积极发言和听取他人的见解等。

让学生懂得提出问题，善于提出问题，并在教师指导下讨论和解决问题，学生才能真正成为教学活动的主人，实现由“要我学”到“我要学”的转化。

历史注重时间、事件等横向、纵向线索的联系，因此，历史教学中要有意识地指导学生进行归纳、概括和总结，找出历史的规律和分析历史现象的方法，帮助他们构筑起整体的知识结构，变学生被动地吸收为主动地学习，变机械的知识传授为一种能动的能力训练。给教师的几点建议：1、用心关注学生，恰如其分的评价，让学生感觉到指导关怀。

2、教师要接触新史观。

3、多读书、读好书。

4、必修落实三维目标。

5、构筑逻辑严谨的体系。

6、善于选择材料、积累材料、认识材料，引导学生解决问题。

影视历史心得体会简短篇七

影视类作品是现代社会中最具有影响力的文化产品之一，它不仅能够娱乐观众，让人们沉浸在其中，还可以带给人们深刻的思考和启示。作为观众，我在欣赏影视作品的过程中也愈加深刻地认识到了影视作品所传达的信息和价值。在此，我想与大家分享一下我从观看影视作品中所得到的一些心得体会。

第一段：影视作品与情感交流。

影视作品是一种复杂的艺术形式，它能够表现出人们内在的情感和心理。我认为，影视作品中最吸引我的地方之一，便是它与情感交流的能力。影视作品中的人物形象生动、鲜活，他们的喜怒哀乐能够与观众产生共鸣。比如，影视作品中的戏剧化描写能够体现出人们坚强、勇敢、自信和奋斗的一面；而悲剧、伤感的片段，则让人感到深深的悲痛和同情。这样的情感交流是非常强烈和震撼人心的，它让观众身临其境，在人物的遭遇中体验其中，从而能够更深入地理解人性和情感。

第二段：影视作品中的主题。

每一部影视作品都有着自己的主题和价值观念。在观看这些作品的过程中，我开始思考其中所传达的信息和价值。影视作品能够把人们关注的问题呈现在大众面前，对社会问题、人文主题、人性思考等方面进行深入的探讨和传达。比如，在美剧《硅谷》中，表现的是科技创新和对高科技行业发展前景的探讨；而在电影《推销员之死》中，则涉及到了权力强权、人性扭曲等方面的探讨。影视作品的主题和价值观能够引导观众对世界进行深入的思考和探讨，这也是我对影视作品的热爱之一。

第三段：影视作品对个人成长的启示。

影视作品是对人生实践的一种表现，它能够给人们带来对个人成长的启示。目前很多影视作品中呈现出了人性变革的思想，表达出人性善恶、尊严、自由和平等的内涵，观众看到之后可以进一步思考自己的人生观、价值观和行为准则。比如，在《肖申克的救赎》这部电影中，人性的尊严和希望永不放弃的价值观深深地震撼了我，并在我生活中对我产生了深刻的影响，使我更清楚地了解了自己想要追求的生活方式和人生精神。

第四段：观看影视作品的技巧。

虽然影视作品能够产生情感的共鸣和启示，但它同时也是一种有趣的体验。在观看影视作品的过程中，我发现必须有一些技巧，才能更好地享受观影的乐趣。比如，需要学会鉴别影片类型，分析故事情节的逻辑性和主题价值，掌握影片中的角色、场景、配乐等方面的要素，这些是帮助我们欣赏影视作品的方法。

第五段：影视作品与时代的联系。

随着时间的推移，影视作品的价值也在逐渐变化，它反映的是社会的发展和时代的变迁。在欣赏影视作品时，我们可以通过它反映的社会问题来理解当代社会的发展方向。比如，在美剧《黑镜》中，对人际关系、科技发展、社会伦理等多方面进行了深入探讨，这些思想在当代社会中契合度非常高。

