竞赛观赛心得体会总结(汇总18篇)

心得体会是对自己在某个具体经历或事件中的思考、感悟和总结。如何写一篇完美的心得体会是一个需要认真思考和探索的问题。希望大家能从下面这篇心得体会范文中汲取到一些有益的经验和智慧。

竞赛观赛心得体会总结篇一

竞赛是一项一直以来都备受人们关注的活动。无论是体育赛事还是学术比赛，都能吸引大批观众前来观看。在观看竞赛的过程中，我们可以感受到比赛现场的氛围，了解到选手们的实力水平，更重要的是，我们可以从竞赛中获得很多启示和体会。

第二段：竞赛教会我们拼搏和奋斗。

在观看竞赛时，我们经常能看到选手们顽强拼搏的表现。他们身经百战，不怕失败，努力拼搏，争取每一分每一秒的优势。这种精神鼓舞着我们，教会了我们拼搏和奋斗的意义。在面对困难时，我们不能退缩，只有坚持到最后，才能迎来胜利的喜悦。

第三段：竞赛让我们了解到团队合作的重要性。

许多竞赛是团队合作赛。在这些比赛中，要求选手之间要密切配合，彼此信任，共同克服各种困难。通过观看这些比赛，我们可以了解到团队合作的重要性。只有优秀的团队才能取得好成绩，只有相互信任、配合默契的团队才能成为强大的力量。

第四段：竞赛为我们树立健康向上的形象。

观看竞赛的同时，我们还能了解到竞赛所代表的正能量。参赛者们通过竞赛展现出自己的实力和能力，树立了一种健康向上的形象。在这种形象的引领下，我们也应该努力学习，不断进步，争取成为更好的自己。

第五段：结尾。

总的来说，通过观看竞赛，我们可以了解到许多启示和体会。比赛中选手的积极精神、团队合作的重要性、健康向上的形象，这些都是我们需要借鉴和学习的东西。在今后的生活和学习中，我们应该时刻保持自信、积极、向上的态度，以更加优秀的姿态面对生活。

竞赛观赛心得体会总结篇二

张水英。

语文教学的第一任务是让学生学习语言，而会说话是学习语言的重要途径之一，在教学过程中用自己幽默的语言激起学生学习的兴趣。课堂形式轻松活跃，每个孩子都有话说。

四、师生互动，生生互动，学生才是课堂的主人。

在教学中，老师是学生学习的指导者；是学生学习的促进者和组织者；是学生学习的参与者；是学生学习过程的评价者。名师们的课堂上，老师不是简单的把所要教授的知识灌输给学生，而是通过各种方式的积极地启发，引导学生去探知，学生通过自己的努力探索得到知识这些知识也就更牢固地为学生所掌握。比如杨永红老师的课堂上，在整个教学过程中，不断引导学生发现问题、解决问题。并针对全文的整体把握找到重点，有针对的进行学习，反复让学生朗读，体会作者所要表达的内容。

通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。这次课堂观摩活动，让我开阔了眼界，明白了今后教学努力的方向。

竞赛观赛心得体会总结篇三

大家好，我是一名大学生，最近参加了一个大型的竞赛活动，成为了其中的观众。在这次观众经历中，我深深地意识到了观赛的重要性以及带给我的收获和体会。

第二段：观众身份的特殊意义。

在参加竞赛的时候，作为观众的身份非常特殊。我们既不是选手也不是裁判，可以以全新的视角去欣赏比赛场面，聆听选手表达的思维和情感，真正感受到比赛的历程和内涵。

作为观众，我们的关注点不仅限于获胜者，看到失败者崩溃的场景，更能深刻地认识到成功并不是唾手可得的，背后需要付出的苦劳和汗水更为重要。观众对于一场比赛的全方位关注，延伸了比赛本身的含义，提高了自身的观察和思考能力。

第三段：观众心态的重要性。

作为观众，我们面对的场面和遇到的阻碍，与选手有着各自不同的感受和体验。因此，在观赛的过程中，我们不仅要关注选手表现和比赛结果，更应该保持平和的心态，尊重选手的努力和付出，赞赏他们的表现和精神，不轻易去发表负面评价或批判。

同时，在观赛中，我们也应该保持谦虚和学习的心态。以此为契机，学习选手的才良和经验，思考如何运用到自己的实践中，总结其中的成功经验和失败教训，逐步完善自己的技能和内功，未来成为成功人士的可能性也将大大增加。

第四段：观众对于竞赛的推动作用。

在诸多竞赛中，观众的作用很容易被忽视。事实上，虽然观众不是比赛的主角，却是推动比赛进程的重要动力。在观众的参与和支持下，选手可以更加努力地展示自己的技能和才华，迅速适应比赛场馆的变换和环境险恶，从而取得更好的成绩。

更为重要的是，观众的支持和鼓励也会让选手充满信心和动力，增强竞争的热情和准备心理。而这种鼓舞人心的力量也将促使选手更积极地投身到比赛中，发挥出他们最高水平的上限。

第五段：结论。

总之，在这次竞赛观众经历中，我从多个方面感受到了观赛的重要性和意义。不管是以何种身份参与比赛，无论是比赛场馆的环境如何，我们都可以透过比赛的表象看到内在更深层的价值。作为观众，学习比赛创新的思想和精神，欣赏比赛的力量和美感，将是人生刻不容缓的重要经历。”

竞赛观赛心得体会总结篇四

竞赛观摩是指在竞赛活动中通过观察、学习他人的竞赛过程和技巧，提高自己的竞赛水平的一种方法。作为一名学生，我参加了多次不同类型的学科和体育竞赛，也对竞赛观摩有了深入的认识和理解。

第二段：感受和体验。

竞赛观摩给我留下最深刻的印象就是感受到了其他选手强大的竞赛能力和技巧。通过观察他们的表现，我发现他们都有很高水平的技能，并且有很强的执行能力。在参加比赛的过程中，我也发现自己的不足之处。看到其他选手的先进技巧和优秀表现，我对自己的要求也更高了，希望自己能够更加努力学习和提高。

第三段：学习和成长。

竞赛观摩不仅让我认识到了自己的不足，也让我知道如何学习和提高自己的水平。通过观摩其他优秀选手的表现，我学到了很多新的竞赛技巧，并在实践中不断探索、总结和改进。同时，不同竞赛形式也给我带来了新的学习体验，促使我加强了自己的学习和思考能力，提高了自己的综合素质。

第四段：交流和沟通。

竞赛观摩也带来了与其他选手、教练和裁判的交流和沟通机会。在竞赛活动中，我和其他选手互相了解和交流，分享自己的竞赛经验和心得，共同探讨竞赛技巧和策略。同时，与教练和裁判的沟通也帮助我更好地理解比赛规则和要求，提高自己的竞赛素养和修养。

第五段：总结。

竞赛观摩是提高自身水平的有效途径。通过观察他人的竞赛表现、学习他人的优点、与他人进行交流和沟通，可以提高自己的技能水平、增强自信心。同时，在竞赛中，加强自身的学习和思考，不断探索与改进，也能够提高自身的竞赛水平。竞赛观摩是增强竞赛意识、提升综合素质的好方法和途径。

