滴水实验心得体会范文(实用13篇)

心得体会是通过个人对某一事物或经历的感悟和思考而形成的一种文字表达。那么，如何才能写出一篇较为完美的心得体会呢？以下是一些经典的心得体会范文，希望可以给大家写作带来一些新的思路和角度。

滴水实验心得体会篇一

作为一种经典的实验设计，滴水实验在化学教学中被广泛应用。通过观察水滴在不同液体溶液中的行为变化，以及对滤纸的吸附现象研究，该实验能帮助我们深入理解物质的性质和分子间力，进而提高我们的化学实验技巧。在完成这次滴水实验之后，我深感受益匪浅。下面我将分五段来阐述我的心得体会。

第一段：实验的基本原理与重要性。

滴水实验主要基于水滴的吸附性和液滴中水分子的运动特性来研究物质间的相互关系。线性滤纸吸附了水分子形成了一个水吸附膜，当滴水时，水滴与滤纸之间会形成凝结作用。滴水过程中，如果液滴中的溶液由红色溶液转为无色溶液，则说明溶液不存在酸碱反应。这一实验设计的重要性在于深入理解物质间各种力与分子结构的关系，对于日后的学习和实验设计都有一定借鉴意义。

第二段：实验的具体步骤和观察现象。

滴水实验由于操作简便，常常用来验证溶液的酸碱性质。在实验中，我首先滴上一滴红色的酸性溶液于滤纸上，观察到红色水滴迅速扩散成团，并逐渐转为无色，这说明酸性溶液具有高度吸附性。然后我滴上一滴蓝色的碱性溶液，发现水滴的扩散速度较慢，也没有转为无色。这表明碱性溶液的吸附性较弱。通过这些观察现象，我们能够对不同物质的化学特性有更加深入的认识。

第三段：实验中的技巧和调控。

在滴水实验中，注意调整滴水的速度和落点位置对实验结果的准确性至关重要。如果滴水速度过快，液滴会溅起造成误判。而落点位置的选择通常是在滤纸的中央，可以减少滤纸上水滴的距离，提高观察的可靠性。此外，在添加溶液时，每滴一滴要等水滴逐渐扩散并转为无色后再继续加滴。这样可以保证实验数据的准确性和稳定性。

第四段：实验中的困难与解决方法。

在进行滴水实验时，有时候由于操作不当会出现一些困扰和问题。例如，液滴在滤纸上溅起或者滤纸吸水不均匀等。对于溅起的问题，我们可以降低滴水的速度，或者在容器的壁上加一层薄薄的蜡烛蜡。同时，为了解决滤纸吸水不均匀的问题，可以事先用干燥剂处理滤纸，提高滤纸的吸水能力。通过充分了解和总结这些问题，我们可以提高实验的成功率。

第五段：实验中的收获与思考。

通过参加滴水实验，我对物质间的相互关系有了更加深入的理解。我发现物质的相对吸附性与分子间力和分子大小等因素有着密切关系。不仅如此，我还观察到了不同溶液溶解性的差异，对于实验结果的准确性也有了更为清晰的认识。这些对于理论知识的巩固和实际操作能力的提高都起到了积极的促进作用。在日后的学习中，我将更加注重实践操作，并积极探索更多有趣、有价值的实验，锻炼自己的动手能力和分析能力。

总结起来，滴水实验作为化学教学中的经典实验，为我们提供了一个深入理解物质性质和分子间作用的机会。通过实践操作和观察现象，我们不仅能够加深对化学原理的理解，同时还能提高实验技巧和实验数据的分析能力。在沟通交流中，我们也可以对实验中的困惑和问题进行共享和解答。正是通过这样的互动和反思，我们才能不断增长知识，提高实验水平。滴水实验不仅是一种教学方法，更是培养学生实验动手能力和逻辑思维的途径之一。在今后的学习和工作中，我们应当将这种实训精神贯穿到科学研究和实践应用中，为创新和发展不断努力。

滴水实验心得体会篇二

滴水洞是中国广东省东莞市的一个非常有名的旅游景点，也是一个具有丰富历史和文化底蕴的地方。我有幸在上周末的时候参观了滴水洞，这是一次非常愉快的旅行经历。在这次旅行中，我感受到了滴水洞的美丽和独特之处，也领悟到了一些人生的道理。下面是我对滴水洞的心得体会。