影视作品是现代社会中最重要的文化消费品之一，它能够传达思想，启迪思路，同时又带来了便捷和娱乐。我相信，在掌握好这些上述技巧的情况下，欣赏影视作品能够让我们的生活更加精彩。

影视历史心得体会简短篇八

作为一个经常看电影和电视剧的普通观众，我对于影视作品的认知以及感受已经得到了不小的提升。从最早的只是纯粹想要娱乐休闲，到现在更加深入地了解到影视作品所传达的思想和文化内涵，这其中也有一些心得体会。在此，我将分享一下我对影视类作品的理解和感悟，希望能够得到更多人的认同和反思。

第一段：线性剧情与非线性剧情的魅力差异。

电影和电视剧中的剧情可以大概分为两类，即线性剧情和非线性剧情。线性剧情是指剧情上的时间轴是呈现为单一、直线式的性质，即按照时间顺序一步一步展开。而非线性剧情则不像线性那样按照时间的逐渐流逝一步步推进，而是在故事中穿插多个不同时期的场景，以及常见的倒叙情节。对于非线性剧情，观众自身的思考和理解成为了至关重要的一环。个人而言，非线性剧情更加吸引我的原因，在于它常常涉及到思想层面的探讨和尝试，所呈现的情节与意义也显得更加深刻和丰富。

第二段：如何在作品中去找到共鸣。

大部分影视作品中，都包含有各式各样的情感表达。可以说，无论是爱情、友情、家庭、亲情等，都在影视中得到了充分的体现。对于观众而言，更多的是从影视作品中寻找到自己与情感的共鸣。从某种程度上来说，我们的内心世界需要这些电影和电视剧作品的加持来使得自己更好的理解和思考人生、事物等等。而且对于影视作品来说，能够找到这些情感共鸣，也是这个作品本身成功的一个标志和成就之一。

第三段：细腻和色彩的表达在影视作品中的重要意义。

影视作品要想成功，一个重要的条件就是要细腻，才能使得观众能够更好的入戏并深刻去体会情节所带来的感受和情感。伴随着剪辑的颜色调整、场景的渲染以及音效的配合，影视作品的画面更能够将观众带入到故事情节之中，并且更好地理解和理解故事背后所蕴含的思想。正所谓一流音效和画面给人们的感受，是日常中所无法比拟的。

第四段：文化在影视中的体现。

电影和电视剧作为一种艺术作品，常常关注一些社会热点和话题，其传递的思想、价值和文化等等也是不容忽视的一部分。从角色的行为、言行，到道具的使用，文化的潜在内涵在影视作品中时常处于相当明显的位置。比如像《唐人街探案》系列和柯南这样的片子，就在它的故事情节中呈现了中华文化和物理学知识的背景，更加丰富了影视作品的价值和意义。

第五段：有些电影胜过千言万语。

最后，我要说的一点是，电影和电视剧的价值还存在于长时间的保存和传承中。影视作品里的她，能够时常地深深打动我们，影响我们，引起我们思考和一些静态的定格。在某些情况下，影视作品甚至可以用传统的语言无法表达的方式去刺激人们的思考和共鸣。因此我们需要保持对影视作品的珍视，不断的去发现里面的精彩，为我们自己和所有观众打造更加丰富和美好的画面和体验。

结论：

以上便是我关于影视类作品的一些心得体会和理解。我们在生活中，可以看到很多关于影视类想法和评价视角的文章，不过要怎样才能在这么多的作品中找到一些属于自己的东西呢？或许，我们还需要多看一些优秀的电影和电视剧，多试着去理解他们中蕴含的文化和思想，不断对自己的认知和感受进行反思和升华。让我们共同去探索这个丰富多彩的世界，相信在影视作品中一定会有一些我们想要的答案呈现出来。