竞赛观赛心得体会总结篇五

竞赛是现代社会中重要的文化现象，人们通过观看竞赛赛事，可以获得不同领域的知识、了解不同文化、拓展视野，还可以培养团队合作和比赛心态。因此，竞赛观看成为了现代生活中不可缺少的一个活动。

竞赛观看需要正确的心态，不能只关注胜负，更应该欣赏运动员的技巧、感受比赛的氛围。观看比赛不能带着偏见和情绪，正面的态度不仅有助于运动员的发挥，也能提高观赛的乐趣。

第三段：个人体会。

在我看过的竞赛中，最深刻的是2016年里约热内卢奥运会上的跳水比赛。那时，我第一次看到中国的陈艾森在比赛中因为一个小失误，无缘奥运会冠军。虽然我很喜欢她，但我并不埋怨她输掉了比赛，相反，我因她一次次接近完美的跳水动作而为之感动，并且认为她的失败是无法避免的。那一瞬间，我懂得了尊重规则、崇尚公正的重要性。

第四段：团队体验。

竞赛观看不应该只是个人的活动，团队观看可以让观看变得更加有趣。与朋友、家人、同学一起看比赛时，交流互动会让你更好地理解比赛的每个细节。团队观看还能减轻因关注比赛带来的孤立感，一起欢呼、加油团结了观众的力量，也能为选手们带来更多的加油声和动力。

通过多次观赏竞赛比赛，我明白了：在比赛中，不仅选手正面的竞技精神能为这个世界带来正能量，还有观众提供的“加油声”与“呐喊声”同样重要，让选手们获得最大的支持和动力。同时，竞赛中胜利和失败缘于种种因素，我们不能仅仅只看到一个人的成功或者败北，还要注重比赛过程的惊险和精彩。

总结。

竞赛观看的过程，不仅是一个快乐的时刻，更是一个内省的过程，我们从中学到了如何面对成功与失败，鼓舞了我们走向更美好的明天。当我们走出竞赛场时，这种内省的过程依然会伴随我们，影响我们做决策、面对身边的事情。在短暂的时间内，竞赛观看让我们变得更加有智慧，富有感情，并体验到了竞赛带来的感人之处。

竞赛观赛心得体会总结篇六

技能竞赛是近年来备受关注的一种比赛形式，它呈现出人与技术的完美结合，不仅提高了人们的技能水平，还展示了人类智慧的无穷魅力。作为观众，我有幸参观了一场技能竞赛，深受启发和感动。在这次观看中，我获得了很多的收获，对技能竞赛的意义也有了更加深刻的理解与思考。

首先，技能竞赛的观看给我带来了无限的惊喜和启示。在比赛中，选手们运用高超的技能展现出了非凡的才能，那个固守传统的观念顿时被打破。尤其是在设计和制作类的比赛中，选手们充分发挥了自己的创造力，创造出了一个又一个令人惊叹的作品。在这一刻，我明白了只有不断地学习和创新才能不断超越自己，取得更好的成绩。同时，我也意识到技能竞赛不仅是展现个人才能的平台，更是对技能教育的肯定和鼓励。

其次，技能竞赛的观看让我深切感受到了团队合作的重要性。在比赛中，选手们分工合作，紧密配合，充分展现出了团结互助的精神。让我印象最深的是一支参赛队伍，在制作过程中出现了意外，但他们并没有气馁，而是紧密合作，迅速找到解决方案。正是他们之间的默契和团队协作，最终完成了出色的作品。这使我深刻意识到在任何时候，团队合作无疑是最重要的因素之一。只有通过有效地沟通和协作，才能充分调动每个人的能力，取得更好的成绩。

再次，技能竞赛的观看让我认识到了追求卓越的重要性。在比赛现场，每个选手都充满激情和动力，他们激发了我的斗志。无论是在技艺的精益求精上，还是在解决问题的思维上，选手们都展现出了追求卓越的坚持和毅力。他们不断地挑战自己，不断地突破自我，始终在追求更高目标的道路上前行。正是这种追求卓越的精神，让他们在技能竞赛中脱颖而出，赢得了他人的赞美和尊重。因此，我意识到只有不断提升自己，保持对卓越的追求，才能在激烈的竞争中脱颖而出，取得成功。

最后，技能竞赛的观看让我反思了现代社会对技能教育的重视与不足。技能竞赛展现了技能教育的现状，尽管技能教育在近年来得到了更多的关注，但与知识教育相比，仍存在着不少差距。在技能竞赛中，我看到了一些选手在制作中出现的基础技能疏漏，这引发了我对技能教育的思考。我们应该加强对技能教育的投入和重视，使技能教育和知识教育并重，让更多的人通过技能竞赛发现自己的潜力和才能。

总之，技能竞赛的观看让我获得了许多启发和思考。这种竞赛模式不仅展示了人类的创造力和智慧，更激发了每个人的潜能和动力。通过团队合作和对卓越的追求，技能竞赛为我们树立了一个良好的榜样。同时，技能竞赛也提醒我们对技能教育的重视和反思。只有通过注重技能教育的发展，我们才能培养更多的优秀人才，推动社会进步。

竞赛观赛心得体会总结篇七

赖正荣。

2012年11月12日-14日，我有幸来到玉溪市观摩第三届苏教版小语课堂教学竞赛的老师们精彩的课堂教学，共听取了10节风格迥异的高水平的教师竞赛课。教师们深厚的文化底蕴、善于钻研的探索精神和充满诗意的课堂和玉溪市的一群可爱孩子深深的吸引了与会老师。参加课堂教学比赛的老师们向我们展示他们是怎么把握教材的特点，将课改的精神、理念化为课堂教学的行为的。有的课堂温情脉脉，有的课堂激情四溢；有的教师鼓励语言春风化雨，有的教师讲解丝丝入扣；有的教师诠释文本深刻精辟；有的教师指导学生朗读层层深入„„让每位教师感受领悟到他们的聪明才智和较高的语言修养，感受到各县区课堂教学的不同风格。

三天的学习给我的总体感受是：参赛教师的基本功都非常的扎实，不仅能把知识传递给学生们，而且还把轻松的气氛、丰富的情感、多元的思维方式带入了课堂教学，真正做到了寓教于乐，让传统的语文课堂重新注入了新鲜而富有生机的活力，下面，我就从以下几点谈谈自己的具体体会：

一、课堂教学清清楚楚。

三天内的二十节课，每一节课老师的教学目标都清楚明了，目的指向性强，体现不同的年级特点。低年级的《云房子》、《小露珠》这两篇文章，老师着重注意引导学生对字、词的学习，以及一些句子的理解和朗读，通过朗读了解了大自然的无穷魅力。对于中年级的课程学习，如《掌声》教学时，教师牢牢抓住文章线索，文中出现几次掌声，掌声前后的小英发生了怎样的变化，通过前后对比朗读，深刻领会掌声的作用，是掌声让小英从忧郁、自卑、孤独中走出来，变得开朗、自信、活泼，在朗读中完成对文本的对接，体现文章的内涵，掌声中包含着人的鼓励、支持、尊重，从不同角度对文本做了深刻的解读。而对高年级的教学，参赛老师们都比较注重对词语的理解来揣摩、体会感情色彩，针对不同文体的教学，均在把握词语中渗透写作方法的指导，如《山谷中的谜底》、《厄运打不垮的信念》《大自然的文字》这样的课堂教学清晰有序，朴实而精彩。在高年级的教学中教师对教材做了更深层次的拓展，增加了课堂的容量，提高了效率。