首先，滴水洞的美丽令人叹为观止。进入洞内后，我惊叹于它的壮丽景观。洞内的石笋如同一座座奇峰耸立，令人目不暇接。其中一块大型的钟乳石繁星状分布，宛如天空中闪烁的星星，让我有种穿越时空的感觉。此外，洞内的石柱、石幔等各种造型各异，栩栩如生，仿佛蕴含着神秘的生命力。最令我难忘的是洞内的一个池塘，池塘中的水非常清澈，并且会不断滴水入池，这也是滴水洞得名的原因之一。站在池边，我仿佛置身于仙境之中，感受到了大自然的宁静和神奇。

其次，滴水洞让我对待生活有了全新的看法。在洞内的一堵墙上，有一则的士可易其志的故事。讲述了一个士兵在洞内负伤后，靠着治疗方法与石头上滴落的水生存，一天天的等待救援的故事。这个故事让我明白，生活中常常会遇到困难和挑战，但只要我们能够坚持下去，坚守自己的信仰，并且积极地面对困境，最终就会迎来光明。在生活中，我们也需要像滴水洞一样，持续不断地坚持和努力，才能获得成功。

再次，滴水洞也启发了我对于自然的敬畏之情。滴水洞的形成是经过了数百万年的地质作用，这使我不禁感叹大自然的伟大和神奇。同时，在洞中也有一块刻有古老寓言的石碑，寓言讲述了人与自然之间的相互依赖和平衡。从中我明白到，人类应该与自然和谐共处，保护好我们的地球，珍惜周围的自然环境。只有这样，我们才能够永续发展，使世界变得更加美好。

最后，参观滴水洞让我感受到了文化的厚重和传承。洞内的壁画和石刻记录了多个朝代的历史与文化。其中有古代人物的风采，也有对于自然的赞美。这些文化遗产的存在让我感受到了历史的厚重和深远影响。我深深地意识到，在当代社会，我们应该传承和弘扬优秀的传统文化，让人们了解、尊重并且保护这些珍贵的历史遗迹。

总之，参观滴水洞是一次难忘而有意义的经历。通过这次旅行，我不仅欣赏到了滴水洞的美丽景观，还感受到了生活的意义和价值，并且对自然和文化有了更深的体验。我相信，只要我们保持着对世界的好奇心和敬畏之心，我们就能够不断地发现美丽，汲取智慧，并且真正地领悟生活的真谛。

滴水实验心得体会篇三

滴水洞，位于中国广西壮族自治区桂林市漓江南岸的猫儿山的西山麓，是一座著名的溶洞景区。听闻滴水洞内有各种奇妙的石钟乳、石笋、石柱等，我兴致勃勃地参观了这个神奇的地方。在这次参观中，我深深感受到了大自然的鬼斧神工，也领悟到了生活的道理。

首先，我眼前最引人注目的是洞内的石钟乳。进入洞内，我仿佛来到了一个童话世界，洞顶上悬挂着各种形状各异的钟乳石，像是由大自然亲自雕刻而成的艺术品。有的石钟乳像是一条条洁白的裙摆，优雅地垂下来；有的石钟乳则像是一串串水晶吊灯，闪烁着迷人的光芒。这些石钟乳给了我极大的惊叹，也让我明白了自然的鬼斧神工是如此的神奇和美妙。

其次，滴水洞的石笋也给了我很深的感受。在洞内的某个角落，有一片片垂直生长的石笋。这些石笋呈现出各种各样的形状，有的像是一柄柄剑，有的像是一朵朵绽放的莲花，还有的像是一个个小精灵在跳舞。站在石笋群之中，我仿佛置身于千万年前的世界，迷失在时间的长河中。这些石笋让我领悟到，时间可以打磨一切，只要有足够的耐心，人类也可以创造出美丽的事物。

再次，滴水洞内的石柱也给了我很大的触动。在洞内，我看到了许多粗壮的石柱，它们像是大地上的支柱，坚定而稳定地支撑着整个洞穴。有的石柱直立如林，有的则扭曲奇特，每一个石柱都散发着一种自然的力量。我想，人生也需要有像石柱一样的坚持和支撑，即使在面对困难和逆境时，也要始终保持内心的稳定和坚定。

最后，滴水洞内的尽头有一面巨大的石壁，刻着“欢迎下次参观”六个字。看到这面石壁，我不禁感叹大自然的自愈能力和生命的延续。这句简单而又真挚的欢迎，让我明白了无论何时何地，我们都可以不断进取、不断学习、不断向前。我们要像石壁上的字一样，始终保持着向前迈进的精神。

通过参观滴水洞，我不仅欣赏到了大自然的神奇和美丽，也领悟到了生活的道理。石钟乳、石笋和石柱教会了我耐心和坚持，而石壁上的字则告诉我，人生的旅程永不终结，我们需要不断努力和进取。在这个美丽而神奇的地方，我收获了很多，也更加珍惜起自己的生活。