影视历史心得体会简短篇九

影视作为一种重要的艺术形式，通过图像和声音的结合，以及故事情节的展开，能够引发观众的共鸣和思考。在观看影视作品的过程中，我们不仅仅是在享受电影或电视剧带来的娱乐，更是在思考和感悟其中所蕴含的深层意义。在我的观影经历中，我深深感受到了影视作品给我带来的思考和启示。本文将从观影的开始、观影体验、情节和主题、影视作品的艺术价值以及影视作品对我个人的影响五个方面来探讨这一话题。

第一段，从观影的开始说起。每一次观影的开始，对我来说都是一种期待和激动。电影或电视剧的开篇往往能够通过一些精彩的画面或音乐来引入观众的注意力，让观众对故事情节充满了好奇和期待。例如，在一部冒险类电影中，导演可以通过极寒的雪山、波澜壮阔的海洋等场景来吸引观众的眼球。而在一部爱情片中，导演则可以用柔和的音乐和浪漫的场景来制造浪漫氛围，使观众为之迷醉。影片的开篇往往能够牢牢抓住观众的注意力，并让观众进入一个全新的视觉和听觉体验中。

第二段，谈谈观影的体验。观影是一种独特的体验，是观众与影片之间的互动。在观影中，我会跟随着主角一同经历剧情的起伏和变化，感受他们的喜怒哀乐。有时，观影也会让我玩味其中的悬疑和推理，尝试去解密影片中隐藏的秘密。而在一些感人的情节中，我也会与主人公一同泪水涌动。观影的过程中，我不仅感受到了情绪的共鸣，也会被影片中所传递的情感所触动，进而引发自己的思考。

第三段，分析影片的情节和主题。影视作品的情节和主题是电影或电视剧最重要的构成部分之一。影片的情节是通过一系列的事件和触发来呈现出来的，而主题则是导演想要传达给观众的核心思想。影片的情节和主题相辅相成，共同打造了一个完整的故事。例如，在一部政治题材的影片中，情节的展开往往围绕着政治斗争、权利争夺等事件来展开，而主题则在于对政治体制的反思和审视。而在一部爱情片中，情节的发展可能会有诸多的曲折和波折，主题则是关于爱情的力量和抉择。通过观影的过程，我不仅能够体会到影片的故事情节，也能够探讨其中所寓意的主题。

第四段，探讨影视作品的艺术价值。影视作品作为一种艺术形式，其艺术价值的体现主要体现在以下几个方面。首先是视觉和听觉的享受。影片中的画面和音乐通过创造独特的情感氛围，给观众带来视觉和听觉的享受。其次，影片还可以通过影像手法和艺术构图来表达导演对故事的独特诠释。最后，影视作品还可以通过演员的表演和角色的塑造来展现人物的情感和内心世界，让观众对人性和社会现象有更深入的思考。这些艺术价值的体现使得影视作品在观影的过程中，不仅仅是一种娱乐，更是一种艺术的享受和感悟。

第五段，聊聊影视作品对我的个人影响。影视作为一种艺术形式，对我的个人成长和思考有着重要的影响。通过观影，我能够拓宽自己的视野和思维方式。影片中的故事和人物形象可以激发我的想象力和创造力，在我个人的创作过程中起到积极的促进作用。同时，观影也是一种观察和思考的过程。通过剧情和主题的展示，我能够在思考其中暗含的意义，拓宽我的人生视野。观影还能够帮助我认识不同的文化和价值观，增加我对多样性的理解和尊重。总之，影视作品对我个人的成长和思考有着重要的影响。

总结起来，影视作为一种重要的艺术形式，通过图像和声音的结合，以及故事情节的展开，能够引发观众的共鸣和思考。在观影的过程中，我们不仅是在享受电影或电视剧带来的娱乐，更是在思考和感悟其中所蕴含的深层意义。通过观影，我深深感受到了影视作品给我带来的思考和启示。观影的开始、观影体验、情节和主题、影视作品的艺术价值以及影视作品对我个人的影响，这些方面的思考和感受使得我对影视创作有了更深入的认识，并展开了对艺术和人生思考的更加广阔的视野。