一本书，一支笔，参赛的老师们用自己亲切的话语带着孩子自然地走进文本，走进轻松、愉悦的语文课堂。他们和孩子们一起，在朗朗的读书声中完成了一次又一次的课程体验。第一天上午最后一节是来自易门的王翠屏老师执教的五年级课文《林冲棒打洪教头》，教师采用说书的形式自然开课，从课题开始就是通过简简单单的朗读来加深学生的印象，让学生充分的自由读、重点读、精读，就是通过读来理解文章的，她大刀阔斧的构建课堂环节，粗中有细的布局谋篇，幽默生动自然的语言，俏皮诙谐的教学风格，少了些紧张，少了些扣字咬句！让我们感受到课堂真实的精彩！简单语文，快乐语文，应该是王老师执教的这节课留我最深的感受。那从台下传来的一阵又一阵的掌声就是对这位教师喝彩！整个课堂上，孩子们自己的读表现得充分，老师们没有太多的叙述，没用过多的精力去拓展，去延伸。他们所做的就是和孩子们一起探究学习语文的快乐。因此，课堂上热闹非凡，孩子们主动、积极地学，也记得更多，更牢，更学会了学习。

三、

热闹、轻松的课堂氛围也给与会的老师留下了深刻的印象。课堂上老师们充分尊重学生的个性差异，一句句充满鼓励的话语，增强了孩子们语文学习的信心和兴趣。生动直观的《小露珠》，还有清晰自然的简笔画《云房子》，都给观摩的老师留下耳目一新的感觉。在这有兴趣又有情趣的课堂之上，学生们放飞思维，品味着学习语文的乐趣，在快乐中收获成长。小语协会的李丽老师一句话仍回荡耳际：“今天这个时代，作为一名小学语文教师光有知识和能力是不够的，拥有思想和个性还是不够的，我们应努力营造有品质、品牌和品味的“三品”课堂！有品味的课堂，生命的课堂！”

这次的玉溪之行让我更深刻地理解了老师在教学中的重要性，也明确了以后上课的方向。今后，课堂上，我努力营造“清楚、简单、快乐”为教学的氛围，在新课标的指引下，充分把三维目标真正地融入到课堂教学之中。在教学上，我一定要帮助学生树立学习的兴趣，注重学生学习方法的培养，让他们从小就养成良好的习惯，有意识地提高学生的语文素养，激发学生学习语文的兴趣，让学生热爱祖国的语言文字，丰富语言的积累，真正地喜欢上语文课。通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。

竞赛观赛心得体会总结篇八

小学语文教学观摩课听课感想2011年3月16日到18日，“益阳市首届小学语文教师素养大赛既观摩活动”在益阳桃花宾馆举行，承蒙学校领导关照，我有幸聆听了这11节的优质语文观摩课，真是受益匪浅！老师们上的这些课，让人赏心悦目，感觉老师们教得轻松，孩子们学得愉快。他们的课堂师生情绪饱满，气氛和谐，非常尊重学生的意见，与学生平等交流，给学生创设了愉悦轻松的学习氛围，让学生不仅学到了知识，而且学生在各方面的能力得到了发展，确实值得我们每一位教师学习。

听了过后，让我感想颇多，现在简单的谈下自己的几点看法：

一、学生的主体地位得以体现。这次讲课，大部分老师都在努力将自己由教学的主宰和中心地位，转变为学生学习的伙伴，转变为学生学习活动的引导者、组织者；学生由被动的学习变为学习的主人。

二、课前氛围必不可少。几位教师在上课前都作好了充分准备，有做游戏导入的，有观看视频导入的，有和孩子们交流导入的。有一位教师在上课前出了一个绕口令，让孩子们练习，孩子们兴趣十足，加上教师语言风趣，大大激发了学生学习的兴趣。还有一位老师在上新课前让孩子们观看了一段《北京亮起来了》的视频，让孩子们对熟悉而又陌生的北京有了一定的了解，从而为新课授课打下了基础。总的一点，就是要和孩子们在一起，先让孩子们了解你这个朋友并愿意和你做朋友继续交流下去。

三、孩子们学习轻松，愉快。在《蝙蝠和雷达》一课中，老师很好的把语文知识和科学知识有机的结合在一起，让孩子们在不知不觉中，就发现了蝙蝠探路的方法。整个课堂上孩子们非常踊跃的表现自己，从而达到了课堂上以学生为本的课堂新理念。《晏子使楚》中，老师通过一句句幽默诙谐的语言，引导大家迅速的找到当楚王侮辱晏子时晏子的三次反击，在轻松而愉快的课堂氛围中了解到了语言的艺术。在《十六年前的回忆》中，老师让每个学生都成为导演，在导演电视剧的同时来理清课文思路，开放的教学设计也得到了同学们的认可，大家兴致很浓。

四、老师的激励无处不在。当孩子们的回答对时，老师会用“你真聪明！”“你爱学习！”“说得很不错。”“你的想象力很丰富。”等等语言来激励，甚至还有老师事先准备了小奖品，如：笑脸、大拇指来奖励回答的很棒的孩子。及时的鼓励，让孩子们获得成功感、自豪感的同时更加关注的思考师提出的每一个问题。

五、知识与生活的联系密切。其实很多的知识点都来源于生活，可以说都是与学生的实际生活密不可分的。如《十六年前的回忆》就联系到同学们熟悉的桃花仑小学，从讲述桃花仑小学的来由引出课题。在《蝙蝠和雷达》这堂课中，老师先让同学亲身体验蒙上眼睛走路会有怎样的感受，再引出蝙蝠探路的方法。《动手做做看》就抓住我们人的惯性思维，认为有影响力的人说的话就是对的，面对老师还没做实验就得出结论，孩子们想也不想就赞同来引出本课主题，凡事都需要自己动手做做看。老师们从学生的生活实际出发，来感受生活中的知识。我也深深的感受到，只有从生活出发，教学才会更具特色。

六、较强的应变能力。课堂上孩子们的表现是老师无法预料到的，这就需要我们具备良好的应变能力。在《动手做做看》和《难忘的泼水节》这个课堂上，二年级的小朋友由于自控能力较差，面对诱惑力极强的投影仪，大家纷纷把小手放到投影仪上来展示自己的“手势”。发现这一情况后，老师因势利导，巧妙的把坏事变成了好事，既没有伤害孩子的自尊心，又能让课堂次序有序的进行下去。可以说是经验丰富，处变不惊。