滴水实验心得体会篇四

教学目标：

1、设计滴水实验方案，经历观察、操作、记录、整理、描述和分享的过程，探索一个没拧紧的水龙头1年约浪费多少水。

2、根据实验数据，借助生活经验，解决实际问题，发展学生的推理能力和解决问题的能力。

3、在合作探究、动手操作中体会数学好玩、有用。培养学生的科学精神和实践能力。

教学重点：设计具体的滴水实验方案。

教学难点：根据得到的实验数据，借助生活经验，推算并描述一个没拧紧的水龙头1年浪费多少水。

教学过程：

一、复习导入（约4分钟）。

二、探究新知（约30分钟）。

1、提出活动任务。（1）课件呈现任务。

（2）小组讨论方案设计：课堂上，较短时间内，设计什么实验，可以测出一定时间内滴水多少？1分钟怎么样：你们有什么实验方法？小组内议一议。（3）小组讨论交流。

2、设计活动方案。

（1）各小组汇报讨论的方案。

各小组汇报后梳理实验方案，提出实验要求。

需要哪些数据？怎样测量出这些数据？实验得有实验名称、测量工具、实验人员、实验分工、实验方法和步骤。

强调测量工具和实验分工。听老师说实验工具，学生一样一样地摆好：每组纸杯1个，用针扎好眼，稍微扎圆一点，大一点；每组1个水槽，注意取水时保持桌面干净；带有刻度的量杯或水杯；计时器、计算机各1个；实验报告单1份。实验分工：1人操作，1人计时，1人记录，1人计算。（2）动手实验。

下发实验报告单，各小组按照实验方案进行实验，并填写实验报告。教师巡视指导。提醒计时员看准时间，要求记录员准确记录相关数据，填写实验报告。（3）交流反思。

全班交流并分享实验结果。请一次实验成功的小组谈谈是怎么做的，应注意些什么；更要请两次至三次实验才成功的小组交流分享。

反思：为什么得到的数据会不一样？（扎孔的大小不一样，测量工具比如水杯太大，水面够不着刻度等等。）。

根据得到的实验数据，回答教材第89页“交流反思”提出的问题。计算：1时、1天、1年会滴掉多少水？（用计算器）（）×60×24×365=（）。

计算出结果，一般会对学生有很大的触动，想不到小小一个水龙头，一年会浪费这么多的水啊！

展示资料：没有拧紧的水龙头如果每分钟滴掉3克水，一个小时会滴掉180克水，一天会滴掉4320克水，一个月会滴掉129600克，一年滴水1576800克。每个人除正常饮食外，每天应该饮水1400克才能维持人体需要，一年滴掉的水可供一个人大约饮用1126天，也就是三年左右。

三、巩固拓展（约3分钟）。

读一读，想一想。（第90页）我国是一个严重缺水的国家，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。生活中有许多浪费水的现象，也有很多节约水的好方法，说几个听听，并说说自己的感想。

四、课堂小结。

”栏，评价自己的表现吧。

滴水实验心得体会篇五

滴水实验是一种常见的实验方法，通过这个实验可以观察到水的凝聚作用和引力作用。我在化学课上进行了一次滴水实验，深刻地体会到了其中的奥妙和科学原理。

第二段：实验准备。

在进行滴水实验之前，我需要准备一些实验器材，包括滴液管、滴水瓶、滴水皿等。我按照老师的要求，将这些器材摆放整齐，准备好足够的水和试剂。

第三段：实验过程。

我先将水装入滴水瓶中，然后轻轻挤压滴水瓶，看着一滴滴水从滴液管中滴下，我不禁发出“哇”的惊叹声。然后我将试剂滴入滴水皿中，观察到了水滴的变化。这时，滴水皿中的水滴开始将试剂溶解，产生化学反应。

第四段：实验观察与思考。

在实验过程中，我观察到水滴之间的引力作用。当我滴下第二滴水的时候，它往往会与第一滴水相互融合。而当我滴下很多滴水的时候，它们会不断合并，最终形成一个大水滴。这说明水滴之间存在着一种强大的引力作用。

这个实验还让我认识到了水的凝聚作用。当我滴下一滴水时，它不仅会被与之接触的其他物体吸附，还会延展开来，形成一个水滴。这是因为水分子之间的作用力很强，它们会相互凝聚在一起。

我还发现在滴水实验中，滴水的速度对于实验结果也有影响。当滴水速度较慢时，滴水与试剂的反应时间会较长，而当滴水速度较快时，则会加快滴水与试剂的反应速度。

通过这次滴水实验，我深刻地理解了水的凝聚作用和引力作用。水是一种神奇的物质，它的分子之间有强烈的作用力，使得水滴能够不断扩展和合并。这个实验也让我对水的微观结构有了更深入的认识。

