竞赛观赛心得体会及收获 竞赛观赛心得体会及收获感悟(5篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新竞赛观赛心得体会及收获一

作为会计电算化专业的学生，无论是日常学习，还是将来踏入社会参与工作，都离不开会计基础知识的运用。本次会计知识竞赛的目的是：巩固专业知识，锻炼财会思考能力，展示会计风采，让支部的同学对会计知识有更全面深入的了解，能够应用于日常生活中。同时加强支部同学对《会计基础》《财经法规与会计职业道德》的复习，应对会计从业资格证的考试。

二、活动简介

1、活动单位：经济与管理系第三团总支09级会计电算化一支部

2、活动对象：经济与管理系第三团总支09级会计电算化一支部各个学习小组

3、竞赛命题范围：包括《会计基础》《财经法规与会计职业道德》。

4、竞赛时间：20xx年5月19日（星期三）

5、竞赛地点：待定

6、竞赛程序：本次会计知识竞赛分准备阶段、复习阶段、竞赛阶段。

（一）准备阶段：20xx年5月4日，由全体班委进行竞赛前期准备，制定竞赛规则、竞赛办法及竞赛题库，下发竞赛通知等。

（二）复习阶段：20xx年5月5日至5月18日，各学习小组在小组长的带领下，自主对《会计基础》《财经法规与会计职业道德》进行认真复习，并做好复习笔记。同时号召本支部团员在班级博客上分享会计精华知识、撰写学习心得等。

（三）竞赛阶段：20xx年5月19日，正式竞赛。

7、竞赛内容

（一）会计知识问答

各参赛的学习小组从主持人给出的几套题目中选择一套，然后进行根据题目进行回答，答对一道加10分，答错不扣分。问答题设选择题和判断题。

规则：1、主持人直接口头提问，在主持人说"开始回答"开始记时，每题回答时间限时15秒，参赛小组必须在规定的时间内回答问题，超时回答无效。

2、答题过程中本组队员不得查阅书籍、资料，否则取消此次答题机会。

3、选择题环节中，参赛小组可选择一次向其他小组求助机会，回答正确两个小组分别加5分，回答错误参赛小组扣5分。

4、判断题环节中，参赛小组在120秒钟不间断回答判断正误,答对一道加五分，答错不扣分。因题目由主持人根据ppt展示直接口头提问，所以请各选手集中注意力，快速判断正误，以遍争取更多时间回答下一题。

（二）凭证填制及改错比赛

参赛小组根据主持人派发的凭证试卷进行填制或改错，比赛口号开始后，参赛小组填上自己小组编号后，开始答卷。比赛时间为4分钟，比赛结束后，立刻停止答卷。凭证填制正确加10分，凭证改错正确加10分，错误不扣分。

（三）会计抢答挑战赛

各参赛的学习小组针对主持人提出的题目抢答，先按举手的队伍才有资格回答问题，答对一道加10分，答错一道扣5分。抢答题设选择或填空。

规则：1、比赛形式是“百万富翁”的抢答形式，各个参赛学习小组同时进行抢答，最快抢答者将获答题资格。

2、参赛小组夺取到抢答资格后必须在规定的时间内回答问题，超时回答予答错处理。

三、活动后期：

1、针对本次知识竞赛做一个成果展示。

2、提醒同学们加强对竞赛过程中薄弱知识点的复习，充分准备，应对会计从业资格证的考试。

最新竞赛观赛心得体会及收获二

按照集团公司的统一安排和部署，为进一步推动公司产业化进程稳步发展，增强企业行业竞争力，充分调动公司员工的劳动积极性、主动性和创造性，充分发挥工人阶级主力军作用，上下同心，凝神聚力，扎实苦干，顽强拼搏，大干快上、追求一流，全力推进公司的发展在直面挑战中乘胜奋进，在抢抓机遇中大步前行，确保全年经济指标的胜利完成和突破性进展，公司决定组织开展2x14年度“四比一创”劳动竞赛活动，具体方案如下：

一、指导思想

以公司长远发展为指导，根据公司实际，结合公司部门工作实际，确定组织开展以“比安全生产、比节能降耗、比产品质量、创一流制药企业”为主题的劳动竞赛活动。在提升产品质量、服务水平、开拓市场和创新企业经营思路上下功夫，积极引导职工开展技能比拼，有效推动公司各项工作发展。