学的不足，通过这次听课，我觉得我自己需要改进的地方有：

一、重视朗读。在课堂教学中，我过分的注重课文内容的讲解而忽略了朗读的重要性，殊不知：“读书百遍，其义自现”。这次听了桃花仑小学学生的朗读，我才有种如梦初醒的感觉。小学语文就该在朗读中体会文本、理解其意。

二、必须不断学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，这水源来自哪里，就需要自己不断学习，不断地充电。每次和大家探讨问题时，我就会感叹自己知识量的严重不足。如此狭窄的知识面怎么能让学生学到更多的东西。特别在新课程实施后，对老师的要求越来越高，特别是作为一名语文老师，要不断提高自己的语文素养，才能让自己真正成为新课程理念的践行者。

三、调动学生的积极性。每次看到学生上课不认真的时候，我就会非常生气，甚至有时还会因为学生的一个小举措而大发雷霆。现在我开始学会反思：我的课堂够吸引人吗？如果够，那为什么还会有学生开小差呢？答案很显然，我准备的还不够，教学手段的大同小异让学生没有任何新鲜感，没有新鲜感的课堂，学生当然没有喜欢的可能性。这就需要教者丰富教学手段的多样化、教学方法的新颖化。让学生的主体作用得到充分发挥，构建开放式的课堂，让学生都积极的参与进来。

这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：

一、教学目标明确。

语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。

上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。

二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。

1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方??利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。谭雪梅老师在《只有一个地球》一文结尾中抑扬顿挫的朗读和激情昂扬的总结，到现在让人记忆犹新，人物形象活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。

2、删繁就重，从容指导。

以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。

所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。

3、使用多媒体，以“趣”带“动”

以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇一律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。

4、教学过程中，还注重培养了学生创新思维的培养。

在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。

三、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。

四、教学艺术。

坪头小学郭丽霞。

2月25日在县教委组织下，我有幸到固隆小学观摩学习，此行上午我听了李沁阳老师的一节语文课《只捡儿童多处行》，并参与评课交流，课改研讨。下午听了张江霞老师《让评价与课改齐飞》的讲座，经过一天的学习给我很深的触动，感受甚深，不虚此行，收获很大。非常感谢县教委给我们提供的此次学习机会。下面我就来谈一谈本人的感受。

激情课堂，我心飞扬。我听了一节语文课，这节课让看到了我想看到的课堂，课堂上学生自主参与，积极合作探究，体现了学生的主体地位，教师课堂上仅仅扮演的是一个导演的作用。学案设计巧妙，学习目标简洁明了，自主学习和合作探究中紧紧围绕“学习目标”设计学习问题，针对性很强。自主学习问题比较容易，一般学生自己就能够完成，这节课学生学习主动性强，人人参与，看不到一个游离于课堂之外的学生，这种学习氛围让我们这些听课的教师也无形中也被融入到课堂之中，随着教师的导和学生的学漫步在知识的海洋。

是对课标精神不了解，对阶段性目标不明确。“教什么”“怎么教”“教到什么程度”这是我们应该好好研究思考的。

总之，此次去听观摩课让我收获很多，让我学习的地方也很多。我要结合自己的实际环境，实际的学生，学生现有的水平，借鉴别人的经验，形成自己的方案，脚踏实地，持之以恒的去做，让课改真正融入课堂，让课堂从此变得真、善、美。

竞赛观赛心得体会总结篇九

技能竞赛是一种以展示和比较参赛选手技能水平的竞赛形式。近年来，技能竞赛在我国的高中、大学、职业教育等领域越来越受到重视。我曾观看一场技能竞赛，深感技能的重要性和竞赛的魅力。在观看比赛过程中，我获得了许多心得体会。

首先，技能竞赛能够激发参赛选手的竞争力和动力。技能竞赛对参赛选手的要求非常高，需要他们有扎实的理论基础和丰富的实践经验。为了取得好的成绩，选手们必须全力以赴地学习和实训。观看比赛时，我看到选手们在比赛中展示出了超强的技术和极高的专注力，他们不断追求更高的目标，相互之间竞争激烈。参赛选手们为了争取胜利，付出了巨大的努力，这无疑对他们的成长和发展起到了积极的推动作用。

其次，技能竞赛能够提高参赛选手的技能水平和综合素质。技能竞赛是一种锤炼人才的过程，通过参加竞赛，选手们能够接受更高水平的技能训练和多样化的挑战。比赛过程中，选手们需要运用所学知识和技能解决实际问题，培养了他们的创新能力和实践能力。同时，参与竞赛还能够扩展他们的眼界，了解最新的技术发展和行业动态，提高综合素质。观看比赛时，我看到选手们在比赛中展现出了自己的才能和技巧，通过与他人的交流和竞争，不断提高自己，这无疑有助于他们成为更加全面发展的人才。

再次，技能竞赛能够推动技术的创新和升级。技能竞赛是技术人才创新的舞台，参赛选手们在比赛中展示了他们的技术成果和研发成果，这激发了技术创新的动力。观看比赛时，我见到许多选手们用创新的思维和方法解决问题，他们提出了一些颠覆传统的解决方案，这对于技术的创新和进步有着积极的推动作用。同时，竞赛也吸引了技术界的一些专家学者和企业家的目光，他们通过观看比赛来获得最新的技术信息和创新理念，这有助于推动技术的升级。

最后，技能竞赛能够培养青年人的创业精神和团队合作意识。技能竞赛强调参赛选手的实践操作能力和解决问题的能力，这促使他们具备创业的意识和能力。观看比赛时，我看到选手们在比赛中展示出了创新的商业模式和实际操作能力，这对他们未来的创业发展有着重要的借鉴意义。此外，参赛选手们往往需要组成团队进行培训和比赛，这培养了他们的团队合作意识和协作能力，为他们在未来的工作中提供了良好的基础。

综上所述，观看技能竞赛给我留下了深刻的印象。我认为技能竞赛是一种全面展示和比较参赛选手技能水平的平台，它激发了选手们的竞争力和动力，提高了他们的技能水平和综合素质，推动了技术的创新和升级，培养了他们的创业精神和团队合作意识。技能竞赛的魅力在于它不仅是一场比赛，更是一次锻炼和成长的机会。我相信，通过技能竞赛的不断推广和发展，我们的技术人才将更加充实和强大，为社会发展做出更大的贡献。

竞赛观赛心得体会总结篇十

作为一个目睹国际贸易竞赛的观众，我被这场心理与智力的较量所深深震撼。过去几十年来，全球贸易一直是各个国家之间合作与竞争的核心，而国际贸易竞赛则是这一领域的顶尖表现。通过观看国际贸易竞赛，我不仅对国际贸易的重要性有了更深刻的理解，还对参与竞争的国家和企业的实力有了更为清晰的认识。

参与国际贸易竞赛的国家和企业都展现了非凡的竞争实力。他们展现了惊人的智慧和创新力，不断寻找新的市场并开发新的产品和服务。他们了解市场的需求并努力满足需求，这种积极的努力为贸易赢得了竞争优势。在这个竞争中，我看到了一种对发展和成功的渴望，以及对解决问题和创造机会的才智。