在实验中，我还学会了观察和思考。通过仔细观察实验现象，我找到了滴水与试剂反应的规律，并且发现了滴水速度与实验结果之间的关系。这让我体会到科学实验的重要性，只有通过观察和思考，我们才能真正理解事物的本质。

滴水实验不仅仅是一次简单的实验，它给我带来了很多的启示和思考。通过这个实验，我不仅学会了实验操作的技巧，还了解了水分子之间的作用力，并且学会了通过实验观察和思考来探索科学问题。我相信，在今后的学习和研究中，我将会运用这些知识和方法，深入探索更多未知的领域。

滴水实验心得体会篇六

滴水之恩，或许只是一瞬间的善举，但却能给人留下深远的影响。正因如此，我们常常说“滴水之恩，当以涌泉相报”。在自己的成长过程中，我也常常受到他人的滴水之恩，深刻而真切地感受到了它的力量。以下是我对滴水之恩的心得体会。

第二段：感激之情。

我记得，小时候曾经有一位陌生的叔叔，在一个寒冷的冬日里，主动给我搭了一把帐篷，遮挡住我被风雪吹袭的身躯。那天晚上，我瑟瑟发抖地躺在帐篷里，父母远在外地无法照顾我，但那个善心的叔叔的一举一动，让我感受到了温暖和安慰。这一滴水之恩，如同给了我一滴滴溪流般暖心的感激，并埋下了我的感恩之心。

第三段：传递能量。

滴水之恩可以激起人们的感激之情，同时也能激发人们的善意。我曾经看到一位老人摔倒在地，几位热心的年轻人闻讯赶来帮助他。他们一边扶起老人，一边询问他是否需要医生和急救。这一刻，我看到了滴水之恩传递的能量，人们的关怀和善意仿佛波及到了无限远的地方，那种力量让人感到温暖和希望。

第四段：自己滴水回报。

在受到他人的滴水之恩后，我更加明白了滴水之恩的珍贵和重要。我决定将这份珍贵的滴水之恩传递下去，用自己的行动回报社会。我经常参加志愿者活动，尽己所能去帮助那些需要帮助的人们。有一次，我陪伴一位孤寡老人度过了一个寂寞的假期，他对我说：“年轻人，你的出现给了我很大的温暖，让我重新找回了生活的乐趣。”听到这句话，我觉得自己的努力是值得的，滴水之恩就这样通过我，继续传递下去。

第五段：感悟生命的力量。

滴水之恩是生命中的小事，但它却蕴含着无边的力量。这种力量不仅让人们体验到共同人性的温情，更让人们深刻地认识到自己的责任和义务。与人为善，尽己所能地回报，这是人类社会得以团结和发展的基础。通过滴水之恩的体验，我明白了生活中并不缺少美好的事物和人性的温情，只是我们需要更加用心去寻找和传递。作为一个受益者，我将继续不断地扩大滴水之恩的范围，用我的行动让这份力量传遍每一个角落。

总结：

通过滴水之恩的体验，我深刻理解到这份力量的珍贵和重要。不管是自己受到的滴水之恩，还是自己主动回报他人的滴水之恩，都融汇于生活的点滴中。让我们在忙碌的生活中，始终保持对滴水之恩的感恩之心，并将这份力量继续传递下去。毕竟，滴水可以在草木间留下永不消逝的痕迹，滴水之恩也能在人们心中留下永不磨灭的记忆。

滴水实验心得体会篇七

“一滴水”虽然显得非常细小，但是在我们的生活中却扮演着至关重要的角色。它能够让我们的身体保持湿润，也能够滋润我们的土地和植物。在我看来，“一滴水”更是一种精神，它教会了我许多人生道理。

第二段：坚韧不拔。

“水滴石穿”这个成语大家都很熟悉，它告诉我们只要一滴一滴不断地滴落，就能够穿过坚硬的石头。这句话不仅适用于自然界，也适用于人生。遇到困难时，我们不能轻易地放弃，而是要继续坚持，一点一点地克服难关，最终才能取得成功。

第三段：真谛恒久。

“千里之堤毁于蚁穴”，这句话告诉我们细微的力量也能够在长时间的积累下产生惊人的效果。同样地，“一滴水”也告诉我们，一件看似微不足道的事情，只要长时间地持之以恒，就能够让我们的生活变得更加美好。这种精神也恰恰符合了“最难的事情必须在心情最好的时候去做”的道理。