二、活动范围

提取车间、制剂车间外包装组、qc部、供应部、公用工程部员工。

三、实施步骤

劳动竞赛从2x14年1月开始至2x14年12月结束，分宣传发动、组织实施、冲刺攻坚、总结表彰四个阶段实施。

第一阶段：宣传发动阶段。各部门、车间要严格按照集团和

公司“四比一创”活动工作要求，及时召开动员大会或以其它多种形式宣传发动，认真组织传达竞赛活动内容，引导员工积极主动投身到活动中，在公司上下营造浓厚的活动氛围。

第二阶段：组织实施阶段。各部门、车间要根据公司统一部署，结合工作实际，制定出具体的活动方案，活动方案要求载体明确，重点突出，易于开展，落实活动责任人，确保全员参与、全面覆盖。同时，要及时总结、宣传、推广活动中涌现出的好经验、好做法、新成就，为活动营造良好的舆论氛围，不断推动活动的深入开展。

第三阶段：冲刺攻坚、经验交流阶段，全面总结前两阶段的活动开展情况，选树、推广和优秀个人，开展形式多样的经验交流学习活动，形成“比、学、赶、帮、超”的氛围。同时，各部门车间对照劳动竞赛的目标，查找差距与不足，制定更为详细的竞赛活动改进方案。

第四阶段：总结表彰阶段，对竞赛活动进行认真总结，总结好的做法，查找存在的问题，制定整改措施，明确努力方向，表彰一批在竞赛活动中涌现出的先进部门和个人。

四、有关要求

（一）思想上高度重视。在公司开展“四比一创”劳动竞赛活动是进一步调动广大职工积极投身企业的重要途径，要在公司上下形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵的良好氛围。各部门车间要高度重视。

（二）严格落实责任。各部门负责人均为本部门“四比一创”活动开展的第一责任人，要将活动与公司经营活动有机结合，进一步明确任务，落实载体，狠抓落实，迅速投身到劳动竞赛活动中去，以活动促进2x14年度各项指标的全面实现。

（三）做好资料档案等基础性工作。各部门、车间要对活动内容进行认真记录整理，并注意保存，确保月度检查有痕迹可查，有资料可溯，保证“四比一创”劳动竞赛活动扎扎实实开展，切实收到效果。

（五）注重宣传工作。对涌现出来的的先进典型、模范人物和创新成果进行公示，激发公司职工立足本职、爱岗敬业、大胆创新的工作热情。对活动过程中取得的经验和成果进行及时交流和推广，确保达到活动最终目的。

五、总结表彰

为充分调动公司员工的劳动积极性、主动性和创造性，培养公司员工爱岗敬业、无私奉献、勇于创新的精神，各部门、车间根据实际情况，对2x14年度“四比一创”劳动竞赛活动中表现突出的优秀员工予以表彰奖励，以鼓舞斗志，在公司树立模范榜样，在日常工作中起到带头促进作用。

（一）表彰奖励的原则

1、坚持严格、客观、公平、公正、民主、公开的原则。

2、坚持为企业发展服务，为企业实现目标服务为原则。

（二）表彰奖励时间及方式

1、各部门、车间根据开展进程进行表彰奖励。

2、由各部门、车间根据竞赛活动内容以及评比方式进行表彰奖励。

3、表彰后优秀员工进行业绩的总结和展示，并由各部门、车间颁发证书，赋予相应的技能评级

六、总结积累经验。对竞赛活动进行认真总结，总结好的做法，查找存在的问题，制定整改措施，明确努力方向，以利于扬长避短，奋发进取，在新一年里努力再创佳绩，为公司的快速发展做出贡献。

最新竞赛观赛心得体会及收获三

劳动竞赛是新时期工会工作融入企业生产经营中心工作的重要举措，也是调动和发挥职工积极性和创造性的重要手段。××公司工会积极响应上级工会号召，从竞赛组织方式、内容、效果等方面进行了积极摸索，逐步形成一套劳动竞赛组织管理的长效机制。通过三年多来竞赛活动的大力开展，劳动竞赛在推动完成生产任务、促进节能降耗、提高经济效益等方面成效显著，真正起到了“四两拨千斤”的作用。为进一步深化劳动竞赛组织管理，我们对××公司劳动竞赛活动开展情况进行了调研，调研情况如下：