尽管国际贸易竞赛中存在着竞争，但合作与互惠也是不可或缺的。国际贸易竞赛鼓励国家和企业合作，共同解决全球性贸易问题。合作可以提供更多的机会和资源，促进创新和发展。观看国际贸易竞赛，我看到了国家间的合作和利益交融。这种合作不仅有助于提升全球经济，也有助于提升各国之间的友谊和相互理解。

国际贸易竞赛不仅带来了挑战，也带来了机遇。竞争激烈的市场会促使企业不断提升产品和服务的质量，并寻找创新的解决方案。国家也会不断优化贸易政策和法规，以提升竞争力和吸引更多外资。在竞争中，我看到了企业和国家克服困难、迎接挑战的坚韧精神。他们利用挑战为机遇，开拓新的市场，创造新的价值。

通过观看国际贸易竞赛，我不仅仅对贸易的意义有了更深的认识，也对全球化和合作的重要性有了更深刻的体会。在竞争中，国家和企业应该不断努力提高自身实力，同时也要保持开放的思维和合作的态度。只有通过合作，我们才能共同应对挑战，实现共赢。国际贸易竞赛是一个充满活力和机遇的领域，它需要思考和智慧，也需要积极的参与和合作。

总结：

通过观看国际贸易竞赛，我深刻认识到贸易的重要性和全球经济的相互联系。国际贸易竞赛鼓励国家和企业发扬智慧和创新力，通过合作解决问题、共享机遇。竞争带来了挑战，但也培育了创新和发展的机会。在这个竞争中，我们应该不断提升自身实力，保持开放的思维和合作的态度，努力实现共赢的目标。

竞赛观赛心得体会总结篇十一

林现芬。

2013年5月28日至5月29日，我镇杨选凡老师在文山县第五小学参加有州教育局教科所组织科学教师教学基本功大赛。我有幸参加了听课活动，本次活动为期两天，共10节课，选手分别来自文山州8县，再加州实验小学和文山县三小。参赛教师均是各县、各校的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新理念，有着全面的教学基本功；因为是代表，所以有很多特色。每一位上课的老师都以全新的形式演绎科学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。我镇参赛选手杨选凡老师荣获三等奖，是可喜可贺的好成绩。我置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，目睹一项项基本功对决我确实感触颇多：

（一）活动意义深远。

此次竞赛活动是州教育局一次长远的教师发展规划，目的是以赛代训，提高整个教师队伍的业务素质，业务水平。五项比赛：课堂教学、课后反思、实验操作、课例评析、板书设计。全面的考察了选手们的学科基本技能、知识储备。参赛单位在今后的教育教学研究，管理工作中将根据教科书所的引导，查缺补漏，加强培训，以提高科学教师的学科专业素养。

（二）活动组织有序。

1、要当好一名优秀的科学教师，很不容易。参赛教师课件制作技术精湛；要有过硬的实验操作本领；要有过硬的板书板画；要能体现学科专业性；还要超强的课堂应变。

2、课后反思对提高自我很重要，反思是教师进步的阶梯，此次观摩活动中的课后反思让教师们对自己的教学现场。

总结。

得失，制定改进思路，让教师善于改进力求进步。

3、课例评析意在让教师重先设计教学，力求教学设计的完美化。无论是一节好客，还是异界不好的课，的评析的地方。只要我没报以精于求精的态度。教师们会在课例评析中渐渐成长。

4、这样的活动是指挥棒，广大教师应积极地不断正确判断自己，加强自身学习，努力提高业务能力为教育教学工作作出突出的贡献。

5从我们参赛老师身上及周围我看到：发展不是个人得十，是大伙的事；进步一人不算进步，齐头并进才是发展所需；能力与技能不是一天的事，需要天长地久；研究不是兴起之时，利在教育教学。

6活动的目的不是成绩如何，更注重过程的精彩，因为过程是我们成长的烙印。有所感有所悟就能期待期待更大的收获。

残阳渐逝，血红冲天。

半是夕阳余光，半是狰狞血雨。

是的，血，到处都是冷腥的鲜血。

整个皇宫之内，血流成河，白玉理石全被洗涮成黑红之色，到处是断壁残肢，尸横一片，到处是厮杀后的痕迹。

“为什么？”

百里冰左手紧捂着胸口，瞪大着眼睛看着对面十米敌对方处，挥手点兵之人。

那是她的未婚夫，她倾尽一生所爱之人。

亦是绝杀她百里一族，将她迫入绝境之人。

她不懂，为何倾尽所有的爱，换来的是百里一族的灭顶之灾。

台下之人仍是一身儒雅白衣，清俊的脸上，就连平日里对她宠溺的笑容都没有变过。

冷逸辰就这样含笑相对，却不肯多说只字片语。

权利？利益？

冷逸辰仍是气定神闲的坐在不远处，手中的白羽扇仍旧轻摇着，完全不惧百里冰眼中的怒意，只是仿佛没有听到她的问话般，仍一派温和之笑，却坚定的吐出一个字，“杀！”

百里冰怒上心头。

手中剑气如虹，眼看便要破势而出，却听到远处传来震天动地，撕心裂肺的愤然吼声,“冷逸辰，我百里一族与你不死不休！”

“噗！”

百里冰同一时刻，一口鲜血狂喷而出，心脏之处传来剧痛。

她突的单腿倒下。

是皇帝外公的声音。百里冰痛苦的闭上眼睛。

果然，冷逸辰在派人围杀她的同时，也对她的皇帝外公与其他族人动手了，看来百里一族今日恐怕难逃灭族之祸了。

她看着惜日对她呵护倍至的爱人，指甲恨得深入掌心，却感觉不到半丝痛意。

血阳残光，打在百里冰的脸上，映红了她的眼，也血洗了她的心。

“冷逸辰，你借我生辰之名，将我百里一族全部聚此，竟是为了灭我全族。

你可知欺我百里者，杀无赦。”明明落在下风，却仍是气度非凡，那轩昂之姿，百分不输男儿。

百里冰冷面肃目，冷冷怒视着冷逸辰。

天色瞬间黯然，黑云密布，邪风四起，所有天地剑气从四面八方汇集于百里冰身上，她的剑力更胜之前。

冷逸辰前密密麻麻的高手执剑相护，可他仍然感觉到了百里冰身上所散发的凛冽剑气。

他笑容未变，眼神却一沉。

第一高手就是第一高手，她的内功，竟让他觉得有毁天灭地之势，难怪她会成为寒月帝国的传奇。

可惜，可惜了……。

“大家小心，小心她的剑气，小心……”

百里冰冷笑，全身之气一瞬之间向四面八方激烈旋转，呼啸而众人而去，可是，她的眼睛却紧紧盯着台下那稳坐之人。

她用尽生命去爱的人竟要将她至于死地，竟灭杀她全族，既然如此，哪怕魂飞魄散，她也要拉他一起下地狱。

她百里冰从来就不是打落牙齿往肚子里吞的人。有仇必报，有恩必还一直是她做人的原则，死有什么大不了，她又不是没死过，重要的是要拉着仇人一起死。

十年前身为特警的她在金三角的大毒枭身旁做卧底，后身份暴露，大毒枭欲将她除掉，她便拉着他一起与手榴弹同归于尽了，之后她便穿越到此，这十年，她已经是赚的了。

只是，她眼中闪过寒光，从前有多爱，如今就有多恨。

无形内心越聚越大，四周兵将已有被卷入其中者，武功低的，甚至直接被撕成碎片。

“她拼命了，第一高手要拼命了……”