第四段：东西南北中。

古人云：“万物之灵在于水。”水是一种无处不在、无国界的物质，它让我们更加深入地了解到人类和自然之间的紧密联系。同时，在这种不断流淌的状态中，我们也能够看到各个方向的美丽景色，其中也包括东南西北和中央。无论是在充满魅力的东方，还是在狂野不羁的西方，都能够找到水的身影，这是一种值得我们学习的品质。

第五段：总结。

总而言之，“一滴水”不仅是一种自然物质，更是一种深深的人生教诲。它告诉我们坚韧不拔、真谛恒久、东西南北中等人生道理，它也让我们更加深入地认识了人和自然之间的紧密联系。我们应该把这种品质融入到我们的生活中，让它成为我们前行的动力和支撑。

滴水实验心得体会篇八

滴水公益是一项旨在通过微小的力量改变社会的公益行动。在参与滴水公益的过程中，我深深地体会到了人与人之间的联系和互助的重要性。这个公益项目给予了我一个平台，让我能够去帮助那些需要帮助的人，并且收获了许多宝贵的经验和感悟。

在我参与滴水公益的过程中，我感受到了人与人之间的联系是多么的紧密。这个公益项目为有需要的人提供了各种帮助，如送温暖，支持教育，关爱老人等。我参与了一次送温暖的活动，目的是为那些生活在贫困地区的孩子送去温暖的衣物和书籍。当我亲自将这些物品送到他们手中时，看到他们的微笑和感激的眼神，我深深地感受到了互帮互助的重要性。每个人都可能处于不同的困境中，通过我们的帮助，我们可以唤起他们内心的希望，为他们带来改变的力量。

通过滴水公益的参与，我也充分意识到一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。滴水公益是由一群热心公益的人组成的团队，每个人都有自己的专长和优势，大家合作默契，齐心协力地完成每一个公益项目。例如在送温暖的活动中，有人负责联系捐赠，有人负责物资的分类和整理，有人负责物资的运输和发放。每个人都在尽自己的一份力量，共同构筑起了一个完整的帮助体系。正是因为团队的力量，我们才能够完成更多更有意义的公益项目。

滴水公益也让我深刻地认识到真正的幸福是来自于给予。参与公益活动，看到自己的努力能够为其他人带来改变和幸福的时候，我感到无比的满足和幸福。在一次敬老院关爱活动中，我和团队的成员一起去探望那些孤寂的老人，给他们送去节日的问候和礼物。当我们静静地陪伴他们，聆听他们的故事和心声时，我感到自己变得更加成熟和懂事。他们对我们的感激和温暖的笑容，让我深深地明白到，真正的幸福是在给予的过程中获得的。

参与滴水公益还让我意识到，改变世界不是一蹴而就的，需要的是坚持和长久的努力。公益活动的过程中，我遇到了许多的困难和挫折。有时候，我觉得自己的努力似乎微不足道，无法改变社会的现状。然而，通过和团队成员的共同奋斗和努力，我逐渐明白，每一滴水都能够汇聚成大海。只要我们坚持不懈地去行动，用我们微小的力量去改变周围的环境，那么我们就能够带来更多的改变，为社会的进步贡献自己的力量。

通过参与滴水公益，我深深地体会到了人与人之间的联系和互助的重要性。这个公益项目不仅使我认识到真正的幸福是来自于给予，也让我明白了一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。同时，我也明白了改变社会需要的是坚持和长久的努力。滴水公益不仅给予了我帮助他人的机会，也让我得到了成长和收获。我会继续支持和参与滴水公益，用我微小的力量去为社会的进步贡献自己的一份力量。

滴水实验心得体会篇九

滴水实验是一项经典的实验，通过观察一滴水在不同条件下滴落的现象，我们可以看到许多有趣的科学原理。我在进行滴水实验时，深刻体会到了科学实验的意义和乐趣。以下是我对滴水实验的心得体会。

第一段：认识滴水实验的背景和目的。

滴水实验是一种探究流体力学的实验方法，通过让一滴水在特定条件下滴落，来观察水滴的变化，进而对流体的运动规律进行研究。滴水实验的目的是为了揭示物体自由落体与阻力、液滴的表面张力、重力加速度等物理规律之间的关系。此实验不仅能使我们更深入地了解液滴的运动原理，而且还能培养我们的观察能力和动手实验的能力。

第二段：实验材料和设备。

滴水实验所需的材料和设备有：水滴枪，容纳水滴的容器，以及平滑的玻璃板或滑轨等。在实验之前，我们需要准备好这些材料，并检查设备是否正常运行。这些简单的实验材料和设备，为我们开展滴水实验提供了方便，也减少了实验操作的复杂性。