经过几年摸索，××公司工会制定了《劳动竞赛管理办法》，规范了竞赛组织、项目申报、审批立项、过程控制和持续改进等全过程，劳动竞赛呈现以下特点：

(一)劳动竞赛组织管理实现“四个转变”

××公司劳动竞赛在组织形式上实现了“四个转变”：

一是竞赛范围实现转变。××公司工会遵循“立足基层，全员参与”原则选项立项，把劳动竞赛延伸到生产一线和职能部门。同时考虑到劳务工成为××公司另一用工主体的实际，把劳动竞赛范围扩大到劳务工当中，尽量拓宽竞赛的范围。

二是竞赛运作上实现转变。从以往的一次性竞赛组织方式向建立“长效机制”方向发展。

三是竞赛组织观念实现转变。从以往单一的竞赛活动到促进企业发展和提升企业经济效益转变，遵循“以竞赛破解难题、以竞赛推动发展”的思路，围绕企业发展或达成年度目标任务所面临的重点、难点和瓶颈问题，把劳动竞赛纳入企业的经营管理，使竞赛工作由工会的单打独斗转化为企业行为，并由工会和行政部门联手实施竞赛，从而促进企业的健康发展和经济效益的提高。

四是竞赛形式实现转变。××公司工会分层、分类、分时段设立竞赛项目，分层上有分公司一级、二级项目及部门级项目;类别上有综合性竞赛、单项竞赛、团体赛、个人赛;分时段上有周期赛、短期赛、专题赛等，从月到季再到年，不间断都有竞赛项目在实施，形成了一个从分公司到分厂、到工段、到班组直到个人的大中有小，小中有细的竞赛网格化管理形式，促进竞赛常抓常新，增强了竞赛活动的吸引力。

(二)劳动竞赛内容体现“五个结合”

××公司工会在劳动竞赛内容选择上坚持“以竞赛强化技能、以竞赛破解难题、以竞赛推动发展、以竞赛促进稳定”的思路，既帮助企业解决问题，又便于工作开展，避免了竞赛流于形式，在劳动竞赛内容上做到了“五个结合”：一是结合企业生产经营中心，开展节能降耗、挖潜增效、增产提质等竞赛活动;二是结合安全生产，开展查隐患、堵漏洞、献良策、保安全等竞赛活动;三是结合纵向、横向上分公司与标杆企业相比需提升、改进方面开展竞赛活动;四是结合分公司生产经营及管理面临的重点、难点及瓶颈问题开展竞赛活动;五是结合员工素质提升，开展岗位练兵、技术比武等竞赛活动。

(三)劳动竞赛过程控制注重“三个环节”

劳动竞赛是一项综合性的工作，工会作为劳动竞赛的组织者，在劳动竞

赛组织管理中注重了“三个环节”：

一是注重策划环节。每年年初，××公司工会将当年竞赛主题传达到各基层劳动竞赛领导小组，由基层劳动竞赛领导小组组织召开本部门劳动竞赛动员会，对本部门的竞赛项目进行讨论申报。工会对收到的竞赛项目在广泛征求意见的基础上修订完善并经劳动竞赛领导小组讨论批准，形成完整的方案下发执行，保证了劳动竞赛有目标、有重点、有措施、有步骤、有检查、有总结、有评比、有奖励，为劳动竞赛的有效开展奠定了基础。

二是注重过程控制环节。坚持实行“四有四统一”的管理方式，在竞赛组织上，做到竞赛活动落实到位、竞赛经费划拨及时、竞赛措施专人负责、竞赛效果持续改进;在项目的申报、审批立项上，做到项目立项目标明确、考核有据，并把竞赛过程与日常生产操作统一进行，工作在竞赛中，竞赛促进工作，使员工亲身感受到在正常工作时就直接参与了竞赛，避免了“两张皮”现象;在竞赛过程控制上，做到过程监督与持续改进相统一，促进竞赛活动不断提升质量和效率。