“保护冷王殿下，保护冷王殿下……”

“不要让她出剑，否则我们全部都要死在这里，快，大家一起围攻，杀了她……”

“杀啊……”

又一口鲜血狂喷而出，百里冰只觉浑身刺痛，生命的气息越来越弱。

毒，是毒。

今早冷逸辰为她亲倒的茶，原来是杯断魂茶。

百里冰一声长啸，听得人悲然魂绝，她瞎了眼，当真是瞎了这双眼，才会爱上这个男人。

随后人剑合一，内力爆向四方，所过之出，血色飞舞，散染一片。

人剑所过之处，全部被夷平，所有生命，全部被秒杀。

血如泉水喷色四方，侥幸活下来的人全部惊呆在当场。

屠杀，这是赤/裸裸的屠杀，以一人之力屠杀二十万大军，这是怎样变态的实力，就连冷逸辰都变得不淡定了。

她永远都能带给他惊喜，只是今天这惊喜，来得太不是时候。

就在所有人都不知所措，等待被屠杀的时候，百里冰只觉从心口处传来剧痛，随后暴体而亡。

她知道，毒已入心，无力回天，终含恨而终。

“死了？”

过了许久，才有人从她的突然暴体中回过神来。

“哈哈……死了，终于死了……”

“什么寒月第一高手，不过如此……”

“对啊，不过如此……”

此刻，冷逸辰的眼神格外的复杂。

竞赛观赛心得体会总结篇十二

竞赛观摩是一种非常有益的学习方式，通过观摩别人的比赛，可以学习到对方的技巧和经验，更好地提高自己的竞技水平。最近我有幸参加了一次观摩比赛，分享我的心得体会。

第一段：赛前的准备。

在观摩比赛之前，我先了解了比赛相关的信息，包括比赛时间、地点、选手阵容等等。然后，我带上笔记本和便携式耳机等工具去到了比赛现场。我选择了一个靠近比赛现场的位置，便于我观看比赛并做笔记。在比赛开始之前，我静下心来，调整状态，这样才能更好地观看比赛。

第二段：比赛中的观摩。

比赛开始后，我一直保持专注的状态，仔细观察每个选手的表现和技巧，同时记录下自己的感受和想法。在观摩中，我发现每个选手都有自己的特点和优点，有的选手注重速度，有的选手则注重技巧，这让我对竞赛有了更深刻的体会。

第三段：分析比赛和自己的差距。

在观摩比赛的过程中，我更加了解自己存在的差距，同时发现一些自己之前没能想到的新的思路和方法。我发现，自己需要提高的方面很多，比如定力、耐力等等，这些都是我需要努力提升的方向。

第四段：学习领悟和启示。

在观摩比赛的过程中，我学会了一些新的技巧和方法，也领悟到了一些重要的竞赛观念。比如，不断的探索和实践是提高水平的关键，同时，认真观察他人的比赛过程，能够给自己提供更好的经验和启示。

第五段：总结体会。

通过这次观摩比赛，我感觉到非常充实和有收获。我在这种观摩中，更多地认识到自己存在的问题和差距，并学到了新的技巧和方法。同时，我也领悟到，努力探索和实践，不断提升自己就是走向成功的关键。通过这次观摩比赛的体会，我相信在今后的学习和生活中，也会更加努力拼搏，追求更好的自己。

以上就是我对于竞赛观摩心得体会的总结，在未来的学习和竞技中，我会把这次体会应用到实践中，不断提升自己，让自己变得更加优秀。

竞赛观赛心得体会总结篇十三

竞赛观摩是指在一场竞赛中，以旁观者的身份，通过观看他人的比赛，体验到比赛的紧张和刺激，学习他人的技能和经验的过程。有时，观摩者还会有机会和参赛者进行交流，了解他们相互之间互动的方式，并从中获得灵感和收获。如今，竞赛观摩已经成为了一种社交现象，主要体现在参加各类比赛中。在我参加的一场语文比赛中，我深刻体会到了竞赛观摩的重要性。

竞赛中观摩他人的过程中，可以发现自己的不足并寻找改进的办法，然后加以改善。例如，在这次语文比赛中，我注意到许多参赛者在演讲时都有很好的分寸感和节奏感。他们善于利用停顿来使自己的话语更具有感染力，这是我平时缺乏的。通过观摩，我可以学到如何让自己的演讲更有说服力。

第三段：竞赛中分享经验。

在竞赛观摩中，观摩者也可以和参赛者交流，分享彼此的经验和心得。在这次语文比赛中，我与一位参赛者聊天，她告诉我如何阐述自己的观点，并以生动的例子来证明自己的观点。这个经验对我有很大的帮助，在之后的演讲中也取得了很好的成绩。

当然，竞赛观摩中也存在一些不足之处。例如，有些观众对参赛者过于审美化，容易忽略参赛者可能存在的缺陷。这可能会导致观众忽视一些重要性问题，并且缺少实际应用的效果。

第五段：我的建议。

针对以上的问题，我认为，竞赛观摩需要更加全面的评测维度，例如，综合评估参赛者的表现和演讲内容、表达能力等方面。此外，还需要注意观摩者的角色和态度，不能仅仅是观众，还需要成为参赛者的支持者和评价者。通过这些措施，竞赛观摩可以更好的发挥其作用，传达竞赛的精神和意义。

总之，竞赛观摩可以提供很多有价值的机会，为我们自己的成长和学习提供帮助。而且，我们也能够以积极的态度来参与竞赛观摩，让其发挥最大的作用。我们需要认真对待竞赛观摩，每个人都有可能在其中发掘出自己的优势和潜力，从而获得更好的成就。

竞赛观赛心得体会总结篇十四

作为一名学生，参加各种比赛或者活动已经成为我们日常生活的一部分，而作为观众，参与各种比赛的观赛也是我们开阔视野，丰富生活的一种好方式。在我多年的观赛经历中，我深深感受到了观赛对于自己的帮助以及学习。下面我将结合自己的观赛经历，谈谈我对观赛的一些心得和体会。

段落一：观赛可以让我们学习他人的长处。

在观赛时，我们往往会找到与自己相似的对手，找到他们的长处，并且想好自己要怎么应对，怎么提高自己的水平。有时候我们容易忽略他人的优点，觉得自己已经很厉害了，但是当我们看到别人的长处时，我们会感受到自己还有很多可以虚心学习的地方。例如我在观看一场英语口语比赛时，看到了选手们流利的发音，丰富的词汇以及声音的抑扬顿挫，让我意识到了语言学习的重要性，同时也进一步明确了自己未来口语学习的目标。