第三段：实验过程和结果。

在滴水实验中，我们可以在不同的环境条件下进行实验。例如，可以改变滑轨的倾角、玻璃板的倾斜度，或者改变灌入水滴枪的水滴的体积等。通过改变这些条件，我们能够观察到水滴在不同条件下的滴落速度、滴落轨迹的变化以及液滴与玻璃板的相互作用等现象。这些实验结果可帮助我们更好地理解物体自由落体与阻力、液滴的表面张力以及重力加速度等概念。

通过参与滴水实验，我深刻体会到科学实验的乐趣和魅力。首先，实验让我亲身感受到科学知识的探索和发现过程。在实验中，我要根据实际情况调整实验条件，观察实验现象，并进行分析和推理。这种实践操作，让我更加深入地理解了课堂上学到的理论知识。其次，实验锻炼了我的观察能力和动手实验的能力。在实验过程中，我需要仔细观察水滴的变化以及实验条件的变化，并及时记录下来。这样的实践，培养了我的观察力和记录能力。最后，实验唤起了我对科学的热爱和求知欲望。通过亲身参与实验，我深刻体会到了科学实验的魅力，进一步激发了我对科学的兴趣，我希望能够继续探索更多的科学原理。

第五段：总结。

滴水实验在我探索科学的过程中起到了重要的作用。通过这个实验，我不仅深入了解了液滴的运动原理，掌握了实验的基本方法，而且提高了我的观察能力和动手实验的能力。我希望今后能够通过更多的实验来进一步拓宽自己的科学视野，培养自己的实践能力，并为科学的发展做出贡献。

在滴水实验中，我不仅学到了科学原理，也锻炼了自己的实验能力和动手能力。这样的实验体验不仅让我对科学更加感兴趣，也为我以后的学习和发展打下了坚实的基础。通过这个实验，我明白了科学实验的重要性和乐趣，我希望能够继续探索更多的科学实验，为未来的科学发展贡献自己的力量。

滴水实验心得体会篇十

1、知识目标：能从数学的角度发现问题，提出问题、结合综合运用已学知识和经验分析问题，解决问题;发解所学知识与方法之间的联系，加深对内容的理解。

2、能力目标：发展学生独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识与能力。情感目标：增强学生环保意识，促进学生养成用水的好习惯。

重点：能从数学的角度发现问题，提出问题，纵使运用已有知识和经验分析问题和解决补票问题。

难点：在纵使运用所学知识解决问题的过程中，发解所学知识与方法之间的联系，加深对所学内容的理解。

教学安排：一课时。

学具：每组一装满500ml自来水的矿泉水瓶、纸杯、量杯、大头针、计时器、计算器。

1、出示楼兰古国的复原图和现状图各1张，对比，它发生什么巨大变化?(缺水，导致沙漠化)。

2、生活中，我们节约用水了吗?出示滴水的水龙头图片(没有)那这样一个没有拧紧的水龙头一年浪费多少水：今天，让我们来做这个滴水的实验，板书课题。

1、出示问题：水龙头平均1分钟滴不多少克：

2、小组讨论：在课堂上，时间较短，你准备设计什么实验测出1分钟滴水多少克?

3、设计活动。

方案。

(1)各小组汇报、汇总：用盛满水的一次性杯子在杯底扎个孔代替水龙头，用量杯盛滴出来的水，计算这纸杯平均1分钟滴掉多少水，然后再算一算1年会滴掉多少水。

(2)实验要求：需要哪些数据?怎样测量这些数据?准备测量的工具。

小组分工，按实验步骤进行。

(3)教师说实验工具，各组学生依次摆好。

4、动手实验。

(1)各组领实验单，记录员负责填写实验单(每6人为1小组)。

(2)教师巡视，各组人员相互合作，进行1分钟滴水实验，并记录下数据。

(3)交流汇总：大约2秒钟滴1毫升，1分钟滴30毫升。但有些小组的数据偏大或编小。

(4)请操作一次性成功，操作两三次才成功的小组各派代表，谈谈怎么做实验的?讨论发现：未能严格操作计时器，计时时间偏长;扎孔大小不一样，水量大小不同等。

(5)通过这个实验，你了解到什么?

(6)小结：实验应严谨，应做好合理分工，规范操作。

(1)计算时，需注意什么?指名回答(小时、天、年)，每两个时间单位之间的进率不同。

(2)计算器计算，指名反馈：3×60×24×365=1576800克。

(3)把得到的数字分级，读一读，算出的数字大不大?你想说点什么?