三是注重表彰奖励环节。××公司工会适时对各项目进行跟踪考评，按月度、季度或年度及时兑现各项目标奖励金额，自接到阶段竞赛达标申请5个工作日内以现金方式直接发放到各参赛单位或工段、班组、个人，从而保证了竞赛热情不减退。同时做好劳动竞赛项目开展情况的宣传，进一步营造了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

通过调研，××公司劳动竞赛组织还存在以下问题：

(一)竞赛项目的内容、范围仍需拓宽。从目前组织的竞赛内容上看，

主要集中在生产装置控制、经济技术指标达标、运行操作等方面开展劳动竞赛，而在企业机关职能部门、后勤及技术层面开展的劳动竞赛较少，还存在年与年之间竞赛内容重复、单一的情形，没能在企业内部形成全员参与的局面。

(二)竞赛的组织还较粗放，过程控制仍有加强的空间。分公司劳动竞赛管理办法虽对竞赛过程控制进行了规范，但在实际操作过程中还存在走形式的现象，未能通过过程控制真正达到持续改进的目的。

(三)竞赛项目的设置及竞赛指标的设定还需进一步优化。在项目设置及指标设定时，虽组织相关人员进行了反复论证，但部分项目设置及指标设定仍存在不合理，导致竞赛达不到预期目的。

(四)由于竞赛资金有限，在竞赛奖励上不能真正与创效挂钩，导致竞赛活动的激励程度不足，影响职工参与竞赛的积极性。

针对调研发现的问题，对劳动竞赛组织管理提出以下意见及建议：

(一)进一步丰富竞赛内容，深化劳动竞赛内涵。首先转变观念。现行劳动竞赛着重在于解决现存问题和难题，对企业未来发展、长远规划、技术创新及管理创新方面的考虑不多，从一定程度上制约了竞赛的深度和广度。建议把劳动竞赛与技术创新、管理创新及的长远规划结合起来，通过劳动竞赛推进技术创新、管理创新。其次是要将企业文化注入劳动竞赛，通过劳动竞赛彰显企业文化的核心价值观。要把团结协作贯穿于竞赛全过程，形成互相帮助、互相配合、互相创造的团结协作关系，努力提高全员生产率。竞赛不是目的，而是通过竞赛活动的有效开展让竞赛活动成为广

大职工施展才能、创造业绩的舞台，成为检验员工技能水平和能力的标尺，成为促使职工自我加压、自主学习和团队学习的措施。

(二)要突出劳动竞赛的实效。一是要在竞赛的组织上下功夫，竞赛内容要抓住关键点和难点;要把开展技术革新、技术攻关、挖潜增效、节能降耗、新技术推广和合理化建议以及安全生产、升级达标、技能竞赛、岗位练兵等活动作为竞赛的主要形式。二是把竞赛重心进一步下移。要立足工段、班组及员工个人，组织开展形式多样的劳动竞赛、练兵比武活动，把分厂(部门)、工段、班组真正建设成为劳动竞赛的主阵地。三要进一步加大培训力度。通过多种形式、途径和载体，有重点、分层次、分步骤地进行培训。四是要立足于职工技能竞赛群众性的特点，丰富职工技能竞赛方式。五是是逐步把劳务工队伍纳入整个劳动竞赛体系。目前，大量的顶岗劳动工正代替职工在各个岗位上发挥作用。我们要主动适应这一形势和职工队伍的需求，不断扩大练兵比武的对象和范围，把练兵比武的主体加快向劳务工拓展，采取有效措施，帮助劳务工学习技术、提高技能和素质。

(三)进一步强化过程控制。一是严格按照劳动竞赛方案要求，切实做好已确定竞赛项目的过程监督、评价及跟踪考核，对于存在的问题，要及时指出、及时反馈，做好帮助和服务，定期组织各项目的总结，促使竞赛活动深入持久地推进;二是各级竞赛领导小组要按照已确定的竞赛项目、内容、要求适时推进，及时总结，及时查找问题与改进;三是进一步加强宣传工作，及时反映竞赛成果和时势动态;四是要根据竞赛活动的周期，及时按方案兑现各项奖励，进一步营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围;五是要做好收集保管劳动竞赛相关资料的工作，包括资料收集、整理、装订、归档等。