段落二：观赛也会让我们成为自己的评委。

在观赛时，我们往往会有着自己的标准和要求，对于选手的表现不好或者偏离我们的要求时，我们会有自己的评判，并且思考出不同的解决方法。这时候，我们就需要尝试为自己和他人建立一个成熟、完整的价值判断体系，这将有利于我们在日后的生活中做出更加合理的评判。例如，在一场大学生演讲比赛中，当一个选手演讲过程中出现明显的口误和表达不清时，我会给予他很低的分数，因为这与我的预期和选手的实际能力不符。这个过程让我更加理性地看待自己和他人的表现，并且察觉到我的评判标准是否合理。

段落三：观赛能够让我们学会尊重他人。

当我们观看比赛时，我们要学会向他人学习，欣赏他人的表现。无论比赛的结果如何，我们都需要学习尊重他人的付出和努力。尊重对他人的认可和支持，不仅是对于他人的尊重，更是一种对自己的尊重。例如我曾经观看过一次马拉松比赛，这场比赛中有很多气喘吁吁的选手以及跑得比较慢的选手，在这种情况下我们可以向他们致以崇高的敬意，因为他们的努力和付出是无私且不屈的。

段落四：观赛可以让我们接触到不同的文化和经验。

世界如此之大，每个文化背景和生活经验都是独特、值得尊重的。当观赛时，我们很可能会接触到不同的参赛选手，他们也许来自不同的国家、不同的社会阶层和不同的文化背景，这时候我们应该切实体会和感受他们所带来的情感和文化价值。例如我曾经观看过一次国际文化交流比赛，参赛选手来自世界不同地区，他们表现出的独特文化背景、思想意识以及行为方式都深深地吸引了我。这种文化碰撞与交流，让我更好地认识和理解世界不同文化的力量，也让我慢慢地形成了自己的国际视野。

段落五：总结观赛的过程给我们带来的好处。

观赛是一项有益的活动，可以让我们更好地理解世界，更好地发现自己的不足，也可以让我们增加自己的见识以及更好地提升自己的认知水平。总之，无论参与比赛还是观看比赛，都可以带给我们无限的收益，让我们更好地成长和发展，并且也让我们看到了无限的可能。因此，我将不断地报名参与和关注各种比赛，以求更好的圆自己和他人的梦想，为自己和整个社会作出更大的贡献。

竞赛观赛心得体会总结篇十五

近年来，技能竞赛在中国的普及程度越来越高，越来越多的人开始关注和参与其中。本文将从观看技能竞赛的好处、激发潜能的作用、提升专业技能的重要性、团队协作与合作能力的培养以及对个人成长的影响五个方面，探讨技能竞赛观看的心得和体会。

首先，观看技能竞赛可以带来许多好处。技能竞赛是实践技能的一种形式，通过观看比赛，观众可以近距离感受到各种技术的精湛和艰难。对于不同领域的人来说，观看技能竞赛可以增加专业知识和技巧的积累，拓宽视野，了解前沿技术和发展趋势。同时，观看技能竞赛也可以激发人们对技术的热情和兴趣，促使他们更加努力地学习和钻研，从而提高自身素质和竞争力。

其次，观看技能竞赛的作用在于激发人们的潜能。技能竞赛的参赛选手都是经过层层选拔和培训，具备一定的基础和实力。当观看到选手在比赛中展现出惊人的才能和出色的表现时，会激发观众内心中对于自身潜能的探索和挖掘。这种激励机制可以激发人们更多的动力和热情，去追求自己的梦想和目标。

第三，观看技能竞赛对于提升专业技能具有重要意义。比如，在职人员观看相关领域的技能竞赛，可以了解到同行业的最新技能要求，对比自己的实际技能水平，发现自身的不足之处，进而有针对性地进行学习和提升。对于学生来说，观看技能竞赛可以增加实践经验和动手能力，帮助他们更好地适应未来的工作环境和市场需求。

第四，观看技能竞赛有助于培养团队合作与协作能力。技能竞赛中的大多数项目都需要选手之间的密切合作和默契配合，只有通过团队的协作才能取得好的成绩。观看比赛可以让我们学习到团队合作的重要性和技巧，了解到团队中不同角色的分工和配合方式，从而提升自己的团队协作与沟通能力，进一步推动个人和团队的发展。

最后，观看技能竞赛也对个人成长产生积极影响。竞赛中的选手们都经过长时间的苦练和努力，他们在比赛中所展现出的才华和冷静顶住压力的能力都是非常值得学习和学习的。观看这些过程和成长，可以给我们带来鼓舞和启发，激发我们更多的动力和勇气去追求自己的目标。

综上所述，观看技能竞赛不仅能够提升专业技能，培养团队协作与合作能力，更可以激发潜能和推动个人成长。作为观众，我们应该积极参与和关注技能竞赛，学习其中的精神和技巧，不断提升自己，为社会的发展做出更大的贡献。我们应该珍惜这个机会，培养自己的技能，为自己和社会创造更美好的未来。

竞赛观赛心得体会总结篇十六

作为一名学生，参与各种竞赛和观看比赛的机会是很常见的。这种经历不仅能够让我们更加深入地了解不同领域的知识和技能，还可以提升自己的竞争力和应变能力。因此，竞赛观赛也成为了我们成长历程中不可或缺的一部分。本文就本人观赛心得体会，从观赛态度、学习方法、竞技精神、交流经验以及收获成果五个方面，谈一下竞赛观赛的体验和感悟。

一、观赛态度。

参加一场竞赛或者观看一场比赛，首要的是端正自己的观赛态度。观赛后应该从中收获宝贵的经验教训。每场比赛都有不同的来自不同领域的专家和裁判，他们的观点和看法有助于我们拓宽眼界，更加深入地学习和体验当下的科技和文化发展。对于这些观点、看法和思路，我们应该持开放和尊重的态度，不仅要积极主动地倾听和思考，还应该与比赛中的人员交流互动，进行意见交流和讨论。

二、学习方法。

学习方法也是竞赛观赛的重要一环。在比赛中，我们应该注重观察和分析，学习比赛中的策略和技巧，并尝试运用到自己的工作和生活中。同时，我们还可以从中获取一些新的学术知识和关键技能，例如对于竞技场上的辩论比赛，我们可以掌握不同的辩论和论据技巧，而对于数学、物理或化学竞赛，我们可以拓宽自己的科学思维和实验技能。同时，我们还应该注意到比赛背后的故事和经历，从中体悟勇气、拼搏精神、培养意志力。

三、竞技精神。

竞技精神是每个参赛者追求的目标。要保持良好的竞技精神，我们应该尊重对手，展示出友好合作和公平竞争的态度。同时，我们也要勇于面对输赢，明确自己的优势和不足，从失败中汲取经验教训，并尽快调整自己的心态和行为。在对手获胜时，我们应该保持镇静，不要缺少观赛礼仪和尊重。

四、交流经验。

交流经验是竞赛观赛中重要的课程。在观赛过程中，我们应该积极与参赛者、教练员、专家和观众进行沟通、交流和学习。特别是在比赛前、比赛中、比赛后的对谈和互动过程中，我们可以了解到更多的思路和心态，积累更多的经验和技巧，并为自己的成功之路打下坚实的基础。