6、补充资料。

研究表明：1个人除了正常的包含外，每天饮水1400g，才能维持人体需要。那么，按1个水龙头平均1分钟滴水3克来计算：

(1)一年滴掉的水可供一个人大约饮用多少天?(指名反馈)。

1576800÷1400≈1126(天)。

答：一年滴掉的水可供一个人大约饮用1126天，即三年左右。

(2)全校师生按1000人计算，这水龙头1年浪费的水大约可供全校师生饮用。

多少天?(集体反馈)。

1576800÷1400÷1000≈1(天)。

答：这个水龙头1年浪费的水大约可供全校师生饮用1天。

7、在这次活动中，你的表现怎样?请参照教材90页“自我评价”栏，评一评吧!

1、留心观察身边的水龙头是否关紧，是否滴水，应及时处理。

2、列举生活中浪费水的现象，并提出建议。

3、在校园内举行第一次“节约用水”宣传，并在班级制定宣传栏。

滴水实验心得体会篇十一

人类的生命需要水来维持，我们不仅饮用水，而且许多生活和工业活动也需要水。水的价值和重要性无法忽视。每当我喝一口清凉的水，我都会感到由衷的感激。几天前，我突然有了一个想法，如果我们每个人都能像对待水那样对待生活中遇到的每一种东西，我们将会过上更幸福的生活。因此，我开始思考和反思我的一滴水体验，汲取一些心得和体会。

第一段：珍惜、感激。

泉水从山头流下，滋润大地。我们现在是在城市里长大的，根本没有亲自去和山水沟通。但从那滴水中，我感受到了可贵的滋润和价值。我们的生命需要水，水对我们来说是极其宝贵和必需的。所以我们应该珍惜和感激每一滴水。当我们打开水龙头时，我们应该感谢和敬畏水资源。在干旱地区，我们应该节约用水，珍视每一滴水。

第二段：善待环境。

越来越多的污染和人类的深入干预，给水生态系统造成了很大的影响。在生活中，我们应该尽可能减少对环境的污染。把垃圾投入垃圾箱，尽量降低二氧化碳排放，保持生态平衡。另外，我们应该加强对水资源的保护，不要浪费水资源，努力减轻对环境的负担。

第三段：感恩生命。

生命的诞生和生命的维持需要水。水贯穿人类历史，提供了基本的生命需要，如饮水、农业和制造。对于渴望拥有“自由、平等、公正”的人类来说，这条河流变成了自由的象征和希望的源泉。我们应该认识到这种生命含义，尊重自然，对生命心怀感激。

第四段：重视时间和机会。

时间就像流水一样，从来都不会停止。象征性的一滴水，展示了时间流逝的不可逆性和机会的不可重复性。我们应该珍惜每一分每一秒，不浪费时间，以充实和有意义的方式度过每一天。我们应该坚持追求自己的目标和梦想，毫不放弃地抓住每个机会来实现自己的价值。

第五段：思考人生意义。

这滴水中蕴含了很多意义，引发了许多思考和反思。它代表了生命的力量和生命的美好，代表着时间的流逝和机会的不可重复。她告诉我们：珍惜自己所有的机会，珍视自己所有的资源，感恩生命。我们应该充分地利用我们的时间和机会，尽可能地实现我们的梦想和目标。我们不应该让时间和机会从我们的手中流逝，而应该抓住它坚决实现自己的价值。

总之，这滴水让我领悟到了许多有关生命和时间的重要意义。我们应该吸取其中的有益的经验和思想来指导我们的人生。需要不断的提醒自己，时刻珍惜自己的机会和资源，思考生命的意义，在你生命中，不留遗憾，尽可能地去实现人生无限的可能性。

滴水实验心得体会篇十二

1、经历实验、预测、调查、访谈、比较等过程，了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少水的办法。

2、从数学的角度(如调查、计算)分析一个滴水的水龙头所漏掉的水的价值，体验节约用水的重要性。

3、通过上网、查阅报刊、专访等方式搜集水资源、节约用水等方面的信息，体验到珍惜水，就是珍爱生活的教育。

4、经历综合运用知识和多种方法解决问题的过程，培养创新意识和实践能力。

经历滴水实验的过程，初步感受研究问题的基本方法，学习从数学的角度分析生活中的很多常见问题。

教师:听，你想到了什么?课件:一滴水下滴的情形。

小朋友很会联想，说的都是关于滴水的情况。

今天我们就一起来研究关于“一滴水”的一些问题。

漏水实验:请2个小朋友来做实验给大家看。

在杯底打孔;接水1分;天平称重量。

教师:通过这个实验我们知道了什么?