(四)多渠道筹集竞赛资金或从公司层面规范行政对竞赛资金的划拨额度，强化竞赛奖励，使奖励金额与创造效益挂钩，既能够充分调动广大参赛单位和广大职工群众的生产工作热情，又能够做到客观、公正、科学、合理，让参赛单位服气满意，增强竞赛的吸引力，为长期开展劳动竞赛奠定基础。

最新竞赛观赛心得体会及收获四

20xx年11月9日下午3：50，我校在中高年级组开展了一次以“青草地”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，分别推选了五名学生参加年级组的决赛。本次活动，是对我校学生作文能力、作文水平的一次检验。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高全校学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。

现场决赛前一周，语文教研组确定了以“青草地”为主题，让各班按通知要求进行班级初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生全面参与，并在初赛的基础上，选拔五名学生参加决赛。

11月9下午3：50，各班参加决赛的同学在我校多媒体教室进行了决赛。学生在自主的基础上围绕作文竞赛主题，自由审题、立意、选材、精心构思。时间为60分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成作文。在学生习作完成后，主持人组织相关老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级组分别评出了一、二、三等奖。

参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

本次习作竞赛，反映了我校语文教师作文教学取得的成绩，但也看到了教学中存在的诸多问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此我们会在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，打开学生的习作的思路。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此为鉴，开阔学生的思路。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写写评语就完事了。

总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累艺术构思写作修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，我们的作文教学才有望百尺竿头更进一步。

中心学校语文教研组：陈x

20xx年11月9日

最新竞赛观赛心得体会及收获五

为了进一步增强我单位干部职工的保密意识和防范技能，按照永州市保密局《关于开展保密知识竞赛活动的通知》(永保办函[20xx]1号文件的要求，我单位开展了保密知识竞赛活动，现将活动过程和体会总结如下：

首先，领导高度重视。接到上级文件通知之后，分管领导就在全委办公会上传达文件精神，并安排办公室人员专项负责准备此项工作，以保证保密知识竞赛活动的顺利开展。

其次，全委集中学习。以本次竞赛活动为契机，结合我委“争当学习型青年，助建学习型社会”活动的安排，组织全委干部职工进行了有关保密知识的集中学习，使全委干部职工充分认识了保密技术防范知识的重要性。

最后，认真组织考试。根据市保密局提供的竞赛题样，根据各种保密知识资源，全面完整准确地做出题样答案，使普法知识竞赛活动工作的开展真正作到了责任明确、任务到人。

第三，积极利用多媒体，调动学生积极性。先将所有普法知识竞赛题的答案公布在网上，利用班会、法制教育课、课外活动等有效时间，由政教处组织、班主任负责，让学生自己作答案，后将规范答案公布于网上，检查并纠正学生的答题，对学生有疑议的答案倡导学生用积极、生动、主动探究的学习方法，采取小组合作、分、辩论的形式，让学生多发表自己的见解，保证了学生有充足的有效时间完成答卷任务，为普法知识竞赛活动的顺利进行做好了较为充分的准备。

第四，密切法制教育课和学生生活与社会现实的联系。除了要求学生掌握题洋题目的内容外，还要求学生充分利用星期六、星期日、课外活动等有效时间等有效时间，积极参加社会实践，进行必要的访问、社会调查等活动，同时也利用图片、实物、模型、幻灯、电影、电视、录象等教具，引导学生主动收集相关的法律知识、法律事件资料，激发学生的学习兴趣，提高法律的教育效果。

第五，精心出题答题，使普法竞赛落到实处。由教研室负责，组织有经验的政治教师和其他任课教师，按照市教育局普法知识题样，分高中、初中两个层次，精心出了开卷试题和口试试题各两套，先由各年级统一安排开卷考试，各半选出成绩优秀者20名，再统一进行口试，最后成绩有笔试和口试两部分组成，决出成绩者，准备参加20xx年国家、省、市举办的普法知识竞赛，使我校普法知识竞赛活动取得了圆满的成功。

总之，通过本次普法知识竞赛活动，进一步增强了学生学习法律知识的积极性和主动性，提高了学生的法律意识和法律素质。