五、收获成果。

参赛和观赛的最终目的是收获成果。通过参与竞赛和观看比赛，我们不仅提升了自己的知识水平和实践能力，还培养了自己的竞争意识和合作精神。在不同的赛事中，我们可以结交更多志同道合的朋友，建立更广泛的社会关系，并开阔自己的人脉。而取得的荣誉和奖项，也是我们学习和成长的动力和证明。

总之，参加竞赛和观看比赛是一种全新的的体验和学习方式。在竞赛观赛中，我们应该反思自己的观看态度、学习方法、竞技精神、交流经验和收获成果，不断提升自己的专业素养和综合能力，为自己的未来做好充分的准备。

竞赛观赛心得体会总结篇十七

5月25—26日两日的渭南学习，听了7堂专家的讲课和讲座，真是让我耳目一新，眼见大开。20年来，也听过各种名师、各种形式的观摩课，但可谓千篇一律，英雄所见略同，唯独这一次听王崧舟、支玉恒、窦桂梅的课，让我深深懂得小学语文教学的路改往何处走，我也不敢再认为小学语文没什么难度，再也不能拿着书本就进入课堂，总而言之，这次观摩听课给我最大的感受就是什么是教书匠，什么才是教育家。

王崧舟老师的示范课是《去年的树》，我以前也听过几次，曾经也被老师的深刻分析所打动，体会到了树与鸟的深厚感情。王崧舟老师的课没有流于一般形式，就课文分析课文，而是让学生在平淡的文本叙述中展开想象，想鸟唱歌可能在什么时候，然后让学生把想象的词语加入课文，再齐读课文开头，通过两个“天天”体会的鸟与树的深厚感情，接着问学生想认识这只鸟吗？想见见这颗树吗？引导学生第一次当堂写作，写写学生心目中树的外貌，鸟的样子。学生写作后，王老师再让学生根据所写重新讲故事的开头。王老师紧接着讲课文的开头并不是这样的，课文的开头写树的高大了吗？写鸟的美丽、可爱了吗？生回答没有。于是老师板书“平淡”；通过写外貌、写表情、写心理的平淡，三次当堂写作，引导体会平淡的言辞中透着深厚的感情，最平淡的语言，可以讲下最生动的故事。

王崧舟老师的讲座“语境视眼下的雨用教学”，认为语用教。

学是整体的教学，和谐的教学，统一的教学。语用学习和内容理解相结合，语用学习和情感陶冶相结合，语用学习和学法指导相结合，我们的日常教学知识做到了前两条，王老师的语文教学如一股涓涓细流，把三者完美统一，不漏痕迹，学生在不知不觉中既理解了课文内容，陶冶了情操，又学会了改如何写作，即故事不在文本，在每个人心中。

窦桂梅老师以美国作家惠特曼的诗歌开头：“一个孩子向最初的地方走去那最初的便成了孩子生命中的一部分„„”她从预学、共学、延学三个步骤讲了《魅力》这片鄂教版小说，让每位学生以及在场老师深感卡佳的天真、纯洁、善良。窦桂梅老师以“儿童站在课堂的正中央”为宗旨，以“什么样的文本还它什么样的味道”理念，用火一样的热情给听众展示了一堂精彩的示范课，通过她的讲座，多少老师明白了不能把所有的课，都上成一个模式。小说有小说的上法，诗歌有诗歌的上法，散文有散文的上法„„课堂一定是给予文本属性的的课堂，儿童的课堂。

支玉恒老师年已74岁还在深入课堂教学，他的作文示范课——《个性的表达》，沉稳厚实，娓娓道来。是的，作文难，难在内容上，那么，如何上好一堂作文指导课，得从内容入手。内容从生活中来，让学生有内容可写，能够写下去，写完，这是多写、多练的前提；生活有取决于人对生活的认识，作文指导得注意培养学生的认识能力，认识来源于实践。小事情来源于实践，大事情来源于书本，这些理论环环相扣，但句句真理。

支老师就是这样说的，也是这样教的。他的课没有花招，课堂实效性很高，值得我们每个人借鉴。

两天的学习，带给我长时间的反思，我开始重新审视我的教学，教育教学的路很长很长，任重而道远，我将继续学习，继续研究，争取向研究型教师迈进，努力培养更多新世纪人才。

竞赛观赛心得体会总结篇十八

第一段：引言（150字）。

近年来，全球化进程的加速使得国际贸易竞争日益激烈。在这个全球化时代，国际贸易竞赛成为了各国之间进行资源配置、市场开拓以及技术创新的重要手段。我最近参加了一次关于国际贸易竞赛的观看活动并深感受益匪浅。本文将总结我在观看国际贸易竞赛时的心得体会，并探讨其在全球贸易中的重要性和影响。

第二段：竞争与合作间的矛盾（250字）。

国际贸易竞赛中，竞争和合作似乎总是交织在一起。观看国际贸易竞赛的过程中，我深刻意识到，即使在全球贸易中存在的激烈竞争，各国之间的合作与交流也不可或缺。在竞争中，各国互相学习借鉴，共同推动贸易发展。尤其在当今全球供应链高度分工的情况下，国际贸易的成功离不开各国的相互依存和合作。

第三段：技术进步与贸易发展（250字）。

观看国际贸易竞赛让我深切体会到技术进步与贸易发展的密切关系。在比赛中，各国参赛选手充分展示了各自国家的技术创新成果。这些技术创新不仅推动了本国贸易的发展，也为全球贸易注入了新的活力。通过技术进步，产品的质量得到提升，生产效率得以提高，进而满足消费者对高品质产品的需求。国际贸易竞赛是一种促进技术创新和追求卓越的平台，对于推动贸易发展具有重要意义。

第四段：贸易保护主义与合作关系的考量（250字）。

国际贸易竞赛也让我们深思贸易保护主义与合作关系之间的互动。在竞赛中，有些选手采取了贸易保护主义的政策，试图通过加强国内保护措施来获取竞争优势。然而，贸易保护主义往往会引发贸易争端和紧张关系，最终损害贸易合作。观看国际贸易竞赛让我认识到，积极展开贸易合作，通过协商解决贸易纠纷，是实现共同繁荣的关键。贸易保护主义不能成为推动国际贸易的长久之计，而合作与互利共赢才是未来的发展方向。

第五段：结论（300字）。

国际贸易竞赛观看给我带来了广泛的反思和思考。在全球化已经成为不可逆转的趋势下，国际贸易竞赛成为了促进贸易发展和提高全球经济福祉的重要推动力。不论是竞争还是合作，国际贸易比赛将会持续推动技术创新、促进贸易合作，为全球经济注入新的活力。我们应该树立开放、共赢的贸易观念，通过加强合作与交流，为实现更加繁荣的全球贸易做出贡献。只有在合作互利的基础上，国际贸易才能真正发展，实现共同繁荣。这对于促进全球贸易发展、推动经济增长是至关重要的。