刚上课时小朋友们介绍了生活中有水龙头漏水的现象。如果1个没拧紧的水龙头漏水速度与实验相同，也就是说1个水龙头1分滴漏3克水，那么1时、1天、1月、1年大约各浪费多少水?(课件呈现问题)。

解决这些问题，关键要弄清楚什么?(进率)请具体说说这几个时间单位之间的进率?根据学生回答课件出示:每两个时间单位间的进率。

学生计算，可以使用计算器。

展示计算的情况。

教师:先把这个多位数分级，再读出来。算出的数目大不大?

解决这个问题，只用这一个信息1400g行吗?为什么?学生在本子列式，计算可借助计算器。

教师:学校每个水龙头都这样漏水，1年浪费的水可供多少人饮1天?根据学生汇报板书:大约可供83325人饮1天。

教师:如果全校按20xx人计算，1年漏掉的`水大约可供全校师生饮多少天?

教师:这是小小一滴水引发的数据，如果联想到全国，浪费就会更大。是不是地球的水资源很丰富?我国的水资源很富裕?请看这些图表和数据。

(请一位小朋友读出有关水资源的信息。)。

教师:课前，同学们收集了很多有关水资源、节约用水等方面的信息。请拿出来，在小组内展示，说一说。

欣赏动漫课件:节约一滴水。

板书设计:漏水实验一分钟一天一年。

滴水实验心得体会篇十三

滴水洞，位于中国贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县苗寨，是一座自然形成的石灰岩洞穴。我有幸在上周末参观了这座著名的旅游景点，并深受其景色之美和文化内涵之深所感染。在这次旅行中，我不仅欣赏到滴水洞壮丽的景观，更从中领悟到了许多人生哲理。下面我将从五个方面来分享我对滴水洞的心得体会。

首先，滴水洞给我留下了深刻的自然美感。洞内一侧的天然石柱，纵横交错，形状奇特，犹如石林一般。当阳光透过洞外的开口洒入，洞内的景象顿时变得神秘而又美丽。水滴顺着洞顶缓缓滴落，发出清脆悦耳的声音，仿佛是大自然在给我们上了一堂生动的课程。在滴水洞的探险过程中，我被它的壮丽景色所震撼，并深深感受到了大自然的无穷魅力。

其次，滴水洞蕴含了丰富的文化内涵。这座洞穴是当地苗族人长期居住的地方，我们有幸参观了他们的家园，了解到了他们的传统生活方式。他们在洞穴内安置了祖先画像，供奉着自己的祖先，表示对祖先的敬意和崇拜。在苗族文化中，洞穴是与祖灵交流的重要场所，因此滴水洞也成了人们心灵的寄托之所。通过参观滴水洞，我不仅了解到了苗族的传统文化，更体验到了这种古老信仰系统的力量和美妙。

第三，滴水洞教会了我坚持的力量。在洞穴探险的过程中，我们需要爬行、攀爬、穿过狭窄的空间，这需要我们克服恐惧和困难，坚持不懈地向前。有时，我会因为害怕而退却，但我看着前面的同伴们鼓足勇气继续前行，我也就慢慢忘记了恐惧，坚定地向前走。滴水洞的探险过程教会了我在面对困难时不退缩，坚持自己的目标，只有这样才能收获真正的成功。

第四，滴水洞告诉我珍惜和尊重环境的重要性。作为一个旅游景点，滴水洞每年都接待了大量的游客。然而，越来越多的游客会带来环境破坏和生态破坏。在参观过程中，我看到有些游客随意乱丢垃圾，甚至在洞壁上刻字。这种行为令我感到非常痛心。我们应该要珍爱大自然，尊重环境，维护洞穴的原貌。只有这样才能保护滴水洞的美丽，让更多的人能够欣赏到它的壮丽景观。

最后，滴水洞让我明白了人类与自然和谐相生的道理。洞穴是自然界的杰作，古人对洞穴的崇拜和敬畏体现了人类与自然的和谐关系。滴水洞以其神奇的景观和深邃的内涵，给人们提供了对自然的独特认识和理解。当我置身于滴水洞中时，我感受到了人与自然的和谐共生的状态，这让我深深地明白，只有和谐与自然共处，人类才能真正获得幸福和快乐。

总之，滴水洞这座神奇的洞穴景点，让我从中领悟到了许多人生哲理，并教会了我许多重要的价值观。我感激这次旅行，我相信这次经历会一直影响着我的人生。希望能够将这次的心得体会传递给更多的人，让他们也能够从滴水洞的壮丽景色和深邃文化中汲取营养，获得心灵的满足。